2025小學英語教師個人述職報告（精選21篇）
在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，回顧這段時間中有什么值得分享的經驗嗎？快快來寫一份述職報告吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的2025小學英語教師個人述職報告，歡迎閱讀與收藏。
小學英語教師個人述職報告 1
本學期，我承擔了我校英語教學工作。在工作中，作為一名教師，我秉持著謙虛謹慎，不懂就問的原則，在教學中虛心向老教師學習，不斷學習教育教學理論，通過各種途徑充實自己，積極參加教育教學研究活動，自己利用課余時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法。通過多年來的不斷的學習和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質都有了顯著提高，下面我就對我近幾年來的教育教學工作做以下總結。
一、思想方面
我忠誠于黨的教育事業，堅決服從各級領導的安排，認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，為人師表，愛護學生，作到時時處處關心學生，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時，我還注重對學生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結互助，樂于助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎。
二、教育教學工作
本學期，我承擔了學校的英語，對于本學期的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結。
（1）課堂教學。
課堂教學是學生接受新知識，教師傳授新知識的一個是主要渠道。在近幾年的課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學英語教學的要求，采用任務型教學的'方式組織教學，以提高學生的英語學習興趣為為主線，以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標，通過設計各種有趣的，貼近學生生活實際的活動來實現新知識的傳授，同時，突出學生的主體地位和教師的主導地位，改變教師的角色，引導學生自主學習，合作探究。實踐證明，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網絡，極大地調動了學生學習的積極性和主動性，創建了一個快樂高效的英語教學課堂。
（2）差生輔導。
在我所教的學生當中，有一部分學生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學習態度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學之外，針對差生們出現的成績差的原因對他們進行了多種類型的輔導，如，手拉手互助學習，小組內競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個別輔導，重點督促，與家長溝通等。經過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的興趣和自信心也大大提高。
（3）理論學習和教學研究。
在搞好學生教育教學工作的同時，我不忘積極充實自己。積極學習國內外先進的教育教學理念，隨時更新自己的教育教學方法和知識結構，及時了解英語教學的發展動態，學習本校前輩及校外優秀教師的先進教學方法，不斷提高自己的文化修養和教育教學水平，為自己的教學研究和教學創新儲備力量。
與此同時，我還不斷進行教學研究，積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，積極撰寫論文和案例，積極參加課題研究，爭取最大限度地與他人交流的機會，結合自己的教學實踐，敢于創新，構建符合自身特色和本校學生的新的教育方式。
三、出勤方面
本學期中我努力做到出滿勤、干滿點，不早退，不曠工。有事請假，到校后及時給學生補課，從沒因個人私事而耽誤學生一節課。積極參加縣、學校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。
四、教育教學工作成績
本學期，經過各級領導、同事的大力支持，我在教學和教學研究方面取得了一些成績。所教班級的成績優異，學生英語學習和信息技術的興趣不斷提高，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改進，提高了學習的效率。部分差生端正了學習態度，明確了學習目的。
在教育科研方面，由于我積極參加理論學習和各種科研會議及培訓，我的教育教學水平和個人修養、素質都得到了提高，同時，我不忘進行教學研究，積極撰寫教育教學論文和經驗總結，教育教學工作是一個不斷發展，不斷更新的事業，他需要教師在工作中不斷研究并結合自己的實際不斷探索。通過幾年來的教學生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業。我深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。
小學英語教師個人述職報告 2
本人作為剛參加工作的年輕教師，在本學期內擔任實驗小學低年級英語教學工作。參加工作這三個月以來，我在緊張而充實的工作環境及狀態下配合學校順利完成了各項工作。現在，我對本學期工作做如下述職：
一、德
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間及精力的付出。教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為師范，熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關系，以自己的言行和人格魅力來影響學生。我時刻以“學高為師、身正為范”為標準衡量自身，以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中，能夠為人師表，使思想、言行與道德標準達到一致。特別是在擔任副班主任職務期間，深知自己擔負著管理班級事務及對學生行為道德和常規教育的重任，這點使身為學生之范的我更加嚴格的要求自己。
二、能
熟練的教育教學技能，是師能。嫻熟的課堂駕御能力，是師能。靈活機動的教育機智，是師能。人際關系的處理能力，是師能。更新知識、學會學習，是師能。不斷探索、力求創新，是師能。能操作微機、會電教、善科研，是師能。審美高雅、身心健康，是師能。在這學期的教學工作中，我不斷反思自我。從認真備課到課堂上與孩子們的溝通、互動，從集體備課、聽課到家長開放周中真實課堂的再現，每一次付出，收獲中有歡樂也有困惑，但這更加激勵了我對教育教學工作提高的渴望。青藍工程是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺，作為徒弟的我非常珍惜這次學習的機會，也為自己能有一位資深的師傅而感到高興。從這次活動中，我體會到了，要想成為一名優秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業務學習，勤學勤問，不斷更新、探索教育教學方法，讓自己在學習中得到提升。
三、勤
勤是中華民族的美德，也是作為一名教師所必備的工作態度。全新的工作環境對我這樣一個剛畢業的大學生來說，其實是從一個校門踏進另一個校門，我和剛入校的孩子們一樣都是初學者，在這里，我要和孩子們一起成長。英語是一門多元化的學科，這就要求英語教師需要具備各方面的基本素質。除了平時勤備課、勤反思，同時還要加強自己的業務學習，通過學習來提升自己。
四、績
這學期的教育教學工作即將接近尾聲，通過平時的聽課和業務學習，我已完成學校所規定的.兩節組內研究課，我的教育教學質量比以前有所提高，孩子們越來越喜歡聽我的課了，我也越來越自信了。通過家長開放周的鍛煉，我的教育教學工作也受到了家長們及組內老師的認可和好評。這些工作中的點點滴滴，讓我重新認識并更加熱愛教師這個職業。在這樣熱情的工作態度中，使我把工作看作是一種興趣而不是負擔，從中也體會到了一些想象不到的樂趣。
六、學
沒有不好的老師，只有不懂得學習的老師。作為一名人民教師，每天都需要學習，身邊的每一個人都值得學習。在新課程改革的浪潮中，如果我不去學習，那么就要落后，就無法順利完成新課改的教學任務。在參加工作這段的時間里，我不斷學習本學科最新的理論知識，以便更好的把握本學科新課改的目標和方向，深入淺出的學習他校、他人的教學方法。所以我在今后的工作中依然要堅持理論學習和實際相結合，進一步完善自我。
在學校里看似平凡的每一天，對我來說都是鍛煉與學習！在今后的日子里，我會更加努力，做好我的本職工作，以最大的工作熱情將我的愛心、盡心、關心全心全意的奉獻給孩子們！
小學英語教師個人述職報告 3
一、愛崗愛業，為教壇奉獻力量
該教師忠于黨的教育事業，有高度的工作責任感，自覺服從組織、學敬校、領導分配，兢兢業業地工作，不敢有絲毫的馬虎，全力以赴，做到精益求精，成為一名優秀的人民教師。自從當上團委書記，就一心爭當一名優秀的團員干部，在工作中不斷取得新的進步，得到了領導的肯定和表揚。她能認真做好團員的思想工作，建立一支團結向上的隊伍，出色的`完成團委開展的各項工作以及學校交給的各項工作。
二、以校為家，實踐理想
以校為家，如何把“家”的工作搞好？她十年如一日地把青春、生命奉獻給教育事業，在崗位上執著追求，用實際行動實踐著自己的理想。響應上級號召，每年，她組織我校青年教師“送溫暖行動”、探望孤寡老人、軍烈屬，五保戶、“扶貧助學”等活動。能積極參加無償獻血活動，參加江海區開展的自然生態夏令營活動，組織江海區團委開展的貧困生一日游活動。熱愛幫助同事，協助學校領導和教育局領導開展工作，加班加點搞好學校宣傳欄、學生喝牛奶、學校合唱隊和鼓樂隊工作，幫助教育局整理教師檔案，撰寫普通話測試證書和學生獲獎證書等等。在工作中發揚無私奉獻，不計較個人得失的精神。今年當上團支部書記，有了學校領導的信任、大力支持和親自率領，以及每個青年教師懷著為集體為學校爭光的熱情把接回來的任務一個一個出色的完成，受到學校和辦事處領導的好評。例如：順利完成迎“奧運”親子登山活動，參加江海區五四青年節文藝匯演，我們學校獲得二等獎，“畫說文明禮儀”動漫比賽，我們學校高麗燕獲得第三名，參加江門市社區文藝表演取得金獎（一等獎），參加江海區教師節文藝匯演獲得一等獎等。在今后，大家相信她能帶領著這支精英隊伍一如既往地繼續為學校取得更多的榮譽。
三、以德治教，構建良好班風
班級管理方面，她遵循“以德治教，育人為本”的教育思想，大膽創新，嚴慈有度，教育過程中非常講究工作藝術，尊重和熱愛學生，不體罰學生，關心他們身心健康發展，在教育學生方面，常和家長溝通，共同商討教育方法，善于把握各個學生心理、情緒變化特點，個性特點，培優轉差成績顯著。她所教的班班風好。學校舉行的各類比賽均拿到好的成績。其中，羅忠珍、趙家敏、聶鳳喜等同學多次被評為優秀班干部，指導同學參加學校、區的比賽多次獲獎。
四、投身教改，狠抓質量
她認識到“教學質量是學校的生命線”，認真學習新課標，鉆研新教材，探索新教法，不斷嘗試，做到實干巧干，精益求精。她追求一種以生為本，科研先導的教學模式，注意運用多種教學方法和手段去調動學生的積極性。因此她所授的英語課深受學生的喜愛。教學質量高，所教的班英語成績歷年超江海區平均分，名列區的前列，合格率高，優秀率高，得到老師的肯定，家長的肯定，連續九年，專業人員考核被評為優秀。其中xx年度人事考核被評為優秀。參加我校教學、教研、教改工作，努力探索，大膽嘗試，堅持帶頭教改實驗，教學水平和教研水平不斷提高，帶動年青的其他教師。
五、點滴成績，再接再厲
20xx—20xx年連續五年獲得“優秀副班主任”稱號，xx年在學校舉行的普通話比賽獲得一等獎。xx年代表滘頭辦事處參加稅法知識競賽獲得第一名，xx年參加廣東省普通話測試，以優異的成績取得普通話二甲證書，xx年撰寫的論文獲得江海區論文評選三等獎，xx學年執教英語新課獲得江海區二等獎，同年撰寫的論文，并在江門日報青蘋果報中發表，論文《點燃情感火花，激發學習熱情》獲江門市論文評選三等獎，參加江海區首屆英語教師技能展示，板書設計比賽、英語歌曲比賽、才藝展示比賽均獲一等獎，參加江門市所表演的英文歌曲獲得三等獎，同年被學校評為優秀教師。11年論文《培養學生學習英語的主動》獲得全國基礎教育論文評選二等獎。
在學校領導的關心和大力協助下，全體教師的共同幫助下，她取得了可喜的效果和成績。以后學校會以更高的要求鞭策她，讓她更積極地投身于教學活動中去，爭取更大的進步。
小學英語教師個人述職報告 4
本人作為小學英語教師，在教育教學工作中，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力。以下是我的述職報告。
一、教學工作
本人一直從事三個班的英語教學工作，因為是跨年級教學，而備學生是備課的關鍵，所以每天備課的時間更多了。三個班不同的備課雖然辛苦，但是在我的精心準備下，學生學得很快樂也很扎實。每次在校園碰到學生時，他們都爭相用英語和我打招呼，這時，我感到無比的快樂和欣慰，疲憊感似乎也消失了。每天的工作忙碌而繁瑣，但是也學到了很多東西，感覺很快樂。
我也積極參加課題研究工作，每兩周的課題組研討會議開展得有聲有色。每學期我都會主動上了一節課題研討課，而且反響比較好同時什么還開展了豐富多彩的英語活動，如校英語朗誦比賽，此活動的開展，為區朗誦比賽每年都得獎作了鋪墊，我們的英語手抄報也展示了學生豐富的想象力和英語書寫及繪畫的能力，學生在欣賞作品的同時也更大地激發了他們學好英語的興趣。
二、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。
三、業務進修方面
本人經過三年的努力學習，終于取得了xx師范大學英語專業的本科學歷。隨著新課程改革對教師業務能力要求的`提高，本人在教學之余，還參加各種英語培訓，我也很珍惜到兄弟學校的聽課研討活動，我也經常聆聽學校的其他老師的常態課，不僅局限于英語課，如語文課就讓我受益匪淺，領會到課與課都是相通的。
總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫助，并能虛心向有經驗的老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個目標，我要做一個優秀的人民教師。
小學英語教師個人述職報告 5
光陰似箭，日月如梭，轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，學生的點滴提高讓我無比欣慰，但還存在著問題，今后還需努力解決，現對自我這一學期的教學工作總結如下：
一、狠抓基礎知識和基本技能
由于我班學生基礎較差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和英語本事。
二、做好學習方法的指導
俗話說，"磨刀不誤砍柴功"。最重要的學習莫過于方法的學習。提高了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重強調學生學會思考，睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。
三、做好轉差工作
針對我們班差生較多的情景，我很抓差生，給差生"開小灶"，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。
四、突出章節過關
本學期的教學資料分為七個單元。在每個單元的教學任務之后，我都進行檢測。針對學生存在的問題，及時解決。對確實困難的學生進行細致的教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節過關，本學期學生的學習成績普遍有了提高。
五、拓展知識視野
英語教學必須重視積累運用，僅有學生對知識有了必須積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的英語活動。
1、優秀文段朗讀。經過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，使學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞語積累有了明顯的增多。
3、開展各種英語活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生的活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的本事，在這個學期中，學生們學習英語的興趣得到了極大的提高，這和經常開展英語活動是分不開的。
六、存在問題與不足
1、同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的'好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材資料把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。
3、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位。
4、個別學生學習英語的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。
5、學生學習情景兩極分化嚴重，有少數的學生還沒有掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。
七、今后努力的方向和設想
1、激發學生學習英語的興趣。
俗話說"興趣是最好的教師"，我打算經過與學生談話等方式，使學生認清學習英語的重要性及趣味性，讓所有的學生都覺得學習英語很有意義，英語課很趣味。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高學生學習的積極性。
2、要努力開發、充分利用英語課程資源，開展豐富多彩的英語實踐活動。實踐活動要與教材資料有必須聯系，能夠將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也能夠帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學英語、用英語。
3、充分利用現代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質量。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，團體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和職責感。
英語活動得到了增強，在以后的學習中會更有利于教師同學生共同提高。
4、加強教師自身素質的培養與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發展的需要。如這果樣堅持下去，學生的英語興趣得到了激發，英語基礎知識得到了提高！
小學英語教師個人述職報告 6
時間過得真快。一學年過去了。驀然回首，往事歷歷在目。回顧這學期，感覺自己成熟了很多。為了以后更好的工作，我這學期的工作匯報如下:
首先，調整業務
這個學年，我在五年級五個班教英語。在教學中，首先像往常一樣課前備課，認真學習教材，努力創造適合高中教學的活動，激發學生的學習興趣，誘導學生的認知需求和創新欲望，讓學生從情感、思維和行為上積極參與學習。在教學中盡量滲透語音，課后建立興趣小組，拓展語音知識，培養學生自學能力。輔導學生在淄博賽區希望之星英語風采大賽中獲得一、二、三等獎。課后要認真批改學生的作業，對作業有嚴格的要求，學生做錯題要及時改正。在作業方面，用老師、家長、學生來評價，讓學生的作業每天都可以看，可以查。督促學生完成課文的預習和復習，努力培養學生良好的.學習習慣，為新知識的高效學習奠定基礎。
第二，虛心學習
作為一名新老師，我在教育和教學中遇到了很多問題。問題的解決需要細心的咨詢，勤奮的學習，不斷的反思，不斷的否定和超越。一年來，我通讀了《生活教育——一位小學英語教師的教育生活》、《第五學科》、《談班主任工作》等教育專著。另外，通過咨詢導師、聽課、外出學習等方式。，我們可以開拓自己的思維，借鑒別人的優點，不斷改進自己的教學。今年取得了一些成績。在老師的幫助下，我在張店區五年級英語教材編寫會上擔任主旨發言人并講授了一個研討班，參加了區英語優質課競賽、區小學英語學科“課堂教學記錄與評價”競賽，并獲得了全國第四屆“新標準杯”英語教案課件競賽一等獎。
古人云:“瀑布之下，必有深潭。”這個“深潭”是“瀑布”撞擊地面多年形成的。同樣，教學經驗和方法也是長時間積累的。在今后的教學中，也要注意對自己的知識進行分類、比較、總結和提煉，總結教學中的成功與失敗、經驗與教訓，更加注重研究如何啟迪學生的智慧，調動學生的學習積極性，真正揚長避短，更好地教書育人。
第三，努力
作為一名年輕的黨員教師，我始終牢記黨的誓言，保持一顆平常心，努力做到誠實無欲，遵守教師職業道德，積極參加學校組織的政治學習和專業學習，做好學習筆記，參加學校組織的各種活動。工作，不計個人得失，吃苦在前，做事在前，協助大隊輔導員做好各項工作，參與校報校刊的編輯工作。在這一年里，我沒有遲到、曠課、早退，嚴格遵守學校的一切規章制度，有足夠的課時和工作量，順利完成了本學年的全部任務。
回顧過去一年的工作，有成績也有不足。我知道一切都是在不斷反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷發展進步的。我相信在領導和同事的幫助下，我可以不斷克服缺點，我會繼續盡我所能為學校的發展做出貢獻。
小學英語教師個人述職報告 7
時光飛逝，驀然回首，一學期的教學工作即將畫上句號，回顧這學期的英語教學，我頗多。這學期對我來說是一個全新的開始，自己有了一個全新的身份。從開始的迷茫到現在的漸漸適應，有過無措，有過埋怨，但更多的是收獲。收獲的是經驗，收獲的是從理論到實踐的轉變，收獲了與小學生的情感，作為新教師來到學校半年，從事了半年的教學工作，教學工作的點點滴滴都記在心頭，伴我成長。
本學期我擔任三、五、六年級的英語教學工作。面對跨三個年段的工作，一開始滿頭霧水，怕自己調整不了心態，畢竟高低年級在教學上還是有區別的。之前雖有過一年的代課經歷，可也是第一次接觸六年級和三年級，生怕誤人子弟。學校只有我一個專職教師，自己心里更沒底，沒有一個專業的“師傅”可以教導自己。剛開始，往往安排不好時間，每天不停的忙，很累，事情有量質也不高。漸漸地，憑著自己對這份工作的追求堅持下來，開始收獲經驗和快樂。
作為新教師到學校的第一學期，在很多方面能力有限，每件事只能靠自己迷茫的忙碌而盡力完成，為了能完成自己的教學任務，這一學期以來我認真做到以下幾點：
一、認真鉆研教材，認真備課
新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里很慌，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的'興趣。剛接手這些班級時，我首先通過分析摸底，詢問相關老師，大致了解他們的基本情況。三年級是剛開始學習英語，五年級基礎較差，后進生占了大部分面積，六年級兩個班基礎都還不錯。教學前，我認真鉆研教材，分析重難點，根據教材內容和學生實際情況，設計相應的教學方法，寓教于樂，盡可能的讓學生能學得快樂、輕松。課上，采用多種教學方法，引導學生多說，多做，調動學生的積極性，盡可能使每個學生參與到課堂中來。課后，我及時批改作業，對難題及時分析，認真講評作業本，同時做好課后輔導工作。完成了一天的教學工作后，再次整理教案，記下不足之處，同時盡量多寫教學。
二、努力在工作中向老教師學習，向優秀教師學習
經驗是新教師所最為匱乏的東西之一，老教師經驗豐富，所以我會經常地問他們一些教學上的問題。他們處理事情的方法作為我處理類似事件的參考，但我不會一味的照搬。很幸運我工作的這個時代網絡如此的發達，讓我能跟其他的同行們交流經驗，或者上網聽名師們的課堂。優秀教師們身上有很多的閃光點，我會根據學生的實際情況借鑒他們的教學方法，讓自己的課堂也盡量精彩些。同時，我也積極參加校內外的活動。校內教研時，認真聽老教師的課，也展示自己的教學;校外參加聽課，觀摩骨干教師們的精品課堂;及時參加新教師培訓，充實自己的專業知識。
三、養成一些小習慣，幫助自己專業成長
空余時間，我盡量多看些有關理論的書，尤其是涉及英語教學方面的。學會記錄，我會及時記下教學上對自己感觸頗深的教學事件，慢慢思考，從中領悟。我也喜歡觀察，瀏覽網頁上的教育信息，查看同行們的優秀智客，及時了解身邊的教育時況，努力使自己不“落伍”。
當然，作為新教師，在教學中還存在著很多不足之處。因為擔任五個班的教學工作，我經常時間分配不好，課后輔導學生的時間少。課后我及時批改作業，因為一堂課教學時間有限，所以作業本的錯題，經常只能利用課堂中幾分鐘的時間集體講評，很少有機會個別輔導。同時，作業的再批也做得不好，經常是引導學生訂正，但學生訂正后經常性的忘記再批。我對后進生的說服缺乏力度，雖然也關注后進生，但沒有時時抓緊他們，給他們輔導的機會少。在教學語言表達能力，英語專業教學能力，與學生家長溝通等方面都是我有待進步的地方。
在今后的教學工作中，我會更加努力，嚴格要求自己，虛心向別人請教，發揮優勢，改正缺點，不愧對“為人師表”這四個字，做好這份來之不易但熱愛的工作。
小學英語教師個人述職報告 8
本人xx，女，xx年03月24日出生。xx年7月畢業山西師范大學英語專業，xx年0九月考入xx鄉中心學校擔任五、六年級英語教學工作，一直工作至今。xx年01月認定為英語小學二級教師，至今各方面條件已符合，現申報英語小學一級教師，現將本人任現職以來的工作情況總結如下：
一、政治思想覺悟高
本人不斷提高自己的政治思想覺悟，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨和人民的教育事業，有良好的師德風范和教師素養，遵紀守法，團結協作；為人師表，熱愛學生，教書育人。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，有很強的事業心和責任感，全心全意投入到教育事業中，認真履行崗位職責，扎扎實實做好自己的本職工作。
二、精心教學，認真做好教學工作
作為兩個年級的英語老師，我認真學習新課標，在教學中努力貫徹實施，深刻鉆研教材和大綱，理順教材中的重點和難點，認真上好每一節課。在教學中，我面對全體學生，從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，因材施教，運用體驗實踐、參與、合作與交流的學習方式激發和培養學生學習英語自主學習的能力和合作精神，注重培養學生的實踐能力，提高學生的整體素質。
每學期我都制定了詳細的教學計劃，教案書寫規范，多次被學校評為優秀教案，作業的設計與批改也達到了較高的`要求。同時為了適應現代的教學模式，我學習了多媒體課件制作，并能熟練將它應用到教學實際中來，每次公開課我都是用自己制作的課件進行教學，教學效果良好。由我的課型生動活潑，善運用多媒體輔助教學以及合理的獎勵機制，學生都樂學、會學、能自主學習。
幾年來年來，我出色地完成了各項教學任務。本人任教的五、六年級英語成績名列前茅，曾獲得六校聯考的第一、二名。
三、積極參與教學研究工作
本人作為校英語教研組長，我能團結全組英語老師，發揚協作、奉獻精神，開展好每次教研活動。任現職以來，我始終把教研放在重要位置，勤奮學習，努力提高理論水平，把握學科改革趨勢，訂閱了《英語周報》、《中小學英語教學與研究》和《中小學外語教學》等多種雜志，收集科研信息。我主動承擔校性公開課，在開展教學研究的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持撰寫教學教育論文。
由教學成績出眾，本人數次被評為學校“優秀教師”。成績屬過去，未來還需努力。在今后的工作中，我將揚長避短，努力嘗試在課改方面的探索，使自己的工作水平得到更大的提高。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬過去，未來才屬自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我要勇進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
小學英語教師個人述職報告 9
不知不覺，我的執教生涯已經一年了。這一年，我擔任一年級2班的副班主任、三年級的英語老師兼一年級的語文老師。作為一名年輕的教師，我在懵懂探索的同時，收獲了非常多的幫助、善意與成長。現將我自任教以來的各方面情況做以下述職：
一、愛崗敬業，樂于無私貢獻。
在努力盡快適應低年級不同學科的教學任務和不同方式的教學管理的同時，我也有在注意加強師德修養，事事處處為人師表，做學生的表率，為學生負責，保持高度的工作責任感。在觀察和學習身邊多位資深的前輩教師與班主任的過程中，我也學習并總結了很多班級德育管理方面的知識與技能。
二、加強學習，提高業務水平。
為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發展的要求，自己參加了各項加強專業知識技能的學習。11月赴中山參加了名思教研的小學語文教學觀摩研討會，獲益匪淺。與此同時，在學校提供的平臺以及各位前輩老師的提攜與幫助之下，我也積極參與了很多鍛煉和提升個人技能的比賽并取得了一些好成績：在“21世紀·TCA杯”全國英語教學課例展評中獲得了二等獎，在希望之星英語風采大賽中獲得了省評一等獎，得到了赴北京參加全國年度盛典的'資格。
三、發現不足，完善自我。
積累了一年的工作經驗，我在收獲各個方面的成長的同時，也愈發感到了自己的缺點與不足。在日常教學上，我認為自己對于學生學習興趣與積極性的調動方面還有所欠缺，還需探索兼顧學生的興趣培養與知識點掌握的教學方法；在自我能力提升上，我認為自己需要學習與提升的地方還有很多，以后要積極參與更多的教研和觀課等活動，積累更多的教學與課堂管理經驗。
小學英語教師個人述職報告 10
時間飛快又到了期末，回顧這半年是自己的工作情況，覺得有許多事情做得不夠理想，真想時光倒流，把自己做的不夠完美的事情重做一遍，但這是不可能的，只得提醒自己吃一塹，長一智，以后把工作做得完美些，不要留下一些遺憾。 感受著肩上那份沉甸甸的學校和學生們寄予的信賴.期望和重托，我將我這學期的教育教學工作匯報如下：
我們的小學不僅是培養優秀小學生的搖籃，它也是培養優秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活，各位老師們兢兢業業的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。
自從參加工作以來，我首先以師范生“學高為師，身正為范”的師德嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師，認真學習和領會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不同程度的發展，基于以上認識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節課，上好每一堂課。批好每一份作業，關注到每個學生努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。 在學科教學方面，我時刻告誡自己要做一個科研型教師，作為一名青年教師來說，有的是一腔的熱情，和對職業的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學經驗，因此我要虛心的向她們學習教學方法、教學技能和課堂調控技能等等。
青年教師的成長，成熟要靠自己在教學中的苦練，摸索。面對大班教學我不斷的思考，摸索，實踐：如何調動學生的積極性和主動性，消除課堂死角現象;如何既拔高優秀生又保整體質量。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極制作教學用具設計靈活多樣的游戲活動，使學生們在積極參與的同時獲得知識;在課后，我認真地給孩子寫評價，主動跟孩子們交流與家長溝通，不斷鼓勵后進生，幫助他們解決學習上的困難，取得進步。
本學期我擔任了三、五學年的英語教學工作，在班主任的幫助下，我從剛開始望著紀律松散的學生不知所措到現在能幫助班主任管理班級得到學生的配合，心中對每位幫助過我的老師充滿感激。以后我更應多觀察，多問，努力提高自己的教學能力。 我深知自己現在教學水平與一位優秀英語老師的標準還相差很遠，但我相信，通過學習、操作，再反思、總結，然后再學習、操作，這樣不停止、不放棄的學習，在不久的將來，我一定會取得進步，教出一批批優秀的小學生，實現一名小學英語教師一生不朽的價值。
光陰似箭，日月如梭，一學年過的真快，轉眼間就到年終了。這一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：
1.要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的`工作：
(1)課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注每個學生，把學生放在主體位置，及時調動學生的注意力。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4.培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
總之，在新課程改革的教育年代，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，及時和同級、同校老師交流，學習別人的長處，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
小學英語教師個人述職報告 11
我在過去的學年中積極參與教育事業，服從領導分配。我負責了本校四、五年級的英語教學工作，由于我的專業是英語教育，并且我之前也從事過英語教學，因此我能夠勝任這項工作。在學期間，我致力于提高學生的英語水平，并取得了一定的成績。
具體來說，我在以下兩個方面做出了努力：
一、政治思想方面：
我認真學習了新的教育理論，及時更新了教育理念。我積極參加政治學習，并做好筆記。在教學過程中，我意識到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具備先進的教育觀念，才能適應教育的發展。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。我的課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣。我努力為每節課創設一個情境，讓學生在課堂上同游戲、同歌唱。
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的'手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者！實力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三、繼續教育學習方面
本學期我校的繼續教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認真學習有關書籍，做好筆記。同時，校園的博客風很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發我的情感，展現我的教學實際和反思。
四、組長工作
本學期我們全體專科教師都聚集到一起，大家在平時，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們人人有了活力，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光。
小學英語教師個人述職報告 12
本人，女，xx年03月24日出生。xx年7月畢業山西師范大學英語專業，xx年0九月考入xx鄉中心學校擔任五、六年級英語教學工作，一直工作至今。xx年01月認定為英語小學二級教師，至今各方面條件已符合，現申報英語小學一級教師，現將本人任現職以來的工作情況總結如下：
一、政治思想覺悟高
本人不斷提高自己的政治思想覺悟，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨和人民的教育事業，有良好的師德風范和教師素養，遵紀守法，團結協作；為人師表，熱愛學生，教書育人。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，有很強的事業心和責任感，全心全意投入到教育事業中，認真履行崗位職責，扎扎實實做好自己的本職工作。
二、精心教學，認真做好教學工作
作為兩個年級的英語老師，我認真學習新課標，在教學中努力貫徹實施，深刻鉆研教材和大綱，理順教材中的重點和難點，認真上好每一節課。在教學中，我面對全體學生，從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，因材施教，運用體驗實踐、參與、合作與交流的學習方式激發和培養學生學習英語自主學習的能力和合作精神，注重培養學生的'實踐能力，提高學生的整體素質。
每學期我都制定了詳細的教學計劃，教案書寫規范，多次被學校評為優秀教案，作業的設計與批改也達到了較高的要求。同時為了適應現代的教學模式，我學習了多媒體課件制作，并能熟練將它應用到教學實際中來，每次公開課我都是用自己制作的課件進行教學，教學效果良好。由我的課型生動活潑，善運用多媒體輔助教學以及合理的獎勵機制，學生都樂學、會學、能自主學習。
幾年來年來，我出色地完成了各項教學任務。本人任教的五、六年級英語成績名列前茅，曾獲得六校聯考的第一、二名。
三、積極參與教學研究工作
本人作為校英語教研組長，我能團結全組英語老師，發揚協作、奉獻精神，開展好每次教研活動。任現職以來，我始終把教研放在重要位置，勤奮學習，努力提高理論水平，把握學科改革趨勢，訂閱了《英語周報》、《中小學英語教學與研究》和《中小學外語教學》等多種雜志，收集科研信息。我主動承擔校性公開課，在開展教學研究的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持撰寫教學教育論文。
由教學成績出眾，本人數次被評為學校“優秀教師”。成績屬過去，未來還需努力。在今后的工作中，我將揚長避短，努力嘗試在課改方面的探索，使自己的工作水平得到更大的提高。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬過去，未來才屬自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我要勇進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
小學英語教師個人述職報告 13
時光如梭，轉眼間20xx年已悄然過去。回首過去一年，我在繁忙的工作中，一邊收獲，一邊反思。下面我就對我過去一年的工作做如下總結：
一、基本狀況
這一年，我擔任五年級和六年級兩個班級的英語教師并兼任班主任職務。我們的班級在學校領導和同學們的共同的努力下以及各科任課老師的大力支持和配合下，各項管理工作得以順利展開，取得了顯著的成績，受到了學校領導、老師和家長們的廣泛認同。
二、政治思想素質
我堅決遵循黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，加強自身政治理論學習，提高理論素養。在教育教學過程中，我堅持以黨的"社會主義核心價值觀"的重要思想為指導，緊跟時代步伐，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，致力于讓每位學生都能享受到優質的教育，都有所發展。努力做到政治堅定、業務精干、作風扎實、為人誠實。作為一名教師，我要始終嚴格要求自己，爭做一個合格的人民教師。
三、履行職責情況
(一) 班主任工作
我關注每一位學生的成長，以“我的夢想”為主題的班會活動，激發學生的學習積極性。注重學生的行為習慣和學習習慣的培養，對他們健康成長有著重要的意義。在實際工作中，與學校的德育工作緊密配合，全面實施《小學生日常行為規范》。此外，我還會定期對學生進行綜合素質評價，重視學生的情感教育，讓他們在健康的環境中成長。假期期間，我也會向家長發送關于學生安全教育的信息，確保學生的'安全。.
(二) 教學工作
我深入學習專業知識，不斷探索新的教學模式，認真鉆研教材，以最貼合學生的方式傳授知識。關注個別差生，細心輔導，幫助他們提升學習成績。此外，我還在課后給予學生指導，答疑解惑，培養他們的自學能力和團隊協作精神。我相信，只有教師真正做好自己的職責，才能贏得學生的尊重和信任。我的教學得到了領導和同事的認可。
四、廉潔從教
作為一個教師，我深知廉潔的重要性。我始終遵守教師職業道德規范，時刻警惕自己保持清廉自律，保持高尚情操，抵制不良風氣，堅持公平公正的原則。我堅信，只有教師做到廉潔從教，才能潛移默化地影響學生，激發他們的道德情感和精神世界，使他們在尊敬中自覺地提升自我。
五、不足和努力方向
雖然我在教學和班級管理方面取得了一定的進步，但我知道這還遠遠不夠。教育是一個長期的過程，需要持續的努力。我還有很多需要改進的地方，因此我會繼續努力，不斷提升自己的教育教學能力。我期待著未來的教育事業更加輝煌，為自己所在的教育領域做出更大的貢獻。
小學英語教師個人述職報告 14
剛剛聽了大家的發言，讓我深深的感受到我真的好渺小，我的所作所為真的微不足道。今天，我重點是向各位學習來了。雖然如此，請允許我向各位匯報一下近一年來的工作。
一、努力學習，不斷提升自我：
“書籍是人類進步的階梯”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“讀萬卷書，行萬里路”等等，這些都是在說讀書好，作為教師的我，當然知道讀書對我們有多么重要。一年來，除了按照學區、學校的要求學習兩報兩刊、《杜郎口旋風》外，我還學習了其他的教育理論書籍，如《正能量》、《卡爾維特的教育》等。我也知道教師要作雜家，不僅要學教育理論方面的書，還要學習其它方面的書籍，今年我學習了《古代宰相傳》、《三十六計》等。
通過學習，使我感受到自己更加有內涵，更加有分量了。撰寫的論文《靜待花開》參加河北省教科所組織的第一屆成長杯論文大賽中獲得優秀獎，并在河北省《終身教育實踐與研究》上發表；在參加學區組織的優秀反思、故事評比中，《褒獎，一劑教育良藥》一文被評為優秀教育反思；
摘錄讀書筆記4本，其中有兩本上交到學區中心校。
二、精研業務，打造高效課堂：
教師，課堂是主陣地，只有把握課堂上的40分鐘，才有可能創造教學的奇跡。作為英語教師的我，每天每班就那么一節課，如果再把握不好，那么，教育質量無從談起。因此，我每天都用大量的時間去準備那節課：反復閱讀教材、聽錄音帶、翻閱教參、參考集體備課教案、登陸遠程教育網瀏覽資源，精心準備課件、教具、實物、卡片、習題等，用心思考，有選擇的取舍隨堂練和同步練上的練習，設置學生喜歡的作業，專心練習課堂基本功，全心全意給孩子們上課。
我不僅自己獨自去探究，還會把別人好的教學方法拿來使其發揮到極致變成自己的絕招。我向同學科的沈老師聽課研討，也向其他老師學習交流，更向網絡上的名師課例觀摩。在研究上好課的同時，我還認真的對待孩子們的每次作業，細心批改；
及時幫扶后進生，不讓一個孩子掉隊。
通過各級領導的指導和自己的不懈努力，學生們非常喜歡我，喜歡英語，喜歡上英語課，喜歡在課堂上盡情的展現自己。在暑期統考中我所教的五年級獲得了全區第一名、四年級取得了全區第二名的好成績。設計的英語綜合實踐作業，受到了上級領導的好評。
三、幫助他人，實現共同進步：
“予人玫瑰，手有余香”、“幫助別人，快樂自己”。這是我的信仰。一年來，我耐心的幫助老教師們搜教案、查資料；我細心的`幫助年輕教師做課件、上示范課；
幫助老教師打印、復印，指導新教師使用多媒體。一年來，真的不清楚有多少次去幫助教師們使用多媒體，更記不清給多少位教師重裝過計算機。
都說同行是冤家，我校卻不這樣。我們是個和諧的大家庭，誰有困難，大家都會伸出援助之手。我當然也不例外。為了幫助教師們備課，我可以工作到晚上十一、二點；
為了給校長們寫材料，可以熬個通宵；
為了迎接特殊的檢查，我們可以晝夜連軸轉；
為了完成報表工作，我可以沒有星期天。
一年來，我和沈老師互相聽評課，從來直言不諱，雖然人少，但教研氣氛濃厚。為了在理論上都有提升，我把壓箱底的理論與她分享，扮演起了一位“偽專家”。學習《新課標》以來，我先自學，然后再與她共同研讀、解析，并摘錄關鍵點，同時與20xx版進行比對，彼此受益匪淺。
一年來，作為一名平凡的老師，只是做了自己該做的一些事，實在沒有什么可炫耀的，希望各級領導老師們不棄，讓我在這平凡的崗位上繼續做些平凡的事。
小學英語教師個人述職報告 15
xx年就要結束了，對于我來說這一年是我生命中意義重大的一年，因為我成為了實驗小學近百名教師隊伍中的一員。
感受著肩上那份沉甸甸的學校和學生們寄予的信賴。期望和重托，我將我這學期的個人工作總結報告呈現如下：
我們的小學不僅是培養優秀小學生的搖籃，它也是培養優秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活，各位老師們兢兢業業的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。
自從參加工作以來，我首先以師范生“學高為師，身正為范”的師德嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師，認真學習和領會黨的十八大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不同程度的'發展，基于以上認識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節課，上好每一堂課。批好每一份作業，關注到每個學生，努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。
在學科教學方面，我時刻告誡自己要做一個科研型教師，作為一名剛參加工作的青年教師來說，有的是一腔的熱情，和對職業的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學經驗，因此我要虛心的向她們學習上課中教學方法、教學技能和課堂調控技能，并做好教學工作計劃。在組長汪老師的帶領和指導下，我積極參加組里每周一次的教研活動，與老師們一起學習新課程理念，探討教學教法。今年我們又開展了青藍工程，我們這些新徒弟更要虛心的認真學習，要扎扎實實完成好的此項教學活動。青年教師的成長，成熟要靠自己在教學中的苦練，摸索。面對大班教學我不斷的思考，摸索，實踐：如何調動學生的積極性和主動性，消除課堂死角現象；如何既拔高優秀生又保整體質量。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極制作教學用具設計靈活多樣的游戲活動，使學生們在積極參與的同時獲得知識；在課后，我認真地給孩子寫評價，主動跟孩子們交流與家長溝通，不斷鼓勵后進生，幫助他們解決學習上的困難，取得進步。
本學期我擔任了五（一）班的副班主任工作，在班主任的幫助下，我從剛開始望著紀律松散的學生不知所措到現在能幫助班主任管理班級得到學生的配合，心中對每位幫助過我的老師充滿感激。以后我更應多觀察，多問，多做提高自己管班方面的能力。
我深知自己現在教學水平與一位優秀英語老師的標準還相差很遠，但我相信，通過學習、操作，再反思、總結，然后再學習、操作，這樣不停止、不放棄的學習，在不久的將來，我一定會取得進步，教出一批批優秀的小學生，實現一名小學英語教師一生不朽的價值。
小學英語教師個人述職報告 16
尊敬的領導：
您好!
本人自任現職以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責，認真完成上級交給的各項任務。對教學不斷研究，不斷創新，教學成績顯著。現述職如下：
一、做一個政治思想覺悟高的教師
熱愛教育事業，對工作不講任何條件，盡自己的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。認真學習黨的理論方針政策，在教育教學工作中努力踐行，處處做同事們的表率。
二、做一個科研型教師
俗話說：“小學教師是‘萬金油’”，這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學基本功的訓練，我認真學習現代教育教學理念，努力鉆研業務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創新，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到小學英語教學中去。
三、做一個富有愛心的教師
沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現職以來，我一直擔任英語教學和教導主任工作。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是我們地方的留守兒童比較多，而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝，孩子養成了一些不良的行為習慣，自控能力差。
我根據學生的個性，采取適當的方法教育。平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養，還特別注重學生的德育教育。從一開始，就重點培養他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的`習慣、思考的習慣和健體的習慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。
課外，我經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力，同時對學困生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的主人，關注學生的個體差異，采用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯系，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔任的班級有良好的班風和學風，經常獲得“流動紅旗
班”和“先進班級”。
四、做一個理念新的教師
新一輪的基礎教育改革已經全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，轉變教育觀念，并結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，我刻苦鉆研，勇于探索，把英語知識與學生的生活結合起來，把英語教學和社會實踐結合起來，努力構造開放而有活力的英語課堂，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者，把解決問題的主動權交給學生，重視課堂教學生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗。
我還把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步將英語課堂進行延伸到更廣闊的空間去，注重培養學生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術，藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
小學英語教師個人述職報告 17
尊敬的領導：
本人自任現職以來，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，擁護黨的各項方針、政策，堅持四項基本原則，立志獻身事業。勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責，認真完成上級交給的各項任務。對教學不斷研究，不斷創新，教學成績顯著。現述職如下:
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步，這學期，我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自己的感想，這樣的機會使我對黨的領導已經有了更深刻的體會。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業務素質方面
為了適應農村小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。10月份我積極參加省里組織的農村小學英語教師培訓，15天的培訓時間內我認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業務水平。
三、教育教學工作方面
這學期我擔任的是三年級的英語教學。告訴我，對于這個年段的.英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時經驗，提高自己的科研水平。
四、考勤請假方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項。處理好學校工作與個人之間的關系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新的一年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。
五、努力提高方向
1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養;
2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰!
小學英語教師個人述職報告 18
尊敬的領導，親愛的同事們：
我是XXX小學的一名英語教師，在過去的一年里，我感到非常榮幸能夠為學校的發展盡一份微薄之力。在本次述職報告中，我將簡要總結我過去一年的工作，分享我的經驗和收獲，并提出未來的工作計劃。
在過去的一年中，我努力以飽滿的熱情和責任心投入到教育教學工作中。我始終秉承著“以學生為本、注重全面發展”的教育理念，努力培養學生的英語思維能力和表達能力。在日常教學中，我注重激發學生學習英語的興趣，引導他們運用所學知識進行實際交流，同時關注學生的情感需求，建立良好的師生關系。
在教學方面，我注重因材施教，根據學生的不同水平和特點制定個性化教學計劃，注重培養學生的綜合語言運用能力。同時，我還積極探索課堂教學改革，采用多媒體教學手段，豐富教學內容，提高課堂互動，使學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，取得了一定的成效。
在課外活動中，我積極組織學生參加英語角、英語比賽等活動，拓展學生的英語實踐機會，激發學生學習英語的熱情。同時，我還參與學校的英語教研活動，和同事們分享教學經驗，共同提高教學水平，促進團隊合作。
在教育教學工作中，我深感教育工作者的責任重大，需要不斷提升自身的素質和能力。在過去的一年里，我積極參加各類教育培訓，提高自身的專業素養，不斷學習教育教學新理念、新技術，努力將最新的教學理念和方法運用到實際教學中。
展望未來，我將繼續努力，不斷提高自身的`教學水平，不斷豐富自己的教學經驗，不斷探索教學方法，為學生營造更好的學習環境，努力培養出更多優秀的英語學習者。同時，我還將積極參與學校教育教學改革，為學校的發展貢獻自己的力量。
最后，我要感謝學校對我的信任和支持，也感謝同事們在工作中給予我的幫助和指導。未來的路上，我將繼續努力，不忘初心，牢記使命，為教育事業貢獻自己的力量！
謝謝大家！
小學英語教師個人述職報告 19
本學期的教學工作中，我遵循教育精神，聚焦改革課堂教學，以培養創新精神和實現素質教育為目標，凸顯四年級教材特色，并結合班級實際，堅守"教得輕松，學得愉快"的原則。在備課、上課、批改、修改、測量和評估等各方面都付出了大量的精力。此外，我還致力于指導學生積累詞匯，確保按照學期初的工作計劃順利進行。
課前，我會深入學習教學大綱，研讀教材，依據班級學生特性來備好每堂課。課后的作業設置追求精簡，努力達到減負增效的目標。授課時，盡可能運用最有效的方法，提升課堂效率。
具體表現如下：
1. 培養良好學習習慣：比如教授預習方法（閱讀課文、劃出關鍵詞、概括主要內容、尋找問題、思考課后問題），并在預習中發現并解決問題。在學習課文時，我會積極鼓勵學生提出疑問，并根據不同難度的問題，引導他們獨立思考、同伴探討、前后桌研討、小組討論或全班辯論。我自己則作為引導者，營造一個民主、平等、和諧的學習氛圍，消除學生消極聽課的情況，使他們成為積極的求知者和主動的參與者，體現出學生的主體性和教師的引導作用，這既符合課改的要求，也提高了課堂效率。
2. 利用直觀教具教學，如掛圖、插圖、幻燈片等，并讓學生參與實踐活動。
3. 在教學過程中融入德育，充分利用教材的思想內容，培養學生的愛國情懷、愛黨情結、愛社會主義的情感，以期將他們塑造成有理想、有道德、有文化和有紀律的新一代人。
4. 激發學生對英語學習的.興趣。在引入新課程時，我會根據課程類型的不同，設計各種導入方式，如講故事、引發興趣、設計懸念等。
5. 逐漸放手，提高寫作要求。本學期在寫作教學中，我從以前的扶持走向逐漸放手，鼓勵學生寫出具有個性化特色的作文。我采取粗線條指導的方法，只需提示學生如何寫作，選材自由，寫法規則靈活。這樣的嘗試雖使中上層學生的作文有所進步，但差生的作文仍不盡人意。因此，我實行雙軌制指導作文的方法，對優秀生采取放任的態度，而對于差生則給予細致的指導，從而確保全班學生的作文水平都能逐步提高。
6. 教學時能面向全體學生，重視發現學生的優點，并多表揚和鼓勵，讓學生在輕松愉悅的氛圍中充分表達自己的疑惑和觀點。
7. 質量的關鍵在于課堂。因此，我認真備課，力求每節課都有所收獲，真正做到學以致用。為了落實閱讀訓練，我在課堂上提出"答案不止一種，交流更為重要"的理念，強化閱讀訓練，提升學生的能力。同時，在做好差生輔導的基礎上，努力培養本班的優等生，提高思維和表達能力的訓練。
本學期，我利用學生訂購的單元測試題對學生進行定期檢測，以便及時了解學生的學習狀況并進行針對性的彌補。在課外積累方面，我鼓勵學生多讀書，每天輪流在黑板上摘抄十個好的詞語和句子，并且要求學生不要重復。在每次長假期間，我都要求學生至少寫兩篇日記和一篇特定要求的文章。此外，我還要求學生不要只關注作文類讀物，我也經常向他們傳授其他領域的知識，以豐富他們的知識庫，拓寬他們的視野。
當然，我的教學工作中還有很多不足之處，例如我班學生在遇到閱讀和寫作這兩個方面的問題時就會感到困難重重，而這正是我要改進的地方。我將在下個學期更加努力，爭取在這方面取得更大的突破。總的來說，我相信通過不斷的努力，我一定能在這些方面取得更大的進步。
小學英語教師個人述職報告 20
時光飛逝，歲月如梭。細細回味，充滿生機和活力的小學英語又陪我走過了一年。我也完成了
本學期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任五、六年級的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個學生。現將本學期的學科教學工作總結如下：
一、意識形態方面：
本人熱愛教育事業，堅持黨的基本原則、教育方針貫徹。思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，積極參加各類政治業務研究，如：研究”精神等。努力提高自己的政治水平和業務水平，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。遵守學校的規章制度。研究和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學實踐中的靈活應用，理論聯系實踐，研究學生的研究情況。認真研究新的教育理論，及時更新教育理念。
二、在教學工作方面
首先，我意識到幾個問題：
1、剛學英語的時候，學生對英語這門課程充滿好奇，喜歡研究、模仿。但是，我發現自從小學讀了兩年后，好奇心逐漸減弱。隨著研究難度的增加，學生產生了消極情感，沒有興趣，甚至厭學。
2、面對一些整體學生進行教學的態度誤區。對學生研究英語的要求過于嚴格，不能注意到學生的差異性，沒有發現他們接受語言的快慢程度，最終導致有的學生吃得飽，有的學生吃不飽。吃不飽的那部分學生就會產生以下情緒：上課或講練習的時候，就會馬虎，注意力不集中。
3、在有些知識點講過后，有的.甚至操練了多遍，反反復復強調了，學生仍沒有掌握。就責怪學生，并因此加強反復訓練。于是在責怪聲中，在枯燥的聯系中，學生的研究興趣消失了。
我體會到：學生研究語言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣、一個模式，不能要求學生都按一個模式去發展，而是開發學生不同的潛能，發展學生學英語的各方面能力。而且教師可根據不同學生之間的差異去因材施教。
首先，我能尊循教學環節，課前認真備課，不但能備好教學內容，更能做到備好學生，備好作業和課堂練習，以便更好地進行因材施教;從激發學生的興趣入手。教師在英語教學中，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發學生學好英語的關鍵。學生的研究類型是有差異的。而沒有研究興趣的差異更大;學生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師，聽老師說，很少看書本;有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必須運用多元化的教學方法，激發每個學生的研究興趣，能讓他們喜歡英語。
其次，在課堂教學中盡量使用英語，適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于研究。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的研究興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養。在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規律，學會用學過的單詞使用新句型對話。每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。英語的研究是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。在班級選出讀音規范的科代表，由教師指導培養好科代表。而且教師經常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏固所研究的單詞;要求每節課前學生聽寫十個單詞，必須做到完全正確。既要研究新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。
最后，幫助學生養成良好的研究習慣。 三、堅持終身研究
“學海無涯”，在息時代，作為一名教師，終身研究尤為重要。我常常不滿自身現狀，不斷提高自身的專業理論和教學能力。我還積極響應，參加各項教師活動。除此之外，業余時間我還讀了許多書和雜志，英語知識等各方面均取得長足進步。
四。工作出勤：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，一學期來，無極特殊情況沒有請過一次假。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關系。
當然，由于教學經驗不足，在教學過程中走了很多彎路，我知道還有很多不足。我會在以后的教學過程中逐步改正和改進教學方法，爭取更大的進步，早日成長為一名合格的小學教師。
小學英語教師個人述職報告 21
我來到學校也已經好幾年了，在我的英語教學中，我也用盡了自己的全力，不管是對待平時的教學，還是對學生的態度，我認為自己都做好了自己的這一部分。但是仔細想想這段時間的工作，我認為還是需要對自己進行一次自我鑒定的，因此，在此我想深刻的為自己當前的工作做一次鑒定。
一、關注學生身心成長
作為一名教師，我認為首先要關注的就是學生們的身心健康，學生們現在處于的小學階段是一個逐漸認清自我的階段。而作為他們的英語教師，就如一個班級中的“母親”一般，需要從最基礎的`地方開始，比如關心他們的心理健康，再次是關心他們的學習成長。做任何事情都需要循序漸進，然后緩慢的進步。做一件事情不能急于求成，教育和心理引導也是一樣，只有讓學生們慢慢的吸收，才能夠形成一個穩定狀態，持續增長。
二、注重提升閱讀能力
我們班普遍同學的閱讀能力還是可以的，其中還有幾個學生在閱讀上面非常的熱衷，喜歡閱讀是提高英語成績的一大關鍵。所以我每周會設立一直兩節閱讀課，給學生們營造一個良好的閱讀環境，每節課下課之前我會空出十五分鐘的時間讓學生舉手發言，表明自己的閱讀感言。我想這樣會幫助到學生們對閱讀的理解和喜愛。提升閱讀能力，也能提升學生們的理解能力，從而提升他們的英語綜合能力。
三、培養獨立自主能力
對于每個學生而言，我認為只有提高他們的獨立自主能力，才是學習上的意向重大技能。每個人都必須具備自主的能力，學習是自己的事情，而英語也更是一項需要自主學習的科目，只有自己多去看書，多去想象，英語成績才有可能提升上來，也才有可能真正的理解到英語科目的精髓。
四、逐漸提高寫作技巧
寫作是我非常看重的一個部分，我作為一名英語教師，是非常喜歡寫作的。我認為英語這門科目中，寫作這一道題是最具有自由意識的一道題，也是最充滿想象的一道題。因此這也是鍛煉學生們的一道題。在這節課上，我會利用這種方法提升它們的興趣和愛好，加強他們的寫作技巧，提升寫作能力，從而也可以提升整體的英語綜合素養。這是對他們非常有幫助的一個環節，也是每個學生應該注重的一個部分。
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