拓展項目
拓展項目1
一、定向越野的分類：
一、徒步定向
作為定向運動比賽中組織方式最簡便、最廣泛的一種項目。
而該項項目的輸贏，完全取決于個人的對地圖的辨識、野外方向的辨別以及體力上的對抗。是適合各個年齡層次參加的一項戶外拓展訓練項目。
二、接力定向
作為典型的團隊項目，每位隊員都是團隊比賽能否勝利的關鍵!
在接力定向項目中，隨機將比賽的路線分成若干部分，每名隊員完成其中的一部分，團隊用時加總，即為團隊的總成績。要知道，這可是國際定聯的正式比賽項目!
三、夜間定向
作為所有定向里最刺激的一項了!夜間定向，是一種難度極高的定向項目。
由于是在可視程度極低的夜間進行，在增加項目難度的同事，也增加了對觀眾和選手的.吸引力和刺激程度。夜間定向也是國際定聯的正式比賽項目哦!
四、百米定向
雖然百米定向還是定向運動中的小個子成員，不過，已經受到定向界廣大愛好者的喜愛。
百米定向具有觀賞性強、技術性高、參與容易、組織容易等特點，能夠有效的鍛煉運動員的反應敏捷能力和奔跑速度。
二、定向越野的作用：
1、勇于面對困難與挫折，培養參與者的自信心和樂觀態度，強化參與者的意志。
2、增強項目參與者思考、分析、解決問題的能力。
3、鍛煉、增強參與者的身體素質。
拓展項目2
尊敬的公司領導：
本著長久服務公司發展、提升自我能力、實現職業目標的原則，本人現就公司正在招聘的“項目拓展”崗位公開競聘。為方便各位領導對本人的應聘思想、潛力方向、職業規劃及對擬應聘崗位的工作設想有較全面、詳細的審查，特陳述如下：
一、應聘緣由及思想
1、響應企業號召。
公司因業務發展的需要，在內部公開招聘此崗位。作為公司員工中的一員，有義務積極響應公司招聘需求，增加企業甄選到合適人選的機會，同時可促進被錄取人員的質量。
2、實現自身職業規劃發展的需要。
早在公司上半年針對部分員工開展的職業規劃調查時，本人就對自己在企業未來發展做了初步的規劃：利用2年左右的時間熟悉本崗位的工作流程和管理規范，利用2到4年的時間吸納和學習各種行業知識和管理知識，由專業技術性崗位向復合、管理性崗位過渡，實現向職業經理人的角色轉變。從目前的現狀分析，通過2年來在營銷企劃中心的實際工作、學習，本人基本對中心的各類工作崗位及流程有了比較詳盡的掌握，同時對門店的經營管理工作、業務招商工作、財務管理工作、信息化管理工作有了基本的認知，因此希望在現階段能夠借助公司給員工提供的晉升機會爭取實現更大的跨越和提升。
3、對自我能力的考評。
雖然能否被錄取不完全取決于一個人的能力，但能力是最決定性的因素。因此，希望借助本次競聘機會、借助領導們的考評，能正視自身的優點及不足之處，以期不斷完善、提高自己。
4、爭取更大的價值回報。
更高級的崗位，體現在經濟上的回報只是很小的一部分，更多的是需要承擔更大的管理及社會責任，我希望借助這種賦予的責任和權利為企業和自身帶來更多的經濟效益和社會效益。
二、個人優/劣勢
1、優勢：
�、贇v史經驗
20xx年3月—20xx年4月，于合肥諾雅集團下屬的新方舟國際廣告有限責任公司，擔任AE一職。服務客戶：摩托羅拉、新飛電器、科龍電器、榮事達、匯源果汁。主要職責是跟蹤分析上述品牌及競爭品牌在安徽市場的銷售狀況，定期提供市場報告和媒介監測報告，參與制定針對本地市場的媒介投放計劃、新品上市計劃、促銷計劃、品牌推廣計劃等相關計劃的制定和執行，協調內外部配合事宜。期間，積累了豐富的廣告知識、媒介知識、傳播知識及品牌知識。為后期進一步從事手機行業的市場運作和現在的商業企劃工作奠定了理論和實踐基礎。
20xx年4月—20xx年9月，于安徽銀利信息科技有限責任公司，先后擔任市場專員、產品專員、銷售助理一職。公司代理摩托羅拉、三星、聯想、菲利蒲、海爾等品牌部分型號手機在安徽、江西、海南市場的銷售工作。期間主要負責上述品牌型號手機在安徽市場的市場管理及推廣工作，并協助銷售總經理管理渠道、制定對銷售經理考核管理制度、與上游廠商及移動運營商的業務溝通。期間獨立負責工作有：爭取上游廠商的市場政策、渠道激勵方案的制定、促銷員隊伍的建設管理、促銷員績效管理、市場費用支出管理等工作。此階段工作經歷，為本人了解營銷、渠道、管理等方面的知識提供了重要保障。
②行業認知
商業營銷企劃是資源統籌性、整合性、前瞻性工作。營銷企劃工作緊密鏈接商品經營、現場管理、業務招商、顧客心理、市場運作等。這對于未來的項目拓展工作將是十分寶貴的溝通資源和實際工作中需要應用到的理論和實踐經驗。營銷企劃工作不僅體現在微觀操作上，也體現在宏觀分析上。項目拓展工作也將更多的決勝于宏觀分析。
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未來項目拓展工作更多是和物業開發商、城市規劃/建設等外界部門溝通、談判，這些溝通對象多為知識淵博、社會及管理經驗豐富的社會精英人物，無形中決定了溝通的技巧和質量。本人在營銷企劃中心努力做好本崗工作的同時，積極與新聞媒介、邊緣行業等其他外部行業保持積極的業務溝通，具備一定的人際交往的經驗。在曾經的工作經歷中與眾多名企接觸頻繁，也同步積累了一定的溝通經驗。
2、劣勢：
�、偃狈M應聘崗位的實際工作經驗。項目拓展涉及地產開發、商業投資及運營、金融分析、資本運營、投資效益分析等諸多方面知識，需要多方面學習及尋求幫助。
②社會經驗不足。
三、對擬應聘崗位的工作設想
1、對商業發展趨勢的理解
未來商業發展主要呈現出三種態勢：以mall、情景商業、步行街為代表的休閑商業；以關聯品類、窄定位為代表的主題商業（如奢侈品/名品店、女性店、育嬰用品店）；以社區便利店
項目拓展競聘演講稿第2頁
為代表的大社區配套化商業。
�、傩蓍e商業
休閑商業的市場定位傾向于群體性消費，包括家庭群、朋友群等。在這種業態下，能適合不同成員的各種需求，以大眾化休閑、娛樂為主，兼顧低端和高端需求。消費者愿意消耗較長的時間逗留在市場內，不僅因為購物需要，更多的是為釋放工作和生活的壓力，享受輕松、愜意、完整的休閑方式。此類商業不會選址在城市的繁華商業區，但立地一定是交通便利、停車方便的開闊之地，周邊生活居住相對成型且穩步發展。
�、谥黝}商業
主題商業的市場定位針對性較強。因為主題二字本身就對這種業態進行了經營范圍的界定，這種商業多為滿足特定的需要而發展的。特定環境下的特定需要，決定這種消費趨向理性和現實性。因此相對于休閑商業而言，它不會吸引消費者逗留較長的時間，也不能提供完整的配套服務。它最大的優勢就是體現在“專業”二字上。這種業態的選址呈現兩極規律性。一極是選址在繁華商業區，目的為提供足夠的便利；另一極則呈現出休閑商業相近的選址傾向：交通方便、人流/車流量高即可，此舉則因“專業”導致的消費者選擇傾向性。
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隨著人民生活水平的.提高、城市的規模化發展、人居條件的改善，未來的居住社區將會進一步擴大，呈現出城中城的態勢。城市規劃面積的放大，城市居民將逐步離傳統的商業繁榮中心越居越遠，但因城市均衡發展的需要，政府必然會針對性建立多個商業圈，形成城市商業網。而政府、地產開發商、新聞機構等部門的一系列引導，必然會改變居民選擇老商業中心購物的傳統思想，演化為“就地取材”。因此，社區商業將是未來發展迅速的業態之一。社區商業經營商品以居民生活必須品、易耗品為主，主要功能是方便本社區居民日常生活需要，而它也就成為一個或多個相臨社區的重要配套設施，故為配套商業。
2、對商業地產發展的理解
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國家統計局數據顯示，20xx年以后，我國商業地產投資年均增長率達到33％，超出住宅投資增長率6個百分點。20xx年全國商業地產投資總額達到1723億元，比20xx年增長32.35％，新竣工商業營業用房面積增幅16.16％，分別高出整個房地產開發投資和竣工面積增幅2.76個百分點和5.73個百分點。進入20xx年，我國商業地產呈現出更快的發展勢頭，僅20xx年1月至5月份全國商業地產項目開工面積達1.34億平方米，投資同比增長38.7％。從上述數字可看出，全國商業地產至少表象呈現出欣欣向榮的大好景象。雖然其中含有不少因各種原因造成的失敗之筆，但總體上是積極的、發展的。按照國際慣例，一個中等城市的商業總面積應相當于城市居民總數，按照合肥未來10年左右城市人口達到300萬計算，則意味著需要相應的300萬平方米商業經營面積，按70計算，也需要約210萬平方的商業面積。
②商業地產投資的各個環節會趨向專業
綜觀目前全國各個城市的商業地產，均出現難以避免的敗筆。顯然造成失敗的因素是多方面的，但隨著市場的逐步成熟和規范，只要不是投機的投資商、開發商均會考慮避免商業地產的投資失敗。而這各種方式中，重要的一條就是節點的專業化運作。這里所謂的“節點”理解為地產開發商只管蓋房子，決定地產價值的商業部分的的規劃、開發、運作一系列程序則要請專業的商業公司進行管理運作。而這一點正是未來商業管理公司的發展市場導向空間。
2、對項目拓展工作的初步設想
項目拓展或者品牌輸出，物業開發商對商業品牌的認知非常重要。未來商業的發展，像合肥這樣的城市，不管是購物中心還是mall，類似新店定位的主力店無疑將是主流定位。從這個層面上分析，我們的團隊是具備一定的招商、管理和運營優勢。但我們的商業一直遵循著自我穩固的發展模式，在開店經驗和掠奪式營銷經驗上較少。就這種環境下，擬做如下工作計劃：
�、賲f助總監設計、完善部門整體的流程、制度、作業規范等。
�、谠O計“商業拓展&管理”的品牌形象及軟性推廣計劃，加深商業地產商對“瑞景商業管理”的認知及了解。
③設計項目拓展、規劃、立地分析、建設、招商管理、運營推廣等各個環節的操作說明書，在做實質性投資項目接觸的同時，拓展單純顧問項目。
④了解并熟悉省內主力城市規劃及商業網點規劃，積極接觸來本地投資的各家合適的商業地產開發商及住宅開發商（住宅開發商的經營必然會向商業地產投資過度），以建立廣泛的業務聯系網。
�、莘e極借助自身建立的人脈資源及可利用的各種渠道，做實質性項目接觸。
⑥其他各項關聯工作的同步開展。
四、對現任崗位銜接的思考
依據部門領導朱經理對部門職責的重新劃分后分析，原企劃主管融合門店促銷與品牌推廣（非促銷性推廣）的兩大類工作將被分離成獨立的兩塊。分離后的構架為企劃主管單純負責門店整體促銷的設計，新設立品類主管（相當于品牌營銷主管）負責門店的品牌營銷。如此，企劃主管的職責便會相對簡易和程序化，在人員安排上選擇性變的寬泛。目前品牌營銷主管已經到位，至于企劃主管的銜接會相對方便。
上述觀念為本人尚待成熟之想法，敬請各級領導斧正！
致，
禮！
拓展項目3
項目名稱：鱷魚潭
又名：狹路相逢
項目介紹
請兩個隊的隊員全部退到起點線外。請大家利用所給的木板和繩子，在60分鐘內到達對方的起點線。一個隊的全體隊員按時到達為項目成功。
項目道具
12塊邊長60厘米，約5厘米厚方型木塊，3個等長長木板(約3米長)，兩根5米長的繩子。兩根十米長的起點線，一塊較平整的場地約100平方米
項目布置
請大家利用我給你們的木板和繩子在最短時間內達到對方的起點線。全體在規定的時間內到達對方起點的小組，可獲獎勵100分。第二個到達的小組可獲獎勵90分。如果雙方能在30分鐘之內完成項目，則可以獲得額外50分的獎勵。在團隊都到達目標的基礎上，第一名到達對方起點線的可以獲得與此次參與項目人數乘以1分的獎勵，第二名可獲得參與人數減去一人乘以1分的獎勵，依此類推，例如：共有22名隊員參與項目，第一名將得到22分的獎勵，第二名將得到 21分的`獎勵。屆時，獲得獎勵多的隊為優勝隊。
項目目的
這是模擬兩個團隊在同一市場上競爭時，如何去處理彼此之間的關系。兩個隊伍之間會產生比較強烈的沖突，需要兩個隊伍內部之間對自己的目標和談判策略有統一的認識，并能根據變化做出調整，在目標上從對人負責轉變成對事負責。同時，在體驗的過程中，使學員認識到一方在和另一方談判時，對沖突的處理態度和方法技巧也將對整個目標的實現有重大影響
項目規則
1、大家前面的起點線范圍內為鱷魚潭。在項目操作中，任何人或板不得觸及鱷魚潭，如有觸及，觸及的人或物必須返回到自己的初始位置。
2、人或板不得繞過鱷魚潭。
3、鱷魚潭內的方型島嶼不得移動。
4、在鱷魚潭內，禁止任何距離的跨越。
拓展項目4
【高空拓展項目：斷橋】
項目概述：
高空斷橋是一個以個人挑戰為主的項目，屬于高空心理沖擊項目，整個過程需要獨立完成。“斷橋一小步，人生一大步”濃縮了這個項目的精華。兩塊寬30公分的木板，頂端間隔1.2-1.8米，此木板距地面高9米，做項目的學員須自一塊木板越起跨到另一木板上并返回。
培訓目標：
1.克服恐懼，勇往直前，認識自我，戰勝自我。2.認識心對行為的影響，學會舒緩心理壓力。3.認識面對困難的互助精神，培養團隊意識。4.理解自我說服與自我鼓勵、鼓勵他人和獲取鼓勵的重要性。
操作過程：
1.個人挑戰項目，鼓勵所有學員參加挑戰，確認不適應參加學員的身體狀況。
2.首先教學員安全帶、頭盔、主鎖、上升器的使用。并在地面演示、模擬、練習橋面的動作。提醒學員相互幫助，確保護具穿戴安全。
3.認真觀察女學員、體胖學員、年齡偏大學員和不擅長運動學員在地面的試跳距離，以便適當調整板距。
4. 學員穿戴好安全護具后，接受隊友的鼓勵，爬上高空的斷橋，走到橋板的一端，兩臂側平舉，然后大聲問隊友“準備好了嗎?”聽到“準備好了”的回答后，自己數 “123”同時跨步跳到板的另一端。單腳起跳，單腳落地。然后按照同樣的要求跳回來。
5.在橋面不允許助跑，跳躍過程中可以一手輕扶繩子以穩定中心，首部允許拉拽保護繩。在學員習慣手扶的位置打個結也是個好方法。
6.每位學員穿好安全裝備后在地上試跳，一定要記住自己的起跳腿。
7.觀察學員的反應，利用心理學的方式給予學員輔導，按照輪流挑戰順序的統籌對團隊完成任務的影響分析做合理的提示，不要將女學員全部留在最后。
8.學員上橋時說“歡迎參加挑戰”，合理使用不同風格語言指導學員，保持學員挑戰的積極性。觀察每一位學員的表現并簡單記錄，以便總結點評。
9.以上安全保護方法是教練在高空保護的方法，地面保護比較簡單不作贅述。
【高空拓展項目：空中相依】
拓展培訓形式：兩人一組，共同完成的任務。
拓展培訓介紹:雙人在六米高空合作行走兩個越來越寬的鋼絲繩。兩人需要相互配合才能到達勝利的彼岸。否則將掉入“懸崖”。
項目的意義：通過本訓練培養大家在困難與挫折面前,如何才能戰勝自我、克服困難的勇氣，同時體驗團隊協作,團結一致，相互信任、幫助，相互支持，共容共生，堅持到底!激發個人潛能;挑戰心理極限。
【高空拓展項目：單杠】
項目介紹：
高空項目-空中單杠是一個以個人挑戰為主的拓展訓練項目，它屬于高難度項目。整個過程需要個人獨立完成。機會就在眼前，似乎一躍就可以抓到，但是是否有勇氣呢。成功與否都應該毫無怨言。隊員要爬上高達8米的高空，努力跳出，并抓住前方的單杠。雖然只是短短的一躍，經此考驗人的潛能會得到開發。不過要想真正超越自我，首先要能清醒的認識自己。不斷堅定信心，再加上自身的努力和同伴的支持，才是成功的關鍵。
項目意義：
——突破個人得失觀。
——面對機會是否能勇于出擊。
——積極心態對過程與結果的'影響。
——通過互相安全保護，體驗隊員間彼此信任，互相負責的團隊精神。
【高空拓展項目：絢甸橋】
項目概述：
緬甸橋是一個風靡世界的項目，正如其名起源于緬甸，這是一個考驗充分施展自己手腳的機會，可事實上卻感受出另一番滋味。緬甸橋是由一根走繩和兩根扶繩組成的鋼絲橋，長約30米，離地面7米。一次最多可讓3到5位隊員同時行走，要膽大心細。學員手扶著二根鋼絲，腳踩著一根鋼絲，從一端走到另一端。
培訓目標：
1.克服恐懼，勇往直前，認識自我，戰勝自我。
2. 認識面對困難的互助精神，培養團隊意識。
3.以積極的態度去面對生活和工作。
4.對每一個人而言，真正挑戰的對象是自己而不是別人或其他客觀因素!
5.更進一步的是，要明白當挑戰來臨的時候，心態比技能更重要!
6. 體驗雜技中走鋼絲的感覺，更可認識到面臨絕境的時候，沉著、冷靜是化險為夷的制勝武器。同時錘煉員工堅忍不拔的品質和應具備的自我完善的精神以及永不放棄、追求勝利的自信心。
操作過程：
1.個人挑戰項目，鼓勵所有學員參加挑戰，確認不適應參加學員的身體狀況。
2.首先教學員安全帶、頭盔、八字環、主鎖和手套的使用方法和檢查方法。提醒學員相互幫助，確保護具穿戴安全。
3.所有的學員練習在直線上走小碎步，挑戰學員摘下身上不安全的物品，穿好安全裝備，接受隊友隊訓鼓勵。
4.都必須爬上橋，沿橋走到另一端，然后下橋或者走回來再下橋。
5. 在橋面上兩手扶兩邊的纜繩，雙手不允許拽啦保護繩。
6. 觀察學員的反應，在必要的時候，利用心理學的輔導方式給予學員輔導，給予合理的提示，不要將女學員全部留在最后。
7. 合理使用不同風格語言指導學員，保持學員挑戰的積極性。觀察每一位學員的表現并簡單記錄，以便總結點評。
8.必須保證學員的安全，遇到明顯不適合繼續做的時候，不得強求。
【高空拓展項目：天梯】
項目內容: 給整個團隊設置一個總目標分數，小組成員兩兩分成一組向上攀爬，每對爭取達到各自的最好成績
培訓目的:
1、目標的設立以及對目標的分解 (個人及團隊的自我挑戰，挑戰目標)
2、學習用全局觀念思考問題.
3、通過身體接觸，打破員工之間的陌生與隔閡， 體會團隊同伴對自己的支持
4、培養協作意識，共同努力達成目標
5、相互鼓勵與支持，享受團隊成功后的快樂
【高空拓展項目：懸崖速降】
項目介紹：
在教練的指導與保護下，利用繩索由巖壁頂端下降，感受一步一步走向懸崖、走向生命的“邊緣”的一剎那;感受高空墜落前的瞬間!隊員自己掌握下降的速度、落點，以到達地面。
培訓目的：
速降并不需要嚴格的專業技巧，但只要開始下降，就無法退縮，必須克服恐懼與障礙、堅持到底。從自我激勵、自我控制到超越自我，最終走向成功。
【高空拓展項目：合力橋】
項目介紹
將小組成員置身于一個8米高的懸浮空間，并承擔一定的身體以及情感上的風險，高空隊員的平衡與達成目標的時間及幾率完全要靠自身的努力拼搏，更需要地面人員的合力配合，只有地面人員將懸浮的橋面基本穩定后，才有助于高空隊員的迅速達成目標。
通過小組成員的體驗與講師的引導，可以幫助學員建立以下目標：
1.個個人的成功很多時候要靠團隊的所有成員的幫助;
2,自我的能力、精力都非常有限，唯有融進團隊才可能獲得最大的成功，以及實現自我的價值;
3.打破個人本位主義，樹立團隊協作意識;
4.感受自身所處團隊、環境的和睦友愛，學會珍惜團隊，融洽團隊關系;
5.改變既定觀念，樹立積極意識。
拓展項目5
項目簡介
這是一個考驗團隊合作的項目，要求學員在規定的時間內利用所提供的工具做成一個指定的'圖形。這個項目能培養團隊成員的溝通意識，提高溝通技巧和決策能力;讓學員感受特殊環境下完成任務的合作方式;使隊員了解團隊領導的領導風格對完成任務的影響和重要作用;培養學員科學的思維方式和對知識點運用能力;使學員理解角色定位及盡職盡責地完成本職工作的重要性。
項目規則
1、項目進行時，除培訓師要求外，任何人不得摘掉眼罩或偷看;
2、服從培訓師口令的原則。
操作流程
1、考察場地，準備器械;
2、請隊員站在場地上, 先發給大家眼罩，講述眼罩的正確使用;
3、將隊伍分成3個小組，隊員戴上眼罩后，布置項目第一階段任務(三個小組分別做出正三角形、正方形、圓形，時間為15分鐘);
4、第一階段任務完成后，讓各組摘下眼罩，查看結果;再戴眼罩，并請各小組派一個代表集中到培訓師處，摘下眼罩交待第二階段任 務，代表討論5分鐘后戴上眼罩，由培訓師分別送回原地，開始新任務(時間為15分鐘);
5、項目結束，回顧總結與分享。
布控要點
1、委婉巧妙地警告偷看的學員;
2、準備紙巾若干，備天熱時學員摘眼罩后擦汗用;
3、場地考察，避免風險，不要讓學員走到危險的地方;
4、如果進展非常順利，培訓師可故意破壞，解開或系上繩結;
5、為了增加項目的難度，可設置部分啞人，或只允許1人說話;
6、強調眼罩的正確使用，囑咐隊員：“請大家不要偷看，否則這個項目就失去意義了”;
7、提醒學員注意摘眼罩要慢：低頭, 用手捂眼, 摘眼罩,手逐漸留縫, 慢慢睜開眼睛, 手慢慢移開。
總結分享
1、當有人拉拽你的繩子時，你愿意放棄嗎?
2、你們用什么方法來確定自己圍成的圖形是符合要求的?
拓展項目6
人數與時間：每組16人左右為宜。
項目講解與學員提問時間：15分鐘;
項目執行時間：35分鐘;
回顧總結時間：30分鐘
總時間80分鐘。
場地與物品：一塊邊長不小25米的平整四方場地。
所需物品：眼罩若干;一套任務書。
任務書A1
你們是A組，由一名隊員扮演“牧羊犬”，其它成員扮演“羊”。你們組的任務是，按照“任務書A2”的要求，由牧羊犬指揮本組所有羊進入羊圈，并按照相應的位置分布。由于牧羊犬和羊之間不存在語言交流，所以你們全隊共同協定牧羊犬和羊之間溝通代碼。當兩隊都定好溝通代碼后，請所有成員戴好眼罩。培訓師將在你們隊內選擇一名學員摘下眼罩，扮演牧羊犬，并將“任務書A2”交給牧羊犬。在牧羊犬拿到“任務書A2”至項目結束前，請你們恪守以下規則：
1、羊戴好眼罩，保持盲人狀態，不得摘下眼罩或偷看，但可以說話;
2、牧羊犬保持啞人狀態，不得說話，只能用確定的溝通代碼進行交流;
3、牧羊犬和羊之間禁止任何身體接觸。
任務書B1
你們是B組，由一名隊員扮演“牧羊犬”，其它成員扮演“ 羊”。你們你們組的任務是，按照“任務書B2”的要求，由牧羊犬指揮本組所有羊進入羊圈，并按照相應的位置分布。由于牧羊犬和羊之間不存在語言交流，所以你們全隊共同協定牧羊犬和羊之間溝通代碼。當兩隊都定好溝通代碼后，請所有成員戴好眼罩。培訓師將在你們隊內選擇一名學員摘下眼罩，扮演牧羊犬，并將“任務書B2”交給牧羊犬。在牧羊犬拿到“任務書B2”至項目結束前，請你們恪守以下規則：
1、羊戴好眼罩，保持盲人狀態，不得摘下眼罩或偷看，但可以說話;
2、牧羊犬保持啞人狀態，不得說話，只能用確定的溝通代碼進行交流;
3、牧羊犬和羊之間禁止任何身體接觸。
任務書A2
你扮演A組的牧羊犬，你的任務是指揮所有羊進出羊圈，并按照相應的位置分布。在完成任務的過程中，請務必嚴格遵守“任務書A1”中的規定。
當A組所有羊進入羊圈后，請按照以下要求分布：
1、羊圈的門口坐著一頭羊;
2、A組內的一頭羊和B組內的兩頭羊要站在羊圈正中央位置圍成一個正三角形;在正三角中央要蹲著一頭A組的`羊，且面向羊圈門口;
3、A組其余的羊均勻分布在羊圈的各條邊上。
任務書B2
你扮演B組的牧羊犬，你的任務是指揮所有羊進出羊圈，并按照相應的位置分布。在完成任務的過程中，請務必嚴格遵守“任務書A1”中的規定。
當A組所有羊進入羊圈后，請按照以下要求分布：
1、羊圈的門口一面墻的墻角分別坐著一頭“公羊”和一頭“母羊”;
2、B組內的二頭羊和A組內的一頭羊要站在羊圈正中央位置圍成一個正三角形;
3、A組其余的羊均勻分布在羊圈的各條邊上。
操作流程
1、培訓師集中學員注意力，布置項目名稱、目標、類型和規則，學員提問;
2、項目開始;
3、項目結束，回顧總結與分享。
規則及注意
1、詳細規則見任務計劃書;
2、服從培訓師口令原則。
拓展項目7
1、空中抓杠
項目簡介：
我特種小分隊需攀爬上高8米的圓柱，抓住面前單杠。
項目目標：
1、關注自己的目標，障礙就是不看目標所看到的東西。
2、增強自我控制與決斷能力以適應不斷變化的外部環境；
3、分解克服心理壓力，建立挑戰困難的自信心與勇氣；
4、無論后退是多么舒適也不為舒適而后退；
5、勇于抓住機會，在困難面前如何正確選擇。
2、斷橋
項目簡介：兩塊寬30公分的木板，頂端間隔1.2—1.8米，此木板距地面高8米，做項目的學員須自一塊木板越起跨到另一木板上并返回。
項目目標：
1、無論后退是多么舒適，也不為舒適而后退。
2、克服心理壓力建立自信，增強自我控制自我決斷能力。
3、“斷橋”是一個時代的象征，斷橋一小步、人生一大步。
4、不是不能做，是不敢做，不是能力問題，是心理問題。
5、感受勇于進取、不安于現狀的心理狀態。
3、天梯
項目簡介：
我特種小分隊要求兩兩一組攀上天梯最頂端。
項目目標：
1、學習用全局觀念思考問題；
2、給整個團隊設置一個總目標分數，小組成員兩兩分成一組向上攀爬，每對爭取達到各自的最好成績，目標的設立以及對目標的分解（個人及團隊的自我挑戰目標），培養協作意識，共同努力達成目標；
3、相互鼓勵與支持，享受團隊成功后的快樂。
4、電網
項目簡介：
我特種小分隊全體隊員在規定的時間內從電網的一側通過到達另一側。
項目目標：
1、細節做到最好就是你的成功；
2、體驗項目前期資源確認與合理配置的重要性；
3、人員的分工協作，配合與協調；
4、隊員之間的身體接觸，增加信任感與凝聚力；
5、誠實正直的.態度。
5、過沼澤
項目簡介：
全體隊員面前有兩塊木板、三個鐵桶。要求學員在40分鐘內，站在兩塊木板上利用三個鐵桶前行20米。在此過程中人隊員不得把木板落地，不能把桶放倒。
項目目標：
1、成功是向目標不斷努力的過程，其它都是對這句話的解釋。
2、團隊成員如何溝通、交流與合作？執行能力直接影響團隊達成目標。
3、目標產生凝聚力，沒有小角色，只有差演員，每個成員都是團隊的服務員。
6、項目名稱：荊棘取水
項目介紹：
探險小分隊長途跋涉，饑渴難耐，發現荊棘之中有水源……
于指定時間內將水桶般離繩圈。
項目目標：
1、學習解決問題的方法。
2、啟發創意�！皹淞f同工作的全局觀念，精誠合作。
3、倡導團隊精神”考驗領導的指揮能力、隊員的配合能力。
7、背摔
項目簡介：
特種小分隊成員依次從1.4米高平臺上后倒，其他成員在臺下全力保護。
項目目標：
1、信任是一種人生態度，是一切關系的開始，相信你的團隊，做好你自己；
2、建立相互信任與責任的團隊氣氛，相互信任與責任是團隊合作的基礎體驗外界環境變化，在面臨恐懼與挑戰的狀態下，團隊激勵對個人的作用。
8、七巧板
1、項目名稱：七巧板
2、項目類別：室內場地，團隊。
3、學員人數：拓展訓練一個團隊。
4、總培訓時間：85分鐘
活動布置時間：5分鐘
活動進行時間：40分鐘
回顧總結時間：40分鐘
5、培訓場地：
a、場地版：戶外一塊平整場地，最小4*4=16平米。
b、室內版：最小4*4=16平米可以用來進行項目。
6、培訓器材：
a、每組三把椅子，按照以下圖位置擺好。
每個組之間距離1.5米，實際上七個組為一個正六邊形的六個頂點和一個中心點。
b、五種顏色的七巧板，共7*5=35塊。材料可以選擇硬紙板、塑料板或者有機玻璃板。
制作方法：先選擇五種顏色同種材料的正方形，邊長可以為20cm。然后按照下圖將正方形分成七塊。這樣五種不同顏色的正方形被分成35塊七巧板。
c、任務書一至七各一張，共7張。
d、圖一至圖七（內容分別為：人，騎馬的人，馬，貓，鳥，鴨子，斧子）各一張，共7張。（圖紙設計復雜，沒有電子版，畫好的圖紙會傳給各位）
e、按照記分表做好的大白紙一張或直接在白板上畫好。
培訓目標
1、培養團隊成員主動溝通的意識，體驗有效的溝通渠道和溝通方法。
2、強調團隊的信息與資源共享，通過加強資源的合理配置來提高整體價值。
3、體會團隊之間加強合作的重要性，合理處理競爭關系，實現良性循環。
4、培養市場開拓意識，更新產品創新觀念。
5、培養學員科學系統的思維方式，增強全局觀念。
6、體會不同的領導風格對于團隊完成任務的影響和重要作用。
拓展項目8
【拓展項目】：四足蜈蚣
【項目難度】：★★★★
【項目時間】：10～15分鐘
【項目人數】：不限，如果參加人數較多時將隊員劃分成若干個由7人組成的小組。
【項目道具】：
·兩根長繩(作為游戲開始和結束的標識線)。
·一個口哨。
【項目概述】：你知道蜈蚣長什么樣子吧——下面將要出場的是一個四腿蜈蚣，這是一種非常罕見的四足動物。
【項目目的.】：
1.使各個小組發揚團隊精神協同工作。
2.讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。
【準備步驟】：
l.兩根繩子平行放置，相距lo米遠。
2.把隊員劃分成若干個小組，每組7人。
3.劃分小組后，把大家帶到場地的起始線后面。
4.解釋游戲內容。他們的任務是：7人作為一個整體穿越場地，隊員身體必須直接接觸，并且不能借助外物連接在一起。另外一個重要規則是：任何時候，每組只能有四個點接觸地面，這些接觸點可以是腳，手，膝蓋或后背。如果游戲過程中，哪個隊的接觸點超過了四個，必須回到起點重新開始。
5.讓隊員知道這是一個具有競爭性的游戲——換句話說，他們要和其他組比賽。
6.給每個小組lo分鐘游戲計劃時間。建議各組在計劃時間內彼此分開，防止相互偷聽。
7.告訴各組游戲過程中有兩次口哨聲。第一次哨聲提醒比賽將在一分鐘后開始，第二次哨聲表明比賽開始。
【討論問題示例】：
·游戲過程中各組都采取了什么辦法?
·起初，你們中是否有人認為這個游戲不能完成?
·游戲結束后，大家感覺如何?
·各組發揚團隊精神協同工作了嗎?
·怎樣才能做得更好?
【項目安全】：保證人們在游戲過程中采用正確的抬舉技巧。
【項目變通】：
1.可以把人數減至為6人一組。
2.增加游戲路線的長度。
3.每組蒙住一到兩個人的眼睛。
拓展項目9
1基本介紹
游戲名稱：超級大力士
游戲類型：冒險小游戲
游戲大�。�1m
2游戲介紹
超級大力士看上去非常微不足道但是他的'力氣確實格外的大，他能夠舉起比他身體大數倍的石頭并且能丟出去，你等任務就是控制大力士將白色的鏡子打碎。
3游戲操作
如何開始：點擊【click to begin】開始游戲。
操作方法：游戲中使用←→移動，↑/x跳躍，c投石頭，r重試。(如果掉落懸崖，投擲出的石塊依舊存在)
趣味運動會項目——超級大力士項目簡介：
各隊人員合力把充氣道具從a點運到b點，以用時少者為勝。
拓展項目10
一、空中斷橋。
項目類型：個人挑戰項目。項目描述：在培訓師的指導下，學員從斷橋一側立桿蹬上斷橋小平臺，邁步跨到對面木板上。培訓目的：目標管理;善于抓住各種機遇，果斷行動;堅持忍耐;挑戰體能極限;克服逃避本性和自我惰性;激發個人潛能;學會關愛他人;學會正確面對困境，積極處理危機。
二、天使之手。
項目類型：單人或雙人合作項目。項目描述：參訓學員靠自己的努力或二人間的相互支持幫助，在一條鋼絲上走到成功的彼岸。培訓目的：心理極限的挑戰;工作的方法與技巧;不同條件下的'溝通;團隊的支持鼓勵;決策、角色分工與協作。
角色定位;面對困境尋求解決問題的科學方法;人力資源合理利用;演繹人生苦旅，一步一個腳印扎實工作;工作目標的確定與實現;為他人奉獻;雙人條件下的溝通交流。
三、模擬電網。
項目類型：團隊協作項目。項目描述：在大家的配合下，所有人員在規定時間內，從網的一邊通過到網的另一邊，在完成過程中，人的所有部位不得碰觸網的任何部位，且一個網眼只能使用一次。培訓目的：計劃的重要性;組織紀律;學習方法;合理利用資源;學會傾聽;擺正自己的位置;領導者作用;計劃、草案、行動;確立規則，精心操作;正確對待不同意見和挫折;細節決定成敗
四、孤島求生。
項目性質：團隊合作項目;項目描述：將參訓隊員分成三組，分別置于太平島、盲人島和啞吧島，爾后將所有人員救助到太平島上。培訓目的：群體決策;領導作用的發揮;合理安排人力資源;團隊合作;尋求解決問題的科學方法;主要矛盾和次要矛盾的處理。
五、畢業墻。
項目性質：團隊合作項目。項目描述：所有的參訓隊員，相互幫助，全部攀登到四米高的墻頂。培訓目的：提高學員的互助和協作能力，合理安排人力資源，群策群力尋找解決問題的科學方法;為團隊自覺奉獻;個人在團隊中的角色定位;吃苦耐勞;處理局部與大局的關系;正確面對人生和工作中遇到的困境和坎坷;向共同的目標沖刺。
拓展項目11
項目規則：
所有人站在魔毯上，先把魔毯翻一個面，然后移動魔毯通過起始線和終點線之間的區域，到達另一側，再把魔毯翻過來。
項目目標：
1、學習創新思維;
2、感受團隊協作;
項目準備：
1、一塊空曠平整的場地(最好是草地)
2、每組一塊1米見方的帆布(或者毯子)
項目布置
(一)操作步驟
1、布置項目任務、規則、注意事項，宣布活動開始;
2、培訓師做安全監控和節點記錄;
3、進入回顧分享階段;
(二)布置任務和規則
1、點題：這個項目名稱叫做“翻葉子”，是一個團隊合作項目。
2、任務：所有成員在不違反規則的.情況下，盡快將毯子翻過來，最后所有人站到毯子的另一面。
3、項目規則：a.項目過程中任何隊員身體的任何部位都不可以接觸毯子以外的場地。
b.服從培訓師口令原則和大聲示警原則：當有危險或違反規則的情況下培訓師及時制止，也請各組員感到自己有危險的時候及時喊出來，尋求培訓師幫助。
4、注意事項：項目進行中培訓師會全程監控，如有危險我會隨時提醒大家。
拓展項目12
1)、搭橋過河
項目類型：戶外素質拓展游戲、競技娛樂游戲
參賽人員：每隊派六人上場(2男4女)
場地要求：一片空曠的大場地 比賽賽距：30米
需要道具：小地毯(報紙或者毛巾布等)
競賽方法：賽道兩頭各一組，每組分三人自由組合，起點組手持四塊“小地毯”，由第一名隊員向前搭放“小地毯”，第三個隊員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個隊員，三人踩著“小地毯”前進30米，其距離為30米(以一籃球場寬為準，來回)，要求腳不能觸地，繞過障礙物回到起點，待三人全部過界后另一組將接過“地毯”以同樣的方式往回走，最先到達起點的為勝。按時間記名次，按名次記分。
競賽規則：(1)、參賽隊隊員在起點線外準備。待一組隊員全部到達終點時另一組才能開始接力。(2)、比賽過程中只要有腳觸地的情況，均視為犯規。并按觸地次數對比賽用時給與增加。
活動目的：本活動旨在培養團隊協作能力和戰略戰術，訓練團隊內部的協調能力。
2)、地雷陣
一.游戲類型：戶外游戲、團隊素質拓展游戲
二.游戲時間：15～30分鐘
游戲人數：至少12人，越多越好。
所需道具：
1、每對參賽者一塊蒙眼布。
2、兩根約10米長的繩子(30英尺)。
3、一些報紙，使用對角線約60cm(2英尺)的硬紙板、膠合板代替亦可。用來代表游戲中的“地雷”。
游戲目的：建立小組成員間的相互信任促進溝通與交流，使小組充滿活力。
詳細步驟：
1.選一塊寬闊平整的游戲場地。
2.安排不想參加游戲的人做監護員。當參加游戲的人較多時，游戲場地會變得非常喧鬧。這是一個有利因素，因為這會使穿越地雷陣的人無所適從，難以分清聽到的指令是來自自己的同伴，還是來自其他小組的人。
3.讓每個隊員找一個搭檔。
4.給每對搭檔發一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個人要被蒙上眼睛。
5.眼睛都蒙好之后，就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標志著地雷陣的.起點和終點。
6.在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙(或是硬紙板、膠合板等)。
7.被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點站好。他的同伴后退到他身后兩米處。
3)、電網
一.項目類型：團隊協作型
二.道具要求：網繩
三.場地要求：空曠的大場地、有兩棵距離不超過4米的樹
四.詳細游戲規則：在兩棵樹之間用繩子織起的網，有大小形狀都不規則的十九個洞口，假想為有高壓的網絲，在規定的時間內，隊員要互相配合在不碰觸到網子的情況下全部穿過去，并且穿過的洞口不能再過人，而碰到“高壓網”就表示任務失敗，需要重新再來。在接到任務后，隊長和隊員充分發揮大家的智慧，廣納建議，制定穿越計劃，共同協商協作，把每個人或抬著或扛著安全送過網洞，每次的成功換來的是大家的歡呼雀躍，最后所有的隊員都順利穿過了“生死網”。
五.活動意義：整個游戲凸顯的就是團隊合作，無論多么好過的洞口一個人是不能保障通過的，而大家認為很難過的洞，在大家的合作下也都順利通過了，可見團隊的作用是很大的，一些看似無法做到的事情，在合作好的隊伍中都是可以完成的，這個道理讓大家在游戲中認識的更深入了。
4)、平結繩圈
道具：準備長短不一的繩子若干條(依人數而定)
說明：
1、 訓練師將平結的打法教會學員，(注意平結是一種繩子的活結打法，節點可以任意伸縮)
2、 學員將平結打好后成一繩圈，放在地上，然后學員將腳放在繩圈之內
3、 訓練師提醒學員：“你們的腳在繩圈之內了嗎?確認安全了嗎?”
4、 學員確認之后，訓練師說：“開始換位”，學員全部離開自己的繩圈并到其他的繩圈之內;三次之后，開始逐漸減少繩圈的數量，每次減少一個，并經常提醒學員：“你們的腳在繩圈之內了嗎?確認安全了嗎?”;但要求就是所有學員不得在繩圈之外。(可能是幾個人同時擠在同一個繩圈里)
5、 到最后只剩下一個繩圈的時候，所有人都站在一個繩圈里，不段縮小圓圈，直到所有人都緊緊擠在一起;游戲第一階段結束
6、 游戲第二階段：當訓練師不斷地將繩圈縮小至極限范圍，并不斷詢問所有人有沒有信心挑戰極限。學員不斷地會進行挑戰，當到達極限的時候，往往會出現一些意想不到的結果：比如，有人會提示出我們有沒有辦法尋找新的思路來挑戰極限。記住，培訓師要注意把握學員的場上氣氛，及時加以引導。如果學員沒有辦法解決問題的時候，培訓師視情況將解決方法公布——所有學員可以坐在地上，將腳放在繩圈內，就符合游戲的要求：“腳在繩圈之內” 游戲點評：
該游戲可以分為兩個階段：第一階段可從團隊的角度挖掘游戲的內涵;第二階段可以從創新的角度挖掘游戲的內涵。培訓師應注意把握分寸，否則會起不到游戲的效果。
5)、急速60秒
項目形式：團隊挑戰項目
項目目的：鍛煉隊員的分析能力，增進團隊間的交流和協助，增強隊員的時間緊迫感。
項目介紹：30張帶有圖案的卡片(每個圖案代表1個數字1-30)被打散放置在繩圈中，每個隊有三次進入現場收集數字信息的機會。培訓師口哨為令，學員快速進入繩圈，每次進入繩圈的時間為60秒。60秒結束，所有隊員須離開現場。教官說1，隊員迅速從繩圈中找到對應的圖案并交到培訓師手中，在收集卡片信息時，只允許1名隊員在圈內活動，其他隊員只允許在圈外語言上的幫助。在60秒時間內采集卡片且按照數字順序交予培訓師確認。準確無誤則勝出。
項目目標：
團隊的智慧是個體的差異，只有能將個體的不同
體驗高速度的配合，體驗團隊成功的極大喜悅;
聚在一起，這些差異將給團隊帶來極大的智慧;
團隊內合理分工、有效計劃、強的執行力;
競爭不是目的，雙贏可能才是最佳的選擇。
如何制定一個可行的方案;
每個人得定位如何;
如何及時調整自己的方案;
相互配合才能完成該項目;
突破思維定式，勇與創新。
拓展項目13
拓展訓練項目拓展培訓目標
1、培養團隊解決問題能力，要求學員共同策劃、共同學習、統籌決策。
2、使學員明確工作績效的產出的標準(包括安全性、實用性、經濟性)。
3、分工協作是拓展訓練項目完成的保障，使學員在實踐中理解群策群力的道理。
4、通過“同在一艘船上”體驗，使學員認識團體的利益和個人利益息息相關，使團隊中每一個人建立起團隊利益共同體意識。
人數與時間：學員人數10—15人。
時間：總拓展培訓時間(150分鐘)，拓展活動指導時間：(10分鐘)，集體拓展活動時間：(120分鐘)，回顧總結時間：(20分鐘)
拓展培訓場地、器材：室外:足夠大的自然水面(至少大于50M*25M標準游泳池)或標準游泳池;自然水面堤岸質硬、平坦、開闊，便于觀察和救護，氣溫20攝氏度以上，器材如下：大塑料圓桶6只(每只高約95CM，直徑約50CM);長粗毛竹(約長4M，直徑約3CM)4根;短細毛竹(約長2M，直徑約2CM)5根;長繩(約長6M)6條;短繩(約長2、5M)8條;船漿6把;救生衣每人一件。
一、拓展訓練項目布置：
1.拓展訓練項目名稱：扎筏渡河
2.拓展訓練項目性質：團隊合作拓展訓練項目
3.任務：在規定的時間內使用提供的材料，合作扎成能容納全體組員的竹筏，并劃到目的地返回。
4.拓展訓練項目規則：團隊績效考評依據為竹筏行駛距離、竹筏質量、完成時間三項指標。
二、安全布置：
1、器材搬運過程中一定要輕拿輕放;
2、器材使用后一定要清點;要檢查好救生衣的狀況，特別要注意救生衣腰帶是否牢固;
3、每個學員都必須按規定穿好救生衣;
4、扎筏成功后，一定要劃回岸邊，△止在劃筏過程中跳離筏子游泳;在筏子上不得嘻戲打鬧。
安全監控：
1、學員扎筏劃出時，拓展培訓師必須跟隨;
2、出發前拓展培訓師應了解學員是否會游泳等情況，以在出現特殊情況時有重點的進行保護。
3、拓展培訓師必須穿游泳衣，并且準備好救生、救護用品，如救生圈、繩索(一端系好漂浮物)、竹桿、木板等，隨時準備救生;
4、筏子散落時，必須保持冷靜，注意觀察，重點監控不會游泳者的位置，出現緊急情況，立刻進行器材救護或直接入水救護;
5、出發和返回時必須清點人數，非本隊學員不得參與本項拓展活動。
6、根據水情，指導學員學習自救方法，如在有水草地方筏子散落時的應急方法;筏子散落，學員落水，不會游泳者驚慌失措大聲呼救或嗆水，這時，拓展培訓師要迅速靠近落水者，大聲指導學員保持鎮靜，放松身體，在恢復身體平衡后慢慢劃回岸邊;筏子傾覆，學員被筏子擊打入水，這時，拓展培訓師要迅速入水，靠近學員，尤其是要迅速靠近不會游泳者身邊，幫助學員推開筏子，引導學員游向岸邊。
7、筏子入水、上岸時學員不準站在筏子的前后。
拓展訓練項目控制
(1)拓展訓練項目監控：
1、拓展訓練項目布置：
確認器材的安全性(包括救生衣);找出學員中不會游泳的人，并進行鼓勵，消除心理障礙;
強調團隊合作是每一個人安全抵達目標的保證;強調入水后對筏子牢固性的要求;消除急于求成的心理，重要的是完成全員往返任務，而不是一味追求速度。
2、拓展活動階段：
拓展培訓師在整個拓展活動過程中進行評分標準記錄、關鍵點記錄、典型事例記錄，并在必要時進行時間控制、心理輔導、技術指導。
討論時間過長時予以額外時間提示;當學員之間爭論的時候拓展培訓師應該保持沉默;
下水前對學員進行安全指導，包括救生衣的使用、會游泳與不會游泳的學員之間組織結成一對一幫助小組等;提示隊員注意竹筏的堅固程度;
竹筏下水即散落時如還有一定剩余時間組織再次扎筏，不能輕言放棄但注意觀察組員此時的表現，對于學員違反安全規則的行為予以及時制止;
過程中與闡述主題有關的突出事件和表現突出的學員記錄;開始和成功以后帶領唱隊歌進行慶祝鼓勵，注意培養學員的團隊精神，要求每個學員自始至終保持對拓展活動的參與。
回顧階段：
要求每個學員都對本隊的任務完成過程進行回顧，作出相應的簡短評價;隊長對本拓展訓練項目以及自己在本次拓展活動中的領導表現進行回顧，總結成敗的經驗教訓;學員可對其他學員的表現進行評價和發表自己的看法;對于表現特別好的學員應該給與更多的鼓勵。
拓展訓練項目回顧：
拓展培訓師可能提的問題：
1.此次拓展活動使大家對于“同舟共濟”這個成語是否有了更深的理解?
2.下水前大家是否對自己扎就的竹筏堅固性有充分的信心?為什么?
3.不會游泳的同學對于下水有沒有擔心懼怕?你是依靠什么戰勝了它?
4.大家這次能成功往返依靠的是什么?
5.大家認為我們出現的問題主要原因是什么?
6.平時我們總是在想問題，這次我們親自動手的體會是什么?
7.這個扎筏的方案是如何確定下來的?
回顧引導：
協作扎筏拓展活動突出了團體的力量，一個人不可能離開團體生存，所以個人的利益就和團隊利益緊緊結合在一起。生活中一個人的強大與他所在的團體的強大密不可分，所以個人成功的前提往往是投入所在團體的建設;
每人的特質不一樣，隊長應根據組員差異合理分配工作，人盡其才，才能充分發揮團隊潛能，管理中，讓學有專長的人到能發揮他們優勢的崗位上去就是這個道理;
扎筏是一項復雜的工作，其中計劃、組織、指揮、溝通、互助等管理的原理盡顯其中，決策是一個復雜的過程，從扎筏方案的選擇可以感悟到其中的道理;
個別人的正確建議被忽略或輕易否決了，拓展培訓師可以就其中的一些突出案例進行討論，找出溝通中存在的障礙;培養學員在現實生活中善于傾聽別人看法的意識，尤其是企業的管理者，在決策上要集思廣益，特別要善于傾聽那些微弱的聲音;
常見問題
1.總是有人想下水游泳，應予以制止。
2.筏子劃出后學員不聽指揮。
經典案例：
秩序的`重要性：學員只扎了竹竿，6個桶壓在竿下，桶連一根繩子都沒固定，因上下筏及劃行中極有秩序，竟平安無事;
最短命的竹筏：扎筏后剛下水不到5秒鐘就被沖散，學員抱著桶在水中漂流
不能湊合：發現問題，懶得改動，筏子散了，還得重扎。
袖手旁觀：參與度低，不積積，只有少數人始終在綁筏子，其他人觀看
創新：在北戴河基地某隊設計了一個結構極其牢固的立體筏子
人鬼殊途：
團隊之間扎法相同，筏子命運大相徑庭。
進退兩難：
有的竹筏奮勇前進，有的原地亂轉、進退兩難。
與拓展訓練項目有關的案例、故事
草地擇針：裁縫把一包針散落草地中，客戶正在焦急等待，裁縫怎么辦?是把所有針收齊挑出最合適的針還是撿起2、3根能用的針就可以?——方法沒有最好的，只有團隊最滿意的。
理論提升
有效決策的理論框架
當面臨決策問題時，努力使決策成為系統化的工作程序。要求確定本拓展訓練項目的拓展活動目標，明確問題之所在，在同時對安全、績效等多方面影響因素考慮下，尋找盡可能多的解決方案，并從中擇優選取。
時刻注意不同階段的檢驗、評價，找出問題發生的根本原因，進行階段性控制。階段性的反饋評價可以保證決策程序和決策操作的準確性。特別是在問題情況比較復雜，出現各種未預料到的失誤，如扎筏過程中突然發現原方案漏洞時，此項工作更為重要。認真分析決策成功、冒險和失敗等所有可能出現的情況，不要一味追求高分而忘記約束自己，做出不合理的冒險決策，從而增大了失敗的可能性。
參考任何有價值的因素，不忽視任何一個組員的可能是合理的建議，決策者不能有獨斷。鼓勵不同形式、不同水平的參與決策。
決策的質量、執行政策的群體或個人對決策的接受程度和決策的時效性是決策有效性的三大制約因素，在決策中，必須把他們納入決策的全盤考慮中。
最優化決策模型與滿意解決模型
最優化決策模型是個體為了獲得最佳結果而采取的理性決策，在扎筏方案確定這個團體決策過程中也常常<
北京激勵揉合了高挑戰及低挑戰的元素，為企業的團隊建設提供了良好的方法，通過拓展訓練，參訓者可以認識自身潛能，增強自信心，克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力，更為融洽地與群體合作，讓企業團隊團結的更緊，走的更穩。
拓展項目14
項目概述：
將小組成員置身于一個8米高的懸浮空間，并承擔一定的身體以及情感上的風險，高空隊員的平衡與達成目標的時間及幾率完全要靠自身的努力拼搏，更需要地面人員的合力配合，只有地面人員將懸浮的橋面基本穩定后，才有助于高空隊員的迅速達成目標。
規范流程：
一、上面的隊員
1.前兩三個隊員上來之前提醒安全員做檢查工作，團隊鼓勵的儀式;
2.檢查上去隊員的安全帶是否安全;
3.在經過安全保障人員同意后才能開始攀登，并注意速度不能過快，以便安全保障人員收緊主繩;
4.應從橋外側通過，避免保險繩和鋼絲發生纏繞。
二、下面的隊員
1.下面的隊員容易出現疲憊，渙散，游離等狀況，培訓師注意和隊長強調紀律，約束隊員;
2.鼓勵儀式嚴格要求每個隊員都參加;
3.監控隊長安排順序，可以適當把膽小的隊員調到中間;
4.強調多關注自己的隊友;
5.注意不要讓繩索相互纏繞。
體驗分享：
1.積極的心換位思考：在上面和下面的'角度，感受
2.團隊的力量幫助隊員到達成功的彼岸，隊員的努力促使團隊完成困難的任務
3.其他：——制度的必要性
拓展項目15
主題項目：城市獵人
資源準備：
1、任務書、地圖、筆、現金
2、資源袋、數碼相機等
3、團隊成員的智慧
項目目標：
以隊為單位，用所給的資源描繪心目中公司未來的形象。
交通方式：
1.全體學員酒店大堂統一出發與返回
2.至少要運用四種或四種以上的交通方式，增加一種交通方式加分，少于四種交通方式減分
體驗活動流程：
步驟一：團隊組建，城市定向任務布置
步驟二：城市定向;
步驟三：總結、頒獎
城市定向五大環節：(城市.聚焦)
1、熱身2、決策3、行動4、評定5、總結
課題任務體驗…
–穿越鋼筋水泥的森林，走進熟悉的城市角落，去尋找那一道道隱藏的風景線……
–城市定向代表的是一種休閑鍛煉方式，是一種健康、真實、自然而又稍帶一點另類氣息的生活態度。通過運動體驗去了解城市的魅力與文化，是這項運動體驗的精髓所在。
任務：
每個隊在出發之前會領到任務列表;
根據任務難度的不同對應不同的得分;
每個任務得分唯一且不能累計;
每個隊在出發之前會領到相應的`現金;
任務類型：
1.攝影體驗：找到指定地點(建筑物、雕塑等)，根據任務要求完成團隊主題集體照：分享、快樂、飛翔、創新等
2.智慧問答：正確回答問題并得到相應的分數與提示(問題可以與企業、當地景點、風俗民情相關)
3.動手體驗：利用景區資源制作小組logo
4.項目體驗：根據任務完成相關的團隊挑戰(立爭天下、螞蟻搬家、心靈手巧、水到渠成、歡樂一家人等)
5.城市尋寶：根據尋找到的"錦囊妙計"的提示完成挑戰，開啟寶藏之門，完成中達電通標志的拼圖
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