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      1. 師德培訓(xùn)心得體會

        時間:2020-11-15 17:55:31 培訓(xùn)心得體會 我要投稿

        師德培訓(xùn)心得體會錦集八篇

          在平日里,心中難免會有一些新的想法,有這樣的時機(jī),要好好記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,下面是小編幫大家整理的師德培訓(xùn)心得體會8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        師德培訓(xùn)心得體會錦集八篇

        師德培訓(xùn)心得體會 篇1

          百年大計教育為本、而教師進(jìn)行教育當(dāng)以師德為本。師德是一個教師的最基本道德素質(zhì)、教書不僅是教,更重要的是育人。通過師德的培訓(xùn),我認(rèn)為教師要做好以下最基本的職業(yè)道德素養(yǎng):

          首先、教師要認(rèn)真承擔(dān)起自己的責(zé)任,教師要承擔(dān)自己的責(zé)任,就需要體現(xiàn)在教師自身對學(xué)校制度的執(zhí)行上,如果一個教師連對學(xué)校的制度都執(zhí)行不了還怎樣承擔(dān)責(zé)任。教師要承擔(dān)自己的責(zé)任,還應(yīng)該做好以下幾個方面:1、要具有愛崗敬業(yè)的決心,從自己執(zhí)教之日起,就應(yīng)該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識,才能徹底清除“拜金主義”觀念,把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè);2、要有人格魅力的教育,體現(xiàn)在對事業(yè)的忠誠,不是僅僅把教書看成謀生的手段,而是毫無私心雜念地投身其中,以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。3、要有傳道、授業(yè)、解惑的本領(lǐng),俗話說得好:要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水、一池的水甚至是源源不斷的活水。我想是這樣吧!

          其次、對本次培訓(xùn)我還作出以下反思:1、事業(yè)需要熱愛。2、育人需要藝術(shù)。3、學(xué)生需要溝通。4教學(xué)需要積極協(xié)作。5:職業(yè)需要付出。6、教師需要積累。

          我想,我將直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格

          去影響一位又一位學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀,幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。

          我的愿望:將來有一天,我能無愧于師德。

        師德培訓(xùn)心得體會 篇2

          通過一個周的師德培訓(xùn),使我對教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識,對教育教學(xué)又有了更深的了解。

          從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在,一直以為“在其位,謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過在市大會堂聽到兩個先進(jìn)教師的事跡報告會后,我深深體會到:為為一位教師,不僅僅是在課堂上教好書,給學(xué)生講講道理那么簡單,而是要從社會,學(xué)校,班級,甚至每個學(xué)生的實際出發(fā),讓他們掌握科學(xué)知識、養(yǎng)成健全人格,為國家、為社會培養(yǎng)負(fù)責(zé)任,有用的人才。

          教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,什么是師德?師德,是教師工作的精髓, “師愛為魂,學(xué)高為師,身正為范”是其內(nèi)涵。

          第一,高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。

          記得北師大林崇德教授曾說過,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種真實感情,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢,有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到,原來我的感情還是沒有到位,甚至有點急于求成,其實愛貫穿在我平時的一點一滴,一言一行,相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的,就想扎根海島的那位老師,正是她那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛,最終得到學(xué)生由衷的尊敬,這些是教育的真諦,是我努力的方向。

          第二,作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),這也是師德不可或缺的組成部分。

          教師在教學(xué)過程中,具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,在今后的'工作中,作為一位青年教師,一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

          第三,高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,身正為范”要求自己。

          在平時工作中,要提高自己的思想修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等,這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

          通過這樣的師德培訓(xùn),我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會,這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

        師德培訓(xùn)心得體會 篇3

          20xx 年 10 月 13 日

          ,在博興實驗小學(xué)舉行了全縣科學(xué)課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動培訓(xùn)會,我我聽了三節(jié)立標(biāo)課,三節(jié)錄像立標(biāo)課的說課,受益匪淺。

          特別是學(xué)生的調(diào)查報告、實驗報告等,讓我對科學(xué)學(xué)科的動手和積累運用有了新的認(rèn)識。對觀摩教學(xué)課堂我認(rèn)識到要想上好科學(xué)課,教師自身的修養(yǎng)就要不斷提高,進(jìn)行自我加壓,要想把科學(xué)課堂上的有聲有色,那么就需要教師與學(xué)生共同參與,課前的準(zhǔn)備,資料的搜集整理等,為上好科學(xué)課打下良好的基礎(chǔ)。課堂放給學(xué)生,學(xué)生才是實驗的主人,在老師的引領(lǐng)下,學(xué)生在課堂上自主提出問題并解決問題,匯報交流結(jié)果,提高了學(xué)生的情感思維,使他們真正產(chǎn)生興趣,熱愛科學(xué),也使授課教師在不知不覺中完成授課任務(wù)。

          聽了一小高飛老師的錄像課說課,使我認(rèn)識到科學(xué)一科,并不只是在課堂上,社會本身就是一個科學(xué)大舞臺,讓我知道了,學(xué)校、家庭、社會三者協(xié)調(diào)才是科學(xué)實踐最有堅實的基礎(chǔ)。最后有高小麗教研員作總結(jié),她只出我們小學(xué)科學(xué)課的課型流程(提問題、猜想假設(shè)、實驗論證、結(jié)論、交流)。

          總之,科學(xué)學(xué)科雖小,但我們應(yīng)該把眼光方的長遠(yuǎn)一些。不管是科學(xué)課堂還是實驗實踐,我們都應(yīng)像魚兒入水一樣對待,給科學(xué)一個廣闊的空間。

        師德培訓(xùn)心得體會 篇4

          一年一度的暑假結(jié)束了,從20xx年8月20日開始為期五天的暑假校本培訓(xùn)也落下了帷幕,此次校本培訓(xùn)學(xué)校精心制定培訓(xùn)方案,根據(jù)實際合理安排校本培訓(xùn),每天的培訓(xùn)內(nèi)容都精彩紛呈,有余先恩書記關(guān)于師德師風(fēng)的專題講座——《做最好的老師》,有劉勇老師關(guān)于信息技術(shù)的專題培訓(xùn),有優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗交流,還有分教研組活動學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀培訓(xùn),更是和八達(dá)小學(xué)、龍洲小學(xué)一起參加了市教科院的語文、數(shù)學(xué)、英語專家的講座等。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時間雖然結(jié)束了,但我覺得還意猶未盡,由衷的覺得時間沒有白花,自己學(xué)到了很多。作為一名教師,深深感受到學(xué)校組織的校本培訓(xùn)體現(xiàn)了“以校本教研為載體,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”的校本培訓(xùn)理念,不僅給我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,更重要的是,讓我們有了向更多優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的契機(jī)。今年的校本培訓(xùn)也是歷年來安排最合理,最充實的的一次。

          在此次的培訓(xùn)中每一個講座都很精彩,在佩服校長、專家、老師等博學(xué)深思精神的同時,我更關(guān)注講座的內(nèi)容現(xiàn)在我把我所學(xué)到的和大家共享一下:

          一.師德教育

          今年的校本培訓(xùn)首先是由余先恩書記關(guān)于師德師風(fēng)的專題講座——《做最好的老師》,在書記的講座中我們感受到了李鎮(zhèn)西教授那博大的教育情懷,李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者,他極力強(qiáng)調(diào)“沒有愛,便沒有教育”,“在教師素質(zhì)的諸多因素中,對學(xué)生的奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心、責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的”“童心是師愛的源泉”,“其實老師的尊嚴(yán)是學(xué)生給的”?傊皭邸、“理解”、“尊重”、“平等”與“責(zé)任”在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致,這正是教師的氣度,教師的魅力。李鎮(zhèn)西教授說:“選擇一行,愛一行,我也是這樣,我不知道選擇教師這個職業(yè)對不對,但是當(dāng)我面對那幫學(xué)生時,我覺得我應(yīng)該做最好的老師,至少對得起這幫孩子!不知道我將來會不會成為一名優(yōu)秀的人民教師,至少我現(xiàn)在一直在努力,盡我心去做我做為一名教師應(yīng)盡的一切義務(wù)和責(zé)任”。培訓(xùn)完后我們都感到短短半天的培訓(xùn)還不能完全感受到李教授的那種教育思想、理念,只有培訓(xùn)完后再去細(xì)細(xì)的品讀李教授的那本《做最好的老師》,去把他的一些理念、做法當(dāng)做我們以后工作的航標(biāo)。

          二.班主任工作

          班主任工作是學(xué)校工作的中心,可見班主任的重要性。本次校本培訓(xùn)賓捷校長親自上陣,為我們做了《綻放心靈深處的美麗,彰顯潤物無聲的優(yōu)雅》的班主任工作專題講座,從校長的精彩發(fā)言中,我學(xué)到了很多。賓校長說道,教育生涯應(yīng)該是快樂的,我們在新形勢下要建立新型的師生關(guān)系,要學(xué)著做一個快樂幸福的班主任。要去學(xué)會欣賞學(xué)生,鼓勵他們?nèi)シe極面對人生,班主任應(yīng)該是智慧型的。要學(xué)會大愛潤物無聲,用愛心開啟希望,耐心收獲成功。要以德治班、育人先育己。要善于捕捉教育契機(jī),成就精彩班級,重視學(xué)生個性,培養(yǎng)“三獨”人才。更要有一種放手也是一種美的胸懷,將激勵進(jìn)行到底的境界。賓玲老師更多的是用她的班級管理過程中的小事和細(xì)節(jié)來講述她是如何做班主任的。雖然我不是班主任,但從培訓(xùn)中感受到班主任工作的難度,其實作為科任老師有些班主任的做法也能給我們以深深地啟示,對我們的班級管理、課堂秩序、學(xué)生常規(guī)等有很大的幫助。

          三.學(xué)科培訓(xùn)工作

          此次校本培訓(xùn)學(xué)校安排到八達(dá)小學(xué)聽株洲市教研員譚志麗老師的講座《如何上好數(shù)學(xué)課》,半天時間讓我們了解了一堂好客的基本要素和標(biāo)準(zhǔn)、當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀及反思、和我們可以作為的空間等,譚老師實例與理論相結(jié)合、與聽課的老師互動的講座,讓我們在輕松愉快中不知不覺的度過了半天的時間。

          總之,通過這次校本培訓(xùn),我充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,以及自己身上的不足,深深的體會到要做一名領(lǐng)導(dǎo)放心,學(xué)生滿意,家長信任的好教師就要以熱愛教育事業(yè)為核心,以熱愛學(xué)生為靈魂,在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取。

        師德培訓(xùn)心得體會 篇5

          教師是教書育人的職業(yè),但從這幾個字上看,就可以知道這是一個神圣的職業(yè),也是一個責(zé)任重大的職業(yè),沒有教師,就沒有新一代的優(yōu)秀人才,教師造就人才,為國家的未來做出了貢獻(xiàn),但是,為了要提高我的能力,我參加了師德培訓(xùn),現(xiàn)在我就培訓(xùn)時期的心得體會進(jìn)行說明。

          每年的暑期里,我們每個教師 都將進(jìn)行 一次師德學(xué)習(xí)培訓(xùn),今年也不例外。這個暑期,我們?nèi)w教師進(jìn)行了26日到28日三天的師德培訓(xùn)。這次培訓(xùn)分為自由學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)兩部分,自由學(xué)習(xí)肖川的《成為有思想的教師》;集體學(xué)習(xí)內(nèi)容先是聽了溫九中金佩佩老師 《我在教育中成長》的精彩講座,然后學(xué)習(xí)了教師教育學(xué)院孫有福老師的《教師職業(yè)道德思考》。通過這次的師德培訓(xùn),自我?guī)煹缕饰龊拖嗷ソ涣鞯,我對師德有了更深一層的理解和體會。

          我,作為一名青年教師,從那崇高的人生 追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神中,學(xué)習(xí)了知識,得到了啟發(fā),也受到了鞭策。記得自己 上學(xué)時,曾因喜歡一位老師而喜歡一門功課,同樣,也曾因討厭一位老師而討厭那門課的學(xué)習(xí)。我想一個 被學(xué)生喜歡的教師,其教育效果總是超出一般教師的。就象金佩佩老師講述的"教師的自我追求":讓學(xué)生喜歡你的學(xué)科;讓學(xué)生喜歡你的課堂;讓學(xué)生喜歡你的為人。這也是我們教師所追求的而又必須要努力達(dá)到的目標(biāo)。

          教師的發(fā)展 過程分為六個階段。1、準(zhǔn)教師:上課。2、合格教師:上課+班主任 。3、骨干教師:上課+班主任+教科研。4、名師:上課+班主任+教科研+思想。5、專家教師:上課+班主任+教科研+思想+理論。6、大師:通合上課、班主任、教科研、思想、理論、教師應(yīng)具備的知識。從事教學(xué)以來,一直以為"在其位,謀其職"就是把書教好,開啟學(xué)生的智慧之門,教育學(xué)生作一個品行端正的人。捫心自問,自己到底處于哪個階段,也只不過是一個合格教師,僅此而已,而且還一直安于現(xiàn)狀。通過這次的學(xué)習(xí),我大受啟發(fā),在接下來的教育路上,我有了新的目標(biāo):我要奮發(fā)向上,向下一個階段努力,做一個"有思想的教師"。

          如何到達(dá)這個階段呢?首先教師在教學(xué)過程中,具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,在今后的工作中,作為一位青年教師,一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。同時,在平時工作中,要提高自己的思想修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。

          "春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。"教師本著育人的職責(zé),為學(xué)生們奉獻(xiàn)青春,用知識灌溉學(xué)生,這種高尚的品德是無人能及的,當(dāng)然,身為教師的我,也應(yīng)該傳承這種精神,爭取在工作中能夠做得更好。

        師德培訓(xùn)心得體會 篇6

          “師德”一直是個不老的話題,今年暑期我校也進(jìn)行了集中的師德培訓(xùn)。吳校長關(guān)于中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的講座,使我重新認(rèn)識到作為一名小學(xué)教師該如何設(shè)計自己的儀表的重要性;同時通過視頻講座,那一個個兢兢業(yè)業(yè)的教師,一個個的感人事跡,使我受益匪淺,她們的精神深深的打動了我,讓我們的心靈受到了震撼。此次培訓(xùn)感受最深的就是優(yōu)秀教師事跡學(xué)習(xí),教師只有用愛去關(guān)心學(xué)生,才能教好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

          高尚的師德是愛,是敬業(yè),是精業(yè),讓自己消除夏日的煩躁,保持一種冬日陽光照射般的溫暖,將這份溫暖帶給每一位學(xué)生。作為一名教師就應(yīng)當(dāng)關(guān)愛每一位學(xué)生,特別是作為一名小學(xué)教師,我們的教育對象是特別的,這需要我們付出更多的愛。教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。通過暑期的學(xué)習(xí),我對師德的含義有了更深一層的體會。

          記得以前剛到溫州師范學(xué)院時,校園內(nèi)的八個大字“學(xué)高為師,身正為范”,深深的印在了我的腦海里。當(dāng)時我的想法是在學(xué)校一定要好好學(xué)習(xí),達(dá)到“學(xué)高”的要求,同時遵紀(jì)守法,遵守校規(guī)校紀(jì),做到“身正”,這樣就能成為一名教師了。后來工作了,漸漸的發(fā)現(xiàn)當(dāng)時的想法有些簡單。作為一名教師不是讓自己達(dá)到一定的學(xué)歷就可以的,也不是簡簡單單做個守法的公民就行。教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水,終會走向腐化。同時我們還要時時處處成為學(xué)生的榜樣,尤其是對小學(xué)生具有很強(qiáng)的模范能力,當(dāng)我們有不好的行為時,兒童不能辨別,他們會一味的模范,一旦讓他們形成了,將會影響他們的終身。

          這幾天的師德培訓(xùn)讓我們老師有機(jī)會在一起討論學(xué)習(xí),是個難得的機(jī)會,也讓我學(xué)到了很多的東西,但是畢竟機(jī)會有限,更多的時候需要我們不斷地自我學(xué)習(xí),自我提高。

        師德培訓(xùn)心得體會 篇7

          “時間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總還是有的!眳⒓优嘤(xùn)的這段時間,我養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并從中體會了學(xué)習(xí)的快樂。

          一、通過師德培訓(xùn),使我對教育的價值有了更深刻的理解,進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)"不僅要學(xué)會學(xué)習(xí),還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展,為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)"。認(rèn)識到幼兒教師是生活在"鏡子"里的,時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們是每個孩子的榜樣,應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,具有團(tuán)隊意識,維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

          二、通過師德培訓(xùn),使我明確了在教育中,要尊重幼兒的主體地位,要給孩子足夠的尊重和信任,應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點,實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認(rèn)識,知道主題的展開有:任務(wù)驅(qū)動式、團(tuán)體討論式和作品分析式三種形式。清楚地認(rèn)識到教師應(yīng)該做一個有心人,善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,引導(dǎo)孩子,教育孩子。我們不但要學(xué)會"教",更應(yīng)學(xué)會"學(xué)",學(xué)會反思、學(xué)會研究、學(xué)會做人。

          三、通過學(xué)習(xí),使我清楚了的體會十心的分量及執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,它不僅包含老師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式,還包含老師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念,高超的技術(shù),還需要對孩子全身心地?zé)釔,無私的關(guān)懷與奉獻(xiàn)。我會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范,迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題,做好工作,為家長服務(wù)。我也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力,是挖掘教師潛能得不竭源泉。

          教師,責(zé)任且作用重大。教師的工作是平凡而繁瑣的工作;也是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個孩子都是一個世界,要想成為每一個孩子的朋友,要想得到每一個家長的信任,要做好一個真正受別人愛戴的老師,需要付出很多的心血。這學(xué)期雖然我不做班主任,但我還會像班主任一樣盡心盡力去管理好自己的班級,去關(guān)心和愛護(hù)每一個孩子,要做到這一點。就必須勤學(xué)習(xí),多思考,多交流,多反思。

        師德培訓(xùn)心得體會 篇8

          一個周的師德培訓(xùn),使我對教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識,對教育教學(xué)又有了更深的了解。

          從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在,一直以為“在其位,謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過在市大會堂聽到兩個先進(jìn)教師的事跡報告會后,我深深體會到:為為一位教師,不僅僅是在課堂上教好書,給學(xué)生講講道理那么簡單,而是要從社會,學(xué)校,班級,甚至每個學(xué)生的實際出發(fā),讓他們掌握科學(xué)知識、養(yǎng)成健全人格,為國家、為社會培養(yǎng)負(fù)責(zé)任,有用的人才。

          教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,什么是師德?師德,是教師工作的精髓,“師愛為魂,學(xué)高為師,身正為范”是其內(nèi)涵。

          第一,高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。

          記得北師大林崇德教授曾說過,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種真實感情,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢,有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到,原來我的感情還是沒有到位,甚至有點急于求成,其實愛貫穿在我平時的一點一滴,一言一行,相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的,就想扎根海島的那位老師,正是她那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛,最終得到學(xué)生由衷的尊敬,這些是教育的真諦,是我努力的方向。

          第二,作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),這也是師德不可或缺的組成部分。

          教師在教學(xué)過程中,具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,在今后的工作中,作為一位青年教師,一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

          第三,高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,身正為范”要求自己。

          在平時工作中,要提高自己的思想修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等,這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

          通過這樣的師德培訓(xùn),我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會,這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

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