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孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì)（通用20篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，下面是小編幫大家整理的孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì) 1
今天和孩子爸爸一起線上家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)習(xí)了《如何不讓孩子沉迷于手機(jī)》。我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。所以在平常的生活當(dāng)中我們就要做到放下手機(jī)不做低頭族，把手機(jī)換成書本，身體力行地去感染孩子養(yǎng)成看書的習(xí)慣！當(dāng)然也不是不讓孩子一點(diǎn)都不接觸手機(jī)等電子產(chǎn)品，而是要引導(dǎo)孩子健康的使用手機(jī)，不要在黑暗當(dāng)中玩手機(jī)，躺著玩手機(jī)或距離太近。要選擇一些優(yōu)質(zhì)的'內(nèi)容，最好是能從中獲得知識(shí)的內(nèi)容，也要教導(dǎo)孩子保護(hù)好個(gè)人隱私，讓孩子利用好手機(jī)，從而獲得樂趣。我們相信家長(zhǎng)和教師配合得越好，孩子的教育就越成功。未來(lái)，做為家長(zhǎng)的我們可以與孩子一起攜手并進(jìn)。
路雖遠(yuǎn)，行則將至！
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì) 2
聽完費(fèi)老師的講座，我深刻認(rèn)識(shí)到，防止或者減少孩子手機(jī)沉迷，是家長(zhǎng)和孩子需要齊心協(xié)力、共同應(yīng)對(duì)的'事。
首先，父母需以身作則，在孩子面前減少不必要的手機(jī)使用，樹立好健康使用手機(jī)的正面榜樣；第二，需要智慧并且規(guī)范管理孩子對(duì)手機(jī)的使用，培養(yǎng)孩子使用手機(jī)的自律能力；第三，盡量多陪伴孩子，加強(qiáng)與孩子在生活中的交流互動(dòng)，通過(guò)增進(jìn)親子關(guān)系，引導(dǎo)孩子拋棄手機(jī)，建立起多閱讀、多思考、多運(yùn)動(dòng)、多興趣的身心健康、全面發(fā)展的生活習(xí)慣。
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì) 3
首先，我家孩子很少玩手機(jī)，并不是他不喜歡玩，而是我們給他計(jì)劃了充實(shí)的生活。他也喜歡玩手機(jī)，偶爾也會(huì)拿我的手機(jī)去查個(gè)資料，拍個(gè)作業(yè)核對(duì)一下，但有時(shí)也會(huì)看會(huì)小視頻，但前提約定好10-15分鐘要還我們。
其次，我們要給孩子做良好的示范，不能總當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)。約定共同的規(guī)則告訴孩子，我理解他偶爾用手機(jī)是正常需求，但是不能過(guò)于沉溺其中。這個(gè)規(guī)則不僅是單方面限制孩子，而是我們?nèi)夜餐袷�。好�?規(guī)矩離不開嚴(yán)格的執(zhí)行，我們和孩子定下了的規(guī)矩，堅(jiān)持久了才能變成好習(xí)慣。
最后，豐富孩子的生活，良好行為習(xí)慣才能養(yǎng)成，是需要我們家長(zhǎng)常期引導(dǎo)和示范。同時(shí)培養(yǎng)孩子的興趣愛好，充實(shí)孩子的日常生活。我常和孩子一起游戲、閱讀、運(yùn)動(dòng)。
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì) 4
今天家長(zhǎng)會(huì)《如何應(yīng)對(duì)孩子手機(jī)沉迷》，讓我受益匪淺。雖然我們的生活離不開手機(jī)，但不想讓它“綁架”我們的生活，更不想讓我們的孩子愛上它，沉迷其中。那么，作為家長(zhǎng)的我最先要做的就是以身作則，管住自己，給孩子做良好的示范。
管控孩子玩手機(jī)時(shí)，也要使用正確方式方法，讓孩子自律而非他律，從小養(yǎng)成好的習(xí)慣和認(rèn)知。平常生活中，多深入了解孩子，探尋他喜歡的事情，多聽聽他的.傾訴，多和他交流感情，培養(yǎng)他的興趣愛好，與他一起游戲、閱讀、運(yùn)動(dòng)、鼓勵(lì)他與人交往、做更有意義的事。
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì) 5
今天有幸收看了費(fèi)為群老師講解的“如何應(yīng)對(duì)孩子手機(jī)沉迷”后，感觸頗多。
費(fèi)老師從三個(gè)方面作了講解：1、怎么去看待手機(jī)，2、手機(jī)是如何吸引孩子的，3、當(dāng)孩子對(duì)手機(jī)出現(xiàn)了依賴，我們?nèi)绾稳?yīng)對(duì)。
當(dāng)代社會(huì)對(duì)手機(jī)的依賴感已經(jīng)越來(lái)越嚴(yán)重，很多事情都離不開手機(jī)，包括衣、食、住、行方面，而現(xiàn)在手機(jī)上的各類應(yīng)用也更加迎合人類的欲望，過(guò)度的`使用手機(jī)也會(huì)對(duì)我們的身體、學(xué)習(xí)、生活、情緒和行為都有所影響。
所以在手機(jī)的使用上，不管是大人還是小孩，都要把控好約束力，讓我們的生活因?yàn)槭謾C(jī)而變得美好，而不是讓手機(jī)完全的掌控住我們的生活。
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì) 6
今天，聽了費(fèi)為群老師的《如何應(yīng)對(duì)孩子手機(jī)沉迷》的講座，感受頗深。
首先，作為父母，我們要自我反省，放下手機(jī)，陪伴孩子，給孩子做足榜樣。其次，要循序漸進(jìn)的'引導(dǎo)孩子，完全杜絕使用手機(jī)，也是不科學(xué)的，手機(jī)本身是現(xiàn)代科技的結(jié)晶，有利有弊，父母要正確引導(dǎo)孩子使用手機(jī)，比如聽音樂、聽有意義的故事等。合理的控制手機(jī)使用的時(shí)間。第三，父母要引導(dǎo)孩子建立良好的興趣愛好，比如閱讀、運(yùn)動(dòng)、唱歌、繪畫等，孩子有了自己的興趣也就會(huì)不再沉迷在手機(jī)的世界中了。
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì) 7
孩子靜靜的在電視機(jī)前，靜靜的聽，聽著那些在電視、電腦前的歌聲，聽著那些在電視機(jī)前的玩笑，我的心情久久不能平靜。
我喜歡看電視，因?yàn)樗軒Ыo我快樂和充實(shí)的心情。當(dāng)然，它帶給了我不少快樂。
“靜悄悄”就是這個(gè)意思。當(dāng)小女孩靜靜的聽著我講話時(shí)，我會(huì)覺得她很自然，很真實(shí);當(dāng)她聽著我說(shuō)話時(shí)，我會(huì)覺得她很安靜，很有活力;當(dāng)她聽著小女孩說(shuō)話時(shí)，我會(huì)覺得她很快樂……
我喜歡看書，因?yàn)樗茏屛覀兊男那楦鋹�，因�(yàn)樗勺屛覀兊男撵`更純凈，因?yàn)樗勺屛覀兊?心靈更美好。我想：只有讀書，才算是成功的。所以，我要每天看一本書，讓它們變得更好!
“靜悄悄”就是這個(gè)意思。我喜歡打籃球，因?yàn)樗粌H可以鍛煉身體，還可以讓我們變得更好!
“靜悄悄”就是這個(gè)意思。這個(gè)意思很適合我。它帶給我快樂。我希望在以后的學(xué)習(xí)中能更努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì) 8
聽了這位老師的講座，獲益良多，如果是童老師來(lái)講，應(yīng)該更符合實(shí)際，收獲會(huì)更多。
雖然孩子目前還沒有使用到手機(jī)，但是通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)講座之后，認(rèn)識(shí)到手機(jī)將來(lái)可能給孩子帶來(lái)的不良影響。當(dāng)今社會(huì)又脫離不開手機(jī)，無(wú)論生活、工作還是學(xué)習(xí)等。所以，作為家長(zhǎng)而言，如何以身作則，引導(dǎo)并指導(dǎo)孩子正確看待及理性使用手機(jī)是非常重要的。
從我做起，沒事不碰手機(jī)，不讓孩子感覺手機(jī)是個(gè)不離手的物品，不打游戲不聽歌；給孩子樹立一個(gè)健康的形象和環(huán)境。
告訴孩子手機(jī)只是一種通訊工具，學(xué)習(xí)的字典。還有很多用不到的軟件等等；并不是打游戲的玩具。
外部因素?zé)o法抗拒，只能通過(guò)對(duì)話、引導(dǎo)、家里環(huán)境來(lái)達(dá)到孩子合理使用手機(jī)的`目的。望所有家長(zhǎng)、老師共同努力，給孩子一個(gè)美好的大環(huán)境；祝孩子們未來(lái)可以理性看待及使用手機(jī)，并且擁有一部好手機(jī)！
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì) 9
今天聽了費(fèi)為群老師的一番話，深有感觸。其中一點(diǎn)就是手機(jī)對(duì)我們家長(zhǎng)以及孩子的身體健康的影響，對(duì)家長(zhǎng)工作以及孩子學(xué)習(xí)的影響，對(duì)大家在生活中的影響，對(duì)我們自我情緒控制的影響。目前手機(jī)在我們的生活中所占的使用比例往往大過(guò)于其他方面，這就需要我們家長(zhǎng)自我控制對(duì)于手機(jī)的使用時(shí)間，也是對(duì)孩子的言傳身教，對(duì)孩子的'一個(gè)默默引導(dǎo)。家長(zhǎng)做到位做正確，孩子們也是會(huì)看在眼里，才會(huì)做到位，做到正確使用手機(jī)，管理好自己的時(shí)間。
其二，減少以及正確使用手機(jī)的頻率就像費(fèi)老師說(shuō)的家長(zhǎng)多多陪伴娃和傾聽孩子們的需求，以及漸進(jìn)式手機(jī)有效管理——這個(gè)也是對(duì)身為家長(zhǎng)的一個(gè)約束，才能去引導(dǎo)孩子做好該做的。
我們不能讓手機(jī)影響我們的生活，我們應(yīng)該做到正確使用手機(jī)，掌控好使用手機(jī)的頻率，從而讓手機(jī)成為我們生活中的一個(gè)小幫手，而不是不可分割的一部分。
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì) 10
今天聽了省家庭教育專家費(fèi)老師的《如何應(yīng)對(duì)孩子手機(jī)沉迷》線上講座，受益頗多。
費(fèi)老師首先來(lái)了一個(gè)靈魂拷問(wèn)：一周不用手機(jī)，對(duì)我們有什么影響？對(duì)于我們成年人來(lái)說(shuō)，手機(jī)儼然已經(jīng)成為了工作、生活和聯(lián)系必不可少的工具。然而孩子又是我們的`影子，我們自己都做不到放下手機(jī)，怎能要求孩子去做到？
契約規(guī)范手機(jī)管理和家長(zhǎng)以身作則是一門學(xué)問(wèn)，費(fèi)老師給出的幾點(diǎn)建議還是很有實(shí)操性的，首次需要正確看待手機(jī)，其次家長(zhǎng)要養(yǎng)成閱讀紙質(zhì)書的習(xí)慣，不用手機(jī)娛樂、特別是玩游戲，透明化使用手機(jī)，睡前兩小時(shí)關(guān)機(jī)，雖說(shuō)睡前兩小時(shí)關(guān)機(jī)不能馬上做到，我覺得也是一個(gè)可以循序漸進(jìn)的過(guò)程。
做一名以身作則的智慧家長(zhǎng)，溫情陪伴，心懷平常。
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì) 11
今天有幸收看了費(fèi)為群老師講解的“如何應(yīng)對(duì)孩子手機(jī)沉迷”后，感觸頗多。
費(fèi)老師從三個(gè)方面作了講解：
1、怎么去看待手機(jī)，
2、手機(jī)是如何吸引孩子的，
3、當(dāng)孩子對(duì)手機(jī)出現(xiàn)了依賴，我們?nèi)绾稳?yīng)對(duì)。
當(dāng)代社會(huì)對(duì)手機(jī)的依賴感已經(jīng)越來(lái)越嚴(yán)重，很多事情都離不開手機(jī)，包括衣、食、住、行方面，而現(xiàn)在手機(jī)上的各類應(yīng)用也更加迎合人類的欲望，過(guò)度的'使用手機(jī)也會(huì)對(duì)我們的身體、學(xué)習(xí)、生活、情緒和行為都有所影響。
所以在手機(jī)的使用上，不管是大人還是小孩，都要把控好約束力，讓我們的生活因?yàn)槭謾C(jī)而變得美好，而不是讓手機(jī)完全的掌控住我們的生活。
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì) 12
今天聽了費(fèi)老師的分享，感同身受，讓我們?cè)谑謾C(jī)健康管理上看到了自己這一天甚至一周使用手機(jī)的頻率，太驚訝了！不知不覺中，手機(jī)幾乎占據(jù)了我70%的時(shí)間，那我們要如何理性看待手機(jī)？
確實(shí)手機(jī)是雙刃劍，喜歡玩手機(jī)≠手機(jī)成癮，永遠(yuǎn)不要指望孩子一個(gè)人戒掉手機(jī)依賴，試問(wèn)作為成年人的我們，能不能真正管理好使用手機(jī)呢？費(fèi)老師說(shuō)的很好，我們作為父母更應(yīng)該以身作則，養(yǎng)成閱讀紙質(zhì)書的習(xí)慣，不用手機(jī)娛樂，特別是玩游戲。
透明化使用，讓孩子知道我們拿手機(jī)是為了什么，還有睡前兩小時(shí)關(guān)機(jī)。讓孩子清楚的知道管控手機(jī)的目的'，一是為了讓孩子自律而非他律，二是讓關(guān)系改善而非破裂，在今后的日子中，我們應(yīng)該把手機(jī)與生活中方方面面做一個(gè)協(xié)調(diào)，更多的去參與和孩子的親情互動(dòng)，遠(yuǎn)離電子游戲！
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì) 13
xx月xx日晚，我們學(xué)院2022級(jí)的學(xué)生，在一起觀看了“中國(guó)學(xué)生論壇”的視頻，并在教育學(xué)院報(bào)告廳觀看了“中國(guó)學(xué)生論壇”的視頻。
在這里，我們看了視頻，并觀看了視頻，并進(jìn)行了分享。
首先，我們看完視頻后，我們又觀看了視頻，并觀看了視頻。我們看完視頻后，并觀看了視頻，并觀看了視頻。視頻是學(xué)生對(duì)手機(jī)的熱愛，也是學(xué)生對(duì)手機(jī)的渴望。
我們看完視頻后，同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻摚⑻岢隽宋覀兊囊恍┮庖姟?/p>
我們觀看了《中國(guó)學(xué)生論壇》視頻，并提出了我們的意見。
我們觀看完視頻后，并觀看了視頻，并觀看了視頻的視頻。
視頻是學(xué)生對(duì)手機(jī)的熱愛，也是學(xué)生對(duì)手機(jī)的渴望，也是學(xué)生對(duì)手機(jī)的渴望。學(xué)生對(duì)手機(jī)的熱愛，也是學(xué)生對(duì)手機(jī)的渴望，也是學(xué)生對(duì)手機(jī)的渴望。
看完視頻后，我們學(xué)生討論，并提出了我們的一些意見。
1、學(xué)生對(duì)手機(jī)的認(rèn)知度不高
學(xué)生對(duì)手機(jī)的認(rèn)知，大多數(shù)是通過(guò)自己的感受、體驗(yàn)、思考來(lái)獲得的。這是不可能的。只有通過(guò)觀察，才能更好地了解學(xué)生的心理。
2、對(duì)手機(jī)的認(rèn)識(shí)不足
學(xué)生對(duì)手機(jī)的感知，有部分是通過(guò)觀察，來(lái)獲得的。這是不可能的。只有通過(guò)觀察，才能更好地了解學(xué)生的心理，才能更好地了解學(xué)生的心理。
3、學(xué)生對(duì)手機(jī)的態(tài)度不端正
這是不符合教育要求的。我們學(xué)生對(duì)手機(jī)的態(tài)度，大多數(shù)是抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。
學(xué)生不是說(shuō)，你不是學(xué)生，你的手機(jī)不會(huì)給你，不會(huì)給你的。因此，我們應(yīng)該多看看，多問(wèn)問(wèn)，多想想。對(duì)于手機(jī)，我們可以通過(guò)多讀，多看，多想想。不要因?yàn)槭謾C(jī)沒電，就放棄了學(xué)習(xí)。
4、學(xué)生對(duì)手機(jī)的'認(rèn)知度不夠
學(xué)生對(duì)手機(jī)感到陌生，不知道怎么使用手機(jī)。
學(xué)生對(duì)手機(jī)的認(rèn)知度不夠，不是通過(guò)自己的感知來(lái)獲得。這是不可能的。但是，我們學(xué)生應(yīng)該多看看手機(jī)，多想想，多問(wèn)問(wèn)，多想想。
5、學(xué)生對(duì)手機(jī)的態(tài)度不端正
有些人對(duì)手機(jī)的認(rèn)知度還不夠，對(duì)待手機(jī)的態(tài)度不端正。
6、學(xué)生對(duì)手機(jī)的使用不科學(xué)
學(xué)生使用的手機(jī)，不是通過(guò)自己的感覺、體驗(yàn)來(lái)獲得的。不是通過(guò)自己的感覺來(lái)獲取的。學(xué)生使用手機(jī)，就是通過(guò)自己的感覺來(lái)獲得的。
這是不可能的。只是，學(xué)生使用手機(jī)，就是通過(guò)自己的感覺來(lái)獲取的。
我們學(xué)生不是說(shuō)，我們學(xué)生不是說(shuō)，我們學(xué)生就是通過(guò)自己的感覺來(lái)獲得的。
7、學(xué)生對(duì)手機(jī)不科學(xué)
在調(diào)查中，我們了解到，現(xiàn)行的手機(jī)使用者在使用手機(jī)時(shí)，不注重時(shí)效性，只注重速度，只注重質(zhì)量;不注重時(shí)間，沒有科學(xué)的安排時(shí)間;不注重時(shí)間，不注重時(shí)間。
這一問(wèn)題，給我們帶來(lái)一些負(fù)面的影響，我們可以通過(guò)調(diào)查，找出問(wèn)題所在。
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì) 14
手機(jī)作為一種功能強(qiáng)大的電子產(chǎn)品，內(nèi)容豐富多彩，很容易讓人成癮。尤其是孩子，心智不夠成熟，學(xué)習(xí)任務(wù)較多，如果長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，不僅影響身心健康，還會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)的'學(xué)習(xí)，我覺得我們家長(zhǎng)可以這樣做：
首先，家長(zhǎng)要先做到不沉迷手機(jī)，孩子回家時(shí)，盡量做到高質(zhì)量陪伴。周末有時(shí)間盡量多去戶外活動(dòng)，擴(kuò)大視野，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)親子感情。
其次，要讓孩子認(rèn)清沉迷手機(jī)的害處，有條件地使用手機(jī)。作為一種現(xiàn)代電子產(chǎn)品，手機(jī)有很多益處，在孩子完成作業(yè)后，也是可以適當(dāng)看一些紀(jì)錄片，聽一些歌曲，陶冶情操。但是我們需要立下契約：比如只有周末才能使用手機(jī)手機(jī)，周末每天最多玩一個(gè)小時(shí)，每半個(gè)小時(shí)要停下交流。若不小心弄壞了手機(jī)，需要使用自己的零花錢來(lái)維修。手機(jī)密碼必須告知家長(zhǎng)等等。
相信通過(guò)學(xué)校家長(zhǎng)孩子的共同努力，孩子一定不會(huì)沉迷手機(jī)，健康成長(zhǎng)！
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì) 15
今天直播的一席話，讓我們家長(zhǎng)直視了手機(jī)所帶給孩子的利與弊。
從中，我發(fā)現(xiàn)，自己都手機(jī)不離身，如何以身作則？如何去言傳身教？如何讓自己的孩子聽從父母的教導(dǎo)，改掉玩手機(jī)的壞毛病呢？
多陪伴孩子，孩子需要的是一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步的'家長(zhǎng)，而不是只會(huì)一味的指責(zé)。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，往往錯(cuò)不在孩子，也有可能是你的教育出現(xiàn)了偏差，從而導(dǎo)致了孩子的一系列問(wèn)題。
作為家長(zhǎng)，可以有效的去規(guī)劃孩子使用手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)，以及適用于孩子學(xué)習(xí)的軟件，讓其手機(jī)在孩子的使用過(guò)程中，發(fā)揮它該有的特性。
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì) 16
這次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)如何應(yīng)對(duì)孩子手機(jī)沉迷，反應(yīng)了現(xiàn)在生活中的一個(gè)常態(tài)，也給了我們很多啟發(fā)和深思。走路，坐地鐵，吃飯，站著、坐著、躺著手不離機(jī)。沉迷手機(jī)對(duì)身體的最大危害就是影響視力，影響睡眠。
手機(jī)的快節(jié)奏影響孩子的'專注力，也影響了溝通能力。沉迷手機(jī)就沒有時(shí)間去運(yùn)動(dòng)，人也會(huì)變消極。改變這種狀態(tài)家長(zhǎng)要以身作則，放下手機(jī)，可以陪孩子一起看書，做游戲，一起跳繩打籃球，得到了更多的陪伴，孩子就能做更多有意義的，感興趣的事也就不會(huì)再沉迷手機(jī)。
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì) 17
今日在線聽了《如何應(yīng)對(duì)孩子手機(jī)沉迷》的課程，與其說(shuō)是教大家怎么預(yù)防孩子手機(jī)沉迷，還不如是說(shuō)讓成人如何去破除沉迷手機(jī)的習(xí)慣。家長(zhǎng)是孩子生活的導(dǎo)師，只有家長(zhǎng)自己破除事事依賴手機(jī)的習(xí)慣，才能給予孩子正確的引導(dǎo)。
小學(xué)時(shí)期正是孩子正確人生觀、價(jià)值觀、生活習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)間段，如果孩子沉迷手機(jī)或者其他電子產(chǎn)品，勢(shì)必對(duì)孩子的'性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成產(chǎn)生不良影響，所以家長(zhǎng)要以身作則、減少每天使用手機(jī)的頻率時(shí)間、不在孩子面前玩游戲，多與孩子情感的交流互動(dòng)，為孩子的身心健康而努力。
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì) 18
首先我覺得教育孩子任何的事情一定是要“以身作則”孩子小的時(shí)候好的不好的習(xí)慣都是通過(guò)模仿得來(lái)的，所以作為家長(zhǎng)我們一定要起到積極的作用，本身我們自己就要控制手機(jī)的時(shí)間。
接著我們要循序漸進(jìn)的引導(dǎo)孩子，完全讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)也是不對(duì)的.，可以一周一次的使用時(shí)間或者固定好時(shí)間。
手機(jī)本身是現(xiàn)代科技的結(jié)晶有利有弊，我們要引導(dǎo)孩子正確的使用手機(jī)，比如聽音樂、聽有意義的有益啟蒙的視頻這些，杜絕不良影響的內(nèi)容。
我們要幫助孩子學(xué)會(huì)使用手機(jī)。我們要從小引導(dǎo)孩子”興趣愛好“運(yùn)動(dòng)、唱歌、繪畫諸如此些這樣一來(lái)孩子有了自己的興趣也就會(huì)不再沉迷在手機(jī)的世界中了。
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì) 19
今天聽了這場(chǎng)關(guān)于防手機(jī)沉迷的家長(zhǎng)會(huì)，作為家長(zhǎng)頗有感悟。孩子依賴手機(jī)會(huì)對(duì)孩子的身心健康有很大的影響。
會(huì)議中提到孩子之所以沉迷于手機(jī)有多種原因。既因?yàn)椋謾C(jī)中的.程序本身通過(guò)各種手段來(lái)增加孩子對(duì)其的依賴，同時(shí)我們父母的言行也存在一定影響。為了避免孩子對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴，我們父母應(yīng)該以身作則，通過(guò)設(shè)立手機(jī)袋等方式做好孩子的模范。
家庭是教育的第一陣地，作為家長(zhǎng)該為孩子確立正確的習(xí)慣和觀念，打破對(duì)手機(jī)的依賴，為孩子健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì) 20
晚上聽了費(fèi)為群老師的精彩演講，我受益匪淺。手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，也在潛移默化地影響著我們的孩子，一旦孩子沉迷于玩手機(jī)，不僅會(huì)對(duì)孩子身心健康造成影響，還會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。面對(duì)孩子玩手機(jī)問(wèn)題，大多數(shù)家長(zhǎng)都不能正確引導(dǎo)。晚上通過(guò)學(xué)習(xí)，我覺得我們家長(zhǎng)可以這么做：
1.要和孩子約定好每天手機(jī)使用的時(shí)間，9-12歲孩子每天使用手機(jī)時(shí)間不能超過(guò)2小時(shí)，并且要做到規(guī)范使用手機(jī)。
2.不要讓孩子躲在書房臥室玩手機(jī)，玩手機(jī)盡量在大廳，家長(zhǎng)要對(duì)孩子觀看的內(nèi)容進(jìn)行把關(guān)，過(guò)濾掉一些不良內(nèi)容信息。
3.家長(zhǎng)要以身作則，養(yǎng)成閱讀紙質(zhì)書的'習(xí)慣，盡量抽時(shí)間陪伴孩子。
最后，我特別認(rèn)同費(fèi)老師的觀點(diǎn)，手機(jī)不是問(wèn)題，并不影響孩子成績(jī)，而手機(jī)影響了親子關(guān)系，所以，我們做家長(zhǎng)的要學(xué)會(huì)去傾聽孩子的心聲，用眼睛去觀察，用耳朵去聽，全身心關(guān)懷孩子，多陪伴孩子。
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