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      1. 數學笑話片段

        時間:2022-12-10 05:30:23 幽默笑話 我要投稿
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        數學笑話片段

          引導語:說起數學,許多人對它是又愛又恨。數學需要嚴謹的邏輯,還需要對數字的敏銳觸覺。如果將數學和笑話結合起來,不知道大家是否會發現數學也有可愛之處呢?下面是由YJBYS小編為大家帶來的關于數學的小笑話。

        數學笑話片段

          家父酒量

          數學教員:“桌上有三杯酒,我請你父親喝一杯,還有幾杯?”小學生:“一杯也沒有了。”

          數學教員:“怎么?你沒有聽懂我的話嗎?我再說一遍,桌上有三杯酒,我請你父親喝一杯,還有幾杯?”小學生:“真的一杯也沒有了。”數學老師:“你懂得數學嗎?”小學生:“先生,你不懂我父親的脾氣,他看見桌上有酒,一杯也不肯放過的。”

          結果

          老師:“今天我們來學減法。比方說,你哥哥有5個蘋果,你從那兒拿走3個,結果怎樣。” 湯姆:“結果嘛,結果他肯定會揍我一頓!”

          解 題

          數學課上。老師說:“一座殿堂位于山的最高處。通向殿堂的路上有5個平臺。平臺與平臺之間有20級臺階。孩子們若要到達殿堂需要登上多少級臺階呢?”

          “要登上所有的!”小卡洛爾趕忙回答。

          四舍五入

          仔仔興高采烈地從學校里回來,問媽媽:“爸爸呢?”

          媽媽看到仔仔興奮的樣子,奇怪地問:“爸爸在家,你找爸爸做什么?”“我向爸爸要5角錢。”

          “為什么?”媽媽問道。

          “在考數學以前,爸爸對我說‘如果考了100分,就給我1元錢,考80分給8角。’今天,我數學考了45分。“仔仔回答說。

          媽媽吃驚地問:“什么!數學才考45分?”

          仔仔得意地說:“是呀,數學上要四舍五入,因此,爸爸必須付5角錢。”

          乘法分配律

          老師發現一個學生在作業本上的姓名是:木(1 2 3)。

          老師問:"這是誰的作業本?"

          一個學生站起來:"是我的!"

          老師:"你叫什么名字?"

          學生:"木林森!"

          老師:"那你怎么把名字寫成這樣呢?"

          學生:"我用的是乘法分配律!"

          數字是不會騙人的

          “數字是不會騙人的,”老師說:“一座房子,如果一個人要花上十二天蓋好,十二個人就只要一天。二百八十八人只要一小時就夠了。”一個學生接著說:“一萬七千二百八十人只要一分鐘,一百零三萬六千八百人只要一秒鐘。此外,如果一艘輪船橫渡大西洋要六天,六艘輪船只要一天就夠了。四杯25度的水加在一起就變開水了!數字是不會騙人的!”

          作文成績

          語文作文課上,老師布置了一篇500字的作文。

          下課鈴響了,一學生發現自己只寫了250字,靈機一動,在文章最后一行寫了“上述內容?”。

          幾天后,作文本發下來了,在成績的位置上赫然出現“80?”

          0的本領

          有一次,9輕蔑地對0說:「你的本領,只有0」。

          0低著頭,恭敬回答說:「我承認。您真使我欽佩,因為,你的本領,是我的一萬倍(即0*10000)」。

          9愚蠢得意地昂首闊步。不過,卻引來其它數字哈哈大笑。

          十一點半

          上午第四節課,A生肚子餓,無心聽課,坐在位置上呆呆地想著牛肉,面包。

          數學老師發現他走神,便提問他:“1.130小數向右移動一位,將會怎么樣?”

          A生毫不猶豫地回答:“將會開午飯!”

          概率

          我去參觀氣象站,看到許多預測天氣的最新儀器。

          參觀完畢,我問站長:“你說有百分之七十五的概率下雨時,是怎樣計算出來的?”

          站長不必多想便答道:“那就是說,我們這里有四個人,其中三個認為會下雨。”

          左右分開

          老師出了一道題:8?=?

          隨后問大家:"8分為兩半等于幾?"

          皮皮回答:"等于0!"

          老師說:"怎么會呢?"

          皮皮解釋

         。"上下分開!"

          丁丁說道:"不對,等于耳朵!"

          老師:"哦?"

          丁丁回答:"左右分開唄!"

          去學習

          一學生把硬幣拋向空中:“正面朝上就去看電視,背面朝上就去打游戲,如果硬幣立起來,我就去學習。”

          關于時間的問題

          在一堂數學課上,老師問同學生們:"誰能出一道關于時間的問題?"話音剛落,有一個學生舉手站起來問:"老師,什么時候放學?"

          統計學家

          有個從未管過自己孩子的統計學家,在一個星期六下午妻子要外出買東西時,勉強答應照看一下4個年幼好動的孩子。當妻子回家時,他交給妻子一張紙條,上寫:

          “擦眼淚11次;系鞋帶15次;給每個孩子吹玩具氣球各5次,每個氣球的平均壽命10秒鐘;警告孩子不要橫穿馬路26次;孩子堅持要穿過馬路26次;我還想再過這樣的星期六0次。”

          驗算

          一日期中考,所有題目都是選擇題,所以甲生就帶了一個骰子去,乙生坐在他旁邊以下是考試情形:甲生丟骰子甲:3.1.1.3.4.2.4.2.1然后甲生就寫完了,開始睡覺不久甲生起來了,又開始丟骰子。

          乙:你在干嘛?

          甲:驗算啊!

          減法

          數學課上,教師對一位學生說:“你怎么連減法都不會?例如,你家里有十個蘋果,被你吃了四個,結果是多少呢?”

          這個學生沮喪地說道:“結果是挨了十下屁股!”

          五百只鴨子

          一位男教師對兩個吵鬧不休的女學生說:“兩個女人的聲音,猶如一千只鴨子的叫聲。” 一會兒,教師的妻子來看望他。其中一個女學生趕來報告。“老師,門外有五百只鴨子來看您。”

          上課睡覺

          某生上課時睡覺,被老師發現。

          老師:你為什么在上課時睡覺?

          某生:我沒睡覺哇!

          老師:那你為什么閉上眼睛?

          某生:我在閉目沉思!

          老師:那你為什么直點頭?

          某生:您剛才講得很有道理!

          老師:那你為什么直流口水?

          某生:老師您說得津津有味!

          多少次

          老師在課堂上提問:“西班牙在十五世紀發生了多少次戰爭?”

          “六次。”一個學生很快就答出來了。

          “哪六次?”老師又問。

          “第一次、第二次、第三次、第四次、第五次和第六次。”

          口試

          課堂上,老師出了一道判斷題要求同學們當場判斷正誤。老師:“小林,請你判斷一下。”

          小林:“我認為答案應該是‘錯誤’。”

          老師:“為什么呢?”

          小林:“因為前面小燕回答說‘正確’,但你沒有讓她坐下。”

          悖論問題

          我正與同學討論一悖論問題:村里唯一的理發師每月一定要給自己不理發的人理發,問理發師的頭誰理?真難!若是理發師自己理發,就是給自己理發的人理發,若是理發師自己不理發,就是不給自己不理發的人理發,好深奧啊!討論半天毫無結果。 后排同學錢某插過來一句話:“這還不簡單,理發師禿頭唄!”

          數學家的幽默

          一名統計學家遇到一位數學家,統計學家調侃數學家說道: 你們不是說若X=Y且Y=Z,則X=Z嗎!那么想必你若是喜歡一個女孩,那么那個女孩喜歡的男生你也會喜歡羅!?” 數學家想了一下反問道: 那么你把左手放到一鍋一百度的開水中,右手放到一鍋零度的冰水里想來也沒事吧!因為它們平均不過是五十度而已!”

          概率有問題

          “老師,我發現概率公式有問題!”

          “哦?說說你的理由。”

          “我們班共有50名同學,根據計算,我被提問的概率是2%,可今天這一節課您幾乎讓

          我回答了所有的問題。”

          死人數

          英國詩人捷尼遜寫過一首詩,其中幾行是這樣寫的:“每分鐘都有一個人在死亡,每分鐘都有一個人在誕生……”有個數學家讀后去信質疑,信上說:“尊敬的閣下,讀罷大作,令人一快,但有幾行不合邏輯,實難茍同。根據您的算法,每分鐘生死人數相抵,地球上的人數是永恒不變的。但您也知道,事實上地球上的人口是不斷地在增長。確切地說,每分鐘相對地有1.6749人在誕生,這與您在詩中提供的數字出入甚多。為了符合實際,如果您不反對,我建議您使用7/6這個分數,即將詩句改為:“每分鐘都有一個人死亡,每分鐘都有一又六分之一人在誕生......”

          經驗方程

          物理教授走過校園,遇到數學教授。物理教授在進行一項實驗,他總結出一個經驗方

          程,似乎與實驗數據吻合,他請數學教授看一看這個方程。一周后他們碰頭,數學教授說

          這個方程不成立?赡菚r物理教授已經用他的方程預言出進一步的實驗結果,而且效果頗

          佳,所以他請數學教授再審查一下這個方程。又是一周過去,他們再次碰頭。數學教授告

          訴物理教授說這個方程的確成立,“但僅僅對于正實數的簡單情形成立。”

          釘釘子

          工程師、物理學家和數學家同時接到一個任務:將一顆釘子釘進一堵墻。工程師造了

          一件萬能打釘器,即能把任何一種可能的釘子打進任何一種可能的墻里的機器。物理學家

          對于榔頭、釘子和墻的強度做了一系列的測試,進而發展出一項革命性的科技——超低溫

          下超音速打釘技術。數學家將問題推廣到N維空間,考慮一個1維帶扭結的釘子穿透一個

          N-1維超墻的問題。很多基本定理被證明……。當然啦,這個題目之深奧使得一個簡單解

          的存在性都遠非顯然。

          最大面積

          一位農夫請了工程師、物理學家和數學家來,想用最少的籬笆圍出最大的面積。工程

          師用籬笆圍出一個圓,宣稱這是最優設計。物理學家將籬笆拉開成一條長長的直線,假設

          籬笆有無限長,認為圍起半個地球總夠大了。數學家好好嘲笑了他們一番。他用很少的籬

          笆把自己圍起來,然后說:“我現在是在外面。”

          數學家的答案

          物理學家和工程師乘著熱氣球,在大峽谷中迷失了方向。他們高聲呼救:“喂——!我們在哪兒?”過了大約15分鐘,他們聽到回應在山谷中回蕩:“喂——!你們在熱氣球里!”物理學家道:“那家伙一定是個數學家。”工程師不解道:“為什么?”物理學家道:“因為他用了很長的時間,給出一個完全正確的答案,但答案一點用也沒有。”

          解是存在的

          工程師、化學家和數學家住在一家老客棧的三個相鄰房間里。當晚先是工程師的咖啡機著了火,他嗅到煙味醒來,拔出咖啡機的電插頭,將之扔出窗外,然后接著睡覺。過一會兒化學家也嗅到煙味醒來,他發現原來是煙頭燃著了垃圾桶。他自言自語道:“怎樣滅火呢?應該把燃料溫度降低到燃點以下,把燃燒物與氧氣隔離.澆水可以同時做到這兩點。”于是他把垃圾桶拖進浴室,打開水龍頭澆滅了火,就回去接著睡覺。數學家在窗外看到了這一切,所以,當過了一會兒他發現他的煙灰燃著了床單時,他可一點兒也不擔心。說:“嗨,解是存在的!”就接著睡覺了。

          負數

          數學家、生物學家和物理學家坐在街頭咖啡屋里,看著人們從街對面的一間房子走進走出。他們先看到兩個人進去,時光流逝,他們又看到三個人出來。物理學家:“測量不夠準確。”生物學家:“他們進行了繁殖。”數學家:“如果現在再進去一個人,那房子就空了。”

          救火

          一天,數學家覺得自己已受夠了數學,于是他跑到消防隊去宣布他想當消防員。消防隊長說:“您看上去不錯,可是我得先給您一個測試。” 消防隊長帶數學家到消防隊后院小巷,巷子里有一個貨棧,一只消防栓和一卷軟管。消防隊長問:“假設貨棧起火,您怎么辦?”數學家回答:“我把消防栓接到軟管上,打開水龍,把火澆滅。” 消防隊長說:“完全正確!最后一個問題:假設您走進小巷,而貨棧沒有起火,您怎么辦?”數學家疑惑地思索了半天,終于答道:“我就把貨棧點著。” 消防隊長大叫起來:“什么?太可怕了!您為什么要把貨棧點著?” 數學家回答:“這樣我就把問題化簡為一個我已經解決過的問題了。”

          統計學家

          數學的組成是:50%公式,50%證明,50%想象力。拓撲學家不能區分咖啡杯與面包圈。統計學家的頭在烤爐腳在寒冰時,會說:“平均感覺是良好的。”

          旗桿的高度

          一隊工程師在丈量一根旗桿的高度,他們只有一根皮尺,不好固定在旗桿上,因為皮尺總是落下來。一位數學家路過,拔出旗桿,很容易就量出了數據。他離開后,一位工程師對另一位說:“數學家總是這樣,我們要的是高度,他卻給我們長度!”

          微分

          常函數和指數函數ex走在街上,遠遠看到微分算子,常函數嚇得慌忙躲藏,說:“被它微分一下,我就什么都沒有啦!”指數函數不慌不忙道:“它可不能把我怎么樣,我是ex!”指數函數與微分算子相遇。指數函數自我介紹道:“你好,我是ex.”微分算子道:“你好,我是d/dy!”

          質數的證明

          證明所有大于2的奇數都是質數,不同專業的人給出不同的證明:數學家:3是質數,5是質數,7是質數,由數學歸納可知,所有大于2的奇數都是質數。物理學家:3是質數,5是質數,7是質數,9是實驗誤差,11是質數,……

          工程師:3是質數,5是質數,7是質數,9是質數,11是質數,……

          計算機程序員:3是質數,5是質數,7是質數,7是質數,7是質數,……

          統計學家:讓我們來試幾個隨機抽取的數,17是質數,23是質數,11是質數,……

          π是什么?

          數學家:π是圓周長與直徑的比。工程師:π大約是22/7。計算機程序員:雙精度下

          π是3.141592653589。營養學家:你們這些死心眼的數學腦瓜,“派”是一種既好吃又健康的甜點!

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