- 新教師入職培訓(xùn)心得 推薦度：
- 新教師入職培訓(xùn)心得體會 推薦度：
- 相關(guān)推薦
新教師入職培訓(xùn)
新教師入職培訓(xùn)1
作為一名年輕教師，雖然在學(xué)校里學(xué)習(xí)了專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何提高教學(xué)效果，如何當(dāng)個好班主任，還感到缺乏正確的理論和經(jīng)驗指導(dǎo)。4月27日，我有幸參加生平第一次的教師培訓(xùn)大會，這次入職前的培訓(xùn)讓我受益良多，更是讓我們感受到了名師的風(fēng)采。
通過崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，真切感到自己收獲頗深，以前一些無從下手的問題，現(xiàn)在找到解決的方向，對自己的教學(xué)工作也更自信，最為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生去鉆研�，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，本次的崗前培訓(xùn)讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教書育人是教師的職業(yè)特點。為了能讓自己更好的'完成教書育人這個重大任務(wù)。我深深覺得提高自身素養(yǎng)以及專業(yè)知識的重要性。我要努力為“學(xué)高為師”奮斗一生。
教師是榜樣。學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。努力做到“身正為范”。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。
教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略。
在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好班主任的方法，讓我有了很大的收獲。在談到面對困難如何克服的問題上，老師們還提出了如何加強師生之間的交流;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師特別是班主任，教學(xué)過程中要適時改進教學(xué)方法和策略，以賞識的眼光耐心地去對待每一位學(xué)生，爭取讓每一位學(xué)生都得到更好的發(fā)展。
最后，本次的培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿信心，更有勇氣面對將來的挑戰(zhàn)和困難。雖然只是短短的一天培訓(xùn)，但是卻讓我在認識上有了很大的提高。特別在當(dāng)班主任方面，給我們新教師提了很多建議和方法。讓我更有信心去面對形形色色的學(xué)生。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，努力爭取當(dāng)一名優(yōu)秀教師。
新教師入職培訓(xùn)2
教師是人類靈魂的工程師，體育教師則是學(xué)生健康體格的塑造者。身體是革命的本錢，健康的體格是從事一切活動的基礎(chǔ)。作為一位剛剛?cè)肼毜捏w育教師，難免會有迷茫，對教學(xué)不知所措。教育局為我們安排的培訓(xùn)講座為入職前的我們打了一劑強有力的保證針。此次培訓(xùn)名家云集，培訓(xùn)內(nèi)容理論與實踐相結(jié)合，不僅告知我們教學(xué)的理論，更是強調(diào)了實踐與理論的差距。通過此次培訓(xùn)，不僅讓我們在理論上上升了一個高度，更重要的是使我明白了作為一個優(yōu)秀的體育教師有多么重要。
在我的記憶中，從小學(xué)開始的體育課，沒有多少印象深入的教師。由于老師很少會給我們上體育課，不是被語文老師占用，就是被數(shù)學(xué)老師占用。而那時的我們頭腦里對體育課充滿了無窮期待，好玩愛動是這個年紀(jì)學(xué)生的特點，由于體育課常常被占據(jù)，我們總是得不到內(nèi)心的滿足。除此之外，體育老師大多是由其它學(xué)科的教師擔(dān)負，更談不上什么專業(yè)性了。所以現(xiàn)在的我更是明白當(dāng)好一位優(yōu)秀的體育教師是多么重要。新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具有較高的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高個人的綜合素養(yǎng)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。特級教師們的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著尋求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們知道什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們知道“沒有愛就沒有教育”這一深入道理。
相對于中學(xué)教師來說，我們小學(xué)體育教師的責(zé)任應(yīng)當(dāng)會更重，最近幾年不斷的被提及的學(xué)生體質(zhì)降落的問題不時在我的腦海中回蕩，一些學(xué)校乃至取消了長跑運動，這不得不說是一種悲傷，我們的學(xué)生是在溫室里成長的花朵，一旦遇到風(fēng)雨，難道就不能堅強的成長嗎？我想這多少與我們體育教師有關(guān)，小學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)從小學(xué)生開始抓起，讓他們從小養(yǎng)成錘煉身體的好習(xí)慣，養(yǎng)成畢生體育的意識。這就要求我們小學(xué)體育教師在課堂上認真教學(xué)，絕對不能放羊式教學(xué)，這不僅是對學(xué)生的負責(zé)，更是對我們自己的負責(zé)。聽到一位專家說了一句話我覺得特別經(jīng)典。他說，你覺得現(xiàn)在體育漸漸受重視了和什么有關(guān)？其實是與我們體育教師自己有關(guān)，他說，有什么樣的教師，就會有什么樣的課堂，有什么樣的課堂就會有什么樣的學(xué)生，就會有什么樣的家長，什么樣的校長，什么樣的領(lǐng)導(dǎo)等等。這歸結(jié)到底完全在于我們教師對課堂的態(tài)度。
什么樣的體育課是一節(jié)好的'體育課？，我覺得《體育之研究》是所有體育人都應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)的經(jīng)典，體育就是要蠻橫其體格，文明其精神。是啊，我們現(xiàn)在的體育課真的能做到蠻橫體格，文明精神嗎？真的能到達每節(jié)課的運動量嗎？古希臘盛極一時，他們的軍國體育思想，讓他們的民族堅強不屈，現(xiàn)在日本人的平均身高已經(jīng)逐年增高，他們已經(jīng)不再是矮小的倭寇了，我想這與他們的體育思想不無關(guān)系。我以為我們的體育課就應(yīng)當(dāng)多做一些有強度的運動，并不能每節(jié)課都上著“快樂體育”、“陽光體育”，多一些“蠻橫體育”。
一位教師的示范作用，可能比上課更重要，我們應(yīng)當(dāng)給我們的學(xué)生們建立一種陽光、積極、健康的形象。摒棄一些不好的習(xí)慣，如抽煙、不注意自身形象的事情等。我現(xiàn)在仍舊記得我的初中體育老師，夏天上體育課一直是穿著拖鞋、抽著煙，可能這種記憶很難抹去了。
通過培訓(xùn)，更多的是交換，讓我意識到作為一位小學(xué)體育教師的光榮與責(zé)任，總結(jié)了以下幾句話，愿我們體育人共勉：你是什么體育便是什么，你會怎樣體育便會怎樣，你有智慧體育就有靈性，你有善意，體育就可以普度眾生！
新教師入職培訓(xùn)3
培訓(xùn)第一天在傅娟老師娓娓道來的八句箴言中我感受到了班主任的責(zé)任。而我既是一名新教師，同時又是新班主任。聽著傅老師為我們傳授的經(jīng)驗，我不禁在心里比照，哪些是我做到了的，哪些是做到的，哪些又是我有能力做到而沒有去做的。比照之后，我心里既愧疚又慶幸。愧疚于我做的實在是太少了，慶幸于等到多年后才來發(fā)現(xiàn)自己的缺乏。
剛當(dāng)上班主任時，我不止一次地想過，我才剛剛走上講臺，怎么能做好班主任工作呢。而傅老師給我們新老師的第一句箴言恰恰是：最好當(dāng)班主任。是啊，一名新教師的成長，又有什么比當(dāng)班主任成長得更快呢？只有自己成了班主任，才能真正的接近和了解學(xué)生。聽完傅老師的話，我又快樂于自己已經(jīng)是班主任了，盡管做的磕磕碰碰的。但正如當(dāng)天上午李秋平老師說過的一句話一樣：新老師犯“錯誤”，是天經(jīng)地義的`。當(dāng)然這句話只是李老師的幽默之語，但卻讓我為之一震。自從當(dāng)上老師后，我小心謹(jǐn)慎，十分害怕會出錯，然而我卻忘了不犯錯，就不會知道自己哪里做得不好。正如我的班主任工作第一次和傅老師的“重視班主任的第一次”進行比照，一條是合格。如果沒有這一次培訓(xùn)，我不會知道原來開學(xué)第一天還隱藏了這么多的班主任任務(wù)，如熟記學(xué)生的姓名學(xué)號、設(shè)計各種表格，隱藏自己是新手的緊張等。傅老師的八句話總結(jié)出來就是：做一個讓老師、家長和孩子都喜歡的好班主任！這樣一看，瞬間感覺難以望其項背，這正說明教師的成長不是短期的，而是一個長期進步的過程，要在這個過程中一點一滴地去完成。
傅老師的聲音娓娓動聽，傳授的經(jīng)驗對班主任工作十分具有指導(dǎo)性。而李秋平老師又從另一方面，用幽默的語言和我們交流：如何做一個讓學(xué)生喜歡的老師、上學(xué)生喜歡的課。每一個老師都想成為這樣的老師，但是能做到的似乎少之又少。當(dāng)上老師之前，不止一次夢想過當(dāng)上老師后的事情，我還記得我小學(xué)時代的一篇作文：假設(shè)我是一個老師，如果有學(xué)生講話，我不會罵他，我會溫柔地對他。然而真正走上三尺講臺，我似乎就變了，我常常對學(xué)生說“安靜、不準(zhǔn)講話、站起來”等這樣一些冷冰冰的語言。對于一年級的孩子而言，好動、愛玩是天性，我們引導(dǎo)孩子的行為習(xí)慣時，這是必然不能忽略的一點。當(dāng)我在抱怨很多孩子都不聽的時候，李老師說，做學(xué)生也不容易，尤其是那些“差生”，每天都要接受8小時的“折磨”。我一下子驚醒了，我有什么資格抱怨，我是老師，他們是學(xué)生，老師就有義務(wù)和責(zé)任上好課；同時我還是成人，他們是孩子，我怎么能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們。蹲下身，用孩子的高度去看待問題；放下師道尊嚴(yán)，主動靠近孩子。我們會喜歡上他們，他們也會喜歡上我們。還有什么會比孩子的世界更純潔呢？新教師的成長路上必不可少的還有教學(xué)反思。袁老師的課題研究和敘事研究為我們的成長翻開了另一扇門。前者太高大，短期難以接觸，但不阻礙我們了解和學(xué)習(xí)。后者相對簡單、入手快，最重要的是有利于教學(xué)反思書寫。我常常覺得教學(xué)反思不知道怎么寫，而且寫得太空泛。而袁老師的敘事研究，在我看來傾向于教學(xué)反思，簡單表達課堂上典型事件，進而總結(jié)。書寫起來簡單，更有目的性，能立刻著手于現(xiàn)在。
教師的成長不是一蹴而就，短短三天的培訓(xùn)帶來的效果也許并不明顯，但千里之行始于足下，涓涓細流總有一天匯成河流，但愿我能在三尺講臺上書寫不一樣的青春。
新教師入職培訓(xùn)4
師德培訓(xùn)心得體會2019師德培訓(xùn)心得體會(11篇)我又想到了那些優(yōu)秀的教師為孩子們奉獻出了生命、犧牲了拯救自己孩子的機會.危急之中，吳中紅老師把生的希望留給了學(xué)生；中學(xué)教師李開勝強忍喪子之痛救援學(xué)生；劉寧老師智救59名學(xué)生永失愛女；雙臂護住4個學(xué)生，他去了———譚千秋老師.這一件件的事跡震撼著我們這些人的心靈，震撼著我們這些還站在崗位上的教師，我們捫心自問，假如在遇到地震的是我們，我們能否做到為了保護學(xué)生犧牲自己。
教師必須有高尚的品德.教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長.在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展.因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈.在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻.必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的`所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去.教師是教育過程中的主導(dǎo)力量.教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段.其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施.作為一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，更應(yīng)提高老師自己的高尚的道德品質(zhì).大愛至上，譜寫著時代的最強音，這是人民教師的光榮.我是一個平凡的人民教師，我沒有轟轟烈烈的事跡，我從事著非常瑣碎非常細微的教學(xué)工作.建議全班給有突出貢獻的同學(xué)寫感謝信，對一些在感恩活
新教師入職培訓(xùn)5
“教師”一個平凡而又宏大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表由于最終可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的學(xué)問傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)瞬間三個月過去了，我也慢慢體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都特別有意義，由于我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)特別短暫珍貴，內(nèi)容涉及許多：有新時期師德行為標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂標(biāo)準(zhǔn)年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時間里，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝特別詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀冾A(yù)備了豐富的精神大餐。我從中吸取了更多的養(yǎng)分。變得更加有精氣神了。
一、對學(xué)校的前景布滿了信念，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱忱洋溢的講話，對我們參加到師專這個大家庭表示了熱鬧的歡送，也介紹了學(xué)校將來的美妙藍圖，并且鼓勵我們努力學(xué)習(xí)，仔細工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途布滿了信念，也堅決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片布滿盼望的熱土的信念。
二、仔細學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積存了很多的工作閱歷，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的很多工作標(biāo)準(zhǔn)和制度還是非常生疏的。教育處的紀(jì)勇平處長給我們具體介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的很多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我熟悉到要成為一名合格的高校教師不是一件簡單的事情，猶如其他的工作部門一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。
我熟悉到，作為高校教師，要有劇烈的工作責(zé)任心，必需堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授學(xué)問和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。
三、熟悉到高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積存和摸索。
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作始終非常崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏熟悉的。鄭偉鵬教師以他豐富的教學(xué)閱歷為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的`構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的熟悉、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的根本特點、大學(xué)教學(xué)過程的
根本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的仔細體會，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受益匪淺。
我熟悉到，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參加的活動，教學(xué)并非只是教師簡潔的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到共性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱難的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程內(nèi)容有著很多的特點，詳細可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的學(xué)問，還需要有獨立性、制造性、實踐性的教學(xué)技巧的把握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，的確要付出自己艱難的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了差距，也找到了改良的方向。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距，熟悉到自己在教學(xué)中很多需要改良和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有很多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榈浞�，遵守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
新教師入職培訓(xùn)6
為期三天的培訓(xùn)結(jié)束了，感觸最多、收獲最大的莫過于昨天下午和今天上午的學(xué)科培訓(xùn)，讓我對于我們的費縣小學(xué)英語教研團隊有了新的認識，也證明了我們費縣小學(xué)英語的教學(xué)是經(jīng)得起推敲的。讓剛?cè)肼毜奈�，對于未來的職業(yè)生涯，充滿了信心和干勁。
一天的學(xué)科培訓(xùn)，讓我看到了從備課到上課，從課上到課下，從主題話題的解讀到單課的課題，環(huán)環(huán)相扣，見證了一堂好課，原來是如此精細打磨出來的，也給我以后的教學(xué)樹立了標(biāo)桿。通過梁主任對于小學(xué)英語業(yè)務(wù)的講解，讓我對于備課、上課、作業(yè)以及課后輔導(dǎo)等也有了一些新的'認識，原來以前我認為的這些基本工作，和我要達到的理想水平，還是有一些差距的。對于即將面對的新工作業(yè)務(wù)，我相信有了如此細致的培訓(xùn)講解，我會盡快熟悉業(yè)務(wù)，將培訓(xùn)內(nèi)容落地，應(yīng)用到實際教學(xué)當(dāng)中。
看到我們骨干教師精彩的課堂展示，看到名師工作室的老師互動評課的樣子，讓我認識到我真的加入到了一個有愛的可以幫助我進步的大家庭。在這里，我是可以進步，可以學(xué)到東西的，對于未來的工作學(xué)習(xí)，倍感信心。面對馬上要走進的教室，面對馬上登上的講臺，我有點忐忑，因為我看到了優(yōu)秀教師該有的模樣，但是我也相信自己，面對挑戰(zhàn)，我可以勇往直前。我會不斷向老教師請教，積極學(xué)習(xí)，聽取意見，在教學(xué)過程中不斷的反思調(diào)整自己。希望自己，不忘初心，不負韶華。加油！
新教師入職培訓(xùn)7
近日，興安盟幼兒園開展了新教師專業(yè)技能摸底考核，根據(jù)教師入崗前工作經(jīng)驗及專業(yè)能力水平，結(jié)合“2022年興安盟三科及其他崗位教師培訓(xùn)”內(nèi)容，按照幼兒園教師崗位職責(zé)制定《興安盟幼兒園新入職教師崗前培訓(xùn)計劃》。通過本次培訓(xùn)使新入職教師懂得相關(guān)教育法規(guī)政策、了解幼兒園規(guī)章制度、熟悉一日工作流程，具有基本的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，能夠初步依法依規(guī)履行崗位職責(zé)，成為懂規(guī)范、能教學(xué)的合格教師。
園長向大家介紹幼兒園的發(fā)展歷程及園所文化，對新教師提出要求、給予厚望！
唐老師結(jié)合案例生動具體的詮釋了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》與《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，激勵新教師嚴(yán)格自律、自尊自愛；張老師和卜老師領(lǐng)學(xué)《教師法》與《興安盟幼兒園規(guī)章制度》，使新教師熟知教師崗位職責(zé)、明確分工責(zé)任，利于今后工作中有法可依、有章可循、有責(zé)可守。
樊老師詳細解讀了《興安盟幼兒園保教工作細則》，指出當(dāng)前保教工作中存在的問題，就如何優(yōu)化、細化保教工作提出具體要求。強調(diào)要尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，嚴(yán)格落實保中有教、教中有保、保教相結(jié)合的原則規(guī)范開展幼兒園保教工作，保障幼兒身心健康。
張老師分享了從教29年來關(guān)于幼兒良好常規(guī)建立的教育經(jīng)驗，方法策略具有趣味性、實效性，操作性，可供新入職教師即刻上崗使用。
黃老師結(jié)合自己近30年的從教經(jīng)驗，傳授了如何與不同類型家長進行有效溝通的策略與技巧，幫助新入職教師順利實現(xiàn)家園共育工作。
園醫(yī)為大家梳理了幼兒園常見安全事故及處理方法，通過培訓(xùn)讓所有老師加強了疫情防控和衛(wèi)生防范意識。
通過培訓(xùn)，使新教師樹立正確的教育觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，完成從學(xué)生到教師角色的'轉(zhuǎn)換，熟悉幼兒園教育教學(xué)工作，領(lǐng)會園所課程教育教學(xué)理念，努力掌握各項常規(guī)工作要領(lǐng)，盡快適應(yīng)幼兒園教育教學(xué)工作。
向陽而生，追光不止。相信新教師日后定能通過自身努力專注成長、去蕪存菁、勤勉篤行，為實現(xiàn)自己的理想、構(gòu)建孩子美好童年，為推動興安盟幼兒園的教育教學(xué)發(fā)展貢獻自己的青春與智慧！
新教師入職培訓(xùn)8
伴隨著內(nèi)心的欣喜和激動，結(jié)束了為期三天的新教師入職培訓(xùn)。作為一名剛剛踏出大學(xué)校園的新老師，我對新的校園角色、新的校園活動和新的工作任務(wù)無一不充滿了熱情和期待。雖然自身在大學(xué)里已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)知識，但對課堂的整體部署，教學(xué)的有效展開等等問題仍存在很大的困惑。這次的培訓(xùn)猶如一場及時雨，為我提供了一次全方位的學(xué)習(xí)機會。三天里，有講座、有交流、有討論......每位老師用自己的切身經(jīng)驗告訴了我們教師的意義。在每節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認真聆聽，及時做好筆記，深感受益匪淺。
一、把時間和課堂留給學(xué)生
當(dāng)代的教育早已不應(yīng)局限于“授業(yè)解惑”，更多的應(yīng)該是一種能力的培養(yǎng)。梁上堤老師在培訓(xùn)中提到“教是為了不教，學(xué)是為了自學(xué)”，教師作為課堂的引導(dǎo)者，不能代替學(xué)生的思考。我很欽佩梁老師將時間和課堂教給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)與合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，梁老師的課堂完美地詮釋了“授人以魚不如授人以漁”。美術(shù)課作為一門強調(diào)學(xué)生動手體驗的課程，在課堂上更應(yīng)該將時間和課堂留給學(xué)生主動去體驗感受，讓學(xué)生在動手動腦的過程中自己去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，在合作交流中解決問題。教師應(yīng)該是去點亮一盞盞燈而非是灌滿一杯杯水。
二、用人格魅力感染學(xué)生
在培訓(xùn)期間，我感受到了各位老師不同的風(fēng)采：劉明華老師的侃侃而談，有陳俊峰老師的見多識廣，高建中老師的因材施教.......能夠走進校園成為一名老師，其專業(yè)知識應(yīng)該是非常扎實的，所以向?qū)W生傳授知識是一件自然而然的事情。然而能受到學(xué)生和家長的尊敬愛戴，除了有淵博的學(xué)識外，教師獨特的個人魅力更是不可少的。在培訓(xùn)中我深深地被張嵐老師和何艷林老師感動。他們視班上的孩子為己出，用自己愛心、耐心、恒心、細心、責(zé)任心去關(guān)愛學(xué)生。他們切身踐行了“做最有愛的教育”。然而念念不忘，必有回響。老師給了學(xué)生滿滿的愛，學(xué)生給了老師深深的感動。作為一名小學(xué)美術(shù)老師，美術(shù)知識固然重要，但是學(xué)生的德行和是非觀更為重要。我希望可以通過自己的言傳身教幫助學(xué)生確立正確的審美意識，用自己的人格魅力感化他，為其之后的成長成才奠定堅實的基礎(chǔ)。我期待學(xué)生上完美術(shù)后會說：“我喜歡美術(shù)老師”這比我聽到“我喜歡上美術(shù)課”更讓我有成就感。
三、博采眾長，追求卓越
作為一名新入職的老師，自身還有很多向其他老師學(xué)習(xí)的.地方。這幾天讓我很感動的是，所有作報告的專家，無論是年輕教師還是已經(jīng)從教二三十年頗有威望的老教師無一例外都提到了要不斷充實自己，要做一個有思想、善學(xué)習(xí)的教師。他們那種“活到老，學(xué)到老”的精神深深地打動了我，永遠不要覺得自己很了不起，因為“人外有人，天外有天”。在如今知識全球化的時代，知識的更新越來越快。教師更應(yīng)該努力更新自己的知識，增長自己的見識。這樣才可以跟上時代發(fā)展的腳步，更好地將知識傳授給學(xué)生，融入于生活。我本身有較強的惰性，我很感激學(xué)校有每周、每月、每學(xué)期的讀書、聽課評課、總結(jié)、做課題等任務(wù)。這樣可以幫助我去克服自己的惰性，更好的進步。
三天的培訓(xùn)雖然很緊張，但是大家的學(xué)習(xí)氣氛都很濃厚。很高興能加入到這樣一個積極向上的團隊，很慶幸自己能遇到這樣一群志同道合的老師。這使我對未來的工作充滿了信心和干勁。我正處于從學(xué)生到老師角色轉(zhuǎn)變的時期，我會努力調(diào)整自己。相信：所有值得做的事情都值得做好。因此我進一步確定了自己的方向，并且有了一定的計劃：
1、勤于學(xué)習(xí)。多向有經(jīng)驗的老師請教自己不懂的問題，抓住一切學(xué)習(xí)的機會，多聽課，多閱讀，多思考。同時也要學(xué)會為人處世，處理好與學(xué)生、家長之間的關(guān)系。
2、關(guān)愛學(xué)生。切身站在學(xué)生的角度思考問題，進而提出合理的問題解決辦法。當(dāng)學(xué)生犯下錯誤，應(yīng)該即刻指出但還要明確老師始終是愛他們的。
3、提升人格魅力。我希望學(xué)生可以喜歡我，喜歡聽我的課，以此在和學(xué)生相處的進程中取得學(xué)生的信賴。
4、及時總結(jié)反思。反思總結(jié)的過程是一次再學(xué)習(xí)的過程，是一次成長的過程。在不斷的反思中肯定自己的長處，改正自己的不足，及時總結(jié)記錄這樣在工作起來便會更加的得心應(yīng)手。
作為一名新教師，未來學(xué)習(xí)的東西還有很多，遇到的困難也會有很多。但是我相信我不是一個人，有這么強大的團隊在我身后作支撐，所有的老師齊心協(xié)力，同舟共濟，一定會將華師海南附小的明天建設(shè)得更美好。
新教師入職培訓(xùn)9
迎著和煦的陽光，懷著滿心期待來到了金華黨校;踏著微紅的余暉，揣著滿滿的收獲回到了家中。為期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了，其中回味無窮的是專家老師們的精彩講座。讓我印象頗為深刻的是蔣飛英老師“同理心”的分享和章穎老師對“愛的成長”的見解。接下來，就這兩點來談?wù)勎业囊稽c點感受和想法。
作為一名教師，不僅僅是能夠把書教好，更重要的是改變學(xué)生的行為習(xí)慣，讓他們朝著正向發(fā)展，并發(fā)自內(nèi)心的、用正確的方式愛孩子。
在一個班級當(dāng)中，或多或少都會有“問題”學(xué)生和“特殊”學(xué)生的存在。他們在學(xué)校里的表現(xiàn)簡直讓人頭疼。面對這些學(xué)生，我們?nèi)羰遣扇∫晃兜闹肛?zé)和不停的告狀，那么，這些孩子不僅不會改變他們的行為，甚至?xí)儽炯訁�，與我們形成對立面，離我們越來越遠。自然而然，他們的成績也提高不上去。但學(xué)生和老師不是敵人的關(guān)系啊。當(dāng)我們遇到這樣的問題時，首先，要有一個良好的心態(tài)。能夠心平氣和的和學(xué)生進行溝通，努力做到“生氣發(fā)怒的時候不教育學(xué)生，教育學(xué)生的時候不歇斯底里”。站在學(xué)生的角度，努力去思考他為什么會這么做?他這么做的原因有哪些?想清楚想明白后，我們自然也就不會氣沖沖的去責(zé)罵他們。其次，做到及時和家長進行溝通。老師一個人的力量是有限，家長是和我們共同教育孩子的好幫手。要和家長一起商量對策和方法，不斷去幫助學(xué)生成長。最后，拿著放大鏡找優(yōu)點。當(dāng)看到這些學(xué)生的進步和優(yōu)點后，不斷地放大。不斷地給予他們鼓勵，找到自己建立起來的自信。我想，真正當(dāng)我遇到時，我會記得蔣老師曾經(jīng)和我們說過：“等，等一下，人和人不一樣;問，問一下，事出必有因;換，換一下，將心比心。”蔣飛英老師為我們舉出的許多親身經(jīng)歷的案例，都值得我在之后的生涯中不斷地學(xué)習(xí)和提煉。遇到這么一群學(xué)生，是我們的幸運，我們在不斷的改變他們，他們也在不斷促進著我們成長。我也會始終堅信“學(xué)生是解決自己問題的主人”。在以后的教學(xué)生涯中，不斷去實踐。
章老師和我們分享了教學(xué)生涯當(dāng)中的.第一個六年，聽到時感同身受。大學(xué)的每一個寒暑假都在偏遠地區(qū)進行支教，甚至到見習(xí)和實習(xí)都困擾著我的一個問題：我這樣到底是不是真的愛孩子呢?豁然開朗，我一廂情愿的付出，自以為的愛其實無形中傷害了孩子。我從沒問過學(xué)生，他們自己的意愿和想法，只把我以為這樣是對學(xué)生好的想法強按在他們的身上，去實踐我自以為深深的愛�；叵肫饋恚蚁胝嫘牡暮退麄冋f一句對不起。愛，絕不僅僅是一個簡單的字眼，愛是一種控制，控制自己的強加給學(xué)生的意志。愛是深深的理解和感受，愛是改變自己影響孩子，愛是放下自己。
記得實習(xí)的時候，一下課經(jīng)常和孩子們打成一片，陪著他們玩游戲，陪著他們一起吃飯，這種看似親密的關(guān)系，結(jié)果卻并不如意。有一天，班主任出去培訓(xùn)，班級需要我管理一天，從早讀到午休最后到放學(xué)，我從一開始的溫柔細語到后來的大聲喊叫，都無濟于事。在講臺上，我如同虛設(shè)般，對他們毫無威力。于是，師生相處改是一種什么樣的模式，這個問題便縈繞在我心頭。章老師的話語如當(dāng)頭棒喝，“敬而不畏，親而不隨”。老師要用自己的德行讓學(xué)生來敬佩自己，用自己的專業(yè)來親近自己。這樣才是一種良好的師生關(guān)系。
我作為一名新教師，各個方面還需要不斷去學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論轉(zhuǎn)為實踐。希望自己能夠快速成長為一名合格的教師。對于未來，我充滿了信心。
新教師入職培訓(xùn)10
這一年，我是幸運的，由于我如愿以償?shù)某蔀榱艘幻W(xué)教師，而且是名師聚攏地的分宜一小的教師，此刻，我感覺無比的榮耀!
學(xué)校為了更好的使我們新教師盡快的適應(yīng)教學(xué)工作，特地讓優(yōu)秀的、有閱歷的教師在百忙之中抽出時間來給我們進展有關(guān)班主任和教學(xué)兩方面的培訓(xùn)。這一次培訓(xùn)使我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的理解，也為我將來的.工作指明白方向。下面就詳細談?wù)勥@次培訓(xùn)的一些心得體會：
在培訓(xùn)之前，這半個月我是抱著輕松的心態(tài)去應(yīng)對教學(xué)的，尤其是面對一年級得意的孩子們我缺乏足夠的急躁，對于淘氣的孩子更多的是嚴(yán)峻的批判和懲處。但是，這次培訓(xùn)使我內(nèi)心更深一次的被促動，要想使學(xué)生良好的進展一味的懲處是不行的，懲處只是教育的一種幫助手段而已，肯定需要教師悉心的教育，跟他們講一些小道理，在小道理的熏陶下他們才能漸漸做得更好。良好習(xí)慣的養(yǎng)成就是學(xué)生與教師不斷磨合的過程，這個過程比擬漫長，比擬磨人，考驗著教師的急躁，這就需要我們把教師這份職業(yè)當(dāng)做自己的事業(yè)來做，這樣全部的負面心情都會煙消云散。
培訓(xùn)使我懂得與家長溝通這方面也是需要技巧的，不能隨自己的心情去處理問題，更加不能去臆測可能不存在的問題。就在前兩天由于家長在微信班級群里說的一句話，我有些怒了，二話不說，用難聽的話懟了回去，家長一句回應(yīng)也沒有。事后我想想，可能是我自己做錯了，由于全部的文字不會自帶語氣，一句話語氣的好壞是由自己的主觀意識打算的，可能家長是平和的語氣發(fā)送這句話的，但自己意識里可能會給予這句話埋怨的語氣，這樣教師和家長就會產(chǎn)生誤會。所以作為教師應(yīng)當(dāng)自身布滿正能量，心胸開闊!教師要和家長公平溝通，盡量不要與家長產(chǎn)生誤會，即使有了誤會也要準(zhǔn)時的解決。我們要堅信再刁蠻的家長在與教師急躁的溝通下也會有想明白的那一刻。
這就是我今日在培訓(xùn)中體會最深的兩點，給了我許多啟發(fā)，在此我感謝這些培訓(xùn)教師，你們辛苦了!我需要在以后的工作中不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，完善自己，盼望自己早日成為優(yōu)秀的教師!
新教師入職培訓(xùn)11
人生的漂亮在于擁有激情，沒有激情的人生是平凡無趣的，只有當(dāng)我們生活有了激情，我們的生活才會精彩紛呈。激情是一個人勝利的基點，只要擁有激情，就會不斷拼搏，不斷前進，哪怕跌倒很多次，也會站起來再接再厲，就算最終失敗了也無怨無悔，由于我們已經(jīng)揮灑過激情和汗水。激情是吹動船帆的風(fēng)，沒有風(fēng)船就不能行駛；激情是火箭的推動劑，沒有推動劑，火箭就難以飛向藍天。生活告知我們，靈感可以催生不朽的藝術(shù)，激情能夠制造非凡的業(yè)績；缺乏激情，疲沓松散，很可能一事無成。因此，我們對待工作必需始終保持昂揚的激情，有了激情，工作才能轟轟烈烈地進展。
感慨著！光陰似箭，花蓓年華已匆忙而過，面臨著將是人生最奇妙的時間—青春年華。一聽到這詞，我就感覺到活潑、奮斗、成長的'氣息。沒錯，在人生最奇妙的時間里，在最富有意義的實習(xí)中，一切都布滿了激情，布滿了奮斗，布滿了成長的氣息。尤其是在聽完呂維智呂教師的深刻講解之后，我對激情這個詞有了更加深入的熟悉。呂教師在教師激情成長四重奏中解釋道：一要創(chuàng)設(shè)和諧，點燃激情，二要嬉戲課堂，釋放激情，三要做班主任，展現(xiàn)激情，四要悅?cè)藧偧�，永葆激情，并且他對每一點都舉了特殊鮮亮的例子加以講解，讓我記憶深刻。而且，激情是一種劇烈的情感表現(xiàn)形式，激情不僅幫我們遠離倦怠，助我們削減沖動，還能促我們身體安康，所以作為一名年輕的教師，我們所教授的課，必需是布滿激情的。
美國作家愛默生說：“有史以來，沒有任何一項宏大的事業(yè)不是由于熱忱而勝利的�！眲倮氖聵I(yè)需要全身心地投入，而全身心地投入，則需要依靠發(fā)自內(nèi)心的激情。對勝利而言，熱忱或激情是必不行少的。所以對教育事業(yè)，對我所從事的行業(yè)，對我教的全部的學(xué)生，我布滿了熱忱，布滿了激情。由于我明白，只有我的激情感染了學(xué)生，學(xué)生對這節(jié)課產(chǎn)生了深厚的興趣，那這節(jié)課算是勝利了一半了，再加上系統(tǒng)學(xué)問的講解，那么這節(jié)課就特別完善了。激情課堂的舞臺，將等待滿懷激情的我們?nèi)ケ硌荩コ尸F(xiàn)，激情，不是一句空話，不是隨感而發(fā)，更不是一時興起，它是開拓者，勇者的好幫手，它如一股興奮的力氣，在人們疲乏時，興奮人心，那么，讓我們用激情震撼學(xué)生們的心靈吧！
有一個在他的文章中是這樣寫道：“我不盼望自己的人生，是一支沒有溫度，單調(diào)而又乏味的拋物線，被規(guī)劃著軌跡�！蔽姨貏e認同的這句話。我也不盼望我自己的人生是一支沒有溫度，單調(diào)而又乏味的拋物線。我更愿它是坎坷不平的山路，或是波濤洶涌的大海，而不是安靜的湖泊。在青春年華的歲月里，將是布滿盼望、布滿激情、布滿奮斗的歲月。激情燃燒的歲月已經(jīng)降臨，這讓我們怦然心動，帶著這份激情去轉(zhuǎn)變自己，去轉(zhuǎn)變自己想轉(zhuǎn)變的一切。既然不信任命運的安排，就要敢于把命運發(fā)來的險球扣回去；既然不信任自己注定平凡，就要試著把自己投入到鑄就輝煌的驚心動魄中；既然不信任自己在教學(xué)事業(yè)中一成不變，就要努力用激情燃燒課堂，感染生命。
激情不僅僅是一種信仰，它還是行動的證明，讓我們在課堂中綻放激情，煥發(fā)青春的魅力，釋放自信的光線！
新教師入職培訓(xùn)12
自從報到入職以來，按照學(xué)校人事處、教師教育發(fā)展中心和土木學(xué)院的總體精心部署和安排，先后參加了學(xué)校安排的新進教師入職系列培訓(xùn)課程。同時，在學(xué)院的精心組織和指導(dǎo)下，參加了系列教學(xué)觀摩活動，也認真、仔細的深入名師課堂進行聽課學(xué)習(xí)，研習(xí)教學(xué)技巧和授課技能；同時在學(xué)院導(dǎo)師制度下，認真同導(dǎo)師溝通、交流，積極的探討教學(xué)方法、授課技巧和備課模式等等。
系統(tǒng)的總體入職培訓(xùn)，搭建了良好的交流、學(xué)習(xí)平臺，讓我們更加全面具體的了解了學(xué)校和學(xué)院的發(fā)展歷程、機構(gòu)設(shè)置和機構(gòu)職能，更加清晰透徹的理解學(xué)校學(xué)院的辦學(xué)精神、教學(xué)督導(dǎo)模式、師資培訓(xùn)體系、評審考核機制、人才引進模式。
學(xué)校職能部門和服務(wù)部門的系統(tǒng)的講座，讓我們更加全面的理解和了解學(xué)校職能部門的職責(zé)和工作范圍，也更加有利于我們合理的利用學(xué)校的職能服務(wù)和服務(wù)平臺，有利于我們合理利用學(xué)校的資源體系，服務(wù)于教學(xué)科研工作。
省級教學(xué)名師的講座和交流，更加全面形象的展示了一個血氣方剛、初出茅廬的青年教師如何逐步成為一個備受學(xué)校、師生和社會認可的教學(xué)名師，娓娓道來的樸實無華的成長和發(fā)展歷程及從教體會，向我們展示了教育事業(yè)是一個偉大具有魅力的事業(yè)，是一個神圣光榮的事業(yè)，需要我們?yōu)橹粩鄪^斗和不斷為之積累的事業(yè)，也是一個需要我們認真、負責(zé)、敬業(yè)、愛崗的事業(yè)。
中年優(yōu)秀骨干教師的講座與交流，為我們展示了關(guān)于教育的思考和教師的應(yīng)該具備的素養(yǎng)，青年的教師的成長和成才，需要具備一腔熱血、一顆愛心、一身正氣、一袖清風(fēng)、一肚學(xué)問、一表人才、一手好字和一口官腔。優(yōu)秀的教師需要明白角色的轉(zhuǎn)換、快速的適應(yīng)，需要應(yīng)對適應(yīng)之后的困惑和迷茫，尋找方向和目標(biāo)，為之奮斗一生并取得優(yōu)良的成績。教師需要不斷砥礪自己的文化底蘊和修養(yǎng)，形成良好的人格魅力和格局，更需要專業(yè)、專心不斷的鉆研專業(yè)理論和洞悉專業(yè)的前沿發(fā)展，以一顆樸實、堅毅的'愛崗敬業(yè)的心，認真踏實的為教育事業(yè)的發(fā)展而不斷貢獻自己的聰明才智。
青年優(yōu)秀教師的課堂展示和茁壯成長，向我們展示了教學(xué)的手法和技能。也讓我們明白了，教育事業(yè)需要我們認真、謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦的鉆研、積累和付出才能收獲職業(yè)的認同感和成就感以及學(xué)生的愛戴和擁護。同時，青年教師需要認真上好每節(jié)課、每門課，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課、每門課。在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)和積累專業(yè)知識，形成融匯貫通的知識網(wǎng)絡(luò)，在教學(xué)中游刃有余、信手拈來！需要認真架構(gòu)每堂課，認真的組織教學(xué)內(nèi)容和方法。更需要靈活結(jié)合傳統(tǒng)教育手段和新型多媒體技術(shù)。
學(xué)院組織的教學(xué)觀摩和討論活動，向我們展示優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和技巧，同時，也讓我們意識到專業(yè)的素養(yǎng)的提高需要結(jié)合生產(chǎn)實踐活動，需要積極的研讀專業(yè)規(guī)范、行業(yè)規(guī)范和國家規(guī)范和涉獵專業(yè)發(fā)展前沿，以最新的學(xué)科動態(tài)、專業(yè)發(fā)展和專業(yè)熱點，融匯到教學(xué)活
動中，不斷提高自我的專業(yè)技能水平和素養(yǎng)。以完備的專業(yè)知識體系和系統(tǒng)的學(xué)科積累，向?qū)W生展示專業(yè)課程的應(yīng)用性、適用性、技術(shù)性、專業(yè)性和職業(yè)性。同時，學(xué)院的討論活動，也讓我們明白如何管理學(xué)生、經(jīng)營課堂、調(diào)節(jié)授課氛圍、調(diào)動學(xué)生興趣。教書和育人是我們教育工作的兩個維度，也是青年教師的職責(zé)和使命。時代的發(fā)展，科技的進步，學(xué)生心理的發(fā)展，要求我們教學(xué)活動需要與時俱進、推陳出新。同時也需要我們具有良好的品質(zhì)、精神和以身作則、嚴(yán)于律己、兢兢業(yè)業(yè)的樸實工作態(tài)度，去感染學(xué)生、熏陶學(xué)生，向新時期活潑開放的學(xué)生傳遞正面的、樂觀的、積極的、健康的學(xué)習(xí)模式和生活態(tài)度。傳道授業(yè)解惑，積極引導(dǎo)新時期的學(xué)生，讓他們更加全面和均衡的發(fā)展。使我們一名教師的責(zé)任和義務(wù)。任重道遠，我們需要一路奮斗前行。
新進青年教師的培訓(xùn)，是一項非常有內(nèi)涵、有價值、有必要、有效果的教學(xué)交流活動�？梢蕴岣呶覀兊臍w屬認同感、職業(yè)規(guī)劃意識、教師教學(xué)技能。通過本次的系統(tǒng)培訓(xùn)，我們深感應(yīng)該做到：育人為本，德育為先，知行合一，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，淡泊名利，志存高遠。
通過本次系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該認識和收獲到如下幾點：
1.愛崗敬業(yè)，恪職盡守，是我們作為教育工作者應(yīng)該堅守的基本理念。只有熱愛工作，兢兢業(yè)業(yè)，淡薄名利，盡職盡責(zé)，我們才能取得良好的工作業(yè)績和獲得師生的認同，也能收獲我們內(nèi)心的充盈和職業(yè)的信賴感和榮譽感。只有將學(xué)校、學(xué)院和工作職責(zé)如家一樣愛戴和認真經(jīng)營及付出，我們才能收獲在取得工作業(yè)績和成果的時候的自豪感和自信心！
2.育德樹人，文化先行，厚文化強專業(yè)，是我們教育者應(yīng)該重視和堅守的目標(biāo)。良好的德育品質(zhì)和文化修養(yǎng)與情操，不僅僅可以陶冶和滋養(yǎng)我們的內(nèi)心精神世界，也可以豐富我們的審美情趣和品位，也可以飽滿和充盈我們的精神體系和文化魅力。教學(xué)不僅僅要傳遞專業(yè)知識和理論，更應(yīng)該從人文方面熏陶和感染學(xué)生，讓他們內(nèi)心世界更加飽滿、更加自信、更加樂觀、更加積極、更家陽光。強大的精神和飽滿的內(nèi)心，才能承載更多的使命、責(zé)任和義務(wù)，相應(yīng)的人格體系的構(gòu)建，也有利于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和專業(yè)精神的培養(yǎng)。良好的教育體系，應(yīng)該關(guān)注精神體系的構(gòu)建、專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和專業(yè)態(tài)度的鍛造。因此，為了做好教育工作，為了感染和引導(dǎo)一大批青春張揚的學(xué)生，我們責(zé)任和義務(wù)重大，需要我們不斷的學(xué)習(xí)人文文化，構(gòu)建良好的人文素養(yǎng)和底蘊。在教書育人的同時，用我們精神和文化，去感染和引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀、職業(yè)觀和專業(yè)精神。
3.專業(yè)知識、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)精神，是我們教育工作者的根本所在。只有具備良好的專業(yè)基礎(chǔ)知識和良好專業(yè)積累，我們才能融會貫通、縱橫捭闔、游刃有余、信手拈來。良好的專業(yè)知識的構(gòu)建，需要我們認真學(xué)習(xí)專業(yè)課程，了解和研究學(xué)科發(fā)展特點和方向，把握學(xué)科專業(yè)的發(fā)展趨勢，積累和研讀學(xué)科前沿，及時補充新理論、新知識、新方法。搭建完善的學(xué)科知識系統(tǒng)，才能在教學(xué)工作中，積極、自信和全面的傳遞專業(yè)知識。只有以我們強健的專業(yè)知識為基礎(chǔ)，展現(xiàn)我們專業(yè)精神和素養(yǎng)，才能實實在在的言傳身教給我們的學(xué)生。讓他們明白，專業(yè)化、職業(yè)化是未來的方向；立足社會，需要完備的專業(yè)知識體系、專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)精神。
4. 篤行、慎思、慎行，是我們教育工作著需要達到的境界。理論知識和專業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)建，需要我們知行合一、不斷實踐。只有結(jié)合專業(yè)特點，積極投入到社會實踐中，才能更加深刻的理解和認識專業(yè)知識和了解專業(yè)知識的不足。在實踐中，我們才能發(fā)現(xiàn)專業(yè)體系中的未知所在，才能引導(dǎo)我們?nèi)シe極的探索和進步。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，在漫長的教育生涯里，我們需要不斷的求索上下，探索專業(yè)的未知和積累專業(yè)的體系，以我們的專業(yè)精神去感染和熏陶學(xué)生。
5.和睦相處、與鄰為伴、與生為友，使我們教育工作應(yīng)該具備的待人處事的基本原則。教育工作者，同學(xué)生、同事具有頻繁的交流和交集。待人處事，只有有原則有魅力，才能保障教育工作的順利和開心進行。和善、和睦，時常同學(xué)生進行思想交流，了解學(xué)生思想狀態(tài)，才能更加工作起來事半功倍、得心應(yīng)手。因此，需要我們教育工作者，學(xué)習(xí)相關(guān)心理學(xué)課程，了解人的思想、情緒和心理變化特征，同時，積極在實踐中，總結(jié)教育工作的得失和不足，不斷的完善教育方法、技巧和手段。同時，學(xué)海無涯、漫漫求索中，難免遇到這樣或那樣的問題和疑問，需要我們積極和同事進行溝通和交流，不斷提高專業(yè)水平。和睦友善、積極樂觀、陽光低調(diào)的處事風(fēng)格，更容易構(gòu)建平易近人的環(huán)境。
新教師入職培訓(xùn)13
走出大學(xué)校門，通過參加考試，我很幸運地成為寧夏回族自治區(qū)彭陽縣特崗教師教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。三年的大學(xué)校園生活的磨 練和學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)并掌握了一定的教學(xué)理論知識，通過為期三個月的實習(xí)，也積攢了一些工作經(jīng)驗，可這些是遠遠不夠的�？h教育體制局為了使我們新教師盡快適應(yīng) 教學(xué)工作，特地對我們進行了一天的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對教育法規(guī)、教師職業(yè)素質(zhì)、怎樣做好教師、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等 諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，使我獲益良多。
首先，在這次培訓(xùn)之前，張局長告誡我們一定要“熱愛教育，志存高遠;敢于吃苦，實事求是;為人師表，精誠學(xué) 習(xí);心存感恩，勇于奉獻”讓我領(lǐng)悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們應(yīng)該對教育事業(yè)抱有一顆熱誠的心，敢于到貧困地方任教，吃得苦中苦，方為人上 人。在教學(xué)過程中必須增強使命感，樹立好榜樣。要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)驗的資深教師學(xué)習(xí)，不斷充實自己，本著對每一位學(xué)生負責(zé)的態(tài) 度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。對于一個剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說，認清形勢、正確定位自己的位 置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的教育工作責(zé)任重大。
其次，培訓(xùn)為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師根據(jù) 自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，老師們根據(jù)新課程改革，要求我們適時調(diào)整和更新自 身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何處理好師生關(guān)系，平等對待每一個學(xué)生，在我們的心里不能形成差生和優(yōu)生的概念。 增強教師之間團結(jié)合體。在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，杜老師在報告中談到了基本的`一些具體做法，他給我們傳授了如何及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生和贊賞學(xué)生哪怕是微小的進步;理解 學(xué)生的本能、潛能和學(xué)習(xí)方式，不要打罵學(xué)生等。使我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
另外培訓(xùn)中心一位老師還談到了新課程改革。要求我們要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點拔，能否真正地把學(xué)生 引到這一領(lǐng)域。教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識，又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中 教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根椐學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情況提出問題，激勵學(xué)生共詞參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。不是一味地 講授課本知識，而是包括知識與技能、思考、解決問題，情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求 “教出了幾個能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會學(xué)生知識，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。
作為 新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然 這其中一個必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了啟蒙的作用。
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培 訓(xùn)中心的老師們從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓 勵我們要更加理性地認識社會。認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種超向“感性”或都說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一個終身學(xué)習(xí)型老師。其 四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，為我們縣的教育事業(yè)注入新的血液。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說 過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服因難的信心，才能取得好的開 端，而好的開端，便是成功的一半。
新教師入職培訓(xùn)14
記得有很多人說過，教師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員。“十年育樹，百年育人”踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
懷著期待與欣喜，我參加了為期兩天的“新入職教師培訓(xùn)”�！捌诖笔且驗椴饺胄碌墓ぷ鲘徫�，對新的環(huán)境和美好的未來充滿期待；“欣喜”是因為我感受著各級領(lǐng)導(dǎo)對新老師的深切關(guān)懷。入職培訓(xùn)的課程豐富而實用，包括北京教育學(xué)院遲教授的專題講座《一線教師專業(yè)發(fā)展路向》。黃驊進校張老師的專題講座《教師心理健康教育》，黃驊進校李老師的信息技術(shù)培訓(xùn)《網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理》，特級教師呂老師的專題講座《在教育教學(xué)中修煉》。
短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與“消化”，下面就遲教授和呂老師的專題講座談一下自己的心得體會。
遲教授的講座內(nèi)容是《一線教師的專業(yè)發(fā)展路向》，談到這個內(nèi)容，他總結(jié)了四大方面，一是教師緣何關(guān)注自己身的專業(yè)發(fā)展：二是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征；三是教師的角色定位與專業(yè)發(fā)展路徑；四是設(shè)計最好的自己，成就幸福的自己。遲教授的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個方面我認為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”，這對我們新老師來說是提前打了預(yù)防針，讓自己能夠正確的對待工作。在提到專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征的問題上，遲教授總結(jié)的“教師”——1把握教育規(guī)律，通曉教學(xué)原則2了解學(xué)生心理發(fā)展和年齡特征3擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，我認為給自己定了航標(biāo)，沿著這個路向去前行，實現(xiàn)自身價值。在第三個方面專業(yè)發(fā)展路徑中，讓我學(xué)習(xí)的.是教師專業(yè)發(fā)展的幾個“一點”——多讀一點書，多寫一點東西，多參加一點競賽，為外語學(xué)習(xí)投入一點時間，多一點自己學(xué)歷提高的思考，這幾個“一點”為新教師提出了要求，要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識，新問題，新挑戰(zhàn)的老師。
呂維智老師的講座內(nèi)容是《在教育教學(xué)中修煉——教學(xué)成果是這樣煉成的》，這里面涉及了十六講，呂老師的話語樸實，又很風(fēng)趣，他注意了和新教師們的互動，每談到一個問題時，都會找老師們發(fā)言，談?wù)勛约旱睦斫猓@樣充分調(diào)動了老師們的學(xué)習(xí)積極性。在他的講座中值得我們學(xué)習(xí)的知識很多，如上好課的前提，上好課的基礎(chǔ)，上好課的關(guān)鍵，上好課的保證，處理課堂突發(fā)事件的智慧等。我自己認為他總結(jié)的衡量好課的標(biāo)準(zhǔn)很重要：1課堂健康知識無誤2教學(xué)基本的扎實3教學(xué)目標(biāo)明確4教材處理合理5媒體使用恰當(dāng)6教學(xué)結(jié)構(gòu)巧妙7教學(xué)策略高超8作業(yè)布置適量9教學(xué)效果達標(biāo)_教學(xué)特色鮮明
通過本次培訓(xùn)，我明白了，作為一個教師，不僅是個教書育人的老師，更應(yīng)該成為一個研究者，我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。
新教師入職培訓(xùn)15
有幸在xx年10月參加了**市高中新教師的培訓(xùn)，短短的三天培訓(xùn)，帶給我的卻是無限的學(xué)習(xí)方法，提升教師教育教學(xué)的能力。使我認識到作為教師就要有不斷學(xué)習(xí)，不斷研究的能力，來提高自身素養(yǎng)。
教師是天底下最光輝的職業(yè)，教師關(guān)系到千百萬青少年的健康成長，關(guān)系祖國的未來。在新課程改革背景下，作為教師要全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。教師要忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。只有熱愛教育事業(yè)，才能不斷提升自己的教育教學(xué)能力。每位教師都應(yīng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。工作中兢兢業(yè)業(yè)，不抱怨，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好沒一堂課。
第一天上海高記良校長用幽默的方式，為我們講解了職業(yè)規(guī)劃能讓教師生涯更美好以及教學(xué)無環(huán)節(jié)的實務(wù)操作智慧。讓我們在最初的起點上為自己的將來做一個規(guī)劃，做到早走一步、多走一步、再走一步，將是成功之路。在教學(xué)中做自己生命之舟的船長。為我們分析崗位成才的路徑，提升人文素養(yǎng)的路徑，他的上課方式是我們值得學(xué)習(xí)的，幽默，案例結(jié)合，視頻結(jié)合，每一個環(huán)節(jié)都能吸引學(xué)者認真的學(xué)習(xí)，喜歡跟著老師走，很快的就接受所學(xué)知識。在教學(xué)中要明確教學(xué)的目的，深入分析教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)的重難點，明確知識的邏輯關(guān)系，進行教學(xué)方法設(shè)計。
第二天上午實驗三中石艷梅校長用和藹的方式為我們講解了教育在和心靈打交道的藝術(shù)，她用很多教學(xué)實例給我們分析。教師的職業(yè)觀，學(xué)生觀。使我受益匪淺，知道作為一個教師的重要意義，在工作中要有滿足感，而獲得滿足感是從事自己認為偉大的工作，教育事業(yè)就是一項偉大的工作。
丁芳老師用她生動的語言為我們闡述了中學(xué)教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)發(fā)展，使我認識到作為教師必須要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，有效的教學(xué)，課堂是民主、開放、科學(xué)，實施課堂：尊重、鼓勵、方法、創(chuàng)新、由易到深。不斷學(xué)習(xí)，提升自己教育教學(xué)能力。
第三天王xx老師形象的為我們講解了培育踐行社會主義核心的價值觀。讓我對國內(nèi)國外有更進一步的認識，在思想上加快腳步，跟上時代的步伐。下午袁章奎老師用具體的案例為我們講解了中學(xué)生教育中的心理學(xué)智慧。知道高中生心理特點。高中生十大心理特點矛盾。
1、美好的.愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)
2、濃厚的享受意識與勞動觀念淡薄
3、心理閉鎖與渴求理解
4、獨立意思與依賴心理
5、情感與理智
6、進取心強與自制力弱
7、信息視野擴大與鑒別能力不強
8、樂于助人與道德水準(zhǔn)不高
9、興趣廣泛與興趣中心缺乏
10、成才欲望與厭學(xué)心理
了解了學(xué)生的心理特點，有助于我們的教育教學(xué)。教師是“人類靈魂的工程師”，作為教師就不要辜負“人類靈魂師”這一光榮的稱號。作為教師必須要有敬業(yè)精神，充分認識到教師工作意義，深深的熱愛自己的教育事業(yè)。熱愛自己所教的學(xué)科，除此還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，靈活的運用教材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升自己教育教學(xué)水平。有句話“給學(xué)生一滴水，老師得有一桶水”，因此教師不斷給自己充電，夯實基本功，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，努力做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。需要教師終生學(xué)習(xí)�；畹嚼�、學(xué)到老。
在這次培訓(xùn)中讓我還認識到一個好老師必須十分重視“言傳身教”，以自身的行為去影響學(xué)生，成為學(xué)生的表率，教師的一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體。另外教師還應(yīng)和學(xué)生進行心靈溝通，主動去與學(xué)生交流，了解學(xué)生，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
在今后的教育教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)，鉆研教材認真?zhèn)浜妹恳惶每�，上好每一堂課，用愛的語言去傳播知識，用行動來規(guī)范學(xué)生行為。用心去滋潤，用汗水去灌溉，不斷學(xué)習(xí)，提升自己教育教學(xué)能力，做一個讓孩子、家長、學(xué)校、社會放心的好老師。
【新教師入職培訓(xùn)】相關(guān)文章：
新教師入職培訓(xùn)簡報05-17
新教師的入職培訓(xùn)方案06-07
新教師入職培訓(xùn)方案09-19
入職新教師培訓(xùn)總結(jié)11-16
新教師入職培訓(xùn)簡報11-04
新教師入職培訓(xùn)心得11-06
新教師入職培訓(xùn)心得11-29
新教師入職培訓(xùn)總結(jié)06-12