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教師周恩來的四個晝夜心得體會4篇
導(dǎo)語:《周恩來的四個晝夜》用截取領(lǐng)袖特殊時期人生片段的手法展開故事,立意新穎、視角獨特、充滿溫情、細膩感人。
教師周恩來的四個晝夜心得體會 1
懷著無比激動的心情,我觀看了影片《周恩來的四個晝夜》。影片講述了1961年,周恩來總理革命老區(qū)伯延考察調(diào)研,在四個晝夜與當(dāng)?shù)卮迕癜l(fā)生的感人至深的故事,讓我看到了老一輩無產(chǎn)階級革命家求真務(wù)實、全心全意為人民服務(wù)、細致入微的工作作風(fēng)。
總理的工作求真務(wù)實。影片對總理一步步揭開公社干部的“善意隱瞞”,最終了解當(dāng)?shù)厝罕姷纳钋闆r進行了淋漓盡致的描寫,總理用感人肺腑的語言激勵人民說出真相,找到工作的調(diào)整方向。周總理實事求是、一絲不茍的精神和作風(fēng)對我們今天的工作有深刻的啟迪。
總理的工作處處體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的宗旨。調(diào)研工作中,總理在田間與廣大農(nóng)民一起插秧苗,大雨夜給救援的鄉(xiāng)親們送糖水,調(diào)研工作中不畏環(huán)境的艱苦,始終圍繞如何使人民群眾更好的生活晝夜操勞、不辭辛苦。每一個行動都體現(xiàn)了為群眾服務(wù)、處處想著群眾、把群眾利益放在第一位的思想,體現(xiàn)了我黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。
總理的工作細致入微。當(dāng)老大娘讓兒子送來“拽面”時,總理一面吃了“拽面”,一面讓警衛(wèi)員到老大娘家看看是不是把壽材賣掉了,并且選擇用自己的錢幫老人家把壽材買回來,在走了后送回去。當(dāng)鄧穎超同志想要伯延的婦女好好學(xué)習(xí)知識時,她親自與汪老師一起粘書,畫畫補充教材,使得汪老師在感動之余承諾“一定會在這里一直教下去”。他們細致入微的工作方式,讓我們受教頗深。
作為教師黨員,學(xué)習(xí)了《周恩來的四個晝夜》這部影片,我們在今后的工作中應(yīng)該更深入的'踐行求真務(wù)實的工作作風(fēng),細心了解發(fā)現(xiàn)適合解決學(xué)生問題的方法,用學(xué)生們能夠接受的方式開展教育教學(xué)工作,更好的體現(xiàn)“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。
教師周恩來的四個晝夜心得體會 2
近日,我校在開展教育實踐活動中組織廣大黨員干部觀看電影故事片《周恩來的四個晝夜》。 這部電影通過高遠的立意,細微的著墨,講述了1961年新中國三年自然災(zāi)害時期,大病初愈的周恩來總理來到河北邯鄲伯延公社,在不到100個小時的時間里,夜以繼日走村入戶,深入進行調(diào)研的感人故事,展現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家密切聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)良作風(fēng)。 這段史實沒有大事件,沒有驚心動魄的戲劇沖突,然而,創(chuàng)作者們深入到伯延,實地了解到周總理在伯延憂國憂民的情懷,感受到老百姓對總理的深厚感情,油然激起了創(chuàng)作的靈感和熱情。于是捕捉到影片的思想之魂——中國共產(chǎn)黨與人民的血肉聯(lián)系。 影片生動體現(xiàn)了我黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。這在電影《周恩來的四個晝夜》中得到了生動的詮釋。大雨之夜,周總理不顧疲憊虛弱的身體,帶著工作人員與群眾搶救地瓜苗;徹夜總結(jié)梳理調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題,與毛主席通話匯報情況……這一個個鏡頭,讓我們真切地感受到“為人民服務(wù)”不是一句口號,而是領(lǐng)袖人物與普通百姓間零距離的接觸和坦誠的交流對話,是一種自覺置身于群眾之中、“俯首甘為孺子牛”的奉獻精神。 導(dǎo)演和演員把握住周總理堅定、沉穩(wěn)、睿智、謙和的氣質(zhì)與博大、悲憫的胸懷,準(zhǔn)確挖掘其精神特質(zhì)。一場沖毀白薯秧的暴雨后,周總理一人坐在房門口,那沉思的神態(tài),深邃的目光,把總理面對人民疾苦時的沉重、焦慮又愧疚的內(nèi)心展露得淋漓盡致。影片重復(fù)出現(xiàn)深夜總理在伏案研究材料、書寫報告的靜態(tài)畫面——此刻無聲勝有聲——凸現(xiàn)出他憂國憂民,不辭辛勞,肩擔(dān)歷史重負的精神力量。一位親民為民,共產(chǎn)黨領(lǐng)袖的人格魅力熠熠生輝。周恩來在伯延的四個晝夜涵蓋了他為人民服務(wù),鞠躬盡瘁的一生。 伯延人民送別周總理的熱烈場面將影片推向高潮,一雙雙手緊緊地握別,一張張滿含熱淚的臉……人民和總理間親厚的情誼在這里凸顯了真善美的情思。影片結(jié)尾定格出周總理雙目凝視、深思的神態(tài)。以警語式的'畫面告誡人們,告誡干部:中國共產(chǎn)黨永遠不能忘記人民,永遠要為人民執(zhí)政,人民的利益高于一切!《周恩來的四個晝夜》以歷史的記憶映照現(xiàn)實,傳遞出強烈的時代精神。 影片深刻詮釋了我黨與人民群眾的血肉聯(lián)系。黨群關(guān)系是黨的生命力之所在。血溶于水的黨群關(guān)系是我們黨戰(zhàn)勝一切困難的堅實基礎(chǔ)。
我們從影片《周恩來的四個晝夜》中真切地感受到,在那個特殊的年代,我們黨和人民群眾的魚水之情是多么的淳樸和真摯。周總理走街串巷,深入田間地頭,了解村民生活的事實真相,真正做到了和人民同呼吸、共命運、心連心。 影片還全面呈現(xiàn)了我黨批評與自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)。勇于和善于開展認真的批評和自我批評,是我們黨在長期革命和建設(shè)實踐中形成的優(yōu)良作風(fēng),是增強黨的生機與活力的一大法寶。影片《周恩來的四個晝夜》通篇體現(xiàn)著批評與自我批評的自省精神,觀后不僅使我們更加深刻地理解了這一優(yōu)良作風(fēng)的重大意義,深受教育,也使我們深受感動。一是態(tài)度的誠懇,令人感動。由于中央政策的偏差給群眾帶來的困難,周總理真誠道歉,“我是總理,老百姓的生活出了問題,就是我的責(zé)任啊!”二是聽取群眾呼聲的虛懷若谷,令人感動。今天,當(dāng)再次回顧黨的這些優(yōu)良傳統(tǒng)時,我們深刻體會到,發(fā)揚光大我們黨的寶貴精神財富是何等的必要,開展黨的群眾路線教育實踐活動是何等的重要! 電影《周恩來的四個晝夜》正是通過發(fā)揮藝術(shù)的感染力和影響力,讓大家深刻地領(lǐng)悟到如何去“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,去解決“四風(fēng)”問題,去更好地實現(xiàn)為民務(wù)實清廉?照?wù)`國、實干興邦,面對新形勢、新任務(wù)、新情況,廣大黨員干部只有踏著老一輩無產(chǎn)階級革命家的足跡,全心全意為人民服務(wù),才能讓我們的黨長盛不衰,才能讓我們民族復(fù)興的中國夢真正實現(xiàn)!作為二十一中的一名黨員教師,立足本崗,以實際行動全心全意為學(xué)生服務(wù)。
教師周恩來的四個晝夜心得體會 3
影片《周恩來的四個晝夜》講述了1961年,周恩來總理在革命老區(qū)伯延考察調(diào)研過程中,在四個晝夜與當(dāng)?shù)卮迕癜l(fā)生的感人至深的故事, 影片中總理逐漸揭開公社干部的“善意隱瞞”,最終了解了當(dāng)?shù)厝罕姷纳钋闆r,最終找出工作的調(diào)整方向。
影片描述,周總理在四晝夜的調(diào)研工作中,與廣大農(nóng)民一起插秧苗,大雨夜給救援的鄉(xiāng)親們送糖水,調(diào)研工作中不畏各種艱苦環(huán)境,努力為使人民群眾更好的生活晝夜操勞、不辭辛苦。
當(dāng)老大娘讓兒子送來“拽面”時,總理一面吃著“拽面”,一面讓警衛(wèi)員到老大娘家看看是不是把壽材賣掉了,并且用自己的錢幫老人家把壽材買回來。
影片中的各種情節(jié),讓我一次又一次的感覺到了老一輩無產(chǎn)階級革命家求真務(wù)實、全心全意為人民服務(wù)的工作態(tài)度,以及細致入微的工作作風(fēng);讓我看到了一個始終把人民利益放在第一位的偉大情操;讓我更深刻的體會到我黨始終代表人民群眾的根本利益的先進性質(zhì)和優(yōu)良作風(fēng)。讓我感到作為我黨的`一份子,光榮而艱巨的使命感和無比巨大的自豪感。
通過影片的觀看,我深感作為一名黨員老師的責(zé)任重大,讓我對自己的工作生活有了更加深刻的認識和體會。在今后的工作中,我應(yīng)該以這些老一輩無產(chǎn)階級革命家為榜樣,不斷改造自身不足,在工作中細致入微的觀察學(xué)生、了解學(xué)生,以學(xué)生的角度去探討問題,站在學(xué)生的立場分析教材,深入淺出的分析每一個問題,使學(xué)生能夠充分發(fā)揮主體意識,能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)生活。在學(xué)習(xí)上做學(xué)生的導(dǎo)師以傳道授業(yè)解惑,在生活中成為學(xué)生們的朋友給予學(xué)生們幫助。成為一名合格的共產(chǎn)黨員老師,不辜負學(xué)校的辛勤培養(yǎng)。
教師周恩來的四個晝夜心得體會 4
我校黨委組織全體黨員在影院觀看了電影《周恩來的四個晝夜》。我真的很感動,心靈再一次被洗禮,觀看的整個過程我是含著淚水看完的。在中國連續(xù)三年自然災(zāi)害、內(nèi)憂外患的困難年代,總理能夠深入群眾,扎實調(diào)研、體察民情的優(yōu)良作風(fēng)和對百姓和諧可親,與民一體的親和風(fēng)范深深的印在我的腦海。
很久沒有像今天這樣特別想靜下心來的寫一篇文章,的確想寫一下自己的觀后感受。這部電影通過高遠的立意,細微的著墨,講述了1961年新中國三年自然災(zāi)害時期,大病初愈的周恩來總理來到河北邯鄲伯延公社,在不到100個小時的時間里,夜以繼日走村入戶,深入進行調(diào)研的感人故事,展現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家密切聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務(wù)的.優(yōu)良作風(fēng)。
現(xiàn)在正值全國上下開展黨的群眾路線教育實踐活動,作為一名黨員,一名高三教師,我們也是學(xué)校這個大家庭中的一員,為了高考這個夢想,為了不會讓學(xué)生有遺憾,所有老師去拼、去沖、去闖、去奮斗、去創(chuàng)造。暑假補課結(jié)束后我們進行了一次月考,我們?nèi)噙@個集體也針對月考進行了細致的分析,班主任劉繁青老師分析了暑假補課學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及存在的問題,定位了一本二本的邊緣生,各任課老師也積極給班主任獻言納策,讓每個學(xué)生都有主人翁思想,都能全力以赴的為高考追夢!作為一名教師,一名黨員,我需要時刻不斷的努力,不斷的進步讓自己在為學(xué)校的發(fā)展前進的道路上實現(xiàn)自己的人生價值,貢獻自己的微薄力量。這才對得起我現(xiàn)在的工作,對得起我現(xiàn)在所要面對的學(xué)生,對得起黨組織對我的信任,我相信在以后的道路上我會走的更好!
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