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      1. 幼兒園大班英語《My Sweet Family》說課稿

        時間:2022-07-23 14:39:38 幼兒園說課稿 我要投稿
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        幼兒園大班英語《My Sweet Family》說課稿范文

          一、 說教材

        幼兒園大班英語《My Sweet Family》說課稿范文

          1. 教材來源:此活動選材來源于生活。英語學習更是離不開生活。一些簡單用語和單詞,幼兒都可以在生活中得到應用。同樣生活中無處不在的英語也促進了幼兒的英語學習。本次我選的課題來自《楊文英語》第六冊,第三單元,第五課《我的家》。

          2. 目標定位

          1) 能正確的聽、說、讀單詞

          2) 能正確運用對話中的日常交際用語:

          “Where are you ?”

          “I’m in the living room,come and find me .”

          3) 培養幼兒熱愛英語的良好習慣

          教學重點:

          能正確理解掌握對話內容,并能朗讀一部分表演對話

          教學難點:

          A. 能比較流暢的朗讀對話內容,并能在掌握對話內容的基礎上進一步表演對話。

          B. 能正確朗讀單詞 “kitchen , bedroom , bathroom , livingroom .”

          課前準備:

          1)教具準備:

          A. 課前準備好畫有實物圖片及人物圖片

          B. 單詞卡片

          C. 錄音機及磁帶

          2)板書準備:

          畫好對話背景圖。

          二、 說教法

          新《綱要》指出:“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。”活動中應力求形成合作探究式的師生互動。

          我采用的教法有:

          1、演示法 2、操作法 3、賞識激勵法 4、游戲法。從而達到科學性、藝術性、健康性、愉悅性的和諧統一。

          三、 說學法

          以幼兒主體,創造條件讓幼兒參加探究活動。不僅提高了認識鍛煉的能力各升華了感情。本次活動采用學法有:1、多通道參與法 2、嘗試法 3、體驗法。

          四、 說教學程序

          我采用了環環相扣組織此活動程序,采用了整體呈現——分步操練——整體操練的教學方法,即:讓幼兒先對正篇對話內容有了全面了解再分場景進行分塊教學,最后將對話整體進行朗讀鞏固。這樣的方法有助于幼兒整體掌握知識和技能。本單元律動我采用了說唱表演形式。一方面可以活躍課堂氣氛,另一方面也可以有效的化解對話的難度。

          各位領導,各位老師,我的說課結束了。謝謝!

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