簡(jiǎn)單團(tuán)隊(duì)合作游戲

簡(jiǎn)單團(tuán)隊(duì)合作游戲

　　有什么好玩又有趣又相對(duì)比較簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展游戲呢?下面是小編幫大家整理的簡(jiǎn)單團(tuán)隊(duì)合作游戲，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　1、過(guò)桿跑

　　1.拓展拓展訓(xùn)練游戲編排目的

　　在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，在大家都為集體的成功而付出著努力的時(shí)候，每個(gè)隊(duì)員都會(huì)被激發(fā)出潛力，完成相對(duì)難度很大的任務(wù)，為集體的成功而貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

　　競(jìng)爭(zhēng)性環(huán)境的創(chuàng)造

　　集體的凝聚力和感召力

　　個(gè)人能力的發(fā)揮，完成艱巨任務(wù)

　　2.參加人數(shù)

　　20人

　　3.時(shí)間

　　10分鐘

　　4.道具

　　4根木棍，4只秒表

　　5.拓展游戲規(guī)則

　　分四組，每組5個(gè)人，每組的隊(duì)員拿一根木棍。

　　畫出起跑線和終點(diǎn)線，按起跑線和終點(diǎn)線方向之間的沙灘上豎立3根木棍。

　　每組隊(duì)員站成一橫排，將木棍平放在各隊(duì)隊(duì)員的手中(手臂與肩平齊)。

　　任務(wù)就是每組隊(duì)員按S型穿過(guò)木棍，到達(dá)終點(diǎn)，比哪個(gè)組的速度快。

　　6.拓展游戲拓展游戲注意事項(xiàng)

　　手臂與肩平齊，用手臂抬著木棍，S型跑過(guò)做障礙的木棍，還是有些難度的。也正是在這比較有難度的比賽中，可以看到大家的拼勁和潛力，還可以在相互配合中發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的魅力。

　　7.拓展游戲拓展游戲相關(guān)討論

　　這既是競(jìng)爭(zhēng)性項(xiàng)目，又引人了集體的概念，從而激勵(lì)個(gè)人的英雄主義和集體的團(tuán)隊(duì)思想，迎接挑戰(zhàn)。

　　在看著同組隊(duì)員的奔跑，聽著同組隊(duì)員的吶喊的時(shí)候，是否感到熱血沸騰?

　　在日常生活和工作中，我們?cè)撊绾螕碛羞@樣的激情和爭(zhēng)取勝利的強(qiáng)烈愿望?

　　2、溶解的故事

　　1.拓展訓(xùn)練游戲編排目的

　　該游戲明確地表現(xiàn)了個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，個(gè)人的表現(xiàn)直接影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)單團(tuán)隊(duì)拓展游戲大全簡(jiǎn)單團(tuán)隊(duì)拓展游戲大全。

　　2.時(shí)間

　　5分鐘

　　3.參加人數(shù)

　　不限

　　4.道具

　　一杯水，一大罐水，一支鋼筆

　　5.培訓(xùn)實(shí)例

　　來(lái)自安大略省的安大略水療院的培訓(xùn)師，他在培訓(xùn)課程開始之前，站在小組成員的面前。他拿著一支鋼筆，蘸到杯子里的水中，然后用筆攪動(dòng)杯中的水。當(dāng)筆上的墨水使杯中的水漸漸改變顏色的時(shí)候，Yin就圍繞培訓(xùn)課程對(duì)每位學(xué)員的能力、知識(shí)水平以及態(tài)度將產(chǎn)生怎樣的影響――正如筆上的墨水對(duì)水的顏色產(chǎn)生的影響――進(jìn)行了一番解釋。

　　然后，Yin將已經(jīng)染上顏色的這杯水倒進(jìn)旁邊的一大罐水中，這時(shí)這杯水的顏色被大大稀釋了(它會(huì)使水罐中水的顏色發(fā)生實(shí)質(zhì)性的改變，但是這杯水倒人水罐中之后，顏色比在水杯中的時(shí)候淺很多)。Yin解釋說(shuō)，隨著培訓(xùn)課程的進(jìn)一步展開，每個(gè)學(xué)員都會(huì)對(duì)自己的工作環(huán)境產(chǎn)生類似的影響。

　　有時(shí)候，他將大水罐中的水倒一杯出來(lái)，說(shuō):“假設(shè)另一個(gè)人來(lái)參加培訓(xùn)課程。”這時(shí)他又拿了一支筆，來(lái)攪動(dòng)杯中的水，然后說(shuō):“這個(gè)人也獲得了新的知識(shí)，他得到了激勵(lì)，改變了自己的行為，然后回到了自己的工作崗位�！边@時(shí)，Yin剛剛?cè)旧�的這杯水又倒回水罐中，整個(gè)水罐中的水比之先前的顏色更深了。然后他說(shuō):“如果不斷重復(fù)這個(gè)過(guò)程，整個(gè)組織就一定會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，雖然這種變化發(fā)生的速度比較緩慢�！�

　　3、《滴水之恩》

　　1.拓展拓展訓(xùn)練游戲編排目的

　　如何發(fā)揮個(gè)人力量，與同伴配合，最終爭(zhēng)取團(tuán)隊(duì)的集體勝利呢?設(shè)計(jì)這個(gè)游戲，在一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性的任務(wù)里，用集體榮譽(yù)感召大家，激發(fā)個(gè)人能量，與同伴通力合作，從而加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)個(gè)人能力。

　　2.參加人數(shù) 15-20人

　　3.時(shí)間：5分鐘

　　4.道具：若干紙杯，水，兩只相同的透明杯子

　　5.拓展游戲規(guī)則

　　大家排成人數(shù)相等的兩隊(duì)，最好是男女相間。

　　每個(gè)人口叼一個(gè)紙杯，另選出兩人分e給兩隊(duì)的第一個(gè)人的杯中加上水。第一個(gè)人將自己口中杯內(nèi)的水倒給第二個(gè)人，第二個(gè)人再將接來(lái)的水倒給第三個(gè)人。

　　隊(duì)員要做的就是將第一個(gè)人杯中的水傳遞下去，由最后一個(gè)人傳遞到事先準(zhǔn)備好的一個(gè)大杯子里。不能用手，只能靠腦袋和身體的傾斜來(lái)倒水簡(jiǎn)單團(tuán)隊(duì)拓展游戲大全團(tuán)隊(duì)精神

　　第一個(gè)人的杯子空了就可以再添加，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，運(yùn)水可以反復(fù)進(jìn)行，最后哪個(gè)隊(duì)運(yùn)的水多，哪個(gè)隊(duì)獲勝。

　　6.拓展游戲注意事項(xiàng)

　　不能用手去拿那個(gè)一向是手拿的杯子了，而是只能扭動(dòng)腦袋和身體接受水和將水倒給下一位;而一向能言善辯的嘴巴也不能再用來(lái)說(shuō)話了，只能老老實(shí)實(shí)叼著個(gè)杯子，等著前面的水來(lái)，又倒給后面的人。每個(gè)人的技巧對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的結(jié)果都非常重要。這也和著名的“木桶效應(yīng)”類似，技巧最差的人所能運(yùn)的水，才是團(tuán)隊(duì)最后得到的水。這就激勵(lì)著大家不要去做最短的那塊木板，而是努力再努力，不做拖累集體的人。

　　7.拓展游戲拓展游戲相關(guān)討論

　　當(dāng)你給別人倒水的時(shí)候，該如何配合接受方，快速倒出盡可能多的水?

　　當(dāng)你接受別人的水的時(shí)候，該如何配合供方，快速接到盡可能多的水?

　　就倒水與接水而言，有什么技巧?

　　你在團(tuán)隊(duì)中起到什么作用?個(gè)人與集體是什么關(guān)系?

　　4、鐵環(huán)速傳

　　參與人數(shù)：5～10人1組

　　時(shí)間：10分鐘

　　場(chǎng)地：不限

　　道具：每組1個(gè)拇指大小圓形鐵環(huán)，每人1根15厘米長(zhǎng)木棍

　　游戲規(guī)則

　　1、培訓(xùn)師將學(xué)員們按照5～10人1組進(jìn)行分組。發(fā)給每組1個(gè)拇指大小的圓形鐵環(huán)，每人l根15厘米長(zhǎng)的木棍。

　　2、各組學(xué)員排成一隊(duì)，隊(duì)伍最前面的學(xué)員用嘴銜住木棍，然后將圓形鐵環(huán)掛在木棍上。當(dāng)培訓(xùn)師喊“開始!”以后，大家開始用嘴銜住的木棍按照順序?qū)�圓形鐵環(huán)從隊(duì)伍的最前面?zhèn)鬟f到隊(duì)伍的最后面。在這個(gè)過(guò)程中，任何人不許用手碰木棍和圓形鐵環(huán)。如果圓形鐵環(huán)不小心掉到了地上，只能用嘴銜住的木棍將圓形鐵環(huán)撿起來(lái)，而不可以用手，也不可以將木棍從嘴里面拿出來(lái)。最先將圓形鐵環(huán)傳遞到隊(duì)尾的隊(duì)伍獲勝。

　　游戲編排目的

　　用嘴銜住木棍，然后再傳遞圓形鐵環(huán)需要相當(dāng)?shù)募记桑�更重要的是需要�?duì)員之間的配合。如果兩個(gè)隊(duì)員配合得非常默契，那么傳遞的速度是非�？斓摹６�在兩個(gè)隊(duì)員傳遞圓形鐵環(huán)的過(guò)程中，其他隊(duì)員的表現(xiàn)也很重要。他們不同的表現(xiàn)既可以起到積極的作用，也可能起到消極的作用。

　　1、培養(yǎng)學(xué)員的協(xié)作精神。

　　2、培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　3、活躍氣氛。

　　游戲主要障礙和解決

　　1、在傳遞圓形鐵環(huán)的過(guò)程中，傳遞的兩個(gè)人要做好配合。兩個(gè)人可以先將圓形鐵環(huán)同時(shí)插入兩個(gè)木棍中，然后再由上一個(gè)人處在高一些的位置，下一個(gè)人處在低一些的位置，傾斜著將圓形鐵環(huán)傳遞下來(lái)。這個(gè)過(guò)程如果配合好了，傳遞起來(lái)是很順利的。如果兩個(gè)人不能很好地配合，那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)困難多多。

　　2、當(dāng)隊(duì)伍中的兩個(gè)人在傳遞圓形鐵環(huán)時(shí)，其他隊(duì)友要為他們出謀劃策，加油鼓勁，但不可以影響他們的士氣，讓他們變得慌亂。其他隊(duì)友可以為他們提供積極的建議，但不可以批評(píng)他們，說(shuō)他們哪兒哪兒做得不好，等等。

　　游戲主要危險(xiǎn)及注意事項(xiàng)

　　注意提醒學(xué)員不要讓木棍戳傷隊(duì)友。在比賽的過(guò)程中，也要注意力度，不要太莽撞。

　　5、尋寶游戲

　　項(xiàng)目學(xué)員：所有學(xué)員參與其中，要求5人一組為最佳。

　　項(xiàng)目時(shí)間：20分鐘

　　項(xiàng)目控制：拓展培訓(xùn)師讓全體學(xué)員自由組成幾個(gè)5人小組，每組選出一位代表作為組長(zhǎng)。然后把尋寶游戲工作表分給各組的組長(zhǎng)，讓他們?cè)?分鐘之內(nèi)收集齊表中的說(shuō)有物品，并展示在全體學(xué)員面前。拓展培訓(xùn)師檢查最快完成的小組是否收集到了所有的物品，而后給他們一些獎(jiǎng)勵(lì)。尋寶游戲表要求小組收集一下的物品，其項(xiàng)目時(shí)間限制及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由拓展培訓(xùn)師來(lái)解釋。

　　物品有：回形針、一把泥土、肥皂、牙刷、小組學(xué)員名單、石頭、衣架、一包香煙、紅圓珠筆。

　　分享回顧：在經(jīng)過(guò)了一段項(xiàng)目時(shí)間的講課后，教師可以利用這類破冰游戲來(lái)改善課堂氣氛，也可以借此游戲讓學(xué)員體會(huì)一下團(tuán)隊(duì)合作效果。

　　(1)分享回顧一下活動(dòng)的項(xiàng)目控制，是否小組的全體學(xué)員都有參與?

　　(2)做事之前是否有一個(gè)計(jì)劃，哪怕是這樣的簡(jiǎn)單活動(dòng)?

　　(3)大家是否能體會(huì)到以投資項(xiàng)目時(shí)間來(lái)爭(zhēng)取項(xiàng)目時(shí)間的道理?

　　6、吸管穿蘋果

　　參與人數(shù)：不限

　　時(shí)間：8分鐘

　　場(chǎng)地：不限

　　道具：每人1個(gè)蘋果、3根吸管

　　游戲規(guī)則

　　1、培訓(xùn)師發(fā)給每位學(xué)員1個(gè)蘋果，3根吸管。

　　2、培訓(xùn)師宣布游戲程序，看看誰(shuí)能夠在3分鐘的時(shí)間內(nèi)用這根吸管穿過(guò)蘋果。

　　3、最后，培訓(xùn)師宣布一種答案：

　　用吸管在蘋果邊緣的地方，猛地戳一下。

　　游戲編排目的

　　當(dāng)人們聽到一些信息的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)按照習(xí)慣的方式去理解它。實(shí)際上這是不全面的，甚至可以說(shuō)是片面的。這個(gè)游戲就是考察人的創(chuàng)造能力，用發(fā)散性的思維對(duì)問(wèn)題做出多角度的理解，從而創(chuàng)造性地找到解決問(wèn)題的方法。

　　1、培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新精神。

　　2、提高學(xué)員的創(chuàng)造力。

　　3、調(diào)動(dòng)學(xué)員的情緒。

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