教導副主任工作述職報告

教導副主任工作述職報告范文

　　我叫YJBYS，今年26歲，現大專學歷，中共黨員。2005年竟聘了教導處副主任，兼教科室主任，抓年級的教學管理，做一個班的班主任，教四個班的思想品德課。工作兢兢業業，任勞任怨圓滿的完成了任職期間的各項任務，尤其是2005年我縣爭創教育工作示范縣，本人負責的義務教育檔案順利通過省市領導的驗收，現對工作進行簡單總結：

　　一、具體工作：

　　(一)、協助做好教導處常規工作。

　　教務處是學校的一個職能部門，是校長領導下的學校教學工作的協調中心、指揮中心，更重要的是對一線教師提供服務的服務中心。職責要求教務處要全面貫徹執行教育方針，嚴格執行教程計劃，確立和制定教務工作計劃和目標，適時對學校的教學工作進行視導和督查;每學期還要有效的組織開展好各項教學教研活動，嚴格公正的對教師工作進行考核，等等，可以說職責多，對口的部門多，日雜鎖事多。對于領導和上級主管部門交辦的事情能及辦理到位，對教師在教學上的要求能及時給于解決和幫助。在教務處也曾因嚴格執行課時計劃等得罪過不少同事。

　　(二)、教科研方面：

　　1、建立起比較完善的學校三級教科研管理網絡(學校、教科室、教研組)和教科研工作制度，學校教科研工作網絡暢通，信息靈敏，制度保證，教科研成為教師的自覺行為。

　　2、通過每周五觀看《教師成長》等錄象，同時邀請專家講座等加強教科研知識的校本培訓。增強了教師的教科研意識，提高了每位教師的科研能力，濃郁學校教科研氛圍，努力建設教科研骨干隊伍。2006年度,我校有15篇論文發表,其中11篇在市級以上刊物發表,4人獲市級以上輔導獎,16人參加教師講課比賽,11人獲縣級一等獎。

　　3、從學校實際出發，利用現有教科研力量，進行具有一定特色的龍頭課題(自主合作教學模式的研究)，帶動各學課子題的全面開展。

　　4、開展小課題研究，逐步實現教科研活動課題化，使教科研更加貼近學校教育教學工作，從而提高每位教師的科研能力，提高教科研工作的實效性。今年由我校張秀舉老師主持,龐元利寧方強等老師參與的臨沭縣"十五"教育科學規劃課題的課題《新課改下的課外閱讀與作文訓練》已通過專家組鑒定結題，在去年立了三項縣級課題的基礎上，今年我校又申報了兩項市級課題，三項縣級課題，等待批復。

　　5、加強了教科研的組織管理，特別是學校課題研究的三級網絡管理，層層落實，促進教科研工作的科學化、規范化、制度化、有序化。

　　(三)、年級管理方面：

　　1、日常教學工作。

　　教學是學校的中心工作，初二年級的全體教師都主動承擔起年級組分配的各項工作。由于各個教師的充分諒解，年級組始終能協調好課務調配工作。早晚自習、課程的安排。做好月考、期中考試工作的組織及統計工作，考后及時分析，找不足，研究對策，努力提高學生成績。

　　2、積極教改。

　　新教材對于新的教材要有新的思路和新的方法，同時吸取名師上課的經驗。因此在平時的教學過程中，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，積極教改，探索新教法，注重對學生能力的培養，取得教好的效果。

　　3、抓管理。

　　教師實行簽到制度，學生由班長每天負責檢查并作記錄，及時了解學生出勤情況，每天交年級主任，然后反映給各班班主任，及時弄清學生情況。對教學常規工作每月定期檢查，及時指出不足之處。期末對教師教學工作、班主任工作進行學生問卷，問卷情況及時反應給教師，以便改進工作中不足之處。

　　通過班會，加強對學生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養成健康向上的個性品質。加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務意識。加大教師工作紀律性、服務意識、團結協作精神的樹立。

　　4、年級組經過反復醞釀討論印發了《告家長的一封信》，把新學期學校和年級組采取的新措施告知家長。班主任經常通過電話進行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現和成績情況。

　　平時教學中發現問題及時與家長聯系、交流，同時通過問卷形式，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。架起了學校與家長溝通的橋梁。

　　5、積極參與學校的各項活動。

　　經過我們全體老師的共同努力，目前初二年級思想穩定、學習風氣濃厚、紀律秩序井然，各個方面呈現良好的發展態勢。

　　(四)、認真學習，提高水平

　　在近幾年的工作實踐中，我深深地感到，一個人如果不能很好地加強自身學習，就有可能無法適應當今改革開放和信息時代的需要，就不能很好地家長賦予我們的使命。因此，我在工作中能逐漸自覺主動地學習有關教學教育管理方面的知識，不斷提高自身政治理論修養，認真閱讀了《新課程標準》、《洋思經驗》等論著，在這繁忙的一年中，通過學習，接受了新理念，增長新知識、樹立新觀念，擴大了視野。

　　二、存在的問題：

　　1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致，沒有靜下心來總結很多老師的教學經驗。

　　2、管理學習不夠、思想不解放，墨守陳規、安于現狀，缺乏魄力，瞻前顧后，沒有創新。工作中缺少力度，頭緒不清，在待人方面方式、方法欠缺，缺乏耐心。

　　三、今后的打算：

　　1、本年級個別班個別學科還存在一些薄弱現象，年級內個別學科存在班差偏大的現象。下學期要繼續認真研究對策，克服這些問題。

　　2、學生的文明習慣還有待于提高，個別同學有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。

　　3、安全問題常抓不懈。

　　4、在教學的同時注意對學生進行學習習慣的培養，提倡合作探究教學模式，采用小組化教學。

　　教育教學工作，是一項常教常新，常做常新，永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，學生在變化，作為教育工作者，必須及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，新問題，盡職盡責的做好各項工作，我堅信,有各級領導的關懷指導,德才兼備的教師隊伍,我們的各項工作一定會有更大的發展!

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