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      1. 中班計算《數字找朋友》說課稿

        時間:2020-11-26 10:23:25 幼兒園說課稿 我要投稿

        中班計算《數字找朋友》說課稿

          一、說教材

        中班計算《數字找朋友》說課稿

          對本班幼兒對數量認識水平,特確定以下活動目標:復習1—10數字的認識,知道數字能表示相應物體的數量,培養幼兒對計算活動的興趣,能愉快地參加游戲活動的習慣。此次活動也注重幼兒的情感體驗,使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺中主動的學習,體驗數學活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

          二、設計意圖:

          本次活動嘗試打破傳統集體教學的模式,把幼兒數學活動與游戲活動進行了整合。根據《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣……”對數學活動的要求,我們為幼兒創設了一個有準備的環境,把抽象、枯燥的.數學內容變成有趣的游戲活動,使幼兒在輕松、自由的環境中主動的去探索學習。

          針對本班幼兒對數量認識水平,特確定以下活動目標:復習1—10數字的認識,知道數字能表示相應物體的數量,培養幼兒對計算活動的興趣,能愉快地參加游戲活動的習慣。此次活動也注重幼兒的情感體驗,使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺中主動的學習,體驗數學活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

          三、活動目的:

          2、認識數字1—10,知道數字能表示相應物體的數量。

          1、讓幼兒體驗友愛、互助的快樂,在一個有和諧的環境中,使幼兒能夠主動學習,培養幼兒對數學活動的興趣。

          四、活動分析:

          重點:知道數字能表示相應的物體的數量。

          難點:用完整的語言表達清楚數與物體之間的關系根據幼兒的學習情況,本次活動我運用了直觀法、提問法、游戲法、操作法等教學方法,特別是游戲法,是孩子最喜愛的,游戲能增強幼兒的參與興趣。

          五.說學法:

          整個過程,我遵循由淺到深的教學原則,層層遞進,,幼兒將運用操作法、游戲法等學習方法。

          六.設計思路:

          在本次活動中,我依據本班幼兒的特點,設計了幾個環節:①.導入活動。②.基本活動。③.結束活動。

          在第一個環節,導入活動中,教師出示數字卡片,讓幼兒認識數字,本環節中,主要是回憶起數字。

          在第二個環節,基本活動,在認識了數字的基礎上,根據實物匹配相應的數字,感知數字能表示相應的實物,通過提問法,啟發幼兒在生活中還有什么東西可以也用數字來表示呢。然后根據數字拍手游戲讓幼兒運用多種感官感知數,然后通過找朋友的游戲讓幼兒感知數物相對應的關系,讓幼兒體驗數學活動的樂趣。最后通過幼兒動手操作給實物找朋友,小圓點找朋友的連線活動得以鞏固。

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