學生延遲返校的通知（通用7篇）
在當今社會生活中，很多情況下我們需要用到通知，下達指示、布置工作、傳達有關事項、傳達領導意見、任免干部、決定具體問題，都可以用通知。怎么寫通知才能避免踩雷呢？下面是小編整理的學生延遲返校的通知，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生延遲返校的通知 篇1
根據教育部有關精神，省教育廳、鄭州市教育局和新鄭市新冠肺炎疫情防控指揮部工作部署，根據《關于做好2022年春季開學疫情防控工作的通知》（豫疫防教專辦〔2022〕5號）和《新鄭市2022年春季學期開學工作方案》相關文件精神，經學校研究決定，我校師生延期返校，具體安排如下：
一、返校時間安排
學生返校時間擬比計劃時間（2月19日、20日）延遲一周。返校具體時間及批次安排，按要求報上級有關部門批準后第一時間通知學生，每位同學的返校時間以輔導員具體通知為準。教職工2月21日開始分批到崗上班。
二、延遲返校期間教學安排
學生延遲返校期間實行網上教學。2月21日起學生開始上網課。各學院（系部）要提前做好線上教學工作準備，督促全體教師認真落實教學任務。同時，在確保疫情防控的前提下，合理安排2022屆畢業生畢業實習和畢業設計工作，確保高質量完成畢業實習和畢業設計任務。
xx經貿學院
2022年2月13日
學生延遲返校的通知 篇2
各位師生員工：
根據省市疫情防控要求，結合學校實際，經研究，現就2022年春季學期師生推遲返校通知如下：
一、2022年春季學期原定于在2月27日的各年級學生返校報到暫不執行，原定于在2月24日的干部和行政人員返校報到、在2月26日的教師返校報到暫不執行，具體返校報到時間另行通知。所有教職工居家辦公，所有師生未經批準一律不得提前返校，具體返校報到通知待屬地疫情防控政策明確后下發。
二、自2022年2月28日起，按照原定教學進程計劃開展線上教學。頂崗實習的學生按照屬地管理原則執行。
三、請全體師生員工密切關注疫情發展形勢及學校最新通知，嚴格遵守所在地及學校疫情防控規定，加強自我防護，確保人身安全。
因疫情形勢變化，上級主管部門和屬地政府有最新規定的，按照最新規定執行。
特此通知。
xxx技術職業學院
2022年2月18日
學生延遲返校的通知 篇3
全校學生：
根據教育部、遼寧省有關新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間高等學校推遲開學的文件精神及當前疫情防控形勢，現將我校學生延期返校有關事項通知如下：
1.原定于3月1日學生返校報到的安排取消。
2.返校時間由教育部和遼寧省政府根據疫情防控形勢變化決定，我校依據遼寧省政府的決定確定返校時間，具體時間另行通知。
3.根據教育部和遼寧省政府對新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作要求，為切實保護學生的生命安全，在學校未發布返校通知之前，任何學生一律不許提前返校。
4.按照教育部和遼寧省教育廳有關指示精神，自3月2日起由教務處另行通知教學安排。
5.所有學生在接到學校通知返校前，務必居家做好防護，做到不參加聚會、聚餐，一般不外出，不到人員聚集的場所；如有必要外出時，務必帶好口罩、做好防護；做到不信謠、不傳謠；居家期間要做好新學期課程的預習。
xx大學杏林學院
20xx年2月11日
學生延遲返校的通知 篇4
各單位：
目前，西安市疫情防控形勢嚴峻復雜，根據省委教育工委、省教育廳和屬地有關疫情防控最新政策要求，為最大限度減少人員流動，最大程度降低疫情傳播風險，確保師生身體健康和生命安全，現就推遲學生返校時間通知如下。
一、暫緩學生返校報到。學生2022年春季學期原定返校報到時間調整推后，具體時間根據疫情變化，另行提前通知。
二、教務處、學生工作部（處）、教學質量監控與評價處、各二級學院（部）等相關單位，繼續做好線上教學，確保教育教學質量不斷線、不降質；關心關愛學生身心健康，引導學生嚴格執行當地疫情防控要求，做好自身防護。
xx學院
2022年3月14日
學生延遲返校的通知 篇5
各部門（二級學院）：
當前，瀘州、成都等地相繼出現新冠肺炎感染病例，疫情形勢異常嚴峻復雜。按照省、市疫情防控相關要求，為從嚴從速從緊做好當前疫情防控工作，經學院新型冠狀病毒肺炎疫情防控領導小組研究決定，現就春季學期學生推遲返校及相關安排事宜通知如下。
一、學生返校時間暫時推遲，學校開學第一周（2月28日-3月6日）上網課，具體返校時間和后續教學安排視疫情狀況另行通知，全校學生未接到通知前，一律不得提前返校。
二、教職工（除中高風險地區、健康碼為紅黃碼外）于2月22日即刻返廣，并按廣元市防疫規定做好核酸檢測、社區報備、居家健康監測等，不能返廣的必須向主管領導請示并向人事處報備。教職工原定2月25日正式上班時間不變。
三、教學相關部門（單位）做好教學準備和安排，學工部及輔導員要做好學生防疫宣傳教育與管理，加強家、校溝通，做好政策解釋。
四、要嚴格人員排查，省內重點排查2月6日以來有成都、瀘州旅居史的師生員工，督促及時到社區報備，做好統計上報。有成都、瀘州旅居史的教職工還未做過核酸檢測的明日內必須完成1次核酸檢測。同時還要對師生員工健康碼變黃變紅情況迅速統計迅速報告。
五、嚴格校園封閉管理，嚴格落實無關人員不入校的規定，嚴格落實測體溫、亮健康碼、掃場所碼、核驗行程碼、戴口罩有關規定。
六、做好應急準備，開展應急處置演練（包括出現緊急情況的處置演練、全員核酸檢測人員組織演練），儲備足量防控物資。
七、做好宣傳教育引導工作，強化自我防護，近期盡量不海淘，嚴格郵件包裹處理，積極配合做好相關管控，非必要不離廣，外出返廣主動報備。
八、持續推進疫苗接種工作。
學生延遲返校的通知 篇6
根據省市疫情防控要求，結合我校實際情況，經學校研究決定，對我校2022春學期學生返校報到作相應調整，具體如下：
一、原定于2月19日、2月20日的學生返校報到推遲暫緩。學生具體返校報到時間、要求視實際情況另行通知，未經批準一律不得提前返校。
二、學校教學進程按原計劃進行，2月21日線上正常開學上課。具體教學安排由教務另行通知。
請全體同學密切關注疫情發展形勢及學校最新通知，配合學校做好每日健康打卡各相關信息上報事宜，嚴格遵守所在地區疫情防控規定。感謝同學們對疫情防控工作的理解、支持和配合，讓我們一起為打贏疫情防控阻擊戰而努力！
xx職業學院
2022年2月16日
學生延遲返校的通知 篇7
校屬各單位：
因目前區內出現新冠疫情，根據上級文件精神及學校實際情況，經研究決定我校學生延期返�！，F將有關事項通知如下：
延期返校
按原計劃開始新學期，學生延期返校，具體返校時間視實際情況另行通知。(教職工按原計劃于2月9日至2月11日返校報到)師生員工原則上應在規定時間返校，如確需在規定時間外返校，需有正當理由并經所在單位審批同意。有中高風險地區旅居史的師生員工暫緩返校。
教學安排
教學工作按原計劃進行，由線下教學改為線上教學。由教務處、研究生院做好具體安排。
校園管理
(一)返校必申請。師生員工返校前，應將近14天自我健康監測情況，48小時內核酸檢測陰性證明、健康碼和行程卡如實上報，經所在單位審批同意，方可安排返校。
(二)進校必檢查。門崗工作人員做好進校人員“二碼聯查”，測溫、身份核驗等工作。
(三)離校必審批。加強對留校學生、提前返校學生的管理，非必要不離校，確有必要離校的需嚴格履行審批手續。
(四)臺賬必精準。各單位要精準掌握本單位人員，特別是身處中高風險地區師生員工，涉疫地區返校師生員工的情況，做到底數清、情況明。
(五)關懷必到位。對按要求處于管控中的師生員工，有關單位要加強人文關懷，為他們的工作、學習、生活提供必要的幫助。
依據疫情發展態勢和防控工作需要,將動態調整防控措施，敬請大家關注。
xx大學
2022年2月9日
拓展：延遲開學后返校學業檢測計劃
為了做好疫情防控工作，進一步提高教學效率和班級管理水平，將疫情防控結束后與線下正常教學緊密銜接，使學生繼續保持良好的學風和正確的學習態度，持續提高教育教學質量，現制定《南塢鎮一中關于做好疫情防控結束后與線下正常教學銜接的實施方案》。
一、指導思想：
疫情防控工作是人生的又一個新考驗，不管是學生主觀方面，還是客觀環境和承擔的學習任務，都有大幅度的變化，不能適應的就會掉隊，了解學生身心發展可能出現的特點，幫助學生做好疫情防控工作結束后教育教學銜接，著力解決基礎教育階段人才培養，全面提高教育教學質量，使中學生全面發展和健康成長。
二、建立組織：
組長：
副組長：
成員：
三、工作任務：
1.轉變教師觀念，讓教師自覺、主動地從疫情防控的角度看待和進行教學銜接，尊重學生認知水平，低起點、緩坡度，實現平穩過渡。
2.學習比較中學課程標準，對照教材，梳理歸納教學中缺漏或薄弱的知識、技能、思想方法，找出內容的銜接點，形成銜接過渡并實施教學。
3.教師研究探討各科教學中學生不同的學習習慣、學習方法、行為特點和心理狀態，尋找最佳的結合點，制定符合學生成長規律的管理方法，提高管理的針對性和有效性。
4.讓學生盡快適應正常的學校生活，消除心理障礙和畏懼情緒，平穩順利渡過銜接期，學習不掉隊，為辦好人民滿意的學校而努力奮斗。
四.工作措施：
1.利用開學時機抓好學生的理想教育，班主任發揮重要作用，強調學生的注意事項，從學生的生活習慣、養成習慣、行為習慣等方面入手，讓學生意識到生活中的有些事情需要自己動手，要以一名中學生來要求自己，養成良好的習慣。習慣是學生健康成長的保證，是學生終身發展的基礎，有些不良習慣不應該再出現，學習方面必須要有主動性。各班班主任要進行學法指導，做好疫情防控結束后與線下正常教學的銜接，根據學科不同特點，對各科進行具體分析指導，讓學生知道，義務教育階段，學習需要自覺，要轉變自己的.思維定勢。安排優秀學生進行學習經驗交流，現身說法促使各年級學生盡快適應學習和生活。
2.各科教師要做好教材的比較研究，抓好知識體系的銜接特點，特別是綜合分析能力、抽象思維能力和自學能力的培養。要求學生要理解概念、法則的本質，形成某種理念、方法。只有尋找適合學生自己學習的方式方法，讓學生多做練習和作業，才能把教材深化延伸，達到自主學習、自我消化的目的。
3.初中學生自制能力差，看得緊就多學，看得不緊就偷懶，基本上是一種被動學習，表現為在學習上主要是依賴老師和課堂，即跟著老師的節奏走，課堂布置做什么作業、布置多少作業就完成多少，學生學習的自覺性、自主性較差。各班班主任要適當的給家長一些共同管理的建議，讓家校攜手共同管理。
五、具體銜接措施：
在學科知識的過渡銜接方面需要強化延伸的重點知識點、教學建議及教師的銜接措施。
(1)注重過渡銜接過程中的學習方法指導和學習習慣的養成;
(2)多開展課堂活動，提高學生學習興趣;
(3)注重初中階段的知識點的銜接過渡。
總之，初中階段是義務教育過渡的關鍵時期，學習的成敗在很大程度上取決于這一時期教師對教學方法、教學內容上能否做好銜接以及能否正確引導學生轉變學習方法。因此，教師要深刻思考、仔細研究，從教學內容和教學方法上做好各科教學的銜接，引導學生形成良好的學習習慣，以適應學生線下正常教學緊密銜接。
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