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      1. 白霧讀后感

        時間:2023-11-28 13:16:51 心得體會范文 我要投稿
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        白霧讀后感

          細細品味一本名著后,大家心中一定有很多感想,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編為大家收集的白霧讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        白霧讀后感

        白霧讀后感1

          白霧的作者劉玉棟1971年出身于山東,是中國作家協會會員,是山東省首批齊魯文化英才。發表小說二百多萬字,出版長篇小說《年日如草》,中篇小說《我們分到了土地》,《公雞的寓言》,《火色馬》…作品多次獲獎,多部小說入選中國小說排行榜。

          而《白霧》這本書就是劉玉棟寫的。內容淳樸,意蘊猶存,體現了最純樸的鄉村生活。

          書本的左上角有三句話深深地吸引了我"一幅意趣盎然,余韻悠長的鄉土風情畫;一場告別懵懂,走向成熟的少年成長禮;一座至真至美,至純至善的童年理想國"

          深秋時節,霜寒霧重,男孩冬冬跟隨母親幾經輾轉來到遙遠的白霧村,雖然村落里隱約流傳著父親遠走西北的消息,但單純的冬冬把思念和深慮深藏心底,憑著自己愛玩愛探險的天性一股老投入純樸的鄉村生活中,在這里他結識了性格迥異的鄉村玩伴,闖進了廣闊神秘的山野田地,經歷了新奇陌生的田間探險,就在他沉醉于白霧村的美景、伙伴游戲等一切美好事物,父親突然來信,冬冬的鄉村生活戛然而止,他即將和熟悉的一切告別……

          父親為國家奉獻前往大西北尋找石油,母親回學校教書育人為國家培養人才。

          這本書體現了主人公冬冬的愛玩天性,初到鄉村就認識了小兔子吳童木,并和他成為了很好的朋友,和老虎表哥樹墩挖田鼠洞,砍樹枝削陀螺,催眠魚,一起去看電影…玩的不亦樂乎!老山羊姥爺,蘆花雞姥姥,長頸鹿吳老師,他發現這是一個動物村莊,可見冬冬有一顆純潔質樸的童心。漸漸的他喜歡上了鄉村生活,他和童木,樹墩一起上學,一起放學,發現鄉村生活并不比城鎮的差,可好景不長,童木的媽媽病情得到了好轉他要回到小鹿村去上學,年初的時童木送了一只大風箏作為紀念物給冬冬。分別的時候兩人的眼里的淚水,控制不住的往下流,終究還是分別了……

          在鄉村生活中冬冬也經歷了所謂“生死”,樹墩和冬冬一起去淺水溝里捕魚,耐何走的太急沒有帶午餐,樹墩餓昏了在水里飄在水面上,當時冬冬嚇傻了連忙叫人,正巧有個人在附近將樹墩救起,這時冬冬意識到人的生命是那么的脆弱,也是第一次意識到死亡離我們并不遠。深刻的明白了生命只有一次,死去了也就結束了。經歷了此次危險冬冬再也不敢隨便出門……

          這天冬冬做了一個夢,夢到了白霧村的變化,白霧小學教室由泥土變成紅瓦專房,教師的課桌椅全部都是嶄新的玻璃門窗都是新的,還有漂亮的.操場和籃球架,學校的綠化得到了很好的改善?梢姸瑢Π嘴F小學的喜愛與贊美之情,對白霧小學美好的祝愿與期盼。在得知爸爸將要回來,“我們”要回基地時,冬冬說不上高興時,表現了冬冬對白霧村,白霧小學的依戀與思念,體現了冬冬對這里的一切都不舍……

          “彌漫在心中的那團濃濃的白霧,是我永遠不老的鄉愁”從這本書中我明白了友誼的珍貴是金子都換不來的;不要帶有色眼鏡去看待別人,每個人都是獨一無二的存在……

        白霧讀后感2

          “淡淡的白霧是我心中的歸處,輕輕的、靜靜地彌漫在我心中,不愿離開,不愿消散……”《白霧》勾起我心中的情思……

          《白霧》集中展現了劉玉棟的兒童文學創作理念。因為爸爸是地址偵查員,要去遠處偵查,冬冬跟著媽媽回到了鄉下。在這里,他結識了小伙伴童木、樹墩、張得月,和他們一起度過了愉快而又難忘的一年……就在他陶醉于白霧村的美景時,父親的突然來信,冬冬的鄉村生活戛然而止,他即將和這又熟悉又陌生的一切而告別……霧的形象無處不在,就連在夢中,“我”也會進入一片迷蒙:“好大好大的霧,雪白雪白的,如同風吹白紗那樣飄忽不定。周圍靜悄悄的,我好像是站在南大場上,但透過白霧的縫隙,前面好像是一片樹林!痹谧詈笠粋告別里,冬冬在夢中看到了白霧村河道里的一艘白色大輪船。

          就像艾特瑪托夫筆下的“白輪船”一樣,它屬于一個童年的、自由的世界,它是我們,或者可以說大一點,是人類童年記憶的象喻,也是對不義的成人的救贖——霧既是童年記憶的化身,又是獨特文學表達的呈現。

          劉玉棟說:“霧是一個很好的概念,朦朦朧朧,代表記憶的不確定性!爆F實中,他老家的村子就叫齊周霧村,“那個村子地勢低,一下大雨就被包圍了,號稱‘小臺灣’!彼诤芏嘈≌f中提到過齊周霧、霧村、霧鎮。沿著記憶的脈絡,北方農村濃郁的生活氣息在霧氣中彌漫。作者其實也是一個苦命的孩子。人生漫長的歲月,家庭在他10歲之后產生很大變故,他開始感受到人世的世態炎涼,爺爺生病,姑姑出嫁,趕上分產到戶,母親回家種地,生活壓力陡增。直到高中畢業,他來到濟南和父親一起生活。劉玉棟回憶自己的'童年,“10歲之前,非?鞓,父親在外工作,爺爺是大隊會計,媽媽和姑姑是小學老師!彼泻芏嘤H戚在外面的大城市,經常帶好吃的東西回來,爺爺曾做過木匠,又當了三十年會計,在村里德高望重。他也曾跟著帥氣的父親,去父親的工作現場,到過章丘、莒南、東阿。和其他孩子不同,他從小就知道,自己生活的世界之外,還有一個不同的世界……

          這使我聯想到余光中的《鄉愁》,從這一首詩中我可以感受到作者劉玉棟對童年家鄉的回憶,讓我們想起了自己在家鄉的童年。只有暑假我才能回到我的家鄉,童年時每次都是到村不遠的大塘去游泳,以前大塘最深也只有一米多,到了湖中央上半個身子還在水面上。我們常常在這個地方摸魚,雖然說這里水淺,但是你只要把身子放到水中,不一會就有魚向你肚子上撞,這時你向下一壓,魚就會被你壓到肚子底下,之后用你的手一逮就可以逮到了,有時候魚有一兩斤重,這可樂壞了我們……

          “白霧”象征著庇佑人類生存家園的自然偉力,也詮釋著指引少年精神成長的永恒命題。一種類似鄉愁的情愫,彌漫其間,復雜難言,又清晰無比,最終成為少年心中冉冉升起的一首詩,在時間的洗滌下,煥發出新的光彩。

          童心,每個人都有,無論年紀,無論男女,就像是一顆種子的胚芽。

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