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      1. 讀完一本書的心得體會(huì)

        時(shí)間:2022-08-17 08:22:06 心得體會(huì)范文 我要投稿

        讀完一本書的心得體會(huì)

          當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧,下面是小編為大家收集的讀完一本書的心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

        讀完一本書的心得體會(huì)

        讀完一本書的心得體會(huì)1

          不得不承認(rèn),選擇這本書的原因是迫于工作要求,但郝明義的譯序提起了我的好奇心。

          讀書,它不就是拿一本書,然后翻開扉頁,或精讀或略讀,把書中所寫都看完而已嗎?難道讀書還有什么特別的規(guī)則?我雖不愛讀書,但是至少也看過幾本。簡單來說就是讀完的和未讀完的。既然喜歡讀書,當(dāng)然要看看別人是怎樣讀書的,并尋求一個(gè)更科學(xué)的方法。

          閱讀是生活中必不可少的一部分。所謂精神食糧便是如此了。作者的許多觀點(diǎn)在我看來非常受用,當(dāng)然,由于時(shí)代的局限性,這本書關(guān)于閱讀的看法也不一定盡善盡美。但是,以現(xiàn)在的觀點(diǎn)來看,書中提及的一些分類,觀點(diǎn)仍具科學(xué)性。同時(shí),現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展的電子產(chǎn)業(yè),將閱讀逐漸帶向電子書時(shí)代。但我認(rèn)為書中的觀點(diǎn)不僅實(shí)用于閱讀紙質(zhì)書籍,對于電子書、網(wǎng)絡(luò)資訊的閱讀也有很大的指導(dǎo)作用。

          盡管很多時(shí)候我們閱讀也許是為了放松或打發(fā)時(shí)間,但我們也應(yīng)當(dāng)以嚴(yán)肅的心態(tài)去閱讀。一本好書是作者的人生歷練的凝聚,是作者的心血,是作者對世人的告誡。我們應(yīng)當(dāng)懷著尊敬,感恩的心情去閱讀。

          記得有人說過,讀書是一個(gè)人的修行。翻開書本,修行便開始了。我們要做的不僅是要汲取新的知識,更要增加我們的感悟力,我們的理解力。真誠地閱讀一本好書,對于作者,對于我們自己,都是一種嘉獎(jiǎng)。

          讀完這本書,我才明白自己最初的想法有多么的不認(rèn)真。體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)教誨的苦心,世上沒有什么事是簡單的.,隨隨便便的。你心中認(rèn)為理所當(dāng)然的事也未必沒有它的章法。如何閱讀一本書,不僅僅是一本書,也是一種哲學(xué)。

        讀完一本書的心得體會(huì)2

          《如何閱讀一本書》是美國作家艾德勒于1940年寫的,距今已有八十一年,這本關(guān)于閱讀的書歷久彌新,堪稱經(jīng)典之作。

          最近,我只閱讀了這本書的前兩章———《閱讀的活力與藝術(shù)》以及《閱讀的層次》,書中的金句在耳畔時(shí);叵,細(xì)細(xì)品味,深有感觸。

          閱讀,為什么而讀?愛看書,關(guān)注兒童閱讀的我,從書中找到了答案。

          首先,做一個(gè)主動(dòng)的閱讀者。書中寫到:《如何閱讀一本書》是一本為閱讀人,或是想要成為閱讀的人而寫的書。閱讀是一件主動(dòng)的事,閱讀越主動(dòng),效果越好。這些話令我醍醐灌頂。如果我們的學(xué)生從學(xué)校老師讓我讀、家長讓我讀,轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙x,閱讀的效果就會(huì)大大提高。書中提到:讀者對他自己,以及自己面前的書籍,要求的越多,獲得的就越多。結(jié)合我個(gè)人的閱讀經(jīng)歷,我深有同感。我喜歡讀書,不是為了提高專業(yè)技能,更不是為了炫耀,就是自己心中有疑惑,需要到書籍的海洋里尋求答案。一開始,可能什么也找不到,隨著時(shí)間的推移,看得多了,想得多了,領(lǐng)悟慢慢加深,心中的疑惑自然茅塞頓開了。

          其次,閱讀的目標(biāo):為獲得資訊而讀,以及為求得理解而讀。在自媒體發(fā)達(dá)的時(shí)代:手機(jī)微信、QQ等聊天工具無時(shí)不刻不入侵我們的生活,我自己也感覺工作離不開手機(jī),生活離不開手機(jī),有時(shí)想閱讀一些文章就隨手到微信訂閱號上刷幾篇,又快又省事。以上這些都是為了獲得資訊而讀。在知識大爆炸的時(shí)代,我們確實(shí)需要為獲得資訊而讀,然而要提高自己的閱讀能力,就必須為求得理解而讀。

          書中將“閱讀”這個(gè)詞,區(qū)分成兩種不同的意義。

          我的閱讀很多時(shí)候都停留在為獲得資訊而讀的層次。我也從來沒有思考過自己的閱讀要為增強(qiáng)理解力而讀。讀了這本書,我有一種想見恨晚的感覺:要是我能早點(diǎn)讀到這本書,我的閱讀之路就不會(huì)走那么多彎路了。所以,我現(xiàn)在總是想去肯一些自己不怎么讀得懂的書,比如艾德勒的這本《如何閱讀一本書》,就是我特別想深入研讀的書之一。想想之前自己帶領(lǐng)班級跟隨百千一起讀的兩本書,不禁覺得汗顏———我自己都還不懂得讀,就膽大妄為地帶領(lǐng)班級的孩子試水讀了兩本,收益可謂少之又少,只不過聊勝于無罷了。

          我期待在后面的共讀和自己的閱讀之中,有更多的收獲。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

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