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      1. 學校個人述職報告

        時間:2023-02-25 12:10:16 述職報告范文 我要投稿

        學校個人述職報告14篇

          在當下這個社會中,報告使用的頻率越來越高,寫報告的時候要注意內容的完整。相信許多人會覺得報告很難寫吧,下面是小編收集整理的學校個人述職報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        學校個人述職報告14篇

        學校個人述職報告1

          又到一年盤點時,認真總結后,欣喜滿滿的收獲:如果說十二五期間,我校選擇成長教育作為辦學特色,并確立了122育人體系(規劃指導課程、生命成長課堂、特色主題班級、陽光導師團隊、成長評價)。進入20xx年,隨著核心素養研究的步步深入,我們從國家發布的《中國學生核心素養》總體框架中六大素養18個要點中,確立三個高階、核心要素:價值觀、創新思維和合作能力。一方面應對未來人工智能時代對人才培養的需要,另一方面詮釋成長教育的內涵:成長是一個人認識自我、規劃自我、管理自我、評價自我的循環推進過程,每個人都要通過大量的參與、經歷、體驗、感悟的過程發展創新思維能力,改變思維模式;提升與人合作能力,推進社會化進程;最終不斷打磨價值觀,引領著自己追尋幸福的人生。

          首先,是我的領導團隊的成長:他們打破固有的思維模式,整合現有資源,創新工作形式,突出主題牽動下的多方參與,發揮合力。體現在工作中的特點是思考的系統性,策劃的全面性,組織實施的細致性、指導性,結果的有效性。如師德建設工作的培訓課程開發,微黨課、優秀獎、古琴、書法、健身、足球等怡情怡志的'課程,提升教師的身體素質、人文修養、教育價值追求;學生好習慣養成教育的精品課程推進:規劃指導、心育課、機器人、八卦格書法、紙藝、足球、花繩、腰鼓、課本劇、樂隊、社會實踐等等,幫助學生們擁有鍛煉的平臺,豐富人生閱歷;生命成長課堂的建設:圍繞情境、問題、活動三要素建設以生活為基礎,以學習為關鍵,以生長為核心的師生生命共同成長的課堂。每位領導都能立足自己的崗位,以強烈的責任心和事業心,以不斷提升的執行力和領導力,獨立承擔各自負責的工作,并注重彼此間的合作,不斷開創工作的新局面。

          我的教師團隊在專業領域里更是有長足的進步:他們熱愛學習,積極參與各種培訓,有思考,有對話,有專業能力和技術能力的提升。在各種課堂大賽中,他們立足學科育人價值的高度設計教學:思路新穎,情境激趣,問題環環相扣,有深度,學習過程充分,學生參與度高,師生、生生互動熱烈,學習效果好。充分體現了生命成長課堂的能動學習,深度學習,協同學習,聚焦孩子們的創新思維能力和合作能力的提升,打磨他們的價值觀。在各種校本課程開發與實施中,他們主動思考,大膽創新,開發新項目,提供新平臺:3D打印、粘土創意制作、英語課本劇、歷史穿越劇等都為孩子們提供了更多的選擇。在班級管理中班主任既調動多學科科任的積極性,又利用微信、APP平臺加強家教的指導,贏得家長的支持,發揮教育合力。而所有這些工作的效果最終都惠及孩子們,讓他們在價值觀形成的敏感期,成長的關鍵期,幫助他們越來越有能力去迎接未來生活的挑戰,越來越上進,能過上有尊嚴有情趣有幸福感的生活。

          而我個人也因為大家的信任與支持,擁有了很好的平臺,獲得了可喜的成長:首先是思維模式的精進,學會宏觀思考,系統思維,并不斷提升創新思維能力,更學會借力發展,合作共贏;其次是心態,以平和的心態應對發生的事情,接納一切人和事,存在皆有理由,一切都有價值,前后必有因果,想辦法解決好,甚至用智慧和勤勉去規避沒有必要的麻煩;以堅定的信心堅持對事業的追求,智慧是對事物的洞察,對未來的預見,人生是因為相信才會看見,因為我堅信人世間自有真善美,求真親善尚美,這就是我對人生觀的打磨。愿意和大家一起走在成長的路上,互相支持,互相鼓勵,互相欣賞!

        學校個人述職報告2

        尊敬的各位領導,老師們:

          大家下午好!

          首先感謝校領導對我工作的指導與認可,感謝諸位老師對我的熱忱幫助、關心,感謝孩子們對我的喜歡、愛戴與尊敬,感謝家長對我工作的理解、傾心與支持。

          我始終堅信一個人只要真誠的付出,踏踏實實的走自己的路,回眸一望,總會留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個學年又已度過,回首這一學年的班主任工作,充滿了機遇與挑戰。在這一年中,我成長了許多。思想積極要求上進,工作上認真負責,業務上刻苦鉆研。始終銘記“做為一位老師一定要有責任心!蔽姨嵉刈骱妹恳患虑,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,伴隨著孩子成長的足跡,咀嚼著埋藏在心底的記憶,現將本學期的工作總結如下:

          一、培養學生良好的習慣。

          作為一年級的老師有多少苦,多少累我不清楚,但無論風和雨,淚與汗,我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來,孩子在我眼中明顯的長大了,尤其是良好習慣的養成,一年級孩子年齡小,紀律渙散,自控力差,我主要從培養學生良好習慣入手,課堂上進行趣味教學,讓學生在玩中學、學中得,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的課堂、生活紀律,從點滴做起,通過學習讓孩子養成正確的學習方式。有句話說:“抓在細微處,落在實效中”,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效。

          一年里班級開展了有意義的體驗活動如“我為媽媽洗腳”、“老師為我剪指甲”“吹泡泡活動”“查字典”“我是勤務員”、“做媽媽的小幫手”和“父母的生日我知道”等目的是要促進親子關系的建立,讓孩子充分體驗到父母對他們的愛,增進孩子對親人的尊敬、愛戴與關心。根據學生的興趣、愛好,結合”我能行”活動,在班內開展了”我愛讀書比賽、課本劇表演、小小作文交流會、圖書借閱活動、猜謎語、講故事、朗讀比賽等。通過活動,學生的合作能力得到了提高,增進了同學之間的友誼,學生對這類活動樂此不彼,興趣盎然,積極地投入到班級活動中去。

          二、教學工作。

          努力做到認真備課,上課,鉆研教材,注重視聽、課外資源的利用、開發。盡最大能力的提高教育質量,努力學習課件制作。教學中我很注重面向全體學生,挖掘每名學生的閃光點,因材施教,充分發揮評價、賞識作用,利用評價優勢促進學生學習意識,增請學習興趣。在課堂上讓學生成為真正會思考、會學習的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅。

          日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙的高興,忙的開心,我將更加無悔。努力工作,不斷完善自己,提高自己。

          小學一年級20__學年很快就要過去了,回顧這一學年,我遵守學校的規章制度,服從上級領導安排,熱愛、關心學生,嚴格要求,做到因材施教。我同時不斷提高業務知識水平,鉆研教材,努力提高教學水平,且多聽取意見,向有經驗的教師請教,務求精益求精。我是因為喜歡才從事教師這個職業的,所以我的工作態度是積極的、主動的。從執教的第一天起,就要求自己的舉止行為要更加規范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著一批人,即我所教育對象的未來,我要對他們負責。

          本學年任教一(2)班數學(教學案例,試卷,課件,教案),我根據學校、科組的工作安排,認真制定學科計劃,并落實完成。

          一、自覺提高業務素質。

          一年級采用的是人教版的新教材,和以往的教材有很大不同。對此,我認真鉆研教材,學習新課標,仔細體會新課標理念,理解教材的意境,根據學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動,參與課改研討,到泰安小學拜師學藝,出外聽課、學習。

          二、合理使用教法,想方設法提高教學質量。

          一年級學生剛進學校,一切都是那么陌生、新奇,他們往往不適應新的學習環境,不習慣小學紀律的約束,再加上他們調皮好動的特點,往往會違反一些紀律,做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規入手,培養學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法,以正面教育為主鼓勵學生積極學習。

          1、創設情境,激發學生學習興趣。

          新教材活動性強,我充分利用教材,精心創設學生熟悉的情境,激發學生學習的興趣。

          2、緊密聯系生活實際。

          數學(教學案例,試卷,課件,教案)源于生活,生活中又充滿著數學(教學案例,試卷,課件,教案)。在教學中,我緊密聯系學生的生活實際,在現實世界中尋找數學(教學案例,試卷,課件,教案)題材,讓教學貼近生活,讓學生在生活中看到數學(教學案例,試卷,課件,教案),摸到數學(教學案例,試卷,課件,教案)。

          3、開展實踐活動,培養學生的創新素質。

          波利亞說:學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發現,因為這樣發現理解最深,也最容易掌握內在的規律、性質和聯系,F代教育理論主張讓學生動手去做科學(教學案例,試卷,課件,教案),而不是用耳朵聽科學(教學案例,試卷,課件,教案)。留給學生足夠的時間和空間,讓每個學生都有參與活動的機會,使學生在動手中學習,在動手中思維,在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創新。例如,在教學觀察與測量一章時,我設計了一系列的活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等,讓學生走出課堂,觀察周圍的事物,用正確的長度單位描述物體的長度和高度,用正確的語言表述物體的位置。教學統計時,設計一些調查活動,如調查班里同學喜歡吃的水果,男女同學的人數等,使學生在活動中探索調查的方法,體會統計的必要性。

          4、發揮合作優勢,開發學生創新潛能

          合作研討,即在課堂中學生以小組形式為學習群體,突出學生的協作與討論,充分利用集體的力量,共同發現問題,解決問題,這樣有利于學生的語言表達能力和創新素質的提高,小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成,使優等生的才能得到施展,中等生得到鍛煉,差等生得到幫助,互相學習,取長補短,同時使學生的創新能力得到發展。例如,在教學兩位數加兩位數一課時,我安排了6人一小組,討論怎樣計算19+18=。分組討論時,學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學。到匯報結果時,竟發現有兩組學生找到了6種算法,比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學,既發揮了學生之間的互補作用,又培養了學生的合作精神和創新意識,使學生的思路得以開拓,觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。

          5、開展競賽、游戲活動,提高課堂學習氣氛。

          基于低年級學生的特點,引進競賽、游戲活動,學生積極性高,效果好。寓教于樂。

          6、運用表揚鼓勵學生,加強學生的學習信心。

          課堂上以表揚為主,分個人、小組進行表揚,經常運用贊揚的語言鼓勵學生,如你真棒!你的.眼睛真雪亮!你們小組合作得很好!……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。

          本學年,我積極參與課改研討,上學期參加容桂區小學數學(教學案例,試卷,課件,教案)一年級優質課評比中,我的加減法(2)(6、7)獲3等獎;教案設計獲一等獎;這學期承擔容桂區20__學年度小學數學(教學案例,試卷,課件,教案)課程改革教學研討課,獲得好評。

          我從事教師工作只有一年多,教學經驗不足,在工作中還有很多不足之處,如學生學習的自主性不高,在教法上還有待提高。今后,我會多向有經驗的教師請教,虛心學習,在工作中積累經驗,不斷探索切實可行的教學方法,更好地完善自我。

          本學期,我時時處處嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,有計劃、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作做出匯報,以促進教學工作更上一層樓。

          一、認真鉆研業務。

          這學期我擔任五年級數學教學工作,在教學中我認真學習新課標,鉆研教材,為了準確的傳授知識我經常和同事一起探討教學中出現的問題。如果教師課前不很好的研究,教學中很難讓學生明白。

          二、創設良好的學習情境。

          創設情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中,才能促進認識主體的主動發展。教學中,我充分利用學校多媒體設備,設計制作多媒體課件,精心創設教學情境,有效地調動學生主動參與教學活動,使其學習的內部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設計,巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發展區,促成學生對新知識意義的自主建構,讓學生在充分地經歷探索事物的數量關系和變化規律的過程中,發展智力。

          三、致力于數學教學的優化。

          1注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,為此在課堂教學中我十分注重創設良好的課堂教學氛圍,盡量給學生創設喜聞樂見的學習情景,使學生能比較直觀形象地理解知識。

          2注重作業的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,提高學生思維的發散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應用,從綜合的角度培養學生創新思維。注重作業批改的及時性,經常當面批改,個別輔導。

          3注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時,引導學生應用語文里縮句的方法進行審題,從而使學生能較好地理解題意,正確地列式解答。

          4注重與學生的交流!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當學生遇到困難,遭受挫折時,要給以安慰和支持。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。

          四、尊重學生個體差異。

          由于學生間存在很大的個體差異,因此教學中,教師調控教學內容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學,盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略;在教學評價上要承認學生的個體差異,對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。針對本班的知識基礎和學生情況,在平時教學中,我采取書上的題學生做完后教師檢查到位,我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣。

          五、存在不足及努力方向。

          1、數學教學方法還需要進一步改進。

          2、理論學習還需要進一步加強,多閱讀有關數學方面的書籍,

          3、學生學習數學的方法還需要進一步指導,能力培養還需要進一步加強。

          4、爭取家長的配合和支持,力爭取得較好成績。

        學校個人述職報告3

        各位領導、各位同志:

          總結一年以來的工作,對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足,在盤點中找出差距,在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領導指點,同事相助的極好機會。請同志們批評指正,提出寶貴意見。

          一、本年度學校取得主要榮譽

          1、我校取得了全縣“316工程”督導評估第一名的好成績,屬本輪評估唯一優秀學校,榮獲xx省“316”工程督導評估優秀學校。

          2、我校先后被縣局推薦為“xx省校本研修先進集體”、“xx省陽光體育示范學!、“xx省先進工會”、“榆林市實施素質教育優秀學校”。

          3、xx市德育工作現場會、xx縣“雙高雙普”動員會在我校成功召開,市縣領導陳寧、馬秀嵐、常少民、李曉媛觀摩了我校的有效德育和藝術體育現場展示,給予很好的評價。

          4、20xx年xx月初,xx縣教育局組織全縣課改實驗學校的業務校長觀摩了我校的高效課堂,是對我校課改工作的充分認可。

          二、本年度學校主要工作業績

          1、課改工作有新進展。學校四個教學模式在三至六年級實現了全覆蓋。我校在縣局組織的全縣小學校業務校長觀課中進行了課改年級全開放;綏德三小、綏師附小、明德小學、馬家川九年制學校組織教師觀摩了我校崔歡、郝紅霞老師的課堂,頗受啟發;崔歡老師參加了榆林市大篷車送課下鄉活動,受到教育同仁的好評。英語、科學科目的老師們能積極探索新的課堂教學模式,在各位老師的教學案頭和課堂中有著濃厚的、不同風格的“課改”味,其中,王喜蓮老師運用英語“四學”模式,被授予綏德縣教學能手稱號。

          2、教學成績有新提高。六年級五科成績較為均衡,比對比學校超出7.08分,五年級語數學科有很大的提高,四年級在全縣教學質量調研中取得較好的成績,二、三年級繼續保持了令人滿意的成績,一年級起步成績良好。

          3、課程建設有新亮點。我校根據學生發展的需要及學校的實際情況,量身定做了四個校本課程。發展好《美德課堂》,編寫了《美德課堂》的九個校本教材。整理編輯了《美德課堂資源庫》、《美德童謠》、《規范、禮儀、習慣》、《紅色教育讀本》、《出彩中國人》、《最美榆林人》等系列教材,本年度,學校開發了《圍棋課》、《書法課》、《家長講堂》,除書法課缺開一個課時之外,其他校本課程開課率達到100%,校本課程深受學生喜歡。目前,我校的校本課程成為學校的一道靚麗風景,受到上級部門的關注和認可。

          4、辦學條件得到改善。在學校的努力和上級部門的大力支持下,近年來,操場鋪設了人造草坪,重新硬化了校園,改造了旗臺,全面整改了水路,進行了辦公室的全面改造,新建了舞蹈室、圍棋室,實現了電子白板班班通,添置了66臺計算機,安裝了天然氣鍋爐,進行了整個校園的美化。

          5、校本研修規范有效。學校規范常態教研管理,制定了一系列剛性管理制度,措施得力,收效良好。一是每人一堂公開課制度,二是首席評課人制度,三是主題研討中心發言人制度,四是教研組活動最低標準量制度,五是公開課及教研活動考勤管理制度,六是校本研修學分認定制度。

          本年度安排公開課80人次;各教研組安排主題性學習10次以上;語文、數學、綜合教研組開展教研活動分別為25次、28次、42次。

          6、構建了和諧的家校關系。學校在全校性家長滿意度測評中,家長滿意度達到96%,更值得肯定的是在“最喜歡的老師”調查問卷中超過90%的學生、家長喜歡某一老師的好成績。取得如此高的滿意度得益于四方面原因:一是教育教學質量讓家長放心;二是教師的敬業精神讓家長感動;三是教師的自律水平讓家長滿意;四是多渠道的溝通讓家長理解。

          三、本人工作情況匯報

          在上級黨政領導和縣教育局的正確指導下,一年來,本人嚴格執行中央《嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》,牢固樹立為人民群眾服務的思想,切實解決群眾反映強烈的熱點,難點問題,為教職工和人民群眾辦實事。工作中,嚴格遵守財務管理制度,時刻約束自己和班子成員,不亂花一分錢,把有限的資金用在辦學上,學校資金有限,沒有小金庫問題,沒有違紀違法現象發生,沒有利用職務上的便利謀取不正當利益的行為。在這一年中我個人主要做了以下幾件事:

          1、堅持學習,在學習中提高,在提高中完善。為此,我堅持從書本、雜志、網絡上汲取新知識、新思想、新觀念;通過外出開會培訓、自我學習等方法,使自己能及時了解課堂教學動態,更好地調整和把握教學方向,也有助于提高自己的教學能力和指導能力。

          2、發揮優勢,做科研型校長。在工作中,我盡可能地發揮和展示自身的優勢。本年度,本人聽課120多節,參加教研會30多次,為教師做專題交流10個,撰寫論文6篇,在榆林市校長大講堂上,做了“優化模式改革,提高教學質量”專題報告。

          3、為自己的角色定好位。校長不是一個純粹的`管家,而是教育者、管理者、決策者、經營者等多種角色的扮演者。作為校長,我始終堅持以下觀點:學校是大家的,學校的工作大家干,只有大家齊心協力,才能把學校辦好;校長要做校長的事,做重要事、做關鍵事,做把關事。

          4、使自己保持清醒的頭腦。首先是對我自己的言行保持清醒。作為校長,我個人的一舉一動、一言一行,都代表著學校,也影響著學校,因此,我必須把個人的命運與學校命運聯系在一起,與學校共榮辱。

          四、學校發展中存在問題

          1、任性教師依然有之。甘于平庸不思進取者有之,固步自封排斥“課改”者有之,忘乎所以拈輕怕重者有之,牢騷抱怨消極怠慢者有之,抱僥幸心理頻繁出錯者有之。

          2、三項改革困難重重。教師在兩個教學模式運用上很不均衡,新模式沒有完全常態化;小組捆綁式評價方面形式主義嚴重,操作性不強,創新元素不多,執行效果不佳。

          3、課程管理不夠嚴謹。嚴格的教學計劃審定制度沒有建立起來,以致出現較多低質量教學計劃,特別是部分非考試科目教學目標模糊,目標達成隨意性大,教學驗收憑借印象和感覺,缺乏標準和依據。

          4、日常管理不夠精細。主要表現在:月主題教育的有效性程度低;教室文化及衛生狀況欠佳;晨練活動有序化程度不高;兩放學秩序較差等突出性問題需要精細管理予以解決。

          5、辦學條件亟待改善。按照學校標準化建設的要求,學校最急需解決的三大問題是:配足標準化的學生課桌凳,完成微機室的重建,學校中園需要軟化。

          6、名優教師比重較低。目前,我校在教師培養方面主要憑借教師的意愿,沒有具體得力的措施,以致能獨當一面,具有示范水平的名優教師比重較小,名優教師團隊沒有形成,制約著學校的發展。

          7、學生作業負擔過重。不少教師以學生的“勤”彌補自己的“拙”,備課不充分,上課效率低,以致學生重復性作業、機械性作業過多,低水平教輔資料成為學校的一大隱患,有辱于教師和學校的形象。

          8、大型活動組織較少。學校的一切教育活動完全依賴于班級去實施,以校組織的大型全員性活動較少,學生鍛煉和才藝展示的機會不夠,適當增加大型文藝、體育、才藝展示活動有利于學生的發展。

          9、語言文字規范程度低。學生作業封面整潔,可大量存在著不規范書寫;課堂上教師普通話運用不能形成習慣,學生普通話水平自然較差。努力創建語言文字規范化學校任務相當嚴峻。

          10、主題班隊活動隨意性大。以德樹人僅僅停留在口頭上,主題性教育僅僅局限在升旗演講,班隊活動經常性被擠占,缺乏有效設計,收效不佳。

        述職人:xxx

        20xx年xx月xx日

        學校個人述職報告4

        尊敬的領導:

          一年來,在上級領導的關愛下,在全體教師的共同努力下,我校堅持原則,依法行政,克難奮進,開拓創新,圓滿完成了各項工作任務,取得了一定的成績。以下是我的述職報告:

          一、加強理論學習,注重自我修養

          一年來,我一直將理論學習作為自身的重要任務,自覺做到勤學多思,提高思想政治素質,思想上高度重視。我先后學習了上級有關教師作風建設文件,要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,時時自我反省,做學生的表率。

          塑造教師為人師表的良好形象。我有針對性地提出了幾點要求,一是要求全體教師愛護關心學生,走近學生的心靈,和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友,不準冷嘲熱諷傷害家長,更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。通過開展師德師風自查活動,全體教師進一步轉變了工作作風,提高了辦事效率,能文明執教,優質服務于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

          二、求真務實,不斷提高自身的工作能力

          本人在自己的工作崗位上,經過不斷學習、不斷積累,有了一定的工作經驗,能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力等方面,經過多年的鍛煉都有了很大的提高,保證了各項工作的正常運行。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾,指導他們如何處理家長對子女教育的方法,深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規范、健康的發展。

          三、愛崗敬業,勤奮工作,格守美德

          勤勉敬業是對一名學校領導的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務,熱愛本職工作,對工作中遇到的難題,總是想方設法、竭盡所能予以解決,始終能夠任勞任怨,盡職盡責。在我的帶領下,教師全力以赴,認真遵守學校各項規章制度,努力提高工作效率和工作質量,服務家長,服務社會,保證了學校工作的正常開展,沒有無故遲到、早退的現象。除外出培訓、開會等公事外,我始終堅守在工作崗位上,我每天最早到校,最后離校。我信奉,一個人苦點累點沒有關系,人生的價值在于奮斗、在于創造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值,帶領全體教師努力工作,促進學校教育事業的騰飛。

          四、堅持德育為首,全面實施素質教育

          實施素質教育,既是學校工作的基本點,也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首。

          1、開展豐富多彩的活動,如拔河、跳繩比賽等,讓學生得到了展示的平臺,從中既得到了快樂又學到了知識。今年“六·一”,除部分學生參加鎮中心學校組織的體育活動外,學校還舉辦了大型文藝演出,既豐富了校園文化生活,又獲得了當地干群的一致好評。

          2、家;庸ぷ。部分家長的知識和思想觀念有些落后,往往只有良好的愿望,巴不得自己的孩子一天就能成才,但效果未必好。為了孩子的健康成長,我要求教師加強與學生家長進行交流;采取家訪、電話訪談等形式,了解家長的需求,及時掌握學生的學習動態。

          五、加強學校安全管理和后勤服務工作,強化安全責任

          學校安全直接關系到師生的生命安全,關系到社會和諧穩定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則,努力創造優美舒適的校園環境,為教育教學提供安全保障,盡心盡力做好了后勤服務工作。

          1、堅持常規工作不放松,確保教育教學的正常進行。在開學初及時發放了辦公用品;檢修了各教室照明設施;排除了安全隱患。對各班級的財產和物品進行核查并登記入冊,落實固定資產的管理工作。每月進行了安全排查,平時也不定期對學校電器進行安全檢查,發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。衛生工作,在學校的嚴格管理和老師們的`耐心教育下,學生養成了講衛生的好習慣,校園清潔衛生上了一個新臺階。

          2、強化安全意識,緊抓安全工作不放松。開學初,學校與班主任老師簽訂了安全目標責任書。進一步完善了各項安全制度和應急預案,加大了安全宣傳力度,認真落實了安全課進課堂,使學生的安全意識得到了很大的提高。嚴格執行學校各項管理制度,認真履行職責,嚴禁閑雜人等進入校園,確保了校園安全。

          六、工作中存在的不足

          回顧一學年來的工作,雖取得一些成績,但在看到成績的同時,更需要冷靜地進行反思:我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促;教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外,農村學校如同貧困的家庭一樣,同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中,所需要的開支,學校這個大家庭也負擔不起,經費不足,大大制約了很多工作的開展和教育質量的提高,學校也是心有余而力不足。

          七、今后的工作思路和奮斗目標

          抓好學校常規管理,要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起,從平凡的瑣碎小事抓起。學校全面推行校務公開,財務公開。嚴格財經紀律。堅持嚴于律己,以身作則。要求教師做到的,自己必須首先做到。堅持提前到校,堅持領導參與學校的的各項活動。堅持深入教學第一線,積極參與教研教改,堅持聽課、評課,指導教學工作。時時刻刻給教師起模范表率作用。安全教育常抓不懈,牢固樹立“責任重于泰山,落實至關重要”的意識,確保校園安全,創建平安校園。

          總之,一年來,我力求恪盡職守,努力工作,但還做得不夠。一是工作思想的轉變相對不足,工作中可能有疏漏。二是管理水平還有待進一步提高。在今后的工作中我將一如既往,加強學習,不斷提高自身素質,廉潔自律,努力克服工作中的缺點和不足,以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與教師一起,同心同德、,迎難而上,力爭明年各項工作再上新臺階。

          此致

        敬禮!

          述職人:xxx

          20xx年x月x日

        學校個人述職報告5

        尊敬的領導:

          回首的近一年來走過的路,還是留下了一些或深或淺的足跡,雖然其間有過忙碌,有過艱辛,有過困惑,但更多的是充實、是快樂、是收獲的幸福。回顧即將過去的這個學年,學校的教學工作穩定有序、順利開展,我的業務工作也在鍛煉中和大家的幫助下,逐步成長。為了在新的一年進一步推進課堂教學改革,全面提升教育教學質量,現對一年的工作匯報如下:

          一、政治思想方面

          本人愛崗敬業,能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。牢固樹立教育是一種服務的意識,為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度,能深刻認識到中層干部應做身正為范、做自覺遵守學校制度的表率,要求教師做到的,自己先做到。校長吩咐的事,盡自己的努力去辦好;教師需要解決問題,盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來約束自己。

          二、教學工作

          本年度繼續擔任九年級兩個班的數學課的教學任務,本人能牢固樹立以教學為本的思想,時刻不忘我是一名教師,嚴謹教學是我的風格,追求教學優質、高效是我的教學目標,每一節課我都精心設計,精心準備,經常制作課件,使用多媒體教學。

          三、學校管理工作

          作為學校的一名中層干部,能做到相互團結、相互尊重、相互配合,工作認真負責,堅決服從組織決定,辦事公平公正,敢于承擔責任,不計報酬,不計名利。本學年主要做了以下工作:

          及時認真做好相關資料的整理上報工作,如開學初學生基本情況登記表的整理、統計和上報;學生體質健康數據整理、統計上報。在校長的指導下,和教研組長制訂好學校的'教育教學工作計劃、教研工作計劃并組織實施,使學校教育教學工作更有針對性、實效性。制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度,負責好教學工作的月常規檢查,期中抽測和期終檢測工作,為學?荚u教師提供依據。組織教師每月集中學習課堂教學改革理論,做好學習記錄。

          組織教研組開展教研活動,做好教研活動記錄,虛心學習各位教師的先進經驗,不斷提高自己的業務能力。每月月底對教師教學常規性的工作進行了大檢查,檢查包括:備課、聽課、作業、教后反思工作等。課堂教學是質量的關鍵,是教學工作的核心,因此,本年度平時工作重點抓課堂教學,抓“聚焦課堂改革、促進教學高效”的實施情況。每周至少聽兩節隨堂課,通過看備課是否與上課一致,查備課的有效性。通過聽課,看教師“課堂教學改革”的實施情況。

          四、反思自身的不足,促進自己再提高

          金無足赤,人無完人,再行的人也存在缺點和不足,更何況我們一名平凡的教師。一年伴隨我不斷成長的過程中,缺點和不足依然顯得那樣突出:

          1、做為一名中層領導,管理能力、協調能力還存在一定不足。在管理方面,依賴性比較強,缺乏管理手段和方法,處理問題不夠機敏靈活,剛性有余而柔性不足,對問題分析不夠透徹,遇事不夠沉著、冷靜,易感情用事。在工作協調方面主動意識不強,缺乏與領導之間的溝通交流,包括與教師之間的溝通,尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間,處理不得當。

          2、自身的業務能力等方面有待進一步提高,新的教學思想,課改理念不夠充實,對課改精髓理解不夠透徹,尤其是指導教學上,在某些時候,顯得力不從心,業務上存在盲區。比如:對部分小科教學理解掌握不夠,以及在教學發展判斷上不夠準確,缺乏判斷力。寫作能力不夠強,口語交際及變通能力急需提高。

          3、主動學習欲望不是非常強烈,在某些時候存在懶惰心理,也有時候出現想法和行為脫節的現象。主動參與學習提高的次數還少,且有時不能按需所取。新的課改理念與教學評價模式有效銜接的理解上存在誤區。說白了,在教學時強調新理念、新手段,但最終的評價,也是最有效的評價手段確依然是考試。進一步在“落實”上做好文章,做到有布置,有檢查,有評比,有總結,使每項活動真正落實到實處。

          我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題,也是自己錘煉的方向,相信在大家的幫助下能不斷地加以克服,本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出貢獻。

          此致

        敬禮!

          述職人:xxx

          20xx年x月x日

        學校個人述職報告6

        各位領導、各位教師:

          大家好!20xx年即將過去,現將一年來的工作匯報如下:

          一、以身作則,加強自身學習。一年來,我堅持學習政治理論和業務理論知識,進一步堅定了全心全意為學校服務的思想信念,始終把科學發展作為自我行動的準則,時刻提醒自我,做校長一任,出成績一方。堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實實工作,兢兢業業從教,為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈工作著。

          在工作中,我嚴格要求自我,時時處處嚴于律已,以身作則,恪盡職守。不斷提高自我理論上的成熟性,政治上的堅定性和敏銳性,思想道德上的純潔性,工作管理和決策上的合理性、科學性。積極帶頭認真組織參加各類政治學習和業務學習。在學校事務管理中,我一貫堅持民主集中制原則,嚴格按照領導干部廉潔自律的要求辦事,實行政務公開,財務公開,不以權謀私,不獨斷專橫,始終以團體利益為主,從大局利益出發,秉公辦事,求真務實,堅持走群眾路線,推行以人為本的管理思想,樹立團結和依靠廣大教職工,同心同德,齊心協力辦好學校的思想意識,在自我的工作崗位上埋頭苦干。

          二、通力合作,優化學校面貌。

          一年來,學校高度重視德育工作,高度重視學校文化建設,學校面貌不斷優化。一是利用升國旗儀式、班會等時間培養學生樹立遠大志向,開展夢想信念教育,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。二是加強學生的.養成教育。講禮貌、講禮貌、講衛生、守紀律,堅持教學樓秩序井然。三是以豐富多彩的學校文化生活為載體,文化育人、禮貌育人。學校及時修正、張貼了校風教風字牌,學校內、樓道內張帖了教育教學理念、名人名言、日常行為規范等標語,規范和約束了教職工和學生行為。四是定期開展法制教育,抓安全、保平安,培養學生懂法、守法、用法的意識。五是學校積極爭取資金,如期新建了(櫻花園、杏壇、宿舍熱水供應系統)。目前學校更加整潔、布局更加合理、環境更加優美。

          三、以人為本,凝聚師生合力。學校的發展,靠的是教育教學質量的提高。而教育教學質量的提高,除了團結奮進的領導班子和積極肯干的教師隊伍外,更重要的是要有一套合理規范的管理制度。一年來,認真貫徹黨的教育方針,團結帶領導廣大教職員工積極學習先進的教育理念,掌握新的教育動態,圍繞基礎教育的改革發展方向,完善了《稠江中學教職工考勤制度》、《教學質量評估及獎懲制度》、《班主任管理制度》、《教研制度》、《后勤管理制度》,建立建全了科學規范的學校管理體制,創立了團結面進的領導班子,明確分工,協調合作,以學生為中心,教研為主導,教師為主體,保證了教育教學工作的順利開展。

          四、簽約蘇派,探索提質之路。教學質量是學校工作的核心和生命線,是教育教學工作的重中之重。一年來,我始終把提高教育教學質量作為一切工作的出發點和落腳點,牢固樹立“聚精會神抓教學,一心一意抓質量”的理念,以教學為中心,以素質教育為核心,明確辦學方向,強化管理手段,努力提高教師素質,把提高效益和質量,落實工作任務放在第一位,關注學生個體差異,促進學生全面發展。

          為了切實提高教學質量,我校今年三月份與蘇派教育課改中心成功簽約,成為蘇派課改聯盟學校。與蘇派課改中心課改合作計劃具體分三年實施。第一年為實現入模,質量提升年。初步建立小組合作自動化運轉體系;第二年實現出模,全面提優年。課堂教學流程精細化,評價多元化;第三年為構成品牌,成果收獲年。高級導學案自主編寫、靈活應用,評價體系得以完善和深化。專家團隊進駐我校調研,圍繞“小組合作”課堂教學模式基本操作技術、管理及評價體系、學校及班組文化、經驗展示等量身定做培訓方案,開展跟蹤指導,各項工作正有條不紊地層層推進,目前正處于全員入模階段。教師們進一步明確了“學為中心”的理念,把時間、學習、講臺、問題、本事、評價還給學生,在尊重學科課堂的特質中,把教案轉變成學案,并經過小組學習,培養學生“愛學”、“會學”、

          “學會”的學習品質。除了組織教師走出去,參觀課改名校,促進專業提升,還運用全面鋪開與打造典型相結合的方式,不斷豐富學習載體和形式。教師積極自我加壓,自我強身,課改成效日漸顯著,學生的學習力得到了大幅提升。

          五、存在的問題:

          1、個人領導藝術還有待提高,班子作風建設還有待進一步加強。

          2、在教學工作上,“五大體系”常規管理有些細節待改善,教研專題研究力度還不夠,部分教師課改意識不強,學!懊麕熜庇写宫F。

          3、學校文化建設有待進一步加強與提升。

          六、今后的奮斗目標

          1、抓好學校常規管理,要在細、嚴、實上下功夫。細處著手小處抓起。

          2、持續將課改向縱深方向推進,堅持深入教學第一線,領導支持,集中財力物力,加強學校文化建設,提升學校文化品位。

          總之,一年來,本人力求恪盡職守,努力工作,但與上級要求還存在必須差距。在今后的工作中我將一如既往,加強學習,不斷提高自身素質,廉潔自律,努力克服工作中的缺點和不足,認真履行校長職責,以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一齊,同心同德、齊心協力,盡自我最大的本事為學校發展做出應有的貢獻。多謝大家!

        學校個人述職報告7

          每次寫述職報告,提筆總感到是非常沉重的。

          我思考問題的邏輯起點是這所學校還要不要我當校長。前幾次述職報告中,我都寫上了“急流勇退”、“辭去校長職務”的字樣,也因此帶來一些非議,說我“欲擒故縱”。其實,持這種觀點的人實在不理解我的內心。說實在的,當了校長的人才真正知道校長的確是很難當的。我之所以到現在為止仍自愿工作在校長的崗位上,是因為自認為還能促進學校的進步與發展,而沒有起到相反的作用。假如我已經成為了阻礙學校發展的人,且自己還意識不到,那么真誠地請求教師們通過合法的途徑提出罷免的建議。在我的眼里,校長合格不合格,優秀不優秀的唯一標尺是能不能,多大程度上促進學校的進步與發展。

          人生道路上有許多痛苦,但我遇上的痛苦不是很多。XX年12月,是我最痛苦的一段時間。我從1996年重返課堂后,不得不在這個時候告別了那些自己酷愛著的孩子。孩子們那分別的淚,揪心的話,將作為一種教育工最寶貴的財富,珍藏在我的記憶里。我現在唯一能彌補的是不進辦公室,泡在課堂里聽課。這學期2個半月,我已聽了近百節課。

          學?赡苓需要我當校長的原因大體有三點,也是我努力追求的存在方式。把握宏觀的。湖塘實小和星辰學校在發展中面臨三項重大改革,這就是課程改革、管理改革和體制改革。對這三項改革作戰略思考和策略謀劃,是我的責任。

          課程改革方面,本人倡導三項基本建設,即數字化環境建設、校本化課程建設及人文化文化建設。在本人的倡導下,提高課程實施水平的.“學科改革指導意見”逐步形成,并付諸實施;管理改革方面,在“自主創造型”管理模式的基礎上,推進“網絡化”管理;星辰實驗學校面臨深層次的辦學體制改革,需要有人去作深入探討,本人已于去年撰寫了教育周刊寫“龍山夜話”的系列文章,完稿的已超過40篇,并不斷地在構思新的篇目。包括以前完成的“燭光情愫”系列,總數已超過90篇。新年伊始,本人在省級以上發表的文章已有3篇。課題研究如何走向前位與實際,我積極引導并形成兩校聯動的主課題,下設5個子課題。這個課題受到了有關方面的關注。我幾乎每周都用一定的時間和精力投入其中。

          在成就學校中成就自己與成就教育,這是我的全部追求。

        學校個人述職報告8

        各位領導各位同事們:

          時光飛馳,我來到示范區九中,轉眼間將近一年了。這一年,對于示范區九中來說,是不平常的一年,可以說是九中發展的轉折點。九中發生了許許多多的變化,內在的,外在的,硬件的,軟件的,看得見的,看不見的,都有目共睹,或能夠感受到。對于我來說,同樣也是不平凡的一年,也可以說是我從教經歷的一個轉折點。一年里,我有著許多收獲:我看到了九中教師們具有的扎實學識和奉獻精神,我體會到了創業的艱辛和收獲的快樂,我經歷了各種前所未有的困難的考驗,豐富而了自己治校的經閱歷和經驗,F將一年來我的工作,向大家作一簡要的匯報。

          過去的一年里,我只做了這樣5個字,:德,公,誠,干,廉。

          一,德字為首,個人服從于集體。

          為師者不可以不明道,明道者不可以不修得,教師的德,就是愛校如家,愛生如子,愛崗如命。我始終牢記,作為一名校長,做為一個教師,堅定的政治立場,積極的思想覺悟,很強的事業觀念,崇高的奉獻精神,都是職業道德的重要組成部分。每周一到周五,甚至雙休日,節假日,我都堅持吃住在校,很少回家,把學校的事情看得高于一切。

          二,公字當先,無私貫穿于始終。

          無私者無畏,無欲者則剛。我是來工作的,沒有任何私心雜念,個人目的。心地無私,所以工作起來敢于放開手腳,大刀闊斧。我本著“站的高一點,看的遠一點,想的深一點,干的多一點”的工作理念,摸索管理經驗,探究教育細節,規范學校常規,提升教學質量。公,在這里還有公平公正的意思,對待教師,要一碗水端平,公私分明,是非分明,不帶偏見,不含成見,以德服人,以理服人。

          三,誠字處世,春風化雨于無聲。

          我深深明白,工作要搞好,關鍵看領導。火車跑的快,全靠車頭帶。我在看著大家如何工作的同時,大家同時也在看著我如何工作。我堅持嚴于律己,以身作則,每天起得最早,睡得最晚,說得最少,干得最多。要求大家做到的,我首先做到;不要求大家做到的,我也要做到。我下決心治理“四不為”現象,我認為,誤人子弟就是最大的犯罪,沒有作為就是最大的失職,“無功就是過,平庸就是錯,不進就是退”。一年來,學風,教風,教校風,都有了根本的好轉。

          四,干字為本,身教遠勝于說教。

          一年來,我可以問心無愧地說,我做到了踏踏實實,勤勤懇懇,兢兢業業。動員社會力量,積極籌措資金,改善了學校環境;讓老師走出去,把專家請進來,使自身強起來;我們校園安全和教學質量兩手抓兩手硬,一年來,沒有發生一起有影響的安全事故,教學質量穩中有升,特別是九年級中招體育加試,成績驕人;在學生學習知識的同時,也不斷提高學生的整體素質,朗誦會,運動會,文藝匯演,為學生提供了一個施展才華的`平臺,豐富了校園文化生活,也為學校贏得了良好的聲譽;我改革教師量化管理制度,知人善任,人盡其才,才盡其用,使學校的各方面工作都有了起色。今年春天,對于我校來說,可謂是“多事之春”,先后有六位老師相繼離開學校,他們的課怎么辦?工作難度可想而知。令我感動的事,九中教師們顧全大局,勇于擔當,才讓這一道道難題迎刃而解。許多老師私下里都對我說,潘校長,要不是大家看你是個實干家,這事情恐怕還真不好解決。

          五,廉字立身,君子行事于坦蕩。

          “勤生敬,儉生德,公生明,廉生威”。只有自身廉潔了,做事才能服眾,做事才會高效。我歷來對以權謀私,假公濟私,損公肥私等行為深惡痛絕,我以人格向大家保證,我沒有任何濫用職權,半暗箱操作,行賄送賄,違法違紀等現象,歡迎大家調查與監督。只有自身廉潔了,才能贏得尊嚴和威望。古人所謂的“慎獨”,就是守住自己的這一份底線。

          領導和同事們的支持與信任,是我工作的動力;造福一方百姓,培養更多人才,是我工作的目的和人生的愿望。這也正是體現了作為教師的價值所在。同時,一年來,我在工作或生活中,還存在著許多的不足。由于我原則性太強而靈活度不足,工作難免與同事磕磕絆絆;對于教師談工作多,談思想少,對教師的關心還不夠;學校管理上,工作經驗還顯得欠缺,工作水平還有待提高,希望能得到領導和同事們的批評指正。

          各位領導同事們:把一件事做成,只需付出六分努力就可以了;把一件事做好,就要付出八分努力;而要把一件事做精,則非付出十分的努力不可。對于我來說,不止步于做成,不滿足于做好,而是致力于做精。振興九中,我不僅有決心,更有信心!

          最后,我愿用一首小詩結束我的這次述職報告:

          心系教育百年夢,

          身許報國一片情。

          三尺講臺度春秋,

          滿腔熱血寫赤誠!

          謝謝大家。

        學校個人述職報告9

          20xx至20xx學年度對于本人來說,是工作上有較大變更的一年,是忐忑與困惑交織的一年,F就本年度本人的一些工作和思想狀況述職如下:

          20xx年秋學期,本人分管行知學校一至九年級的教學工作和全體教師的科研工作,兼代行知學校九(6)班班主任和九(6)班的數學教學;20xx年春學期,本人調離行知學校,回到三十八中,分管三十八中政教、團委,負責大通路校區的一些日常工作,并應局領導要求,繼續兼代行知學校九(6)班的數學教學。

          本人能力薄弱,始終相信勤能補拙。一年來,不管是在行知學校,還是在三十八中,一直堅持早晨七點到校,晚上七點離校,中午留校的作息方式,希望以勤勉之身、勤懇之心以及一絲不茍的態度,為學校、老師以及學生做好一些必要的服務工作。其間,有不周到之處,懇請各位領導、老師的體諒,本人一定會總結經驗,反思不足,力求改進,努力完善。

          本學期,本人初次分管政教和團委工作,對這些工作都不熟悉。由于政教和團委幾位老師的不斷努力和各位班主任、各位老師的支持,使得七、八年級計2575人研學旅行順利開展,全國“零犯罪學!钡靡陨陥,合唱展演成功舉辦,跳繩比賽、素教活動、防震演練、未成年人思想道德建設等工作完滿完成,暑期學生體育訓練有序進行,各類社團活動蓬勃開展,并在省、市、區乃至全國均取得優異的成績。

          本人帶了很多屆的初三畢業班,這個學期是*特別的一屆,因為跨學校工作,每天我只能課前到堂,下課便回三十八中,所有的'作業帶回來改,與學生課下接觸很少,因此不得不多思考提高復習效率的方法,不得不多研究中考考綱、中考信息,使得對中考復習的感受較以往深刻了很多,同時,學生的中考成績也由九年級開學初接手時的倒數變成了正數,這是對本人一年來辛苦的*大寬慰。

          為了改變本人口拙筆乏的現狀,工作之余需要不斷學習,于是讀書、隨筆漸成習慣。本年度一篇論文獲安徽省教育學會一等獎,個人博客卻越寫越糟,一年不如一年,今年的全區博客評比僅獲二等獎,對于自信心有極大的打擊。

          作為一名教師,必需要具有忍受清貧、不怕寂寞、甘于奉獻、樂于學習的精神,“飄飄何所似,天地一沙鷗!敝挥械恢链,才能寧靜致遠。我需要用勤奮去走每一步,用虛心去編織每段時光,用敬畏去欣賞每道風景,用寬容和感恩去對待每一道目光。預祝各位領導各位老師新的學年感覺更幸福!

        學校個人述職報告10

          時間過得很快,一學年的工作又結束了,回顧這一學年最大的感受是:累并快樂著,最深的體會是:領導的信任+同事的理解+伙伴的支持+崗位鍛煉+個人的汗水=收獲的欣慰,一年來,本人恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作,現將個人工作總結歸納如下:

          .用真誠的心去對待同事

          “真正的快樂來源于寬容和幫助!边@是我工作多年來的崗位誓言。我認為“教師第一”這句話很有道理。因為學校的發展、生存必須有一批高素質的教師隊伍,尤其青年教師的生存和發展必須具有過硬的專業本領,因此無形中,教師的壓力也就伴隨著而來,作為教導主任,我深刻體會到了這一點,于是在工作中我學會了積極換位思考問題,設身處地的、發自內心的去理解每一位教師的言行和喜怒哀樂,體諒每一位教師的苦衷,為他們的發展和成長而快樂和祝愿。因此,我為自己在工作中定下了一條標準:絕不和教師因為工作原因而計較個人得失,絕不濫用自己手中所謂的權利,絕不將自己的不好的情緒帶到與教師的交流和交往中。一年來我努力這樣要求自己,盡管有時也覺得心力憔悴,但是坦誠待人讓我收獲了更多的快樂和幸福。

          .用踏實的心去對待工作

          一年來,我主要負責教導處全面管理及學校教學工作,學籍管理工作和九年級一個班的教學工作.

          第一:部門管理工作:在部門工作中我積極倡導大局意識,服務意識,奉獻精神,要求全體成員互相合作、和諧發展,工作中我以身作則,從不計較個人得失,全面協調,力求教導處工作高效、扎實的運作和開展。一年來,教導處工作盡管還有許多疏忽之處,但是團隊意識的提升讓我看到了希望,更增強了信心。我相信本部門的工作在今后的學校管理中必將起到舉足輕重的地位。

          第二:日常教學管理工作:

          1.本學年教導處嚴格落實國家課程計劃,積極推進完善校本課程建設,創造性的落實綜合實踐活動課程的正常開展。

          2.積極協調校內每位教師的課職務安排,做到公平、公正,公開、在制度允許的.情況下,適度體現以人為本的原則,未出現嚴重的教學事故。

          3.結合國家課程標準要求,加強學校課程管理,積極推進以學生為主體的教學方式、教學理念的轉變,力求學校教學新模式的形成,

          4.配合學校工作安排了校級對外公開課,教研組同題異構研究課,師徒結對匯報課等公開展示活動,為老師搭建成長的平臺。

          5.積極推進學校多元評價理念的形成。通過精心組織學生座談會,多次學生評教活動以及教師日常備課、上課等情況,了解教師教學行為,用發展的眼光看待教師的專業成長和成熟,盡量做到全面客觀的評價每位教師的工作實績。同時認真組織學生各級各類評價手段的實施,努力做到零差錯。本學年共組織學生期中考試2次,期末考試2次,九年級?3次,中考考務1次,各年級英語聽力測試7次,八年級信息技術、地理、生物會考各1次,八、九年級理化生實驗考查1次,同時通過精心組織學生期中表彰等活動,激勵、鼓舞更多的學生用積極、客觀、向上的心態走好自己的初中生活的每一步。

          6.認真落實教育教學研討活動,及時通知市內外各兄弟學校教學研討活動,安排了校內的七八年級期中期末教學研討活動及班務研討會,督促各教研組長、備課組長組織、反饋教師每次外出學習培訓工作,將學無止盡的理念牢固樹立在每位教師的心中,希望最終實現教師自身的發展從他律走向自律的轉變。

          7.加強學籍管理工作,嚴控義務教學階段學生輟學現象的發生,認真審核學生進出手續,做到嚴格把關,決不允許任何一位同濟中學的學生掉隊。

          8.配合學校做好畢業班整體規劃、目標定位,推進實施等工作以及提前錄取學校面試,中考報名,體育中考、英語聽力口語考試,填報志愿等常規工作,努力做到早規劃、早落實。

          9.站在學校角度,謹慎處理校園傷害事故問題,努力平息家長怨言,做到有理有據、不卑不亢,積極做好善后工作,減少學校負面影響。

          .用負責的心去做好數學教學工作

          我非常熱愛我的教學,喜歡和我的學生在一起,更喜歡他們與我聊天時的輕松和探討問題時的放肆,在我的教學生涯中,始終秉承:“給每位學生機會、創每位學生發展、助每位學生成長”的理念。因此,在教學中,我盡力做到上好每一堂課,關注每一位學生,積極嘗試以學生為主體的課堂教學改革模式,希望每位學生都能在數學學習中收獲不同的快樂,在我的努力下,一年來所教班級成績始終名列前茅,收到良好效果。

          最后,感謝所有同濟人。一年來,作為部門負責人,對學校負有一定的責任,也感到了一定的壓力,但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的幫助和支持,才讓我能夠積極的工作,尋求著快樂,在此我期待著未來,相信我們同濟人一定會有著更燦爛的笑容。

        學校個人述職報告11

          20xx年,我們小學教育教學工作在縣教育局的正確領導下,在全體教師的共同努力下,大家克難奮進,開拓創新,圓滿完成了上級布置的各項工作任務,F對自己所做的工作情況進行如下總結、匯報。

          一、加強理論學習,注重自我修養

          一年來,我一直將理論學習作為自身的重要任務,自覺做到勤學多思,努力增強黨性觀念,提高思想政治素質,牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀,保持良好的道德風尚。要求教師做到的我自己首先做到。

          1、思想上高度重視。我先后學習了上級有關教師作風建設文件, 要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,時時自我反省,做學生的表率。

          2、塑造教師為人師表的良好形象。我有針對性地提出了幾點要求,一是要求全體教師愛護關心學生,走近學生的心靈,和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友,不準冷嘲熱諷傷害家長,更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。

          3、通過開展師德師風自查活動,全體教師進一步轉變了工作作風,提高了辦事效率,能文明執教,優質服務于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

          二、求真務實,不斷提高自身的工作能力

          本人在自己的工作崗位上,經過不斷學習、不斷積累,有了一定的工作經驗,能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力等方面,經過多年的鍛煉都有了很大的提高,保證了各項工作的正常運行。平時我能積極主動地學習理論知識、學習業務知識,使自己勝任小學各學科的教學工作,本學期擔任二年級的語文的教學。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾,指導他們如何處理家長對子女教育的方法,深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規范、健康的發展。

          三、愛崗敬業,勤奮工作,格守美德

          勤勉敬業是對一名學校領導的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務,熱愛本職工作,對工作中遇到的難題,總是想方設法、竭盡所能予以解決,始終能夠任勞任怨,盡職盡責。在我的帶領下,教師全力以赴,認真遵守學校各項規章制度,努力提高工作效率和工作質量,服務家長,服務社會,保證了學校工作的正常開展,沒有無故遲到、早退的現象。除外出培訓、開會等公事外,我始終堅守在工作崗位上,我每天最早到校,最后離校。我信奉,一個人苦點累點沒有關系,人生的價值在于奮斗、在于創造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值,帶領全體教師努力工作,促進學校教育事業的騰飛。

          四、堅持德育為首,全面實施素質教育

          實施素質教育,既是學校工作的基本點,也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首。

          1、開展豐富多彩的活動,如拔河、跳繩比賽等,讓學生得到了展示的平臺,從中既得到了快樂又學到了知識。今年“六·一”,除部分學生參加鎮中心學校組織的體育活動外,學校還舉辦了大型文藝演出,既豐富了校園文化生活,又獲得了當地干群的一致好評。

          2、家;庸ぷ

          部分家長的知識和思想觀念有些落后,往往只有良好的愿望,巴不得自己的孩子一天就能成才,但效果未必好。為了孩子的健康成長,我要求教師加強與學生家長進行交流;采取家訪、電話訪談等形式,了解家長的需求,及時掌握學生的學習動態。

          五、加強學校安全管理和后勤服務工作,強化安全責任

          學校安全直接關系到師生的'生命安全,關系到社會和諧穩定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則,努力創造優美舒適的校園環境,為教育教學提供安全保障,盡心盡力做好了后勤服務工作。

          1、堅持常規工作不放松,確保教育教學的正常進行校長個人述職報告20xx工作報告。在開學初及時發放了辦公用品;檢修了各教室照明設施;排除了安全隱患。對各班級的財產和物品進行核查并登記入冊,落實固定資產的管理工作。每月進行了安全排查,平時也不定期對學校電器進行安全檢查,發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。衛生工作,在學校的嚴格管理和老師們的耐心教育下,學生養成了講衛生的好習慣,校園清潔衛生上了一個新臺階。

          2、強化安全意識,緊抓安全工作不放松。開學初,學校與班主任老師簽訂了安全目標責任書。進一步完善了各項安全制度和應急預案,加大了安全宣傳力度,認真落實了安全課進課堂,使學生的安全意識得到了很大的提高。嚴格執行學校各項管理制度,認真履行職責,嚴禁閑雜人等進入校園,確保了校園安全。

          3、今年秋,經過努力爭取來的拆建廁所工程、“希望廚房”工程、教學樓維修工程等,都已全部完工并投入使用,所有木窗戶全部換成了鋁合金玻璃窗、教室地面瓷磚化,學校面貌煥然一新。

          六、工作中存在的不足

          回顧一學年來的工作,雖取得一些成績,但在看到成績的同時,更需要冷靜地進行反思:我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促;教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外,農村學校如同貧困的家庭一樣,同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中,所需要的開支,學校這個大家庭也負擔不起,經費不足,大大制約了很多工作的開展和教育質量的提高,學校也是心有余而力不足。

          七、今后的工作思路和奮斗目標。

          1、抓好學校常規管理,要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起,從平凡的瑣碎小事抓起。

          2、學校全面推行校務公開,財務公開。嚴格財經紀律。

          3、堅持嚴于律己,以身作則。要求教師做到的,自己必須首先做到。堅持提前到校,堅持領導參與學校的的各項活動。

          4、堅持深入教學第一線,積極參與教研教改,堅持聽課、評課,指導教學工作。時時刻刻給教師起模范表率作用

          5、安全教育常抓不懈,牢固樹立“責任重于泰山,落實至關重要”的意識,確保校園安全,創建平安校園。

          總之,一年來,我力求恪盡職守,努力工作,但還做得不夠。一是工作思想的轉變相對不足,工作中可能有疏漏。二是管理水平還有待進一步提高。

          在今后的工作中我將一如既往,加強學習,不斷提高自身素質,廉潔自律,努力克服工作中的缺點和不足,以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與教師一起,同心同德、,迎難而上,力爭20xx年各項工作再上新臺階。

        學校個人述職報告12

        各位領導、各位老師:

          一年來,我與各位同仁一道,同心同德,齊心協力,同甘共苦,使學校的教育教學工作井然有序,各項工作扎實開展,F將一年來本人的履職情況,簡要報告如下:

          一、加強學習,更新觀念,努力提高自身素質

          一年多來,我一邊學習,一邊管理,緊緊依靠全體教師,圍繞我校發展目標,積極探索,開拓進取。強化精細管理,進一步加強教師隊伍建設,促使教育教學質量穩步提升。

          一年來,我經常深入教師、深入課堂、深入學生,聽課x多節,對老師提出課堂教學改進建議,促進教師成長。我把自己看作一名普通的數學教師,積極參加學校各科教學經驗工作會和班主任工作會,積極參與特別集體備課。

          二、勤政務實,真抓實干,全力搞好學校工作

          多年的學校管理工作的實踐使我深深體會到:要搞好學校工作,必須帶領行政人員團結一致、全心全意依靠教職工,共同努力。正確樹立教師的競爭意識、生存意識、發展意識,探索符合校情的績效考核政策,形成正確的績效激勵機制,具體做了以下工作:

          1、作為校長,力爭能成為全體教職工的榜樣,因此做到了小事、小病不請假,堅持出勤、出滿勤,平時對工作勤于思考,提前籌劃,力求學校各項工作能得到進一步規范。

          勤于和班子成員、教師進行思想溝通和個別談心,聽取大家的意見,這對學校的工作有很大的幫助。

          2、進行校務、財務公開,實施民主管理,完善各項制度和考核辦法。

          通過每周一次行政周會,討論決策學校重大事項。通過教代會,根據校情完善制定了學校各項規章制度,討論通過各項考核辦法。切實進行校務公開和財務公開,充分發揮全體教職工的作用,民主管理學校,有力地推動了學校工作的開展。

          3、狠抓校風建設,落實德育工作。

          學校工作以德育工作為首,學校成立了德育工作領導小組,制定并落實計劃,充分發揮協作作用,積極開展各種活動。

          利用主題班會、校園廣播、國旗下講話、“文明班”評比等對學生進行思想品德、日常行為規范的教育和管理,促進了良好的校風、教風和學風的形成。

          開展豐富多彩的'活動,通過舉行各種文體娛樂活動,活躍校園文化氛圍,組織學生參加各類活動比賽。各種活動豐富了學生的學習生活,張揚了學生的個性,鍛煉了學生的能力,陶冶了學生的情操。切實落實體育“兩課一操”,第二課堂活動開展得生動活潑。在各級各類競賽中,都取得了好成績,其中在市級以上的比賽中有x人次獲得獎勵。

          4、積極推進高效課堂教學改革,走科研興校之路,全面提高教育教學質量

          積極推進課堂教學改革,把課堂還給學生,讓學生成為學習的主人,切實提高教學質量和辦學效益。

          加強教師管理,打造一支高素質的教師隊伍。學校制定了《教師個人三年業務發展規劃》,重視教師師德師風建設,樹立為人師表形象。學校組織開展了教師之星和優秀教師、學生之星的評選,讓正氣成為學校主流。為了提高教師的業務水平,開拓視野,一年來,先后組織x批次老師外出學習。這些活動的開展,使得一批思想進步、業務精良的老師脫穎而出。

          三、協調關系,利用社會資源,形成教育合力

          1、學校干群關系和諧,凝聚力強。

          “校興我榮,校衰我恥”已經游鳳中學老師的共識,學校制度完善,依法治校,我更是把每位老師都看作是游鳳中學這個大家庭中不可缺少的一員,尊重和關注每一位教職員。根據每一個老師的情況,任人唯賢,科學分工。平時關愛教師身心健康,時時提醒大家加強鍛煉,娛樂身心,保持健康的身體和良好的心態。教師之間偶爾有摩擦,我都會耐心做思想工作,讓大家互相諒解,重歸于好。因此,游鳳中學形成了很強的凝聚力,使各項工作得以順利開展。

          2、建立學校、家長協作關系,形成教育合力。

          堅持每學期召開家長會,與家長交流學生在校、在家學習、表現情況,為學生的成長打下堅實的基礎。同時深入開展教師幫扶留守兒童活動,使他們和其他學生一樣能健康成長。

          3、教育教學成績不斷提高。

          四、廉潔自律,以身作則,認真履行自身崗位職責

          1、走“民主治!敝罚袑嵾M行校務公開,執行并完善學校的規章制度,為學校發展服務,不利用職務之便謀取私利,不徇私情,做到學校重大事項必須經行政會或校務會、教代會通過,以正自身工作作風。

          2、艱苦奮斗,勤儉辦學,建設節約型學校。

          堅決反對鋪張浪費現象,在日常辦公時強調節約水電紙張,用紙要求雙面打;對各項活動及會議的安排強調厲行節約,在會場布置、會議議程、開會時間上面嚴格控制。

          總之,游鳳中學在各級領導的正確領導之下,通過全校師生員工的共同努力,學校的各項工作成績都在原有基礎上有了較大的提高。我相信,有各級部門的正確領導和支持,有全體游中人的努力進取,游鳳中學一定實現新的發展。必將一直煥發青春光彩,永遠充滿生機和活力!

        此致

        敬禮!

          述職人:xxx

          20xx年x月x日

        學校個人述職報告13

          光陰似箭,歲月如梭,轉眼間xx年已漸漸離我們遠去。回顧這一年來所走過的路程,真是百感交集,用一句話概括就是:“困難與順境交替,機遇與挑戰并存”。在即將過去的學年里,在上級領導的悉心關懷下,我校各項工作與時俱進,取得了一個又一個驕人的成績。即將過去的這個學年,是我校全體教職工在教育行政主管部門領導下,同心同德,勵精圖治,開拓創新,不斷進取的一年;是七中不斷發展壯大,邁上新的征途的一年!現根據本人的工作職責和實際情況,我將本年度的工作向各位領導及教師們匯報

          一、基建工作

          1.以“服務”為根本,逐步樹立學校班子形象。落實“承包責任制”,班子主要成員堅持上課、聽課;繼續堅持行政領導下級組,一人負責一個年級,負責整個年級的教育教學和日常管理;每個班子成員與一個后進學生建立“一幫一”結對子幫教關系。對年級、后進學生進行實實在在的指導和幫助。

          2.提出“有困難找領導”。領導就是服務。學校整個班子成員都敢于向全體教師作出“向我看齊”和“有困難找領導”的公開承諾,熱情關心師生的思想、工作、學習和生活,為教職工辦實事、辦好事。針對教師中合理合法又力年能及的事情,堅決與老師一道解決實際困難,既是當家人,又做教師的貼心人。比如教師及家屬生并家庭經濟困難等等,我們都盡可能的上門慰問和幫助。

          3.做到“深入教學第一線”。班子成員都堅持上課、聽課、評課,我本人每學期都聽課在40節以上,評課在30節以上。作為校長,我的主要精力和工作都放在抓教育教學管理上,經常和老師們探討課堂教學和教改教研,自己也做到堅持學習理論和參加繼續教育,掌握學校教學工作的第一手資料和信息,對決大多數老師的教學工作都有一較深入的'了解,崇尚實干,工作效率較高。

          4.一流的師資隊伍。我校教師團隊結構合理、品德高尚、業務精良、愛崗敬業、團結奉獻,百分之百的教師達到本科學歷,其中研究生15人,骨干教師39人,其中國家級骨干教師3人、省級3人,市級11人,所有教師專業與學科對口,勝任率100%,計算機合格率100%,參與課題研究的教師占98%以上。教師結構合理,青年教師占41%,全校平均年齡為35、6歲,一流的教師隊伍為學校的卓越發展提供了有力的人力保障。

          二、德育工作

          學校把德育當成一門系統的工程進行研究,當作統領學校一切活動的核心來認識,工作中踐行“一、二、三、四、五、六”的德育模式。即堅持“卓越品質成就卓越人生”的德育理念;逐步實現“培養良好習慣、鑄就卓越品格”的德育目標;認真踐行“主題化、課程化、活動化”的德育策略;以“活動育人、習慣育人、心靈育人、環境育人”為四個德育途徑;豐富并完善五項課程內容。即傳統文化教育、良好習慣教育、感恩教育、國防與時事教育、生命時空教育。突顯“小、近、實、細、藝、情”的六個德育特點。

          我校德育工作中,立足基礎開展了形式多樣內容豐富的德育活動,開發了系列的、科學的、特色的、多元的校本德育課程,使德育內容主題化、德育主題課程化、德育課程活動化。為學生的卓越發展奠定了堅實的基礎。

          1.落實區家庭教育公約文件。成立家長委員會、家長學校,建立家庭教育指導隊伍、校長信箱,定期開展工作;定期召開家長會,對家長進行家教工作培訓,提高家教水平,爭取家長對學校工作的支持理解。

        學校個人述職報告14

        尊敬的各位領導、各位老師:

          大家好!

          我叫王,現任小澗鎮趙堂小學校長。下面就任職以來的工作情況向大家做一匯報。

          本人XX年8月調到趙堂小學擔任校長職務。任職以來,在小澗中心小學的正確領導下,在鎮、村黨委政府關心支持和幫助下,在全校教師的理解支持下,忠于職守,務實工作,認真貫徹執行教育方針和黨的各項政策,堅持正確的辦學方向,結合學校發展規劃,切實制定好學校的各項計劃和制度,并有計劃有步驟地組織人力,物力和財力認真落實。下面我就XX~XX學年度本人及學校的工作,從四個方面向各位領導和老師作一匯報,不足之處請大家給予批評,指正。

          一:改善辦學條件,提升辦學層次。

          為了改善辦學條件,給師生創造一個更加舒適的辦公和教學場所,上學年,學校對教室的破損黑板進行了全面維修和重新油漆,讓學生有了一個良好的學習環境。添置了學校校園廣播,更換了一批課桌凳。學校在資金短缺的困難條件下,想方設法擠出資金,通過政府采購,購置了兩臺電腦,開通了寬帶,讓師生享受到現代教學手段帶來的便利和好處,為教師的備課和教育教學的有效開展做出了充足的資源準備。

          電教室,留守兒童之家的建設得到進一步的完善,學生可以足不出戶就享受到現代教育資源,可以和父母進行親情對話和視頻聊天,慰藉了孩子的心靈,增加了孩子們學習的干勁。

          校園文化建設對于提高學校的品味起到關鍵作用,一年來,學校狠抓環境衛生工作,少先隊輔導員劉西軒,趙良強老師親自帶領學生把校園內外長期積壓的兩個衛生死角進行了徹底清理,并按班劃好衛生區,及時督促班主任和學生進行打掃和檢查。校園廣播,黑板報,校務公開欄及時向師生傳遞最新的校內外資訊。綠化、美化、凈化校園環境,有效地推動了我校的環境教育工作。增強學生的環境意識,培養師生良好的環境道德和行為習慣,已成為我校“養成教育”的重要內容之一。

          二:凝心聚力辦學,提升團隊意識

          為了加強領導班子建設,8月份,我校組織召開了加強領導班子建設討論會,對校領導班子成員提出了更高的`工作要求:一是準確把握定位,盡快投入工作。緊緊圍繞學校中心工作,撲下身子干實事,創造新的工作業績,不辜負組織的信任。二是增強凝聚力、向心力。要加強團結,密切配合,真正將思想統一到學校發展上來,要堅持民主集中制原則,廣泛聽取廣大干部、教職工對學校工作的意見和建議,緊緊依靠廣大教職工把學校管理好、發展好。三是廉潔勤政,樹立良好形象。要不斷加強自身道德修養,堅持廉潔自律,在大是大非面前不犯糊涂,樹立良好的領導形象。學校副校長趙良奎對工作認真負責,教導主任趙子仁工作兢兢業業,劉向陽副校長也是不辭勞苦,任勞任怨。領導班子的這種樸素務實的工作態度和作風,為學校的日常教學和長期發展打下了良好的基礎。

          同時,構建良好、和諧的教師隊伍也是我校工作開展的重點。課間之余,我經常和教師在一起暢談工作和生活的點點滴滴,從中了解各位教師的需求和困難,也加深相互之間的感情。通過多次深入交談和了解,老師和我之間無話不說,消除了隔閡,拉近了距離,學校教育教學工作也得到了有利的開展。學校每一項活動的開展,我首先想到的是師生的生命和財產安全,讓老師甩掉包袱,盡情的教學和工作,讓學生在老師的愛撫和幫助下愉快的學習、健康的成長。假期、雙休閑暇之余,我帶領著教師外出參觀學習,讓教師們開闊了眼界,放松了身心?傊,我經常思索著,想通過各種方式與途徑來增進我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感,以此來激發教師的團隊精神,同心協力做好學校的各項工作。

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