幼兒園中班科學教案奇妙的連接大師螺絲

幼兒園中班科學教案奇妙的連接大師螺絲

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　　幼兒園中班科學教案奇妙的連接大師螺絲【1】

　　活動一：擰一擰

　　活動目標

　　1.認識螺絲，知道螺絲由螺桿和螺帽組成;

　　2.了解螺絲螺旋上升的特性;

　　3.通過操作活動，培養幼兒的科學興趣，及觀察分析的能力。

　　活動準備

　　1.不同口徑的飲料瓶、燈泡、螺口;

　　2.不同自徑的螺絲;

　　3.鋼筆、圓珠筆。

　　活動過程

　　1.投放材料，幼兒自由操作。(教師可做適當的指導)

　　2.提出問題，“這些東西好玩兒嗎?”

　　3.引導幼兒在操作中發現：“這些材料有什么相同的地方?”(能擰在一塊兒。都能扣緊……)

　　4.為什么能擰到一塊兒?瓶口上有一道一道的;瓶蓋上也有一道道的;燈泡上有圈一圈的紋，轉著轉著就上去了;這個圈套在螺絲上，一擰就擰上去了;教師向幼兒講解螺絲的構造一由螺桿和螺帽組成。

　　5.幼兒討論，總結答案。生活中有許多的物品都是利用螺絲的原理設計的，這些物品接口的地方像盤山公路一樣，是旋轉上升的。

　　活動二：奇妙的螺絲

　　活動目標

　　1.知道螺桿和螺帽在匹配的情況下，可以連接、固定物體;

　　2.了解螺絲原理在生活中的廣泛應用。

　　活動準備

　　1.不同直徑的螺絲;

　　2.繩子，方便膠，透明膠，細鐵絲等;

　　3.需用螺絲連接的玩具。

　　活動過程

　　1.“你能把玩具連接在一起嗎?”鼓勵幼兒嘗試使用各種材料。

　　2.幼兒相互交換玩具材料。體驗各種連接效果。

　　3.探究比較哪一種材料使用起來最方便，結實?

　　幼兒分組操作，比賽驗證。(用螺絲連接材料，是最方便、結實的。)

　　4.教師提供匹配和不匹配的螺絲若干。幼兒操作發現：(帽太大了，擰不緊;帽小了，擰不上去。有的卻能擰上去。)

　　5.引導幼兒分析比較，為什么有的螺絲能擰上去?

　　6.幼兒討論，得出結論，螺絲在匹配的情況下可以很方便的連接，固定物體。

　　7.幼兒相互合作用螺絲連接材料，制作玩具。

　　8.教師小結。

　　幼兒園中班科學教案奇妙的連接大師螺絲【2】

　　【活動目標】

　　1、初步感知螺絲構造。

　　2、體驗為螺絲與螺帽配對的喜悅。

　　3、嘗試小組分工與合作。

　　【活動重點】為螺絲和螺帽配對，并簡要地說說為什么這樣配對。

　　【材料準備】不同種類和大小的鐵制螺絲和螺帽若干，籃子若干。

　　【活動過程】

　　1、探索發現

　　(1)師：我們教室里變成了三大組，每個組的桌子上有螺絲和螺帽，請各組小朋友為螺絲和螺帽配對。

　　(2)幼兒操作，老師觀察指導。指導要點：對于個別不愿意參與的幼兒給予提醒與指導。

　　2、交流共享

　　(1)請三個組的'代表說說自己小組是怎樣為螺絲和螺帽配對的。

　　(2)說說在為螺絲和螺帽配對的過程中有沒有什么新的發現。

　　(3)問題一：你們發現螺絲有哪些形狀?請用手指給其他小朋友看。三個組進行搶答，獲勝的一組得到一顆五角星。

　　(4)問題二：你們發現螺帽有哪些形狀?

　　(5)問題三：你們覺得螺絲像什么?螺帽像什么?

　　(6)問題四：你是怎樣為螺絲和螺帽進行配對的?請表演給其他小朋友看看。

　　(7)小結：螺絲和螺帽有的是圓形，有的是三角形，相同形狀的螺絲和螺帽才可以配成對。

　　3、模仿游戲

　　(1)今天我們教室里來了這么多的螺絲和螺帽，我們大家一起玩一個關于螺絲和螺帽的游戲好不好?

　　(2)螺絲和螺帽的要求：三個組自己推薦哪些小朋友當螺絲，哪些小朋友當螺帽。

　　(3)游戲設計：請幾個當螺絲的小朋友站成橫、豎兩排，組成“丁”字形狀。然后再請幾個扮演螺帽的小朋友在“螺絲”縱排的空當中快樂地鉆s形。

　　活動延伸：請小朋友回去找找螺絲和螺帽藏在家中的什么地方。

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