教師小學個人述職報告匯總五篇
在現實生活中,報告與我們愈發關系密切,報告具有雙向溝通性的特點。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的教師小學個人述職報告5篇,歡迎閱讀與收藏。
教師小學個人述職報告 篇1
本人胡佳昕,現為新疆教育學院實驗小學的一名語文教師,擔任六年級二班班主任和語文教學工作。
這一年來,是我在實驗小學的第三個年頭,時間過得可真快!在這個充滿溫暖,充滿上進的大家庭里,我也在茁壯成長,這成長離不開各位領導和各位老師的熱心支持和幫助,離不開這個優秀集體的熏陶,離不開百年老校的積淀,我們是站在巨人的肩膀上成長起來的。所以我更加要求我自己要努力,認真做好我的本職工作———教學工作和班主任工作,積極完成學校布置的各項任務。下面我把xxxx年度的工作做一簡要的匯報總結。
本年度二個學期擔任原五、現六年級二班班主任,本學期擔任原五、現六年級二班的語文課。在教學工作中,我注意做到以下幾點:
(一)發揮教師為主導的作用:
鉆研大綱、教材,改進教學方法,嚴謹治學,嚴格地按照教育科學規律制定出各種規章制度,貫徹執行。
1、授課細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。做一名在反思中成長的教師。
2、注重課堂教學效果。以啟發式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導的教路,注重講練結合。在教學中注意突破難點,強調重點。體現學生為主體,教師為主導。
3、堅持聽課,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。本年度外出去聽課30節,在校內聽課不少于40節。
4、批改作業:認真及時,全批全改,重在訂正,特別是對學生的評價和鼓勵,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。作業本上隨處可見我的批語,隨時用筆談的形式和孩子們交流,和家長溝通。
5、積極參加教研活動,看關于教學的`書籍,自己還專門訂閱了一些相關雜志,如:《小學語文教學》,《語文教學通訊》等,經常到書店去買有關教學理論與時間的書籍,了解最新教育動態。經常向經驗豐富的老教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次和自己做講座一次,還上了2節組內研究課,尤其本學期,學校開展了家長開放周活動,得到了家長和學校的肯定,同時也給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后自己該從那些方面改進,還有在班主任工作方面很多好的建議。
(二)不論是帶班還是教學,我注重調動學生的積極性。
采用嘗試班級新鮮的管理辦法和各種教學法,放手讓學生做學習的主體,做班級的主人,廣開言路,人人參與,個個受益,激發了學生的學習興趣,調動了學生的積極性和主動性,增強了學生的參與意識,讓學生主動地獲取知識,為學生的智力開發和能力培養打下堅實的基礎。更加增強了班級的凝聚力和團隊精神。
通過以上工作,一年來,成績還是明顯的,縱向和橫向比較都有較大幅度的提高。
教師小學個人述職報告 篇2
尊敬的領導:
本學期我繼續擔任六年級的語文教學工作,這是我參加工作以來第一次任教畢業班的課,因此,我對教學工作不敢怠慢。一年來,我努力強化自身業務學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經過不懈努力,我獲得了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、“備好課”是搞好語文教學的前提
教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。
本班的同學比較安靜,上課氣氛不夠積極,經過一年的共同學習與努力情況有所好轉。但中等生、差生占較大多數,尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
一堂準備充分的.課,會令學生和老師都獲益不淺。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實。教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
二、“上好課”是搞好語文教學的關鍵
提高學生的素質關鍵在課堂,過去我們有一種提法是“向四十分鐘要質量”,其實到如今仍然適用。要達到這個要求,老師就要具備如下三個要素。
一要有駕馭課堂的能力。課堂教學是師生的互動,調動學生的學習積極性,能使課堂教學達到理想的效果。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學的效果,老師的課堂應變和駕馭的能力相當重要。上課的內容豐富、充實,老師的教態自然,課型多樣生動,難易適中,照顧全體,就自然能夠吸引住學生,調動學生的學習積極性。
二要有健康充沛的精力。課堂教學的氣氛是一個相當重要的話題,師生互動的課堂是一個相互影響的場所,老師健康的精神和充沛的精力,能使學生受到感染和鼓舞,使學生更輕易地進入到角色中去,適應課堂教學的需要。在這一方面,我感受很深。有時因為心情不好或者學生發生意外等情況時,我情緒低落,整個課堂就十分沉悶,教學效果明顯不理想;而當我情緒好時,教學語言生動、語氣抑揚頓挫,學生也興趣盎然,教學效果極好。
三要有足夠堅強的愛心。因為語文的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣;另外,由于種種原因,學生之間還會發生一些矛盾糾紛或者違紀的現象,會造成正常的課堂教學秩序受到這樣或那樣的沖擊。如果對這些學生給予冷眼或者嚴厲的批評,都會造成他們的反叛情緒,后果可能是他們更加不愛學習。因此,給學生以愛心就尤其重要。針對學習上的差生,我制定了具體的輔優補差計劃;對上課違紀的現象,我采取引導和關心的方法,并不是簡單粗暴的對待他們。經過一段時間的努力,取得了十分積極的效果。
三、“及時反饋”是搞好語文教學的有力補充
課本上的知識要真正變為學生自己的東西,還需要鞏固,那么作業、復習等環節就必不可少,老師就要及時地得到反饋信息,以彌補課堂教學中的一些不足。獲取及時的反饋信息的途徑是及時批改學生的作業、適時的家訪工作和適當的課外訓練。
一要及時批改學生作業。語文作業是語文課堂教學的延續,從作業中老師能夠發現很多的問題。我認真地批改作業,有時一套作業要批改一兩個小時,以其從中總結一些課堂教學中的紕漏。在批改學生作文時,我堅持采用詳批,并總是給予肯定的評語,鼓勵學生經常練筆。
二要適時做好家訪工作。語文教學的又一個特點是需要家長的督促和協助,比如學生在家里的預習和復習、一些應背誦名篇名段等。家訪的力度大,也在一定程度上有利于搞好語文的教學。我經常采用電話家訪的方式與家長取得聯系,適時了解學生在家庭的學習情況,和請求家長給予幫助,取得了很好的效果。
三要適當組織課外訓練。語文是語言,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我組織學生多讀,采取多種方式讀,發現問題及時糾正。課后發現我組織學生進行適當的講讀訓練,以培養他們的語言表達能力,并從中了解學生的一些不足。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,以提高他們的語言能力。
教無止境。雖然在本學期的教學工作中,我取得了較好的成績:全班學生的總體學習成績有很大提高,師生以及同學之間更加的信任。在今后的教學過程中,我仍然并且更加努力地去工作,去教學,爭取更大的成績。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年x月x日
教師小學個人述職報告 篇3
回顧一學期的工作,有艱辛也有快樂,有收獲也有煩惱。不過有收獲就說明自己的工作有進步和成績,有煩惱就說明自己在今后的工作中還需要不斷的學習和提高。為了總結經驗,吸取教訓,特作述職如下:
一、抓教學常規管理,保證教學工作的有序進行。
1、 抓各項計劃的落實
首先嚴格審查職能科室和各學科教學計劃,確保各種計劃的科學性和連續性。其次將任務分解到學科組和年級組,并建立監督檢查機制,確保各種計劃的正常實施。
2、從細節入手,抓好教學各環節的管理
(1)抓好集體備課。每周的集體備課是學科組內進行教學研討、交流和質量分析的.好機會,我和各年級組長經常深入到備課組參與教師們的集體備課,和教師們一起分享教學中的成功與快樂,聽取教師們對教學中的一些想法和建議,幫助找出教學中存在的一些問題,提出一些解決問題的看法。
(2)抓課表的執行。每學期的開學初,我把教導處、教科室的人員進行分工,按教學區對教師的一日教學常規執行情況進行專項檢查,同時安排專人對科學實驗教學、綜合研究學習按課時進行抽查,并要求發現問題及時解決,做好相關記錄。本人經常會同年級組長進行推門聽課,及時了解一些教師課表執行情況,課堂常規執行情況。通過一系列的檢查、督導,確保了課程計劃的實施,杜絕了一些劣質課、低效課的產生。
。3)抓好教學質量的分析。經常會同年級組長定期召開學科組成員會議,了解學科的教學進度、教學狀況,引導全體教師進行質量分析。教導處定期選擇一兩個學科進行調研測試,并組織相關學科的教師進行座談和質量分析。通過雙重把關,過去的一些薄弱學科、薄弱班級有了很大的改觀。
3、 抓師資隊伍建設,保證教師綜合素質的提高
在新課程改革進程中,對青年教師的培養顯得尤為重要。根據校長室的安排,我和教導處的同志一起制定了蔣小青年教師培訓計劃,定期舉辦青年教師培訓班,集中進行理論和業務培訓。并進行了多種形式的基本功競賽。通過一系列的活動,促進了青年教師業務素質的不斷提高。
二、抓新課改工作實施,保證教學質量逐步提高。
課程改革的重心在課堂。本學期我和教導處的同志一起緊緊圍繞教研室“有效課堂教學”這一專題開展課堂教學研究。先后對教師進行理論輔導、理論考試、示范課引路、拉網式聽課,對每位教師的教學情況進行客觀的評價,存入檔案。在課堂教學研討中,教師參與率高,能圍繞話題進行互動,取得了很好的研究效果。在課題研究方面,我們除了按部就班地搞好市級課題的研究工作之外,各個教研組還從自己的教學實際出發選擇了合適的小課題向教科室申報并進行研究,不少課題以取得了階段性成果。
三、抓好區級教研工作,促進校際之間的聯動發展。
承蒙領導的信任,本人負責顧高區教研站工作。一學期以來,在各校校長的大力支持下,各項工作開展很順利,期初、期中的集體備課正常,“有效課堂教學”研討活動開展得有聲有色,校際之間的聯考促進了交流和共同發展。
反思一學期的工作,我覺得自己在教學業務方面還應不斷地加強學習,要努力提高知識的儲備量和管理的水平。只有不斷地學習和探索,才能教學管理的新形勢。
教師小學個人述職報告 篇4
匆匆忙忙中一個學年又已度過,20xx年真的讓我難忘,帶著新的希望來到了民族小學開始開墾一片屬于自己的新天地,接受了一年級的班主任工作和語文教學任務;厥走@一學年工作,充滿了機遇與挑戰。在這一年中,我收獲了許多。我始終銘記“作為一位老師一定要有責任心!蔽姨嵉刈龊妹恳患虑椋行燎诘母牛惺斋@的喜悅,也有不足與遺憾,伴隨著孩子成長的足跡,咀嚼著埋藏在心底的記憶,現將本學期的工作總結如下:
一、工作思想
把“德”放在首位,教育學生做人,自己首先學會做人,嚴于律己,為人師表,堅持愛我所愛,盡我所能,結合學校實際情況,工作中確立了一種新的意識:以人為本,以學生為主體,抓兩條主線:養成教育,班級常規管理。以先進的教育理念為指導,堅定不移的抓好每一位學生的學習,用真心關心愛護每一位學生,用一個優秀教師應有的職業道德與責任心辛勤地耕耘著生活的每一天。
二、德育工作
(一)、培養學生良好的習慣
作為一年級的老師有多少苦,多少累我不清楚,但無論風和雨,淚與汗,我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來,孩子在我眼中明顯的長大了,尤其是良好習慣的養成,一年級孩子年齡小,紀律渙散,自控力差,我主要從培養學生良好習慣入手,課堂上進行趣味教學,讓學生在玩中學、學中玩,盡量吸引學生的注意力,從點滴做起,組織好學生的課堂紀律。沒有規矩不成方圓,班級相應制定了一系列的考核、評分標準并在實踐中驗證,收效較好。強調“三個一”的養成,注意教學衛生。班級設立了小組長、小隊長和班長。讓孩子漸漸樹立競爭意識,起到了一定的作用。
(二)、培養良好的班集體
1、班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花齊放。集體活動最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生參加學校組織的各種活動,律動比賽、跳繩比賽、寫字比賽,課內與課外結合,取得了良好的.教育效果。孩子們就是在這樣的活動中能力得到了鍛煉,情感受到了熏陶,集體榮譽感也進一步增強。另外我建立家長QQ群,通過與家長有效的溝通,宣傳班級特色、學生個性,協調班級工作的順利進行。
2、加強心理健康教育,在這一方面,我盡自己最大的力量做好學生心理溝通工作,在學生心中我已成為他們的知心媽媽,學生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享,我也愿意為他們保密,健全他們的人格促進師生關系和諧發展。
三、 教學工作
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅
持將新課程理念學習運用到教育教學實踐中去,并積極探索教育教學規律,充分運用學校班班通等各種教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況,以學定教。
2、注重課堂教學效果。教學中我很注重面向全體學生,挖掘每名學生的閃光點,因材施教,充分發揮評價、賞識作用,利用評價優勢促進學生學習意識,增強學習興趣。在課堂上讓學生成為真正會思考、會學習的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅。
3、在作業批改上,認真及時,做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
4、堅持學習,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變"要我學"為"我要學",極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對后進生則易于發現其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次以平常的心態對待,讓他們享有與其它學生同樣的平等和民主,稍有一點進步時,老師應予以肯定和鼓勵。
總之,一分耕耘,一分收獲。教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果。在今后的工作中,我將繼續努力,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛,為教育事業奉獻自己的力量。
教師小學個人述職報告 篇5
XX年9月,我終于實現自己的理想,成為了一名光榮的人民教師,作為一名剛走出校門的教職新人,我始終都抱著求實的工作態度,通過不斷實踐和反思來提高自身的業務水平,在學校領導的關心、同事們的幫助和自身的努力下,在各個方面取得了一定的進步。
作為一名新教師,我平時在學校行為得體,講話文明,按時上下班,不遲到、不早退,積極參加園內的各項活動,有集體觀念,時時刻刻將自己作為班級這個大家庭的一員,和其他成員一起共同維護班級的榮譽。作為一名中共黨員,我堅持擁護中國共產黨的領導,堅持黨的基本方針政策,關心國家大事,認真參加政治學習。
作為一名新教師,我積極的`學習和反思。為了把二期課改的精神貫穿于我的一日活動中,我認真學習了《新課程指南》等關于課改的書籍資料,提高自身對課改的理解,用嶄新的教育理念指導自己的工作,不斷地完善、充實自己。同時,為了能讓自己在執教方面有更為系統的知識,我還利用業余的時間報考了地理教育本科段的自學考試,并已經通過了12科。另外,我積極地參加了威寧縣新教師的培訓,在培訓中也收益頗深。同時,我也虛心學身邊人、身邊事。我的帶教老師就是我的搭班老師,因此我更有機會經常地向她請教和學習,并積極配合她做好班級的各項工作,也珍惜每一次聽課的機會,做好聽課的記錄并進行及時的反思,取長補短,不斷提高自身的。
在帶教老師的幫助下,我逐步適應并把自己融入了這份工作中,在教學上,我認真備好每一節課,做好充分的課前準備,虛心接受帶教老師的意見,在課堂上嘗試靈活運用多種教學手段,盡可能地打破傳統教學模式,多用開放式教學調動學生的學習興趣。對學生出現的問題,我做到及時記錄和分析,從而使教育工作更有目的性。
由于我剛參加工作,在許多方面還處在摸索階段,所以本學期的許多班級工作都是由我的搭班老師完成的,在今后的工作中,我會更積極主動地配合搭班老師,多做一些班級工作,同時也要更及時與她交流,以此來完善我工作中的不足,讓自己在不斷的實踐中茁壯的成長,也讓自己無愧于教師這一神圣的稱號。
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