幼兒園比的說課稿
幼兒園的孩子正處在充滿好奇心的階段，對于一切都喜歡比一比。以下是小編整理的幼兒園比的說課稿，歡迎閱讀。
幼兒園比的說課稿1
一、說設(shè)計意圖：
《比一比誰長得快》是《幼兒園家園共育資源包·成長快樂》大班上冊《做中學(xué)1》中一節(jié)科學(xué)活動。
本次活動的內(nèi)容是6以內(nèi)的逆序，是讓幼兒初步感知序數(shù)。我在設(shè)計本次活動時，注重從易到難，讓幼兒通過比高矮進(jìn)行感知，通過創(chuàng)設(shè)“森林王國比高矮大會”的情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，解決問題。
二、說活動目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：幼兒能按一定的規(guī)律進(jìn)行6以內(nèi)的逆排序。
2、技能目標(biāo)：幼兒通過比較，發(fā)現(xiàn)物品的特征，在排序中感受序列在生活中的運(yùn)用。
3、情感目標(biāo)：體驗探索的樂趣，對生活中的序列感興趣。
三、說教學(xué)方法：
為達(dá)到以上教學(xué)目標(biāo)，我主要采取情境教學(xué)法、直觀演示法、嘗試發(fā)現(xiàn)等方法，指導(dǎo)幼兒完成一個個具體的學(xué)習(xí)任務(wù)而展開活動，引導(dǎo)幼兒自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的探索能力入手，讓幼兒看一看、想一想、練一練，積極動腦動手來豐富幼兒的經(jīng)驗。
四、說活動準(zhǔn)備：
為了更好地開展教學(xué)，我準(zhǔn)備了如下材料：動物頭飾、幼兒玩具、數(shù)字卡等。
五、說活動過程：
1、設(shè)置情境，激趣導(dǎo)入。
大班孩子賦予幻想，通過“森林王國比高矮大會”情境的設(shè)置引出主題，充分激發(fā)幼兒興趣。
2、深入情境，探究新知。
通過動物寶寶們的游戲“比一比誰長得快”展開活動，引導(dǎo)幼兒將動物寶寶按“從高到矮”的順序排列，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，真正將主動權(quán)還給幼兒，讓幼兒成為活動的主人。
3、趣味游戲，結(jié)束活動。
幼兒小組為單位，將玩具按“從大到小”的規(guī)律排序，并標(biāo)記。
總而言之，在活動中，我注重知識的同時，更注重培養(yǎng)孩子的能力。我相信，通過游戲，孩子們有了沉甸甸的收獲，我也收獲頗多，我將總結(jié)得失，繼續(xù)進(jìn)步。
幼兒園比的.說課稿2
今天我給大家說課的題目是《比大小》，我將從教材、教學(xué)流程、教法、學(xué)法、板書設(shè)計、學(xué)習(xí)評價四個方面來談一談。
一、說教材：
1、教學(xué)內(nèi)容
比大小這一教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)初步會認(rèn)、讀、寫5以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)的。這部分內(nèi)容是數(shù)的概念中最基礎(chǔ)的知識之一，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)后面數(shù)學(xué)最重要的基礎(chǔ)。因此，這一教學(xué)內(nèi)容在本冊教材中占有重要的作用。
2、教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）知識目標(biāo)： 會比較5以內(nèi)數(shù)的大小
�。�2）能力目標(biāo)：在觀察、操作、比較的活動過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考的能力。
�。�3）情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、善于與他人合作交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 、
3、教學(xué)重點、難點：
重點：掌握5以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。
難點：正確熟練地進(jìn)行比較。
二、說教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：認(rèn)識符號“>”、“<”、“=”，知道這些符號的含義，會使用符號“>”、“<”、“=”，能正確進(jìn)行大小比較。
1. 過程與方法：通過找、數(shù)、比等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、判斷能力以及語言表達(dá)能力。
2.情感態(tài)度與價值觀：在比較的過程中學(xué)會相互交流，從而掌握更多的比較方法。
三、說學(xué)情：
幼兒園是3－6歲的兒童，思維活躍，課堂上喜歡表現(xiàn)自己，在學(xué)習(xí)中隨意性非常明顯，渴望得到教師或同學(xué)的贊許。“比大小”這一內(nèi)容的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)初步會認(rèn)、讀、寫5以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)的。充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生用1-5各數(shù)來表示物體的個數(shù)，還要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、操作等實踐活動，增加感性認(rèn)識，初步接觸集合、對應(yīng)、統(tǒng)計等數(shù)學(xué)思想。相信本節(jié)課內(nèi)容的教學(xué)，學(xué)生掌握并不會感到十分的困難。
四、說教學(xué)策略：
結(jié)合班級的學(xué)情，為了突出學(xué)生的主體地位，在教學(xué)中讓學(xué)生積極動手、動眼、動腦、動口，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)，體驗知識的形成過程，積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動。為更好地突出重點，突破難點，我準(zhǔn)備采用以下教學(xué)方法。
1.創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗，引起學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生好學(xué)。
2.動手實踐，探索新知。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生會學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中有意培養(yǎng)學(xué)生主動探索的能力。
3.運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)和直觀教學(xué)等多種手段，以便活躍課堂氣氛，使學(xué)生樂學(xué)。
五、說教具學(xué)具：
本節(jié)課我準(zhǔn)備采用以下教具和學(xué)具：多媒體課件、教科書、6袋帶有小猴、梨、香蕉和桃子的學(xué)具卡片等。
六、說教學(xué)過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
師：在一片綠綠的草地上，幾只小猴子正在開心的吃著各種水果，讓我們一起去看看吧。 （課件出示小猴子吃果圖） 在途中你都看到了什么？猴子有幾只？香蕉有幾根？梨有幾個？桃子有幾個？讓我們一起來數(shù)一數(shù)。數(shù)完課件出示數(shù)量圖。這些物體的個數(shù)是有多有少的，表示物體個數(shù)多少的數(shù)字也有大有小，今天我們就來比一比數(shù)的大小，板書課題：比大小
設(shè)計意圖：調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗，引起學(xué)習(xí)興趣。
�。ǘ﹦邮謱嵺`，探索新知。
1、師:一個猴子吃一個桃子，夠吃嗎？你是怎樣知道的？ （學(xué)生小組合作借助學(xué)具卡片動手?jǐn)[一擺、比一比） 學(xué)生交流匯報后，教師在黑板展示：一只猴子對著一個桃子，從而得出結(jié)論：3=3 讀作：3等于3 教師介紹等于號的含義與寫法。同理導(dǎo)出：3<4 3="">2 分別讀作：3<4 3="">2
2、你是怎樣認(rèn)識“>”、“<”的？>”、“<”的方法。
3、小結(jié)方法：大大嘴巴指大數(shù)，尖尖嘴巴指小數(shù)。
通過教師的演示讓學(xué)生體會等于的含義就是同樣多，并知道表示同樣多的時候要
用“=”連接，同時培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。同理讓學(xué)生體會大于和小于的含義。知道在比較兩個數(shù)的大小時應(yīng)該把張口指向大數(shù)。
�。ㄈ⿲哟尉毩�(xí)，鞏固新知。
1、教材17頁思考題和18頁做一做。
2、課件出示：不看圖，比較兩個數(shù)的大小。
3、課件出示：照樣子，比大小。
�。ㄋ模┱n堂小結(jié).
同學(xué)們，今天我們學(xué)到了什么？ 學(xué)生說自己的收獲.
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