新入職教師培訓發言稿范文（精選3篇）
在社會發展不斷提速的今天，發言稿應用范圍愈來愈廣泛，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。你寫發言稿時總是無從下筆？以下是小編整理的新入職教師培訓發言稿范文（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
新入職教師培訓發言稿1
各位領導，各位伙伴：
大家上午好！
我是一名來自一線的普通教師，能作為一名培訓教師站在這里發言，既興奮又深感責任重大，我此時的心情歸結為兩個字就是“感謝”。感謝各位領導為我們教師隊伍注入新的血液、并為我們搭建了這樣的學習、交流平臺，感謝各位伙伴在這個物欲橫流的時代，選擇了教師這個高尚而有相對清貧的行業，感謝大家冒著酷暑參加我們這次培訓。
各位伙伴，你們都是層層選拔出來的精英，你們也將帶領我們磁縣的教育事業走向新的高峰，在大家面前我不敢以老師自稱。即將走向三尺講臺，也許有些忐忑，也許有些迷茫，沒關系，我們將會幫助你們順利完成老師到學生的完美變身，我定會和所有的培訓老師將我們多年的經驗毫不保留地傳授給大家，我們愿意作你們快速成長的引路人，這幾天的培訓，我們都做了精心的準備，我們將和大家一起從教師專業理念與師德修養，教師專業知識，教師專業技能等方面進行交流討論，大家一定不會失望。
我相信“姜是老的辣”，但我更相信“青出于藍而勝于藍”，只要到家愿意進步，我們進修學校就是你堅強的后盾，因為我就是從這里走來的，即將步入新的崗位，在這里我送大家六個字“學習、創新、幸�！�。只有善學樂學，才能在競爭日益激烈的今天立于不敗之地；只有不斷地創新，你才能成為一名有個性的老師；只有開心、幸福，心中充滿陽光，你才能帶給學生追逐陽光和幸福的憧憬。
我們的培訓雖然只是星星之火，但我堅信一定能照亮你心中的某一處迷茫，我知道大家此時的學習激情就如這兩天的天氣一般火熱，但我希望大家能把這份激情一直保持下去，把教師當成“事業”來做，而不是“職業”，伙伴們既然選擇了教師這份神圣的行業，就堅定地把它做好吧！最后，我衷心祝愿本次培訓圓滿成功，祝愿大家學有所獲，在新的征程上創造奇跡，創造輝煌！
謝謝大家！
新入職教師培訓發言稿2
各位新同事，大家上午好!
很高興參加學校人事處（教師發展中心）組織的新教師入職培訓的開班儀式。近年來，學校事業發展迅猛，教師崗位和管理崗位都有迫切的用人需求。人事部門積極回應，組織了多批次的人員招聘、人才引進工作，尤其是過去兩年，從校外調進來、考進來的新同志特別多，其中就包括今天參加培訓在座的近40名同志。首先，要代表學校黨委，對新加入浙江藝術職業學院教職工隊伍的各位新同志表示最誠摯的歡迎。我們的隊伍，因為有了你們的加入，不僅壯大了，而且年輕了。特別是，你們當中還有2名博士學位的獲得者，8人有海外留學經歷，4人具有副高級專業技術任職資格，60%以上人員具有碩士學位，更不乏音樂、舞蹈、戲劇、美術、文創等藝術專業名校畢業生，中共黨員也占了相當大的比例。很多同志到校后已經在學校重大演出和活動中亮相。所以，因為你們的加入，我們隊伍的基本素質從基礎數據上看，一定是得到了增強。
今天是入職培訓，也相當于新教師的“始業教育”。借此機會，跟同志們交流一些想法，其中有個人工作中的感受及對青年教師的期望，更多的，是與大家共勉。
一、牢記“為黨育人、為國育才”的初心和使命
建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育放在優先發展位置，深化教育改革，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。這是新時代走好中國特色社會主義教育發展道路的戰略目標和重大部署。去年教師節當日召開的全國教育大會上，教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、立在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強民族創新創造活力，實現民族偉大復興具有決定性意義，是“國之大計、黨之大計”，對教育的重要戰略地位作了高度凝練和精辟闡述。在20xx年12月召開的全國高校思想政治工作會議和今年3月18日召開的學校思想政治理論課教師座談會上，教育要為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，也就是做到“四個服務”。這些論述，足以讓我們作為教育戰線的工作者，對自身所肩負的職責與使命有更加深刻清醒的理解與認識。今天的學生，就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。我們的工作可能只是夯基礎壘基石，但我們的職業價值與意義重大而深遠。要服從和服務于黨和國家的戰略大局，用人才供給引領和支撐區域的經濟社會發展。
指出，“培養什么人”是教育的根本問題，我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育的根本任務，也是我國教育現代化的方向目標。方向不能偏、目標不能錯。因此，必須始終把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，同樣，我們每名教師、每位教育工作者，也必須始終把自身在立德樹人工作中的作用發揮、職責履行的績效作為在教育崗位是否盡職盡責的根本衡量標準。
非常希望我們年輕的教育人，在走入這個神圣職業的起始，就能把“為黨育人、為國育才”刻在自己職業初心與事業使命的標尺上，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，經常對照檢視、時時叩問自省，并成為激勵我們恪盡職守，擔當作為，敬業樂群，不斷進步的根本動力。
二、踐行“學高為師、身正為范”的德操和風范
教師是人類歷史上最古老的職業之一，也是最偉大、最神圣的職業之一。人們尊重師者，因為他們使我們的身與心更健康、更完善、更強大。人們把最美好的詞句獻給成長道路上指引方向、指點迷津的知識與精神的導航者和引路人——我們尊敬的師長，稱他們為“燃燈者”�！敖泿熞浊�，人師難得”。一個人一生遇到好老師，這是一個人的幸運；一個學校擁有一批好老師，是這所學校的光榮；一個民族擁有源源不斷的好老師，是發展的根本依靠和未來依托。在這個意義上，對教師提出高標準、嚴要求，是天經地義的，既是對學生負責、也是對民族負責。今天，面對新時代新形勢對教育提出的新的更高要求，面對建設教育強國、推進教育現代化、辦人民滿意的教育對教師隊伍能力和水平提出的新的更高要求，面對適應職業教育領域深化改革要求，落實學校提出的高質量發展、高水平建設各項舉措落地的現實需要，學校推進教師隊伍建設和教師自身追求不斷完善與發展這兩方面的任務，同樣重要、同樣緊迫，都需要著力。
“師也者，教之以事而喻諸德者也�！睂W高為師、身正為范。為規范各級各類教師的職業行為，教育部出臺了十項準則。師德師風是評價教師隊伍和教師個體素質的第一標準、第一要求，專業素養、業務水平、教學能力、管理能力則是每個同志謀求更好發展的基本條件。我們既要政治過硬、又要本領高強，要德才兼備、要德藝雙馨。這兩個方面，我們都要不斷學習、不斷修煉、不斷提升。在座的同志們大多數都是初入職場，絕大部分是教師隊伍的新兵。人民教師無上光榮，每個同志都要珍惜這份光榮、愛惜這份職業，從踏上講臺、走上管理崗位的這一刻起，就要嚴格要求自己、不斷完善自己，努力做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師；樹立“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者和學生健康成長的指導者；執著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守，用愛心培育愛、激發愛、傳播愛，做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。
三、樹立“安心從教、熱心從教”的理念和信心
教師是立校之本、興校之源。為推進教師隊伍建設，進一步創造有利于教師隊伍成長成才的條件和氛圍，黨中央、國務院出臺了《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，省委、省政府也有相應的實施意見，我們學校也出臺了一系列有利于強師興校的政策舉措和實施方案。歸根到底，就是要積極創造有利于廣大教師和教育工作者干事創業、發揮作用、實現個人抱負與人生價值的事業發展平臺和政策環境，讓大家能夠安心從教、熱心從教。
校黨委始終認為，青年教師和管理人員職業發展的質量，既是個人成長進步、有更大的獲得感幸福感安全感的基本需要，更是關乎學校事業建設發展后勁的支撐和依托。對于青年人的成長進步，學校和用人部門、教學單位都要高度重視、也要時刻關注。一方面，要傳幫帶，師帶徒、手把手地向年輕人傳授必要的技巧和經驗，盡快讓年輕人適應崗位要求，了解藝術職業教育、藝術類院校工作特點、崗位要求、工作規律等，學習崗位相關專業知識，了解學校的建設情況、發展目標以及規章制度等內容。特別是課堂教學有嚴肅的政治紀律要求，不是放飛自我的秀場，要守紀律、講規矩、明底線，這一點務必要跟青年教師講清楚。青年人有激情、有沖勁、有想法，但也可能因為缺歷練、缺經驗、缺實踐而出差錯，我們要滿腔熱情地帶、要不遺余力地教，也要寬厚包容地對待不足和問題，幫助他們改進提高。另一方面，也要針對人才梯隊建設，進一步建立健全更加完備的分層培養政策制度體系，助力青年人才脫穎而出、盡快成長。以教師為例，從教師最初進入學校施行青年教師助講培養計劃開始，到骨干教師、校級專業帶頭人、浙藝名師、省級專業帶頭人、省級教學名師等各級各類人才的選拔培養，學校都將在已有相應政策的基礎上，再提出更加精準的甚至量身定制的`青年教師發展支持舉措，如鼓勵讀博、參加訪問工程師訪問學者計劃、參與教師發展團隊等很多內容。大家要利用好學校的相關政策舉措，明確個人的發展目標，做好個人職業生涯規劃，既提升自己，又服務學校，更好實現自我價值。
“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂，”這是對教師的高度評價，也是我們每個教育人的奮斗追求。衷心祝愿新加入浙藝大家庭的青年教師們，能夠在這個廣闊的舞臺上“為之不厭，誨人不倦”，奮發、奮斗、奮進，在推動學校事業發展的實踐中增長才干、建功立業。
新入職教師培訓發言稿3
老師，同志們：
大家好！非常高興參加今天的新教師崗前培訓開班典禮。在此，我代表市教育局對加入教育的新教師們表示熱烈的歡迎！你們是從今年報考教師的眾多考生中脫穎而出的佼佼者，即將走上神圣的講壇，成為我市教育系統的一支新生力量，肩負起教書育人的光榮使命。借此機會，我向大家簡要介紹一下教育發展情況，并就新教師提升發展提幾點希望和要求。
一、全市教育發展情況
近年來，在市委、市政府和上級教育主管部門的正確領導下，全市教育工作始終堅持服從服務于全市經濟社會發展的大局，圍繞辦人民滿意教育的總目標，加快“教育教學質量、學生綜合素養、隊伍專業化水平、社會滿意度”四個提升，各方面工作取得了顯著成績。我市先后榮獲全國電化教育先進單位、全國成人教育先進單位、全國職業教育先進單位、國家級農村職業教育和成人教育示范縣、山東省推進義務教育均衡發展示范縣等榮譽稱號，今年被省政府作為全國第一批創建義務教育優質均衡發展縣（市）上報國家認定。
�。ㄒ唬┺k學條件不斷改善。
一是優化調整學校布局。聘請山東省城鄉規劃設計研究院，制定了《市教育設施專項規劃（2019-2035年）》，將全市學校布局發展整體思路和校園設施建設進行了詳細規劃，為全域內教育資源的整合與優化，拉開了框架、奠定了基礎。
二是重點項目扎實推進。“破解大班額”工程穩步實施，三中二期、車站小學、實驗小學新建教學樓主體已完工。新增加王墳小學綜合樓、鄭母初中綜合樓兩處“全面改薄”新項目，爭取中央、省級專項資金1429萬元。中學項目已經完成準備工作；開工新建、改擴建幼兒園27處。
三是教育現代化達標工程穩步實施。實施學�！鞍喟嗤ā倍嗝襟w改造工程，投資3500余萬元，新上觸摸一體機1064臺，新購教師學生電腦1200臺，升級改造18000臺，提高學校數字化辦學水平。建成市教育互聯網學校，依托豐富的數字教育資源，建設數字化、個性化、終身化的教育信息化體系。智慧校園建設積極推進，信息化服務教育教學的水平不斷提升。
（二）教育教學質量全面提升。
一是高考成績取得“歷史性突破”。文理自主招生進線1436人，比去年增加242人，上線率增加4%；文理本科進線2694人，比去年增加212人，上線率增加16%。其中，4人被北大錄取，1人被中國科學院大學錄取。
二是素質教育深入實施。在濰坊率先掛牌成立“市中小學研學旅行研究中心”，遴選6大類40處市域基地和28處山東省內基地，研發“行走的課程”，編寫小初高三學段共14本教材。廣泛開展表演、競賽、展覽等形式多樣的活動，學生綜合素質得到全面提升，300余人次榮獲省級以上獎勵。
三是學前教育實現特色發展。積極推進公辦幼兒園機構編制規范化配置，解決幼兒教師編制問題。對全市注冊的236處幼兒園開展星級（1-5星）創建（評價）工作，完善學前教育的監督、檢查、評估機制，保教質量和辦園水平明顯提高。四是職成教育實現跨越發展。成功舉辦全國機械行業職業技能競賽工業機械裝調（裝配鉗工）賽項。民族中專一教師（梅衛霞）榮獲職工組一等獎，被人社部授予“全國技術能手”榮譽稱號。
�。ㄈ┙逃l展活力明顯增強。
一是加大教師招聘力度。20xx年公開招考在編、聘用制教師320名，其中，高中學校招考高層次人才21名，為高中新課改和高考新改革提供了人才支持。
二是創新教師培訓模式。掛牌成立市中小學教師實訓基地8處，舉行活動7期，參訓教師2000余人次；實施名校培養戰略，5名骨干教師到江蘇吳江名校進行兩個月的跟崗實習。加強學前教育中心教研組建設，540余人次參加音樂教研活動。加強師德師風建設，456名一線教師榮獲“市師德標兵”榮譽稱號。積極選樹“新時代人民好教師”，加大優秀教師的宣傳力度，在社會上引起良好反響。18名幼兒教師（園長）被評為濰坊市優秀幼兒園教師、園長、先進管理者。
三是校長隊伍素質明顯提升。27名中小學校長和后備人才參加“影子培訓”活動，校長治校育人能力不斷提升。開展依法自主辦學試點工作，確定10所試點學校，推進教育現代化治理體系和治理能力現代化。
四是教研隊伍不斷加強。組建了市教育科研團隊，召開了全市教研員述職評議大會，教研員專業素質明顯提升。積極開展新高考綜合改革研究，舉辦高中新課標交流研討會議，進一步促進了學段銜接學科貫通工作。
�。ㄋ模┙逃鐣䴘M意度大幅提升。
一是黨建統領作用不斷增強。把20xx年確定為“黨建工作規范提升年”，推行“黨建+”模式，立項“書記（校長）引領項目”127個，實行了黨建重點工作項目化管理。20xx年，評選10所市黨建工作示范校，7所學校創建為濰坊市黨建工作示范校。
二是干部作風明顯好轉。以“干部作風建設年”“大學習、大調研、大改進”活動為抓手，創新開展“加快教育發展，我們反思奮進些什么？”大改進活動。踐行一線工作法，局班子成員全部撲下身子，深入到基層學校、課堂、師生員工以及家長中進行專題“蹲點”調研。各學校建立“加快教育發展，我們反思奮進些什么？”大改進活動專欄，對教師個人的心得體會、問題查擺、整改落實等情況進行張貼公示，累計解決各類問題1000余項。制定了《加強作風建設監督檢查常態化實施辦法》，采用暗訪巡查、專項督查等方式，師德師風建設成效初顯。
三是辦好人民滿意教育邁出扎實步伐。本著“依法招生、劃片就近、嚴控班額、統籌安排”的原則，制定出臺了《20xx年全市義務教育學校招生意見》，繼續堅持公辦學校分類入學、民辦學校電腦派位，嚴格控制各種擇校行為。深入推進民辦學校分類管理，全面啟動校外培訓機構治理，12家培訓機構到工商部門登記為企業法人，1家自動停止辦學。扎實做好教育惠民工作，探索開展課后延時服務，認真落實貧困學生資助政策。高度重視校園安全工作，進一步完善人防、物防、技防措施，夯實工作舉措，注重隱患排查，壓實工作責任，教育系統保持安全穩定。
二、教育是決定未來、造福子孫的偉大工程。
當前，廣大群眾對通過教育改變命運、創造美好生活的愿望更加強烈，對優質教育資源的需求日益迫切，對在職教師也提出了越來越高的要求。而對于新入職的教師來說，今天是你們人生的又一個轉折點，是你們職業生涯的第一個起點。教師，是一種職業，更是一種事業，這是一個在平凡中見偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對基礎教育課程改革的滾滾大潮，你們將面臨著嚴峻的挑戰，當然，這也是一個不可多得的發展機遇。機遇與挑戰并成，如何去抓住機遇，成功地迎接挑戰，努力成長為有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的四有好老師，是大家面臨的一個新問題。
在這里，我想對即將上任的新教師們提幾點希望和要求：
一、準確定位，明確“我是誰”的問題
“我是誰”這是我們必須要面對的一個問題。我這里講的“我是誰”，主要是從我們的工件性質與職業定位方面來講。在生活中，我們可能扮演不同的角色，這些都是在生活中扮演的角色。但是從今天起，我們又多了另一種角色，一名光榮的人民教師。教師是人類歷史上最古老的職業之一，也是最偉大、最神圣的職業之一。人們常說：“教師是太陽底下最崇高的職業。”自古以來，中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優良傳統，正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。教師作為在坐的各位在工作崗位上的角色，大家任何時候都要有一種自覺意識，時刻都要想到自己是一名教師，時刻以一名光榮的人民教師的要求來約束自我，盡快成長為一名光榮的人民教師，全力爭做做黨和人民滿意的好老師。
二、深入思考，明確“我要干什么”的問題
韓愈說過，師者，所以傳道、授業、解惑也，這是講的教師最基本的工作，講的是當下在做的事。我們要為未來社會培養建設者與接班人，就是通過傳道、授業、解惑去實現的。通過傳道、授業、解惑去實現育未來人，為未來育人的目的。
“教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作�！弊鳛榻處焷碇v，我要干什么？就是引領學生健康成長，對學生的終身教育負責，要為學生設計一生的發展規劃，對學生產生長期的、連續的影響，為社會培養有用的人才。好教師帶給學生的絕不僅僅是好分數，更是一生取之不盡用之不竭的成長力量，是好品質、好習慣、好能力。
三、制定策略，明確“我將怎么干”的問題
教師是按照自己的方式在育未來人，我們培養出來的學生能否適應未來的社會，能否為未來的社會經濟發展服務，取決于我們培養出的什么樣的人，由于教師個體的勞動，形成了集體的力量，構成了學生綜合素質。怎樣的教師，什么樣的教師才能促使學生德智體美全面發展，教師應該具備什么樣的素質，這將直接影響學生的成長。
一是要樹立良好的師德。北京師范大學的校訓是：“學為人師，行為世范”；著名教授啟功先生給北師大題詞：“學高人之師，身正人之范”。這就是說老師是學生的榜樣，我們培養什么樣的人才，人才的質量如何，歸根到底在于教師，在于師德。這就需要我們塑造“以德治教”的師德風范。高尚的師德是一流師資隊伍的第一要素，是教師把自己的才能用于教書育人、為教育事業自覺奉獻的根本保證。也許，剛當教師時大家有著這樣或那樣的夢想，而一旦承擔起教師這職業，就必須植根于教書育人這一基點之上；教師的職業特性和角色價值決定了教師必須是全社會道德高尚的人群，一名合格的教師，首先應當是道德上的合格者；一名好教師，首先應當是以德治教，以德立身，身教重于言教的楷模。
二是要明確執教本質�！敖逃捶⻊铡�，這里我們所提倡的服務觀涵蓋兩層意思：一方面，教育要面向全體，即服務全體學生，不厚此薄彼，做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車。另一方面，要促進學生全面發展，對每一位學生的思想品質、學習成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發展。深入地說，我們提倡的寬廣的服務觀還應包涵另兩層意思：一方面要克服教學中學生消極被動接受知識的狀態，要把教學視為學生通過自主活動建構學習意義的過程，為學生真正成為知識的建構者服務；另一方面要創設一個良好的、服務于師生的共創共生、合作交流、自主學習的教學環境，支持、幫助學生通過“自主學習”來促進新知識生成，使整個教學過程自始至終呈現著積極主動的學習氣息。為此，我們每位新教師都必須著重于服務育人，樹立現代課堂教學的全新理念，真正成為課堂教學的組織者、引導者、參與者和服務者，適應“以學生發展為本”的新理念。
三是要塑造人格魅力。魅力是榜樣，榜樣的力量是無窮的，成功的教師能夠“不教而教”，“桃李不言，下自成蹊”，靠的就是人格的力量，教師只有言行一致、誠實守信，時時、事事、處處嚴格要求自己，言談舉止皆做學生的楷模，學生才會“親其師”而“信其道”，才能真正實現以德育人的目標，構建起互動的新型師生關系、教學關系。
四是要培養師愛觀念。“愛是師之魂”，作為教師，我們要有一顆“童心母愛”般的情懷。面對一群有情感、有活力的學生，只有灑下愛之甘霖，才可獲取愛之回報。真正的愛，必須營造彼此溝通、心心相印的氛圍。這就要求我們要尊重學生的人格，多看到學生的閃光點，從做人、求知等方面予以悉心關照，構筑師生之間的橋梁，收到“潤物細無聲”的功效。為此，每一位新教師都要滿懷陶行知先生所倡導的“愛滿天下”的情操，盡可能地尊重每一位學生，用全身心的力量去愛學生，愛教育。
五是要努力提升自己。要以教學質量和效益的提高為出發點和歸宿點，加強自我修煉，使“讀書、研究、提高”成為每位新教師的習慣和追求。人只有學得精彩，才能活得精彩；只有學習成功，事業才能成功！“先當學生，后當先生”，這是我們教書育人的準則；“學而不厭，誨人不倦”這是我們教師的本色。我們要在學習中煥發出新的生機，體現出教師的價值。給學生一杯水，教師要有一桶水，這是過去對教師的要求。隨著形勢的發展，“一桶水”已遠遠不能滿足需要，現代教師應擁有一條奔涌不息的河流，這是學生的渴望，也是社會的期盼和時代的期盼。這就要求教師改善自己的知識結構，除了專業知識外，還應當涉獵臨近領域，具備搜集和處理信息的能力、課程開發與整合的能力、指導學生開展研究性學習的能力等。同時，新教師還需練好教學基本功，在平時教學實踐中熟練運用，要不斷提高組織教學內容與教育活動的能力，不斷提高文字表達能力、演講能力和科研能力等，提高與現代社會相適應的各種能力。
希望大家通過這次培訓，能學到新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，幫助大家盡快進入教師角色，適應崗位需求，用最短的時間站穩講臺，快速成為一名合格的人民教師。這次培訓的專家，也是舉全市之力，精心挑選的精英，希望大家好好學習，好好吸收，盡快學以致用，力爭1年內成長為“勝任型教師”。
最后，祝大家學習開心，學有所成。
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