多人戶外素質(zhì)拓展游戲

多人戶外素質(zhì)拓展游戲

　　開展拓展活動，少不了拓展游戲，下面由小編為大家整理的多人戶外素質(zhì)拓展游戲，希望可以幫到大家!

　　多人戶外素質(zhì)拓展游戲 1

　　蜈蚣賽跑

　　參加人數(shù)：每隊(duì)10人

　　游戲道具：氣球

　　游戲規(guī)則

　　蜈蚣賽跑游戲有兩種不同的規(guī)則，第一種的難度較大，不過第一種最好玩，尤其是樣子很像蜈蚣的。

　　蜈蚣賽跑一

　　首先，每隊(duì)的隊(duì)員蹲在地上，站成一列，然后伸開自己的雙臂，然后在前后兩人之間夾一個氣球，在保持姿勢的前提下，看那一隊(duì)最先到達(dá)10米外的終點(diǎn)，期間氣球不能掉落和擠爆。

　　蜈蚣賽跑二

　　和第一種規(guī)則一樣，每隊(duì)10人站成一列，但是只有第一個人伸開雙臂，后面的人用雙手抓住前面的兩人腳腕，然后向前走，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)伍獲勝。

　　水滴的旅行

　　水滴的旅行這個戶外游戲是一個很有趣且適合各個年齡階段的互動小游戲，不僅能讓大家親近自然，還能時刻提醒大家節(jié)約水資源。

　　參加人數(shù)：5人一組

　　游戲道具：一個水盆，若干空水瓶

　　游戲規(guī)則

　　1、首先，游戲開始前不要告訴任何人今天的游戲內(nèi)容;

　　2、然后讓所有人到附近去各自找一片葉子，不限種類和大小，不能在樹上摘;

　　3、在起點(diǎn)放一盆水，然后在距起點(diǎn)10米的地方放置若干空水瓶，且上面標(biāo)記上每個隊(duì)伍的名稱;

　　4、游戲開始后，每個隊(duì)的隊(duì)員需要用葉子從水盆中盛水，然后倒入到空瓶子中;

　　5、限時3分鐘，最后盛水最多的隊(duì)伍獲勝。

　　注意，開始選定葉子后就不能再更換葉子了，不管大小都要用自己開始撿到的。

　　銜杯競走

　　在日�；顒又泻芏嗒�(dú)特的互動游戲其實(shí)來源于一些常規(guī)性的比賽，比如競走就是一項(xiàng)常規(guī)運(yùn)動，但是我們將其和最簡單的銜杯傳水等游戲結(jié)合起來，就組成一個特別的趣味游戲――銜杯競走，作為一個非正式的比賽游戲很合適，尤其是很多的學(xué)校都開設(shè)有第二課堂活動，這類比賽性質(zhì)的戶外游戲就很適合第二課堂。

　　參加人數(shù)

　　每組4人，可以幾組同時比賽

　　游戲道具

　　紙杯、水桶

　　游戲規(guī)則

　　游戲可在一個30米長的跑到上進(jìn)行，每組人員站在起點(diǎn)處，起點(diǎn)處放置一個裝滿水的桶，在終點(diǎn)處再放一個空桶。游戲開始后，每組每次可派出一人用嘴銜住紙杯的方法進(jìn)行運(yùn)水，運(yùn)水時只能走不能跑，每組同時只能允許一位隊(duì)員在跑道上運(yùn)水，運(yùn)水時不能走到自己的走道以外。游戲時間5分鐘，結(jié)束后使用稱量或倒入有刻度的玻璃管來確定各組成績，為獲勝的隊(duì)伍頒發(fā)獎狀，如果是企業(yè)員工比賽就發(fā)一個“最穩(wěn)11路”，如果是第二課堂游戲則可以發(fā)一個“銜杯競走獲勝獎”。

　　打鴨子

　　打鴨子是一個在空曠地帶可以進(jìn)行的一個互動性游戲，適合青少年人群的游戲，能極大的增加相互的感情和活動筋骨，養(yǎng)成熱愛運(yùn)動的良好的習(xí)慣。

　　參加人數(shù)：不限

　　游戲道具：排球或者是沙包(沙包的制作方法)

　　游戲規(guī)則

　　1、首先將所有人員分為兩組，并確定攻防隊(duì)伍;

　　2、畫兩個同心圓，里面的圓直徑大概是3米，外面的圓直接必須大于15米;

　　3、防御的一方選擇一人站在內(nèi)圓中，作為“鴨子”;

　　4、攻擊的隊(duì)伍一方需要站在外圓以外，然后用排球擊打鴨子，而其他的防守隊(duì)員可以干擾，但不能搶奪排球;

　　5、鴨子被擊中就算失敗，假如鴨子接住了排球則攻擊一方失敗，鴨子只能從空中接球，不能從地上拿球;

　　6、游戲直到一方勝利為止。

　　足球游戲

　　足球聯(lián)機(jī)

　　首先，把整個團(tuán)隊(duì)分為人數(shù)相等的兩組，如果總?cè)藬?shù)是奇數(shù)，讓其中一人做為裁判的助手戶外素質(zhì)拓展游戲大全戶外素質(zhì)拓展游戲大全。讓隊(duì)員們選擇和自己身材相當(dāng)?shù)娜私M成一組，然后讓搭檔們把各自的脯踝綁在一起。每組選兩個人，背靠背站立，并把他倆的腰捆在一起，作為各隊(duì)的守門員。

　　游戲規(guī)則：兩隊(duì)開展足球比賽，分上下半場，每個斗場15分鐘，半場結(jié)束時兩隊(duì)交換場地。比賽中隊(duì)員們必須一直綁著腳踝，用三條腿踢球，按足球規(guī)則進(jìn)行比賽(如果你不清楚，可以問隊(duì)友或自己制定規(guī)則)。

　　別樣足球

　　這是一場以獲勝為目的.的比賽。為了成為勝利者，每個小組需要在規(guī)定的時間內(nèi).盡可能多地得分。兩個小組將一共進(jìn)行4局比賽，每局10分鐘，兩局之間有5分鐘的休息時間。得分規(guī)則是每把自己小組的輪胎推過對方的球門一次得一分，每個小組的球門是自己小組身后的兩個角所確定的直線。游戲的過程是這樣的。游戲開始的時候，每個小組的全體成員都要退出到場外，在自己的球門后面站好。每個小組推舉一名志愿者，并蒙上這個志愿者的眼睛。這兩名被蒙上了眼睛的志愿者需要進(jìn)入到場地中間，找到屬于自己小組的輪胎。在輪胎被找到之前，任何其他隊(duì)員不得進(jìn)入場地，而且志愿者不可以摘掉蒙眼布。志愿者只能根據(jù)隊(duì)友們的指令，判斷向哪里走、走多遠(yuǎn)。一旦志愿者碰到了自己小組的輪胎，他就可以摘摔蒙眼布了，與此同時，他的隊(duì)友們可以跑入場地中，開始比賽。只允許通過用腳踢、用腳或膝蓋推的方式移動輪胎.不允許用手或胳膊接觸輪胎。如果某個隊(duì)員的手或胳膊碰到了輪胎，該小組的輪胎必須保持靜止10秒鐘，在這10秒鐘里，該小組的任何人都不能碰這個輪胎。在這個比賽中沒有邊線，也就是說在橫向上大家可以自由活動，但是。不管你在多寬的范圍內(nèi)傳遞輪胎.別忘了得分的規(guī)則是把輪胎推過對方的球門。通過上面對游戲規(guī)則的描述，你不難發(fā)現(xiàn)。要贏得這場比賽.你不僅需要好的進(jìn)攻戰(zhàn)略，而且需要好的防守戰(zhàn)略，你需要瓦解對方的進(jìn)攻，盡量不讓對方的輪胎攻入自己的球門。唯一的防守規(guī)則是不可以通過把腿放入輪胎的中間來停止輪胎的運(yùn)動戶外素質(zhì)拓展游戲大全團(tuán)隊(duì)精神。一旦某個隊(duì)“進(jìn)球”了，兩個隊(duì)都要把自己的輪胎放回到場地中間，準(zhǔn)備重新開始比賽――即所有隊(duì)員退出到場外，在自己的球門后面站好.每個隊(duì)推舉一名志愿者。蒙上他們的眼睛

　　騎馬打仗

　　參見人數(shù)

　　兩人一組，隊(duì)伍數(shù)不限

　　游戲道具

　　氣球

　　游戲規(guī)則

　　首先，需要一段號召語：為了讓各位回味兒時的游戲，并建立親密的男女關(guān)系，現(xiàn)在需要若干的精英參加游戲，一男一女兩人自由搭配，男的必須是身高170公分以上，體重55公斤以上者，而另一位女的必須是楊貴妃般身段(155公分、50公斤以上)。

　　沙灘賽：游戲以男背女形式進(jìn)行，女的后背上需要掛一個氣球，然后所有隊(duì)伍混戰(zhàn)，必須盡全力將其他人身后的氣球弄爆，且保護(hù)自己的氣球，氣球爆的隊(duì)伍需要淘汰出局，離開場地，最后成功保住自己氣球的一隊(duì)獲勝。

　　該游戲主要是在沙灘上進(jìn)行，即使摔倒也不會受傷，盡量避免在陸地上玩，成年人摔一下可能會受傷哦。氣球可以綁在一個長繩子上，然后將繩子系在身上，氣球朝后即可。

　　水中賽：騎馬打仗游戲還可以在水中進(jìn)行，同樣是男女組合，水中比賽不用氣球，將一方推到即可將其淘汰，水深最好是腰間以上，不要超過胸口為佳。

　　多人戶外素質(zhì)拓展游戲 2

　　1、星際之圈

　　活動目的：

　　學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作與互助、支持及協(xié)調(diào)的精神，目標(biāo)設(shè)定；

　　項(xiàng)目類型：

　　團(tuán)隊(duì)協(xié)作PK的對抗賽

　　參加人數(shù)：

　　適合5人以上

　　器材場地：

　　12～16人一組，每組一個呼拉圈(約70cm直徑，或用可拆卸式的呼拉圈，依困難度調(diào)整適合的大小)

　　游戲規(guī)則：

　　1.所有成員手牽手圍成一個圓圈，并由其中的兩位伙伴一起握住呼拉圈

　　2.全體(包括手握呼拉圈者)都要通過呼拉圈到另一邊.

　　3.過程中不可松手，也不可以碰到呼拉圈，否則重新來過

　　4.每次執(zhí)行前，請小組先設(shè)定完成時間，可執(zhí)行3～5次

　　分享重點(diǎn)

　　1.每次的目標(biāo)(時間)是如何設(shè)定的?執(zhí)行的結(jié)果與設(shè)定目標(biāo)有沒有落差?如何從經(jīng)驗(yàn)中調(diào)整目標(biāo)設(shè)定?

　　2.當(dāng)你不小心碰到呼啦圈時，你的感覺如何?希望別人怎么對你?實(shí)際上伙伴提供了哪些協(xié)助與支持?(可舉例說明)

　　3.過程中，如果某些人重復(fù)出現(xiàn)失誤(例如因?yàn)轶w型、肢體靈活度等問題)，對團(tuán)隊(duì)及個人有何影響?你是否因此有過抱怨(也許是沒說出口)?

　　4.(延續(xù)3.)同樣的問題如果換成在自己身上發(fā)生，能不能接受自己的表現(xiàn)?你對待別人和自己有沒有不同的標(biāo)準(zhǔn)?

　　5.當(dāng)你通過呼拉圈后，你的任務(wù)完成了嗎?這個時候你在做什么?呼拉圈與伙伴對你有什么意義?在現(xiàn)實(shí)生活中有沒有類似的關(guān)連性或事情?

　　2、經(jīng)典拓展訓(xùn)練小游戲：雨的來去

　　活動目的

　　在環(huán)境氣氛營造下，做潛層的感官知覺練習(xí)

　　器材場地

　　室內(nèi)外均可，不需器材，人數(shù)不拘

　　規(guī)則

　　1.以訓(xùn)練員為圓心，所有學(xué)員圍成五個同心圓并面對訓(xùn)練員

　　2.由訓(xùn)練員示范以下動作，告知伙伴將要開始經(jīng)歷雨的來去

　　1)手掌相互摩擦：(下雨之前的風(fēng)聲)

　　2)手指交互拍打：(開始有雨滴)

　　3)多指一起拍打：(毛毛雨)

　　4)拍打大腿：(下大雨)

　　5)拍打胸口：(下暴雨)

　　3.示范完后請學(xué)員操作練習(xí)一次，每個動作依序由最內(nèi)圈向最外圈傳遞

　　4.請所有學(xué)員將眼睛閉上，保持靜默，再由訓(xùn)練員從圓心開始將1～5的動作向外圈傳遞，等所有聲音停止，再讓學(xué)員張開眼睛

　　分享重點(diǎn)

　　1.張開眼練習(xí)與閉上雙眼時感受有何不同?聲音與視覺的差異?

　　2.在生活中自己是否曾因?yàn)樯糜谶\(yùn)用某些技能，因此忽略了一些既有的能力?在人際關(guān)系上會造成影響嗎?

　　3.過程中你的專注力是向外還是向內(nèi)?除了既有的動作聲之外，還有聽到其它的聲音嗎?

　　4.過程中聲音是此起彼落，還是整齊畫一?你又是如何掌握到團(tuán)隊(duì)的節(jié)奏的?在這個活動中，團(tuán)隊(duì)默契是如何形成的?

　　3、經(jīng)典室內(nèi)拓展小游戲：魔術(shù)棒

　　活動目的：培養(yǎng)觀察力，了解問題關(guān)鍵不一定是眼見為真

　　參加人數(shù)：適合10人以上

　　器材場地：室內(nèi)外均可，每組15～30人；5根形狀相似的棒子(筆、木棍.)規(guī)則

　　1、首先讓學(xué)員看過這5支棒子，并宣稱：『這些棒子受過魔法加持，會透我的身體，以數(shù)字和人溝通』

　　2、在地板上任意排列出10種不同形狀組合，分別代表1~10(排列時可裝做念咒語，加強(qiáng)學(xué)員注意)

　　3、再排出3~4種形狀組合，讓學(xué)員猜猜看代表哪些數(shù)字

　　4、數(shù)字和形狀無關(guān)(棒子只是障眼法)，關(guān)鍵在于活動開始的說明中。所以答案是以雙掌手指置于接近棒子附近做出的記號為準(zhǔn)

　　5、如有人看穿了游戲，請個別向訓(xùn)練員確認(rèn)，或可透過不同組合和學(xué)員做確認(rèn)，也可請已知的學(xué)員擔(dān)任魔法師，增加團(tuán)體興趣和氣氛

　　6、當(dāng)觀察出關(guān)鍵時，請勿向其它學(xué)員說明或討論，以免阻礙他人學(xué)習(xí)的機(jī)會

　　7、如果還是沒人看出關(guān)鍵，則可以更加夸張的方式將手指所做的數(shù)字記號表現(xiàn)出來分享重點(diǎn)

　　1.過程中運(yùn)用了哪些方法來判斷?觀察的重點(diǎn)在于?忽略了什么?

　　2.日常生活中是否容易被外在的表象所誤導(dǎo)?是否因此造成有些問題重復(fù)發(fā)生?

　　3.對自己或其它伙伴有沒有進(jìn)一步的認(rèn)識或發(fā)現(xiàn)?

　　4、經(jīng)典團(tuán)隊(duì)拓展游戲：翻葉子

　　參加人數(shù)：適合5人以上的游戲

　　活動目的：

　　透過肢體接觸，打破人際藩籬、活絡(luò)團(tuán)隊(duì)氣氛；

　　從具有挑戰(zhàn)性的活動設(shè)計(jì)中，學(xué)習(xí)問題決策與團(tuán)隊(duì)互動；

　　器材場地12～16人一組，每組一塊布(約可讓整組人站上或稍大)。

　　游戲規(guī)則：

　　1.整組人員站上葉子后由訓(xùn)練員開始宣布規(guī)則

　　2.所有學(xué)員現(xiàn)在是一群雨后受困的螞蟻，在水面好不容易找到一塊葉子站上，卻又發(fā)現(xiàn)葉面充滿了毒液，除非大家可以將葉子翻面，否則又將遭受令一次生命的威脅

　　3.在葉子成功翻面以前，每隔3分鐘，就有一人中毒失明(或無法說話)，中毒者由團(tuán)隊(duì)自行決定

　　4.整個過程都站在葉子上，包含討論

　　5.所有人身體的各部位均不可碰觸到葉子以外的部分，否則重來

　　分享重點(diǎn)：

　　1你覺得任務(wù)完成的關(guān)鍵是?

　　2.決策是如何形成?活動中的關(guān)鍵人物是?扮演什幺角色?平時生活中團(tuán)隊(duì)是否有這樣的角色存在?有什幺異同?

　　2.如活動中，當(dāng)人我彼此失去了適當(dāng)?shù)木嚯x，對人際關(guān)系有幫助或影響嗎?

　　3.在參與團(tuán)隊(duì)決策過程中，你所處的位置與參與程度有什幺關(guān)連性?和現(xiàn)實(shí)生活中的你狀況相似嗎?例如：

　　4.在有限的視野及活動范圍中，人際溝通有沒有哪些改變或影響?忽略了什幺?或是會特別注意某些情況?舉例來說～

　　5.團(tuán)隊(duì)是如何決定出中毒者?依什幺判斷?被選中者的心情?如何配合團(tuán)隊(duì)運(yùn)作?

　　6.如活動中，當(dāng)某些人在實(shí)際工作(或生活)出現(xiàn)狀況時，團(tuán)隊(duì)是否適時的照顧到對方的感受?或曾提供哪些協(xié)助?

　　5、經(jīng)典團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲：千斤頂

　　活動目的：1.可作為課程銜接的破冰活動2.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作的觀念

　　游戲器材：

　　1.無(人數(shù)從10人以內(nèi)的小團(tuán)隊(duì)至50人以上的大團(tuán)隊(duì)均可)

　　2.平坦且空曠的場地為宜

　　游戲規(guī)則：

　　1、剛開始2人一組操作(找體型相仿的伙伴搭配)，兩人面對面坐在地上，腳底相抵、膝蓋彎曲、雙手緊握

　　2、雙方用力互拉，使兩人同時垂直站起

　　3、當(dāng)兩人小組成功后，再增加一位伙伴，以同樣方式站起，然后依序增加人數(shù)，直到整個團(tuán)體都試過

　　4、執(zhí)行時腳一定要接觸，手要互握，所有的人臀部要同時離開地面

　　此活動需注意：學(xué)員不可將手臂勾在一起，需握住對方的手腕處，以免有脫臼的危險

　　分享重點(diǎn)：

　　1.作為暖身活動時可不做分享

　　2.可討論成功與失敗的關(guān)鍵因素

　　6、經(jīng)典戶外拓展培訓(xùn)游戲：金箍棒

　　活動目的：了解團(tuán)隊(duì)的溝通模式，并培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神與團(tuán)隊(duì)運(yùn)作技巧

　　器材場地：室內(nèi)外均可，每組12～16人；每組一根營柱

　　游戲規(guī)則：

　　1.全體學(xué)員排成一排，把左﹑右手的食指伸直平放在營柱下，然后設(shè)法讓棍子從肩膀的高度下降至地面；

　　2.過程當(dāng)中不可用手指鉤柱子，也不能夠讓手離開棍子；

　　3.違反規(guī)定則重新開始。

　　分享重點(diǎn)：

　　1.過程中的討論，每個人所扮演的角色以及如何表達(dá)、溝通；

　　2.失誤時對伙伴及對自己的感受；

　　3.共同目標(biāo)被完成所運(yùn)用的技巧。

　　7、誰是殺手(臺灣版殺人游戲)

　　活動目的：觀察力的練習(xí)

　　器材場地：室內(nèi)外均可，每組12～16人，無器材

　　參加人數(shù)：適合20人以上

　　游戲規(guī)則：

　　1、全部學(xué)員圍成一圈坐下，雙手與兩旁的人在身后交握，請全部人員低頭閉上眼睛，訓(xùn)練員走至某學(xué)員身旁，用手指輕點(diǎn)其頭部，此人即為殺人不眨眼的『殺手』

　　2、殺手每次選擇1-10任意數(shù)字按押手掌，以順時針或逆時針方向遞減，當(dāng)被握到第1下者即發(fā)出哀嚎倒地死亡，學(xué)員此時可張開眼睛捉拿殺手

　　3、活動中所有人都可指控殺手，只要指出「XXX是殺手」并說明理由，猜錯者視同暴露身份死亡

　　4、每回合有三(人)次機(jī)會，如果沒有人猜或猜錯三次，該名殺手可繼續(xù)進(jìn)行下一回合暗殺行動

　　分享重點(diǎn)：

　　1、你是運(yùn)用何種方式觀察出殺手是誰?邏輯、表情(視覺)、第六感..?平時在做分析判斷時，是否習(xí)慣倚重某種方式，而忽略了其它觀察重點(diǎn)?

　　2、當(dāng)成為殺手時，心情如何?會有壓力嗎?對行為表現(xiàn)有什么影響?

　　2、有沒有人是一次也沒猜(或只在心中做臆測但沒說出來)?為什么?和觀察力或表達(dá)有關(guān)系嗎?還是有所擔(dān)心?

　　3、當(dāng)伙伴表現(xiàn)出擔(dān)心時，有沒有人發(fā)現(xiàn)?這種不安全感是心理或環(huán)境造成的?

　　4、生活中曾發(fā)生個人意見或建議，不敢表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)?

　　部分討論涉及個人心理及生理環(huán)境安全的問題，須依當(dāng)時團(tuán)隊(duì)情況判斷，不宜勉強(qiáng)做討論

　　8、硫酸河

　　活動目的學(xué)習(xí)資源的有效安排與運(yùn)用；學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作互助的精神

　　器材場地室內(nèi)╱外空曠的場地；

　　每組12～16人，依照每組人數(shù)準(zhǔn)備數(shù)量相等的`EVA墊子，2條繩子標(biāo)明起點(diǎn)、終點(diǎn)(約距離12公尺，依人數(shù)作調(diào)整)

　　規(guī)則

　　1.所有學(xué)員必須使用發(fā)給的法寶(墊子)渡過硫酸河到達(dá)對岸

　　2.每位學(xué)員必須說出：好的團(tuán)隊(duì)組合所必備的要素，才可獲得一塊墊子(即法寶)，不得重復(fù)

　　3.過程中，法寶以外的部分碰觸河面(地面)，則全體退回起點(diǎn)重來

　　4.法寶不可離開成員，否則就會流失

　　分享重點(diǎn)

　　1.法寶是否被有效運(yùn)用，哪些被確實(shí)執(zhí)行，哪些對團(tuán)隊(duì)是重要的又容易被疏忽

　　2.團(tuán)隊(duì)還有哪些可被加入的要素

　　3.個人與團(tuán)隊(duì)的需求如何協(xié)調(diào)與照顧

　　4.合作的契機(jī)

　　9、經(jīng)典野外拓展游戲：環(huán)環(huán)相套

　　活動目的：了解競爭的本質(zhì)；學(xué)習(xí)溝通與合作的技能

　　器材場地：室內(nèi)外均可；每組8人～12人，一組3～4個呼拉圈

　　規(guī)則

　　1、每組排成一縱隊(duì)，隊(duì)員將左手穿過雙腿間，向后握住背后那位隊(duì)員的右手

　　2、訓(xùn)練員手持3~4個呼拉圈站在起點(diǎn)，將第一個呼拉圈遞給第一位隊(duì)員(呼拉圈需穿越頭部落下)，當(dāng)呼拉圈傳到第三位隊(duì)員時，第二個呼拉圈才依次遞下

　　3、第一個呼拉圈傳至最后一位時，必須帶著呼拉圈跑至隊(duì)伍最前頭成為排頭，并依照原方式與隊(duì)員握手，繼續(xù)進(jìn)行活動。

　　4、當(dāng)每一位隊(duì)員都輪過排頭，而且再回到最初進(jìn)行的位置，任務(wù)才算完成

　　5、可采用小組競賽方式進(jìn)行此活動，進(jìn)行2～3回合

　　分享重點(diǎn)

　　1、決策是如何形成?是否所有人都明白并確實(shí)執(zhí)行?如何對伙伴提供適當(dāng)?shù)膮f(xié)助?

　　2、參與競賽的小隊(duì)，是敵人還是對手?http://www.010tuozhan.com不同的角色定位對策略有哪些影響?生活中的類似經(jīng)驗(yàn)分享

　　3、競賽的目的是為了活化行動力，透過設(shè)定目標(biāo)對手，在競賽中以良性競爭，達(dá)成學(xué)習(xí)與成長，創(chuàng)造雙贏的利多結(jié)果

　　10、修復(fù)計(jì)算器

　　活動目的幫助團(tuán)隊(duì)提升問題解決的能力與技巧，學(xué)習(xí)決策的形成、執(zhí)行與改善

　　器材場地每組12～16人，適合室內(nèi)外空曠的場地；

　　數(shù)字板30個(標(biāo)明1～30)，繩子8～9M兩條

　　規(guī)則

　　1.用繩子圍成一個長方形的框，訓(xùn)練員將數(shù)字板字朝上任意放置在框內(nèi)，在距離10公尺遠(yuǎn)用另一條繩子標(biāo)示為起點(diǎn)

　　2.所有成員須自起始線出發(fā)到數(shù)字框外圍，依序碰觸1~30之?dāng)?shù)字后回起點(diǎn)。

　　3.所有成員須在界線外討論且不能觀察及試驗(yàn)。

　　4.號碼不可以跳號、重復(fù)或同時有一個以上的數(shù)字被碰觸

　　5.不可同時有兩個或以上的人在框內(nèi)，也不可碰觸數(shù)字板以外的地面

　　6.活動采計(jì)時方式，每次犯規(guī)加計(jì)10秒

　　7.一共可執(zhí)行三回合，目標(biāo)是在最短的時間內(nèi)完成任務(wù)

　　分享重點(diǎn)

　　1.個人行為對團(tuán)隊(duì)動力的影響與同理心

　　2.討論問題解決與決策的形成﹑溝通﹑協(xié)助。支持...

　　3.如何使團(tuán)隊(duì)有更好的發(fā)展

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