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奮楫再出發(fā)心得體會
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的奮楫再出發(fā)心得體會，歡迎大家分享。
奮楫再出發(fā)心得體會1
我看到他們很多人朝著這個(gè)方向行走，即便是前方?jīng)]有那么多廣闊的田地，他們也仍舊能夠看到自己的夢想，那些夢想只是因?yàn)樾那闆]好說想像出來的，并不完全是幻想。
也許他們一直都在憧憬著另外一個(gè)地方的世外桃源，他們從來都不知道原來一天繁忙的生活會給他們帶來那么多的壓力，以至于在很長的一段時(shí)間里他們都不給自己什么太大的借口去完成一個(gè)任務(wù)。
在那短暫的時(shí)光里，我也喜歡很多的結(jié)局。那些故事可能看起來并不是我們所想象的那么簡單，只是一直以來我們都徘徊在那樣的氣氛之中無法自拔。
故事還是當(dāng)初的故事人物也是當(dāng)初的人物，只不過所謂的.物是人非也在這樣的場景之中體現(xiàn)的淋漓盡致，你拿著相機(jī)到處拍照，也許那些山和水的風(fēng)景都在你心中自成丘壑。
因?yàn)樾蕾p，所以見諒。
在這之前他們做過很多類似的選擇題，可是到最后他們還是選擇了放棄�？赡芘杂^者清當(dāng)局者迷，這個(gè)道理在什么時(shí)候都是適用的，他們隱藏著自己的情緒不讓別人看出來，其實(shí)都只是為了最后的結(jié)果。
沒有誰可以逃避的了這個(gè)世界發(fā)展的大趨勢。
也許沉迷于其中短暫的那些消息，都只是為了給你的未來一個(gè)更好的理由，休息之后再出發(fā)，其實(shí)也是一種更好的狀態(tài)，對于你自己而言是這樣，對于這個(gè)世界也是如此。
奮楫再出發(fā)心得體會2
人們以為倒了成功的彼岸，就行了，殊不知成功的彼岸就是新的起點(diǎn)，我們只有在出發(fā)！
人的一生分為幾個(gè)階段，出生，走路，學(xué)話，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)等每個(gè)階段的完成，都會有新的起點(diǎn)和新的目標(biāo)，并一直延續(xù)下去，直到死去。
十二歲，我小學(xué)畢業(yè)。不知接下來要干嘛，趁著媽媽不在家玩了一個(gè)暑假。那時(shí)我想，能玩幾天是幾天于是我抱著這種得過且過的思想在原來的起點(diǎn)徘徊了六十個(gè)日日夜夜。結(jié)果吶，上了初中之后顯然不適應(yīng)，在第一次期中考試中，我可以說是落榜了，就好比在起跑線上跌了一跤，艱難爬起來，卻發(fā)現(xiàn)其他人都已跑遠(yuǎn)。那時(shí)起，我才知道我步入了一個(gè)嶄新的階段，就必須有新的起點(diǎn)和新的目標(biāo)。于是我艱難的爬起來對著我的目標(biāo)說，我一定會超過你。我開始努力。他是住校的，所以有時(shí)間的限制。而我不同，我甚至可以通宵。我抓住這個(gè)機(jī)會瘋狂的學(xué)習(xí)。當(dāng)我累了的時(shí)候，我的腦海里就會浮現(xiàn)其他同學(xué)的嗤之以鼻的神情。拼了！繼續(xù)學(xué)！我連其他同學(xué)吃飯的.時(shí)間都拿來利用。可是我的行動卻得到大家的不屑時(shí)，我不理會。我想的只是前方的勝利。終于，我成功了。我前進(jìn)了七名，順利超越了他。我覺得我這一次不僅僅實(shí)現(xiàn)了我的目標(biāo)，而且還領(lǐng)悟到了“再出發(fā)”的意義。
還有半年就離開了，我覺得我一定可以考得上高中。并且我也想清楚了畢業(yè)之后我將要做的事，我不會像以前那樣松懈，一個(gè)階段完成，我只有在出發(fā)！
人的一生，一松懈，就會錯(cuò)過再出發(fā)的好時(shí)機(jī)。我以后會抓住它，直到人生的終點(diǎn)。
奮楫再出發(fā)心得體會3
不管風(fēng)雨有多大，笑著流淚再出發(fā)�！}記
再出發(fā)吧，揮揮手再出發(fā)。就像秋天的樹枝讓枯葉落下，沒有一絲挽留，卻能在來年春天看它們充滿蓬勃生機(jī)。就像流星轉(zhuǎn)瞬一逝滑過天際，看似隕落向大地，卻在那個(gè)時(shí)候承載了看到它的許多人許下的愿望。就像一次失意的考試，成績可能不盡人意，留下的卻是更大的提升空間。向過去揮揮手再出發(fā)，也許你告別的是絢爛的晚霞，但迎接的將會是光芒萬丈的遠(yuǎn)方。
再出發(fā)吧，準(zhǔn)備好再出發(fā)�？赡苡幸惶�，我會面臨向左或向右的兩條道路，我不知道哪條路有盡頭�？赡苡幸惶�，大漠戈壁和小橋流水都供我選擇，我不知道哪個(gè)地方承載著我的.夢想�？赡苡幸惶�，很多人乍然離場，我像潘多拉一樣找不到希望，到不了遠(yuǎn)方。時(shí)間會咬人，你不走會滿身傷痕。但準(zhǔn)備好再出發(fā)，擁有父母的支持，朋友的鼓勵(lì)，找到曾經(jīng)被時(shí)間偷走的感動。準(zhǔn)備行囊，夢想依舊，心中才不會一片荒蕪。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
再出發(fā)吧，放松心情再出發(fā)。不如意事常有，可與人言無二三。每當(dāng)我們遭遇挫折，或驚慌失措，或停滯不前，但總有人能調(diào)整心態(tài)，直面煩惱，努力地往前飛，再累也無所謂。黑夜過后的光芒會很美。有時(shí)“說著付出生命的誓言，回頭看看繁華的世界”，這一句歌詞能讓你變得淡然。有時(shí)，不經(jīng)意翻出的老照片，看看自己純真的笑臉，會打開你的心結(jié)。有時(shí)，站在江南的石橋邊，踏過青石板，回望來時(shí)的路日夜兼程卻收獲頗豐�？鞓肥亲钪匾某兄Z，整理好心情再出發(fā)，村落依然，花開幾轉(zhuǎn)，都是你成功的畫卷。
再出發(fā)，經(jīng)歷失敗后再出發(fā)，取得成就后再出發(fā)，每一次都有不同的感受和滿滿的力量。
再出發(fā)吧，沒有夢想，何必遠(yuǎn)方！
奮楫再出發(fā)心得體會4
夢想是一個(gè)人精神的靈魂，每個(gè)人都應(yīng)有夢想。每一次為了夢想的拼博奮斗，都是一個(gè)個(gè)通往夢想的階梯。
記得無數(shù)次詢問自己，你的夢想是什么？每一次的答案都那么的堅(jiān)定，是成為一個(gè)畫家。細(xì)致柔美的'線條，五彩繽紛的顏料，每時(shí)每刻在我腦海中躥動，深深吸引著我。
前年是我國畫的考級。我選定了一幅花鳥圖。放學(xué)后，當(dāng)別的小伙伴在樓下踢足球，歡聲笑語時(shí)，我早已在書房與紙墨為伴。窗外的風(fēng)拂過，米黃色的紙張沙沙輕響，筆鋒勾勒出一只靈動的翠鳥，墻角散落這一堆練習(xí)的廢紙。已經(jīng)練了好久，可成品一直不盡人意。我嘆了口氣，癱在沙發(fā)上。
郁悶中，我決定到樓下走一走，不知不覺便來到小竹林。一片濃綠，清風(fēng)徐來，神清氣爽。濕漉漉的風(fēng)好似輕舟蕩漾在翠竹掩映的海中，清新的竹香鉆入鼻孔，我的心情也愉悅起來，心想這竹子高大挺拔，翠綠欲滴，真美。走近去，我突然愣住了。我把手搭到竹子上，細(xì)細(xì)摸索，不仔細(xì)看還真看不出，上面布滿了密密麻麻斑駁的傷痕，有一處似乎被劈開了一半，重新愈合的地方有些丑陋。這竹子的成長經(jīng)歷了多少磨難啊，也許昆蟲噬咬過，被頑皮小孩摧折過，狂風(fēng)驟雨打擊過。但正是一次次磨難使他成長，使他更加強(qiáng)大，他憑著堅(jiān)強(qiáng)意志熬過來，活出精彩。那人不也是如此么？哪有信手拈來，一帆風(fēng)順的成功呢？堅(jiān)定夢想，不懼挑戰(zhàn)，才能超越自己，到達(dá)彼岸。
又坐到書桌前，心中不再彷徨。一幅幅畫卷在眼前展開，筆鋒轉(zhuǎn)動，夢想之花隨之綻開。
當(dāng)我拿到證書時(shí)，喜悅的淚水簌簌流下。撥開迷霧，明確方向，再為自己定個(gè)目標(biāo)，又是一個(gè)新的起點(diǎn)，又是一次新的出發(fā)。
奮楫再出發(fā)心得體會5
那天我十分高興，因?yàn)槲铱梢院土昙壍母绺缃憬銈円黄鹑ソ鹑A的一所小學(xué)參加小社團(tuán)爭章大體驗(yàn)活動，我感到十分榮幸。
一進(jìn)現(xiàn)場，就看到一個(gè)個(gè)棚搭在操場，我們找到了自己社團(tuán)的場地，老師們就開始布置現(xiàn)場。我們穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾的隊(duì)員也沒閑著，有的在幫老師抬桌子，還有的在編麻線……
下午1：30，全國各地的`輔導(dǎo)員老師陸陸續(xù)續(xù)來到了這里。我們站成一排，又是敬禮又是鼓掌，歡迎老師們的到來。為了能把老師都吸引過來，有兩位男同學(xué)挑著貨郎擔(dān)，搖著撥浪鼓，吆喝起來，頓時(shí)吸引了不少輔導(dǎo)員。
我們忙前忙后，其中，有一位輔導(dǎo)員老師讓我記憶猶心，她很親切，仿佛我倆就是朋友一樣，交流起來很輕松。我有禮貌地教老師裝飾一個(gè)藤編的小包，一起合作完成裝飾。我們先用彩條把包的一圈圍起來，然后在彩條上粘上各種各樣的紐扣，蝴蝶結(jié)。我一邊做一邊講解，老師就是老師，不一會，她就自己動手做了起來。接著，老師又問我怎樣能得個(gè)章，我指了指那邊的貨郎擔(dān)：“老師，您可以去那邊體驗(yàn)一下‘雞毛換糖之樂’？順便關(guān)注一下我們的微信公眾平臺，三點(diǎn)整還可以兌換小禮物哦！”“真的嗎？我可以試試嗎？”“當(dāng)然可以！”我自信地回答道。老師也做出了正確的姿勢，我拿著老師的手機(jī)，給老師拍照留戀。
不知不久就到了下午三點(diǎn)，許多老師都關(guān)注了我們的微信公眾平臺，爭先恐后地來領(lǐng)取小禮品。其中有個(gè)六十來歲的老師也來了，我的心情十分激動，這樣的老師，還保持著一顆童心，難能可貴！
這次的活動讓我長了見識，真有意思！
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