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      2. 教師參加襄陽文理學院培訓體會

        時間:2022-01-26 09:29:41 心得體會范文 我要投稿

        教師參加襄陽文理學院培訓體會

          在培訓來之前,我不僅懷著一種期待,還有一種忐忑的心情。期待的是本次培訓我能學到很多的東西,忐忑的是我不是青年教師,對于信息技術學科教學了解的不多,因為我是一名語文教師。當我走進襄陽文理學院時,時常見到的是“淡泊明志,寧靜致遠”幾個字,我和同來的李老師共同的感觸是:看似簡單的八個字,真正做到何其難!令人深思啊!

        教師參加襄陽文理學院培訓體會

          為期十多天的培訓,好像給了我一面鏡子,讓我自己有了一個新的定位。從文理學院的校長王為一教授開始,到后來的班主任張臣文、郝峰、童雷老師,以及聘請的王問洋、楊兵、散國偉、郭強、李經兵、陳蓓蕾等老師,他(她)們給我們帶來視覺、聽覺、思想上的極大震撼。一堂堂課,一位位老師,發于心,動于情,為我重新定義著“師者”、“學者”的含義。各位專家用他們淵博精深的學識,博雅謙遜的風度,銳意精進的意志,畢生教育的情懷深深感染著我。有人說,講臺是一個秀場,每一堂課就是一場脫口秀,這么多老師風格各異,每一位都帶給我們一場精彩絕倫的“大秀”。透過這一場場“秀”,我也能想象他們在自己的講壇多么完美的完成著一次又一次脫口秀,令我敬佩。一場演出容易,一輩子演出很難。我想,正是他們熱愛教育,熱愛專業,熱愛學生的高尚情懷,鑄就了他們的人格魅力,而這種大學者的人格魅力直接促成了他們的不老年華,這就是他們事業長青、心理長青、知識長青的秘訣。

          經過十多天的熏陶與洗禮,讓我重新檢視自己,審視課堂端詳學生……我懂了,我們一線教師,正是那支真正能夠煥發學生興趣,激揚學生活力,創造學生生機,實現教育方針的生力軍,因此,我需要思想觀念改變,我需要知識技術努力,我需要真正踐行一個師者的責任。

          通過這些老師的培訓,我明白了優秀的人具備兩個特質:品行+才華。教師的本質就是用優秀的人培養更優秀的人。要想成為一名優秀的老師,一是懂得比別人多,可以教給學生不知道的東西,傳授知識為主;二是干得比別人好,講自己的經驗為主。也就是要有教育情懷,熱愛教育事業;不斷學習,與時俱進。同時也讓我懂得教書不僅是專業知識能力,更多考驗到教師課堂駕馭能力,以及你個人情商還有魅力。其實一個老師的年齡資歷不是最主要的,最主要的是他是否用心用力。隨著科技日與更新,“互聯網+教育”等的提出,加上信息時代突飛猛進,擺在我們教師面前的是巨大的挑戰,我們不能在信息化教育中被淹沒,二是要在信息化教育中崛起。我們要明確新時代對人才培養的需求,與時俱進,自己要先行一步,只有自己學會、掌握信息化手段,你才能培養有素養的學生。

          基于現在的改革,我們能做什么?最好的實操就是翻轉課堂,把直接的講解移到課外,把珍貴的面對面的機會充分激活,開展豐富的有意義的學習活動,讓課堂變成師生合作的空間。針對信息技術與教育教學的.深度融合,作為一個信息技術工作者,沒有理由不改變。襄陽四十一中和晨光小學的幾位老師帶來的幾節示范課、工作室。充分利用了信息技術的輔助,為我們打開一扇窗,推開一扇門。擯棄預設的既定的傳統課堂,去生成,創造嶄新的現代課堂,感受現代課堂師生合作、共促、碰撞、點燃的激情。此刻,還有什么需要等待呢?等待我的只有華麗的蛻變與嶄新的啟航。

          我感謝國家對農村教師的重視,我感謝襄陽文理學院給我們提供的平臺,我感謝名師學者們的儒雅大氣,我感謝年輕教師的拼搏進取,我感謝年邁師者的孜孜以求,我感謝專家老師們的幽默睿智,我感謝學校領導的用心良苦,我感謝此行九十二人家人般的攜手陪伴,我感謝十多天以來的點點滴滴.....

          在這諸葛亮的故居“隆中”,在這充滿歷史、文化底蘊的“南陽”學習,神清氣爽,滿載而歸,也給我留下一段美好的生命記憶。正如文理學院到處可以見到的“淡泊明志,寧靜致遠”八個字,我想,這也是我想做到的。

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