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      1. 幼兒園大班《8的分解》說課稿

        時間:2022-06-28 08:48:34 幼兒園說課稿 我要投稿

        幼兒園大班《8的分解》說課稿

          一、說教材

        幼兒園大班《8的分解》說課稿

          8的分解是《新編學前班兒童用書——數學》學習課程上冊第30頁的內容。掌握8的分解是進行8的減法運算的基礎。教材根據幼兒的年齡的特點,結合學生的生活實際,選擇了用貼絨教具,使幼兒能直觀地、快速地掌握8的分解,體驗學習數學的快樂,培養幼兒對數學的情感。也正體現了《幼兒園教育指導綱要》第二部分教育內容與要求中科學教育目標:能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

          二、說學習目標

          1、知識目標:通過活動掌握8的分解,知道把8分成兩份有7種不同分法,學會按序分。

          2、能力目標:培養幼兒運用操作與同學合作的能力。

          3、情感態度價值觀目標:激發幼兒學習數學的興趣,培養幼兒愛數學的情感;體驗與同學合作學習的快樂,培養與人合作的品質。

          三、說重難點

          重點:通過活動掌握8的分解。

          難點:將數學8按序分。

          四、說教法

          本節課學生是學習的主人,教師是數學活動的組織者、引導者,本節課我十分注重學生主動參與,讓孩子在數學活動中學習,在活動中思考、掌握數學知識,在活動中得到發展。

          五、說學法(學情)

          1、幼兒好動愛玩、注意集中時間短,表現欲強是幼兒的顯著特點。數學課堂需要教師有效地調動學生動手、動口、動腦,使幼兒多種感官參與學習活動。

          2、在前面已經學習了2—7的分解,所以幼兒已具備一定的知識基礎、動手操作能力、語言表達能力、觀察能力,學習新知應比較輕松。

          六、說教學過程

          (一)、導入:在黑板出示數字“8”,提問:小朋友,這是數字幾呀?你們認識嗎?(幼兒回應)今天,我們就來學“8的分解”。——板書課題《8的分解》

         。ǘ、學習8的分解。

          猜豆游戲:復習2—7的分解

         。1)教師出示8個蘋果教具,讓幼兒說出名稱和數量,然后在旁邊貼數字卡8。

         。2)教師請幼兒想一想,將8個蘋果分為兩個人吃怎么分,有幾種分法?并請幼兒用教具在黑板上表示。

          (3)教師分別用數字卡貼在7種分法分出的數量旁邊。

          (4)教師拿掉所有的蘋果,留下數字卡,讓幼兒知道數字8可以分為7組不同的數字。認讀:讀8的分解式。(8可以分成1和7、……)(通過認讀,加強孩子對8的分解的印象和理解。)讀后,數一數8的分解有幾種?

         。5)教師引導幼兒用計算袋中的石頭和數字卡自行學習8的7種分法。

         。ㄍㄟ^這一環節的練習,強化幼兒對“8”的分解的理解,為下一個環節“8”的加減法準備。)

         。ㄈ、認識一個數分出的兩個部分的數的增減規律。引導幼兒觀察上面8的分解的排列,分出的兩邊的數各有什么變化?(左邊的數一個一個地減少,右邊的數一個一個地增加,合起來的總數沒有改變。)

         。ㄋ模⑿〗Y。一個數可以分成兩個較小的數,一個數一個一個地減小,另一個就會一個一個地增加,合起來的總數不變。

          (五)、請幼兒自由創編8的分解故事,發展幼兒的想象力。

          請個別幼兒把自己編好的故事講給大家聽,并找出一個大家都喜歡的故事作為我們大家的8的分解故事。

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