申報幼兒園高級教師述職報告

申報幼兒園高級教師述職報告范文

　　自1996年參加幼教工作至今已有十四年了，十四年幼教生涯中在園領導的鼓勵、同事們支持和幫助、加上不懈努力、頑強進取，使自己從一位稚拙青年變成一名合格的幼兒園教師。十四年來，我對孩子們付出了愛心，對工作獻出了熱情，我深深地熱愛這平凡而光榮職業。這十四年的工作經歷，也讓我逐漸的走向成熟。

　　一、德

　　我熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想，并通過網絡、看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針，了解國內外的時事政治。與時俱進。忠誠黨的事業，忠誠人民的教育事業，用社會主義道德規范約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，樂于奉獻，言傳身教，為人師表。工作以集體利益為重，從不強調個人客觀、不拈輕怕重，服從分配，吃苦耐勞，從不體罰和變相體罰幼兒，遵循幼兒園一日保教規范，盡自己最大努力做好本職工作。

　　二、能

　　十四年來我帶過大、中、小、小小班，在不同崗位中我都以教書育人為己任，對幼兒實施素質教育，轉變教育觀念，使所教班級幼兒在德、智、體、美、勞等各方面和諧的發展，在工作中刻苦鉆研，努力提高自己的專業知識和能力，曾參加多個全國、市、區、園的課題研究，并承擔觀摩現場。

　　1、班主任工作。幼兒園班主任工作不是一維的，而是多維的，一方面要承擔教學任務，另一方面又是班集體的組織者、管理者、教育者和指導者，為孩子的發展提供良好的環境。所以我在擔任班主任工作的三年里，除了貫徹國家的教育方針，深入領悟幼兒園的辦園宗旨、任務、計劃和課題，給予孩子正確的教育外，我還積極協調好自己和科任老師、保育老師以及家長之間的關系，將這幾股教育力量進行整合，形成一股方向一致的教育合力。方法是與科任老師、保育老師多溝通、多了解、多探討，帶領大家一起做好本班的各項工作，對出現的問題及時協調解決，使大家一直保持工作積極熱情、團結一致，工作分工不分家;與家長多家訪、多交流，經常交換意見和看法，形成共識，贏得家長們的信任和認可。

　　2、教學工作。自新《綱要》頒布以來，我采取自學、與同事交流探討學習心得、自行實踐等相結合的方法，切實領悟新《綱要》精神，從而更新自己的教育理念，緊跟教改的新潮流，并以此來指導自己的工作實踐，從注重傳授知識、經驗為主到注重培養幼兒良好的態度情感，及探索發現新事物的興趣能力為主，從“以教師為中心”到“以幼兒為中心”，始終以“以人為本”的教育理念來實施自己的教育教學工作。在教學中刻苦鉆研業務，認真備課，精心選擇教學方法，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。工作的十幾年，我帶過大、中、小、托班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現出的特點也是不同的。設計教學活動時，我注意做到有針對性。設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念，再立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發展的課程。如：“我是好寶寶”“馬路上”、“有趣的水"等活動，為幼兒創設了大量的生活環境，物質環境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩中學”，“學中玩”。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動、區域活動，使教師可以顧及到每個幼兒，根據每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。

　　3、家長工作。人們都說“孩子是父母的作品”，作為我們老師，幼兒又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步、成長，是我們共同的心愿。也因此，我深刻的體會到家長工作的重要性。所以我通過各種形式來做好家長工作。一是開辟家園專欄集中指導。家園專欄從內容上講究實際化，與本班教學活動，幼兒發展現狀相聯系，增強指導性。二是建立家園聯系手冊，因人而異，個別交流。這樣不斷能與家長之間增強了溝通性，交流了感情，而且能增強了指導性，解答了家長的疑慮，提高了家長的正確認識與教育能力，真正做到家園共育。三是每學期在召開的家長會中，與家長統一認識。四是開展家長開放日活動，使家長能更好地了解幼兒在園的活動情況，感悟到教師與孩子之間的快樂與真誠。五是家訪、電話、不定期的“小通知”，對家長宣傳一些教育觀念、教育方法、教育技能，以此提高家長認識與能力，從而有效地配合教育。通過努力，我的各項工作得到了家長的認可，贏得了家長的信任。

　　4、積極學習。每當夜幕降臨，我總是認真總結工作中的所感所悟，并把它記錄下來。在平時的教育教學中，我總是做個有心人，仔細觀察、認真思考，廣泛搜集資料，博覽群書，加強理論知識的學習與積累。我每年都自訂一些對工作有幫助的幼教雜志，如：《教育導刊》、《早期教育》、《學前教育》、《幼教園地》等，我認真閱讀各類有關科學教育的書籍、雜志，精心組織好每一次的教育教學活動，不斷地總結教育教學中所獲得的經驗，提高專業技能。為了適應提高基礎教育質量的需要，跟上時代的步伐，我還利用休息時間通過了大專幼兒教育考試，現在我正在參加廣州華南師范大學本科的學習，并選修了教育管理。

　　5、培養青年教師情況。高素質的教育以高素質的教師隊伍為基本條件，加強教師隊伍建設是深入進行教育改革、全面貫徹教育方針、深化素質教育的關鍵。重視對青年教師的培養，可加快教師隊伍的建設步伐。我園是一所省級示范幼兒園，青年教師的素質如何，將直接影響幼兒園教育、教學質量及幼兒園的生存和發展。為此我園對每年進入的青年教師實行“師徒結對”活動，使他們在較短的時間內，牢固樹立專業思想，養成良好的職業道德，具有較高的教育、教學水平。為此我也積極響應幼兒園的這個活動。從2007學年到現在，在我擔任班主任工作的3年時間里，我分別培養了副班教師陳瑜老師和保育教師李玉華老師如何更好的開展自己的各項本職工作，并堅持每個學期寫好“師徒結對”的心得體會。陳瑜老師是一位剛到幼兒園工作的新老師，該老師知識水準起點較高，思想觀念較新，接受新事物的能力較強，但由于剛剛參加工作，缺乏教育實踐鍛煉，業務不成熟，教育教學有待于提高。于是我利用課余時間和她一起深入的分析研究教科書、教學大綱、參考資料等教材，讓她盡快掌握教育理論，懂得教學規律。我還堅持每個學期聽陳瑜老師的課不少于20節，并在課后和她一起評課，指出其中的優點和存在的不足之處。經過兩年的努力，陳瑜老師的教學能力有了很大的提高，她能發揮自己的長處，并逐漸形成了自己的教學風格。李玉華老師是一位比較年輕的保育老師，工作熱情高、干勁足，上進心和創新意識較強，但對幼兒的年齡特點、心理健康和衛生保健不是很熟悉，所以我利用課余時間，通過交流研討、個案分析、示范摹仿，反思工作等形式，讓李玉華老師盡快的在實踐工作中累積經驗�，F在李玉華老師能較好的執行幼兒園各項衛生保健制度，注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食習慣，保障了班級衛生工作協調有序進行。本學期李玉華老師參加幼兒園保育員說課比賽獲得了一等獎的好成績。

　　三、勤

　　工作的每天我都堅持不遲到早退，嚴格按照學校的要求做好各項工作，有時還放棄節假日的休息，或者晚上利用家中電腦做好有關工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。任何時候我都能以教師身份來要求自己，人際關系融洽，出勤率高，在孩子和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

　　四、績

　　十四年間，在我全身心投入、兢兢業業、踏踏實實工作下，終于有了較滿意成績

　　1、獲國家、市、區獎項情況：2002年論文《讓孩子們成為環保小衛士》榮獲“全國教育系統教育科研論文成果評比”一等獎;同年論文《加強幼兒口語訓練 提高幼兒語言交往能力》在“全國學前教育優秀論文評比”中榮獲二等獎;2003年論文《小班主題活動：花》在“全國意大利瑞吉歐教育體系中國化研究”優秀論文評選活動中榮獲三等獎;2004年在“全國第二屆少兒美術杯年度藝術展評”中榮獲特等園丁獎;2007年論文《讓感恩在孩子中萌發》榮獲在澳門舉行的“全國協作區幼兒教學活動及課件大賽”評選三等獎;2008年榮獲“2008迎奧運”中國幼兒創意繪畫大賽優秀輔導獎;2009年在“全國第七屆少兒美術杯年度藝術展評”中榮獲優秀指導教師一等獎;同年撰寫的課例大班折紙活動-《圣誕老人》榮獲“全國第七屆少兒美術杯優秀課例大賽”二等獎; 2010年論文《探究我園的禮儀教育》在“第六屆廣州市校本研究與教師發展學術研討會”上榮獲三等獎。

　　2、評先、優情況：2008年榮獲東城幼兒園“師德高尚獎”;2009年和2010年榮獲東城幼兒園“優秀園丁”獎。

　　3、論文發表、文章刊登情況：2002年論文《加強幼兒口語訓練 提高幼兒語言交往能力》在《新世紀學前教育論壇》書中發表;2003年撰寫的文章《環境教育中的隨機應變》、《充分利用家長資源》在《教育導刊》中發表;2010年論文《探究我園的禮儀教育》在論文集《教育科學發展與實踐研究》書中發表。

　　有播種就會有收獲，有付出就會有回報，十幾年的教和學使我和孩子們之間產生了濃厚的感情，但我深知一滴汗水、一份收獲、一分辛勞、一分成果，追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續努力，盡職盡責，把自己全部的愛奉獻給孩子，為幼教事業的明天獻出自己的一份力量。

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