師徒結對的協(xié)議書范本2篇
在日常生活和工作中，協(xié)議與我們的生活息息相關，簽訂協(xié)議能夠較為有效的約束違約行為。寫協(xié)議需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的師徒結對的協(xié)議書范本，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師徒結對的協(xié)議書范本1
認購方（甲方）：地址：
身份證號碼：電話/手機：
代理方（乙方）：
地址：
電話：傳真：經甲乙雙方協(xié)商，自愿達成如下協(xié)議：
第一條甲方經過對珠海市（建筑面積m2，其中附屬面積m2，以確權面積為準）的詳細考察，確定購買該房屋，并全權委托乙方代理購房事宜。
第二條乙方代理甲方購買該房屋的單價為元/ m2，總價（小寫）元（大寫）佰拾萬仟佰拾元。乙方負責辦理甲方認購房屋的轉讓登記事宜，甲方向乙方支付傭金為成交金額的%，即：￥元（大寫）人民幣佰拾萬仟佰拾元元。
第三條該房地產轉讓稅費按政府標準計征，繳納方式為.
A、買方全包
B、賣方全包
C、按政策和法律規(guī)定雙方各付
第四條付款方式選擇：
A、一次性付款：本合同簽訂的同時，甲方向乙方支付認購金人民幣元，并于年月日乙方協(xié)助甲方辦理更名過戶前向乙方付總房款的%，即元，待有關房屋產權或購房合同手續(xù)完備之日前，甲方付清房屋余款及傭金給乙方。
B、按揭付款：本合同簽訂的同時，甲方向乙方支付認購金人民幣元，并于年月日乙方協(xié)助甲方辦理按揭過戶更名前向甲方付清首期購房款人民幣元，乙方代甲方向銀行申請成年即人民幣元按揭貸款，所需律師費、保險費、評估費、資料保管費等費用全部由甲方支付。若銀行審批的按揭款數(shù)額達不到申請貸款額，甲方應在接到乙方通知起日內，向乙方補齊申請貸款數(shù)額與銀行實際審批貸款數(shù)額的差額。
第五條甲方逾期繳付購房款超過3天和不按時前來辦理更名過戶、按揭手續(xù)，按甲方棄權處理，乙方有權將甲方認購的房地產出售給第三方，已收認購金不予退還。
第六條甲方所認購的該房屋以現(xiàn)狀為交樓標準，但乙方需負責督促原產權人結清該房屋交付給甲方使用之前的.水電費、物業(yè)管理費、電話費、有線電視費等。乙方應在辦理完房地產權證時或年月日將該房地產交給甲方使用。
第七條乙方及委托乙方出售房地產的原產權人協(xié)助甲方辦理房地產權轉讓登記手續(xù)后，本合同即告終止，甲方須向乙方交回本合同及有關單據原件。若在辦理房地產權更名過戶手續(xù)期間，因第三方及原產權人原因導致該房地產權無法轉讓，乙方不負違約責任，但必須三天內退還所交的款項。
第八條本合同一式兩份，甲乙雙方各一份，具有同等法律效力。本合同經雙方簽名或蓋章后即時生效。
第九條其他補充事項：
甲方（簽章）：乙方（簽章）：
代理人：經辦人：
合同于年月日在珠海訂立
師徒結對的協(xié)議書范本2
為了提高新教師的教學業(yè)務素質和教育教學能力，讓新教師更快地適應復雜而多變的教學實踐，學校決定開展師徒結對活動，以老帶新，促進青年教師迅速成長。為了做好本項工作，學校特制定具體要求如下：
師傅的職責：
1. 拜師后即為徒弟擬定培訓計劃。
2.在日常教學中，師傅要經常對徒弟的教學進行指導，使徒弟能較快地熟悉教學工作，不斷地進步。
3.每周至少開展一次師徒之間的互相聽課和評課活動，一學期中，師傅指導課不少于10節(jié)，聽徒弟的課不少于20節(jié)。
4.關注徒弟的課堂教學，特別是徒弟的教學研討課，課前的教案要師徒商討定稿，課后有評析。
5.不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時給予指導和改進意見。
6.毫無保留地傳授自己的教學經驗，為徒弟創(chuàng)設良好的學習機會，如提供教學錄像、教學課件等。
7.每月開展師徒共讀一本書活動，寫下讀后感受，師徒經常交流讀書感想。
8.每學期對徒弟的成長進步情況進行一次綜合總結與評價，歸入教務檔案中。
徒弟的職責：
1.徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師中汲取知識和經驗。
2.多向師傅請教，懂得怎么備課。
3.徒弟每節(jié)課都要準備教學詳案，在集備時與師傅研討，虛心聽取師傅的意見。課后，對感受較深的內容，撰寫反思存入教師個人成長檔案中。每學期至少上交到教務處兩份教學反思。
4.采用定期聽課、跟班聽課、合作備課等形式向師傅和其他優(yōu)秀教師學習，先模后教。每周開展至少一次的互相聽課、評課活動，并留下思考和討論的痕跡。一學期聽課不少于40節(jié)，有記錄和反思。
5.搜集名師的教學錄像資料，認真揣摩他們的教學語言和教學經驗，挖掘他們的教學風格和教學思想，找尋規(guī)律，合理有序地積累學習心得，指導自己的教學實踐。每學期至少上交到教務處兩次學習心得。
6.徒弟每月把自己的教學設計和教學反思等交給師傅，征求意見和建議，以提高教學水平。
7.多讀有關教育書籍，多寫讀書筆記，經常和師傅進行思想交流和碰撞。每學期至少上交到教務處兩篇讀書筆記。
8.每學期對自己的成長進步情況進行一次綜合總結與評價，歸入教務檔案中。
以上是師徒在日常教學中的基本要求，可以在實踐中不斷改進和完善，師徒間形成一個團結合作、互幫互進、共同進步的良好氛圍。第二學期徒弟參加學校組織的優(yōu)質課評選，師徒綁定，徒弟獲獎，師傅榮獲“優(yōu)秀指導教師”稱號，共同領取獲獎證書。
此協(xié)議一式三份（學校、師傅、徒弟各執(zhí)一份），自簽訂之日起生效，希雙方共同遵守。
師傅（簽名）： 徒弟（簽名）：
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