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罪與罰的讀后感
當看完一本著作后，你有什么體會呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的罪與罰的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
罪與罰的讀后感1
有一本書，它深深影響了我，讓我從一個懵懂的小孩轉變成一名有知識、有思想的小學生。那本書就是——三字經。
“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷�！眲e看這就短短的幾句話，卻蘊含著深刻的道理。它的意思是：人剛生下來都很善良，天賦也相近，只是后來個人所處的環境和所受的教育不同，才會使習性的差距變大，如果對孩子不嚴加管教，孩子就會不再善良了。媽媽就曾經給我講過與這個有關的故事。
故事情節大概是這樣的：有一個孩子，長得很可愛，媽媽總喜歡把他抱到鄰居家去玩。有一次，他無意中把鄰居家的一根繡花針帶回了自家。媽媽看了，說：“孩子，你真聰明，還知道把這個拿回來”孩子聽了，很高興。于是，他就養成了拿別人東西的習慣。長大后他成了一個小偷，還犯了大案，要被處死。在執行的前一天，小偷要求再見母親一面，母親淚流滿面地跑過來，小偷說要親一下母親，母親同意了。小偷湊上去，一口把母親的耳朵咬了下來，母親罵她不孝，他卻說：“媽媽，當我第一次拿別人家里繡花針的時候，你能告訴我那樣做是不對的，今天，我就不會走到這個地步。媽媽，我恨你!”
我們小孩的本性都是善良的.，但是，如果我們沒有接受家長和老師好的引導，就有可能走上歪路，變成一個對社會有害的人。這就是三字經要告訴我們的道理，同學們要謹記啊!
罪與罰的讀后感2
《活著》這本書太過沉重，它超出了我的承受底線，那些曾經鮮活，最終變的死寂的生命卻已深深的映在我的心上。本書作者余華用冷靜的令人發怵的筆調記述著這個故事。
在我看來余華是冷漠無情的，他何以讓那么善良的妻子，那么聰明伶俐的兒子乃至更多人相繼離福貴遠去。只留下我內心無聲的`嘆息和淚水。
福貴的兒子有慶是第一個突然死去的�！坝袘c不會在這條路上跑來了�！彼哪赣H說。大多數人應該在這個時候心痛不已。有慶對生活充滿無限的向往和希冀，即使貧苦艱難的生活，即使福貴簡單而粗暴的教育方式，他都那么的熱愛生活，熱愛生命。他愛他的兩只小羊，為了割草和上學每天來回奔命。所以當他在父親面前拿了長跑第一名的時候，我衷心的笑了，因為我似乎看見了有慶的希望�？墒橇钗覠o法接受的是有慶的突然死去。就像今天我們知道的許多社會底層的人們一樣，有慶的死冤枉而荒謬。由于血型與臨盆的縣長夫人相同，被逼著去獻血，他竟因為抽血過多而夭亡的。
一切就像一個巨大的詛咒。女兒，妻子，女婿，外孫，最后福貴只剩下自己。和一頭也叫做福貴的老牛。
因為遠離那些動蕩的年月，因為并未真正有過艱難和困頓，這個故事讓年青的我不禁有些戰栗。全書籠罩著“欲哭無淚的壓抑”。只是闔上書本之時，內心似乎多了一些超越世俗的想法和紛爭的平靜�，F實生活的無情與殘忍，遠比我們想象的要寬廣;而活著，縱使要擔當更多難以承受的苦痛，我們依然要堅忍，頑強。這或許就是生命的力量，這或許就是活著的呼喚。
罪與罰的讀后感3
十九世紀，一個獨特的生命體以極其勇敢的方式震撼了世界，一個自己在黑暗中卻給別人帶來光明的女性。一位在黑暗中度過88個春秋的女子。
然而，就是這樣一名女性，竟然畢業于哈佛大學德克利夫學院。原來她是——海倫.凱勒。由于好奇，我讀了這本書讀完這本書后，我深受啟發。也許，人類在世界上是最脆弱的生物，因為有時會接二連三的遇到種種生存的困難。也許，人類也是最高貴的，因為人可以用大腦思考這些困難，若實在無能，我們可以百折不饒的活下去。而海倫.凱勒就是這樣的人，因為她堅強、樂觀的度過了八十八個無語、無聲、沒有光明的春秋。她并沒有因為自己殘疾而自卑，還樂觀的說了一句話：我的身體雖然不自由，但我的內心是自由的。
也許，在她的內心，那些童年的`記憶早已變成碎片，雖然海倫.凱勒只擁有了19個月的光明，但這些，遠遠不夠……若是給海倫.凱勒三天光明，第一天，她會先長久的凝視著她的家庭教師安妮.莎莉文。梅西太太的面龐，因為海倫.凱勒還是孩子時莎莉文老師就來了，為她打開了她心靈的窗口，讓她看到了外面的世界。她不僅要看她面龐的輪廓，把她珍藏在自己的記憶中，而且還要研究她的容貌，發現出自她同情心的溫柔和耐心的生動跡象。第二天，她要黎明就起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。第三天，她將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅。我想，殘疾人都能做事那么完美，那我們呢?我們不是應該做的更完美嗎?還有，不管發生什么事，我們都要堅強、樂觀、百折不饒的活下去。如果我們變殘疾了，我們可以角度想一想，并不是說殘疾了就跟別人與眾不同了，我們應該向海倫.凱勒學一學，要樂觀，樂觀能戰勝一切!
罪與罰的讀后感4
前兩天，我看了《愛的教育》這本書，書中一個個愛的小故事深深吸引了我，使我受益匪淺。
這本《愛的教育》書原名《心》，是意大利作家阿米琪斯于1886年發表的日記體小說，講述小學生的學習和生活。書中介紹了無數種愛，有父母之愛、同學之愛、師生之愛等等。雖然每一種愛都不是驚天動地的，但卻是感人肺腑的。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑，惡與善，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中生活的人。但我知道"愛"是沒有限制的,小到同學之間的'友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血、幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時會被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。只有這樣，生活中才會充滿大大小小的愛。
親愛的同學們，請你們也讀一讀這部書，希望能喜歡它，并從中獲得愛!
罪與罰的讀后感5
這本書主要講了長襪子皮皮的生活故事。故事的起因是因為皮皮和爸爸在一次航海的時候爸爸不慎掉進海里失蹤了，而媽媽在她很小的時候就離她而去了。因為爸爸的失蹤，皮皮只好搬到了他們原本要養老的一幢老房子，叫維拉·維拉古拉。
皮皮是個性格開朗的孩子。她有著像胡蘿卜一樣的紅頭發。兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺的豎在那里。她的鼻子長得就像一個小小的土豆，上面布滿了雀斑。鼻子底下長著一張大嘴，牙齒整齊潔白，她的連衣裙也相當古怪，是她自己縫的，他本來想做一條藍的，可是后來藍布不夠了，她只好用紅布東補一塊西補一塊。她穿著一雙長襪子，其中的一只是黑的，一只是棕的.。他穿著一雙黑色的鞋，正好比她的腳還大一倍。
在這里她和杜米和安妮卡之間發生了一系列有意思的故事。在故事的當中，還用了許多修辭手法，用得最多的就是夸張的手法。
比如，皮皮有一次和她的兩個朋友準備了一次野游，在野游的途中被一只公牛撞傷了，但是皮皮卻勇敢應對了這只公牛，先把他的兩只犄角給折了下來，并把他累趴在地上。
當然啦，在現實生活中，這種事是不可能發生的，但這本書非常具有想象力，比如皮皮力氣超人，可以斗過全世界每一個警察，如果他愿意的話，甚至還會舉起一匹馬，他甚至還可以制止住一只大鯊魚。
這本書讓我明白了，做人要做得開朗，懂得交朋友。當然啦，我們不能像故事中的長襪子皮皮不去學校讀書。這樣，以后到社會上就會變得很無知。
罪與罰的讀后感6
女孩迪倫，單親家庭，與母親總是無話可說;孑然一身，唯一的朋友的轉學離開了;性格孤僻，在學校經常受到同學捉弄;生活單調，從來不參加同學聚會或學校的舞會。她的世界一片狼藉，一片漠然，一片蕭瑟。猶如一片荒原。身邊所有的一切都讓她感到無比的痛苦。她在母親那要來了父親的電話，在跟他通過一次電話后，她決定去看望久未謀面的父親。然而火車途中發生交通事故。等她拼命爬出火車殘骸之后，卻驚恐地發現只有自己一個人，而眼前是一片荒原。
此時，迪倫看到不遠處的山坡上一個男孩的身影。男孩并不是偶然出現的路人，他似乎是特意在此等候。他說他叫崔斯坦，一個迪倫很喜歡的名字和形象。迪倫以為自己是唯一的幸存者，崔斯坦說她是唯一個沒有逃出來的人。男孩說：“我是一個擺渡人，我引導靈魂穿過荒原，保護他們免遭受惡魔毒手，我告訴他們真相，然后把他們送到他們要去的地方”。從他們相遇的那刻開始，發生了無法預料的轉變。崔斯坦是迪倫的擺渡人，他保護她不受惡魔的吞噬，保護著她的靈魂。迪倫也是崔斯坦的擺渡人，她帶他來到新的世界，保護著他的靈魂。
如果命運是一條孤獨的.河流，誰會是你靈魂的擺渡人?如果我真的存在，也是因為你需要我。
人間三情，親情，愛情，友情。這是我們在漫漫人生的孤獨河流中可以抓住的光。當親情的流失，當友情的消逝時，我們需要愛情來當靈魂的擺渡人，因為我需要，所以是真的存在。
當你的世界不再溫柔的時候的，我們依然需要溫情，需要勇敢，需要善良。無論你是否會在這一條孤獨的河流中遇見自己的擺渡人，我們都要學會做一個擺渡人，擺渡自己。在殘酷的世界鑄造一絲微光，守護自己的靈魂，擺渡他人。
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