生活個人述職報告6篇
在不斷進步的時代，需要使用報告的情況越來越多，不同種類的報告具有不同的用途。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的生活個人述職報告6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活個人述職報告 篇1
時光荏苒，歲月如梭。我自20xx年9月進入學生會以來，轉眼間已靠近2個年頭了，現在我是一名大二的學生，已經做生活部負責人一年了。我很榮幸，同時也感謝各位老師、同學對我工作的認可，今后我將更加認真、負責，和大家一起努力，讓立達學生會生活部發揚光大！在過去的兩年中，我立足本職，圍繞學生會工作大局，腳踏實地，開拓創新，以務實的工作作風、飽滿的工作熱情和旺盛的工作精力，全面履行職責，較好的完成了各項工作任務。
現將我一年來的工作情況報告如下：
一、立足本職，積極組織并帶頭參加學生會生活部各項活動。
生活部是學生會中一個重要的部門，我們的主要職能是：關心同學生活，盡力解決和滿足同學們提出的各種問題和需求，為大家提供方便；我們努力完善我們的校園生活，提高我們的生活質量。 本著“為學生服務”的宗旨，這學期生活部要辦了如下活動：
1、擬定寢室物品條例，在同學使用壞寢室物品時，讓同學明確哪些是需要賠償的、需要賠償多少等問題。
2、在3月中旬，我們又重新招募了食堂執勤人員，并對他們進行培訓，由生活部干事指導并帶領上崗，并且我們定時召開食堂執勤人員會議，在一個月一次的會議中，我們會讓他們互相交流他們的執勤感受，讓他們提出對食堂的意見，會后我們通過總結，再向后保處老師提出。為了豐富執勤人員的課余生活，在會議結束后，我們也總安排少許游戲，為他們增添生活樂趣。
3、4月生活部協助自律會一起舉辦控煙活動。
4、5月初，我們協助后保處一起為同學們舉辦文明寢室表彰大會。
5、5月下旬，我們舉辦了菜色大比拼，本著了解了才能理解的宗旨，首先我們先帶領5位同學參觀食堂內部。在活動的第二階段，我們分別去兩個食堂拍攝了菜肴的照片，并進行評比。在評比后我們收集了兩食堂菜肴的價格，并做成表格，貼至每個宿舍樓下，方便同學清楚了解兩食堂菜肴的價格，并且在價目單上注明菜色大比拼中受歡迎的菜肴。
6、在六月初，我們舉辦了大家“校” 一家親活動，幫助和引導他們更好的處理人際關系，同時可以豐富他們的課余生活�；顒用鞔_每個人自己的目標，有所自己的感受，能積極的面對以后的校園生活。
7、我們積極改進學校的不足，對于同學們對學校的意見，我們寫了關于燒草、晚上寢室樓道電燈、周五周六寢室熄燈延時和周末食堂2樓開放四份申請書。真正做到為同學們的日常生活方便而服務。
二、恪盡職守，不斷創新。
升入大二，我榮升生活部負責人，憑借大一踏踏實實工作積累下的經驗，我開始有了施展自己領導才能的空間，開始思考革新，思考如何管理好生活部。
1、在上學期新干事進入部門后，我讓他們兩兩組合，這樣能讓他們更快更好的融入這個小集團中，兩個人在活動中也可以互補自己不足之處。經過一段時間的觀察，要觀察每個人的長處，并讓它們在部門的活動中發揮出來，這樣也可讓才可以讓這方面有弱處的同學有更好的學習對象，更大空間的提升自己的能力。
2、從第一學期的教他們如何寫策劃、申請書。到這學期的讓他們互改，讓他們自己發現問題，更快的更有效的改進自己的不足。
3、從上學期的簡簡單單的告訴他們如何做活動，到學期如何為同學們想出一個活動，如何策劃，如何組織。從告訴他們如何處理好學習和工作的問題，到這學期如何積極面對周圍的人和事。
4、上學期我們部門每次活動總負責人兩兩輪流承擔，到這學期由他們自薦產生，既提高了他們的積極性，又鍛煉了他們各方面的能力。在上學期的會議上，都有我一個人主持。這學期每次開會大家輪流主持，在會議前我會預先向主持的人說明會議的主要內容，讓其回去寫清會議的安排，再由我進行改正，會議結束前，會對本次會議進行點評。讓他們每個人感受如何去開好一次會議。
5、在上學期末，我們部門有過一次部門培訓，有3個話題：實習、戀愛、學業。3種表達形式：活動策劃、報告、話劇。由他們自己抽簽組合，抽取話題和表達形式。提高他們的合作能力和應變能力。
6、在我們部門在一年里仍是一周一次例會，在活動前會增加會議的次數，會議時間不定，會議內容多則時間長，內容少則時間短。會議內容結束前我們也會互相交流最近在班級的狀況，互給意見。在會議上，大家基本能做到收放自如，既提高會議的氣氛又井然有序的布置任務。
三、總結過去，昭示現在，指導未來。
兩年以來，我勤勤懇懇、踏踏實實的做了很多工作，取得了一定的成績，從中得到了鍛煉和提高。同時，也為豐富大學生課余活動、提高學生會在學生中的影響力做了一些貢獻。
但我也存在許多不足之處，表現在：
1、工作尚欠大膽，創新意識不強，總是在遵循前輩留下的經驗。
2、性格較直率，有些時候表達方式欠考慮，很多活動仍沒做好精益求精。在以后的活動中要能把活動做精做細。
3、在是食堂執勤人員方面，在學期結束前，有很多志愿者流失，在下半學期里食堂執勤人員的管理仍有一定的不足。
這些問題我將在今后工作中認真加以改正和提高。
總結過去，昭示現在，指導未來，我將繼續努力，不斷提升自我，完善自我，把學生會工作做的更好。
以上是我的個人述職報告，若有不妥之處，盡請老師們批評指正。
再次感謝一直以來對我的工作給予支持和肯定的學院各級領導。
生活個人述職報告 篇2
學生管理主要是做人的工作，而人是千差萬別的，因此這項工作極其復雜，極為艱辛，具有很深的學問，生活指導老師工作總結。學生管理這項復雜、艱辛的工作，同時也是創造性極強的工作，既是一門學問，又是一種藝術。藝術是方法和經驗的結晶。我來新紀元學校已經將近七年的時間，伴隨著學校一天一天的成長，作為生活指導我所帶的是第一屆畢業班，可以說經歷了風風雨雨�，F將本年度的工作總結如下：
一：在遵守學校的規章制度方面
沒有規矩，就不成方圓。國家是這樣，現在是法治社會，學校同樣也需要是這樣，學校也有他的規章制度，不僅對學生也針對老師，只有這樣學校才有起生命力、才有活力、才能夠不斷的前進。
本年度我能夠較好的遵守學校的各項規章制度，自我認為比上學期有所進步，學校每次組織的會議和活動，都能按時的參加，不管是教工例會、聽講座、本部門會議、升旗儀式還是黨組織活動從來沒遲到過。
二：為人師表方面
教師自己的形象在教育過程中也起到十分重要的作用。教師形象的外顯特征表現在教師的`容貌、體態、穿著、談吐等方面;教師形象的內在特征，表現在教師的性格、氣質、情緒等方面;即容貌儀表因素、語言表達因素、行為舉止因素、職業道德因素、業務水平因素。這五個教師形象構成因素，彼此之間既有區別又有聯系，只有這些因素有機結合在一起，才能構成一個完美的教師形象。教師形象核心是教師的人格，教師的人格對于青少年來說是任何東西都不能代替的有益于發展的陽光生活教師年度述職報告生活教師年度述職報告。教師的一舉一動、一言一行時時呈現在學生面前，給學生一個綜合的感覺，給學生潛移默化的影響。正像車爾尼雪夫斯基所說：教師把學生造就成什么人，自己就應當是這種人。由此可見，教師的形象對學生的身心發展起著重要作用。
本學期我一開學就嚴格要求自己，注意自己的形象，為人師表。對自己的穿著打扮、衣食住行、談吐、作風上都多加注意。
三：團結協作方面
學生管理工作不是哪一個人、哪一方面能夠獨立完成的事。愛護學校榮譽，自覺維護集體團結，教師之間相互尊重，相互幫助，協調各方面關系，發揮互補效應，發揚團隊精神，這是對我們教師最基本的要求生活。嚴格要求自己，關心他人，樂于助人，這有利于在日常生活中給學生樹立學習榜樣，也有利于形成一個相互尊重、緊密配合的教師群體。
有人把塑造學生的工作比喻為塑造一塊大理石，認為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石，其中主要的兩個就是家長和教師，而第一位則是家長。因為學生除了學校生活外，家庭生活時間是最長的。學生的健康成長除了學校(特別是班主任)的思想教育之外，家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要。父母是孩子的第一任啟蒙老師，老師是暫時的，家長卻是終身的。家長在教育理念、教育思想、教育態度上，完全能反映時代的要求�，F在，教師、尤其是班主任與家長聯手教育學生，已經成為教育學生工作的一個不可缺少的環節。成功的聯手能調動家長參與教育的積極性，促進學生的學習與品德的進步，使學校教育和家庭教育形成互補關系，保持學校和家庭對學生教育的一致性和協調性。生活老師在教育學生的時候應處理好這幾種關系：與級組學校之間的關系、與班主任之間的關系、與學生家長之間的關系，處理好這幾種關系是做好學生管理工作的必需條件。以前的教育工作，給我最大的感受就是，沒有處理好這三種關系，從而沒形成教育的合力，使自己的工作處于被動。在下一步的新生管理工作中，我要加強和班主任、家長的溝通，不僅要了解學生在課室和家庭的情況，并且及時的將學生在生活區的表現反映給班主任和家長，共同研討教育學生的方法，形成教育合力，使學生健康成長生活。
生活個人述職報告 篇3
時光飛逝，20xx意猶未盡，20xx已經來臨了許久。打開記憶的畫屏，一年來的努力仿佛昨日。
大學生活部一個充滿熱情，責任感，創造力的地方。他是最接近學生的一個部門，而我們作為一位學生在生活部里努力的尋找研究讓學生的大學生活更美好的方法，這本身就讓我們每一位生活部的成員充滿了自豪感和積極性。
這一年來，我們冶金與材料學院生活部策劃組織了冶金材料學院辯論賽，參加了冶材學院校區五周年大型展覽，輔助秘書處舉辦了冶材學院C++學習交流會，輔助并參加組織了雞蛋撞地球比賽等多次活動。這些活動中有許多困難，可它們無一不被我們的努力和激情所打敗。這給我們帶來的不僅僅是單方面的喜悅，還有汗水澆灌出來的自信和認識。
在這些充滿了汗水經歷中，我們明白了很多我們以往認識不不夠深刻的問題：
(一)集體活動的成功來自于合作，合作的成功來自于信任。 作為冶金材料學院辯論賽的策劃組織方，這次活動帶給我們的沖擊最明顯!同時它也讓我們認識且學到了許多。這次活動的主要參與方主要來自10屆冶金材料專業學生。比賽進行的相當激烈。作為參與方兼策劃管理方，我們想的不僅是讓活動進行下去，還有如何讓我預期的目標達成，而且不是勉強達成。辯論賽是一項知識競技類活動，活動的原則就是：公平，公正。這也是比賽中老生常談的問題了，為了不讓參賽方覺得不公平，我們在活動的每時每刻不在協調和改善工作人員的工作。以求做到真正的公平，公正。在這些問題的解決上我們深深體會到了合作及信任的重要。在以后的諸多工作中我們還會充分貫徹及利用這個認識的。
(二)活動需要激情。
活動的策劃組織都需要所以參與者的合作。作為“冶材學院C++學習交流會，雞蛋撞地球比賽”的組織參與者，我們生活部的每一位并沒有因此而欠缺任何熱情，我們本著集體的價值觀，充分做好自己接受的任務，在自己任務完成的情況下幫助完成其他力所能及的任務。
我們生活部在成長，我們每一位生活部的工作人員也在成長。
生活個人述職報告 篇4
時光飛逝，光陰荏苒，轉眼間我已經做了一。半年的生活委員了，對該項工作有了一些認識。在參加了工作后，我能夠積極配合上級完成工作，取得了一些成績，同時也有不足之處。
生活委員這個職務，干起來明確的任務不多，但是不明確的瑣事卻一點也不少。我所做的事都是最基本的，最貼近同學們生活的事。
而我是一個性格很簡單的人，換言之，有時脾氣會很怪，是一個不太會控制自己情緒的人，總是說一些自己看來很平常卻在不知不覺之中讓別人很不舒服的話。在此，誠摯的向大家道歉。
但是性格歸性格，對于被賦予的工作卻是不含糊的，能積極并按時按量的完成屬于我的任務
我的收獲：通過本學期的生活工作的實踐。我的組織策劃能力得到了明顯的提高。生活上的做事風格也由原來的懶散不認真變的越來越謹慎認真。我很榮幸能夠擔當工業設計的生活委員。作為這個集體的一員我在班委的崗位上做出了努力，當然努力也有了一些結果。但是我要多謝同學們的信任，多謝其他班委及團支部對我支持和幫助。我的工作仍有很多不足，需要不斷的改進。希望同學們能 繼續信任我，更希望大家能夠給我一些寶貴的意見！
生活個人述職報告 篇5
老師、同學們：大家好!
首先感謝你們給我這一寶貴的機會，讓我站在這里發言�，F在我將上一學期我的班級工作情況向大家作一簡要總結，不當之處還望多多批評指正。
由于老師和同學們的信任，我擔任了班級的生活委員。自從擔任這一職務，我就以一個班干部的標準嚴格要求自己。從自身做起，從點滴小事做起。每當輪到我們組做值日時，我總是一絲不茍地清掃教室地面，擺放桌椅……為了能給大家創造良好的學習環境，我總是不放過任何一個細節。每當我做完值日，看到整個教室井然有序、煥然一新時，我內心總有說不出的滿足感和成就感。當然這些只是一個普通學生最起碼應該做的。我知道，作為一個生活委員，不應該僅僅滿足于做好份內的事情，還應該樂于助人，主動地幫助其他同學，因此，當我看到別的組的同學做值日忙不過來時，我就會義不容辭地上前幫忙。作為一個生活委員，還要留心一些細小問題，愛護班級公物。
每當我看到教室地面上的螺絲釘，我就會不由自主地撿起來，然后仔細檢查周圍的桌椅，直到找到它的“來源”，然后將其安上，看到桌椅又堅固如初，我就有一種無以言表的喜悅。此外，在日常生活中，每當看到同學需要幫助時，我總會伸出援助之手，以自己的真誠換取同學的信賴，用自己的愛心贏得同學的友誼，與同學們建立了和諧的關系。
當然，“人非圣賢，孰能無過”，我也有或多或少的缺點和不足之處。表現在作息時間方面。上個學期我也曾幾次遲到，每次看到自己因為遲到而給班級抹了黑，我就非常痛心。在此我也向大家保證今后一定改正，不再遲到。在學習方面也不夠扎實，經常粗心大意，對自己要求不夠嚴格，以致成績有所下滑。在這里，我也希望在今后的學習生活中能和同學們一起奮發努力，學習成績更上一層樓�！皩W習如逆水行舟，不進則退”，讓我們共勉!
新學期，新起點。在今后的生活中，我將更加努力地做好本職工作。積極主動地幫老師、同學多做一些事，嚴格要求自己，真正成為老師的得力助手，同學的貼心朋友。讓我們齊心協力，為我們的班級的榮譽增磚添瓦!
謝謝大家!
生活個人述職報告 篇6
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