工作感悟及心得
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們時(shí)常會(huì)在一些事情上受到啟發(fā)，為了更好的記憶，我們可以把這些感悟都記錄下來。不過，要怎么樣才能寫好感悟呢？下面是小編幫大家整理的工作感悟及心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作感悟及心得1
深夜“他一句一句審閱，看完一句就用鉛筆在一句后面畫一個(gè)小圓圈……有時(shí)停筆想一想，有時(shí)還問我一兩句�！边@段深夜中總理審閱文件細(xì)節(jié)描寫，充分表現(xiàn)了總理對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的態(tài)度，同時(shí)也寫出了總理的辛勞。祖國(guó)之大，民族之多在全世界也是罕見的，全國(guó)的事多么繁雜�。】墒强偫韺�(duì)每一個(gè)文件都要親自過目，認(rèn)真批閱，這種鞠躬盡瘁的精神深深地感動(dòng)著我。
文中還有一段“值班室的同志送來兩杯熱氣騰騰的綠茶和一小碟花生米放在寫字臺(tái)上�？偫斫形腋黄鸷�，吃花生米�；ㄉ撞⒉欢�，可以數(shù)清顆數(shù)……”
這段描寫十分感人。多么簡(jiǎn)樸的總理�。∫灰沟墓ぷ�，喝的是一杯茶，吃的.是數(shù)得清的花生米，這與那些亂用職權(quán)，花公款大吃大喝的人相比，他是何等的偉大！
總理是偉人，也是凡人。他之所以成為人民公認(rèn)的偉人，就是因?yàn)樗綍r(shí)以凡人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。他想的是為國(guó)家，做的是為人民，唯獨(dú)沒有他自己。
我雖然是一名小學(xué)生，讀了這遍文章使我懂得了一個(gè)道理，要想將來為人民做點(diǎn)事就必須以周總理為榜樣。從現(xiàn)在起，學(xué)習(xí)上必須刻苦，生活上必須簡(jiǎn)樸。
工作感悟及心得2
職場(chǎng)勵(lì)志書籍在我們的視野中總是多種多樣的，但也有很多千篇一律的文字，敘說無關(guān)痛癢的呻吟，自我也看過不少這方面的作品，有的讓人感同身受，有的讓人深思熟慮，有的讓人無從說起。當(dāng)我拿起《你在為誰(shuí)工作》，以為只是平平無奇的職場(chǎng)敘事，但深入的研讀，才發(fā)現(xiàn)書中所表達(dá)的深層次含義，它指出了這個(gè)時(shí)代員工所必須擁有的態(tài)度：為自我工作，并且犀利的提出了很多以前沒被提及的問題，引起了我對(duì)于自我工作態(tài)度更多的思考。
全書從一個(gè)大家耳熟能詳?shù)墓适麻_始。
故事說的是一個(gè)心理學(xué)家到一座正在建設(shè)中的教堂，詢問三位正在砸石頭的工人在“為誰(shuí)工作”。第一位工人怨氣沖天地說他正在用重得要命的`鐵錘去砸硬得要死的石頭，在為工作而工作；第二位工人無可奈何地說正在為一家老小的溫飽而砸石頭，在為薪水而工作；最終一位工人心平氣和地說他正在參與興建一座雄偉的教堂和一座現(xiàn)代化的都市，在為人生價(jià)值而工作。應(yīng)對(duì)同樣都是砸石頭的工作，三個(gè)人有三種看法，三種看法導(dǎo)致三種不一樣的工作感受，也產(chǎn)生了三種不一樣的結(jié)果。
不能否認(rèn)大多數(shù)人有時(shí)怕自我的工作得不到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定，有時(shí)會(huì)找一萬個(gè)理由將今日的事拖到明天再完成，只要不耽誤事就行，亦或因看不慣某個(gè)同事心里就不愿與其合作，但想想看工作本身是沒有任何情緒的，是人賦予了它一種進(jìn)取或消極的心態(tài)。所以書中多次警醒人們：“在工作中，不管做任何事都應(yīng)將心態(tài)回歸于零，把自我放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，把每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開始，一段新的經(jīng)驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門。
工作并不僅僅是一種賺錢的途徑，我們?cè)诒粍?dòng)理解工作的同時(shí)還要堅(jiān)持主動(dòng)性，將自我的工作當(dāng)成一種享受，當(dāng)成生活的樂趣。就像書中所言，“每個(gè)人都有不一樣的工作軌跡，有的人成為公司里的核心員工，實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值；有的人一向碌碌無為；有些人牢騷滿腹，總認(rèn)為自我與眾不一樣，而到頭來仍一無所獲……眾所周知，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的稟賦相差無幾。那么，是什么在造就我們，改變我們？是“態(tài)度”！”
以往看到稻盛和夫有這樣一個(gè)工作哲學(xué)：生活的確是黑暗的，除非有了渴望；所有的渴望都是盲目的，除非有了只是；一切知識(shí)都是徒然的，除非有了工作；所有工作都是空虛的，除非有了愛。工作原本如此，只要我們投入熱情，傾入愛，它就會(huì)變得充實(shí)，而不是一種負(fù)擔(dān)。
只要我們投入熱情，傾入愛，它就會(huì)變得充實(shí)，而不是一種負(fù)擔(dān)。
書中每一個(gè)舉例都很平常，但又像一面鏡子照射出我們現(xiàn)實(shí)的職場(chǎng)生活，從中引起我們的共鳴，加大對(duì)于為誰(shuí)工作的思考，并且對(duì)為誰(shuí)工作的問題進(jìn)行細(xì)致的解答，讓每一位職場(chǎng)人從內(nèi)心理解為自我工作的信念。就用一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的人物來舉例，王寶強(qiáng)曾在理解主持人采訪時(shí)的有一段話讓我印象深刻，主持人問他：“你當(dāng)初在劇組里當(dāng)群眾演員時(shí)有沒有想過，就這樣跑龍?zhí)�、打雜如果得不到機(jī)會(huì)成不了明星怎樣辦？”他脫口而出：“只要你認(rèn)真努力的把每件小事情做好，總會(huì)有人發(fā)現(xiàn)你的”這個(gè)回答其實(shí)能夠體此刻很多成功人身上，而工作態(tài)度的重要性在王寶強(qiáng)的身上也得到了驗(yàn)證。
于我們而言，我們要看到工作給我們帶來的全方面收獲，有高度的充實(shí)感，有表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，有收獲許多的成就感。為自我工作的狀態(tài)與為別人干活的狀態(tài)是完全不一樣的概念，僅有真正感受到是為自我工作，才能成為人生的贏家。畢竟，工作不僅僅能夠獲得報(bào)酬，更能鍛煉我們的意志，拓展我們的才能，培養(yǎng)我們的人格，完善我們的思維，開闊我們的交際，提升我們的本事，也僅有真正的做到為自我而工作，我們才能收獲更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)和動(dòng)力，自然而然成為更好的自我。
人活著最能體現(xiàn)自我的就是一種態(tài)度，生活要有生活的態(tài)度，工作要有工作的態(tài)度，僅有真正的將自身融入到工作中，秉承為自我而工作的理念，不斷在工作中學(xué)習(xí)鍛煉，把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，我們才能在工作中脫穎而出，才能工作中收獲更多。
工作感悟及心得3
當(dāng)我翻開這本書時(shí)，立即被書里精彩的內(nèi)容所吸引。高爾基曾說過，“當(dāng)工作是一種樂趣時(shí)，生活就是一種享受；當(dāng)工作只是一種義務(wù)時(shí)，生活則是一種苦役�！彼妓饕幌伦约含F(xiàn)在的工作歡樂嗎？自己是在為誰(shuí)而工作？為生計(jì)？為家庭？還是為了自己？
書讀完后答案已經(jīng)很明顯了，我們是在為自己工作。為了家庭，的確須要工資作為辛苦工作的酬勞。然而，假如只把眼光放到錢上，你就會(huì)失去工資背后的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，最終失去的將是更好的發(fā)展、更高的工資。
我來青銀高速兩年了，在這兩年的不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程中，我漸漸的明白了，對(duì)待工作的看法，將會(huì)確定價(jià)值取向和以后能否贏得勝利。工作肯定不是為了工作而工作，重要的是對(duì)待工作的看法。因?yàn)楣ぷ髂転槲覀児⿷?yīng)實(shí)現(xiàn)自我、提升自我、超越自我的機(jī)會(huì)，供應(yīng)了一個(gè)展示自我實(shí)現(xiàn)自我的平臺(tái)。
在當(dāng)今社會(huì)，對(duì)待工作的看法也是一種隱形的競(jìng)爭(zhēng)力，因?yàn)橐粋�(gè)人的工作看法可以折射出他的人生看法，而人生看法確定了他的成就。我們?cè)谧约含F(xiàn)有的工作崗位上，把每一件簡(jiǎn)潔的事情做好就是不簡(jiǎn)潔，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。一個(gè)人在工作中應(yīng)將自己的.心態(tài)回來到零，抱著學(xué)習(xí)的看法，將每一次的工作都視為一次機(jī)會(huì)，對(duì)待工作應(yīng)當(dāng)做到一絲不茍、盡心盡職，竭力做好每一件事情。對(duì)工作不僅僅要敬業(yè)還要充溢熱忱,把自己的工作當(dāng)成一個(gè)使命來完成。我們工作不僅僅是為了工作，更是為了實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。
通過《你在為誰(shuí)而工作》這本書，我更加體會(huì)到我須要提高的地方還有許多。人生原來就是一個(gè)不斷積累的過程,學(xué)問和閱歷積累得越多,才會(huì)有越挫越勇的志氣和力氣,才能離自己的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)更近。
工作感悟及心得4
早在師院讀書的時(shí)候，我們教育學(xué)老師就給我們介紹了這樣一本書，在它的封面上寫下了這樣的一段話： 我力圖創(chuàng)造出一種融哲學(xué)的理趣、散文的韻致和宗教的情懷于一體的表述風(fēng)格。因此，我更愿意用 心 來寫一點(diǎn)文字，讓讀者讀出啟迪之外的一點(diǎn)沖動(dòng)，一點(diǎn)推動(dòng)，一點(diǎn)感動(dòng)；讀出一種情懷，一種心境，一種胸襟，一種器局，讀出一個(gè)完整的、活生生的、有血有肉的人來。 這就是肖川先生的《教育的理想與信念》一書。我被這一段話所感動(dòng)，讓我的內(nèi)心有一種讀一讀的渴望。這是一本讓你百讀不厭，耐人尋味的好書，每逢空余時(shí)間我都會(huì)拿起來讀，品味里面優(yōu)美的句子，感悟教育的真諦。
《教育的理想與信念》這本書是肖川歷時(shí)xx年寫就的譯本教育隨筆。書中收錄的60多篇文章，涉及到了教育學(xué)眾多的領(lǐng)域和主題，書中肖博士從與經(jīng)典為友、教育的意蘊(yùn)、教育給了我們什么、審視教育目標(biāo)、教育的靈魂、教師的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)、完美的教學(xué)、教育的期待、有所執(zhí)著和真誠(chéng)的言說等幾個(gè)方面對(duì)教育世界中那些習(xí)以為常的現(xiàn)象，給予了學(xué)理上的闡釋，它力圖用感性的文字表達(dá)理性的思考，用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪多彩的.教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛，以滿腔的熱情高揚(yáng)教育的理想與信念。我雖然沒有每一篇都細(xì)細(xì)讀到，但看了其中的不少文章后，使我感到這本教育隨筆對(duì)于我們來說，很多事情就像發(fā)生在自己的周圍，為我們教育學(xué)生提供了一些準(zhǔn)那么和經(jīng)驗(yàn)。
其中 教育就是效勞 這是書中令我印象深刻的一句話。短短六個(gè)字其實(shí)就在告訴我們，我們的教育就應(yīng)該為學(xué)生效勞，為了全體學(xué)生的全面開展效勞。當(dāng)我們站在三尺講臺(tái)上，傳業(yè)授道解惑之時(shí)，是否洞察到了每一位學(xué)生的需要。教育并不單單只是知識(shí)的傳遞，人的知、情、意、行是相互影響、相輔相成的。所以，我們教師要將自身的真實(shí)展現(xiàn)來感染身邊的學(xué)生。簡(jiǎn)單地說，你要學(xué)生有愛，教師先得愛學(xué)生；你要學(xué)生有容人之量，教師先得對(duì)學(xué)生寬容；你讓學(xué)生懂得幫助他人，教師就得給予學(xué)生更多的溫暖。當(dāng)孩子從身邊你的身上感受到溫暖、真誠(chéng)、仁慈、寬容的時(shí)候，他的心中也開始對(duì)人性的光明有所了解和感悟，俗話說： 近朱者赤 應(yīng)該也適用于教師和學(xué)生之間的相處吧。從字里行間中我們可以感受到肖川博士對(duì)教育思考的深刻性，從他的言論中透露著對(duì)教育的人性化追求。是的，我們的教育就是 以人為本 的教育，但我們又常常在不知不覺中忽略了這一點(diǎn)。知識(shí)的灌輸往往過重地成了主角，而缺少了對(duì)孩子個(gè)性的培養(yǎng)。正如書中序中寫到的 教育的任務(wù)首先不在于教會(huì)受教育者多少知識(shí)和本領(lǐng)，它最根本的任務(wù)是教他們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)生活中的真誠(chéng)、善良和魅力，教他們用一顆真誠(chéng)的心去融入社會(huì)、理解他人、關(guān)愛生命。 作為教師的我們應(yīng)盡力去挖掘?qū)W生身上 真、善、美的本質(zhì)。
當(dāng)然，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的整個(gè)過程中，教師是不可缺少的引導(dǎo)者。遇到一位好的教師往往會(huì)使這位學(xué)生終身受益�？梢娊處煂�(duì)學(xué)生的影響何其重要，這就對(duì)我們廣闊的教師提出了更高的要求。書中提到了教師需要做到的 六個(gè)學(xué)會(huì) ：學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。只有當(dāng)我們的教師具備了這些素質(zhì)，人類才能擁有更加美好的未來。 六個(gè)學(xué)會(huì) 雖只有少少的二十四個(gè)字作為概括，但卻包含了對(duì)教師耐心、寬容、責(zé)任、為人、處事等素質(zhì)的眾多要求，這也成為了我們衡量自己的專業(yè)成長(zhǎng)是否成熟的標(biāo)尺。
教育是一個(gè)人文的世界，書中提到 良好的教育更多的是尊重和信任，而不是防范與責(zé)罰。 我認(rèn)為兩者之間有一個(gè)很大的差異，前者的教育目標(biāo)更長(zhǎng)遠(yuǎn)，看重的是學(xué)生今后的成長(zhǎng)的道路；后者也許只看到眼前利益，只為了學(xué)生的成績(jī)好一點(diǎn)。這樣只求眼前分?jǐn)?shù)的教學(xué)是永遠(yuǎn)也不會(huì)是最有效的教學(xué)。許多的教育學(xué)者都指出教育的真諦在于愛，教育的目標(biāo)是在于人的開展。我想，在這本書中給予了我們更多的教育理念和思想，讓我們?cè)诠ぷ髦鄬?duì)自己的實(shí)踐作一點(diǎn)思考，我想只有有了思考，才會(huì)有進(jìn)步，才會(huì)有收獲！
工作感悟及心得5
認(rèn)真讀完《用心去工作》這本書，我深深地體會(huì)到，若要完美活一回，工作在平凡人間，需要咱們憑著良心應(yīng)對(duì)工作才能成就對(duì)工作的用心!
分享一下我的感受吧，工作25年來，先后從事過多個(gè)崗位。目前在門診候診兼任心理咨詢師，我的職業(yè)之路有過彷徨，有過動(dòng)搖，也有過痛苦和糾結(jié)。人到中年，最后能夠在憑著良心去工作的狀態(tài)下享受工作中的苦與樂。
我每一天的工作從婦科候診開始，因婦科就診量相對(duì)較大，診治流程特殊，病員就診過程中需多次往返診室后才能完成診療過程，因此，婦科候診區(qū)幾乎每一天都是人來人往熱鬧非凡，如何維持好診室的就診秩序，就需要咱們候診工作人員用良心和智慧去服務(wù)，既要讓病人滿意，能耐心按序候診，又要讓診室持續(xù)必須的良好就診環(huán)境，和每一位急匆匆神情焦慮的候診人員進(jìn)行有效溝通，說服候診人員遵守規(guī)則按序就診并不是一件很容易的事情。雖然醫(yī)院在大張旗鼓地建立三級(jí)醫(yī)院，但是因我院實(shí)行首次就診掛號(hào)，下次直接持卡復(fù)診的惠民方式，導(dǎo)致了當(dāng)日就診人員出現(xiàn)超員時(shí)，也無法進(jìn)行限號(hào)控制，尤其在春節(jié)后一階段，大多數(shù)返鄉(xiāng)人員利用假期前來就診，候診服務(wù)人員需要應(yīng)對(duì)來勢(shì)洶涌的就診人潮進(jìn)行有效的引導(dǎo)。
天氣寒冷，病員大多集中在上午9點(diǎn)以后才涌過來，為了做到讓每一位病員都能滿意，我會(huì)認(rèn)真接待每一位就診者，適當(dāng)對(duì)候診者進(jìn)行解釋（），動(dòng)員家住本地的患者有效避開就診高峰期，抱著替對(duì)方病情著想的態(tài)度給出最合理化的就診安排，會(huì)主動(dòng)詢問就診者狀況，透過觀察候診人行為表情決定對(duì)方的病情，如遇急癥狀況，會(huì)和醫(yī)生用心協(xié)商安排先行就診，假若實(shí)在正因人多可能出現(xiàn)上午看不到病的狀況時(shí)，我也能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)對(duì)候診人員
進(jìn)行有效提醒，避免因等待過久引發(fā)矛盾，在這樣的崗位上我能應(yīng)用心理咨詢師的職業(yè)特長(zhǎng)，與來自各行各業(yè)的就診者進(jìn)行候診交流，知道該用什么樣的方式他們溝通，知道怎樣安撫他們對(duì)待疾病的恐懼，以及等候就診的焦慮，這種交流也提升了我心理服務(wù)技能，每一次完成候診人員順利完成就診也是我最愉悅的.時(shí)候。
當(dāng)然，我也會(huì)產(chǎn)生一些困惑，那就是在我好不容易安撫了一大批焦急等待的候診者時(shí)候，本院職工理直氣壯帶著親朋好友浩浩蕩蕩長(zhǎng)驅(qū)直入插隊(duì)就診給我?guī)淼睦_，應(yīng)對(duì)等待已經(jīng)不耐煩的候診人員，看著他們眼睛里都能噴出火的憤怒，這些不由分說的舉動(dòng)讓我很無奈……在這個(gè)問題上，我也在反思為何那么多人對(duì)咱們的存在都能夠忽略?我發(fā)現(xiàn)有的時(shí)候還是咱們自我忽略了自我崗位的重要性，別人都把候診當(dāng)做不需要技巧和技能的工作，是個(gè)什么人都能從事的，咱們自我也理解了這樣的定位，沒從心底把自我當(dāng)回事，因此才會(huì)有被他人忽視的現(xiàn)象。這些不盡如人意之處需要我不斷去修正和完善，也期盼大家的支持和幫忙!因此我在此懇請(qǐng)同事們?cè)诰驮\高峰期帶領(lǐng)親朋好友就診時(shí)，能夠事先同我進(jìn)行溝通，堅(jiān)信我會(huì)合理安排以避免矛盾產(chǎn)生!
再次回到這場(chǎng)讀書活動(dòng)，這本書的意味深長(zhǎng)在于，讀的是書，看的是世界，它是一種對(duì)話與交往，不是讓咱們?nèi)ヌ籼迍e人的不完美，是多檢查自我的失誤和不足，用心工作不僅僅是享受工作中的愉悅，也要應(yīng)對(duì)工作中的難過，不是感嘆自我的不順心，是多感悟眾生的不容易。人生本是磨難，在自我的哭聲中降臨世界，在親人的哭聲中與世長(zhǎng)辭!擁有與失去只是一念之差：我會(huì)珍惜每一個(gè)還能夠讓我工作的機(jī)會(huì)，不需要激情四溢的口號(hào)，也不需要華麗與煽情的保證，在現(xiàn)有的崗位上憑著我的良心去成就工作中的用心!
工作感悟及心得6
近期讀完《你在為誰(shuí)工作》，書中有一句話令我印象深刻，那就是“工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái)”，是啊，我們讀了很多年的書，學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，總要展示出來。在生活中發(fā)揮我們專業(yè)知識(shí)的機(jī)會(huì)可能不是很多，但是在工作中，專業(yè)技能無時(shí)無刻不在體現(xiàn)自身的價(jià)值，不僅是專業(yè)技能，還有經(jīng)過歷練后的其他能力，例如應(yīng)變能力、決斷力、適應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力。工作是一個(gè)平臺(tái)，允許我們?cè)谏厦嬲故疚覀兊哪芰�，除了工作沒有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供這樣充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)。
工作不僅僅是讓你獲得薪水，它同樣也在教給你經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)，通過工作，你能夠提升你自己，從而變得更有價(jià)值。對(duì)待工作，要有百分之百的責(zé)任感，對(duì)自己工作負(fù)責(zé)的員工，才能得到信賴。無論做什么工作只要腳踏實(shí)地沉下心來做、用心去做，總會(huì)有收獲，這是不變的道理。艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志，新的工作會(huì)拓展我們的品行，我們?cè)诒粍?dòng)理解工作的同時(shí)還要堅(jiān)持主動(dòng)性，將自我的工作當(dāng)成一種鍛煉，一種樂趣，為自我工作的狀態(tài)與為別人工作的狀態(tài)是完全不一樣的概念，要真的做到為自我而工作才能收獲更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)與動(dòng)力，想明白這些，工作起來就不會(huì)毫無生氣。
書中還通過多個(gè)真實(shí)的事例，闡述了我們?yōu)楹我ぷ鞯倪@個(gè)道理，讓我們知道了任何人在任何崗位，只要通過自己的不斷努力都是可以成功的。工作中沒有小事，不能因?yàn)楹ε伦约旱墓ぷ鞯貌坏秸J(rèn)可而去故意拖延。書中的.每個(gè)例子都看似很平常，但總有我們的影子在其中，從而引起自己的共鳴，一個(gè)人做他喜歡且適宜的工作，在工作中發(fā)揮最大的才華、能力和潛在的素質(zhì)，不斷自我創(chuàng)造和發(fā)展，就可以完成自我實(shí)現(xiàn)。每個(gè)人都需要這種自我的實(shí)現(xiàn)與超越，而工作恰恰可以為你提供一個(gè)最好的平臺(tái)，努力工作是你完成這一目標(biāo)最好的方式。
工作感悟及心得7
30多年前，中國(guó)教育界的傳奇人物魏書生以嚴(yán)整、科學(xué)、極具前瞻性的教育理念，新穎的互動(dòng)教育方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，民主科學(xué)的管理指導(dǎo)思想，引領(lǐng)了新一輪教育改革的方向。本書即他的經(jīng)典著作，以班主任工作為主題，涵蓋了全方位教育、教學(xué)、管理的策略和實(shí)施方法。包括班主任的自身定位，學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，班級(jí)管理的人性化、自主化、個(gè)性化、特色化，高效的學(xué)習(xí)方法等，從指導(dǎo)思想到管理措施，再到工作細(xì)節(jié)，完美展現(xiàn)了作者扎實(shí)的理論功底、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)具一格的'工作作風(fēng)。
本書內(nèi)容豐富，情感厚重，風(fēng)格平實(shí)。大量生動(dòng)感人的事例讓人身臨其境，富于故事性、趣味性、啟發(fā)性和可操作性。深刻的思考閃爍著師者的智慧光芒，具有引人入勝的魅力和震撼人心的力量，被廣大教師尊為必讀教科書。很多學(xué)校、教育局、教委將本書作為培訓(xùn)教材。
作者簡(jiǎn)介
魏書生，1950年生，1978年起在中學(xué)任教，特級(jí)教師。先后擔(dān)任遼寧省盤錦市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)、黨支部書記，市教委副主任，市教委主任、黨組書記；兼任全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組成員、全國(guó)中學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)、全國(guó)中語(yǔ)會(huì)副理事長(zhǎng)等43項(xiàng)社會(huì)職務(wù)。他始終堅(jiān)守教學(xué)第一線，堅(jiān)持上語(yǔ)文課，兼做班主任工作，保持平常心，是教書育人的模范。
魏書生在全國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市和港澳臺(tái)地區(qū)作報(bào)告20xx多場(chǎng)，上公開課1000多次，發(fā)表文章100多篇，主編、撰寫、出版20多本教育專著。
由于成績(jī)卓著，魏書生先后獲全國(guó)中青年有突出貢獻(xiàn)的專家、首屆“中國(guó)十大杰出青年”、“全國(guó)十佳師德標(biāo)兵”、“全國(guó)勞動(dòng)模范”、“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆�、“全�?guó)優(yōu)秀班主任”等殊榮，被選為中國(guó)共產(chǎn)黨第十三次、十四次、十五次、十六次、十七次全國(guó)代表大會(huì)代表，被授予中國(guó)改革開放30年“中國(guó)教育時(shí)代人物”稱號(hào)。
工作感悟及心得8
最近讀了《我為誰(shuí)工作》這本書。感觸很多。在這個(gè)世界上，最有力量的東西，莫過于書了。一本好書能改變?nèi)说囊簧�，讓一個(gè)人從失敗走向成功從憂傷走向快樂，從灰心失意走向奮發(fā)圖強(qiáng)。
人們說人生是一條路，而這條路確實(shí)是無數(shù)本書鋪成的。如果沒有了書，那么它就失去了本身的意義，就會(huì)永遠(yuǎn)只是一條普通得不能再普通的路，甚至?xí)兂梢粭l被人們遺忘了的路，一條被人們丟棄了的路。培根說："讀書使人明智，讀書使人聰慧，數(shù)學(xué)使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯學(xué)使人變。無非就是讓我們博覽群書。如果我們能做到這一點(diǎn)，相信我們的生活就定會(huì)充實(shí)幸福。
《我為誰(shuí)工作》是一本好書。封面上的一段話給我很大的感悟：在工作中，不管做任何事，都應(yīng)該把心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每個(gè)任務(wù)都視為一個(gè)新的開始，一段新的.體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門，千萬不能視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘、情不愿，于公于私都沒有裨益。
我經(jīng)常看到身邊有些人，時(shí)常處于消極頹廢的心理狀態(tài)中，覺得社會(huì)大，自己所學(xué)、所想的在現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常行不通。完美、成功的境界離自己更是遙不可及。于是，便有些垂頭喪氣，駐足不前，面臨人生的道路一片茫然，不知所措。也有時(shí)候，對(duì)自己當(dāng)前的工作不太滿意，導(dǎo)致了一些負(fù)面的情緒。這樣，抱怨與痛苦就產(chǎn)生了，在這個(gè)時(shí)候，讀一讀《我在為誰(shuí)工作》這本好書，它既可以幫助我們，它又能啟示我們的思維，掀起我們的熱情，也詮釋了某些灰與黑的現(xiàn)實(shí)本質(zhì)。
工作是我們要用生命去做的事情。為誰(shuí)工作？是個(gè)心理命題。讓我們一起來調(diào)整好自己的心態(tài)。這個(gè)時(shí)代難免浮躁，這本書可以觸動(dòng)我們心底的反思，讓我們每個(gè)人都能夠從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受：我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí)，也在為自己工作。
愛崗，在自己的崗位上閃閃發(fā)光。在平凡中創(chuàng)造著不平凡的輝煌，勤奮努力、自強(qiáng)不息，要知道我們不是在為誰(shuí)工作更不單純是為了賺錢，我們是在為自己的理想而工作。
既然這樣，我們就應(yīng)該負(fù)起天經(jīng)地義的責(zé)任，義不容辭以誠(chéng)信為立身之本，言必有信，行必有果，盡心盡力，忠誠(chéng)于工作，忠誠(chéng)于同事，誠(chéng)實(shí)坦率，視誠(chéng)實(shí)為生命，開心扉，坦蕩處世，率直為人，把職業(yè)當(dāng)作生命的信仰。
我們是在為自己的人生而工作，一起努力、一起奮斗，為精彩人生盡我們每一個(gè)人的職責(zé)。
工作感悟及心得9
一個(gè)小問題，卻摸準(zhǔn)了時(shí)代脈絡(luò)，以最淺顯的價(jià)值觀剖析了最深刻的現(xiàn)實(shí)困惑：我們到底在為誰(shuí)工作，我們的事業(yè)脈根又交給了誰(shuí)？看完此書后，心靈為之震撼，如此簡(jiǎn)單的問題，卻帶來最深刻的價(jià)值觀，意念之深，讓人為之感慨萬千！
很多人都會(huì)認(rèn)為，我們?cè)跒樽约汗ぷ�。是的，因�(yàn)楣ぷ魇俏覀兩淖钪匾獱顟B(tài)。生命是需要價(jià)值來體現(xiàn)的，在人生中，70年未必比30年更貴重；當(dāng)生命的旅程充斥了充實(shí)的忙碌、足夠的認(rèn)可，我們才覺得此生無憾；而一事無成、碌碌無為常使我們的生命支離破碎，不覺春來早，但恨夜更長(zhǎng)。
因?yàn)楣ぷ髦攀俏覀冋嬲睦硐�。我們可能渴望這樣，可能渴望那樣；但我們唯一能真實(shí)把握的便是手頭的工作，只要我們還在工作著，我們就一直行走在理想的道途中。當(dāng)我們兩手甩甩痛苦向往的時(shí)候，實(shí)際上我們已錯(cuò)失在理想的征途�！般@石就在你家后院”，本書如斯說。
工作是一個(gè)施展自己才華的舞臺(tái)，用我們寒窗苦讀來的知識(shí)，我們的應(yīng)變力、決斷力、適應(yīng)力及協(xié)調(diào)能力展示在這個(gè)舞臺(tái)上來充實(shí)自我、表達(dá)自我，來完成強(qiáng)烈的個(gè)人使命感和一種活著的理由。
了解了工作的重要性，接著我們就應(yīng)該考慮到工作所需要的心態(tài)和姿勢(shì)，有了一個(gè)正確的方向，才不致于給我們半個(gè)人生里應(yīng)該完成的工作帶來一點(diǎn)不愉快。它是讓人明白一些道理。通過一種認(rèn)識(shí)和方法,詮釋了工作的哲理和意義,使工作在生活中充滿而快樂。
微軟公司董事長(zhǎng)比爾.蓋茨說：“如果是把工作當(dāng)作一件差事，或者只將目光停留在工作本身，那么既使是從事你最喜歡的工作，你依然無法持久地保持對(duì)工作的激情。但如果把工作當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)看待，情況就會(huì)完全不同”。說的正是如此。
作為普通人，在大量的日子里，很顯然都在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。很多人，不屑于做具體的事，不屑于小事和細(xì)節(jié)，總盲目地相信“天將降大任于斯人也”。孰不知能把自己所在崗位的每一件事做成功，做到位就很不簡(jiǎn)單了。工作中，沒有任何一件事情，小到可以被拋棄；沒有任何一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)到應(yīng)該被忽略。同樣是做小事，不同的人會(huì)有不同的體會(huì)和成就。不屑于做小事的人做起事來十分消極，不過是在工作中混時(shí)間；而積極的人則會(huì)安心工作，把做小事作為鍛煉自己、深入了解單位情況、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)、熟悉工作內(nèi)容的機(jī)會(huì)，利用小事去多方面體會(huì)，增強(qiáng)自己的判斷能力和思考能力。當(dāng)碰到問題時(shí)，不要直接說那是“不可能”的，而是投入我們的真誠(chéng)，冷靜地思考問題的癥結(jié)，積極地尋求解決問題的辦法，只要我們真誠(chéng)和用心，問題就會(huì)迎刃而解。
在本書里，大致上有五個(gè)重點(diǎn)--努力，珍惜，敬業(yè)，行動(dòng)，卓越�，F(xiàn)在我們?cè)谔岢銓W(xué)習(xí)型社會(huì)，活到老，學(xué)到老。只有我們努力工作，珍惜眼前美好的事物，加上我們的敬業(yè)的精神，付出我們的行動(dòng)，肯定會(huì)有卓越的成績(jī)。我們沒有必要明察秋毫、事無巨細(xì)的生活，但也沒有理由熟視無睹地按部就班，倘若缺少好奇心，缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛，歲月之河也許早在幾千年之前就停泊在籬笆墻下。而當(dāng)我們懷疑，并力求揭示的時(shí)候，又是否有足夠的勇氣正視真理？
不是每個(gè)人都會(huì)像比爾·蓋茨那么成功和富有，普通人有普通人的快樂也沒有他們那么多壓力，其實(shí)在生活中只要有份工作可以施展自己的才華，保持積極的工作態(tài)度，對(duì)待工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，對(duì)待工作有一種激情，不拖拉，把最重要的事情放在最前面解決，保持一種不懈的積極進(jìn)取精神，保持一種樂觀的心態(tài)，你就是成功的！
作為一名剛剛踏入工作崗位的年輕人，我更應(yīng)該珍惜工作本身帶給自己的報(bào)酬。譬如，艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志，新的工作能拓展我們的'才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與領(lǐng)導(dǎo)的交流能訓(xùn)練我們的品性。工作能夠豐富我們的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)我們的智慧，在工作中獲得技能與經(jīng)驗(yàn)。
因此，我將更加努力地為自己工作，以提高自身的綜合素質(zhì)；我將更加努力地為單位工作，來建設(shè)我們的大家庭；我將更加努力地為祖國(guó)工作，奉獻(xiàn)我渺小但真誠(chéng)的心！記得有位哲人曾經(jīng)說過：生命是沒有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識(shí)；所有的知識(shí)都是空虛的，除非有熱望；所有的熱望都是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧!
工作感悟及心得10
暑假閑來無事，拜讀了魏書生的《班主任工作漫談》，感受頗多，收獲頗豐。細(xì)作梳理，總結(jié)為兩點(diǎn)：
1、做學(xué)生工作，必須找準(zhǔn)切入點(diǎn)，動(dòng)之以，情曉之以理，才會(huì)有效;
2、班級(jí)制度的制定必須要簡(jiǎn)單，可操作性強(qiáng)，才能落地生根。
第一，做學(xué)生工作一定要忌諱簡(jiǎn)單粗暴，強(qiáng)力壓抑。由于這樣會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反情緒，擰著干，更有甚者直接頂撞，令自己下不來臺(tái)。讀過《班主任工作漫談》之后，工作思路有所調(diào)劑，不再只盯著學(xué)生的毛病猛噼了，而是先要發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，并加以發(fā)揮，真誠(chéng)交換，讓學(xué)生從心里接受你、認(rèn)可你，讓他覺著你是對(duì)他好，這時(shí)你再進(jìn)行指導(dǎo)，他才能聽得進(jìn)去。
我們班上一個(gè)學(xué)生，底子不錯(cuò)，是個(gè)一本的苗子，但他迷戀于手機(jī)游戲，屢次被我發(fā)覺，開始處理的辦法是直接上報(bào)政教處，通知家長(zhǎng)領(lǐng)人回家檢討，回來后還是不改，反復(fù)幾次，最后一次，竟對(duì)我吼道：“你把我的手機(jī)給我吧，我不上啦!”這時(shí)我倒不忍心了，這是怎么啦，我們管學(xué)生難道就是把人逼走嗎?這不是毀了他的前程嗎?肯定是方法出問題了。于是我陷入了尋思，摸索過后，調(diào)劑了一下思路，不再批評(píng)他而是鼓勵(lì)他，真誠(chéng)地給他講他的基礎(chǔ)很好，潛力很大，很有前程，并且引導(dǎo)他摸索自己將來要上什么大學(xué)，要學(xué)什么專業(yè)，讓他對(duì)未來充滿向往，充滿信心，最后明確的指出：大學(xué)才是他的舞臺(tái)，他的才華應(yīng)當(dāng)?shù)侥抢锶グl(fā)揮。這次談話后，奇妙的事情產(chǎn)生了，這位學(xué)生像變了一個(gè)人似地，學(xué)習(xí)越來越踏實(shí)，并且堅(jiān)持的很好，最后上了一個(gè)很不錯(cuò)的本科。
制定的制度一定要簡(jiǎn)單明了、有可操作性強(qiáng)，并且要得到大多數(shù)同學(xué)的支持，這樣制度才能實(shí)行下去，才能起到好的成效，才算是好制度。在這方面，我主要鑒戒了魏老師的班級(jí)法庭的`辦法。對(duì)班里的重大事情必須召開全民大會(huì)以公投的方式來決定。比如，我們班要推行一個(gè)規(guī)定之前要通過全民大會(huì)來通過，而且是百分百通過，有不同意的要說明理由，然后對(duì)規(guī)定進(jìn)行公道修改，直到最后全部通過實(shí)行;再比如，對(duì)于那些有重大違游記動(dòng)或?qū)医滩桓牡膶W(xué)生的處理上，也采取全民公投的辦法。先讓被處理的學(xué)生自己提出處理的措施，然后讓所有同學(xué)舉手表決，不通過要提出新的措施，直到全部表決通過才算過關(guān)。通過這樣的制度讓學(xué)生感到大家都在關(guān)心著這個(gè)事兒，今后還會(huì)進(jìn)行監(jiān)督，這本身就形成一種壓力，獲得較好成效。
干班主任工作時(shí)間越長(zhǎng)，越感到自己知識(shí)的不足，我將會(huì)連續(xù)在工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的工作水平，以勝任新形勢(shì)下的班主任工作。
工作感悟及心得11
在老師的指導(dǎo)下，我仔細(xì)的品讀了現(xiàn)代作家何其芳寫的一篇文章：《一夜的工作》。
我學(xué)習(xí)了《一夜的工作》之后，我的心久久平靜不下來。這篇文章主要講了作者親眼目睹我們敬愛的周總理一夜勞苦的工作而又簡(jiǎn)樸的`生活。我的心中時(shí)刻浮現(xiàn)出周總理工作到半夜的情景。
回到家，我迫不及待的拿出語(yǔ)文書，再次認(rèn)真的品讀了這一篇文章。當(dāng)讀到文章結(jié)尾的時(shí)候，我仿佛與作者一起高聲贊嘆：“看啊！這就是我們中華人民共和國(guó)的總理！他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸！”
我深呼吸一口氣，滿足的和上了書本。是��！我們的幸福是在那些偉大的領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下?lián)Q來的，我們和周總理工作的環(huán)境完全不一樣。想到這里，我為平時(shí)因?yàn)橐恍┬∈露d師動(dòng)眾感到慚愧，與周總理相比，我自愧不廬呀！與周總理相比，我們的環(huán)境多好��！
學(xué)習(xí)了這篇文章后，我明白了；我們的環(huán)境是最好的。做為中國(guó)的少年，我們必須好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，成為棟樑！
工作感悟及心得12
沒翻閱此本書之前，我問了很多人這樣一個(gè)問題：“你到底在為誰(shuí)工作？”大多數(shù)人的回答是：我在為自我而工作。也許有人說的涵義是為自我打工掙錢，也許有人說的是為自我的夢(mèng)想而奮斗，也許是為自我的將來……我想這是每個(gè)人的人生觀世界觀的問題。
我也曾有“打工掙錢”的想法。畢竟人首先得生存。生活在當(dāng)今社會(huì)，尤其生活在我們這個(gè)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的地方，沒有必須的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，可真是萬萬不行的。所以，打工掙錢，無可厚非。但掙錢和幸福能畫等號(hào)嗎？顯然不能。幸福，不僅僅在于用錢換取生活所需的快感，同樣也在于掙錢的過程。我每一天是早出晚歸到幼兒園上班，但同時(shí)，我也是為了讓自我生活得更有意義而工作。這么想，也更能化解工作單調(diào)、重復(fù)的疲勞感，克服工作中遇到的重重困難，每一天都精神煥發(fā)神采奕奕。
十分感激有機(jī)會(huì)使得我進(jìn)入幼兒園工作。而這種感激之情，又化為行動(dòng)上的動(dòng)力，讓我努力想使自我做得更好！我相信一分耕耘一分收獲。工作著，歡樂著，用自我的歡樂去感染身邊的人，這是工作的別一種效應(yīng)。
俗話說，人無遠(yuǎn)慮必有近憂。我也時(shí)刻有危機(jī)感。擔(dān)心自我被淘汰，所以我還問自我：我還想干什么？進(jìn)入幼兒園這個(gè)環(huán)境之后，我便不想離開，期望能做點(diǎn)更有意義的事情：我期望能把自我懂得的一些知識(shí)道理講給更多的孩子聽；期望把自我懂得的一些教育經(jīng)驗(yàn)分享給為孩子苦惱的家長(zhǎng)。所以在日常工作中，盡可能利用機(jī)會(huì)與孩子及其他們的家長(zhǎng)交流接觸，去了解他們，幫忙他們。到達(dá)一種“和諧”。
所以我一向認(rèn)為工作態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力，這也是《你在為誰(shuí)工作》強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。在公司里，員工與員工之間在競(jìng)爭(zhēng)智慧和本事的同時(shí)，也在競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度。一個(gè)人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的本事超越眾人，更需要他的態(tài)度比別人更。不能說具有了某種態(tài)度就必須能成功，可是成功的人們都有著一些相同的'態(tài)度。曾聽過這樣一個(gè)故事，有個(gè)木匠收了徒弟，先教他做一個(gè)木箱子，箱子做好后，師傅將木箱外面修整好后，開始仔細(xì)的用沙紙打磨箱子里面的各個(gè)角落，徒弟不解，覺得沒有必要。師傅說，這手藝活里面也透著做人的品性，手藝不但要好，更重要的是做人的態(tài)度要認(rèn)真不能浮躁，信任你的人才會(huì)越來越多，生意也自然會(huì)越做越好，錢自然也會(huì)越賺越多。而徒弟不以為然，出徒后徒弟離開師傅自立門戶，可不到兩年，沮喪的回到了師傅身邊，不但生意沒做成，聲譽(yù)也是一片狼藉。這畢竟是個(gè)故事，現(xiàn)實(shí)生活中那些被解雇或者始終得不到提升的人，往往不是因?yàn)樗麄兊谋臼虏粔�，而是他們的態(tài)度不夠端正。只會(huì)導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)力減弱，最終被市場(chǎng)淘汰。
工作態(tài)度是一個(gè)永遠(yuǎn)講不完的話題，因?yàn)槲覀儠?huì)在工作中遇到各種問題，它們會(huì)影響我們的工作活力。但不管怎樣，如果期望獲得成功事業(yè)，成就完美人生，良好的工作態(tài)度是不可或缺的。
人是要明白感恩的，要知恩，無論你身處哪個(gè)工作環(huán)境，是幼兒園給了我們工作的空間，最好的報(bào)答是什么呢，是敬業(yè)的態(tài)度，是對(duì)自我邊工作邊成長(zhǎng)的過程負(fù)責(zé)的態(tài)度。你將會(huì)有意想不到的收獲，因?yàn)槟阍跒樽晕夜ぷ鳌?/p>
工作感悟及心得13
春訓(xùn)，是練兵場(chǎng)、是課堂也是加油站，是我們每一位高速人的精神服務(wù)區(qū)。在這個(gè)大舞臺(tái)上我們各顯神通、各展風(fēng)采，是一道亮麗的風(fēng)景。
作為單位的一名普通員工，每一次春訓(xùn)都有意想不到的收獲和提升，在感悟單位“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”的同時(shí)更加體現(xiàn)了凝聚力。三月一日至今，時(shí)間已過大半。從每天早起跑步、工作之余自主學(xué)習(xí)，到休息時(shí)間集體合作，都能體現(xiàn)出全體員工的精、氣、神；體魄強(qiáng)健、紀(jì)律嚴(yán)明、態(tài)度積極、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精練更能展現(xiàn)出這是一支愛崗敬業(yè)的隊(duì)伍。
春訓(xùn)雖然只有短短的一個(gè)月，但也讓每一個(gè)員工在這春意盎然，萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，有一個(gè)好的開頭，一個(gè)向上的起點(diǎn)。以飽滿的熱情投入到工作中，用嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)；用誠(chéng)摯的`微笑和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)面對(duì)每一位司乘；用和睦友善的心態(tài)對(duì)待每一位同事。
“工欲善其事，必先利其器”，春訓(xùn)是一門“必修課”。在這充滿活力，積極向上的氛圍中，我們投身其中，重整旗鼓，整裝待發(fā)。
春訓(xùn)是一個(gè)契機(jī)，在工作中踐行，在崗位上練兵。需要我們今后用心去對(duì)待平凡而又枯燥工作，需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗟目偨Y(jié)得失，積累經(jīng)驗(yàn)，克服困難，守住寂寞。我們應(yīng)像春風(fēng)吹過的樹苗，迎著朝陽(yáng)，堅(jiān)持不懈，積極向上，茁壯成長(zhǎng)。
工作感悟及心得14
今天，老師給我們講了一篇課文，叫《一夜的工作》，講完以后，我思緒萬千。
《一夜的工作》主要寫了周總理徹夜地工作，十分勞苦；日常生活，十分簡(jiǎn)樸。文中很多地方使人非常感動(dòng)。
總理工作十分勞苦，他日理萬機(jī)，經(jīng)常通宵達(dá)旦的工作，一個(gè)晚上要批“一尺來高的文件”，工作量多么大啊！讀到這里，我一下子就想到我自己。平時(shí)，老師布置的作業(yè)，稍微多一點(diǎn)，我就噘嘴了；做作業(yè)寫兩個(gè)小時(shí)，就不耐煩了。至于寫一個(gè)晚上，我是想也沒有想過的。雖然總理的工作量特別大，但對(duì)待工作卻從不馬虎了事。他看文件不事普通的瀏覽之后，就大筆一揮在稿件后面寫一個(gè)“批”字，而是“一句一句的審閱，看完一句就用鉛筆在后面畫一個(gè)小圓圈”，還要“一邊看一邊思索”，有時(shí)還要調(diào)查咨詢。從這些地方足以看出總理對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。讀著讀著，我仿佛看到了這樣的畫面：夜已經(jīng)很深了，在那靜靜的夜里，人們正在甜甜的夢(mèng)里遨游。在藍(lán)藍(lán)的夜空里，只有一彎月兒和數(shù)不清的小星星一眨一眨的'，他們靜靜地注視著經(jīng)理，為他解除疲勞。這閃爍的星星就是總理徹夜工作的見證。
周總理身處國(guó)家要職。總理的辦公室是“一個(gè)高大的宮殿式的房子”房子看上去很華麗，但總離辦公室的設(shè)備及其簡(jiǎn)單“一個(gè)不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，如此而已�！边@是一個(gè)多么鮮明的對(duì)比��！一個(gè)堂堂的國(guó)家總理，工作條件只不過是一個(gè)普通人員起碼應(yīng)有的條件。這使我想到了自己，平時(shí)對(duì)吃穿挑挑揀揀，從不穿補(bǔ)丁衣服，想想周總理我十分慚愧。
最后我也想說：“你們看見過這樣的總理嗎？這就是我們中華人民共和國(guó)的總理！”
工作感悟及心得15
看完魏書生的《班主任工作漫談》，給我的感悟是想要做好班主任這份艱難的工作，要從兩個(gè)方面入手：
（一）班主任自身
班主任要做到——多改變自己，少埋怨環(huán)境。
因?yàn)槿瞬荒芤蟓h(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，千方百計(jì)改變自己的教育教學(xué)方式。這句話給我很深的印象，竟然每個(gè)人都不能決定自己的出生，那就改變自己的未來，去奮斗、努力地學(xué)習(xí)，不去虛度光陰。
班主任不僅僅要做好自己的工作，還要在師與生的關(guān)系上做出策略：那就是要多互助，少內(nèi)斗（這是怎樣當(dāng)好班主任的關(guān)鍵）
班主任自身
魏書生先生說過“堅(jiān)信每位學(xué)生的心靈深處都有你的助手，你也是每位學(xué)生的助手”——堅(jiān)持這條原則，工作就順利，就成功。告訴我們班主任不止要教知識(shí)，還要和學(xué)生當(dāng)朋友，關(guān)愛了解學(xué)生，師生互當(dāng)助手，班風(fēng)、課堂氛圍好。
還要去引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)習(xí)，少批判，大家互學(xué)長(zhǎng)處，長(zhǎng)處越來越多，大家關(guān)系越來越融洽，班級(jí)就好管理了。倡導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注周邊環(huán)境，去發(fā)現(xiàn)美的眼睛。面對(duì)學(xué)生具備的態(tài)度是責(zé)任，而不是敷衍塞責(zé)，只有你真心對(duì)待學(xué)生，學(xué)生才會(huì)感覺到班級(jí)的溫暖。
說了那么多，最主要的就是教師的服裝要整潔，符合當(dāng)眾服飾習(xí)慣，為人師表，做好帶頭作用，發(fā)展自己的長(zhǎng)處，觸動(dòng)學(xué)生發(fā)展，使學(xué)生在欣賞的'過程中學(xué)習(xí)，同時(shí)也要做園丁，去精心的培育學(xué)生，并且“教學(xué)不是自古華山一條路，而是條條大路通羅馬”教師也要潛心專研，擴(kuò)寬專業(yè)知識(shí)。
培養(yǎng)什么樣的學(xué)生
著名法國(guó)作家雨果說過“世界上最廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷”，給我的啟示是班主任的工作不僅僅是管好這個(gè)班，也要去培養(yǎng)學(xué)生的胸懷，有一個(gè)不斤斤計(jì)較，不憤懣牢騷，不悲觀憂傷，才能把自己的腦力用在有價(jià)值的大事上。
教學(xué)生保持“條條大路通羅馬”保持積極的心態(tài)，這種思維方式，不至于使人鉆牛角尖，容易使人變得開朗，樂觀，豁達(dá)，不因?yàn)橐患露鵁⿶�，不因�(yàn)橐患露洌j廢，從多個(gè)角度來看問題，轉(zhuǎn)化角度來解決問題。
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