學生會班主任信

學生會班主任推薦信

　　推薦信是一個人為推薦另一個人去接受某個職位或參與某項工作而寫的信件，是一種應用寫作文體。特定含義下指本科生或碩士研究生到其他（一般是國外）大學研究生院攻讀碩士或博士學位時，請老師所寫的推薦信。一般說來美國的研究生院要求提供3封推薦信，信件作者應該熟悉學生，并且有一定知名度。接下來，小編為你帶來學生會班主任推薦信，希望對你有幫助。

　　班主任寫推薦信篇一：班主任推薦信

　　推薦人：▁▁▁▁▁（請簽名） 您與學生的關系：▁▁▁▁▁

　　聯系電話：▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 您認識申請者的時間：▁▁▁▁▁

　　電子郵件：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

　　推薦信內容：請詳細地介紹申請者的特點，有助于我們更全面地了解學生。 尊敬的中南大學領導：

　　你們好！

　　非常感謝貴校給農村優秀學子一個深造發展的平臺。貴校在自主招生上寬嚴相濟，獨具匠心遴選經世致用之才，這是對“空談誤國，實干興邦”大道的最好踐行�；�于這樣的認識，我有責任向貴校推薦我心目中最優秀的學生，馬曉亦無疑是我的首選。

　　我推薦理由之一是馬曉亦心中蘊含的人性關懷。她熱心公益事業，我校實行半月休假制。難得的一個雙休日，她要在敬老院里花上半天時間；她倡導為貧苦山區捐贈學習用品活動，三年來從未間斷。前不久她還給我看了山區孩子寄來的照片和書信，看看孩子們領到新文具的興奮勁兒，還有她一臉陶醉的表情，真的讓人動容，原來快樂是如此簡單！最讓我感動的是，去年長江之星沉船事故發生后，她召集同學趕赴現場，頂風冒雨，參與救援活動。從她的身上，我看到了未來一代的社會擔當。

　　我推薦理由之二是馬曉亦身上散發的青春魅力。高中階段本是花一般爛漫的年齡。遺憾的是緊張學習，讓很多孩子們隱藏了臉上的笑容。馬曉亦不然。她是快樂的小天使，她總是變著法術讓班里洋溢著活力。她多才多藝，學校大小文藝匯演，她是當仁不讓的一號主角，舞蹈更是出類拔萃。一曲拉丁舞《斗�！穭側嵯酀�，讓人熱血沸騰。愛美的她就連跑步的動作都像羚羊跳躍那么優美。感謝馬曉亦，這些年來全校女子跳遠桂冠我班不曾旁落。馬曉亦是一幅畫，橫看成嶺側成峰。在文學筆下，率性開朗的她變成了溫婉秀美的江南碧玉。從江南的雨巷走來，踽踽獨行，惹人憐惜。她還是學校小記者站站長，有多篇新聞報道散文隨筆在報刊雜志發表。

　　我推薦理由之三是馬曉亦腳下走過的閃光足跡。在學習上，馬曉亦有一股巾幗不讓須眉的沖勁。盡管活動很多，她統籌兼顧，學習成績始終保持在全校前十名之列。曾先后獲得省高中數學一等獎、省高中化學競賽三等獎、全國中學生物理競賽競賽岳陽賽區一等獎，2015年被被評為市級三好學生，并連續三年被評為區級三好學生。她視野開闊，思維活躍，動手能力強，所制作的科技創新作品獲得過市級一等獎。 三年來，馬曉亦用自己成長的歷程，詮釋了求學的意義。就在輕松愉快的步調中，她走到了抉擇前途命運的'十字路口。她不止一次地對我說，她喜歡中南大學，因為那里寄予了她實業富國的夢想。她喜歡英語，因為南丁格爾，她懂得憐憫他人的人有福了。她信奉“數學是科學的女王，而數論是數學的女王”的箴言，夢想有一天能觸碰菲爾茨獎。作為她的班主任，我祝福她如愿以償，順利通過貴校的選拔。相信歷經湖湘文化的浸潤，經世文化的洗禮，她一定會成長為一個對社會有用的經世之才。

　　此致

　　葉玲玲

　　20 年 月 日

　　篇二：推薦信

　　本人是哈爾濱工程大學核科學與技術學院的一名教授，也是一名班主任，應我班同學于國軍的請求，推薦其參加貴校交叉學科暑期夏令營。

　　本人已擔任于國軍同學所在班級班主任近三年，在和于國軍同學的'接觸中可以發現該生勤奮努力、踏實認真、積極主動，有扎實的專業基礎知識和良好的英語讀寫能力。而且從其參與的班級活動中可以看出該生思維活躍，善與人溝通交流，具有良好團隊合作能力。并且該生學術興趣濃厚，具有一定科研潛質和良好培養前景。

　　該生綜合表現突出，故予以推薦，望審核通過。

　　篇三：班主任推薦信

　　敬愛的黨組織：

　　某某同學系我院××級××班學生，共青團員。現在校學習期間一直默默無聞，勤奮刻苦努力學習，是班級同學學習的.好榜樣。 該同學積極參加學校組織的各項活動，表現突出。在班級善于團結同學，學習能力較強。該生獲學�！痢聊甓葒�家勵志獎學金，××年度學校校長二等獎學金，××年參加全國英語四級考試并通過獲發四級證書。

　　在實際生活當中，懂得努力提高個人素質，學習成績優秀，特別是積極學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，并能切實運用在實際生活當中去；在思想上，該同學擁護黨，能時時刻刻為別人著想，經常利用課余時間向黨員們虛心求教。因此，某某同學已經從能力上，也從思想上成熟,已經具備成為一名入黨積極分子的標準。

　　某某同學已向黨組織遞交了一份入黨申請書，望黨組織嚴格考察該同學。

　　特此推薦該同學成為入黨積極分子!

　　班主任： 年 月 日

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