初中教師暑期培訓心得體會范文
初中教師暑期培訓心得體會范文1
這個假期,我學習了很多知識點,并首次接觸到數學建模(盡管只是微機課的輔助課程)。對于數組也有了更深的認識(僅限于一維數組和二維數組)。
對這次假期課程的學習問題,主要是假期前期沒有抓緊時間,于是乎,待到開課時,才發現一個嚴重的問題:沒時間了啊!!!在這緊張的時刻,在這作業沒寫完、課程上一半的時刻,我只好犧牲了我那寶貴的背書時間寫作業(客觀原因,客觀原因……),結果,結果學校作業過關了,微機課程耽誤了,然后……
然后,然后結果是:老師在假期即將結束的時候進行了一場測試,而我編出的三條程序全部都得了0分。
好了,言歸正傳。
學習不能沒有計劃,凡事預則立,不預則廢。沒有計劃的學習無異于沒頭蒼蠅到處亂飛,無異于沒有方向的箭,飛得再累,發得再遠,也達不到目標。計劃是蠅頭箭靶,引導我們的方向。要想成功,就必須有計劃。對于以后學習,我應做到以下幾點:
細心做題(和數學一樣)
認真背書上的內容(和政治、歷史一樣)
背好各種單詞(和英語一樣)
格式化答題(和語文一樣)
將題目和公式靈活對應(和生物、地理一樣)
認真審題(和所有的考試一樣)
……
我應該認真面對微機課,提高效率,至少要對得起我耗費的精力與時間。
我對微機課不夠重視,今后我應該更加認真、努力,合理安排學習(包括微機課與文化課)時間。我應該從最基本的背單詞開始,為我的“信息大廈”打好地基,給目前的“信息幼苗”上好“肥料”。
毫無疑問,微機和數學有很多的相似之處。所以微機也和數學一樣,要學會從多方面考慮問題,正如所謂的“條條大路通羅馬”,多方面考慮時,可以巧妙地繞開自身的弱點,揚長避短,保證題目有最大的勝算,如果一定不會,也可以退而求其次,編能得到最多的分數的程序,不要將過多的時間、精力放在一道做不出來題目上。拿到卷子先讀一遍,挑出題目中的“軟柿子”,再以最少的時間解決盡量多的題目——至少是有一個思路,然后再盡可能地思考其他題目。
為未來而努力!
初中教師暑期培訓心得體會范文2
打好基礎,做好自己!
結束了為期10天的暑假培訓,迎來了初一的中學生活。這次的培訓用三個詞來形容就是:見識,堅持和收獲。
見識:
這是我們到第一天到實驗中學上課,很好奇,也有些緊張。但是,通過半節課下來,我的負面情緒完全沒有了——這里和小學最大的不同之處是能夠在歡聲笑語中快樂的學習。當然,越往后,難度就越大:圖、數論、樹……有些大學時才能學到的課程,已經被老師拿過來講了。小學時,為了達到參加比賽的水平,老師們硬是把知識死記硬背,拔高了一層。所以經常會出現基礎不足,空中樓閣的局面。面對剛上初一的新生,賈老師對我們說的最多一句話就是:打好基礎,做好自己!后來,賈老師又給我們請了高校的老師上數學建模。雖然很多知識我們不會,但也讓我們接觸了解了高等數學的知識,又和那些高手們一起討論題目,真是感受頗多。
收獲:
從學習的角度來講,這幾天收獲還是挺大的。第一點,我學會了靈活的運用并查集,并知道了這一類的算法。第二點,了解了指針,并且掌握了指針的用法。第三點,看到了一些高等數學:母函數、最短路徑算法、多項式展開系數。并學會了數學建模:審題、假設、運算、驗證。雖然收獲的沒有其他幾位高手多,但也比“昨天”多了一些進步——打好基礎,做好自己!
堅持:
因為是高等數學的知識,所以難免會聽不懂一些知識。最難得一節課下來,幾乎就是屁股潮潮的、眼睛澀澀的、手臂麻麻的:還一個字也沒聽懂。有些知識,連初二的一些同學都不耐煩聽了,而我們還炯炯有神的聽著老師的每一句話。雖然聽不懂一些知識,但我們還認真對待每一節課,有想法,有追問,這不是最可貴的精神嗎?
最后給實驗中學一點建議:建議多講一些基礎的算法,然后再講幾道難一點的題目,這樣易難混合,既能照顧到新的同學,又可以讓高手們研究題目,一舉兩得。
總之,不論結果如何,我都會把這條路堅持走下去——打好基礎,做好自己!
初中教師暑期培訓心得體會范文3
20xx年8月24日至28日,學校組織全校教師集中學習。4天的學習內容豐富,從“立德樹人,培養師魂”做一個有責任的老師動員講話,外出學習人員做匯報,到“自覺抵制有償家教,還教育一片明朗的天空”專題講座再到紅十字急救員培訓專題講座,讓我們從師德師風到教師業務提升方面都有很大收獲。
為什么要守護師德?這是師德修養方面的一個重要內容,因為這是教育形勢的需要,是學校發展的需要,也是教師發展的需要。敬業才樂業,樂業才能創業。如何敬業,我們首先要珍愛生命,做一個有顆責任心的教師,不僅對學生,對家長,對工作,對家庭都要有責任心。在從教的道路上,我們要不斷豐富專業知識,提升業務水平,樹立正確的教育觀念,愛崗敬業,為學生樹立為人的榜樣,廉潔從教。
這個假期,學校派出多批次教師外出參加各類培訓,利用集中學習這個平臺,各外出培訓教師代表積極分享了在培訓中的心得,如校本課程開發,體驗式團隊合作建設,翻轉課堂,微課及其制作等內容。這讓我們再一次提升了對校本課程開發重要性的認識,團隊建設在提升教師業務水平,提升教學質量等方面的重要性;基于互聯網的翻轉課堂、微課已成為引領教學改革的標桿,那么如何推行翻轉課堂,如何引入微課,制作微課,這是我們急待考慮的問題。
翻轉課堂,微課對我來說,這些名詞,或者說這些教學模式已早有所聞,也看過不少的報道,看過一些現場教學,也引發了自己的一些思考,比如,我們的學生已長期形成的對學習的認識,學習的習慣,學習的方法,家長的要求等環境對學生的影響,學校及家庭有支持這樣的學習環境嗎等,它適合象翻轉課堂這樣的學習模式嗎,教師有制作微課的能力嗎,尤其是系列教學內容,學生能自覺完成微課的學習并完成相關練習,并找到自已未解決的問題嗎?作為我國現在實行的大班額班級授課制,課堂上交流,互相答疑有足夠的時間嗎等等,如果要實行這樣的教學模式,我們應當從哪些方面培訓學生,改變學生呢?所以,好的東西照搬未必有用,根據學生實際,有重點的借簽促進教學才會實用。
另外一個大家都感興趣的專題就是紅十字急救員培訓內容,這個專題由紅十字會的兩名教師理論與實踐的教學讓我們受益匪淺,從紅十字會的由來,心肺復蘇急救知識的技能,傷情的識別,意外傷害的救護處理的步驟到各種創傷的救護技術等專業。比如說,哪種情況才能進行心肺復蘇,心肺復蘇的急救步驟:胸外按壓,開放氣道,人工呼吸。心肺復蘇的各環節的注意事項等。又如燒傷的處理:沖、移、脫、泡、蓋、送等。最后學習了創傷救護的四大技術以及十四種包扎技術?傊惶斓木茸o知識學習和實踐,既提高了大家的安全意識,也掌握了一定的應急救護知識。
初中教師暑期培訓心得體會范文4
隨著新學期的正式開始,我們軟件編程的暑假培訓已經告以段落了。雖然學習中有些困難, 但是大家都克服種種困難,堅持到了最后。下面,就我在實訓中所得了一些心得簡略的談一談。
這次實訓的主要目的提高我們的軟件編程水平,對我們今后進行NOI解題時會有一個很好的啟發性和指導性的作用,對于以后自己開發軟件的話也是一個很好的鍛煉。
這次實訓開始時我們系統的加強了軟件編程及數學建模的知識,最終目標在接下來的幾年內能夠擁有參加NOI提高組的水平,同時也為今年的普及組比賽做準備。
我們跟隨程XX老師詳細的學習了更多的軟件編程的知識,跟隨劉恒老師學習了數學建模,雖然由于個人水平有限,未能弄明白所有的問題,但相比于以前,我在軟件編寫方面仍有長足的進步。
我與水平高的人的差距依舊遙不可及,通過暑假最后的測驗,我對此有了更深的體會這種差距在一年兩年內可能都無法彌補。但盡管如此,我也認真的學過了,只要能比同批次的'同學水平高一些,我就已經滿足了。
在學習時,我經常因為長時間盯著電腦屏幕而頭昏眼花,所以無法完全集中注意力。但這也沒辦法,即使在家里上網,也經常會有頭重腳輕的感覺。我會努力克服,因為軟件編程是我自己選擇的,是我的興趣,我喜歡學習它,喜歡編好一個程序時的那種成就感,它既是枯燥無味的,可又是妙趣橫生的。只要投入進去,它還是很精彩的。所以不妨抱著玩的心態去學習它,那樣,學習效率與成績自然會變的更優秀了。
通過這次培訓,我更為詳細的掌握的軟件開發的知識體系,把上課所學的知識與解決實際問題相結合,融會貫通。培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力,并為未來與社會接軌做了粗淺的鋪墊。
學習是無止境的,理論只有與實踐相結合,才能真正化為自己的內力,提高自己的素質。在如今競爭激烈的社會,學生要不斷學習,才能成功。
最后,我想說一下,雖然老師已經盡可能的放慢講課速度,也盡可能的細致,可我有時還是難以理解,或者需要花很大的時間、精力才行,希望老師能幫我想想辦法。
初中教師暑期培訓心得體會范文5
7月12—14日,我們有幸參加了為期三天的教師培訓,期間有來自德育、體育、教育技術以及課改等多方面的專家給我們來了一場饕餮大餐,專家們的講授,博得了現場的陣陣掌聲,同時也拓寬了我們的視野,更新了我們的教育理念。
首先,石夢媛老師的“小班主任日志”讓我眼前一亮,在“小班主任工作”日志中,有孩子日志,有家長反饋,有教師評語。這讓繁重的班主任工作得以解脫許多,還讓班級管理更加完善。讓孩子用自己的方法去影響別人,管理別人,讓孩子們共同成長,共同進步。在她班級的“小班主任”活動中,每一個孩子都有體驗的權利,每一個孩子都在活動中自信地抬起頭,體驗成為管理者的驕傲。當一位后進生的家長寫信述說自己孩子在活動中的進步,字里行間表達出對老師的感激時,我深深地理解,后進生多么需要我們去用心對待,多么希望分享別人的一縷陽光啊!在學校里,班主任是孩子的依靠,我知道了,在以后的日子,對于后進生,少一些抱怨,要多一點愛心和用心,哪怕一縷陽光,都會給他們帶去鼓舞與溫暖,套用石老師的一句話:“學會賞識,用心陪伴!
其次,全國著名德育專家、《德育報》社社長兼總編張國宏在《讓師生擁有昂揚向上的生命氣象》主題報告中,告訴我們當班主任如何給學生增添陽光般溫暖,在工作中發揮個人的人格魅力。讓學生在集體中發現自我,塑造自我,完善自我, 超越自我。他主要從以下幾方面來講述的: 1、給學生留點臉面。教師不要在全班面前批評某個學生,不要傷害他們的自尊心和信心。學生們也最擔心老師看不起自己,所以教師要想教育好學生,和其拉近距離,做到這點非常重要。 2、心平氣和的當老師,不急功近利。正所謂小節育人很重要,德育無痕是上策。教師要學會管理好自己的情緒。在學生冒犯我們的時候,當我們想狠批學生的時候,應該想到屠格涅夫的名言:“遇到 突發事件,不要立即發火,舌頭在口腔里轉十圈!薄袄蠋,時刻都不要傷害自己,傷害學生“生 氣時不教育,教育時不生氣。”總之,有技巧、有藝術的批評既避免了傷害學生的內心,還能更 好的解決問題,何樂而不為呢!說實話教育是急功近利的,但人不能急功近利,我們不能全心全 意的愛學生,但也不能傷害學生。總之,張社長以不同的形式把教育的知識、經驗傳遞給我們全體教師,通過此次學習,我要把德育與智育二者有機結合起來,“靜下心來教書,潛下心來育人”。
再次,毛振明院長那如相聲演員般獨特的講授方式也讓我們耳目一新。他通過一個個鮮活的例子和精煉的語言告訴我們什么是體育,什么是體育教育。體育是現代人的生活,體育在一個國家中的重要性、在人類發展中的重要性以及對一個人的重要性。他統計,就目前的世界人的運動量而言,5年前減少了一半,社會中有一些人見不到陽光了、不會說話了、不會打架了,這是社會進步的表現,同時人們在享受社會進步的同時也減少了很多運動。他用順口溜真實再現我們現代人的生活:下樓坐電梯,出門坐汽車,上班打電腦,下班看電視。我們身體活動逐漸減少,直接的影響就是人發胖了、發暈了、安全事故經常發生了、身體出現疾病了,心理脆弱了等。而日本的體育課,他們的學生在11月份的體育課上,只穿短褲在跑步、下腰等,他們的學生課間騎獨輪車,用完后會整齊的放回原處并排的整整齊齊……和日本的學校體育教育相比,我們不但缺少身體抗衡,意志的挑戰,更重要的是品格的形成。而我們缺少的是一種責任----對國家、對民族、對學生的責任。體育鍛煉不但可以為人的一生健康奠定基礎,還可以有效地促進學生的心理健康,體育不但可以陶冶我們的情操,還可以提高學生的社會適應能力,學生可以在體育活動中樹立集體榮譽感,形成行為規范樹立學生的民族自尊心和自豪感,對學生進行愛國主義教育。
通過這次的培訓,讓我對以后的工作充滿了動力,希望以后能多參加類似的培訓。
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