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教子心得范文通用
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編整理的教子心得范文通用,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教子心得范文通用1
有人說好成績=興趣+方法+勤奮 ,對(duì)這一點(diǎn)我們深信不疑。
關(guān)于興趣,重要的是避免孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理,小時(shí)候起就鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成作業(yè),用欣賞和鼓勵(lì)的態(tài)度陪伴她。孩子因?yàn)樽砸言趯W(xué)習(xí)而收獲了知識(shí)的積累,和學(xué)業(yè)的進(jìn)步,產(chǎn)生的喜悅也是引發(fā)興趣的一個(gè)因素。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和批評(píng)都是手段,但相較于批評(píng)我們更傾向于欣賞和肯定。我們要去夸獎(jiǎng)的應(yīng)該是孩子的付出而不是結(jié)果。讓孩子在付出中得到樂趣。孩子在學(xué)習(xí)的過程中如果經(jīng)常遭受批評(píng),在內(nèi)心是否會(huì)引發(fā)抗拒呢,答案是肯定的,量變和質(zhì)變是一個(gè)過程的,抗拒多了自然沒興趣。 非常感謝檳榔小學(xué)引入的一堂關(guān)于賞識(shí)教育的演講,給了我們一些理念,使得作家長的我們懂得了去對(duì)照和檢視自己的行為,對(duì)于出現(xiàn)的不恰當(dāng)?shù)姆绞胶头椒ㄟM(jìn)行修正。至于賞識(shí)是不是都適用于每一個(gè)孩子,大家肯定不這么認(rèn)為。每個(gè)孩子都有自已的`特點(diǎn)和秉性,了解和順應(yīng)就好。學(xué)校的老師是專家,每一次家長會(huì)老師都會(huì)留很多家長進(jìn)行各別的輔導(dǎo),家校互動(dòng)多了,更容易找到適合孩子的方式。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。是老師和家長的愛給了孩子很多的信心和動(dòng)力,哪怕有些不如意,也能夠去積極的應(yīng)對(duì),對(duì)學(xué)習(xí)和探求知識(shí)懷有一份興趣和一份責(zé)任。
關(guān)于方法,告訴孩子要找方法,孩子學(xué)習(xí)是有方法的,按老師要求的去做就是個(gè)很基本的不走彎路的方法,這些方法都是多年實(shí)踐總結(jié)出來的,沒必要去懷疑、挑戰(zhàn)或挑剔這些。有了方法要做的就是堅(jiān)持了。堅(jiān)持一件事也簡單,養(yǎng)成習(xí)慣就好,一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是二十一天,九十天也就有個(gè)結(jié)果了。因此,和孩子一起努力下,給他給她,他們所能接受和愿意接受的幫助。共同去達(dá)成個(gè)目標(biāo)。在這里,要表達(dá)的是方法不是我們能替代孩子去尋求或驗(yàn)證的 ,孩子是學(xué)習(xí)的主人,我們給的是引導(dǎo)不是去替代。是鼓勵(lì)也可以是不如意時(shí)的一份理解和寬慰。在這里,我們可以一起分享的是有時(shí)候“懶惰”的父母可以培養(yǎng)一個(gè)勤快的孩子,我經(jīng)常更孩子說你自己想吧,還有就是自己想一想吧,沒有了依賴逼得自己得動(dòng)動(dòng)腦筋,或者是自己先動(dòng)了腦筋在求助吧。在我們家里母親是經(jīng)常拒絕孩子的求助,當(dāng)父親卻經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心,他愿意把孩子的卷子拿出來做一遍或做幾道題,然后再一起分析下,那個(gè)希望杯的練習(xí)題,當(dāng)?shù)牡故怯泻秃⒆右黄鹩懻摚膭?lì)她不懂不要隨意放棄。孩子的學(xué)習(xí)方法是老師教的,父母影響的,她自己選擇的。父母影響孩子學(xué)習(xí)的方法,一方面是共同參與,去誘發(fā)她的思考,另一面還是鼓勵(lì)她自己去尋找。在這里我們還可以分享的是一些理念,在陪伴孩子成長的過程中我們得變變方法。時(shí)代變了,這個(gè)時(shí)段家長的也得學(xué)習(xí),和孩子有些共同語言,才有有效地影響孩子。她對(duì)你說你真的很out的時(shí)候,我們明白了,家長我們得加油了。
關(guān)于勤奮,我們想在一起共同厘清的是關(guān)于究盡什么是勤奮,古說是廢寢忘食,總也覺得不合理。那該怎么辦呢,應(yīng)該是要有時(shí)間管理和提高效率這個(gè)概念。在我們家里,母親的時(shí)間管理經(jīng)常出問題,問題多了就想改。于是經(jīng)產(chǎn)問孩子你計(jì)劃如何,孩子也經(jīng)產(chǎn)問父母你們的計(jì)劃呢。就這樣我們在互動(dòng)中一起提升自已的時(shí)間概念。
教子心得范文通用2
一、首先教孩子學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)做人。
日本一位的思想家就說:“教育就是授人獨(dú)立,自尊之道,并開拓、躬行實(shí)踐之法!闭f明做事得先做人,人格的魅力要?jiǎng)龠^任何地位和金錢,所以首先注重的是對(duì)孩子人格的培養(yǎng),做人要大氣,不要太計(jì)較利益,對(duì)人要有愛心,善于寬待別人,做個(gè)情商豐富的人;取得成績不要驕傲,碰到困難不要?dú)怵H,樹立與人為善,以誠取勝,樂觀向上的人格。
二、從小事做起,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
有人說:“優(yōu)秀是一種習(xí)慣!币?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了,學(xué)起來就比較輕松,并且學(xué)習(xí)效果好,所以我要求孩子做完作業(yè)再玩,做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做,玩的時(shí)候也要痛快地玩;有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終生受益,自己感覺好,別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的`事情,同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。
三、提供鍛煉的機(jī)會(huì),增強(qiáng)自信心。
不要總以為孩子小,太多事情做不好,或不放心他做。當(dāng)遇到困難時(shí),可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋,也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐,通過鍛煉使孩子獲得自信,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙,放手讓孩子去解決,培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事,獨(dú)立處理問題的能力,能力的培養(yǎng)對(duì)孩子將來有很大的幫助。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過馬路的事情,那是上學(xué)期的事情,雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠(yuǎn)忘不了他過馬路時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài),也忘不了從6樓的陽臺(tái)看見汽車駛到他旁邊時(shí)心快蹦出來的心情,更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說:“媽媽,我回來了,我自己會(huì)過馬路了!”眼睛寫滿了自信,當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地緊緊抱著他說:“兒子,你真棒!你真的長大了,謝謝你!币?yàn)槟且淮危莾鹤咏虝?huì)我學(xué)會(huì)放手,才能飛得更高。
四、言傳身教,把握時(shí)機(jī)
孩子成長的過程,其實(shí)很多的言行是仿效父母的,因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助,有進(jìn)步應(yīng)肯定,遇到挫折要疏導(dǎo),幫他分析道理,找出問題所在,以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力,在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場合,把握好時(shí)機(jī),別傷了孩子的自尊心。今年,我兒子上三年級(jí)了,和其他人一樣,英語科成了最頭痛的學(xué)科。第一次上課回來,老師要求背誦課文,由于沒讀好單詞,又跟不上錄音機(jī)讀的速度,有點(diǎn)找不著北,急得只想哭,時(shí)間很晚了,該睡覺了,有點(diǎn)想放棄了。我及時(shí)鼓勵(lì)孩子說:“兒子,不用怕,有媽媽在,我和你一起讀!庇谑俏腋黄鹱x單詞,教他讀課文,跟他講課文的內(nèi)容,還與英語老師經(jīng)常溝通。一段時(shí)間下來,兒子終于入了門,不怕英語了。這次成功不但使孩子不再對(duì)學(xué)英語怵頭,而且培養(yǎng)了孩子克服困難,戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
五、放飛心情,留點(diǎn)玩的空間
孩子是童真的,玩是孩子的天性,玩也是鍛煉,玩也能玩出智慧,玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì),留給孩子一定玩的時(shí)間。我會(huì)在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游,或遠(yuǎn)途,或附近的公園,或爬山,或做運(yùn)動(dòng),讓他放飛心情,增加知識(shí)面,減輕壓力,創(chuàng)新思維。愉快的心情,將帶給孩子生活上,學(xué)習(xí)上更多的收益。
成長是一種殷切的期望,成長是一種美好的心情。
教子心得范文通用3
林林一直在我和家人跟前,從未離開過一整天,要上幼兒園對(duì)我們來說是個(gè)極大的挑戰(zhàn),提前就這方面和老師交流以及上網(wǎng)查看,這些準(zhǔn)備非常起作用。其中配合老師是最重要的。在送孩子上幼兒園之前與老師溝通得知,孩子第一天到幼兒園,送到老師手里一定要立即離開。否則孩子會(huì)哭鬧,以至于讓家長心酸,甚至于家長會(huì)把孩子領(lǐng)回家,但這一關(guān)是回避不了的.,家長們必須面對(duì)。我認(rèn)為以下幾點(diǎn)心得,對(duì)于我們這些忐忑不安的家長們有所裨益:
1.送之前兩個(gè)星期就要讓孩子熟悉這個(gè)幼兒園的環(huán)境。有空就帶孩子去幼兒園觀望,讓孩子憧憬。告訴他上幼兒園后一整天干些什么,在那里玩,有許多的小朋友,一起吃飯,午睡等等。
2.報(bào)名時(shí),家長應(yīng)和老師親切交流,告訴孩子老師會(huì)彈鋼琴,會(huì)講故事,會(huì)和孩子們一起玩,讓孩子信任老師,喜歡老師。
3.要鼓勵(lì)孩子勇敢、而禮貌的和老師交流,溝通。孩子會(huì)認(rèn)為老師也是爸爸、媽媽的朋友,不會(huì)害怕。不會(huì)把老師當(dāng)成陌生人。
4.告訴孩子,即使他在幼兒園,爸爸媽媽也很想他。會(huì)在幼兒園欄桿外面陪他,叫他放心,把心交給他。林林剛上幼兒園時(shí),每天送進(jìn)大門之前都會(huì)說:“媽媽,我在幼兒園里面的小三班,你在外面!蔽荫R上會(huì)說:“是的,我一直在外面,哪都不去。”還帶他去我等他的地方。他很驚喜。
教子心得范文通用4
人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑,這就要靠父母的努力,其實(shí)如何教育孩子對(duì)父母來說也是一生中作重要的課題,他也是需要不斷的探索和學(xué)習(xí),我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)的過程也是我們父母學(xué)習(xí)的過程。
首先培養(yǎng)孩子的讀書興趣。人們都說“媽媽是孩子的第一個(gè)老師”,經(jīng)常和孩子聊聊天,念念兒歌,做做游戲,講講故事,聽聽音樂,畫畫圖畫等,有助于培養(yǎng)孩子的觀察力,記憶力,想象力,思維能力,語言能力和自己動(dòng)手能力。我的育兒宗旨是:不要求孩子什么都會(huì),而是多培養(yǎng)孩子對(duì)事情感興趣,多給孩子選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣,能吸引孩子的故事,然后提出一些故事中的問題,讓孩子思考,以便讓他從小養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣。
其次,多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì),增強(qiáng)孩子的自信心,對(duì)于孩子的言行,我們不能用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求,孩子的.一些無意的行為而導(dǎo)致不良的后果,如果大聲訓(xùn)斥,很容易使他稚嫩的心靈受到傷害,這是應(yīng)該幫助他解決問題,然后再跟他講明道理,這就需要父母有足夠的耐心,只要孩子不是故意犯錯(cuò),盡量多用鼓勵(lì)性和肯定的詞語,如:“做得好”,“你真棒”等詞語不但能提高孩子的自信心,而且是孩子有成就感,增加孩子對(duì)做事情的興趣。
第三,父母要樹立起在孩子心中的威信,一是要以身作則,想讓孩子做好的,自己要先做好。二是對(duì)孩子要講道理,以理服人,不能感情用事,不能認(rèn)為孩子是自己的,就可以隨便打罵,要愛而不驕,嚴(yán)而有格,對(duì)孩子應(yīng)該做的一定要讓她做到,對(duì)不應(yīng)該做的一定不能做。三是要尊重孩子,有時(shí)盡量多和孩子溝通交流,讓孩子成為家中的小主人,不能自己說了算,特別是在要求孩子的時(shí)候,要事先征求孩子的意見,取得共識(shí),這樣孩子才能愿意去做,并且做到更好。
教子心得范文通用5
教育孩子我也沒經(jīng)驗(yàn),只是有一些心得,現(xiàn)在孩子快樂健康成長是我最大的心愿,下面我就將我的一些心得與大家一起分享,希望不會(huì)誤導(dǎo)大家。
1、首先我認(rèn)為孝順父母是最起碼的德行,不管是多不好的人,只要他孝順父母,就不會(huì)壞到哪里去,反過來,不管這個(gè)人多么成功,如果他連自己的父母都不孝順,我認(rèn)為不能認(rèn)同他的成功。我們會(huì)經(jīng)常給孩子講一些中國的孝道,讓他知道以孝為先的道理。
2、其次孩子成長過程中重要的是品德,從小我們就嚴(yán)格要求孩子要誠實(shí)、忠厚、我們也從來都相信孩子是不撒謊的。經(jīng)常鼓勵(lì)他要樂于助人,要有集體榮譽(yù)感,盡可能多為班級(jí)、同學(xué)做事,我始終認(rèn)為幫助別人就可以提升自己。這一點(diǎn)我們認(rèn)為父母對(duì)孩子的言傳身教是關(guān)鍵,父母的一舉一動(dòng),一言一行都影響著孩子。我們家長也盡可能要嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)講道德文明的人。
3、學(xué)習(xí)上,在5歲前,我們主要注重開發(fā)孩子的智力,每天早上一起來第一件事就是打開DVD給孩子聽古典音樂,從來不管他是否能聽明白或者是否在聽,我們只管開機(jī)。但我從孩子的反應(yīng)中得知,他是聽了的,因?yàn)樗袝r(shí)會(huì)告訴我:媽媽這首曲好聽,明天還聽這首。
甚至在他自己彈鋼琴時(shí),聽過的曲子很快他能記下來,他學(xué)彈鋼琴也是他自己決定的,雖然到現(xiàn)在他彈的不好,但他什么時(shí)候都覺得自己的愛好有鋼琴,也每天堅(jiān)持彈半個(gè)鐘以上,F(xiàn)在我覺得孩子的智力還算可以,應(yīng)與他從小聽音樂有一定的關(guān)系。
4、培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,從他兩歲開始我們就給他訂書,由我們給他念動(dòng)畫故事到教他自己閱讀,從中讓他的語言能力得以提高,并養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我們每年都會(huì)給他購一些適合他學(xué)習(xí)的書籍,現(xiàn)在他大了,可以自己挑選書了,這幾年基本上按他自己的興趣購書。不要小看小孩子的自學(xué)能力,只要他去看了,去做了,他就能學(xué)會(huì),學(xué)好。
5、給孩子營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在我們家里,客廳被他撤掉了,改為他的學(xué)習(xí)、游樂的天地。這個(gè)天地是他自己要求要的,讀二年級(jí)的時(shí)候,他告訴我,是否能給他一個(gè)屬于自己的天地,在里面,他可以自由地學(xué)習(xí)、彈琴、玩游戲、聽音樂,看書,我說,你可以在你自己房里自由呀,他說房里是睡覺的,不正規(guī),就這樣我們就將客廳改為他的自由天地了。這樣也好,電視機(jī)搬走了他也就不成天想著看電視了,自己安排好時(shí)間,只要作業(yè)做完了,就可以自由地在他的天地里做他自己喜歡做的事。我們下班回來抽時(shí)間與他一起在他的天地里呆一個(gè)鐘,我感覺到都是一種享受。
6、給孩子創(chuàng)造和諧的家庭氛圍,讓孩子感受到愛和被愛。在家里,只要是牽涉到孩子的事情,我們總是征求孩子的意見和他商量之后再做決定的`,我覺得尊重孩子太重要了。
7、培養(yǎng)他做一個(gè)努力上進(jìn)、快樂、朝氣的孩子,鼓勵(lì)他參與各種活動(dòng),培養(yǎng)他多種愛好,盡量滿足他學(xué)習(xí)上的需要。我們從不因?yàn)楹⒆拥哪炒问《肛?zé)或懲罰他,我們不看重他的分?jǐn)?shù),總是告訴他:考多少分都不罵你,只要你認(rèn)真學(xué)就行。孩子只要認(rèn)真學(xué)習(xí)了,相信他的成績也不會(huì)太差。我試過有一段時(shí)間,因?yàn)樗淖謱懙貌缓,罵他了,罵得多了,他就不自信,情緒低落下來,字也沒進(jìn)步,后來想想,我應(yīng)多看他的優(yōu)點(diǎn),多鼓勵(lì)他,想信只要他認(rèn)真寫以后字也能寫好的。
8、和他做朋友,多花時(shí)間聽他講訴,陪他、配合他玩看來很幼稚的游戲。我們常常在生活中,在玩耍時(shí)教育孩子,鼓勵(lì)孩子多提問題,對(duì)孩子的任何問題不厭其煩地回答,回答不上的就與他一起查電腦或書籍。我們始終給他灌輸自信的理念。賞識(shí)孩子所作的一切努力,賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,甚至賞識(shí)孩子的失敗,賞識(shí)孩子的惡做劇,讓孩子感到家長永遠(yuǎn)是他的后盾。
9、積極配合老師教育,教孩子信任老師,孩子只有信任老師,他才會(huì)以最大的熱情去接受老師的教導(dǎo)。經(jīng)常和孩子談?wù)摗⒔涣鲗W(xué)校和老師的情況,盡量抽時(shí)間參加學(xué)校的親子活動(dòng)。
現(xiàn)在這個(gè)浮燥的社會(huì)擁有健康心態(tài)對(duì)孩子很重要,不要給孩子太多的壓力。只希望我們的孩子健康快樂的成長。
教子心得范文通用6
不知不覺中,孩子在學(xué)校度過一年的學(xué)習(xí)生活,在這一年的學(xué)習(xí)生活中,我伴隨孩子體味了其中的酸甜苦辣。對(duì)孩子取得的成績,我由衷感謝老師們的辛勤努力,對(duì)孩子耐心的教育和幫助。
在這里,我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),跟大家交流下教育孩子的心得體會(huì),希望每一個(gè)孩子都能快樂的學(xué)習(xí),快樂的成長!
一、培養(yǎng)讀書的習(xí)慣。
在孩子剛會(huì)說話的時(shí)候,就給他買了很多故事磁帶,磁帶里面繪聲繪色的故事,極大的吸引了他。過后,就引導(dǎo)他去講自己聽的故事,初步興趣的培養(yǎng),為以后的`良好讀書習(xí)慣,也打了一個(gè)好的基礎(chǔ)。在認(rèn)識(shí)字之后,就開始慢慢的引導(dǎo)他讀書的習(xí)慣,有時(shí)間就帶他去書店看書,去感受那種濃郁的讀書氛圍。在學(xué)校里,老師對(duì)讀書的要求也很高,我始終認(rèn)為,只要喜歡讀書,多讀書,就會(huì)在語言表達(dá)、寫作、閱讀理解等幾個(gè)方面,有很大的鍛煉和提高。
二、要求不要太高,不要給孩子增加過多的壓力。
每一個(gè)家長都希望未來的孩子有一番作為,這是很正常的。但是,隨著孩子的慢慢長大,給孩子的壓力也大,在孩子的心目中就不知所措了,目標(biāo)茫然。我想對(duì)這樣的家長說,確立自己孩子的成長目標(biāo),一定從實(shí)際出發(fā)確立培養(yǎng)目標(biāo),千萬不要期望值過高,記住一句話,希望有多大,失望就有多大。
三、要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子,鼓勵(lì)孩子,獎(jiǎng)勵(lì)孩子。
每個(gè)孩子都是一樣的,他們都需要賞識(shí)、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),都渴望得到被人的肯定和贊美。每當(dāng)孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候,我們都應(yīng)對(duì)他們豎起大拇指,有時(shí)候,我們對(duì)孩子的要求不要過高,當(dāng)孩子哪怕做了一件微不足道的好事,我們做父母的,都應(yīng)該給予極大的鼓勵(lì)! 隨著年齡的增長,孩子總會(huì)成長,成長不是賽跑,沒有起跑線,也沒有終點(diǎn)。孩子在學(xué)校的教育下會(huì)增長很多知識(shí),作為家
長主要配合學(xué)校、支持學(xué)校,管理孩子接受教育,并且使他成為一個(gè)有德有智身心健康的人。
教子心得范文通用7
我在家庭教育方面總結(jié)以下幾點(diǎn)感受:
首先教育孩子樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo),樹立正確的人生觀,使其明白到為什么要學(xué)習(xí),讓孩子為達(dá)到理想目標(biāo)而努力讀書,激發(fā)小孩子讀書學(xué)習(xí)的興趣。
從我們家長自己做起,注重身教的言傳,從小教育小孩尊老愛幼,敬師愛校,團(tuán)結(jié)同學(xué)等,規(guī)范其日常行為和道德修養(yǎng)教育。
在學(xué)習(xí)方法上,要求督促孩子通過多看,上課時(shí)要注意看老師講話發(fā)音口形變化和語言表達(dá),多聽,仔細(xì)聽老師講解的教學(xué)內(nèi)容,聽老師在課堂上的提問,聽同學(xué)回答是否正確,幫助自己回顧提問知識(shí),多讀,通過朗讀加深對(duì)課文的理解,多寫,通過多寫熟悉和鞏固文學(xué)知識(shí)的記憶以及文章寫作結(jié)構(gòu),多想,經(jīng)常性想書本知識(shí)和上課內(nèi)容以及自學(xué)的內(nèi)容,有助于對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固,多問,經(jīng)過自己的思考,帶著問題向老師請(qǐng)教求問,以求正確解答指教。
培養(yǎng)孩子有一顆執(zhí)著、永不言敗的心。孩子在學(xué)習(xí)的過程中,會(huì)遇到或多或少的難題,在她準(zhǔn)備放棄或者打電話求同學(xué)的時(shí)候,切勿批評(píng),抱怨孩子,在任何時(shí)候都對(duì)孩子信任和期望,給她時(shí)間,勉勵(lì)她,鼓勵(lì)她相信自己有能力克服困難,訓(xùn)練其思維,讓她獨(dú)自思考,如果確實(shí)不行,我就從旁助她分析原因,查找問題的所在,從側(cè)面給她啟發(fā),逐步培養(yǎng)她在學(xué)習(xí)上獨(dú)立思維和分析能力,在不知不覺中激活她對(duì)解決問題的欲望,讓她充分享受解決問題后的一刻帶來的喜悅心情。
在課外之余,選擇一些有趣的,她喜愛的書籍。例如童話小說,動(dòng)畫故事,現(xiàn)代文學(xué),古代的,甚至日常中的日?qǐng)?bào)等等。我都鼓勵(lì)她會(huì)看,去讀,去講,通過閱讀加強(qiáng)她的'思維能力,幫助吸收各種知識(shí),提高學(xué)習(xí)的效率,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,另一方面,讓她知道讀萬卷書,行萬里路的道理,經(jīng)常讓她參加學(xué)校組織的課外活動(dòng),鼓勵(lì)孩子利用節(jié)假日去接觸,感受大自然,到社會(huì)上學(xué)習(xí),在實(shí)在的生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立,讓每一資助外出所看到,所聽到的都變成她學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)。
以上是我的一點(diǎn)心得,希望能給大家一點(diǎn)啟發(fā)吧。
教子心得范文通用8
小班的孩子對(duì)于長短多少是最沒有判斷力的,王教師在執(zhí)教的《長頸鹿的圍巾》時(shí),準(zhǔn)備了很多長短厚薄不一的圍巾隨意的搭在黑板上,要求孩子為長頸鹿選一條最長的圍巾,一時(shí)孩子們爭論不休,卻始終沒出現(xiàn)老師預(yù)見的那個(gè)結(jié)果,王老師于是匆忙進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié):給每桌孩子發(fā)了二條長短不一的圍巾,請(qǐng)孩子們比較。因?yàn)閲砗癖〔灰、長短不一,有的長度甚至超過了孩子的身高長度,孩子們更不知道比較長短的正確方法了,這個(gè)環(huán)節(jié)又在一陣熱鬧聲中以失敗告終。
顯然,王老師高估了孩子的經(jīng)驗(yàn)不平和操作水平。
高老師執(zhí)教的《小動(dòng)物的餐桌》中,在了解小動(dòng)物喜歡吃什么食物的環(huán)節(jié)時(shí),小松鼠喜歡吃松籽是小朋友了解較少的,老師對(duì)這一內(nèi)容作了重點(diǎn)講解,接著老師又開始一一講解小兔子喜歡吃什么,小雞、小猴喜歡吃什么,小朋友對(duì)后面的三項(xiàng)內(nèi)容太熟悉了,對(duì)老師的講解開始不感興趣,于是開始自顧自地玩了起來。
顯然,高老師是低估了孩子的認(rèn)知水平。
關(guān)注孩子就要蹲下來和孩子說話,要站在孩子的角度去思考問題。
蹲下來和孩子說話,有時(shí)候需要我們把要求變成孩子喜歡的情景。
小班孩子站隊(duì)一直是很令老師頭痛的事情,做操之前,總會(huì)看到老師們一邊叫喊,一邊拉扯著站錯(cuò)位置的孩子,“站隊(duì)啦,快點(diǎn)兒、快點(diǎn)兒,小的站前邊,高的站后邊,怎么又站錯(cuò)了?”孩子像小雞一樣被老師拎來拎去,茫然而恐懼。我從孩子喜歡的玩具入手,然后制作了他們喜歡的布娃娃、花仙子、奧特曼、天線寶寶頭飾,并將孩子們根據(jù)喜好進(jìn)行分組。再站隊(duì)時(shí),只要我說:天線寶寶站隊(duì)了,二秒鐘孩子就可以迅速到位,全班小朋友要站好,時(shí)間不到一分鐘,而且興趣盎然,井然有序。
所以,不要老是用成人的想法去要求孩子,試著用孩子喜歡的方式去開展教學(xué)教育活動(dòng),會(huì)省時(shí)省力又高效。蹲下來和孩子說話,有時(shí)候需要老師敏感而寬容地理解孩子的言行。
上海特級(jí)教師應(yīng)彩云老師在異地教學(xué),當(dāng)進(jìn)行“了解同姓的人”的環(huán)節(jié)時(shí),說了句“如果你感興趣,你去問問后面的老師們,誰和你同姓”。話音沒落,一男孩接口:“我沒興趣。”緊接著,幾個(gè)孩子跟著“我也沒興趣”。應(yīng)老師繼續(xù):“好!有興趣的趕快去找找!焙⒆幼杂傻卣衣犝n老師交談。為了傳遞友善,應(yīng)老師笑著摸摸那個(gè)“沒興趣的孩子”的頭;顒(dòng)順暢地進(jìn)行……當(dāng)孩子們一起念誦找來的不同姓的漢字時(shí),應(yīng)老師將兩張“楊”字卡片稍作重疊,于是,念時(shí)就只念一張“楊”。男孩沖到展板前,指著另一個(gè)“楊”字卡片:“這個(gè)字還沒有念啦!”應(yīng)老師調(diào)侃說:“看,"沒興趣"的人,這兩個(gè)姓是一樣的.。連一樣的字都沒有認(rèn)出來,誰讓你不感興趣。”他窘了幾秒,突然,大聲說:“我對(duì)姓應(yīng)的感興趣!”應(yīng)老師蹲下,盯著他,輕輕地說:“我知道了!放心里!我知道了!”
所以,孩子的想法和大人有很大的差距,我們已經(jīng)習(xí)慣了成人的思維,在和孩子打交道時(shí),我們要放低本身于孩子之間,敏感又寬容地理解孩子,當(dāng)我們不再處于強(qiáng)勢之時(shí),孩子就會(huì)在“強(qiáng)者”的情緒體驗(yàn)中,主動(dòng)地生活和學(xué)習(xí)。
蹲下來和孩子說話,不僅僅是姿勢和位置的問題,最重要的是要真正地關(guān)注孩子的發(fā)展,關(guān)注孩子的感受,只有當(dāng)我們和孩子感同身受之時(shí),我們的教育離成功就不再遙遠(yuǎn)。
教子心得范文通用9
我的女兒是一個(gè)聰明、活潑又有些任性的孩子。今年九月,她告別了幼兒園,成為一名小學(xué)生,環(huán)境變了,有很多在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣都必須改變。如何使她及時(shí)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,早日融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境,作為家長,我們積極配合老師,做出了很大努力。自從孩子入學(xué)以來,每天看著孩子在學(xué)校的培養(yǎng)和關(guān)懷下健康活潑地成長,并取得了一定的成績,
在這里我由衷地感謝老師悉心的教育和幫助,F(xiàn)在就將一些說出來,與各位老師、家長共同交流。
一、做好上小學(xué)的準(zhǔn)備,讓孩子提前做好角色轉(zhuǎn)換。
幼兒園快畢業(yè)時(shí),老師曾組織孩子們到小學(xué)參觀,讓他們提前感受小學(xué)的環(huán)境和學(xué)習(xí)生活,使孩子對(duì)小學(xué)生活有了初步的感性認(rèn)識(shí)。我們就趁熱打鐵,鼓勵(lì)孩子:上小學(xué)標(biāo)志著你又長大了,在小學(xué)你將學(xué)到更多的知識(shí),交到更多的朋友,受到更多老師的教誨。接著又給她描繪小學(xué)的精彩生活,使她對(duì)上小學(xué)充滿了期待。其次,是讓孩子認(rèn)識(shí)到小學(xué)與幼兒園是兩種不同的生活。幼兒園是以玩為主,主要開發(fā)動(dòng)手、動(dòng)腦的能力;小學(xué)是以學(xué)為主,主要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)。小學(xué)的的作息時(shí)間、紀(jì)律要求都與幼兒園不同,這些都需要提前讓孩子認(rèn)識(shí)到,才不會(huì)導(dǎo)致上小學(xué)時(shí)手足無措。
二、培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
上小學(xué)之后,增加了寫作業(yè)等幼兒園沒有的事情。孩子玩耍、游戲的時(shí)間少了,但玩是孩子的天性,為此,我們從一開始就嚴(yán)格要求孩子,學(xué)校的作業(yè)在班里邊完成,不能帶到家里;家庭作業(yè)放學(xué)后要首先按時(shí)完成,不能帶到學(xué)校。作業(yè)完不成,不能看動(dòng)畫片、出去玩耍。我們要求孩子,上課一定要認(rèn)真聽講,勇敢地回答問題,有問題大膽地向老師請(qǐng)教。教育孩子首先要教會(huì)孩子做人,在日常生活中,要注重培養(yǎng)孩子助人為樂、熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼的良好品德。
三、營造良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
父母是孩子的第一任老師,他們的一言一行都對(duì)孩子起著榜樣作用。因此,在孩子面前,做父母的都應(yīng)該樹立良好的形象,夫妻之間要和睦,在孩子面前不要爭吵,創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和睦的家庭氛圍。家庭環(huán)境不一定豪華,但一定要整潔。孩子學(xué)習(xí)的場所一定要固定、安靜。孩子做作業(yè)時(shí),父母不能看電視、高聲說笑,更不能聚眾打牌、喝酒。
四、家長要做孩子的良師益友。
在生活中,孩子在人格上與父母是平等的,我們應(yīng)尊重他們的.人格,要用平等的心態(tài)與她交流。要愛孩子,多與孩子溝通、交流,要與孩子交朋友。要多鼓勵(lì)孩子,多表揚(yáng)孩子,樹立孩子的自信心。另外,家長還要指導(dǎo)孩子如何做好課前預(yù)習(xí)、如何認(rèn)真聽講、如何快速準(zhǔn)確地完成作業(yè)、如何復(fù)習(xí)功課、如何備考等知識(shí)。
五、多與老師溝通,共同把孩子教育成品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
作為家庭教育必須與學(xué)校教育的思路主動(dòng)融合在一起,形成培養(yǎng)孩子的共同合力,這樣的教育效果更加事半功倍。家長要經(jīng)常向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),并及時(shí)向老師通報(bào)孩子在家庭的學(xué)習(xí)、生活情況,交流教育孩子的做法、經(jīng)驗(yàn),雙方相輔相成,共同把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
就像世界上沒有一模一樣的花朵一樣,孩子也是各不相同的。我們對(duì)每一個(gè)孩子的教育更應(yīng)注重針對(duì)性,我們希望通過家庭和學(xué)校的共同合作,能使我們的孩子們--這些祖國的花朵開放得更加鮮艷,散發(fā)出更加動(dòng)人的芬芳。
教子心得范文通用10
成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。教育的核心不只是傳授知識(shí),而是學(xué)會(huì)做人。習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本,一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣,是一輩子都用不完它的利益。
想必大家都知道這句話:“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)!绷(xí)慣的力量是巨大的,人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,就會(huì)不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行,如果是好習(xí)慣,將會(huì)終身受益,孩子小時(shí)是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期,有一個(gè)公式:早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。說明了早期教育的重要性。如:幾年前,當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)時(shí),記者問其中一位獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家:“請(qǐng)問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西!边@位科學(xué)家平靜的說:“在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到了什么!薄皩W(xué)到把自己的東西分一半給伙伴,不是自己的'東西不要拿,東西要放整齊,做錯(cuò)事要道歉,仔細(xì)的觀察事物。”這位科學(xué)家出人意料的回答,直接說明了兒時(shí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性的意義,當(dāng)然,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此。
一、什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
學(xué)習(xí)習(xí)慣是指孩子在一定的學(xué)習(xí)情景下自動(dòng)的去進(jìn)行某些活動(dòng)的特殊傾向。也就是說到了一定時(shí)候,孩子會(huì)自動(dòng)地學(xué)習(xí)。
如:有一個(gè)老師的孩子去上海參加一個(gè)全國性的競賽,帶隊(duì)的老師回來后很有感慨的說了一件事:那天在輪船上,晚餐后,同學(xué)們都在甲板上觀看風(fēng)景玩去了,過了一會(huì)兒,不經(jīng)任何人提示,也沒任何人要求,該做功課的時(shí)候了,那個(gè)老師的孩子就獨(dú)自到船艙里拿出書本,旁若無人的開始學(xué)習(xí)起來——帶隊(duì)的老師感慨道:那就是習(xí)慣。
在我身邊有個(gè)例子我也是非常有感觸的,張媽媽的兒子在學(xué)圍棋,自從第一天學(xué)圍棋開始,張媽媽就堅(jiān)持每天7點(diǎn)以后和他一起做圍棋習(xí)題,下下圍棋,到現(xiàn)在大概有九個(gè)多月了,偶爾有幾次回到家晚了,直接讓他洗澡睡覺,沒有下圍棋,張媽媽也沒有告訴他今天不下圍棋了,但是張媽媽兒子會(huì)主動(dòng)地提醒她“媽媽,今天沒有下圍棋,你忘了”。就是這幾個(gè)月來他已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,到了這個(gè)時(shí)間,他就會(huì)做這件事。
二、怎樣科學(xué)的引導(dǎo)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成呢?
有個(gè)公式是培養(yǎng)好習(xí)慣用加法;克服壞習(xí)慣用減法。
那怎么說培養(yǎng)好習(xí)慣用加法呢?如培養(yǎng)孩子愛畫畫的習(xí)慣,今天叫他畫一只小兔子,明天畫小兔在吃青草,增加畫青草或草地,后天在草地上畫幾朵花,再后天在天上畫白云太陽。這樣一天一天的增加,畫畫的好習(xí)慣就自然的養(yǎng)成了。
克服壞習(xí)慣怎么用減法呢?如孩子坐不住板凳是正,F(xiàn)象。一位細(xì)心的媽媽觀察寫作業(yè)的兒子,一會(huì)喝水,一會(huì)撒尿,不到一小時(shí)出來四五次。這位媽媽看在眼里卻沒有急于求成,而是在第二天孩子寫作業(yè)前給孩子提了個(gè)建議:坐下前把該辦的事辦好,我看你寫作業(yè)時(shí)出來3次完全可以。孩子在媽媽的鼓勵(lì)下果真少出去一次;過幾天媽媽又提議再減少一次,孩子又輕松做到了。父母的要求依次遞減,直到孩子可以集中精力把作業(yè)寫完,既幫孩子克服了不良習(xí)慣,更重要的是保護(hù)了孩子的自信心。好習(xí)慣的養(yǎng)成不在一朝一夕,貴在長久堅(jiān)持。
有的家長反映我的孩子上課注意力不集中、對(duì)讀書(看書)不感興趣、觀察事物粗心、記憶力差等情況,以上這些都是影響孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的因素。
教子心得范文通用11
教育孩子我的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、家庭教育首先要從自我教育開始
父母喜歡看書,忘情工作,都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),不能光說不做。要求孩子做到的,家長首先要做好,F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時(shí)他們提的問題,難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì)買書、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng),也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己的努力。
二、不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長都知道對(duì)孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導(dǎo)致自控能力差,沒有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
三、期望值不過高,但仍要嚴(yán)格要求。
家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛,做事認(rèn)真,將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的'人。
四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù),使孩子的明天更美好!
教子心得范文通用12
曾聽說這樣一個(gè)案例,美國有一位名校的大學(xué)畢業(yè)生。從小,他的父母就要求他的成績一定要比別人優(yōu)秀。在他們的催督之下,他確實(shí)總是保持名列前茅,如父母期待地一路讀到了名校。而就在畢業(yè)典禮那天,卻跳樓自殺了。他在留給父母的遺書中說:“我已經(jīng)如您們所愿,拿到了您們期望的學(xué)位了。這樣您們滿意了嗎?您們滿意了,我要走了!
試想,面對(duì)這樣的情況,看到這樣的遺書,他父母的心會(huì)有多痛!如果能有來生,他們肯定會(huì)調(diào)整對(duì)他的態(tài)度。這個(gè)例子說明,父母過于在意孩子學(xué)校的排名了。終因他們的“名次情結(jié)”,最終釀成了孩子的悲劇。名次,本來是一個(gè)多么讓人向往的東西,它絕對(duì)不是個(gè)壞東西!或許,有許多父母總在為孩子的“名次”祈禱。我相信,還有父母用《雅比斯的祈禱》這本書里的禱詞來為子女的功課祈禱。書里面有句非常激勵(lì)人的話:“甚愿你賜福與我,擴(kuò)張我的境界! 祈禱不一定能讓一個(gè)商人賺更多錢。但,祈禱一定可以讓一個(gè)商人的品格變得更好,一定能讓一個(gè)商人看到比金錢更寶貴的東西。祈禱,對(duì)孩子的作用也如此。如果把這句話用在孩子的功課上,可理解為祈禱不一定能讓一個(gè)孩子的功課名列前茅,但祈禱絕對(duì)會(huì)讓一個(gè)孩子拓寬心靈的視野,讓他看到比名次更重要的'東西。其實(shí),這正是《雅比斯的祈禱》中“擴(kuò)張我的境界”的真諦。
幾年前,曾有一篇名為“第十名狀元”的文章,在分析了社會(huì)上許多成功人物的成長過程后指出,他們當(dāng)中少有學(xué)習(xí)排名第一的學(xué)生,反而多是一些中上、中等的平凡學(xué)生。這些孩子,成績雖不是最好,但不汲汲于名次,所以心胸比較開擴(kuò),看事情不愛鉆牛角尖;這樣的孩子,成績雖非頂尖,卻更愿多花時(shí)間學(xué)習(xí)課外的技能、知識(shí),思想反而更加靈活;這樣的孩子,畢業(yè)后反而比許多當(dāng)年在班上成績第一的孩子更有成就!
聰明的父母,應(yīng)擴(kuò)張孩子心靈的視野,讓他們看到那些比名次更重要的東西。這,才是正確的態(tài)度。
教子心得范文通用13
我想把在孩子成長過程中我們的一些想法、做法,在這里和各位老師、家長、同學(xué)們做一個(gè)簡單的交流。
首先說一下我們對(duì)孩子的性格的培養(yǎng)。
常言說:性格決定命運(yùn)?梢娨粋(gè)良好的性格對(duì)孩子的人生發(fā)展是至關(guān)重要的。我們著重從以下幾點(diǎn)培養(yǎng)孩子的性格: 1、誠實(shí)、認(rèn)真、進(jìn)取。
2、做事要有責(zé)任心,要勇于承擔(dān)責(zé)任。
3、學(xué)會(huì)理解、體諒、寬容待人。
4、面對(duì)困難不逃避。
舉例來說,孩子從小學(xué)到初中一直擔(dān)任班干部、大隊(duì)委。我們常和孩子說:你既然當(dāng)了學(xué)生干部,那就得好好干,就得做好本職工作、承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,如果干不好,就讓別的有能力的同學(xué)干。這么一說,一方面,讓孩子知道了自己做事要承擔(dān)責(zé)任的這一抽象道理,另一方面,也激發(fā)了孩子的好勝心。孩子按著這一原則,社會(huì)工作一直多得很好。得到了老師們的好評(píng)。工作能力也得到了很大的提高。
第二、我重點(diǎn)想說得是對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、良好的作息習(xí)慣
從孩子上學(xué)伊始,回家后,我們要求孩子第一件事就是做功課,晚飯前作業(yè)基本做完。飯后檢查,準(zhǔn)備明天的功課、課本,再做一些語文、英語的背書,8:30左右就能一切完畢,準(zhǔn)備睡覺。
我們考慮到,將來中考、高考,孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)更重,我們從時(shí)間上給孩子留出余地,這樣即使到了高考,孩子在十點(diǎn)鐘左右也能睡覺。
核心思想就是不搞疲勞戰(zhàn),提高孩子學(xué)習(xí)的效率。當(dāng)然,也要保證準(zhǔn)確率。
2、良好的聽課習(xí)慣
上課集中精力專注聽講,做好筆記。碰到不懂的地方,課后及時(shí)問老師,提高孩子聽課的效率。
3、良好的作業(yè)習(xí)慣
全部自己完成,自己檢查,遇到難題,先靠自己解決,實(shí)在還不行,家長給與指點(diǎn),或再請(qǐng)教老師。及時(shí)改錯(cuò),并記在改錯(cuò)本上備查,提高孩子學(xué)習(xí)的效率。
4、良好的考試習(xí)慣
考卷發(fā)下來,先瀏覽整個(gè)卷面,做到心中有數(shù),合理安排考試時(shí)間,做題先易后難,基本題盡量少失分,難題決不放棄,盡力而為。提高考試的效率。
有了這幾點(diǎn)的保證。孩子的學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò),小學(xué)每年都是三好生,初中每個(gè)學(xué)期都是優(yōu)秀生,也就是平均每門主科,副科的總評(píng)成績都在85分以上,或優(yōu)。
另外要說得是,我們的孩子從小學(xué)到初中,除了本校的提高班以外,沒有上過校外的各種輔導(dǎo)班。我們有個(gè)觀點(diǎn)認(rèn)為,孩子只要把學(xué)校老師教的`內(nèi)容理解了、掌握了、融會(huì)貫通,做好平時(shí)作業(yè),取得好成績應(yīng)該沒有太大的問題。當(dāng)然,孩子也會(huì)出現(xiàn)一些失誤,偶爾練習(xí)測驗(yàn)得個(gè)70來分的,但孩子從不隱瞞,實(shí)話實(shí)說,這就是對(duì)孩子誠實(shí)性格的培養(yǎng)的結(jié)果。我們很少責(zé)備孩子,而是讓她給我們講題,分析試卷,哪些錯(cuò)誤可以原諒,哪些不能原諒,錯(cuò)在哪,自己意識(shí)到了沒有,以后怎樣不再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,通過分析卷子,孩子意識(shí)到90以上的題都是不應(yīng)該錯(cuò)的,這樣孩子就有了信心,同時(shí)我們鼓勵(lì)孩子不泄氣,爭取下一次考好。
在這個(gè)過程中,也對(duì)孩子的進(jìn)取心,不畏困難的性格的又一次培養(yǎng)。
最后我要說的是:和孩子的溝通。
我們的觀點(diǎn)是,和孩子成為無話不說的好朋友,無論是學(xué)習(xí)上、生活上以及學(xué)校班級(jí)中的任何事情孩子都和我們交流、分享。每天早晚的接送途中,晚餐時(shí)間是我們和孩子聊天的好時(shí)間、好機(jī)會(huì)。主要孩子在講,我們在聽,從中及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。我們認(rèn)為,要做到和孩子換位思考,不要把家長的意愿強(qiáng)加于孩子,別的孩子都去學(xué)鋼琴,我的孩子不學(xué)就跌份了,別的孩都上各種各樣的校外輔導(dǎo)班,我的孩子也得上,等等。在完成功課的情況下,我們從不要求孩子干這個(gè)、干那個(gè),孩子完全可以按自己的興趣愛好生活:繡花、彈古箏,柳琴、看小說,看電影,種花,體育運(yùn)動(dòng)等等。
遇到了事情,我們也從不替孩子做決定,而是讓她自己說出對(duì)這個(gè)事情的看法,拿出解決問題的辦法。作為家長,我們幫她分析事情的利與弊,說出我們的意見和看法,最后,讓她自己作出決定。往往能形成一個(gè)兼容孩子和家長共同思想的方案。這樣孩子做起來,就感到是按自己的決定做。而不是家長強(qiáng)加于她的,這樣她就有信心,也有動(dòng)力把事情做好。當(dāng)然,需要家長出面做得事,不能拖拉推諉,答應(yīng)孩子的事情一定要兌現(xiàn)。這樣,孩子有一種意愿想和家長交流溝通。她有一種認(rèn)同感和依靠感。
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