小學老師年度述職報告
時光匆匆,一年就這樣過去了,對于自己一年的工作情況我們也要匯報給上級了,那么怎么寫述職報告呢?下面是應屆畢業生小編為大家收集的關于小學老師年度述職報告范文,歡迎大家閱讀!
小學老師年度述職報告范文【1】
一學期過去了,回想起來,心中五味雜陳。
一顆樹上有紅花,有綠葉;一個手掌,指頭有長,有短;一群學生,當然會有好有差。六一班,摸底成績差,和其他班平均分相差二十多分;紀律渙散,男生占到了四分之三,課堂紀律差,有時讓老師感到無法正常上課,寢室紀律差讓生活老師感到很頭疼;一些學生家庭父母離異,一些父母經常不在家,使得學生心理問題多,行為習慣差;很多學生缺乏集體榮譽感和個人發展目標,對成績的好壞已經不在乎了。
針對這些問題,我這樣做著,并且一直在努力做著:
1、調整心態,用積極的心態去迎接新的挑戰。班主任的心態對班級的改造尤其重要,并且要勇敢地面對現實,做好接受班里學生帶來的一切考驗的思想準備。
2、深入了解學生,掌握學生的特點和個性心理特征,對不同學生采取不同的教育方法。一般說來,班里的學生大多都是對學習無興趣,上課不守紀律,寢室不守規矩,惹事生非,針對這幾種情況,我堅持做到找全班每一位學生談心,在批評中不僅讓他們知道自己的錯誤所在,更讓他們體會到老師對他們充滿人情味的關切。
3、平等待人。班主任要以理服人,做好問題學生的引導和轉化工作。在教育中要注意盡量化解矛盾而不激化矛盾,消除教師和學生的對立情緒。班里有那么幾個問題較突出學生,對這樣的學生我不是老抓住他們的問題不放,而是在解決他們的問題時,就事論事,不翻舊賬。同時,發現他們的優點,平等對待他們,做到有缺點就批評,有困難就幫助,有成績就表揚,即使平時表現好的學生有問題也一樣批評,不搞以好遮丑,營造一種公平公正環境。
4、嚴慈相濟,常抓不懈。做為班主任,完成一兩件事,管住一兩個學生倒也不難,難就難在我們年復一年,日復一日。而且壞習慣的糾正絕非一朝一夕,需要持之以恒,反復抓,抓反復。和一些十分頑劣的孩子在一起,這些孩子聚在一起,說不準什么時候就闖出禍來。應該說:在他們身上發生什么事都是正常的。因此,我幾乎是利用了每個課間到教室去督促學生的一言一行。對他們常抓不懈,時刻不放松。對學生所犯的.錯誤,我的做法是:既不無原則的遷就,也反對不假思索的發火。先了解事情的真相,了解學生犯錯誤的原因,然后再進行批評教育,提出希望忠告。這樣使學生感受到老師的良苦用心,從而發自內心的改正錯誤。
5、自己力爭做一位強硬的、樂觀的班主任。我深知:如果自己都軟弱無力,一籌莫展,班級就必將呈現出群龍無首的混亂局面。只有自己腳踏實地、不懈努力、積極進取,才可能將一個班級煥然一新,令全體同學群情振奮。班主任言行舉止、品行修養、精神風貌對學生有著巨大的影響。一個樂觀、積極、健康的班主任會讓學生體會到無窮的力量,而一個悲觀、消極、牢騷滿腹、“昏庸無能”的班主任,只會讓學生感到前途渺茫、命運暗淡無光。我力爭在他們心中樹立威信,力爭將一盤散沙擰成一股繩。
如今,提高教學質量,培養更多的尖子生已是重中之重,所以優秀生將成為眾人矚目的焦點。而對于教育成績不好,行為習慣差的同學,也應該成為我們的重點。因為他們也是孩子,是他們父母的希望,他們的笑容也和其他孩子一樣燦爛。我愿意發掘他們身上的每一個閃光點,愿意喜歡他們,愛他們。
當然,我需要改進,需要學習的地方還有很多,希望各位領導,老師多提寶貴意見。
小學老師年度述職報告范文【2】
各位領導、老師們:
大家好!
在局黨委的正確領導,中心校的大力支持,我們全校師生在以高校長為首的學校領導班的帶領下,團結奮進,銳意改革,大膽創新,唱響質量主旋律,經過一年的不懈努力,我校教育教學質量有了明顯進步,作為業務副校長,我為我們取得的成績感到高興,感謝大家對學校工作的支持,現在我就一年來我所做的工作向大家匯報如下:
一、擺正位置,做好副手,嚴于律己,加強學習,不斷提高自身素質。
作為業務副校長,我始終把配合高校長工作,貫徹高校長學校管理理念,服務教學為己任,積極為學校工作建言獻策。在教導主任張主任的配合下,協同各年級主任,教研組長對學校確定的工作思路和目標,積極推行,大力實施,確保各項工作扎實有效開展。在工作中,我嚴格要求自己,始終堅持領導模范帶頭作用,謀事不謀人,對上為校長負責,對下為教師服務。同時為適應新世紀教育改革發展需要,我堅持學習各方面的知識,使讀書、思考成為我生命中的不可缺少的習慣。通過學習教育教學理論、到盧氏城關鎮中學、陜縣二中等學校的參觀學習等,自己的觀念得以更新,業務知識不斷豐富,管理水平不斷提升。
二、問診管理得失,確定管理模式,走健康發展之路。
本期新班子成立之后,高校長牽頭,領導班討論,找出了我校管理中存在的問題。針對學校規模小,教學班額少,分年級管理造成人為教師交流壁壘,學校各項工作執行標準不統一,教研活動架空等現象,本著穩中求變的原則,首先,我們通過了年級管理模式不變,各年級日常工作仍以年級為主,實施年級主任負責制。其次,強化教研工作,成立學科教研組,任命了教研組長。學校領導蹲學科組,教研以學科組為單位,打破年級限制。第三、改變常規檢查方式,作業、教案等全部由教導處統一檢查評比,年級主任負責一周一送檢,教導處周周有反饋,一期一考核。第四,針對教師抄教學用書,教案實用性差的問題,確定了教案改革方案。第一學期部分學科試點學案式教案,第二學期全面推行,師生人手一份,當堂應用,增加教案的針對性、實用性。第五,針對學生底子差,學習缺乏主動性的學情,借鑒盧氏城關鎮中學經驗,把小組合作學習作為改善學生學習習慣,提高學生學習興趣,增強學習效果的突破口。第一學期實驗摸索,第二學期全面推開。第六,改變賽課模式,變年級內部組織,學校個別驗收為學校統一組織,教研組統一評比,定時間,定地點,定講課人,聽課人,做到有講必聽,有聽必評,評有結果。蹲組領導全程跟進,每一輪賽講結束都對各教研組教師以三比一的比例進行獎勵,同時獎勵最佳評課教師。第七,加強“四清”檢查力度,在以前各年級教師自己測評的基礎上,學校進行抽檢,每周五下午最后一節全校以學科競賽形式進行檢測,教導處周五布置競賽學科,各年級周四中午上交競賽試題,經教務主任把關合格后印卷,下周一公布結果并獎勵優秀師生。第八、在教體局提升辦張主任的指導下,初步制定了考績方案,在上期末執行后對教師普遍反響強烈的問題進行了討論,新的方案更科學,并且能夠被教師接受,起到了激勵教師的作用。
三、注重教師培訓,倡導教學研究,狠抓教學常規,提升教學質量。
1、針對我校師資力量薄弱,教學手段落后,教學理念不夠科學的現狀,在高校長的大力支持下,我們先后組織教師到盧氏城關鎮中學、實驗中學、實驗二中等縣內外學校參觀學習,先后印發了學科備課要求、課堂常規流程、多媒體使用規范等學習材料,提高教師的理論水平和課堂教學能力。
2、我們把高效課堂賽講活動作為學校教研的突破口,通過示范課、同課異構、一課多磨等形式,讓教師互相學習,把評課作為教研的主戰場,要求人人評課,少說或不說優點,只說缺點和問題,同時展示自認為好的處理方法和思路,共同探討,提高,實現了教研的實效性,也是我們本期教學工作最成功的一面。
3、教導處狠抓常規檢查工作。在張主任,劉老師的全力配合和積極工作下,我校各項常規工作有了較大改變,教案作業更加規范,業務學習,聽評課,四清等都能夠落到實處。做到了周查月結,期評比。有效促進里教學質量的提高。
四、扎實推進畢業班工作,確保畢業班教學質量。
畢業班是凸顯我校教學質量的一個窗口,它直接代表著我校在社會、家長和上級主管部門的整體形象,因此,我們把畢業班工作作為學校教學工作的重中之重。我主要做了以下幾項工作:
1、協助校長,選配班主任和科任教師,盡量做到搭配合理,結構科學,便于工作起來順心,順手。
2、多次召開教師座談會,明確目標,研究方法,交流經驗,分析形勢找出問題,并研究解決。
3、深入班級了解學情,召開家長會做好家校溝通,畢業班工作贏得了家長和師生的理解和支持。
4、重視體育和實驗教學。今年體育考試分值加大,而學生多數體質欠佳,因此我們在學期初就加大了體育訓練力度,明確了訓練時間和要求,并做到責任到人。實驗室管理規范化,實驗常態化,把實驗考試內容融入平時教學中,不搞突擊訓練,不打亂正常教學秩序,兩項工作扎實開展,效果良好。
5、視質量為生命,努力提高所教英語學科的教學質量。一年來頂著咽炎的痛苦折磨,堅持上好每一節課,為學生負責,贏得了學生的信賴與愛戴。
五、存在問題及努力方向:
1、自身領導能力還有待提高,特別是管理理論和管理藝術尚需加強。
2、缺乏創新意識,一味求穩,瞻前顧后,一些有利于教學質量提高的想法和措施稍遇阻力,便駐足不前。
3、課堂教學改革還不夠深入,沒有形成鮮明的模式,應該著力打造“品牌”效應,不斷提高學校教育教學質量。
4、工作過于較真,和教師缺乏溝通,說話直接,影響了部分教師的工作熱情,情感造成傷害,今后一定注意領導藝術。
各位領導,老師們,一年來我們風雨同舟,有付出更有收獲,謝謝你們的支持和幫助。在新的學年里,我愿在高校長的帶領下,和全體教師一道,齊心協力,同心同德,以人為本,求真務實,努力使我校的教育教學質量再上一個新臺階。
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