幼兒園教案我長大了
對于幼兒園的教學還是需要有自己的技巧!下面是應屆畢業生小編為大家收集的關于幼兒園教案我長大了,希望能夠幫到大家!
幼兒園教案我長大了【1】
引言:新年就要到了,孩子們都沉浸在歡樂的氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認識品嘗了過年時缺少不了的糖果,不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法,搞不清什么叫“長大”?希望通過新年的主題,讓幼兒體驗到“過年后,大家長大一歲了“,從情感上感到自豪與自信,進而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。
內容:語;顒樱何议L大要求:
1 幼兒通過認照片、看錄象、試衣服等活動,感受到自己的`長大。
2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發表自己的想法。
3 初步運用比較的方法,了解自己的長大,增強觀察能力。
準備:1 幼兒小時侯的照片、錄象。
2 各類嬰兒衣物等。
活動重點:幼兒通過操作比較感受到自己的長大。
活動難點:激發幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感
活動設計:
(一)情境感知:
1 教師創設情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。
請你找找哪張是你自己的?去認認還有照片上的朋友會是班中的誰呢?
2出示個別幼兒的照片讓大家認一認:這是誰呢?,怎么和現在長的不一樣呢?
3小結:我們長大了,所以和現在不一樣。
(二)操作比較:
1過渡:小朋友都帶來了小時侯穿的衣服,去試一試現在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時侯的衣物,感覺身體上的長大。)3 幼兒根據自己的操作講述自己的發現。(個別幼兒試穿、講述。)4 小結:我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了,說明我們真的長大了。
(三)觀察發現:
1 幼兒看錄象一:小時侯的寶寶。
提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?
2 幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。
比較:這兩個寶寶有什么不一樣呢?
3 小結:第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。
4 引導討論:
(1) 你們和兩個寶寶相比有什么兩樣?你學會了什么新的本領。
(2) 你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?
5 小結:小時侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長大會自己做各種事情,希望你們長大后學會更多的本領,比老師的本領更大。
幼兒園教案我長大了【2】
設計意圖:
進入大班以來,發現一個與小班、中班完全不同的現象,先讓孩子感知自己身體的變化,然后,通過入園時的記錄與現在測量的結果進行比較,引導孩子們看到自己的成長和變化,啟發孩子們思考和理解長大的含義,學習與他人合作交流,分享感受。
教材目標:
1、知道自己在幼兒園三年身體的成長變化。
2、感受和小伙伴一起長大的快樂和自豪。
活動重難點:了解成長的過程。
活動準備:畫紙、油畫棒、剛入園時的照片、剛到園時的身高記錄、幼兒用書。
活動過程:
一、我長大了。
1、教師和幼兒一起討論長大的`話題:誰還能想得起來自己剛入幼兒園是的樣子?現在三年過去了,你們有什么變化呢?你是怎么知道的?
2、教師展示幼兒剛入園的照片。
討論:這是誰?和現在的她比有什么變化?請幼兒也來說說自己的變化。
3、引導幼兒表達成長的想法:看看自己長大的樣子,你有什么感覺?心里是怎么想的?也來看看老師的變化吧。(教師展示自己童年的照片,讓幼兒來分析比較。)
二、探索身體成長的事實。
1、引導幼兒運用自己在前面活動中掌握的測量經驗,來驗證自己長大的事實:我們怎樣才能知道自己長大了多少?爸爸媽媽是怎樣做的?老師這里有你們剛入園時的記錄,我們一起來比較一下。
2、3-4個幼兒貼墻壁站好,老師將他們入園時的身高畫在墻壁上,然后在為他們畫上現在的身高。
3、請幼兒自看看長高了多少,說說使用了什么測量的工具知道結果的.
三、表達成長的心情。
通過談話、比較等方法,讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會在自己的成長過程中父母及親人對自己的關愛。
1、教師講自己小時候的趣事,啟發幼兒談論小時候的趣事。
2、小朋友,你們在很小的時候鬧過笑話嗎?
3、你還想長得更高嗎?如果你長的更高會發生什么樣的故事呢?
四、引導幼兒談話“長大了干什么”,使幼兒從小樹立遠大理想。
老師在像你們這么大的時候,特別想當一名教師,經過我的努力,現在我真的成了一名教師啦!小朋友,你們長大了想干什么?要想實現自己的理想,我們從小應該怎么做呢?
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