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      1. 小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)克和千克說課稿

        時(shí)間:2024-03-04 18:24:37 小學(xué)說課稿 我要投稿
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        小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)克和千克說課稿

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的說課稿準(zhǔn)備工作,借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)克和千克說課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)克和千克說課稿

          一、說教材

          《克和千克》是小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容。要求學(xué)生認(rèn)識(shí)兩個(gè)常用的質(zhì)量單位克和千克,是學(xué)生對(duì)質(zhì)量單位的初步嘗試,也是為后面“噸”的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。從學(xué)生的感知規(guī)律和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),靈活處理教材,先認(rèn)識(shí)克,再認(rèn)識(shí)千克,然后理解克與千克的關(guān)系及知識(shí)應(yīng)用。

          圍繞這節(jié)課的內(nèi)容,以新的教學(xué)理念作指導(dǎo),結(jié)合課題的實(shí)驗(yàn)方向確立了如下教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)生認(rèn)識(shí)克和千克,對(duì)1千克、幾千克、1克、幾克有一定的感知,理解克與千克的關(guān)系,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的質(zhì)量計(jì)算。

          2、繼續(xù)培養(yǎng)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方法、鼓勵(lì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)意識(shí)。

          3、使學(xué)生充分體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和解決問題的能力。

          本節(jié)課的重點(diǎn)是對(duì)千克與克的認(rèn)識(shí)并理解它們之間的關(guān)系,難點(diǎn)是對(duì)克的認(rèn)識(shí)。

          二、教法和學(xué)法

          教法:這節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生,雖然他們已養(yǎng)成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但因年齡小,還是好動(dòng)、好玩、好奇心強(qiáng),根據(jù)這一特點(diǎn),為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心,教師在教學(xué)中以情境教學(xué)法為主,創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡、熟悉的游戲情境、活動(dòng)情境,讓學(xué)生充分去感受、發(fā)現(xiàn),獲取新知,同時(shí)還采用啟發(fā)式教學(xué)、直觀教學(xué)等教學(xué)方法,為學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)方式創(chuàng)造了良好基礎(chǔ)。

          學(xué)法:為了更好的突出學(xué)生的主體地位,體現(xiàn)并優(yōu)化多樣化學(xué)習(xí)方式,在學(xué)法上采用了讓學(xué)生掂一掂、說一說、估一估、稱一稱等多種形式的活動(dòng),讓學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)耳、動(dòng)腦,在這種主動(dòng)參與、自主探究、合作交流的過程中感悟新知。

          三、教學(xué)過程

          (一)情境導(dǎo)入

          1、教師:前幾天,同學(xué)們隨家長(zhǎng)去超市購(gòu)買了一些物品,還收集了一些常用物品的質(zhì)量,我們一起交流一下好嗎?

          生答:媽媽買的牙膏是30克,火腿腸一根是45克,我的體重是31千克,一袋大米是25千克……

          師:同學(xué)們說了這么多,你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?

          生:有的后面帶:“克”,有的后面帶“千克”。

          學(xué)生有可能答出:比較輕的用克作單位,比較重的用千克作單位。

          2、點(diǎn)明課題。

          師:要知道我們購(gòu)買的物品的輕重,可以用什么方法?

          生答:用秤稱。

          3、課件展示生活中常見的幾種秤。

          教師著重給學(xué)生介紹一下天平的組成及用法。

          設(shè)計(jì)理念

          教材呈現(xiàn)給我們是一個(gè)靜態(tài)的知識(shí),它所創(chuàng)設(shè)的情境有些離本地學(xué)生的生活實(shí)際較遠(yuǎn)。在本節(jié)課中,我先讓學(xué)生交流平時(shí)購(gòu)物中的一些發(fā)現(xiàn),學(xué)生學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)商品的質(zhì)量標(biāo)注,從而感受到克和千克的知識(shí)是真實(shí)的、親切的,就在我們的生活中,為學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)建立了充足的信心。

         。ǘ┰谏钪畜w驗(yàn)感悟

          1、克的認(rèn)識(shí)

          這部分內(nèi)容主要從以下六個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行:

         。1)用手掂一掂:一枚2分硬幣有多重。

         。2)用天平稱:一枚二分硬幣重約一克。

         。3)再用手掂一掂:一克大約有多重?說說自己的感受。

         。4)舉幾個(gè)生活中大約重一克的物品的例子。

          (5)掂一掂桌子上的學(xué)習(xí)用品大約有多重,用天平稱一稱。

         。6)用手掂一掂學(xué)習(xí)用品,說說自己的感受。

          2、千克的認(rèn)識(shí)

          千克的認(rèn)識(shí)這部分內(nèi)容主要從以下八個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行:

         。1)用手掂一掂:估一估一袋鹽大約有多重。

         。2)看標(biāo)注:一袋鹽重500克。

          (3)教師問:兩袋鹽呢?

          生答:1000克

         。4)用手掂一掂兩袋鹽的重量。

         。5)教師問:兩袋鹽的重量用天平秤合適嗎?

          生答:不合適。

          教師:那應(yīng)該用那種秤來稱呢?

          生:彈簧秤。

          生:臺(tái)秤。

         。6)用彈簧秤稱兩袋鹽的重量,得出:1千克。

          推出:1千克=1000克板書:1千克=1000克

         。7)找出重1千克的物品掂一掂,說說自己的感受。

         。8)稱桌子上的學(xué)習(xí)用品稱一稱,掂一掂,說說自己的感受。

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