家長心得體會(huì)合集[15篇]
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，馬上將其記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的家長心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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家長心得體會(huì)1
“雙減”其實(shí)只是減少了課內(nèi)的作業(yè)，以及課外的補(bǔ)課任務(wù)，但卻并沒有減少家長的責(zé)任，因此，作為家長一定要知道，“雙減”并沒有減少作為家長所需要做到的責(zé)任，從另外的角度來說，家長的責(zé)任反而是增加了的。在為孩子減負(fù)的過程中，如何讓家長們踏踏實(shí)實(shí)地放棄“內(nèi)卷”，是更加值得關(guān)注的問題。家長的`教育觀念和教育行為的改變是決定“雙減”政策能否落地的關(guān)鍵因素。談教育無法繞過考試，中考、高考固然重要，但如何把孩子教育成一個(gè)健康、善良、正直的人，能夠適應(yīng)未來社會(huì)生活中的各種考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，對(duì)社會(huì)和國家作出貢獻(xiàn)，才是家長和教育者們更應(yīng)反思的。
家長心得體會(huì)2
第一、學(xué)生家庭，尤其是農(nóng)村家庭中，父母外出忙于打工，做生意也的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些學(xué)生交由爺爺奶奶管教，有些學(xué)生干脆無人看護(hù)教育，學(xué)生心理放縱，習(xí)慣不好，增加了學(xué)校教育工作的難度。
第二、家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，甚至于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕慣任性的心理，他們?cè)趹B(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出缺乏自信心、怕吃苦、自制力不夠，這給學(xué)校教育、假期學(xué)習(xí)帶來諸多的不利。有的學(xué)生早晨九點(diǎn)才起床;有的學(xué)生回家兩天了，作業(yè)竟然一點(diǎn)還沒做;有的根本不思學(xué)習(xí)，頻頻外出會(huì)友、瞎逛。
第三、學(xué)生父母雙方教育觀念和教育方式不一致，有的看不清社會(huì)形勢，給學(xué)生錯(cuò)誤的引導(dǎo)，與學(xué)校的.教育努力相沖突，難于與學(xué)校教育配合。這直接導(dǎo)致部分學(xué)生有借口可找，有臺(tái)階課可下，有空子可鉆;對(duì)老師的要求陽奉陰違，學(xué)生個(gè)人言行不一。
第四、相當(dāng)一部分學(xué)生尤其是農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)條件艱苦，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)條件過于優(yōu)越，對(duì)學(xué)生的假期學(xué)習(xí)都造成了困擾。學(xué)習(xí)條件艱苦的學(xué)生，學(xué)習(xí)的房間天寒地凍，伸出手寫字寫一會(huì)兒手就變得僵冷;有的學(xué)習(xí)環(huán)境嘈雜，易受干擾。
學(xué)習(xí)條件過于優(yōu)越的學(xué)生家里，往往是暖氣空調(diào)，多媒體設(shè)備，要啥有啥，那些無定力、無計(jì)劃、無時(shí)間觀念的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，往往易受干擾，容易轉(zhuǎn)移注意力，不能集中精力專心學(xué)習(xí)。
家長心得體會(huì)3
#作為家長，我們每天都在經(jīng)歷孩子的成長過程，經(jīng)歷著孩子身上的種種煩惱，也經(jīng)歷著自己做父母的優(yōu)點(diǎn)和不足。作為孩子的第一任教師，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命，需要不斷學(xué)習(xí)和成長，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，提高家長的管理和教育能力。在此我想分享一些我在這個(gè)過程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，我認(rèn)為家長要做到溝通和尊重。和孩子溝通時(shí)要聽取他們的想法，尊重他們的意見，這也是激發(fā)孩子求知欲與好奇心，讓他們敢于發(fā)揮創(chuàng)造力的關(guān)鍵所在。由于孩子口才和語言表達(dá)能力還較為有限，當(dāng)孩子提出自己的意見或建議時(shí)，家長應(yīng)給予理解和尊重，掏空自己的耳朵仔細(xì)傾聽，不僅能夠增強(qiáng)孩子的自信心，而且也能夠建立良好的親子關(guān)系。
其次，家長要多花時(shí)間陪伴孩子。由于現(xiàn)代生活的忙碌，家長有時(shí)會(huì)忽視孩子的聆聽和需求，但是這個(gè)時(shí)候的孩子正處于成長的關(guān)鍵時(shí)期，需要有人來指導(dǎo)和陪伴。所以，家長要盡量陪伴孩子，共同度過快樂的時(shí)光。時(shí)間的質(zhì)量比數(shù)量更為重要，每天花一些時(shí)間，例如放學(xué)后的時(shí)間、周末的時(shí)間、晨間的時(shí)間等，與孩子一起玩耍、聊天、講故事，這將更能增強(qiáng)親子關(guān)系。
再者，家長要做好榜樣。孩子是家長的一個(gè)縮影，在他們的眼里，父母是最好的榜樣。家長要注意自己言行的模范，讓孩子見識(shí)到正確的思想道德和行為準(zhǔn)則。父母的做法和性格特征，很容易被孩子學(xué)習(xí)和模仿。此時(shí)，家長要做榜樣，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度。
最后，家長要關(guān)注個(gè)性和品質(zhì)的.培養(yǎng)。每個(gè)孩子都有獨(dú)立自主的個(gè)性，有自己不同的興趣愛好和潛能，不同的個(gè)性需要不同的教育方式。家長應(yīng)該去探索孩子的個(gè)性，培養(yǎng)個(gè)性，關(guān)注個(gè)性，激發(fā)孩子的潛力和自信心。品質(zhì)教育也是家長應(yīng)該關(guān)注的一個(gè)方面，要在孩子們的成長過程中，灌輸良好的品德和人生觀，讓孩子明辨是非，正常思維，建立起正確的人生觀和價(jià)值觀。
作為一個(gè)家長，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長，改進(jìn)教育方式和方法，并且緊密與孩子建立親密關(guān)系，幫助孩子建立起真正有自己價(jià)值觀和穩(wěn)定的人生觀，成為一個(gè)受人尊重并內(nèi)心強(qiáng)大的個(gè)體。只有這樣，我們才能夠讓自己的孩子成為自己人生中最高貴的收獲。
家長心得體會(huì)4
作為一個(gè)家長，我們的心愿就是讓孩子順利地成長并取得成功，但是實(shí)際情況很少能夠如愿。經(jīng)歷過幾年的育兒，我認(rèn)為在引導(dǎo)孩子成長的同時(shí)，也要關(guān)注自身的修養(yǎng)和能力提升，才能做好每一位優(yōu)秀的父母。
一、以身作則，做孩子的榜樣
孩子是最好的模仿者，他們的所作所為往往受到父母的影響。因此，作為一位家長，我們的所作所為必須符合道德規(guī)范和社會(huì)價(jià)值觀，要帶著好的示范影響孩子的成長。父母的言行一致能夠讓孩子信任我們，愿意聽我們的話，逐漸適應(yīng)我們的要求。我們要盡力把自己塑造成一個(gè)對(duì)孩子具有榜樣作用的人，良好的`家教和品德能讓孩子學(xué)習(xí)到各方面的知識(shí)和技能，更能使其成為一名盡責(zé)的公民。
二、培養(yǎng)孩子的自主能力
口頭教育不如身體力行，建議父母將激勵(lì)自主創(chuàng)新的方法放在首位，可以讓他們將自我實(shí)現(xiàn)的貫穿式思想融入到成長過程中。讓孩子有選擇性的優(yōu)化構(gòu)建成長路徑，遇到困境時(shí)自主解決。提升自身能力的同時(shí)也可以發(fā)展良好的人際關(guān)系。培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)是未來生存可預(yù)見性的安全網(wǎng)，孩子在學(xué)習(xí)和成長過程中不僅要注重預(yù)備特別的資源和條件，更要結(jié)合自身現(xiàn)有的特質(zhì)進(jìn)行著重發(fā)展。
三、直面問題，不捫避問題
在和孩子的交流中，我們要切實(shí)地了解他們目前的處境，知道他們的困惑所在，并且能夠幫助他們解決這些困惑。同時(shí)，我們也要讓孩子充分地告訴我們他們的想法、觀點(diǎn)、感受等，因?yàn)樗伎肌㈥U述思考是對(duì)孩子自身成長過程的重要組成部分。在與孩子的溝通中，我們還可以教育他們?nèi)绾巫蕴幉⑶页浞值亟獯鹚麄兊囊苫蟆?/p>
四、提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)興趣
孩子的成長需要足夠的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和外部資源支持，通過教育孩子，鍛煉孩子的野外生存能力和技能，讓孩子感受到探索和學(xué)習(xí)的樂趣。此外，要從小培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓孩子樂于并且有興趣去學(xué)習(xí)，發(fā)掘他們的潛力，促進(jìn)孩子的成長與突破，盡最大的努力讓孩子擁有可以施展的舞臺(tái)。
五、建立相互尊重的關(guān)系
在教育孩子的過程中，我們要建立起相互尊重的關(guān)系。要讓孩子知道我們是在幫助他們，給他們指引方向，我們是為了他們的成長而努力工作的。同時(shí)，我們也要給孩子留出足夠的自主空間，讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)掘自己的能力，使孩子擁有更多的自主權(quán)利和責(zé)任權(quán)利，提高孩子的接受度和處理問題的能力。
以上就是一些作為家長的心得體會(huì)，希望能夠幫助到各位家長。在與孩子的成長過程中，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的身心發(fā)展，讓孩子擁有一個(gè)健康、快樂、平衡的成長環(huán)境，讓孩子在不斷的學(xué)習(xí)中快樂成長！
家長心得體會(huì)5
“雙減至”政策落地，很多人揶揄拼爹時(shí)代正式宣布到來。
有網(wǎng)友表示，“拼爹”拼的不是家長的學(xué)歷、財(cái)力，而是家庭教育的理念、素養(yǎng)、水平和維護(hù)親子關(guān)系的能力。家庭教育實(shí)質(zhì)是生活教育，核心是讓孩子成人。
首先，必須教孩子學(xué)會(huì)做人，再就是學(xué)會(huì)生活，最后就可以學(xué)會(huì)自學(xué)�！半p減至”政策的指導(dǎo)思想就是必須推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，家長因此必須高度關(guān)注孩子心理健康，確保孩子的呼吸時(shí)間，強(qiáng)化體育運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)孩子具有藝術(shù)、體育類的愛好。解放思想，更新觀念也很關(guān)鍵。
其次，厘清家庭、學(xué)校之間的關(guān)系和責(zé)任，孩子學(xué)科學(xué)習(xí)的事情，放心交給學(xué)校，家長則關(guān)注孩子的品德行為習(xí)慣，為孩子健康成長打下基礎(chǔ)。
“雙減至”后多出的課后時(shí)間如何精心安排?
這需要家長更高質(zhì)量的陪伴，游戲、運(yùn)動(dòng)、閱讀和交流等。對(duì)待孩子要更有耐心，同時(shí)要提升自己與孩子相處的能力，不能動(dòng)不動(dòng)就起沖突。要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括責(zé)任心、主動(dòng)性、自制力和時(shí)間管理能力，這些都需要家長在平時(shí)的教育中培養(yǎng)滲透。
比如，使孩子明白自學(xué)就是自己的事情;家庭作業(yè)必須定時(shí)、快速、限時(shí)單一制順利完成，特別注意書面潔凈程度等。還要培育孩子的生活能力。生活能力就是自學(xué)能力的前提，生活習(xí)慣就是自學(xué)習(xí)慣的基礎(chǔ)。在家中，必須使孩子參予家務(wù)，在學(xué)校，引導(dǎo)孩子出席勞動(dòng);學(xué)會(huì)自己的事情自己搞。在這樣的勞動(dòng)過程中，既鍛煉身體了孩子的自理能力，又培育了孩子的責(zé)任心。
最后，家長要和教師協(xié)同，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，包括怎么復(fù)習(xí)、糾錯(cuò)、總結(jié)歸納等，這些專業(yè)性問題，可以多向老師請(qǐng)教�！p減’政策落地后，家長要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，了解孩子成長規(guī)律，提升家庭教育素養(yǎng)與能力，這才是最好的家庭教育。
三條建議助力家長角色重回
家庭教育、學(xué)校教育及社會(huì)教育構(gòu)成了教育的有機(jī)整體。
“雙減至”政策使家長角色重回，從而也使家長直面新一輪的挑戰(zhàn)。家長到底必須搞什么、怎么做?
給家長們?nèi)龡l建議：
一協(xié)助孩子培養(yǎng)不好的習(xí)慣
好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開外力的推動(dòng)，最終會(huì)達(dá)到從被動(dòng)到主動(dòng)、從他律到自律的轉(zhuǎn)變。
學(xué)習(xí)成績不好的孩子，大多具備較好的自學(xué)習(xí)慣，而較好的自學(xué)習(xí)慣又與杰出的生活習(xí)慣息息相關(guān)。
例如擁有良好的閱讀習(xí)慣能有效促進(jìn)思維的發(fā)展，而好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣則能有效促進(jìn)注意力和專注力的提高。
又例如杰出的勞動(dòng)習(xí)慣能夠協(xié)助孩子奠定恰當(dāng)?shù)娜^，培育責(zé)任感，提高單一制能力，而參予家庭生活的習(xí)慣有利于培育孩子的公民意識(shí)以及對(duì)家庭的責(zé)任感。
二幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
建議家長和孩子將每個(gè)學(xué)期按相同的維度(例如時(shí)間)劃分成若干個(gè)自學(xué)階段，制定適當(dāng)計(jì)劃。
一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)同時(shí)具備以下三個(gè)條件：家長和孩子一起商量制訂完成，這樣不僅可以有效避免目標(biāo)過高或過低的情況發(fā)生，也能促使家庭內(nèi)部在學(xué)習(xí)問題上達(dá)成統(tǒng)一。
二就是具體內(nèi)容可以操作方式的，例如每天英語朗誦半小時(shí)，兩天順利完成數(shù)學(xué)練一章節(jié)等，過程具體內(nèi)容可以操作方式，家長的監(jiān)督也就更有效率。
三是必須寫有自我鼓勵(lì)和家長鼓勵(lì)的話語，彰顯孩子自己的決心，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持前行。
三全身心的陪伴將淪為孩子克敵制勝的法寶
“雙減”政策剛公布，武進(jìn)區(qū)清英外國語學(xué)校三pyp班學(xué)生家長侯娜瞬間感覺到“松了口氣的竊喜”。
她說道，做為當(dāng)代家長，處于“輸在起跑線”的大環(huán)境里，沒始終如一的內(nèi)心，很難被影響。
而‘雙減’就像重啟開關(guān)一樣，強(qiáng)制暫停我們的焦慮和迷茫，給我們重新思考的機(jī)會(huì)，想想對(duì)于祖國和世界的未來，究竟什么才是最重要的?
做為“80后”家長，侯娜深深地感受到，處于瞬息萬變的科技時(shí)代，孩子們的未來變化不是父母所能掌控和想象的。
他們更需要獨(dú)立的思想和時(shí)代主人翁的責(zé)任感，所以我們不能用我們的經(jīng)歷來要求和培養(yǎng)我們的孩子。
“雙減至”之后，孩子的空余時(shí)間減少了，侯娜也講起了自己的急于——用以前忙著補(bǔ)習(xí)班的周末，和孩子一起運(yùn)動(dòng)、一起游戲親密無間親子關(guān)系;把以前彌漫著補(bǔ)習(xí)班的“假期”變成真正的假期，在疫情完結(jié)后來一場實(shí)地丈量世界的旅行。
學(xué)習(xí)做個(gè)合格父母
父母也都就是第一次搞父母，在對(duì)于孩子的教育方面很難步入誤區(qū)，作出一些不恰當(dāng)?shù)姆缸镄袨�，影響孩子的`發(fā)展。
孩子們需要家長的支持，而不是打罵。
無論工作多忙碌，家長上班后一定必須關(guān)心孩子，查問一下今天在班里新學(xué)了什么、是不是繳代萊朋友等等。
在孩子遇到挫折的時(shí)候，多去鼓勵(lì)孩子，教會(huì)孩子克服困難。
在孩子獲得進(jìn)步的時(shí)候，也必須及時(shí)表彰，協(xié)助孩子減少信心。
只有這樣，孩子才不會(huì)盲目自大，也不至于自卑。
家長和老師都就是為了孩子不好，必須彼此協(xié)調(diào)。
比如老師布置的作業(yè)，家長不要隨便去質(zhì)疑，要監(jiān)督孩子按時(shí)完成。
老師公布的特別注意和建議也必須積極主動(dòng)協(xié)調(diào)。
家長是孩子的第一任老師，如果家長本身素質(zhì)就很低，容易生氣、辱罵別人，那么孩子在潛移默化中也會(huì)形成一些壞習(xí)慣。
因此，必須想要搞一名合格的家長，就要努力提高自己的素養(yǎng)，搞孩子最出色的榜樣。
家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時(shí)間;給孩子們可以仰望星空的經(jīng)歷;給國家和學(xué)校讓教育回歸本質(zhì)的機(jī)會(huì)。
家長和學(xué)校各司其職，家長全身心地陪伴孩子的蛻變，這也將淪為孩子們應(yīng)付未來克敵制勝的法寶。
1.“雙減”政策減輕了學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)校教育要求更高。要想減負(fù)不減質(zhì)，對(duì)每一位中小學(xué)教師而言，是巨大的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極更新教育理念，充分鉆研教材教法，發(fā)展素養(yǎng)，提升能力。立足于滿足學(xué)生個(gè)性化、差別化、實(shí)踐性學(xué)習(xí)需求，以生為本，因材施教，設(shè)計(jì)分層作業(yè)，提升質(zhì)量。課后服務(wù)，滿足學(xué)生“作業(yè)、實(shí)踐、扶弱、特長”等多樣化學(xué)習(xí)與發(fā)展需求。
“雙減至”政策落地，教師的工作量與工作時(shí)長明顯減少，老師們既要確保本職工作的順利完成，又必須兼具家庭和個(gè)人生活，也須要整個(gè)教育系統(tǒng)的高度關(guān)注和協(xié)同——增加老師非教學(xué)和隱性工作時(shí)間，給與教師群體更多高度關(guān)注和關(guān)懷。
作為家長，要清醒地認(rèn)識(shí)到，“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負(fù)了，比拼的就是孩子在校內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)和任課老師的溝通，深入了解孩子的情況，尊重孩子之間存在客觀差異的事實(shí)，學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子，如何科學(xué)安排孩子的業(yè)余時(shí)間，和老師建成協(xié)同育人共同體。孩子未來的核心競爭力，從來都是學(xué)習(xí)能力。重視孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是“雙減”下應(yīng)有的家庭教育理念。
2.作為吳中區(qū)人大代表，同時(shí)也是一位工作30年的教育工作者，我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持以學(xué)生為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律，著眼于學(xué)生的身心健康成長，是一個(gè)利好的政策。同時(shí)，它對(duì)學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)該利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”，做到“一學(xué)一案”，發(fā)揮學(xué)校特色來提升課后服務(wù)的水平，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
當(dāng)然，“雙減至”政策的頒布全面落實(shí)，必定會(huì)增添關(guān)鍵性的社會(huì)改革。這也須要政府部門不予更大的高度關(guān)注。對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，必須努力做到源頭環(huán)境治理、系統(tǒng)環(huán)境治理、綜合治理、依法治理，使校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。與此同時(shí)，也必須積極探索代萊模式去化解“課后延時(shí)服務(wù)”增添的輿論、交通、社會(huì)環(huán)境等壓力。
教育改革，我們不但是旁觀者，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時(shí)間，讓我們拭目以待。
“雙減至”政策就是黨中央從“兩個(gè)大計(jì)”的高度作出的關(guān)鍵性決策部署，事關(guān)學(xué)生健康成長，事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展，事關(guān)國家和民族的未來。為保證“雙減至”工作堅(jiān)實(shí)大力推進(jìn)，我校特制訂了松山區(qū)第四中學(xué)“雙減至”工作實(shí)施方案。通過對(duì)《關(guān)于進(jìn)一步減低義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的意見》以及對(duì)學(xué)�！半p減至”工作實(shí)施方案的自學(xué)，我存有了更深刻的重新認(rèn)識(shí)。
“雙減”政策的內(nèi)容主要是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。還要求義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)課后延時(shí)服務(wù)，提升課后服務(wù)水平。從內(nèi)容可以看出，政策的目的在于讓每一個(gè)孩子能夠接受更全面、更健康的教育，減輕家長的壓力，提升教育質(zhì)量、提升人民群眾對(duì)教育的滿意度。
作為一線教師，為了更好地貫徹落實(shí)“雙減至”政策，我們必須努力做到以下幾點(diǎn)：
首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，積極更新教育理念。
“雙減至”政策的實(shí)行對(duì)教師工作存有了更高的建議，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“雙減至”精神，提升自己的判斷力，二要提高自己實(shí)行素質(zhì)教育的意識(shí)，就可以用新理念積極開展教育教學(xué)工作，締造代萊經(jīng)驗(yàn)方法。
第二，充分鉆研教材教法，提升能力。
學(xué)校就是學(xué)生自學(xué)的主陣地，教師的核心素養(yǎng)就是教育教學(xué)質(zhì)量的確保。做為教師，不僅必須強(qiáng)化專業(yè)自學(xué)，提升教師職業(yè)技能，還要著眼“雙減至”，加大力度多樣教育教學(xué)理念。自學(xué)比較前沿的教育教學(xué)理論，參觀優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄，充份鉆研教材教法，提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)行的能力水平，以豐富多彩的課堂自學(xué)類型，助力學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生自學(xué)力，使學(xué)生體會(huì)課堂自學(xué)的快感。
第三，以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。
教育教學(xué)的核心目標(biāo)就是立德樹人、五育并舉，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。我們必須在黨的教育方針提示下，融合學(xué)生的發(fā)展須要，通過深度鉆研教材、精準(zhǔn)著眼目標(biāo)、精妙設(shè)計(jì)活動(dòng)、科學(xué)合理實(shí)行、理性綜合評(píng)價(jià)等一系列教育教學(xué)活動(dòng)以保證教育教學(xué)目標(biāo)的有效率達(dá)成一致。第四，提升作業(yè)水平，提高作業(yè)質(zhì)量�！半p減至”政策建議教師一定必須技術(shù)創(chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式，提升作業(yè)的設(shè)計(jì)、評(píng)閱和意見反饋的管理水平。使學(xué)生的作業(yè)在順利完成中存有一定的贏得美感。
家長心得體會(huì)6
作為父母，我們都希望自己的孩子能夠健康快樂地成長。然而，如何才能讓孩子健康快樂地成長呢？作為一個(gè)即將成為父親的人，我在和其他父母交流中慢慢得出了一些家長心得體會(huì)。
首先，愛孩子。這似乎是一個(gè)老生常談的話題，但這確實(shí)是養(yǎng)育孩子最重要的一點(diǎn)。無論我們有多少方法、技巧，如果沒有充滿愛心的態(tài)度，一切都沒有意義。愛可以讓孩子感到被尊重和被珍視，愛可以讓孩子感到自信和安全。
其次，和孩子溝通。孩子雖然年齡比我們小，但并不代表他們的'思想和感受會(huì)比我們的淺薄。在和孩子溝通時(shí)，我們要從孩子的角度去想問題，耐心聽他們講述自己的故事和想法。當(dāng)孩子面臨問題時(shí)，我們可以給予他們支持和建議，但不要將自己的意愿強(qiáng)加給孩子，要尊重他們的選擇權(quán)。
第三，關(guān)注孩子的成長過程。這不僅包括學(xué)習(xí)成績，還包括生活習(xí)慣、情感交流、社交能力等。我們需要幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和積極的態(tài)度，幫助孩子培養(yǎng)自信和獨(dú)立性，以及適度地安排孩子的社交活動(dòng)，使孩子在成長過程中更加全面地發(fā)展。
第四，尊重孩子的個(gè)性和興趣。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們有自己喜歡的事物和做事的方式。我們應(yīng)該尊重孩子的興趣和想法，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的特長。同時(shí)，我們也要注意不要讓自己的期望壓迫孩子，要盡可能地讓孩子感到自由自在。
最后，積極引導(dǎo)孩子。作為父母，我們需要在孩子成長的過程中發(fā)揮指導(dǎo)的作用。我們可以為孩子提供機(jī)會(huì)和資源，讓孩子接觸到更多的知識(shí)和技能，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣。我們也要教育孩子遵守規(guī)則和紀(jì)律，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和公德心。
以上就是我個(gè)人總結(jié)的一些家長心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌议L們有所參考和啟示。養(yǎng)育孩子是一項(xiàng)艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的工作，但只要我們帶著愛和耐心去面對(duì)，相信孩子一定能夠健康快樂地成長，成為我們引以為傲的人才。
家長心得體會(huì)7
受疫情影響，3月29日，濟(jì)南市中、小學(xué)和幼兒園均轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，當(dāng)聽到這個(gè)通知后，可以說是“幾家歡樂幾家愁”，我相信除了特別自律學(xué)習(xí)很好的同學(xué)外，大多數(shù)的孩子們是“歡樂”的，我們大部分家長是“憂愁”的，而老師則是“擔(dān)憂”的。孩子們的“歡樂”主要是終于不用早早的起床，不用面對(duì)嚴(yán)厲的老師，可以用上手機(jī)、平板和電腦，趁老師不注意還可以玩上一會(huì)游戲等等；家長的“憂愁”是因?yàn)樯习啵瑹o人在家監(jiān)督孩子，孩子上網(wǎng)課用電子產(chǎn)品如何管控，孩子的學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)受影響等等；老師的“擔(dān)憂”主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)受影響，教學(xué)質(zhì)量能不能得到保證等等。
自3月31日到今天為止，我們已經(jīng)進(jìn)行了2天的線上教學(xué)，這對(duì)我們孩子、家長和老師來說是一個(gè)新的模式，也是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。通過2天來的陪學(xué)、伴學(xué)，在此，我想對(duì)所有孩子說。
一要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，端正對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是你們的主責(zé)，也是你們的主業(yè)，更是你們的主陣地。你們只有學(xué)習(xí)好，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)，才能無愧于老師的教誨，無愧于父母的期望。其實(shí)，說到底最后受益的還是你們自己，是為了以后自己的人生不后悔，人生有所為。
二要明白老師的良苦用心，學(xué)會(huì)尊敬老師。老師是你們?nèi)松缆飞系念I(lǐng)路人和指引者，是你們?nèi)松男袠?biāo)和燈塔，你們?cè)趯W(xué)校我們要聽老師的話，在家上網(wǎng)課更要聽老師的話。其實(shí)，每一科老師都希望你們能學(xué)習(xí)好，每一個(gè)人都能有一個(gè)好成績。老師是除了家長以外對(duì)你們教育最多的人，也是最希望你們都能成才的人，但通過這兩天的網(wǎng)課情況看，雖然大多數(shù)同學(xué)能夠按照課前老師的要求嚴(yán)格自律，但也存在不尊敬老師的現(xiàn)象，甚至個(gè)別同學(xué)起哄、說臟話，不但自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不遵守課堂紀(jì)律，而且還嚴(yán)重影響其他同學(xué)。如果繼續(xù)這樣下去你會(huì)傷了老師的心，丟了父母的臉，毀了自己的前途。
三要利用一切可利用的時(shí)間，為我學(xué)習(xí)所用。我們常說“少壯不努力，老大徒傷悲”，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“花有重開日，人無再少年”等等，都是在告誡我們要珍惜眼前的點(diǎn)滴時(shí)間，不可讓時(shí)間白白地流逝，我們要珍惜一切可利用的時(shí)間，為我學(xué)習(xí)所用，切不可讓今天的事拖到明天做，眼前的事拖到以后再做。岳飛在《滿江紅》中告誡我們：莫等閑，白了少年頭，空悲切。如果真要等到你長大后才體會(huì)到這句話的含義的時(shí)候，說什么都晚了，什么都已經(jīng)來不及了。另外，希望你們多看一下咱們歷城二中的學(xué)生是如何珍惜時(shí)間、利用時(shí)間、把握時(shí)間的，他們?cè)谂抨?duì)就餐、晚間洗漱的時(shí)候都在背記知識(shí)點(diǎn)，研究解題方法，閱讀書籍。所以說他們的學(xué)習(xí)好、成績優(yōu)都是有原因的，他們的成功也是必然的。
四要時(shí)刻遵守課堂紀(jì)律，做到嚴(yán)格自律。你們不要錯(cuò)誤地認(rèn)為上網(wǎng)課了，老師不在眼前，我干什么老師不知道。家長都要上班，不在我身邊，還有手機(jī)、平板和電腦在手里，自己終于可以好好盡興的玩一玩“王者榮耀”和“吃雞”了……孩子們千萬不要這樣想，更不要這樣去做。因?yàn)檫@樣最終會(huì)害了你，毀了你的前途的。每一學(xué)科老師在上課前都會(huì)提出具體的要求，希望同學(xué)們都能按照老師的.要求嚴(yán)格執(zhí)行，特別是家長也不在你們身邊的時(shí)候，你們要學(xué)會(huì)自我管理，自我約束，自我要求，要比在學(xué)校更加的嚴(yán)格要求，要讓自己成為遵守紀(jì)律的主人，不可成為紀(jì)律的“奴隸”，讓他人管著你、批評(píng)你、甚至是懲罰你。
五要樂觀待人處事，把苦學(xué)、累學(xué)變?yōu)楹脤W(xué)、樂學(xué)。同學(xué)們，人的一生不可能是風(fēng)平浪靜和一帆風(fēng)順的，在你們學(xué)習(xí)和生活的道路上也會(huì)有風(fēng)浪、有坎坷、有不順、有挫折，你們要學(xué)會(huì)樂觀的去看待事情，樂觀的看待學(xué)習(xí)，樂觀的對(duì)待他人。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”，只有樂觀了才會(huì)產(chǎn)生愛好，才會(huì)有興趣，要把生活中的苦看成磨煉自己毅力的樂，把生活中的累看成以后生活中的甜。在你們多數(shù)人的眼中，覺得學(xué)習(xí)是一件苦差事，老師和家長讓你們學(xué)習(xí)的時(shí)候，你們不要認(rèn)為是壓迫你們，而應(yīng)該轉(zhuǎn)變?yōu)榭鞓返囊患�，讓自己在知識(shí)的海洋中快樂的成長，享受學(xué)習(xí)的樂趣。
六要珍惜美好的的幸福生活，熱愛報(bào)效偉大的祖國。同學(xué)們，前段時(shí)間的“孟晚舟回國”事件，國家空間站的“太空授課”、歐美國家對(duì)華為的打壓和制裁等等，無不顯示了我們現(xiàn)在國家的日益強(qiáng)大。我們要珍惜當(dāng)前良好的國際、國內(nèi)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，報(bào)效祖國。雖然我們常說“沒有國就沒有家，沒有家就沒有我”但我們又有幾人能夠真正體會(huì)到這句話的含義呢？你們要從現(xiàn)在做起，立志成才，奮發(fā)有為，樹立自己遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，為建設(shè)我們偉大的祖國貢獻(xiàn)出自己的一-份力量。
同學(xué)們，你們的人生道路還很長，你們的明天會(huì)很美好，希望你們都能奮勇爭先、努力拼搏，用辛勤的汗水澆灌知識(shí)的種子，用無悔的青春書寫美麗的篇章，在以后網(wǎng)課和學(xué)校學(xué)習(xí)中認(rèn)清自我，瞄準(zhǔn)自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓老師和父母都能以你為榮，不辜負(fù)他們的期望。
同學(xué)們，路雖遠(yuǎn)，行則必至；事雖難，為則必成。加油吧，少年！
家長心得體會(huì)8
叛逆期，是孩子成長過程中的一段重要時(shí)期，也是家長最易忽略、難以應(yīng)對(duì)的時(shí)期。在這個(gè)階段，孩子的思想觀念和行為表現(xiàn)都會(huì)發(fā)生較大的變化，他們開始更加獨(dú)立和自我意識(shí)強(qiáng)烈，并且對(duì)父母的管教不再像以往那樣順從。在這個(gè)時(shí)期，業(yè)界有很多針對(duì)叛逆期的教育理論和方法，但最有效的教育方式還是要根據(jù)具體情況，因材施教。在本文中，我將分享自己在教育叛逆期孩子方面積累的一些心得和體會(huì)。
第二段：理解孩子的心理和需求。
叛逆期孩子的心理特點(diǎn)和需求是非常重要的，家長如果能夠了解這些，才能更好地與孩子溝通交流。首先，孩子需要自我認(rèn)同，他們渴望被別人尊重，不能忍受別人對(duì)自己的否認(rèn)。家長應(yīng)該經(jīng)常表揚(yáng)孩子，讓他們感受到自己的價(jià)值和意義。其次，孩子需要自由和獨(dú)立，他們想嘗試自己的想法和決策，而不是被家長強(qiáng)制性地規(guī)定。家長可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給孩子一些自由，讓他們嘗試解決一些問題和獨(dú)立處理事務(wù)。
第三段：溝通交流的重要性。
在叛逆期，孩子非�？释c成年人交流，這是家長給予孩子成長的最重要的支持之一。身為家長應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心孩子生活狀態(tài)、朋友圈和學(xué)習(xí)情況等方面，適時(shí)和孩子溝通交流。在交流時(shí)，家長應(yīng)該重視孩子的看法和意見，避免一味的指責(zé)和批評(píng)，而是花時(shí)間理解孩子的感受和情緒，給予正面的引導(dǎo)和建議。及時(shí)正面的交流和互動(dòng)，能夠增強(qiáng)家長和孩子的感情，讓孩子感覺到自己被尊重和關(guān)愛。
第四段：對(duì)孩子的信任。
在孩子長大后，平等、信任以及漸進(jìn)式授權(quán)是非常重要的家庭教育觀念。家長應(yīng)該尊重孩子的選擇和決策，隨著孩子的成長給予更多的`自由和責(zé)任，并且建立家庭規(guī)則。到了叛逆期，孩子更加需要被信任。家長應(yīng)該讓孩子感受到自己的信任和支持，這樣能夠更好地調(diào)動(dòng)孩子自主學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第五段：營造良好的家庭氛圍。
家庭氛圍對(duì)于孩子的發(fā)展和成長是非常重要的。叛逆期的孩子對(duì)父母的言行會(huì)產(chǎn)生影響，所以如果父母能創(chuàng)造一個(gè)和諧、快樂、溫馨的家庭氛圍，有助于孩子的成長和發(fā)展。在家庭中，家長要多與孩子互動(dòng)、參與，盡可能的營造家庭親密和諧的氛圍。此外，家長也需要多鼓勵(lì)孩子參與社會(huì)活動(dòng)和志愿活動(dòng)，增強(qiáng)其社交技巧和社會(huì)責(zé)任感。只有這樣，才能幫助孩子順利地度過叛逆期，順勢而為成為一個(gè)獨(dú)立、自信、有責(zé)任心的成年人。
結(jié)論。
總之，教育叛逆期的孩子需要關(guān)注孩子的心理和需求，重視與孩子之間的溝通和交流，建立父母和孩子之間的信任關(guān)系，營造良好的家庭氛圍。這樣可以開創(chuàng)愉快、積極的教育氛圍，幫助孩子充滿自信，做一個(gè)自立、尊重他人的好孩子。
家長心得體會(huì)9
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展和生活壓力的增大，近視已經(jīng)成為一個(gè)普遍存在的問題，尤其是在幼兒群體中更為突出。為了更好地防控和預(yù)防幼兒近視，相關(guān)部門發(fā)布了一份幼兒近視防控指南。在長期的實(shí)踐過程中，我深刻體會(huì)到了這些指南的重要性和必要性。本文將從理解近視的危害、遵循正確的用眼姿勢、加強(qiáng)戶外活動(dòng)、合理控制電子產(chǎn)品使用和家校合作等五個(gè)方面，分享我在幼兒近視防控中的心得體會(huì)。
首先，我們需要深刻理解近視的危害。近視不僅會(huì)影響幼兒的視力，還會(huì)對(duì)其身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。近視會(huì)使視力模糊，給幼兒學(xué)習(xí)和生活帶來困擾。同時(shí)，近視還容易引發(fā)眼疲勞、眼干澀、頭痛等不適癥狀，影響幼兒的心情和生活質(zhì)量。因此，我們必須時(shí)刻牢記近視的危害性，不僅要關(guān)注幼兒的眼睛健康，更要注重全面的身心發(fā)展。
其次，遵循正確的用眼姿勢是預(yù)防幼兒近視的重要環(huán)節(jié)。幼兒在學(xué)習(xí)和生活中，常常習(xí)慣于低頭看書、看電視等不良姿勢，長時(shí)間的用眼疲勞往往是造成近視的原因之一。因此，我們要引導(dǎo)幼兒保持正確的用眼姿勢，保持一定的閱讀距離和角度，保證充足的光線和良好的環(huán)境。另外，合理的用眼時(shí)間和休息時(shí)間也非常重要，幼兒每隔一段時(shí)間需要做一些眼部放松操，以緩解眼部疲勞，保持眼睛的健康。
第三，加強(qiáng)戶外活動(dòng)是預(yù)防幼兒近視的有效手段。長時(shí)間的室內(nèi)活動(dòng)會(huì)使幼兒的視覺遠(yuǎn)離變得疲勞，容易導(dǎo)致近視的產(chǎn)生。因此，幼兒應(yīng)該多參與戶外活動(dòng)，尤其是在陽光明媚的天氣里，在自然環(huán)境中眺望遠(yuǎn)方，進(jìn)行遠(yuǎn)眺練習(xí)，有助于調(diào)節(jié)視覺疲勞，預(yù)防近視的發(fā)生。另外，戶外活動(dòng)還能促進(jìn)幼兒全身的運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力，對(duì)幼兒的身心健康發(fā)展也大有裨益。
第四，合理控制電子產(chǎn)品使用是幼兒近視防控的`關(guān)鍵。近年來，電子產(chǎn)品的普及和使用頻率的增加，使幼兒過度沉迷于電子產(chǎn)品已成為一個(gè)普遍現(xiàn)象。長時(shí)間盯著電視、手機(jī)和平板等電子產(chǎn)品不僅容易造成視力下降和近視，還會(huì)影響幼兒的健康發(fā)展。因此，家長和老師應(yīng)該限制幼兒使用電子產(chǎn)品的時(shí)間和頻率，同時(shí)也要教導(dǎo)幼兒正確使用電子產(chǎn)品的方法，避免不良使用習(xí)慣對(duì)幼兒健康造成的不良影響。
最后，家校合作是幼兒近視防控的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校和家庭是幼兒成長的重要環(huán)境，而幼兒近視防控需要各方的共同努力。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒的用眼管理和健康教育，組織有關(guān)的講座和活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒正確用眼，增強(qiáng)視力保護(hù)意識(shí)。家庭則應(yīng)該培養(yǎng)良好的家庭用眼習(xí)慣，設(shè)置合適的學(xué)習(xí)環(huán)境和用眼區(qū)域，正確引導(dǎo)幼兒的視覺行為。同時(shí)，家庭和學(xué)校也應(yīng)該保持密切的溝通和協(xié)作，及時(shí)交流幼兒近視防控中的問題和困惑，共同制定科學(xué)合理的預(yù)防方案。
總之，幼兒近視防控指南的發(fā)布和實(shí)施對(duì)于減少幼兒近視的發(fā)生具有重要意義。通過理解近視的危害，遵循正確的用眼姿勢，加強(qiáng)戶外活動(dòng)，合理控制電子產(chǎn)品使用和家校合作，我們能更好地保護(hù)幼兒的視力健康，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。作為家長和教育工作者，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注幼兒的用眼健康，并積極落實(shí)幼兒近視防控指南，讓幼兒健康快樂地成長。
家長心得體會(huì)10
在孩子的成長過程中，叛逆期是不可避免的一段時(shí)期，對(duì)于家長來說，面對(duì)孩子的叛逆心理和行為，往往需要更加細(xì)心和有耐心。在這個(gè)階段，處理好家庭關(guān)系和教育方式是非常重要的。本文將分享一些叛逆期教育的心得體會(huì)，希望能對(duì)家長們有所啟示和幫助。
第二段：了解叛逆期。
在孩子進(jìn)入青春期時(shí)，性格、身體、心理等都會(huì)發(fā)生變化，孩子開始有了自己的思想和觀念，開始追求更加自我、獨(dú)立、獨(dú)立探索和嘗試。這個(gè)時(shí)期被稱為叛逆期，對(duì)于孩子和家長來說都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。在這個(gè)時(shí)期，孩子常常表現(xiàn)出不聽話、叛逆、挑戰(zhàn)權(quán)威等行為，他們需要更多的理解和支持，而不是懲罰和指責(zé)。
第三段：保持溝通和了解孩子的'需求。
溝通是解決問題的關(guān)鍵，而與孩子保持溝通則是理解他們心理需求的途徑。在叛逆期，家長需要以開放、包容的心態(tài)去傾聽孩子的心聲，幫助孩子排解負(fù)面情緒，同時(shí)也要尊重孩子的選擇和決策。了解孩子的需求，尤其是心理需求，是建立親密關(guān)系和信任的基礎(chǔ)，有利于孩子的成長。
第四段：學(xué)會(huì)適當(dāng)引導(dǎo)和關(guān)注孩子的成長。
在孩子的成長過程中，家長需要學(xué)會(huì)適當(dāng)引導(dǎo)和關(guān)注孩子的成長。適當(dāng)引導(dǎo)是指幫助孩子正確處理壓力、自卑等負(fù)面情緒，讓他們學(xué)會(huì)自我控制和解決問題的能力。關(guān)注則是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的困惑和問題，幫助孩子解決困難、消除顧慮，讓孩子感受到家長的支持和愛。
第五段：建立積極陽光的家庭氛圍。
家庭氛圍對(duì)于孩子的成長和發(fā)展至關(guān)重要，積極陽光的家庭氛圍有利于孩子健康成長。家長應(yīng)該讓孩子生活在溫馨、和諧的環(huán)境中，給孩子更多的關(guān)愛和支持，與孩子共同成長。同時(shí)，家長也需要多表揚(yáng)孩子的進(jìn)步和貢獻(xiàn)，讓孩子感受到自己的價(jià)值和意義。家庭氛圍的建立需要家長們做出不懈的努力，只有這樣，才能讓孩子成長為健康、快樂、有愛心的個(gè)體。
第六段：結(jié)語。
在孩子的成長過程中，叛逆期是必不可少的一段時(shí)期，作為家長要學(xué)會(huì)溝通、傾聽和引導(dǎo)孩子。同時(shí)，保持積極的家庭氛圍，關(guān)注孩子的成長，了解孩子的需求也是極其重要的。希望家長們多花時(shí)間和孩子在一起，共同成長，讓孩子成長為健康自信、積極向上的個(gè)體。
家長心得體會(huì)11
作為家長，我們時(shí)常會(huì)面臨孩子情緒問題的挑戰(zhàn)。孩子的情緒問題不僅會(huì)給他們自己帶來困擾，也會(huì)影響到整個(gè)家庭的和諧。如何正確應(yīng)對(duì)孩子的情緒問題成為了一個(gè)重要的課題。經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn)積累和反思，我逐漸體會(huì)到了一些關(guān)于孩子情緒問題的心得。
首先，我們要了解孩子的情緒發(fā)展規(guī)律。孩子的情緒問題往往與他們正在經(jīng)歷的身心發(fā)展階段密切相關(guān)。幼兒期的孩子情緒反應(yīng)較為突然和強(qiáng)烈，他們通常沒有足夠的自控能力來處理復(fù)雜的情緒。在這個(gè)時(shí)期，我們可以通過安撫、引導(dǎo)和示范等方式幫助他們學(xué)習(xí)控制情緒。而隨著孩子逐漸長大，他們的情緒問題可能逐漸由內(nèi)部沖突和不確定性引起，這時(shí)我們需要更多的傾聽和理解，幫助他們整理思緒和情感，并提供合適的解決方案。
其次，我們要注重培養(yǎng)孩子的情緒認(rèn)知和表達(dá)能力。孩子通常在情緒表達(dá)方面存在一定的困難，他們可能不懂得如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感，于是選擇了發(fā)脾氣、哭鬧或沉默等方式來表達(dá)內(nèi)心的不滿。作為家長，我們需要耐心地傾聽孩子的表達(dá)，并鼓勵(lì)他們用言語或其他形式將情緒表達(dá)出來。同時(shí)，我們還可以通過故事、游戲等方式幫助孩子認(rèn)識(shí)和理解不同的情緒，并學(xué)習(xí)如何用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)。
第三，家庭環(huán)境對(duì)孩子的情緒問題起著重要的影響。家庭是孩子情緒發(fā)展的主要場所，良好的家庭環(huán)境對(duì)于孩子情緒問題的預(yù)防和處理非常重要。家長要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫暖、穩(wěn)定、尊重和關(guān)愛的'環(huán)境，建立積極的家庭氛圍和親密的家庭關(guān)系。家庭成員之間的相互支持和理解是預(yù)防和解決孩子情緒問題的重要保證。
第四，我們要注意自身行為對(duì)孩子情緒的影響。孩子往往會(huì)從我們身上學(xué)到情緒的表達(dá)方式和處理方式。如果我們經(jīng)常大聲爭吵、冷漠無情或情緒失控，孩子可能會(huì)模仿我們的行為，并將其運(yùn)用在自己的情緒處理中。因此，我們要注意自己的情緒態(tài)度和情緒管理能力，力求以身作則，給孩子樹立一個(gè)積極、理性和健康的情緒模式。
最后，我們要給孩子提供良好的情緒管理工具。情緒問題不僅會(huì)影響孩子的心理健康，也會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)和人際交往。為了幫助孩子有效地管理情緒，我們可以教他們一些簡單的情緒管理技巧，如深呼吸、傾訴、放松訓(xùn)練等。此外，我們還可以鼓勵(lì)孩子參加一些體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)，以釋放他們的情緒能量。
在教育孩子的過程中，我們常常會(huì)遇到孩子情緒問題這個(gè)棘手的問題。然而，只要我們用心傾聽孩子的內(nèi)心世界，理解他們的情緒困擾，給予他們愛與支持，就能幫助他們走向情緒健康的道路。通過了解孩子情緒的發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)他們的情緒認(rèn)知和表達(dá)能力，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，注意自身行為對(duì)孩子情緒的影響，以及給予他們良好的情緒管理工具，我們可以幫助孩子走出情緒困境，成為一個(gè)情緒健康的人。
家長心得體會(huì)12
提到七年級(jí)的家長心得體會(huì)，相信每位家長都會(huì)有不少感受和心得。我也不例外，閃回一下前些日子，想著自己這七年級(jí)的孩子，心中的感受不禁涌上心頭，如今有機(jī)會(huì)分享一下也是個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)，感覺很不錯(cuò)。
說實(shí)話，當(dāng)孩子進(jìn)入初中以后，我的心情很是不平靜。因?yàn)槲乙苍?jīng)經(jīng)歷過初中生活。記得那時(shí)候，有很多課業(yè)和壓力，使我感到十分疲憊。許多孩子剛步入初中時(shí)，有許多自己不適應(yīng)的地方。而作為家長，我心中也十分擔(dān)心。這讓我深刻的意識(shí)到，家長的作用有多么重要。家長要時(shí)刻關(guān)心自己的孩子，給他們提供幫助和支持，讓他們更好的適應(yīng)初中生活。
首先，突出重點(diǎn)，要說相信不少家長都有過這樣的情況，孩子經(jīng)常抱怨學(xué)校的作業(yè)難度很高，或者各科的考試難度加大。其實(shí)，這些情況也是屬于正常的學(xué)習(xí)進(jìn)程。對(duì)于這些問題，我們作為家長首先要做的就是不要過多質(zhì)疑孩子的學(xué)習(xí)能力。相反，要鼓勵(lì)孩子不斷努力，為孩子制定適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，以便他們更好地完成學(xué)業(yè)。
其次，注意思辨。剛進(jìn)入初中，我們的孩子們開始面臨許多生活和學(xué)習(xí)方面的挑戰(zhàn)。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們作為家長一定要具備分析決策的能力，幫助孩子更好地處理問題和解決困難。同時(shí)，我們也要注意與孩子進(jìn)行溝通，尊重孩子的感受和想法，讓孩子知道家長是他們最好的支持者和鼓勵(lì)者。
再次，遣詞造句準(zhǔn)確、簡練。在寫這篇文章的時(shí)候，我深感文字的準(zhǔn)確和簡練是非常重要的。在日常生活中，我們也一定要注重語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，避免出現(xiàn)語病和錯(cuò)別字，這對(duì)孩子的.語言學(xué)習(xí)將有所助益。
最后，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰，表達(dá)真實(shí)、感人�；叵肫疬@些年來，我作為家長所得到的掌聲和歡聲，就在于我們一直都在身體力行，用心、真誠和耐心去陪伴和關(guān)愛我們的孩子。因?yàn)�，在這個(gè)愈發(fā)復(fù)雜和紛繁復(fù)雜的時(shí)代里，孩子們需要更多的愛和呵護(hù)，而這也正是我們作為家長的責(zé)任和付出。
總的來說，這些年來，我作為一個(gè)家長，懂得了學(xué)會(huì)家長，更能夠理解和關(guān)愛自己的孩子，給他們提供支持和幫助。因?yàn)椋挥泻秃⒆釉谝黄�，才能不斷提高自己的履�?zé)能力和責(zé)任感，在這條人生路上描繪出不一樣的精彩。
家長心得體會(huì)13
父母是孩子人生的啟蒙老師，我們的一言一行對(duì)孩子起著耳濡目染潛移默化的作用，我們不僅是孩子的良師，時(shí)刻用自己的行為影響著孩子，同時(shí)也是她的益友。
作為家長，首先應(yīng)該給孩子樹立一個(gè)良好的形象。平時(shí)要注意自己的言行舉止，用自己的'言行去引導(dǎo)孩子，和孩子交流，要站在一個(gè)平等的位置，告訴孩子我們是朋友。每當(dāng)孩子在完成規(guī)定的功課與學(xué)習(xí)后，我會(huì)陪她打后乒乓球、下棋等，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在玩中鍛煉身體，疏導(dǎo)學(xué)習(xí)和心理的壓力，讓孩子的身心更加健康。為了滿足孩子的好奇心和求知欲，我給孩子買了一些她喜歡的書。孩子每看到過一本書，就會(huì)講書中的故事給我聽，這時(shí)我會(huì)耐心的聽孩子講，陪她一起學(xué)習(xí)。
在家庭中，努力營造一個(gè)和諧溫馨的氣氛，這是孩子快樂的基礎(chǔ)，我們營造出友愛的氛圍，用自己的行為告訴孩子，怎樣的生活才是一種有意義、快樂的人生。
家長心得體會(huì)14
家庭是一個(gè)系統(tǒng)，孩子的成長深深地打著家庭的烙印。父母的一言一行，一舉一動(dòng)，無時(shí)無刻不在影響著孩子。家庭的教育在潛移默化中影響著孩子對(duì)孩子的人生觀，世界觀尤其是性格的形成起到了至關(guān)重要的作用。教育好學(xué)生是學(xué)校的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。要想讓孩子有一個(gè)健康成長的良好環(huán)境最佳的方法就是學(xué)校教育與家庭教育要密切結(jié)合起來。
10月19日晚上7：00我們學(xué)校開展了家長課程學(xué)習(xí)活動(dòng)。自家長學(xué)校開課以來各位家長普遍反映較好，通過學(xué)習(xí)可以了解孩子現(xiàn)年齡階段的特點(diǎn)并對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)教育。大家在活動(dòng)過程中認(rèn)真的學(xué)習(xí)記錄，提出發(fā)生在孩子身上的各種問題，然后共同探討教育方法氣氛非常積極活躍，可以看出各位家長對(duì)孩子教育問題的重視。因此我班緊緊圍繞著家長課程積極開展了以下工作：
1、活動(dòng)前，我們寫出溫馨提示的同時(shí)并逐一通知了各位家長的`具體開課時(shí)間，來時(shí)帶好自己的課本、筆和筆記本，讓家長安排好自己的工作。老師積極進(jìn)行備課，把所有的內(nèi)容進(jìn)行熟悉了解并掌握，注意到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)觀點(diǎn)都列舉出發(fā)生在現(xiàn)階段孩子身上相對(duì)應(yīng)的例子，做到多講故事少講道理。提前準(zhǔn)備好家長簽到表、家長作業(yè)。
2、活動(dòng)后，又講了一些與本班學(xué)生接近的話題，并就本班學(xué)生的情況跟家長們做了交流、溝通。最后老師發(fā)放家長作業(yè)讓家長去寫，各位家長都能認(rèn)真對(duì)待，反應(yīng)在這一節(jié)課中收獲不少，從中了解到了教育孩子更好的方法。十年樹木、百年樹人。要使孩子成才，真是件不易的事。每個(gè)孩子能力有大小，智力有高低，學(xué)習(xí)成績可能好也可能差。只要勤奮努力，用比別人多的時(shí)間努力學(xué)習(xí)，勤能補(bǔ)拙，一定能取得好的成績。
孩子，當(dāng)然離不開老師的諄諄教導(dǎo)、辛勤勞動(dòng)，更離不開家長的教育引導(dǎo)。家長只有配合學(xué)校老師，督促其認(rèn)真完成作業(yè)，還要把學(xué)過的重點(diǎn)記住、背熟，使其真正理解，養(yǎng)成不恥下問的精神。
自信就能獲得成功。作為家長，要耐心教育輔導(dǎo)孩子。家長應(yīng)不斷提高自身的文化水平，常言道：“活到老，學(xué)到老”，只有不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，否則就成不了合格的家長。家長若對(duì)孩子的絕大多數(shù)功課都不懂，談何輔導(dǎo)。也希望老師將孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，尤其是缺點(diǎn)和不足及時(shí)反饋給家長，便于對(duì)其進(jìn)行教育。老師說的許多話比我們家長說的管用，增強(qiáng)孩子的自尊心。
總之，我們會(huì)努力做好家長工作，作為教育的主導(dǎo)，帶動(dòng)家長發(fā)揮對(duì)孩子的教育作用。爭取與家長密切配合真正的做的讓家長和學(xué)生實(shí)現(xiàn)“親子共成長”。
家長心得體會(huì)15
我本應(yīng)該參加貴園今天召開的家長會(huì)，但因有事在外地，不得已只能讓孩子的爺爺去參加�；丶液�，孩子的爺爺向我詳細(xì)的介紹了家長會(huì)的情況，并表示他自己深受教育和啟發(fā)。
孩子的爺爺向我講述了園長所說的`十個(gè)問題和其他兩位老師講述的有關(guān)孩子在幼兒園可能發(fā)生的意外和怎樣盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
通過孩子爺爺?shù)闹v述，我深切的感到貴園不愧為正規(guī)的幼兒園，園方為孩子的健康成長，真是想的周到，貴園的辦園教育理念真是好。
我在此表示：
1.我一定配合老師盡力做好家長應(yīng)盡的義務(wù)，從思想、品德、行為上做好孩子的榜樣，讓她養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并學(xué)會(huì)誠實(shí)、友愛、友善、尊敬師長。
2.在這里表態(tài)，像其他家長所說，我也認(rèn)為孩子的成長首先是成人，其次才是成才。只要孩子今后成為一個(gè)正直、善良、有道德、有愛心、懂禮貌的人就算是教育成功。3.我一定會(huì)和園方妥善交流，決不會(huì)做以己為中心、蠻不講理的事情。
在這里再次向各位老師表示感謝，讓我們共同努力為祖國培養(yǎng)好下一代。
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