新生培訓心得體會（通用11篇）
我們從一些事情上得到感悟后，可以將其記錄在心得體會中，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編精心整理的新生培訓心得體會，歡迎大家分享。
新生培訓心得體會 篇1
在培訓期間，讓我體會到作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和 標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。
光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和教師的職業(yè)道德還體現在工作效率上。
教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。
培訓內容中，對加強師德師風建設這部分內容我也有很多感受。到底什么是師德師風師德，是教師職業(yè)道德、師風，是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要。因為，教師是學生行動的標桿�！捌渖碚涣疃�;其身不正，隨令不行�！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦.這些都是師德師風的體現。
短短的培訓學習，令我的心情久久不能平靜。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦.我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據教學現場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。
新生培訓心得體會 篇2
為更好的開展各項工作，學校對全體教師進行了新學期的開學培訓，培訓內容豐富多彩，包括對教學規(guī)章制度、教學常規(guī)、師德及班主任等諸多方面的學習，使我獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：
1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.熱愛學生， 真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
新生培訓心得體會 篇3
陶行知先生在《教師自主動進修》中指出：“有些人一做了教師，便專門教人而忘記自己也是一個永久不會畢業(yè)的學生。因此很容易停止長進，甚而至于未老先衰。只有好學，才是終身進步之保險，也就是常青不老之保證�！爆F在提倡教師應“終身學習”，要經常性的“充電”，不斷提升自己的素質。這不正是先生的終身教育觀嗎?先生說：“我們要虛心跟一切人學：跟先生學，跟大眾學，跟小孩學”，現代社會信息技術的發(fā)展，高科技突飛猛進，教師在某些領域有不懂的問題，我們就要相信現在孩子的能力，他們接受信息快，有時比教師懂得多，所以教師不但要自動學習進修，還要向小孩學習，要樹立勤于學習，善于思考的觀念。
教師的自我教育就是專業(yè)化的自我建構，就是教師個體專業(yè)化發(fā)展的最直接最普遍的途徑。教師的自我教育要靠自我學習來完成。一個優(yōu)秀教師，需要的是孜孜不倦、默默無聞的終生努力，古語有云：“板凳要坐十年冷，學問不做半點空”。當教師的尤其需要如此，要耐得住寂寞，守得住清貧，不追求富貴名利，不貪圖安逸享樂，堅守住自己的一方精神家園。就像孔子說的：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，回也不改其樂。賢哉，回也!”要做到：“學而不厭，誨人不倦”。教師要經常性的系統(tǒng)的自我反思，主動收集教改信息，研究教育教學中的各種關鍵事件、自學現代教育教學理論，積極感受教學的成功與失敗。這是當代教師必須要完成的使命。
魏書生說的“有作為的人，每天都在塑造著新我，每天都從一個新的高度去認識世界，認識自我，設計自我。他的心靈像電閃雷鳴，不斷放射出新的光芒和聲音。懦夫每天都在重復著自己的言行，因循守舊像一層層厚土，深深掩埋著他的才能。他只是在這土的下面嘆息，抱怨�！睘榇巳司托枰獞�(zhàn)勝自我，教師尤其重要的發(fā)展就是要每天堅持自主學習，每天都能變成一個新我，以一個新我永遠站在歷史的前面，站在知識的前沿。
陶行知先生說：“有些人做了幾年教師便有倦意，原因固然很多，但主要的還是因為不好學，天天開留聲機，唱舊片子，所以難免覺得疲倦起來�！边@是懦夫的行為，也是庸師的嘴臉。教師在教育教學中，即使剛剛從大學畢業(yè)的教師去教小學生，也要自我不斷的更新學習新知識，因為社會是永遠向前發(fā)展的，教師只有堅持不懈的學習，時時更新自己的知識，才能適應社會的發(fā)展，尤其在當今知識經濟時代，知識的日新月異，教師一定要把握時代的命脈，這樣才不會落伍。所以教師要做到“唯獨學而不厭的人，才可以誨人不倦”。先生說：“要想做教師的人把崗位站得太久，必須使他們有機會，一面教，一面學，教到老，學到老。當然，一位進步的教師，一定是越教越要學，越學越快樂�！�
王國維在《人間詞話》中形象概括出的治學三境界：“古今之成大事業(yè)，、大學問者，必經過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！苯處熢陂_始進行教學時就要有做好一教育事業(yè)的執(zhí)著之心，要站得高，看得遠，立志高遠。要甘于寂寞吃苦，不怕任何艱難險阻準備犧牲自己的一切，無悔無怨，踏踏實實的努力實踐，一步一個腳印地前進。最后才能達到通過自己不懈的努力，通過大量的自主學習，不斷積累、碰撞、總結、反思，最終成為優(yōu)秀教師的成長發(fā)展之道路，并成為教育家。
當代教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的趨勢和潮流，也是我國教師教育改革的需要和方向。要走向教師專業(yè)化的發(fā)展道路，教師更是須臾離不開學習，學習是教師勝任教育專業(yè)工作的前提條件。要提高教師專業(yè)地位，必先由教師主體本身充實專業(yè)知能、求取專業(yè)發(fā)展并獻身教育工作。因此，在社會、政府提高教師專業(yè)地位的同時，教師主體本身更應堅定專業(yè)信念，提高自身的專業(yè)水平與服務品質，以贏得學生、家長與社會各界人士的信賴與認同。所以終身學習是當代教師作為教書育人的必然趨勢。教師要想取得深厚的素養(yǎng)，扎實的專業(yè)，淵博的知識，就必須抓住每一個時機和場所向書本學習，向實踐學習，向校內外老師學習、向自己的學生學習，通過各種渠道，引道道清泉，聚座座富礦，集百家所長，不斷充實自己，才能使自身專業(yè)得到發(fā)展。
新生培訓心得體會 篇4
自2.20入松霖，到此一個月有余，在3.23這天我們所有的新人在KI-305培訓中心參加了公司組織的培訓開課，聽了生產服務組負責人肖組的講解，感受頗多，對培訓計劃、生產管理和企業(yè)發(fā)展有了更加深刻、更高層次的認識，結合這一年來的工作實際，我深有感觸。
一、 空杯心態(tài)。
空杯心態(tài)所象征意義是：做事的前提是先要有好心態(tài)。如果想學到更多學問，先要把自己想象成“一個空著的杯子”，而不是驕傲自滿。 “空杯心態(tài)”并不是一味的否定過去，而是要懷著否定或者說放空過去的一種態(tài)度，去融入新的環(huán)境，對待新的工作，新的事物。
當然，把空杯心態(tài)所應用在生產管理的方面，對于每個管理者都是想當受益的。肖組所希望的是我們這些剛初出茅廬的畢業(yè)生們所擁有空杯的心態(tài)，再學習、更俱進。用這樣的心態(tài)去面對接下來所要承受長達3個月（90天）的松霖培訓課程。對于身在職場，往往最容易得意之時忘形，卻又最不該忘形的員工們而言，“空杯心態(tài)”無疑是一劑心理良藥。
二、 三個小金人故事
三個小金人的故事告訴我們，最有價值的人，不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質。
反思自己，自己所欠缺的正是當第三個小金人。但我認為對良言不只是要的是沉淀，更重要的是吸收與消化！為此，我一直在改變自己，提高自己的素養(yǎng)，以前，當別人在言談的時候，自己總是不由的插入自己的想法與意見，總是會讓別人產生反感�，F在的我相對有所改變，已經把失去的沉著找回，并慢慢去適應所擁有的沉著。做到多聽少言，多做少說，反正有個成語說的好：言多必失！成熟，是自己所要的邁步。
三、會上，肖組還對松霖生產部的情況做了一個大概的解說，讓我們對生產的分布、松霖生產構造、人員組織懂的更加玲瓏剔透。
也對三基班的三基進行說明，使在我心中的鎖鏈得以開放。
下午，由生產部AB3的QC余班長對我們這個小隊進行對質量的講解，讓我映象最為深刻的是一句：質量是做出來的，而不是檢驗出來的。當然，如果每個工廠都能達到這樣的一個標準，所謂的QC也就減少了責任，甚至可以免除QC這個工作環(huán)節(jié)。而后，余班讓其班麾下的老QC一一帶領各個新生，并在線上講解與實際操作。懂得了首件的測試與檢驗，知道了廚房花灑各檢驗標準與工具測量。了解了我這一個月在現場上所未接觸到的細胞線，并知道了QC填表的內容與代碼的指代。晚上，林班長（原培訓班班長，退伍軍人）對我們進行了長達一小時的軍訓，好象回到了高中與大學那大日炎炎下的軍訓生活，但是這次是在夜晚的燈光室內下，但也是一種鍛煉與提高。
第二天（3.24a.m）由程長發(fā)（培訓班班長）組織我們新人到生產部AB4樓進行對4樓QC工作內容熟悉與了解，先在QC班長李的解說后，各自跟隨在生產2課各流水線上的QC。并得以了解了墻座、滑座的構造與生產，知道FQC作用和一次二次工單的區(qū)分、各字母各代碼的進一步了解。（3樓與4樓QC職責大同小異，但在4樓進一步穩(wěn)定了在3樓所學習的知識點鞏固和對4樓的異點進行了了解跟進）。
24號下午，工藝開發(fā)課的陳組對我們解說了工藝開發(fā)與研發(fā)部的區(qū)分，闡述了本課的職責。并讓我我知道了工藝卡的作用與內容的由來，對工藝開發(fā)這Team是扮演著生產線的產品技術團隊。大概懂得了工藝開發(fā)課是對日常產品的改良與處理，協(xié)助研發(fā)新品開發(fā)與量產，并有效的對各線班下達工藝卡的改善和效益提升（涉及客訴方面）。
在流水線上實習的一個多月，學到了不少，也看清了不少。首先，要知道自己是比別人多一張紙，多一個文憑，沒什么了不起，不需要高姿態(tài)，員工能做的自己有手有腳，一樣能做到，更何況自己還有一點優(yōu)勢，就是在自己家園，家這么近，別人穿省跨市的離家背井迢迢來此上班，都能堅持，自己有何不能堅持！？其次，自己在松霖的將來還是個未知數，早晚都是要和現場的員工打交道，如果以自傲的心里去面對，以后何以服眾？
新生培訓心得體會 篇5
大學生入學適應與學程規(guī)劃的開展，不僅進一步激發(fā)了我們學習的動力，而且加深了同學們對自己專業(yè)的了解與認知，為各位同學在專業(yè)技術領域上的發(fā)展指明方向，對其盡早進入學習狀態(tài)有著重要的意義。希望在剩下的時間里，我們都能抓緊機遇，窮且益堅，不墜青云之志。
聽了段老師的講座，我們都受益匪淺，他不僅從心態(tài)對大學生人生發(fā)展的決定作用、心理壓力的來源、大學生心態(tài)調整的方法等幾個方面進行了詳細的講解，還分析了大學生在每個階段可能出現的心理問題以及調適的方法。今后我們會更加關注自己的心理健康，以更加積極、健康的心態(tài)面對大學生活。
聽完講座，我明白對自我無法解決的問題千萬不要獨自一個人承受，更不要鉆牛尖，要主動調試和尋求幫助，正確對待生活中的挫折，改變學習方式，學會正確看待現實中的一切使自己具備較強的適應能力。
讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內心世界的困惑，讓臉上失去笑容的不是磨難，而是禁閉心靈的緘默。所以在這兩年的時間里，利用有限的時間，學好專業(yè)課，練好專業(yè)技能，相信我們終會滿載而歸，然后帶著希望走向我們向往的社會，成為幼教界的一名專業(yè)人士，為我國幼教事業(yè)做出一份自己的貢獻。我們一起努力吧！
新生培訓心得體會 篇6
為期十天的崗前培訓和學習結束了，我獲益良多，不僅從中學會了很多課本上沒有的知識，受到了很多啟發(fā)，交到了很多新朋友，也認識了很多新同事和前輩。誠然，培訓的結束意味著分別的來臨，離別時大家的祝福和不舍仍歷歷在目，但是我們終將要分赴我們自己的工作崗位，秉承四海為家，開拓為志的精神理念，在新的崗位上磨煉自己，使得自己真正從一個學生轉變?yōu)橐幻细竦膯T工。公司組織的這十天的培訓無疑是我們身份轉變過程中的催化劑，讓我們能更快更好地適應工作崗位，完成角色轉變。
培訓開始前，由于我早到公司幾天，所以自然也就承擔了部分接待新同事的任務。我一改往日事不關己高高掛起的作風，積極參與迎接引導新同事入住宿舍，雖然忙里忙外一整天很疲憊，但從中收獲了別樣的樂趣和成就感。在培訓期間，公司領導深入宿舍親切看望我們并召開了見面會和新老員工交流會，對剛剛入職的我們就以后的工作和生活等方面的疑惑進行了答疑和指導。黃書記"不忘初心、不懈努力、不負此生"的殷切勉勵和盧總"正心、取勢、明道、優(yōu)術、合眾、踐行"的深切寄語將激勵我全身心投入一線工作崗位，忠誠履職、艱苦奮斗。隨后的乒乓球，羽毛球等活動讓我們更快地相互了解和融入了五公司這個大家庭之余，更讓我不禁驚嘆是黃書記和盧總在繁忙的工作之后，在運動場上依然全力投入，身手不凡。聯(lián)想到"每天鍛煉一小時，健康工作五十年"這句話，由衷感慨和領悟到鍛煉身體對于工作和生活的重要性，他們是我學習的榜樣。
為期兩天的拓展訓練時間很短，但在這兩天的訓練中，我明白了長遠的道理：即在完成一項任務的過程中團隊合作的重要性。在一項任務或工作面前個人的能力和努力付出雖是必不可少的，但在大多數情況下個人的力量有限，這時就需要借助他人和團隊的力量。同時，在團隊合作中應該注意良好的溝通協(xié)調，必要時做出讓步和妥協(xié)，不能將個人利益凌駕于團隊利益之上；也要分清什么時候該顧全大局，什么時候更注重個人的能力發(fā)揮，遇到困難合理有序組織，使得團隊每個人的能力得到充分發(fā)揮，形成合力。
在有趣的拓展訓練之后，公司又組織了不同部門的有經驗的前輩給我們授課，讓我們進一步了解公司文化和戰(zhàn)略，對自己崗位的工作職能更加清晰明了，對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。除此之外，公司就商務禮儀也進行了授課。從中我明白我們不僅要學會做事，也要學會一些必備的禮儀，這樣才能提升自身外在形象，彰顯內在學識和修養(yǎng)，為很多事情的順利解決增加砝碼。
在緊湊的課程之余，我們還為聯(lián)歡晚會努力盡自己的一份力量。晚飯后稍有閑暇，大家便趕忙各自排練小品，舞蹈，歌曲。我們小組有同學因為身體原因不能參加舞蹈排練的，也積極在一旁幫我們放音樂，剪音樂，盡自己的一份力。老員工也擠出自己下班后的一點閑余時間，參加合唱排練。當我們的節(jié)目各個出彩，博得陣陣掌聲與歡笑、新老員工聯(lián)歡晚會圓滿落幕的時候，每個人臉上都掛滿了成就的幸福與收獲的滿足的笑容。我相信，這就是讓我們一往直前的團隊合作的力量。
在我們大團隊合作的同時，我們還被分為六個小組相互競爭。盡管最后只有最高分的小組會得到獎勵，但是每個小組都在不斷進步著。這就像我們的工作一樣，我們在配合大團隊精誠合作的同時，我們個人也作為小團隊在不斷的競爭中進步，進而推動整個團隊的進步。同時我們在合作中也會不停的磨合，互相扶持，相互鼓勵。在這個過程中，我得到了快樂，也收獲了友誼。我與小組內各個成員在培訓期間由生到熟，逐步發(fā)展成為好朋友。讓我印象深刻的是外出吃飯時有許多當地的海鮮或食材我沒有見過，他們會特別照顧我，詳細介紹吃法；當地人習以為常的田螺對我來說卻十分陌生，面對無處下手的尷尬，大家一齊教我方法。當我耗費數十個終于吸出來一個時，滿滿的成就感與歡笑聲一起彌漫席間；晚會結束后叫外賣來"慶功"的小龍蝦在我看來"張牙舞爪",碰都不敢碰的時候是大家七手八腳幫我剝好，在眾人的加油聲中顫顫巍巍地吞下了人生第一口小龍蝦……每每想起這些都在忍俊不禁之余回味到大家對我的關懷和感動。就像那句俏皮話說的，我們真的是一家人。
十天意義非凡的培訓和學習中，我收獲的遠遠不止這些。有些當時不懂的道理會在工作中慢慢領悟到，有些當時的不解永恒的時間會悠悠地給出解答，唯有眼前的需要我去懷念和珍惜的東西我會一直留存在記憶里，惟愿我們以夢為馬，不負韶華，此去經年，再見之時仍是少年，仍是往昔最好的模樣。
新生培訓心得體會 篇7
參加了院里組織第二次學生干部培訓之后，我又對自己的崗位有了更進一步的認識。通過三次學生干部培訓，我深刻的明確了學生干部的工作職責，作為學生干部所要具備的各方面的素質。從吳立文教授的講話中我受益匪淺，了解到學生干部的職能還有很大一部分等待我們去開發(fā)，挖掘。
丈高樓平地起，知識就是平地，當今正是知識競爭的年代，沒有扎實的專業(yè)知識就不能在同學們中樹立威信。學習能力是我們大學生一個很重要的能力素質。學生干部從一定程度上說是同學們學習的榜樣。學生干部的素質越來越受到關注，面臨的挑戰(zhàn)日益重大。我們認為在新形勢下，學生干部應該具備以下的素質
我們首先是一個學生。一個優(yōu)秀的學生應該做到的，我們學生干部都必須做到。我們的首要任務還是學習。然后，我們才是一名干部，一名學生干部。我們身為干部的職能要求我們要學會做事，這包括：用心做事，把小事做大，把虛事做實，把易事做精，把難事做活。
而作為一名學生干部最基本的就是要以身作則，因為自己的一舉一動都會影響到他人。如果你時時刻刻都能進行良好的自我約束，展現學生干部的優(yōu)良形象，那么就會帶動周圍的同學，在各個方面呈現出一個好的環(huán)境和氛圍。
其次，就是作為一名學生干部必須要有良好的素質，素質是人的潛在能力通過社會行為表現出來，它包括知識、素養(yǎng)、性格、毅力、興趣、能力等。作為一名學生干部必須通過不懈地學習，提高個人的綜合素質。在工作中要平等待人、以誠待人、以理服人、以身作則、謹言慎行、恪守信用、豁達大度。因為眼界決定境界，胸懷決定未來。同時要有危機意識、學習意識、行動意識、奉獻意識、團隊意識、誠信意識。具體地說，就是袁老師所講的要處理好工作與學習間的關系。我們的第一身份是學生，仍然要以學習為主，不能以工作為借口忽略學習。不僅如此，我們學校對于干部的考核也有學習成績一項，要想獲得優(yōu)秀學生干部評選資格首先也要獲得獎學金。所以，學習對于我們學生干部來說，是一件非常重要的工作。
再次，作為一名優(yōu)秀的學生干部必須能做到獨擋一面、優(yōu)勢互補、雅量容人，有強烈的事業(yè)心、責任心、進取心，把學生工作當成自己的事業(yè)，自覺承擔起責任并且積極進取，時刻保持飽滿的工作熱情和認真負責的工作態(tài)度。要學會處理工作中的方方面面，不僅要和下面的學生溝通，和老師也要時刻保持聯(lián)系。這樣才能更好地、更快速地完成老師布置下來的各項工作。
另外，作為學生干部要盡心盡力做好本職工作。一個班級甚至一個學院的正常運行都離不開學生干部的默默工作。學生干部在做好自己的本職工作時需要有耐心和細心，當工作繁多時，我們學生干部要有充分的耐心，根據事情的輕重緩急，一件一件的圓滿完成當工作比較煩瑣時，我們學生干部就要十分細心每一次都作到會前作好充分準備，會議有記錄，會后有總結每一項活動都要做到事先有策劃，事后有總結。
學生干部培訓心得策劃活動時，應該自主創(chuàng)新，在開展學生活動的過程中不能只憑一腔熱血，而且還要自主、創(chuàng)新，有思想，有特色，有團隊合作精神。這樣才能把活動作精做好，更好的為廣大同學們服務。要在各班積極組織活動。就拿我們文藝部來說，元旦就是一個個辦開展慶祝活動的絕佳時機。同學們可以抓住這個機會，把自己的各種才能展現在廣大師生面前。
經過這幾次干部培訓活動，我更加清楚了我的`職責所在，了解了我應該怎么做才能成為一名優(yōu)秀的學生干部。在以后的日子里，我會更加努力的工作，同部長、學生會和輔導員保持更加密切的聯(lián)系，以求為同學們送上更周到的服務，使大家的大學時光過得更加美好。
新生培訓心得體會 篇8
通過這次開學初三位校長的培訓，不僅使我認識到生活中充滿愛，更使我懂得如何成為一個高尚的人，一個懂得關愛學生的教師。
教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，教師則是培養(yǎng)人的專門勞動者。對此而衍生出一種教師高尚的職業(yè)道德：那就是熱愛學生。原蘇聯(lián)教育家贊科夫有說過：“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質，就是熱愛兒童。”下面略談一下我自己對愛生的認識：
一、教師對學生的愛不應該是“恨鐵不成鋼”的愛，某些教師抱著對學生“寧給好心，不給好臉”的態(tài)度，對學習和品德行為不夠好的學生，一味批評訓斥，甚至采用體罰和變相體罰學生，這樣的教育效果適得其反。記得我曾教過這樣一個學生，他有厭學的情緒，上課常走神或做小動作，作業(yè)糊涂至極，甚至干脆不做。我屢次直接嚴厲地批評了他，沒想到他不但不思悔改，情緒反而更加低落，一副無精打采、毫不在乎的樣子，我差點為之氣昏。過后，我頭腦冷靜下來，回想自己的言行，才吃驚地感覺到對他的態(tài)度過于偏激并且簡單草率。后來，我重新從另一個角度支觀察揣摩他，抓住他愛表揚的特點，盡量找出他們的閃光點，當他老毛病再犯時，不是再一味批評他，而是避開這事，表揚他愛動腦，聲音響亮，這樣一來，他可來神了，身子坐得挺直，集精會神，那節(jié)課的提問，他回答得正確而且聲音十分響亮，課后的作業(yè)也做得不錯。所以，經驗教訓讓我深深覺得，做老師的不要動輒就批評學生，或用單調的罰抄、罰背、體罰等來對付學生，因為這種表面看似乎“愛之深”，但實際表現出來的卻是“恨之切”的行為，常常給學生帶來身心的摧殘，學生也是一個有獨立人格尊嚴，擁有為人權利的人，當老師兵貴神速或踐踏了他們?yōu)槿俗饑篮蜋嗬麜r，學生就會產生越批評、越懲罰、越偏跟教師對著干的逆反心理，因此，在教育活動中，教師對學生不尊重的態(tài)度和行為，都是應當予以遺責的。
二、教師對學生的愛不應該是“讓學生一口吃成胖子”的愛。教育是培養(yǎng)人的活動，考試是教育結果檢測的手段，考試是為教育服務的，但由于社會總是用考試來檢查、評價教育的結果，并以此為依據來區(qū)分各個學校教育效果的好壞，決定學生的升學率。由此，大部分教師為讓學生提高學習成績，大幅度采用題海戰(zhàn)術，大量的作業(yè)讓學生簡直喘不過氣來，教師卻不為之所動，仍不知疲倦地搜集資料，絞盡腦汁不停的出題，讓學生不分晝夜地做！做！做！學生考試成績好，教師就高興；學生考試成績差，教師就不高興，甚至大發(fā)脾氣，責怪、漫罵、歧視、課業(yè)懲罰、肉體懲罰等相繼出現。這樣的教育只會造成學生對學習恐懼的心理，日益把學習當作苦差事。試想一下，成年人工作一天下來，尚可會覺得疲累不堪，一下班回家還可以停歇下來休息，悠閑地坐在沙發(fā)上聽聽音樂，看看電視。而學生一整天除了上課時間外，課后還有大量的作業(yè)在等著他們，甚至連星期六和星期日兩天休息日都不例外：背書、作業(yè)一大堆，學生真是比大人還忙累！長期下來，學生吃得消嗎？知識掌握得了嗎？這樣的教育適應現當今的素質教育嗎？答案是顯而易見。
三、教師對學生的愛不應該是“只重優(yōu)差生而忽略中間生的愛”。一個班中有幾十個學生，先天條件、心理素質、文化素養(yǎng)、學習成績不可能完全一樣，總有強弱優(yōu)差之分，當然，也就有夾在優(yōu)差的兩頭的中間生。有些教師重視的大都是冒尖的“兩頭”，不少教師總是比較喜愛品學兼優(yōu)的學生，少數開學有望“尖子”平時對他們總是給予更多的注意和關心，甚至常開“小灶”而“轉化后進生”已引起教育行政主管部門和全社會的重視。因此，“厚愛”后進生，關注后進生，促進后進生轉化是教師必須堅持不懈的工作，而處在“中間層次”的學生，學習平平，能力一般，平淡無奇，沒有出眾的表現，但也不會帶給老師麻煩，不少老師常常任其自然，對他們的長處熟視無睹，對其缺點了心不在焉，使“中間生”處在“受冷落的尷尬之境地，”這樣“中間生”就容易因被冷落而產生嚴重的自卑心理，他們中一大部分人就會對周圍的事物反應冷淡，學習的勁頭也不高，參加集體勉勉強強的，他們心里認為“沒人注意我的存在，干好干壞一樣�！逼鋵�，這些學生最渴望的是得到老師的重視和關心，哪怕是一句簡單的表揚，一個關節(jié)的眼神，一聲親切的問候，都會帶給他們很大的影響，起到意想不到的作用。本學期，班上有一個女生，學習默默無聞，相貌一般，毫不引人注目，并且有個最大的弱點，就是特別膽小，連課堂上站起來回答問題都會臉紅。對此，好也很苦惱，我發(fā)現了她的這個弱點以后，特意選她為語文小組長，早讀要她創(chuàng)造出頭露面的機會，女孩的心里感動極了，一段時間后，我發(fā)現她變了，變得活潑開朗，膽子也大了許多，對班級的工作熱情參與，一位教育家說得好：“教師應當把愛心分給每一個學生，在自己的心中應當有每個學生的歡樂和苦惱”那些平平常常的，不聲不響的學生也是需要關心、重視的一群，他們身上的“亮色”也需要老師去挖掘，他們同樣渴望著老師鼓勵的目光和贊許的點頭，還有善意的批評。教師對學生的“愛”為什么會產生這種結果呢？我想這里存在著一個“愛”的方式方法的問題，以及如何表現教師的“愛”的問題。有不少教師對學生的“愛”是強制的愛、盲目的愛、粗暴的愛、變味的愛。
新生培訓心得體會 篇9
在這個大地被驕陽照的孜孜作響的七月，在這個被我前二十余年人生都稱之為暑假的七月，我告別了學生時代，背上行囊，獨自踏上了北上的火車，向我的目的地——中鐵十七局集團第三工程有限公司——進發(fā)。
這是我所經歷的最為漫長的旅程。各種復雜的情緒在我的心頭縈繞，久久不愿停歇，也不肯離去。欣喜、不安、憂慮，還有滿心待酬的壯志。欣喜的是，我終于要踏入中鐵十七局三公司這個讓父親甘愿為之奉獻一生的企業(yè)。這該是怎樣的一個企業(yè)？能讓父親無怨無悔為之青絲變白發(fā)，即使一年只能回一次家，即使每天風雨無阻的奔波于工地。這是作為女兒的我很多年都無法釋懷的問題，而今，我將親手撩開她神秘的面紗，又怎能不為之欣喜呢！
面對網絡上的負面信息與親朋好友的質疑，我堅定著“生活從來都是小馬過河”的座右銘，毅然決然的來單位報到了，但心中確有些許質疑與忐忑。但自我跨入單位大門的那一刻開始，我便意識到之前的焦慮與不安實為“替古人擔憂”！傳達室工作人員細心的指路，接待室工作人員溫馨的笑臉，單位在住宿方面的貼心安排，各位領導、前輩對我們的關懷、鼓勵和期待，這所有的一切都深深的嵌進了我們所有新生的心里，給我們這些初入社會，心底充斥著對未知不安情緒的大學生們一種家的安全感與歸屬感。單位領導和前輩就如同與我們血脈相連的親人，時刻給予我們以關注、關懷與指導，敦促我們將踏入社會的第一步走的更穩(wěn)健。
培訓的日子是短暫的，而就在這短短四天的時間里，讓我們這樣一群同樣懷揣夢想、意氣風發(fā)卻又十分青澀的大學生快速成長起來。讓我們從一個只會向家庭，向社會汲取養(yǎng)料的雛兒，成長為一個能對家庭、對公司、對社會堅定的承擔起責任，并大膽地繪制我們人生理想藍圖的，有理想、有責任感、有進取心的，能對公司做出力所能及貢獻的，對社會有益的人。
有人說工程單位苦，我堅信，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”！在這幾天的培訓中，在領導和前輩的重視與關懷中，我感覺到了，在公司面臨轉型的大趨勢下，帶給我們的必定是巨大的挑戰(zhàn)，同時更是我們事業(yè)發(fā)展的巨大推力。
萬里長征我們已經邁出了關鍵性的一步，從此“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，我們將站在單位、領導提供給我們的平臺上，以飽滿的精神面貌腳踏實地，勤奮吃苦，不驕不躁，認真工作，向老同志老前輩學習，向實踐學習，把個人的需要與理想同企業(yè)的需要與追求結合在一起。父親已臨知天命之年，我將堅定得接過父親手中的接力棒，立志崗位，敬業(yè)奉獻，為早日成為一名優(yōu)秀的十七局職工而努力奮斗，為時代賦予我們青年一代的歷史使命而奮勇前行！
新生培訓心得體會 篇10
相對于本科生，研究生群體的特點可概括為：高、散、實。高，即年齡段高、學歷高、見識較廣;散包含住宿分散、學科分散、行為方式分布更為分散;實是指作風務實、生活壓力大、現實需求多，可以說什么時候能畢業(yè)、畢業(yè)了能去哪兒是研究生最關心的兩件事。要從學術、文體、帶班三個方面做好研究生工作，關鍵是實現以黨支部為核心的黨團班共建。
黨建工作上，要與黨建助理積極配合，同時多與班委溝通交流，達到黨建促進班建的目的。優(yōu)秀助理王晶晶學姐介紹了無研141以黨建為根，開班團融合之花，結人才培養(yǎng)之果的大樹聚帶班理念，令人贊嘆不已。
我們都知道帶班助理的主要職責可以概括為聯(lián)絡、服務、引導、管理，其中服務是引導的基礎，服務是我們工作的重要切入點。那么如何為同學們做好高效高質量的服務呢?王晶晶學姐提出以調查問卷的形式統(tǒng)計和了解同學們在學術、文體、實踐、感情建設等方方面面的切實需求，我認為十分具有借鑒意義，只有知道了同學們真正需要什么，我們才能有針對性的做好工作，滿足同學們的需求。
帶班助理的工作要求是做到全覆蓋，即沒有遺漏。具體如何實現全覆蓋呢，楊帆老師給出的一點建議，讓我印象深刻。關心每個人關注個別人就是全覆蓋。實現的方式也有很多，可以走訪宿舍、面對面交談、建立同學個人信息檔案庫等等。當同學找到我尋求幫助時，即使是自己職責范圍之外的事情，也要積極幫其找到解決辦法，不能直接說不清楚、不了解，如此才能慢慢建立起同學們對自己的信任，帶班助理絕不能只說不做、形同虛設。
要建立起一個能夠長期優(yōu)秀團結的班集體，有兩點是關鍵。一是選好黨團班，資歷與積極性并重，這要求我們每位新生助理都要仔細觀察和了解每位同學的情況;二是集體的長遠發(fā)展不能只靠這些骨干的努力，要將責任和義務落實到每個人的頭上。陳思丞老師說：短期靠熱情，長期靠制度，要想讓班級不僅優(yōu)秀，還要長期保持優(yōu)秀，就要在同學中樹立起責任意識和集體榮譽感，畢竟每位同學都是班級的主人。具體可將班級劃分成幾個小組，以小組為單位完成任務，做到人人為我，我為人人，從而共同完成班級的建設。
聽了各位老師和同學的報告，我不僅對新生助理的工作有了更全面的認識，學到了許多值得借鑒的工作技巧，同時也意識到了自己肩上沉甸甸的責任與使命。新生助理不是一份單純的勤工儉學，它帶有著獨特的政治屬性，對于黨團班凝聚力的形成和長遠發(fā)展至關重要。我不知道未來有多少辛苦，但那總比一帆風順的人生來得有趣，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。樂觀堅強，誠摯待人，踏實做事，多學習多實踐，希望明天物研151有一個好的開始，明天的明天我們一起走向更加寬廣的未來!
新生培訓心得體會 篇11
20xx年3月8日下午5時20分，x大學x棟朋輩心理輔導室的新學期第一次內部專業(yè)培訓活動在x棟輔導室舉行。這一次內部活動的主題是“微表情心理學”，由輔導室成員xx與xx共同主持。
活動的主旨：增加樓棟輔導室成員的心理知識與技能,開拓成員們的思維與意識，豐富同學們的課余知識，與此同時也鍛煉成員的能力，也增加了咨詢室的凝聚力。
活動流程：xx主持，介紹了讀心術與微表情。微表情收入類作為一種生物的實現生存和繁衍的本能反應，是人類收到有效刺激后不受思維與意識控制的真實反應，最能體現人的真實想法。
接著主持人展示了一些面部情緒圖，主要包括了微表請的六大種類：愉悅，憤怒，厭惡，輕蔑，恐懼和驚訝。然后又看了一段關于微表情實際運用的視頻，讓我們了解了微表情的作用與重要性。
最后本次內部活動由xx做總結，具體的談到了本次活動的優(yōu)缺點，并給予兩位主持中肯的建議。又談到了開展樓棟內部活動的意義與必要性。
一是鍛煉新人，而是豐富樓棟成員的心理學知識，二是增強樓棟成員的凝聚力。
下午6時40分，x棟朋輩心理輔導室內部活動結束。
通過這次活動同學們不僅學到了許多心理知識，還鍛煉了自己的能力，增強了樓棟的凝聚力。這也是我們進行活動所要達到的目的，很高興通過我們的努力，可以讓同學們學到更多的課本以外的知識。
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