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《美麗的春天》幼兒園大班說課稿
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫說課稿是必不可少的，借助說課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的說課稿是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的《美麗的春天》幼兒園大班說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《美麗的春天》幼兒園大班說課稿篇1
一、說教材
根據(jù)季節(jié)變化及主體的確定，我選擇了《美麗的春天》這個內(nèi)容，在這之前，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)春天的知識，對春天有著豐富的認(rèn)識，為本次活動奠定了基礎(chǔ)，活動的內(nèi)容符合大班幼兒的能力水平。
二、說目標(biāo)
根據(jù)幼兒的已有生活經(jīng)驗，我確定了以下目標(biāo)：
1、根據(jù)主題在氣球上進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫；
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)熱愛春天的情趣。
三、說重難點：
由于幼兒接觸這樣的作畫不是很多，因此本次活動的重難點確定為：畫出自己所看到的春天和在氣球上繪畫的'力度和方法。
根據(jù)這一重難點，我準(zhǔn)備了春天景象照片、彩筆、氣球、音樂《春天在哪里》等教學(xué)具。
四、說教法、學(xué)法本次活動中，我用到了這些學(xué)習(xí)方法：
1、通過觀察、欣賞、講述、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動機(jī)興趣是最好的老師，在活動中，我引導(dǎo)幼兒講出春天到了，大自然勁舞的變化，豐富幼兒關(guān)于春天的知識，激發(fā)他們的創(chuàng)作渴望，通過觀察、啟發(fā)、想象、激發(fā)幼兒的參與熱情。
2、為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，尊重他們的想法和創(chuàng)作。
五、說活動流程設(shè)計：
1、開始部分：歌曲引入
2、基礎(chǔ)部分：首先出示照片，幼兒通過觀察了解春天，尋找春天，從而講述春天美麗的景象；然后教師范畫，講解作畫的要求。
3、幼兒創(chuàng)作部分：幼兒根據(jù)課堂上的觀察以及自己已有的生活經(jīng)驗，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造性地進(jìn)行主題繪畫，教師巡回指導(dǎo)，對能力差的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)，最后讓幼兒根據(jù)自己講述自己的作品內(nèi)容，將語言表達(dá)能力滲透其中。
4、結(jié)束部分：幼兒用畫好的氣球裝飾走廊。
《美麗的春天》幼兒園大班說課稿篇2
活動目標(biāo)：
1、運用網(wǎng)絡(luò)日記進(jìn)行互動閱讀，能大膽表達(dá)自己的想法，再次感受春天的美好。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。體驗共同生活的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備教師主頁：春天的日記及相冊MTV幼兒主頁：事先積累有關(guān)春天的感性經(jīng)驗。
2、材料準(zhǔn)備：動物卡紙、水粉顏料，圖畫紙，漿糊，剪刀若干。
活動過程：
一、朋友，我們一起來看看（看主頁的滾動條）
1、這是什么時候，去哪里照的呢（找春天的時候照的）
2、春游的時候心情怎樣？我們再來感受春游的快樂吧！
3、（回憶春游時的發(fā)現(xiàn)）
二、春姑娘的.禮物真多，這些天我們小朋友一直在找春天，你們到哪些地方找春天呢？
1、我在田野里找到了春天，我在公園里…
2、老師把你們找到的春天保存在日記里，我們一起來看看吧
A：小河里的春天
B：田野里的春天
C：山林里的春天看MTV
D：幼兒園里的春天
�。�1）看個人相片，介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
（2）互相交流，用兒歌的形式來表達(dá)。
3、姑娘把大地媽媽打扮的漂漂亮亮地，象一座大花園，你能用哪些詞來贊美春姑娘呢？
4、配樂小結(jié)：春姑娘真能干，她來到花園里……
三、春天真美，我們一起來歌唱春天吧。
《美麗的春天》幼兒園大班說課稿篇3
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒大膽想象設(shè)計出造型新穎的紙袋。
2、引導(dǎo)幼兒用學(xué)過的花紋、創(chuàng)作花紋，裝飾紙袋，要求色彩鮮艷。
3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。
活動準(zhǔn)備：紙袋樣品、制作圖解、掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫棒、粘畫。
活動過程：
1、欣賞美麗的春天風(fēng)光，感受家鄉(xiāng)的美麗。
2、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛聊城的情感，讓家鄉(xiāng)的春天更美麗，啟迪幼兒環(huán)保意識。
3、如何使家鄉(xiāng)更美麗？
4、消滅污染，消滅最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。
5、激發(fā)幼兒制作的愿望，使幼兒積極的投入。
6、欣賞紙袋，啟發(fā)幼兒觀察它們外形特點，裝飾上表現(xiàn)的不同風(fēng)格。
7、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計，提醒幼兒在提包外形設(shè)計上進(jìn)行大膽的.突破，制作出新、奇、特與眾不同的紙袋。
8、分組設(shè)計制作紙袋，提供半成品，成品及其制作圖解。教師巡回指導(dǎo)，針對幼兒情況給予提示和幫助。
9、展示幼兒作品，集體評出創(chuàng)造獎、精品獎、時尚獎。說出獲獎幼兒在設(shè)計制作上的優(yōu)點，并為幼兒祝賀。
10、做一名環(huán)境保護(hù)宣傳員，宣傳紙袋給人們帶來的益處。
《美麗的春天》幼兒園大班說課稿篇4
認(rèn)知目標(biāo)：鞏固撕紙和涂色的技巧。
技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)用兩種方法制作出一幅作品情感目標(biāo)、獲得作畫的樂趣，懂得欣賞同伴的作品。
活動重點：鞏固撕紙和涂色的技巧活動難點學(xué)習(xí)用兩種方法制作出一幅作品。
活動準(zhǔn)備：顏色筆、背景圖（與幼兒人數(shù)相同）、綠色的皺紙、漿糊。
活動導(dǎo)入：
一、出示背景圖，引起幼兒的興趣教師：孩子們春天到了，我們幼兒園里發(fā)生了什么變化�。浚ㄓ變鹤杂芍v講）老師這里有一張畫，畫里有天空、有樹、還有一些花草。但是它們?nèi)际菦]顏色的。待會老師就想請小朋友，用學(xué)過的本領(lǐng)來為這幅畫穿上一件五顏六色的衣服，好不好？
二、出示范畫，請幼兒觀察老師用了那些方法來完成這畫。（請幼兒自由討論，發(fā)表意見。）教師小結(jié)幼兒的`看法并交代方法。
三、交代各用具并演示做法：
1、先把綠色的皺紙撕成小條，用來裝飾這樹，撕好后用漿糊粘貼在樹枝上，這就會變成一棵漂亮的柳樹。
2、然后用顏色筆把天空涂上漂亮的顏色。（幼兒可請爸爸媽媽一起作畫）
四、請能力強(qiáng)的幼兒講述自己的作品，并及時獎勵。請全體幼兒向自己的爸媽講述作品。
五、請幼兒把作品放到美術(shù)欄，家長與幼兒一起欣賞孩子的作品。
《美麗的春天》幼兒園大班說課稿篇5
活動目標(biāo)：
1、掌握季節(jié)的變化，通過觀察，萌發(fā)對春天植物變化的興趣。
2、學(xué)習(xí)用較連貫的語言大膽講述自己畫中的春天。
3、能體驗繪畫的快樂，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點、難點：
理解春天的景象，并以畫的形式表現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備：
1、提前去周邊的景點，讓孩子觀察，自己眼中的春天是怎么樣的，然后自己復(fù)述。
2、四開的圖畫紙、彩筆（若干），在春天盛開的花的圖片和春天的'景色。
活動過程：
1、出示在春天盛開的花的圖片和春天的景色。
教師逐一介紹這些花，并告訴孩子這些花都是在什么時候開放的，春天是什么樣子的？
2、讓孩子回憶：
（1）你看到的桃樹是什么樣子的？小草有什么變化？樹又有什么變化？等等的問題。（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并能在集體面前大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)）
�。�2）樹葉和小草是什么顏色的？花兒是什么顏色的？小區(qū)里有什么氣味？有什么聲音？小土堆里有些什么呢？
�。�3）猜一猜，你看到的景象會發(fā)生什么變化呢？（激發(fā)幼兒思維的火花，發(fā)揮想象，更重要的是引發(fā)幼兒再次觀察的欲望，能通過觀察來驗證自己的猜想）
3、今天我們來說說春天，畫畫春天。
4、分組作畫：小朋友們可以將你覺得特別美的春天的和你的好朋友分享，讓她幫你畫下來，然后再角色對換。
5、分享幼兒的作品。
教師：你眼中的春天是什么樣的呢？和你看到的一樣嗎？（每個人看到的春天都是不一樣的）
活動延伸：
以后每天依然帶著孩子去戶外活動觀察，所不同的是：要開始帶著任務(wù)去觀察，讓孩子觀察得更仔細(xì)。再隨著時間的變化，再讓孩子把所看到的用畫的形式記錄下來。
教學(xué)反思
從整節(jié)課來看，孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子，也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現(xiàn)出來，在這方面，有一定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過在看、聞、摸的基礎(chǔ)上去想一想，說一說，并動手畫一畫，充分的體現(xiàn)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力。這次活動的隨意性較強(qiáng)，培養(yǎng)孩子對大自然的熱愛，對春天的熱愛，鼓勵孩子更多的嘗試，孩子通過繪畫的形式在紙上記錄著自己對春天的理解。通過這次活動，我感到以分組教學(xué)的組織形式有利于老師的觀察與指導(dǎo)，也有利于孩子的參與與實踐，提高了師幼互動的質(zhì)量，讓每位幼兒都有展示自己的機(jī)會，獲得了成功的體驗。如果重新上這節(jié)課，在表現(xiàn)春天景象的細(xì)節(jié)上，可以利用音樂、圖畫、動畫的形式來展示給孩子，讓這樣便于孩子在作畫的時候有更好的創(chuàng)作。
小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。
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