兒童破冰游戲大全
有哪些破冰游戲適合幼兒園拓展訓(xùn)練的呢?下面由小編為大家整理的兒童破冰游戲大全，希望可以幫到大家!
一、偵探
課前預(yù)備：
預(yù)備一些4x6的紙，上面貼著每個小朋友的照片，或?qū)懮纤麄兊拿?只寫名字也可以，但貼上照片會更有趣)。
游戲方式：
1、小朋友排成一列，帶領(lǐng)者在每位小朋友背后黏一張預(yù)備的紙，不要讓他們看到紙的內(nèi)容。接下來，小朋友開始找人問問題，對方只能回答“是”或“不是”。
例如：「我背上的人是長頭發(fā)嗎?」「我背上的人是女生嗎?」。
2、如果小朋友猜出背后所貼的人名，要將正確答案告訴帶領(lǐng)者，然后他可以選擇留在人群中，繼續(xù)回答別人的問題。若猜錯了，他要繼續(xù)找人問問題。游戲持續(xù)到每個人都猜出目己背后的神秘人物為止。
二、復(fù)活全壘打
課前預(yù)備：
從經(jīng)文中找出一些與復(fù)活等有關(guān)的問題，將它們?yōu)樵诳ㄆ�，在卡片的角落依問題的難易度注明「一壘」、「二壘」、「三壘」、或「全壘打」，卡片的背后寫上標準答案。
游戲方式：
1、將小朋友分為兩組，用四張椅子排出正方形的范圍如同棒球場的四個壘。打擊手一開始坐在代表本壘的椅子上，由帶領(lǐng)者提出問題，并講明是一壘安打題或二壘安打等。若打擊手正確地回答問題，便可安全上壘;若答錯，則記一好球，若三題都答錯，就被三振出局，由同組的下一位擔任打擊手，繼續(xù)答題。
2、若一組有三人出局，則換另一組打擊，帶領(lǐng)者要計分，在二十分鐘或規(guī)定局動內(nèi)得分最多者為贏家。
三、拼拼湊湊
課前預(yù)備：
將節(jié)數(shù)不同的金句寫在不同顏色的卡紙上，然后將這些卡紙剪成一張拼圖。
游戲方式：
將拼圖塊混和在一起分給小朋友，讓他們依顏色將拼圖拼湊起來。完成后，讓小朋友將金句念出來，讓他們說說自己如何遵行金句的教導(dǎo)，或用默劇將實行的方式表演出來。
四、我是誰?
游戲方式：
分給每人一支筆和一張紙。請每個人寫出一件有關(guān)自己的事，這件事必須是別人不知道的。例如：“我一生下來就已經(jīng)長一顆牙了～”將紙折起來，放在籃子里。每個人隨意抽出一張，念給大家聽，讓大家猜猜這個人是誰，猜出正確答案者，請這個人再補充說明。
五、雞蛋的冒險之旅
課前預(yù)備：
生雞蛋(或乒乓球)、彩色筆、大塑料膠布一張、空籃子2個
游戲方式：
1、分給每個人一個生雞蛋，用彩色筆在蛋的外殼上做些裝飾，并寫上自己的名字，讓小朋友圍坐成一圈，每個人展示自己的杰作。然后，在地上鋪一大張塑膠布，請小朋友排成一列，每個人相隔約兩步。把所有的蛋放入一個籃子里，擺在隊伍的一端，再把另一個空籃子放在隊伍的另一端。
2、這個游戲的目的是要小朋友以投擲的方式，把雞蛋從這端的籃子里接力傳到另外一端的籃子里。如果雞蛋不慎摔在地上，裝飾這枚蛋的小朋友就要出局離開隊伍。但是他所站的位置仍要空著，剩下的小朋友繼續(xù)傳擲雞蛋，直到傳完所有的雞蛋。
六、主里合一
課前預(yù)備：
預(yù)備兩把湯匙及兩團毛線球，分別將兩個線頭穿過湯匙綁緊。
游戲方式：
1、讓小朋友排成兩列，把帶有毛線球的湯匙交給每一列排頭小朋友。他們要把綁在毛線球上湯匙穿過衣服(從一邊的袖子，穿到另一邊的袖子，或穿褲腳管等)，再將湯匙傳給下面的小朋友。重復(fù)相同的動作。
2、最先將所有人都穿在一起的那列為贏冢。將毛線球抽掉時，只需把綁在湯匙上的毛線剪斷，再將毛線拉出來就可以了。(小心喔!會很癢的!)
七、狩獵大攻擊
課前預(yù)備：
將不同的動物海報剪成拼圖，若為年幼的小朋友，拼圖的塊數(shù)可以少一點;年紀稍長的小朋友，可以剪成多幾片，將拼圖藏在房間各處。
游戲方式：
當小朋友進入房間時，分給每人一小片拼圖，讓他們在房間里尋找其他的拼圖片，所找到的拼圖片如果不是自己要的，便將它放在桌面上。第一個湊成完整圖型，并將它貼在厚紙版上的小朋友是贏家。這游戲可以分成小隊競賽，每隊要共同完成一幅拼圖。
八、如履薄冰
課前預(yù)備：
在地板上鋪一大塊防水布，在布上不規(guī)則地擺放泡沫奶油和果凍杯。將干凈的大毛巾及水桶放在防水布的末端。
游戲方式：
把學(xué)生分成四組(男女混合)，脫掉鞋子和襪子。每組推派一人蒙上眼睛
讓他(她)原地轉(zhuǎn)三圈。四個蒙眼的人同時開始由布的一端出發(fā)向終點前進，途中不可以踩到布上放著的`東西。每組的組員在一旁發(fā)號指令，指揮目己那組的蒙眼者正確的方向，但不可以叫他的名字。這游戲的目的是要蒙眼的小朋友學(xué)習(xí)辨認自己同伴的聲音，藉以安全地到達終點。
九、你很棒
游戲方式：
1、讓小朋友圍坐成一個大圓圈。帶領(lǐng)者開始帶領(lǐng)大家以拍手或拍腿設(shè)定節(jié)奏。接著每個小朋友輪流用此節(jié)奏按以下的格式造句：“他是一個很棒的人，我們叫他胖一胖，我們都很喜歡他，因為他___”盡量有趣味性些，如：“因為他不吃盤子。”“因為他愛洗澎澎”“因為他是棒棒糖”。。節(jié)奏可以滑稽或是規(guī)律不定。
2、是一個非競爭性的游戲，如果有小朋友想不出來，任何一個人都可以幫助他出主意。
十、動手又動口
課前預(yù)備：
36張卡片紙、彩色筆，在卡片寫上1至6當中的一個數(shù)字，每個數(shù)字要寫在6張卡片上。
游戲方式：
每個人輪流從卡片里抽出兩張(可以不照順序抽取，不一定要拿最上面的兩張。)抽完卡片的人，要介紹一件關(guān)于目己的事，接著畫出卡片上所代表的身體部位。游戲的目的是要小朋友畫出基督徒的肖像，為了完成一個身體，他們必須先抽出以下的卡片：
兩張1號——(代表頭和身體)
兩張2號——(代表兩只手臂)
兩張3號——(代表雙腳)
一張4號——(代表嘴)
兩張5號——(代表雙眼)
一張6號——(代表心和十字架)
2、畫完了的人要再把卡片放回去，重新洗牌。如果抽中卡片上的身體部位已經(jīng)有人畫過了，就換由下一個人抽卡片。游戲進行到有人畫出完整的身體為上。
3、游戲除了要看誰最快畫完整個身體之外，同時也讓彼此互相認識。
十一、對不對
小朋友輪流在黑板或白板上寫二句描述自己的話，讓全部的人都看得到。這三句話里有兩句是對的，一句是錯的(如果小朋友較年幼，可以讓他們直接說出來。)其他小朋友要舉手發(fā)言，猜猜三句話中哪兩句是對的，哪一句是錯的。聽完幾位小朋友的猜測后，再由出題的人說出正確答案，并略做解釋;猜對的小朋友成為下一位出題者。
十二、彼此認識
課前預(yù)備：
設(shè)計十個可以了解每個人的基本問卷。例如：誰有一個哥哥?誰有長頭發(fā)?誰會溜冰刀鞋?
游戲方式：
1、將問卷和筆分給小朋友，給他們五分鐘的時間去尋找與答案吻合的人，并請對方在答案欄簽名。有的答案很明顯(例如：長頭發(fā))，有的笞案需要詢問之下才會知道。每個問題都要找不同的人簽名。
2、五分鐘后，集合小朋友，要每人向大家介紹一位小朋友，說出一件跟他有關(guān)的事。
十三、姓名游戲
課前預(yù)備： 一個枕頭。
游戲方式：
1、小朋友站著圍成一個大圈—一介紹自己的名字。選一個人當“大王”，手拿枕頭站在圓圈中央。游戲一開始時，大家輪流報出姓名，接著大王報出自己和另外一人的名字，然后開始用枕頭去碰其他人。被叫到名字的小朋友要立刻說出自己的名字及另一個小朋友的名字，才能避免被“大王”抓走。
2、抓到的小朋友，要到圓圈中央當“大王”。新“大王”先說目己的名字，再說另一位小朋友的名字。如果孩子們需要復(fù)習(xí)名字，可以暫停游戲，重新報名(或每個人取新的名字，游戲再重新開始。
十四、我的名字有玄機
游戲方式：
每個小朋友把自己的名字寫在紙上，并以名字里的字來造句，用來形容自己(請看下面的例子)。寫好后，讓每個人輪流分享自己所寫的，并解釋為什么要這么寫。
威勝——威武、勝利
美芳——美麗、芳香
幸樂——幸福、快樂
十五、耶穌在圣殿里
課前預(yù)備：
將一張耶穌的圖片或娃娃藏在屋子里。
游戲方式：
1、描述馬利亞和約瑟如何在從耶路撒冷回來的路上，到處找尋找耶穌的故事(馬太福音二章16～32節(jié);路加福音二章40一52節(jié))接著進行這個游戲。
2、小朋友兩人一組，扮演馬利亞與約瑟。規(guī)定一個尋找圖片的范圍。若為幼兒園級的小朋友，找到耶穌的圖片或娃娃的那組，要將它亮出來，下一輪就由這兩人來藏圖片或娃娃。若為兒童級的小朋友，找著耶穌圖片的組員要回到教室，小聲地告訴帶領(lǐng)者圖片所在的位置。他們也可以提供線索給其他還在找尋的人，直到全體都找到為止。
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