大學生入職培訓計劃

大學生入職培訓計劃

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　　大學生入職培訓計劃【1】

　　一、 培訓計劃說明

　　為了確保 2013 年度應屆本科畢業生進入我單位工作的順利、 有效實施，努力抓好畢業生入廠導入工作 ， 更好地 幫助他們盡快融入企業 ， 穩步成長 ， 現提出 2013 年度應屆畢業生培養計劃方案，具體情況如下：

　　二、 培訓計劃方案概況

　　培訓目的：

　　(1)使畢業生快速轉換角色與心態，適應從校園人到企業 人的轉變;

　　(2)使畢業生系統了解本單位生產各部門情況，熟悉本單 位產品基本知識、材料基本知識、產品加工工藝、測試、 驗收等相關知識。

　　(3)培養畢業生職業意識，規范畢業生職業行為，加強畢 業生對管理的深入認知，使畢業生快速成為部門、車間、 班組骨干力量

　　培訓時間：

　　20xx 年 8 月 1 日-2014 年 8 月 1 日(1 年)

　　培訓要求：

　　師帶徒(綜合車間負責人為實習生在培訓工作的第一負責人，對培訓工作進行指導、監督、協調安排并及時反饋相關信息。 )

　　培訓對象：

　　20xx、 年新入職大學生(3 人) 。

　　負責部門：技術科

　　參與部門：技術科、勞動人事科、綜合車間(機加車間、裝配車間)

　　新員工入職培訓計劃書培訓具體實施計劃

　　一、 培訓目標

　　第一個月

　　熟悉工作環境，熟悉產品，轉變角色、心態

　　第三個月

　　能獨立完成變壓器的繞制及整機組裝

　　第六個月

　　能勝任工班長的職務。

　　第九個月

　　能勝任班組、車間技術員的職務

　　一年

　　成為生產系統的骨干力

　　二、培訓方法

　　采用講授、理論加實踐相結合應用、實習老師指導、送外培訓

　　三、培訓內容

　　本次培訓分為三個階段，階段學習在根據每月生產計劃任務，由技術科 產品工程師負責指定 1-2 種產品進行理論輔導后在由車間班組師傅進行實 作指導。具體指導內容見師徒合同。 階段學習的主要內容如下：

　　1、第一階段：了解單位的基本管理及入廠安全教育(由勞動人事科 安全員負責)

　　1)觀看工廠宣傳片介紹。

　　2)了解工廠現狀，人員和機構設置情況。

　　3)介紹工廠職工考勤、日�？己斯芾碇贫取�

　　4)進行入廠安全教育培訓。

　　2、第二階段：機加車間(由綜合車間胡輝建負責)

　　5)了解機床工的安全操作規程。

　　6)了解車床的分類及型號編制以及車床基本運動情況。

　　7)了解車削加工的特點及運用。

　　8)了解車床的主要部件及功用。

　　9)了解車刀的種類及使用方法。

　　10)了解典型表面車削加工方法。

　　3、第三階段：裝配車間(由裝配車間張菊英、楊建紅、趙寧負責)

　　11)掌握組調工的安全操作規程。

　　12)掌握材料的基本知識。

　　13)掌握車間儀器儀表的使用。

　　14)掌握車間現有繞線機的'使用方法。

　　15)掌握產品生產工藝流程。

　　16)掌握工班長的職責。

　　17) 掌握班組長的領料程序及注意事項。

　　18)掌握產品的測試、驗收及故障分析處理。

　　19) 掌握產品的現場應用知識。

　　四、 培訓時間

　　第一階段：集中培訓 5 天 2013 年 8 月 5 日-2013 年 8 月 10 日

　　第二階段：機加車間實習培訓階段 1 個月 2013 年 8 月 10 日-2013 年 9 月 10 日

　　第三階段：裝配車間實習培訓階段 11 個月 2013 年 9 月 10 日-2014 年 8 月 1 日

　　五、 培訓老師

　　第一階段：XXX

　　第二階段：XXX

　　第三階段：XXX

　　理論指導：XXX

　　培訓監督：XXX

　　六、培訓評估

　　此次培訓各項目成績均已 100 分為標準。90 分以上為“優秀” ，80-89 以上為“良好” ，70-79 為“一般” ，60-69 為“合格” ，60 以下為“不合格” 。 培訓主要采取：分月評估和階段式評估兩種方法進行。 月評估：每月對實習生進行產品理論知識考試及工作日志考察評估。 (見附表 1) 階段評估： (附表 2)

　　第一階段：由人力資源部組織進行考察與評估(安全理論考試)

　　第二階段：由機加班組負責人配合職教專員進行考察評估。

　　第三階段： 由裝配車間兩位班組負責人及班組技術員配合職教專員進 行考察評估。

　　大學生入職培訓計劃【2】

　　為了滿足公司發展需要,打造一支高素質,高效率,高執行力團隊;使公司在激烈的市場競爭中有較強的生命力,競爭能力,特制定本方案.

　　一、目的:

　　本方案屬于新員工入職制度之一,在于幫助新入職員工快速溶入公司企業文化, 樹立統一的企業價值觀念,行為模式,了解公司相關規章制度,培養良好的工作心態,職業素質,為勝任崗位工作打下堅實的基礎.

　　二、培訓所需要的態度和培訓的意義

　　1. 培訓的態度：

　　也許培訓真的很糟糕，也許真的對你的工作幫助不大，但你一定要記�。耗呐伦�“爛”的一堂培訓課，或最“爛”的一本書籍中，你也能發現最有價值的“鉆石”，關鍵在于你是否：用心“學習，態度積極。 心若改變，你的態度跟著改變。 態度改變，你的習慣跟著改變。 習慣改變，你的性格跟著改變。 性格改變，你的人生跟著改變。

　　2. 培訓的`意義：

　　① 掌握相應的工作技能、職業道德，從而勝任工作。

　�、� 可學到新的知識，多獲得經驗，從而有機會提升。

　�、� 堅持接受培訓，可減少工作中的安全事故。

　　④ 新、生手變為熟手，老手不斷更新工作方法，提高工作效率。

　�、� 會增強自身對勝任工作的信心。

　�、� 增強工作能力，有利于未來發展。

　　三、 培訓的紀律要求：

　　1. 不可遲到、早退，不得請事假(特殊情況除外)，擅自缺席，視為自動離職。

　　2. 進入培訓場所，禁止吸煙，不得吃東西，不可大聲喧嘩。

　　3. 見到上司要主動打招呼，對上司要服從，不可當面頂撞。

　　4. 培訓時要保持安靜，不可竊竊私語，注意力要集中。

　　5. 培訓中同事之間要互相謙讓、友愛，不可發生爭執、打架;不能拉邦結派，一切不利于團結的事，一律禁止。

　　6. 培訓期間必須愛護公共財物，故意損壞公共財物者除照價賠償外，還將視情況處罰。

　　7. 培訓時應認真聽課，作好筆記，不得做與培訓無關的事。

　　四、 培訓時間安排。

　　入職培訓共分為 3天。

　　大學生入職培訓計劃【3】

　　一.培訓目標

　　(一) 實習生

　　1. 了解自我，樹立職業目標和信心;

　　2. 初步熟悉心理咨詢市場和行業狀況;

　　3. 初步熟悉民間心理咨詢機構市場化運作方式;

　　4. 提高社會實踐能力;

　　5. 將理論知識應用于實踐;

　　(二) 陽光心理

　　1. 順利完成合作單位——洛陽師范學院交辦的實習生實習教學任務;

　　2. 增強實習生歸屬感、責任感、緊張感，訓練實習生的市場知識和經驗，進而提高出勤率、工作效率;

　　3. 為陽光心理咨詢中心儲備人才;

　　二.培訓方式

　　(一) 施行“導師制”的培訓方式

　　由所在部門的領導或老師傅帶領實習生學習各項內容，完成各項工作任務。在整個實習過程中，導師就是該實習生的責任人，實習生的各項實習任務均由其安排。

　　(二) 施行“合約制”的培訓方式

　　實習生在我單位實習之前，需簽訂由本單位、導師、實習生本人三方參與的《陽光心理咨詢中心實習生合同書》。在實習生實習期間，需嚴格遵循簽約合同，否則將面臨法律責任;導師需在實習生實習期間盡職盡責，實習生凡有重大錯誤的，導師將會受到相應處罰;

　　(三) 施行“協商制”的培訓方式

　　秉承為實習生負責的.原則，關于實習生的實習形式、內容，本單位在實施課程之前會與合作單位(洛陽師范學院)、實習生進行討論，得出一個共同滿意的結果之后再施行。

　　(四) 施行課堂和社會實踐相結合的培訓方式

　　根據實習生所在部門和崗位，由導師密切參與，本單位、部門制定相應的課堂教學計劃和社會實踐計劃，努力為實習生提供高水平的培訓。

　　三.培訓課程

　　(一) 開課

　　成長、成熟、承擔

　　自我介紹

　　名字、愛好、興趣、人生目標、職業目標、實習目標、目標探討

　　(二) 紀律和制度

　　1. 學習《員工守則》、《員工守則補充規定》、《綜合管理制度》、《CIS之企業文化》

　　2. 學習簽到制度、請假制度

　　3. 進行安全教育、實習要求教育

　　(三) 陽光概況

　　1. 學習了解行業狀況、地區狀況

　　2. 本單位的基本情況

　　3. 本單位禮儀制度

　　(四) 劃分部門

　　總務部1人、客戶部1人、市場部10人;輪職制度

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