小花鴨迷路了幼兒園中班安全教案

小花鴨迷路了幼兒園中班安全教案

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　　小花鴨迷路了幼兒園中班安全教案

　　活動目標：

　　1、知道迷路的危險和解救辦法，進行生存教育。

　　2、通過親身體驗和情景設置，增強解決不同問題的能力。

　　3、增強自我保護意識，產生對迷路的、被拐騙孩子的同情心。

　　重點：知道迷路的危險和解救辦法，進行生存教育。

　　難點：通過親身體驗和情景設置，增強解決不同問題的能力。

　　活動準備：

　　1、尋找一些報紙登載有關小孩被騙、被拐的消息。

　　2、《迷路的小花鴨》的迷宮圖一張。

　　3、幼兒會表演《迷路的小花鴨》。

　　活動過程：

　　1、出示《小花鴨找家》的迷宮圖，引出主題。

　　教師：小花鴨為什么哭?它怎么會迷路找不到家的?怎么辦?

　　請幼兒為圖中迷路的小花鴨找家。

　　2、教師設置情景，引導幼兒尋找解決問題的.辦法。

　　教師：小朋友出去玩，有時不小心也會迷路的。你們看：

　　小紅同媽媽逛商店時，小紅看見一個會說話的娃娃很可愛，她就在那兒抱起了娃娃，過了一會兒，突然發現媽媽不見了，怎么辦?

　　3、設置想象活動：迷路的危險。

　　教師：迷路了，會發生什么危險?怎樣找到自己家里的人呢?

　　教師小結：小朋友如果迷路了，不要慌，不要只是哭，要想各種辦法尋找自己的親人。千萬不可跟著陌生人走。

　　4、介紹一些報紙上登載的有關被拐的事例，引起幼兒的重視。

　　5、組織幼兒談話：怎樣避免迷路和走失。

　　6、音樂表演：《迷路的小花鴨》

　　【延伸閱讀】

　　迷路了怎么辦教案

　　【活動目標】

　　1、知道迷路之后該怎么辦,了解如何正確分辨方向。

　　2、懂得迷路之后不要害怕,要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。

　　【活動準備】

　　故事內容圖片,PPT

　　【活動過程】

　　一、激趣導入。

　　1、師:今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題,想請小朋友幫幫忙。

　　2、師:我們一起聽聽它遇到了什么問題。(出示PPT)

　　二、分段講述。

　　(一)幼兒觀看故事前半部分。

　　1、師:鼠先生遇到了什么問題?

　　2、師:鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因為鼠先生迷路了)

　　3、師:鼠先生應該怎么辦?幼:可以問警察,可以做記號等。

　　(二)觀看故事后半部分。

　　1、師:那最后鼠先生找到鼠小姐的'家了嗎?幼:找到了。

　　2、師:鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒:問了許多的小動物,幼兒自由回答)

　　3、教師與幼兒角色扮演。

　　三、經驗遷移。

　　1、師:鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答,教師適當給予提示、指導)

　　2、小結:迷路后可以使用的辦法有,記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號,打電話給家人;向路上的行人問路;找警察叔叔,讓他們把自己送回家……

　　3、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法,下次活動時大家在一起進行交流。

　　四、活動延伸

　　今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家,他們高興的擁抱在一起,那我們也很開心,我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?

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