申報職稱述職報告范文合集5篇
在學習、工作生活中，報告與我們愈發關系密切，其在寫作上有一定的技巧。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的申報職稱述職報告5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
申報職稱述職報告 篇1
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。總想完美，但是總有缺憾。無論是教學還是班級管理，我距離一個優秀的教師還有相當大的差距。教學成績不能有大的突破，慢慢的開始因循守舊。始終在培養班干部上感到困惑。跟不上時代步伐，還需要不斷的接受學習才能不被學生和時代拋棄。這些都讓我覺得前方的路還很長，任重道遠，我將繼續以趕路的精神，在校長書記和其他領導、老師的關心、鼓勵和支持下，不斷完善自我，超越自我。
我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲力，我會努力做一個合格的教師、優秀的教師，為濟南中學和祖國的教育事業貢獻自己的一分力量。到那時我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉和快樂。
申報職稱述職報告 篇2
臧XX，XX年9月參加工作。XX年7月取得大學專科畢業證書。XX年12月被評定為小教一級職稱，工作至今一直在珠東鄉中心小學從事班主任和語文教學工作，現任二年級（1）班班主任。下面將本人的工作情況向評審組做如下匯報：
記得7年前，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那么的局促和緊張。沒有教學經驗，記得當時講臺下那幾十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩。使我在走上三尺講臺的那一刻起就暗暗對自己說：“我不會讓你們失望的！我要力爭做一名優秀的教師！”這7年來也一直為之探索努力著。在工作的7年里，始終堅持黨的教育方針，堅持依法執教，熱愛學校，愛崗敬業，教書育人，為人師表，。工作責任心強，積極做好本職工作，積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法提高教學水平。確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，順利完成教育教學任務。
在教學工作中，以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，提高學生的綜合能力，努力在教學中求創新，在活動中促發展，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導。所帶班級贏得了社會家長學校的好評。
在班主任工作中，我努力從整頓班風入手，培養學生的集體榮譽感，與學生建立“師生＋姐妹+朋友”的關系，在日常管理上堅持“三個一”（每天和一名學生談心、每周和一位家長電話訪談、每月開展一次自我批評）和“三到位”（課間操到位、學生間產生矛盾到位、集體活動到位），使班級工作順利開展。在全體師生的共同努力下，我班先后在各種活動中獲得許多獎項。在7年多的班主任工作中，我始終堅持千方百計地做好后進生的思想教育工作，先后獲得學校優秀班主任、優秀教育工作者等榮譽稱號。
在教育教學實踐中，我大膽改革、積極投身教科研，結合教學實踐、學科組以及學校的科研課題，撰寫了多篇教育教學論文成果，取得了一定的成績。在XX年教育工作中成績較突出，榮獲“優秀教師”稱號；XX年2月撰寫的《農村學校怎樣培養學生的提問意識》在第四屆全國“良師杯”教育教學優秀論文大賽評比中榮獲二等獎;XX年6月撰寫的論文《繼續教育二期培訓要實而不華》在中華教育教學優秀論文評比活動中榮獲一等獎；并入選中華教育書庫系列叢書《中華創新教育》三卷中，由中國計量出版社出版。
7年多的教育教學工作給我一個這樣的啟示：堅持不說有損同事情誼的話，不做有損教師人格形象的事。用真情和行動去凝聚新老教師，識大體、顧大局，事事從我做起，忠于職守。雖然我的工作做的并不優秀，離“名師”的目標還有很大的距離；或許我的事業永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做好每一項工作，用愛心耕耘終生。相信不久的將來，我的目標會距離實際越來越近乃至實現。
針對本人任現職以來的工作表現，符合申報小學高級教師資格。因此，本人特述職申報小學語文高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱并提出寶貴意見。
申報職稱述職報告 篇3
一．基本情況
年度
20xx-2005
20xx-2006
20xx-2007
20xx-2008
考核結果
優秀
優秀
優秀
優秀
在這4年中，一直擔任2個班語文教學工作并兼任班主任工作。所有工作聽從領導安排，認真負責，踏踏實實，任勞任怨，圓滿完成各項任務。
二．教學能力及實績
任現職以來，堅持業務學習，深入鉆研教材，認真進行教學研究。不斷改進教學方法。由于教學方法得當，注重因材施教，所帶班級的語文成績突出，及格率和優秀率均超過鎮平均水平，在同級中名列前茅，受到了學校領導、家長和同學們的廣泛好評。在20xx年度被評為“樂從鎮教書育人優秀教師”、“順德區教書育人優秀教師”。
1.認真學習，深入研究教法。課前，花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材、教法和復習資料。課后，不僅虛心向同行請教，還堅持看一些語文教學論文、教學案例、教學反思等方面的文章，從中學習先進的方法并運用到自己的教學工作中。
2.培養學生學習語文的興趣。上課時通過故事、合作、分組競賽等方法讓學生了解語文，喜歡學習語文，提高了學生學習語文的興趣。還潛心學習多媒體教學技術，并運用教學之中，廣泛攝取“他山之石”，開闊視野，為教學插上了飛翔的翅膀，用自己的勤奮，換來了學生的輕松和愉悅。
3.堅決貫徹因材施教。在教學內容和目標的實施上，不強求齊頭并進，而是正視事實，追求“差異發展”。例如：在周末作業中，分層布置作業；在制定語文成績目標時，根據基礎定下不同的目標分數；上課時根據難易的程度提問不同層次的學生。
三．教育能力及實績
在班主任工作中，班級管理工作特色獨具，效果顯著。所帶的班級5年均被學校評為“先進集體”，獲得領導的一致好評。在班主任工作實踐中，我逐漸形成了自己獨樹一幟的治班特色，在20xx年度被評為“樂從鎮優秀班主任”。
1.指導學生從各自的原有基礎出發，充分發揮自己的聰明才智，激活自己的潛在能力，朝著目標一步一個腳印地攀登。用“最近發展區”理論指導教育教學工作，幫助學生把目標分解成無數可望又可及的小目標，“跳一跳把果子摘下來”，一步一步逼近既定目標。不急于求成，志向要高，步子要實，讓學生們的聰明才智都能最大限度地發揮出來。
2.經常指導培養學生科學的思想方法，在學習上提倡“”結網法”、“改錯法”、“間時記憶法”、“巧用時間邊角料法”、“多方法決策法”、“心理調節法”等科學方法。
3.重視班干部的培養。引導班干部正確處理與同學的關系，樹立在同學中的威信；幫助班干部掌握一些具體的工作方法；充分信任班干部，敢于放手，大膽使用，把他們推到工作第一線上去，給他們施展才華的機會。
4.根據實際情況有步鄹地實施落實培優轉差工作，使學生得到更好的發展。對優生嚴格要求，培養他們的憂患意識、目標意識、競爭意識和進取意識，在20xx年和20xx年的中考中，很多人順利考入區、鎮重點中學。對差生，不歧視，不放棄，細心挖掘他們的優點，及時給予表揚，激活潛伏在他們身上“真、善、美”的元素。如20xx學年陳曉恩，平時自由散漫，作業常常不完成，不思進取，學習習慣差。在多次的觀察后，我發現她勞動非常積極，不怕累、不怕臟。班會課上，我贊美她吃苦耐勞、樂于奉獻，并激勵她學習上也要如此。從此，她改變了自己，勤奮踏實地學習，走出了學習的困境，成為了一個品學兼優的好學生。
5.開展扎實的家訪工作。5年來所帶的學生年年不同，分布在不同的村落，遠近距離各不相同，我利用業余時間，幾乎每個學生家里都上門進行了家訪。在和家長的交談后，不僅更全面的了解學生的情況，而且贏得了家長的理解和支持。
6.積極承擔起了培養青年教師的任務，有計劃、有目標，充分發揮傳、幫、帶作用，幫扶對象楊迎旭老師進步迅速，現已是校級骨干教師。廖妍老師在我的指導下，成長很快，現在已經能出色完成教學任務。
四、教研能力及實績
一直以來，我都把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢。
積極參與指導學生開展有益的課外活動，輔導勞翠眉、、張蘭等同學參加作文競賽屢獲嘉績，指導鄭玉霞同學參加順德區環保征文獲得二等獎，指導多名學生集體參加鎮“第二界中小學中華詩文朗誦大塞“獲二等獎。
申報職稱述職報告 篇4
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好，我叫劉xx。我匯報的題目是：《從事教育我無怨無悔》。
我1999年畢業于xx師范學校，畢業之初，我曾在長山鄉中學工作過三年，后來又在長山鄉小學工作了三年，來到民慶學校已有5個年頭了。老實講，我真正體會到當教師的辛苦就是這5年，但辛苦的同時也讓我體會到了當老師的快樂。現在的我切實地感覺到教師其實是一種很愉快的職業,越教就越愛上了自己的事業。當了十一年的"孩子王",這種感受也越來越深刻。每每看到我教的學生有一點點的進步，我就有一種農民面對豐收時的那種甜滋滋的喜悅。為了這份喜悅，我將繼續無怨無悔地做好這份工作！在工作上我兢兢業業,不敢有絲毫馬虎,努力使自己成為一個受學生尊重、讓家長放心、信任的好老師。
我深知，要想干好這份工作，必須不斷地充實自己，必須擁有先進的教育理念。因此，我不放棄每一次學習深造的機會。教學中，我利用學到的知識和教育理念不斷嘗試新的教學方式和方法，經常改進自己的'課堂教學。就這樣，經過不斷的努力，我的課堂教學效果有了明顯的提高。曾先后4次在網點教研會上所獻課被評為鎮級優質課，20xx年《丑小鴨》一課在五常市小學“雙新杯”教學競賽中獲一等獎，20xx年《紙船和風箏》一課在五常市小學語文學科“進取杯”中獲得二等獎，20xx年《兩只小獅子》一課在五常市‘雛鷹杯’教學競賽”中獲二等獎，20xx年在哈爾濱市小學新課程教學研究活動中，《金色的腳印》一課，被評為小學語文學科第二屆“開拓杯”一等獎。榮譽的獲得是對我工作的肯定，我會堅持走好課堂創新這條路，讓孩子們原意上、喜歡上我的課。
剛來到牛家時，我接手的是民慶小學二年級，這個班級有13個孩子，其中有3個孩子最令我頭疼，他們的學習成績是班級的后三名。于是我就經常利用休息的時間為他們補習，甚至雙休日把他們帶到家里給他們補課。值得欣慰的是，我的努力沒有白費，這個班的統考成績始終名列前茅：
05——06學年第一學期期末水平測試語文第三名，數學第一名；第二學期語文第一名，數學第一名。
06——07學年第一學期數學第一名，第二學期數學第一名，品德第五名。
07——08學年第一學期數學第一名，科學第四名；第二學期數學第四名，語文第四名。
08——09學年第一學期數學第四名，科學第三名；第二學期語文第二名，數學第三名，品德第四名。
09——10學年第一學期語文第三名，數學第三名，品德第三名，英語第五名；第二學期語文第四名，數學第三名，品德第二名，科學第二名，英語第二名。
正是這些成績的取得，使我在07——08學年度被評為五常市教學工作先進個人，20xx年五常市記功獎勵，20xx年縣域先進人才，20xx年五常市記功獎勵。
成績的取得只能代表過去，未來的路還很長。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!我想說，做一輩子老師，我無怨無悔！
申報職稱述職報告 篇5
本人xx，女， xx年x月懷著一顆終生獻身教育事業的赤誠的心，來到xx市第二中學，開始了教育生涯。
xx年x月，評定為中學二級教師，到今年年底任期滿4年，因各方面條件均符合申報中學一級教師的要求，特此提出申請，現述職如下：
任職期間，我始終把學校的教育工作，班級管理工作放置第一位，抱著“我是一顆螺絲釘，哪里需要哪里瘧的質樸想法，聽從學校安排，堅持作好班主任工作，在任職班主任的六年時間中不斷的豐富自我，積攢經驗，不畏辛苦，講求方法，工作得到了學校，家長和學生的一致肯定。
在教育教學上，“上好每節課，課課有收獲”是我最堅定的教育信念，講求教學方法，學生學法，力求生動，形象，同時緊抓質量，送走的兩屆畢業生在高考中均取得了優異的成績，得到了學校和學生的認可，去年被評為最受歡迎的教師。
學無止境，教無止境。我的成長是源于二中給我的一個積極向上的環境，正如珠穆朗瑪峰是誕生在青藏高原一般，也正因為我周圍有著一大批的認真，負責，有著崇高教育理想的教師，教學團隊，我才能在這幾年有著長足的進步，在此深表感謝，同時請大家再次肯定我的工作，我將憑自己的勤奮和智慧，運用先進的教學手段在信息時代的教育改革大潮中大顯身手，不斷創造新的業績。
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