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      1. 音樂培訓(xùn)心得體會

        時間:2021-04-11 12:37:02 培訓(xùn)心得體會 我要投稿

        音樂培訓(xùn)心得體會(精選8篇)

          當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編為大家收集的音樂培訓(xùn)心得體會(精選8篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        音樂培訓(xùn)心得體會(精選8篇)

          音樂培訓(xùn)心得體會1

          暑假期間有幸參加了市教育局組織的中小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn),受益匪淺。通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí),我對教育當(dāng)前改革教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然,教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。

          第一天上午,我們聽了壽光世紀(jì)中學(xué)、濱海三中、濰坊北海學(xué)校高偉麗老師和濰坊十中高桂萍老師的課,他們扎實的教學(xué)基本功和靈活嫻熟的課堂調(diào)控能力,給了我們今后教學(xué)不少的啟示。

          下午,各縣市區(qū)的教研員集中對上午的四節(jié)課進(jìn)行了點評、研討,這個過程使我們更多地了解了當(dāng)今的音樂課堂的流行趨勢,以及今后的努力方向。

          通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到一名教師,應(yīng)該是教學(xué)能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究,以形成規(guī)律性的認(rèn)識。一名教師“只有研究和分析事實,才能使教師從平凡的,極其平凡的事物中看出新東西,能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié),這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件,也是興趣,靈感的源泉!边@次學(xué)習(xí)讓我明白了以下幾點:

          1、終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。

          2、提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

          3、熱愛學(xué)生,真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,堅決地走下去。

          4、不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

          “不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)音樂教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

          音樂培訓(xùn)心得體會2

          通過這一周的培訓(xùn),真得讓我學(xué)到了很多東西;首先,對奧爾夫音樂有了更深入的了解與學(xué)習(xí),從奧爾夫音樂的特點、教育理念、教學(xué)態(tài)度、奧爾夫的教育原則,對奧爾夫其人以及最重要的奧爾夫音樂教法都有了了解;同時,通過學(xué)習(xí)奧爾夫音樂也讓我感受到了除了蒙氏教育外,又一種特別的教育方式,他不會刻意的要求孩子做什么,也不會去教孩子該怎么做,而是讓孩子自己在玩中學(xué),讓孩子自主的去探索,研究,最后“發(fā)現(xiàn)新大陸”,他不會注重結(jié)果,他在乎的是孩子在過程中的每一個小細(xì)節(jié),從而分析孩子的身心發(fā)展,讓孩子親自去體驗音樂帶來的快樂;

          其次,讓我從每一位老師身上看到了不少優(yōu)點和值得學(xué)習(xí)的地方;起初,我還想這次培訓(xùn)的老師都是各園很優(yōu)秀的老師,我有很大的壓力,可后來轉(zhuǎn)變一想,這不正是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會嗎?孔子曰:三人行,必有我?guī)熝;是的,我認(rèn)真的聽每一位老師的每一節(jié)課,我都會從每位老師身上學(xué)到很多東西,如:老師的教態(tài),教育方法,甚至到他們課前做的小律動,每一位老師身上都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

          再次,經(jīng)過對奧爾夫的培訓(xùn),我也看到了我自己有很多不足的地方,從一節(jié)奧爾夫音樂課就可以看出,也許我的思路很清晰,很好,可是,總會少一些實際操作上的執(zhí)行力,當(dāng)面對孩子的時候,自己的一些想法還是沒有發(fā)揮出來看到了,導(dǎo)致一節(jié)課的教育目標(biāo)就沒有達(dá)到;我想,以后我還要多花一些時間來學(xué)習(xí),把自己不足的地方補好,爭取給孩子的每一節(jié),都是最完美的,我會努力的,加油!

          音樂培訓(xùn)心得體會3

          5月8日至11日,我代表實驗小學(xué)參加了全市中小學(xué)音樂教師專業(yè)提升班培訓(xùn)班,受益匪淺。雖然只是短短幾天時間,但我覺得實充而愉快。這次培訓(xùn),我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識,認(rèn)識了很多優(yōu)秀的老師,使我受益匪淺。這次我們培訓(xùn)的.內(nèi)容有:

          1、中小學(xué)音樂教材教法培訓(xùn)。

          2、合唱指揮技能,方法培訓(xùn)。

          3、音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。

          首先,這次培訓(xùn),使我從觀念上、理論知識水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識與提高,在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。

          其次,通過這次培訓(xùn),促使我深刻的反思自己的音樂教學(xué)。古語說:“吾日三省吾身!笔侵傅赖聦用,一名教師能成為教學(xué)上的能手,不是一蹴而就,而是經(jīng)過長期的磨練,在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識不足,反思不夠。通過培訓(xùn),我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,授課的專致,看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,我會對自己每節(jié)課的的教學(xué)進(jìn)行反思,做一名反思型的教師。我要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),多鉆研,敢創(chuàng)新,在藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。

          第三,通過這次培訓(xùn),我對音樂有了更深的認(rèn)識,在今后的音樂唱歌教學(xué)中,我會結(jié)合實際,運用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識,盡量按照老師教的方法進(jìn)行教學(xué)。同時還要不斷地創(chuàng)新,使我校的音樂教學(xué)上一個新的臺階。老師們的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。

          音樂培訓(xùn)心得體會4

          炎炎夏日被涼爽的秋風(fēng)送走,一個金黃的收獲季節(jié)悄然而至,我們的學(xué)科培訓(xùn)也如期而來。學(xué)科培訓(xùn),我覺得它就像一頓家常菜親切、貼心又營養(yǎng)豐富。馬老師的學(xué)科引領(lǐng)、同仁們的經(jīng)驗交流、基本功競技讓這兩天如火如荼,讓我感受頗深、受益匪淺。

          一、學(xué)會用心善于思考

          說課對于我來講是既熟悉又陌生。總是聽別人在嘴上說“我要說課了”,“我要參加說課比賽了”,但實際上,我卻沒有真正的說過課,對于說課也只是概念上的理解沒有實際的操作、運用。培訓(xùn)中,馬老師對說課的闡釋讓我對說課有了深一層次的理解。在說課這一環(huán)節(jié)中,最讓我有所思的還是在三位教師完成自己的說課后,各位教師的點評。歡歡老師語言簡答卻總能回答點子上,一語點醒夢中人,學(xué)不在多有心則靈。

          在日常的學(xué)習(xí)教學(xué)中,我總相信量變會引起質(zhì)變,努力讓自己多看、多聽、多讀。在學(xué)習(xí)生活中,應(yīng)該更注重用心的思考,做一個有心人。

          二、磨刀不誤砍柴工精心選題

          在日常的的教學(xué)訓(xùn)練中,我們經(jīng)常會參與一些講課比賽、技能比賽及帶領(lǐng)學(xué)生參加各類的比賽。我們都有這樣的苦惱,自己在排時非常的用心,學(xué)生練習(xí)的也很刻苦,但卻是事倍功半沒有好的成績和名次。怎樣才能讓自己的課、基本功比賽、學(xué)生的節(jié)目脫穎而出呢,這些一直都在困惱著我。在培訓(xùn)中,王老師和畢老師以多年的教學(xué)經(jīng)驗,毫無保留告訴我們她們的秘訣——好的選題。

          磨刀不誤砍柴工,好的開始是成功的一半,我們在選題一定不要畏懼麻煩,多看、多聽、多對比,精心選題,在題材這一環(huán)節(jié)就勝人一籌,才能取得事半功倍的效果。

          三、夯實基本功勤于練習(xí)

          記得小時候鋼琴老師常常叨念這樣一句話:一天不練習(xí)自己知道,兩天不練習(xí)師傅知道,三天不練習(xí)大家知道了。老師的這句話一直回響在我耳邊二十余年,每每想起心中不免泛起慚愧。自從上班之后,聲樂鋼琴的練習(xí)已經(jīng)不復(fù)上學(xué)時的勤奮。培訓(xùn)時即興伴奏測試、師妹的聲樂演唱都震撼著我。

          作為一名音樂教師我們需要有過硬的教學(xué)基本功和專業(yè)基本功,這是我們上好音樂課的必備條件。這就需要我們夯實基本功,勤于練習(xí)。

          學(xué)科培訓(xùn)年年有,年年都有新內(nèi)容,年年都新體會,年年都有新收獲。

          音樂培訓(xùn)心得體會5

          來參加培訓(xùn)十五天了,聽了專家,教授以及和我們一樣的來自一線的音樂教師的課,心里有著無數(shù)的感概記得剛得到消息要來參加國培的時候,心里有著無數(shù)的感概,自己到底能學(xué)到些什么,沒想到來到這里,帶給我的是無數(shù)的收獲。

          作為一名中學(xué)普通的音樂老師,有幸同其他區(qū)縣的音樂老師參加國培行動,我感到十分榮幸,首先感謝重慶師范大學(xué)給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,學(xué)校給我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,這種培訓(xùn)模式,為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地,特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時間進(jìn)行學(xué)習(xí),為我們提供了學(xué)習(xí)的方便因此,在培訓(xùn)期間,每天的感覺是緊張而又充實,忙碌而又愉快,在不知不覺中,將近十五天的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了,回味十五天的培訓(xùn),感觸甚深國培計劃帶給了我太多的思考、太多的感動、太多的成長經(jīng)歷。

          一、改變觀念

          敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合,必定是成功的保障而在日常工作中,我經(jīng)常會說工作忙、雜事多,常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差,學(xué)生的基礎(chǔ)差,是樂盲,沒有專門的教室以及合唱用的站臺等,于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài),總想著教不好學(xué)生不是我的能力問題,而是許多的客觀原因造成的通過此次學(xué)習(xí),徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想,使我明白了好的條件不是等著我去用,而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘,即使在有限的條件下,也同樣能做出不平凡的壯舉,同樣也能培養(yǎng)出出色的學(xué)生。

          二、以名師為榜樣,以城市孩子的素養(yǎng)為培養(yǎng)目標(biāo)

          有幸參加了這次“國培”,在李存、魏萍、張禮慧等及其他專家傳授理論方法的同時,還順勢播放了一些全國名師音樂大賽的課堂教學(xué)視頻,那些名師們扎實的基本功,行云流水的課堂教學(xué)藝術(shù),給我留下了深刻的印象名師之所以能讓家喻戶曉,這與他們的努力是分不開的,孩子們的優(yōu)秀與教師的引導(dǎo)有著不可分割的關(guān)系。

          三、努力實踐,力創(chuàng)特色

          這次培訓(xùn),我找到了適用于中學(xué)音樂教學(xué)的一種方法—用最簡單的方法學(xué)會最難的知識,在教育行為上是將語言、動作、音樂三元素融為一體,以節(jié)奏為核心要素在音樂教學(xué)中,我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲,這些方式來源于生活,取材于大自然,學(xué)生當(dāng)然會感興趣,結(jié)果就不言而喻了。

          通過國培行動,在以后的工作中我要做到以下幾點:

          一、不斷學(xué)習(xí)

          “活到老,學(xué)到老,知識也有保質(zhì)期”,因此,知識更新是必要的,我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識不斷學(xué)習(xí)讀萬卷書,行萬里路,讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,我要不斷學(xué)習(xí),成為長流水。

          二、自我反思

          在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思,從以往的教學(xué)實踐中找出“得”與“失”,轉(zhuǎn)“敗”為“勝”,吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,吃一塹,長一智,日積月累,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,不斷提高教學(xué)成績。

          三、相互交流

          虛心同同事相互交流,相互學(xué)習(xí),虛心聽取同事們直言不諱的真言,久而久之,一定會大有進(jìn)步和發(fā)展的這次培訓(xùn)的時間雖然很短暫,但是每天的感覺是幸福而又充實的因為每一天都是面對不同風(fēng)格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊耳濡目染之中,心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨、探索、喜悅與享受一路走來,專家、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華,但他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用這次培訓(xùn),更增添了我努力使自己成為一名音樂骨干型教師的信心

          這十五天的培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了要想最終成為一名合格的優(yōu)秀教師,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等這一次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但思考沒有結(jié)束,行動更是沒有結(jié)束我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新,創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。

          總之,這次培訓(xùn)僅說“收獲大”是不夠的,我會把這次提高專業(yè)成長的機(jī)會變成充電提高的起點,讓自己快速成長起來。

          音樂培訓(xùn)心得體會6

          上周末,我和王楚蕾趕赴西安參加了小學(xué)音樂教師培訓(xùn)。通過本次學(xué)習(xí),我對音樂教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然,對我來說真的是受益匪淺,讓我有了很多感受。

          感受一、要多學(xué)音樂教育理論知識。

          很多人可能認(rèn)為不就是教教小學(xué)生嗎?學(xué)習(xí)那么多理論知識用得著嗎?如果你聽了儲百春老師的示范課五年級的《古詩新唱》和他的講座《三元論音樂教學(xué)法的實踐與研究》,你就會覺得非常有必要了。老話常說:要給孩子一碗水,自己必須要有一桶水,儲老師能把一節(jié)普通的課上得這么精彩,不正是源于他的音樂理論知識的豐厚積淀嗎?所以,只有多學(xué)音樂教育理論知識,才能像儲老師那樣在課堂上收放自如、游刃有余。

          感受二、對于每一個音樂作品,一定要挖深、挖透。

          讓我印象深刻的還有黃老師的公開課。黃老師教授的是五年級的《創(chuàng)造思考的音樂欣賞與律動》。整堂課,黃老師以滑稽的教態(tài)、幽默的語言引得孩子們和臺下的老師們陣陣發(fā)笑,真正的實現(xiàn)了讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中享受快樂。他通過讓學(xué)生反復(fù)聽音樂,分辨樂曲中使用到的樂器,并將提前準(zhǔn)備好的樂器,如:小號、圓號、長號等,讓學(xué)生自行琢磨后說說它們的音色特點及怎樣才能使它們的音色發(fā)生變化,再通過一個簡單的生活中常用動作的演示,使孩子們很快就吹響了大號。最后通過選擇題搶答為孩子們普及了相關(guān)的樂理知識。正是因為黃老師把教材挖掘的透徹,才能把課上得輕松,讓孩子們聽得愉悅。

          感受三、要學(xué)會自己整合教材。

          來自重慶的馬老師給我們帶來了一節(jié)四年級的示范課——《石工號子》。馬老師通過讓孩子們聽《川江號子》,感受長江邊上拉著纖的纖夫們勞動時的激情,重慶有山有水,水邊有《川江號子》,山上就有《石工號子》,從而引入新課。學(xué)生通過邊聽邊思考,總結(jié)出號子由方言、念白、唱念交替的表演形式構(gòu)成。通過學(xué)唱,學(xué)生們感受到了石工號子“一領(lǐng)眾和”的演唱形式。緊接著鼓勵學(xué)生大膽嘗試創(chuàng)編不同的勞動號子,并試著用方言來表演,感受方言的魅力、體驗號子高亢有力的風(fēng)格特點。最后,通過播放石工號子的表演視頻引導(dǎo)學(xué)生們在積極創(chuàng)新的前提下勿忘傳統(tǒng)音樂,為發(fā)揚傳統(tǒng)音樂盡一份力。

          通過這兩天的學(xué)習(xí),我對小學(xué)音樂教學(xué)知識有了一些粗淺的了解,認(rèn)識到音樂教學(xué)的重要意義。因此,在以后的音樂教學(xué)中,我將遵循新的課程理念,根據(jù)學(xué)生的年齡特點,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自由、輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在玩中認(rèn)識、體驗、創(chuàng)造音樂,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

          音樂培訓(xùn)心得體會7

          通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),我受益匪淺,也認(rèn)識到自己的不足。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,形式多樣,網(wǎng)上培訓(xùn),專家講座引領(lǐng),有學(xué)員間的互動交流等。以下是我參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點體會:

          一、音樂是一門崇高的教育事業(yè)。

          音樂是一種崇高而深刻的藝術(shù),它具有強烈的感人魅力,作為一線的教師必須的安心堅守崗位,這是道德的底線。只有安心教育事業(yè),才能思變發(fā)展,這是生命的意義。怎樣對待自己、怎樣對待學(xué)生、給學(xué)生什么教育、給學(xué)生什么影響這都是教師的責(zé)任。因此,在今后的實踐期間,我永遠(yuǎn)鉻記自己的責(zé)任與使命。他讓我更安心地從事教育事業(yè)。

          二、音樂能使個體得到升華。

          教學(xué)過程是師生生命存在的一個有機(jī)組成部分,因而關(guān)注生命價值,引導(dǎo)學(xué)生心靈的健康成長是課堂教學(xué)的一個內(nèi)在品質(zhì)。教學(xué)過程中師生關(guān)系應(yīng)是對話的、和諧的關(guān)系。教學(xué)要真正豐富學(xué)生的精神世界,釋放學(xué)生的內(nèi)心能量,發(fā)掘?qū)W生的生命潛能,倡導(dǎo)師生之間的相互溝通與交流。教學(xué)過程應(yīng)是一個不斷生成及提升人的生命價值的過程。教師要用一顆靈動的心,要用一雙銳利的眼,去把握與發(fā)現(xiàn)學(xué)生的生命律動,喚醒學(xué)生內(nèi)在沉睡已久的意識和潛能、幸福不僅是教育的最終目的,它同時也貫穿于整個教育過程。在當(dāng)今這個“以人為本”的社會幸福是人的追求也是人的需要。然而人的幸福的獲得需要教育來實現(xiàn)。幸福在教育方面不僅包括學(xué)生的幸福也包括老師的幸福。教學(xué)過程中要有幸福接受教育之后的人更要有幸福。

          三、作為音樂教師努力的方向。

          作為一名音樂教師,我們努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì),把愛與知識播送給每一位孩子,讓他們健康、個性地成長。引用各種教學(xué)方法,讓學(xué)生去感受、理解、表現(xiàn)音樂;給他們旋律人生,享受人生旋律。印象最深的課程是專家為我們傳授了許多音樂,教學(xué)方法,受益極大。特別是潔凈的教學(xué)方式,讓全班同學(xué)進(jìn)全面參與、體驗、實驗。把這些知識變化性地運用到我們的音樂課堂中,收到很好的教學(xué)效應(yīng)。引導(dǎo)學(xué)生去感受、欣賞、理解美,啟迪學(xué)生去想象美與創(chuàng)造美,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)能力,建構(gòu)起以“以學(xué)生發(fā)展為本”的新型音樂教學(xué)模式。

          為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。在教學(xué)中,我盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓(xùn)練,而是從學(xué)生出發(fā),多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間,以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情,從而使美能在學(xué)生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。

          四、認(rèn)識自己的不足,終身學(xué)習(xí)。

          學(xué)習(xí)不僅僅只學(xué)專業(yè)方面,要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域,不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中,將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。通過總結(jié)經(jīng)驗,提高自身,向更完善的目標(biāo)努力。注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念,以適應(yīng)教育改革的浪潮。

          總之,培訓(xùn)帶給我們的將是不斷探究,不斷發(fā)展,不斷完善自我的永遠(yuǎn)的研修平臺。在以后的工作中,我時刻不忘音樂教師的使命,用一名優(yōu)秀的音樂教師的標(biāo)準(zhǔn)來鞭策自己,努力前行。

          音樂培訓(xùn)心得體會8

          我們都知道:中小學(xué)生生性活潑好動,表現(xiàn)欲特別強,富于幻想,敢于創(chuàng)造,而音樂活動的設(shè)計的出發(fā)點正是使學(xué)生不受約束完全出于內(nèi)心感受、內(nèi)心需要。它能使學(xué)生大膽地、無憂無慮地在音樂的天地中表現(xiàn)自己,充分地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、興趣性,大大增強了學(xué)生的參與性。

          因此,音樂課堂活動的開展能夠開發(fā)中小學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,開放學(xué)生的智力潛能,使學(xué)生成為具有創(chuàng)造力的開拓性人才。在中小學(xué)音樂教學(xué)過程中,每一次音樂活動又是一項多種感知器官協(xié)調(diào)工作的感知活動,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,音樂課堂活動體現(xiàn)了中小學(xué)生新課程教學(xué)理念,以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,面向全體學(xué)生,注重個性發(fā)展,重視音樂實踐,鼓勵音樂創(chuàng)造,提倡學(xué)科綜合,弘揚民族文化,理解多元文化,完善評價機(jī)制。

          音樂課堂活動教學(xué)模式的建構(gòu)體現(xiàn)了全員參與,師生互動,合作交流,自主探究,創(chuàng)新求異等基本理念。

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