輔導員培訓心得體會

輔導員培訓心得體會（精選25篇）

　　我們有一些啟發后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的輔導員培訓心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　輔導員培訓心得體會 1

　　為宣傳普及心理健康知識，呼吁同學們關注自身心理健康發展，掌握有關心理咨詢技巧與原則，運用正確的心理學知識幫助身邊的同學，以助于更好地輔助部門工作的順利開展，達到身心和諧發展的目的。本部門于11月09日晚7：00在求藝樓三樓多媒體教室開展了以“心理咨詢技巧與原則”為論點的朋輩心理輔導員及心理委員的培訓講座。

　　本次講座由周薇老師擔任主講，她以獨特的演講風格呈呈遞出朋輩心理輔導員自身心理成長的重要性，及在生活中要善于觀察，學會發現問題，以正確的溝通技巧和咨詢原則幫助他人并闡述了在心理咨詢中“來訪者”的含義，消除了同學們往日對心理咨詢的顧慮和錯誤的認知，使更多的'同學意愿到朋輩心理咨詢室訴說苦悶、釋放壓力。

　　在講座中周薇老師重點講訴了在心理咨詢中的觀察能力，告知同學們在做心理咨詢時面對來訪者要學會傾聽、善于觀察、發現問題、利用技巧，正確處理。并結合自身的教學經驗，給同學們介紹了多種咨詢訓練法，使同學們在日常生活中根據自身不足之處，依類別而訓練，從而提升了同學們的咨詢效果。講座接近尾聲時，合理安排了同學們現場提問，老師對問題具體分析與解答，從而消除了同學們心中的疑問。解決同學們的是實際需求，是整個講座現場在熱烈而融洽的氣氛中圓滿結束。

　　本次講座的開展是同學們掌握了心理輔導知識，增強了同學們自身應對心理問題的能力，提高了同學們的工作能力和警覺意識，讓越來越多的同學們都學會去關愛自己、關心他人。

　　輔導員培訓心得體會 2

　　參加了我們學校本學期舉辦的輔導員培訓班后，我有所體會，獲益匪淺。很高興能夠在此將我的心得與趙書記、吳書記以及我的同事們分享一下。

　　我體會最深的部分可以概括為以下三點：

　　一、培養了思路，更加明確自身定位及開展工作的方向

　　我到政管學院工作已經三個月有余，我覺得自己正是通過一場場的理論培訓以及一次次的工作實踐而慢慢成長起來的，這次培訓也不例外，它使我更加明白了自己作為xx級輔導員應該做些什么，應該如何做，為什么要做。這就使我的工作有了方向和目標以及清晰的思路。這個思路聽起來很務虛，但我卻認為非常重要、不可或缺。它培訓的是我開展一切工作的思維方式。

　　二、要團結引領好學生干部與廣大學生，掌握科學的工作方法，重視信息反饋

　　學生干部是我們的左膀右臂，我們必須善于團結和引領他們，才可能做好工作。我會繼續與xx級所負責9個班級的班干部、同學加強聯系，定期搞班級負責人座談會，沒事多與他們聊聊天、說說話，通過qq、群組織、飛信、電話等手段，多途徑、全方位了解我所負責年級的各項情況。

　　三、抓好日常紀律衛生與學生安全，維護院系穩定大局

　　我注意到領導老師多次強調穩定，這也是我們國家的`大局，結合我自身的工作，就是要做好xx級學生的請假、課堂考勤工作，對學生去向做到心中有數，與班長保持密切溝通，嚴格要求、清楚明了。防患于未然，為院系和諧穩定盡一分力。

　　以上就是我在此次培訓中最主要的收獲，我會將這些收獲落實在今后的工作和行動中。

　　謝謝大家！

　　輔導員培訓心得體會 3

　　我非常有幸參加了少先隊輔導員培訓班。三天的培訓，緊鑼密鼓，安排得滿滿當當，但我們這些參加學習的輔導員不但不覺得累，反而樂在其中。三天的學習培訓是短暫的，但三天的學習、收獲卻是永久的，通過這次學習，讓所有的輔導員不僅學到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經驗、增進了友誼，可以說實現了“雙豐收”。

　　在學校少先隊文化建設的學習時，大家相互交流展示了自己學校學生的少先隊工作亮點，xx老師還對我們日常的少先隊工作提出了一些建議和看法，他介紹的少先隊工作先進經驗，很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象，大家在學習與交流中收獲甚多。為了能讓我們親身體驗，xx老師還讓我們做了游戲，在每一個游戲完成之后，xx老師都會講一講由這個游戲所蘊涵的道理。說真的，互動游戲真的很累，但也有許多收獲！從活動中增強了團隊之間的凝聚力、鍛煉了自身的身體素質、提高了自信……

　　通過這幾天的學習，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次完善自己的好機會。我想：在今后的少先隊工作中，首先要做到勤于學習，生命不息，學習不止，與時俱進，把握少先隊工作的方向，更好地服務于廣大的少先隊員；其次要有開拓創新精神，學習借鑒其他學校的成功經驗，堅持走本校特色的'少先隊之路。并始終具有使命意識和責任意識，甘于奉獻，把自己的工作和培養合格的接班人聯系在一起，在火熱的活動中創造無悔的青春。

　　回想這為期三天的培訓，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語的培訓時光，我們學習著，并快樂著！感謝能夠擁有大家這樣一個學習的機會！

　　輔導員培訓心得體會 4

　　這個學期我有幸參加了羅湖區少先隊輔導員的一系列培訓活動，通過形式多樣深入淺出的課程，我不僅學到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經驗、增進了友誼，可以說實現了“雙豐收”。讓人學有所獲，學有所感，同時為我以后的工作指明了方向，亮起了一盞明燈。

　　1、我明白了新時期的少先隊工作應該以科學發展觀為指導，加強少先隊輔導員隊伍建設。首先，要有緊迫感。其次，要有時代感。其三，要有責任感。

　　2、日后的工作中重視實踐活動的開展，讓學生在實踐中快樂成長。

　　3、“活力少先隊，快樂你我他”少先隊特色活動頒獎與展示活動，無論是獲獎的各校大隊部有聲有色的展示，還是馬愛華總輔導員、黃玉媚校長的精彩點評讓我明白“紙上得來終覺淺，須知此事要躬行”。光聽報告，只記筆記，這只是學習的一個方面。想要有更大的提高，一定要積累各種活動的'經驗和教訓。這為我今后搞大、中隊活動，提供了寶貴的經驗。

　　4、進行了鼓號隊技能培訓。這個培訓內容對我來說是解決了我的燃眉之急。在沒能掌握鼓號隊技能之前，每次上鼓號隊訓練課我都很心虛，因為自己不太懂，遇到問題也不知道如何解決，更不知道該怎樣開展有序的練習。在參加了徐老師的鼓號隊技能培訓之后，終于知道了鼓號隊的選拔訓練方法，明白了鼓號隊的配置，明確了作為大隊輔導員該如何組建一支完整的鼓號隊。

　　總之，通過本次學習，對我啟發很大，并開闊了眼界，增長了知識，更新了觀念，我將這次所學的知識，理念運用到以后的工作中。我深深知道今后的工作任重道遠，我會細細的整理好自己的思路，加強學習，加強科研，加強創新，真正開創我校少先隊工作的新局面，讓紅領巾永駐孩子們的心中。

　　輔導員培訓心得體會 5

　　這個學期我有幸參加了羅湖區少先隊輔導員的一系列培訓活動，在這些形式多樣、貼近實際的課程中，我不僅得到了很多在工作中急需的指導，還與許多兄弟學校的輔導員相互交流了經驗、增進了友誼�；顒舆^后，對少先隊輔導員這一工作有了更多的感悟：

　　1、少先隊的性質與任務決定了少先隊在共產主義事業中的地位和作用；少先隊是共產主義事業的組成部分，肩負著為共產主義事業培養千百萬接班人。少先隊的工作直接關系著祖國的`前途、民族的命運。通過開展各種有意義的活動，在實踐中培養自己的功能力，增長才干。少先隊在少年兒童的教育中起著一種特殊的，不可替代的作用，少先隊組織是學校教育的得力助手，它配合學校引導少年兒童樹立遠大的革命理想；培養他們的集體主義精神和主動性、積極性、創造性；促進廣大少年兒童在德、智、體、美、勞諸方面都得到發展。而初中的少先隊工作，也正是少年兒童從隊向團過渡的關鍵時刻，工作重要性可想而知。

　　2、少先隊教育不等同于學校教育，少先隊的主要教育手段是活動，寓教育于活動之中。所以在活動開展上，我們要策劃設計得更貼近隊員，更有活動，更陽光，讓學生在實踐中快樂成長。

　　3、培養創新精神，全面提高少年兒童整體素質。創新是素質教育的要求，體現著素質教育的精神，它以隊員全面發展為目標，面向全體教育對象，充分發揮隊員的主體性，促進個性發展。針對不同年齡階段兒童的認知能力，知識范圍，心理特點以及地區差別等，為他們提供樂于接受和易于理解的教育手段、教育方法的趣味性的活動。

　　總之，本次學習既開闊了眼界，增長了知識，也更新了原有的很多觀念。在今后的工作中，我將努力把這些知識和理念運用到實踐中去，并不斷開拓思路，加強學習，加強創新，開創我校少先隊工作的新局面，讓紅領巾永駐孩子們的心中。

　　輔導員培訓心得體會 6

　　在州科協精心組織和策劃下，10月23、24日，到錦屏教育局六樓會議室進行了兩天緊張而又充實的科技輔導員研修班培訓，雖然時間不長，但感悟多多，下面我簡單談談這次培訓的心得。

　　一、本次培訓與以往教育培訓不同，本次培訓班不僅日程安排很緊湊，而且采用任務驅動教學法，圍繞選題、撰寫論文及科幻畫等環節培訓，使學員們在較短時間里能夠親身經歷項目研究，科研活動的完整過程。

　　全班來自天柱、黎平、錦屏三縣的學員100多人，這次培訓是我參加所有培訓中收獲最大、獲取知識最新的一次培訓。內容豐富，形式多樣，充分注意到培訓的主要目的是有效提升各縣市科技輔導員的指導水平，進一步提高全省科技創新的意識和能力。開放互動，交流學習。在學習方式上，采用了專題講座、經驗交流討論、案例分析及項目展示，體現了理論與實踐相結合、學習與動手相結合的學習方法。老師是來至貴州民族大學體育學院院長夏五四老師、貴陽聶捷夫老師、凱里張耀平老師。他們認真負責，要求嚴格對學員關心，老師除講授理論方面的課程外，還結合各種案例進行教學，克服了單一模式的枯燥性，使學員學習做到理論與動手相結合。每位學員在課后還留出時間圍繞所學內容進行交流，學員還根據自己所在地區的實際情況及所做課題，與專家和其他學員進行交流，提高了培訓的`效果。

　　二、聯系實際，深入思考。本次培訓班通過修改和評議別人的項目和論文，提高學員的綜合能力，課后消化吸收，學員獲得較好的學習效果。小組討論、課件等材料都有收集整理，均放在網絡上共大家學習交流共享，而且還可以方便日后查詢和使用，使培訓能夠延伸到學校其他的科技輔導老師的工作中去，讓更多的人受益。

　　在兩天的培訓中，提高了自身的業務素質，面對一群充滿渴望求知的孩子，對輔導員老師要求更高，更堅定自己的工作，加大了信心。

　　輔導員培訓心得體會 7

　　我參與了學工辦組織的新入職輔導員職業能力提升培訓。這次培訓涉及了輔導員工作中會涉及的各個方面，干貨滿滿。相信20多位一起參與培訓的輔導員都獲益頗豐。我們不僅了解了我校目前輔導員隊伍的建設現狀、學工辦各部門的工作職能，還了解了如何進行班級建設、如何處理心理危機、如何上好新生活動課、如何進行黨建工作等等。

　　在正式開展輔導員工作之前，我對輔導員的工作已經有了一些了解。但是在正式工作以后，還是深刻感覺到了自己的相關知識儲備明顯不夠。輔導員是做什么的呢？簡單來說，除了給學生上課（活動課、思道修等課程除外），所有與學生相關的事情都需要輔導員來處理，都和輔導員的工作相關。因此正如xx老師說的，“對輔導員的要求超過對一般人的要求”。但是在苦干的同時又要注意巧干，因此向各位有豐富經驗的輔導員前輩吸取經驗就尤為重要。比如作為大一新生輔導員，需要給他們上活動課。如何給他們上活動課，活動課該上哪些內容，是困擾我的`問題之一。然而在聽了xx老師的分享之后，我才明白認識到活動課可以有那么多形式豐富的內容，如果可以利用好活動課，非常有利于班級的建設和大一新生的德育。此外，大一新生普遍班級歸屬感不強，如何進行班級建設，增強班級凝聚力也讓我有些頭疼。但是在xx老師和xx老師分別介紹了他們的班級建設經驗以后，我確實得到了很多啟發。其實學生是非常有創造力的，有時候適當放手給他們，也許會有意想不到的收獲。

　　正如鄧老師所說，我們培養了學生，同時也發展了自己。一位經驗豐富的優秀輔導員，一定是在培養了許多優秀學生的同時，自身各方面的知識儲備也發展完備，處理學生事務的能力得到提升。衷心感謝學工辦給了我們新手輔導員這次寶貴的“取經”機會，感謝這么多優秀前輩對我們的關心和幫助。我們一定會更加努力認真地工作，不辜負各位前輩的期待。

　　輔導員培訓心得體會 8

　　現今，大學生心理健康問題日益加重，朋輩輔導就顯得格外重要。朋輩就是學生朋友輩的輔導員，即學生輔導員。相對于老師，我們更具有優勢。我們更了解自己身邊的朋友，因為在我們看來，沒有年齡的差距，我們可以敞開心扉去談，什么話都好說。

　　但往往我們有時候可能忽略有些自己覺得開玩笑的話，覺得不重要有可能就忽略了最重要的信息，學習一些篩選信息，從這些信息中獲得一個人的心理健康情況。這是我從這次的培訓中獲得的很重要的一點收獲。

　　作為一名合格的朋輩心理輔導員，個人的技能與技巧有事顯得非常的重要。在平時，我們在與人相處的時候，我們有時候會忽略一個人的細微變化，我們也可能因為一句不恰當的話，無形中讓朋友之間的距離拉遠，甚至是失去了交流的機會。掌握交流的技巧，我們便能更好地幫助他人。

　　首先，我們了解了大學生心理健康的'標準，在這個標準下，我們再對各種異�，F象進行發現。做到早發現，早處理。我們要有一個想幫助他人的心，要有愛心，熱心，細心，耐心和同理心，但又要在自己的能力范圍之內，不要想什么事情都能自己解決，我們不是專業的，有些心理障礙問題要靠老師來解決，而有些精神方面的問題可能連學校老師都沒法解決，如果我們發現異常，就要及時向老師匯報，達到我們朋輩輔導員的“信息員”的作用。

　　這次學習還是有很多收獲的，通過三節課的理論知識中，我們還是可以大致了解如何跟同學交流，怎么幫助同學，在交流中遇到的問題我們也有一些方法應對。

　　在學習的這些心理知識中，不僅僅在大學生活中有很重要的作用，平時也可以運用，對于我們本身來說，也是很有幫助的。我們應該多去傾聽，我們應該是一個聆聽者，讓朋友們覺得我們能理解他們，能夠做他們的朋友，真正起到幫助同學的作用。

　　這就是我這次參加朋輩輔導員培訓的所感所想。

　　輔導員培訓心得體會 9

　　本學期，我參加了網上輔導員培訓班，覺得此次培訓的內容十分豐富，覺得輔導員的專業化、職業化，培訓工作十分重要。從這次培訓中，我真是受益匪淺�，F在我來談談一些自己的感想。

　　一、正確認識自身的定位。

　　輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內容比較雜，比較瑣碎。是開展學生思想政治教育的骨干力量，是學生健康成長的指導者和引路人。輔導員工作是教育人、培養人的工作，而培養人、教育人的工作是有客觀規律的，這個規律是可認知的，應該遵循的。特別是對學生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應該發生的。據此，我覺得作為一名合格的輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質歸結為“三心”，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。

　　二、認真學習將工作落到實處。

　　關于輔導員自身建設，培訓班中提出了“六個一”、“四會”要求�！傲鶄�一”的具體內容一是輔導員要帶好一個班級。每個輔導員都要擔任一個班的班主任，并在考核中力爭成為優秀班級。二是上好一門課程。輔導員以前不論學什么專業，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動承擔思想政治教育、就業指導、心理健康教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導員必須練就一手好字，影響和引導我們的大學生弘揚中華文化。四是能寫出一篇好文章。輔導員生活在大學生中間，不但要有組織活動的能力，還要有寫作的本領，要善于總結，推廣應用。就是輔導員要會說、會做、會寫、會生活。輔導員要成為演講家，要有鼓動力和號召力。要善于組織學生活動，會做學生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學生打成一片，掌握當代小學生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。

　　通過學習，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性。日后的工作我還有許許多多的事情，如何提升自己的業務水平還必須把這些方面都完成好。

　　三、講究方法以理服人

　　輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。

　　（1）現在的大學生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，輔導員要轉變角色，全心全意為學生服務，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導學生，除一些不能姑息遷就的事件外，要給學生改過的機會，這樣既不會傷害學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果。

　　散漫的性子。從知道自己日后將以輔導員身份去工作的那一刻起便十分清醒的意識到，我這樣的性子必須改才能勉強適應這樣性質的工作。自己都管不好，何談去管理百來號的.學生？我惶恐并逃避著。雖然思想上有準備要改變，卻一直沒有多大動靜，大半暑假也還是慵懶并散漫著過了。

　　態度決定一切，這話一直都很有道理的存在著。坦誠地說，在培訓前，對輔導員這一工作崗位，我是相當消極應對的態度。此刻，我細細回顧5天來的輔導員培訓，覺得思想、態度上的悄悄改變是在經歷第二天在馬保的素質拓展訓練之后。

　　猶記到馬保消防訓練基地后教官讓我們互相認識隊友時，那般深深的百無聊賴心情，覺得多大點事兒？沒事還整這么個折騰人的烈日里訓練，居然要傻傻地站在操場進行自我介紹！心中無限糾結，完全走心地如死水般泛不起半點漣漪。以團體訓練為主的體力與腦力的一天培訓下來，無論是教官設計的培訓方式還是同伴們的表現都深深地觸動了我，開始逐步反思我的不端正態度及不斷啟發日后工作方式方法并帶給我許久不曾有過的熱情。我感覺到，我是活著的，為剛開始培訓的表現和消極態度感到羞愧。團隊——帶給我的思考不單是日后工作的方式方法問題，還讓我意識到自己的渺小與缺失，急于提升自己的欲望很是強烈。培訓之后，覺得自己還有很多不足，需要學習和進步的地方很多，我渴望改變。這，是我態度轉變的伊始，也是我邁開腳步，正式踏上輔導員之路的第一步。雖然落后同伴們很多，但渾身充滿能量的感覺很好，我相信自己可以迎頭趕上。

　　輔導員培訓心得體會 10

　　我參加了學院暑期的輔導員培訓課程，這次培訓經過學生處領導和同事的精心安排與細致組織，形式活潑多樣，內容豐富多彩。在此次培訓中，我始終熱情高漲，積極學習，用心感悟，細心探討，增加了相關學生工作的專業知識，拓寬了工作思路與視野，習得了新的工作方法與工作經驗，明確了今后的工作重心與思路。下面，將從以下三個方面來談幾點粗淺的心得與體會。

　　一、培養專業化與職業化精神，是做好輔導員工作的基本保障。

　　輔導員作為高等學校教師隊伍的重要組成部分，是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。但隨著時代的發展，高等教育的內外環境都發展了巨大的變化，對高校輔導員工作提出了更高的要求。教育部在XX年《關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》就曾指出：要“鼓勵和支持一批骨干攻讀相關學位和業務進修，長期從事輔導員工作，向職業化、專家化方向發展”。

　　因此，加強專業化與職業化精神，是做好輔導員工作的基本保障。一是輔導員有著自身的職業標準和規范。二是輔導員具有自身的職業發展前景。三是輔導員是從業者可終身追求的職業。

　　輔導員只有按照職業標準和制度來要求自己，朝著自己職業發展的目標，把輔導員工作作為一種事業來追求，這些都是作好輔導員工作的基本保障。我們學院作為全國首批示范性高職院校，在對輔導員專業化和職業化精神的培養一直走在同類兄弟院校的前列。在這次輔導員暑期培訓課上，李斌副院長就做了“努力提高輔導員專業化職業化水平”的報告，從國際化的視野，從理論的高度分析了做好學生工作的必備的素質，以及培養輔導員專業化和職業化精神的`重要性。在我們這次培訓班上，還請來了全國十佳高校輔導員皇曉東老師，他與我們分享了作為一個高校政治輔導員十年來的工作歷程，他付出了大量的汗水和心血，投入了深切的情感，同時也收獲了很多。其實，我覺得皇曉東老師之所以是我們學習的榜樣，因為他有一種強烈的專業化和職業化精神，這是他做好輔導員工作的基本保障。

　　二、增強歸屬感與認同感，是做好輔導員事業的重要前提。

　　《易經》有云，舉而措之天下之民，謂之事業。如果說我們把輔導員工作作為一種謀生的手段，甚至對于有些人來說只是臨時跳槽的一塊跳板，那最多稱之為職業而已；但是我們做輔導員工作如果不僅僅停留在為謀生為工作而工作的層次了，我們做學生工作更是為了培養祖國未來的高素質高道德建設者和接班人，為了中國先進文化前進的方向做出自己的貢獻，并且愿意把他作為自己一生的職業來做，這就可以稱之為事業了。

　　輔導員培訓心得體會 11

　　作為一名高校輔導員，我參加了此次的高等院校輔導員培訓班。在為期一周的培訓中，通過聽專題報告、參與案例分析、開展攀巖活動等形式，圍繞當前高校學生工作中的難點、熱點問題進行了學習與探討。讓我對高校輔導員工作有了進一步的認識，深感輔導員工作的艱辛與責任，下面是我對參加此次培訓心得體會。

　　輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內容比較雜，比較瑣碎。是開展學生思想政治教育的骨干力量，是學生健康成長的指導者和引路人。輔導員工作是教育人、培養人的工作，而培養人、教育人的工作是有客觀規律的，這個規律是可認知的，應該遵循的。特別是對學生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應該發生的惡性的事件。據此，我覺得作為一名合格的輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質歸結為“三心”，即對學生要有責任心，要有熱心，還要有愛心。加強大學生思想政治教育，是學校育人工作的中心環節大學生的思想政治素質在綜合素質中居于重要地位，在教育活動中，要把對它的培養放在首位。因為，在近幾年的工作中，我們越來越深刻的體會到，新的形勢——我國社會主義市場經濟逐步完善，伴隨著世界經濟一體化、信息化浪潮同步進行，帶來社會轉型中的各種社會問題幾乎同時呈現出來，帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現實，傳統與現代，使大學生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來大學生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲。越是在這樣的情況之下，我們的思想政治教育就越應該加強。因此，如何通過加強思想政治教育，切實解決學生的實際問題、滿足學生的實際需求，從而培養出一代又一代符合時代要求的社會主義事業的建設者和接班人，是我們面臨的主要工作任務。

　　首先，學生工作要堅持“育人為本、德育為先”，輔導員并不是學生的全職保姆，要通過工作機制的形成和科學的組織工作逐漸的把輔導員從繁重的事務性工作中解放出來，主要精力用來做學生的思想工作，而思想工作在管理和引導之間應該以引導促進管理，使思想工作更有長效性，正如復旦大學的包涵老師說的那樣，和學生談一次話要管一年，讓學生接受教育，在畢業后仍受益。其次，完善輔導員隊伍機制建設，搭建教輔工作的政策平臺。國家教育部對輔導員這支隊伍越來越重視，輔導員工作將逐步走向專業化、系統化、科學化、高層次化。使輔導員自覺并有組織的對自己的職業進行規劃，把這份工作當成一份事業來做。通過平臺的搭建讓輔導員這份工作有更大的發展空間，解決輔導員的后顧之憂。我們要樹立這樣的認識，要想培養出優秀的接班人，在學生身邊的輔導員首先要優秀，思想和知識要得上時代。輔導員的工作迎來了春天，更加堅定了我們做好本職工作的決心。

　　在“不忘初心，繼續前進”自覺擔當高校輔導員的'新使命這堂課中，我深刻了解到高校輔導制度的發展歷程。對此我也理解其中的精髓。輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治教育的骨干力量，處于大學生思想政治教育的首要位置，是大學生思想政治教育的組織者、實施者和指導者，承擔著為中國特色社會主義事業培養合格的建設者和接班人，順利實現“中國夢”的重要任務。中國的高校輔導員制度發展經歷了曲折的過程，并在新世紀新階段得到發展完善。然而，目前高校輔導員制度還存在缺陷和不足，因此加強高校輔導員制度的歷史發展狀況的研究，并對其特征進行分析，有助于指導高校輔導員隊伍建設，加強大學生思想政治教育。

　　在之后的輔導員工作中我認為，要加強自身專業知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應對學生問題的綜合能力。充分調動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現出自身的職業素養，在學生心目中樹立良好的輔導員形象；充分發揮學生干部在學生工作中的積極作用，調動他們的積極性，培養學生自我教育、自我管理、自我服務意識，以提高落實學校各項決議的工作效率。建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建設，培養民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。

　　輔導員工作是一項艱巨繁雜而又意義重大的工作，要想做好各項工作，必須要掌握科學的工作方法。只有掌握科學的工作方法，才能不斷增強輔導員工作的主動性和能動性，在不同歷史時期，大學生所處的社會環境不同，對輔導員工作方法的具體要求也有所變化。新時期大學生思想活躍開放、獨立性反叛性強，面對學生所呈現出的不同特點輔導員要堅持解放思想、與時俱進，大力弘揚改革創新精神，不斷探索行之有效的科學新方法和新技術，不斷增強工作的主動性和能動性，破解輔導員工作的新問題和新挑戰。在日常的生活中，輔導員要有心理問題與疾病以及危機識別的能力，通過各種渠道發現學生的異常表現，然后針對具體的情況采取積極有效的應對策略，步驟主要包括：對象的確定、問題的識別、預判定性、實踐應對。在課程中，張老師還列舉了幾個具有代表性的實例，幫助輔導員老師進行分析，從中我們確實學到了很多解決學生心理和學生間矛盾的科學的手段和方法，這為日后的學生工作的開展提供了理論支持。另外輔導員要幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；幫助高校學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力；了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定。

　　為了解決上面的幾種問題，輔導員要全面了解學生的學風現狀與動態，開展“勵志”的校園文化活動，幫助后進生提高學習成績，抓好學風建設，以先進帶后進，深入了解學生的實際情況和難處，消除學風建設上的負面影響，高揚正氣，根除歪風邪氣，把抵制誘惑和絕不違紀的觀念強力灌輸到學生的頭腦之中，考試期間做好學生的誠信教育工作，以負責任的態度做好對特殊學生的處理工作，包括心理有問題、學業上有問題和家庭經濟有困難的同學的幫扶。對輔導員自身而言，要有終身學習的觀念，要對相關的專業知識有所了解和掌握，以自己刻苦學習態度為學生樹立良好學風的榜樣。另外，作為新時期學風建設水平的突破口，我們輔導員也要提倡學生們加強“實踐能力”和“創新能力”的培養，以“兩個能力”的培養作為推進學風建設的切入點，為以后學生走向社會打下良好的基礎。

　　總之，經過了為期一周的培訓，使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任，因為我們是靈魂的工程師，我們所從事的是太陽底下最光榮的職業。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！痹谝院蟮墓ぷ髦屑訌娎碚搶W習，提高實踐能力，不斷地用科學發展觀武裝自己的頭腦。加強自己的綜合修養，培養自己的工作能力，勤奮工作，我想只有踏踏實實的工作，認認真真的做人，才能做出良好的成績�！疤依畈谎�，下自成蹊�！毕嘈琶恳粋�學生都是好孩子，每一個學生都是可以塑造的。雖然短短的六天培訓已經結束，我們的工作即將開始，這次的培訓給我以后的工作有了前瞻性的指導。

　　輔導員培訓心得體會 12

　　為貫徹落實《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》和《20xx-20xx年湖南省普通高等學校輔導員培訓計劃》精神，加強輔導員隊伍建設，提高新上崗輔導員工作能力與業務水平，湖南省在5個輔導員培訓基地舉辦全省普通高校輔導員上崗培訓班，我校第一次實行輔導員性質，而我也十分有幸被學校選送參加此次輔導員培訓活動。來自全省18所高校130余名輔導員參加此次為期一周的培訓活動，活動形式多樣、內容豐富，主要包括素質拓展訓練、主題報告和案例研討等。在參與活動的過程中我不斷思索著輔導員的工作與責任，同時也享受著活動帶來的啟發與樂趣。

　　這一周的培訓組織方老師們熱情周到的會務與生活服務讓我在這幾天的學習與生活當中更是印象深刻。這也讓我感受到作為輔導員的我們在日常的工作當中也應當做到周到熱情、服務學生。11日下午，我和學校 2位新上崗輔導員一行3人來到由中南大學精心安排的住所“云麓山莊”，組織方老師很熱情的招待了我們幫我們安排房間，每人發了一份詳細的培訓課程時間安排表，耐心解答每位老師提出的在生活上的問題并及時解決，讓我們能在這里住得舒適學得開心。

　　7月12日上午8：30，湖南省高校輔導員上崗培訓班開班儀式在中南大學本部立言廳舉行。中共湖南省委教育工委唐展生委員、中南大學黨委徐建軍副書記、中共湖南省委教育工委宣傳部金望明副部長、中南大學學工部正副部長等領導以及來自全省18所高校的130余名輔導員參加了開班儀式。徐建軍副書記向參加儀式的嘉賓、領導以及學員致歡迎詞：“作為一名從事輔導員工作多年的‘老兵’，看到這么多年輕的優秀同志加入輔導員這個隊伍，我感到由衷的高興，我以中南大學的名義，同時又以‘老兵’的名義，歡迎大家正式上崗，希望大家好好珍惜這次的培訓機會，學有所成，對得起輔導員這一光榮的稱號�！�

　　開班儀式后，是一系列最讓人受益匪淺的主題報告與討論，有賀志軍老師的《大學生網路思想教育的研究和實踐》的主題報告，報告中1、先說明網路與大學生的關系日益密切，對于大學生的成長有促進作用也有消極影響2、網路德育的概念與任務，要加強教育引導，營造良好的氛圍，加強管理監督規范網路行為，引導學生自我教育，強化自律意識，創建大學生思想政治教育工作新平臺，建設一支素質過硬的.網上思想政治工作隊伍。本次講座讓很多老師認識到網路德育的重要性，學到了很多關于網路德育的知識。最讓我印象深刻的是唐展生委員向全體學員做了題為《輔導員隊伍建設，提高大學生思想政治工作水平》的主題報告，報告中，他從充分認識加強輔導員隊伍建設的重要意義，輔導員自身角色定位、工作定位、工作職責和素質要求，努力完善輔導員隊伍建設的體制三個方面進行了詳細講解。在講到輔導員應該具備的素質時，他指出，一個優秀的輔導員應該具備政治強、業務精、作風正等各方面的素質，而在業務方面，必須具備較強的學習能力、宣傳鼓動能力、調查研究能力、創新能力、分析判斷能力、獨立工作能力、化解風險調節矛盾的能力和自我調節的能力。他用幽默風趣的語言將理論與具體實例結合在一起，贏得了所有學員的陣陣掌聲。

　　在接下來的幾天中我們的培訓主要還是以講座為主，座談為輔，對學生工作當中所遇到的問題進行了相互交流，結合學生工作實際對經常面臨的問題進行了熱烈的討論。根據這幾天教育專家們的講座與自身學習，我深深體會到了作為高校輔導員需要根據工作對象的具體不同，運用的工作方法和側重點也是不同，所以輔導員更應該從多方面培養自己的能力素質，從多方面了解學生，從多方面科學合理地幫助和引導學生提高中和素質，因材施教、因材而教、因材而導、因材而變、因材而提高等等，只有不斷的進取、不斷完善工作內容和職責，才能更好的適應和滿足學生的需求，才能更好的勝任高校輔導員崗位職責的要求。在為期一周的培訓中，既有相關理論的課程安排，又有學員的自主討論會，同時為了豐富大家的課余生活，加強學員之間的交流，培訓班還舉辦聯歡晚會和戶外拓展登山比賽。

　　這一次培訓圓滿結束了，我結交了很多湖南省各大高校年輕的輔導員教師們，培訓的時間雖然短暫，但在短暫的時間內大家彼此建立起了深厚的友誼。我們都留下了自己的聯系方式，創建了QQ群和共同的郵箱，方便以后大家聯系，我堅信，培訓雖然結束了，而我們的友誼才僅僅是個開始。

　　以上就是本人通過參加本期培訓之后的所想所悟，因為參加了這樣的一個培訓，才讓我更加清楚作為一名新上崗的專職輔導員應當具備怎樣的素質與能力。因此，在以后的工作學習中，我要不斷加強自己在各方面的素質和綜合能力，爭做一名優秀的高校輔導員。

　　輔導員培訓心得體會 13

　　時間過的真快，五個整天的輔導員培訓即將結束，回顧這些日子，感受頗多，可又有一種無從說起的感覺。

　　開班的第一天，讓我印象深刻。輔導員王偉杰老師讓我們臨時組建的中隊、小隊，從到起隊名、選隊長、定隊歌、做游戲的活動中，小隊成員由不認識到認識，由互不相干到團結協作。雖然最后的游戲我們輸了，我們仍覺得我們的心緊緊抱在一起，榮辱與共。從中，我們學到了交往、協作、友誼。

　　在此次培訓中，幾為專家老師的講座內容豐富，貼近基層學校的輔導員工作實際，也都是我們這些新上崗輔導員最需要的知識。上海市少先隊名師袁莉老師的“雛鷹爭章介紹”的風趣幽默，她結合自己多年的工作和一些具體實例的分析，使我明白“雛鷹爭章”活動對于孩子的重要意義，特別是對于一些特殊家庭、特殊環境的孩子，他們需要我們老師的關注和幫助，讓他們知道自己不比別人差。在這次培訓中，除了有理論的知識豐富了我們的大腦，還有實踐的內容也讓我感到受益不少。在張振杰老師關于“隊知識基礎和大隊集會”報告中，張老師邊講邊讓我們實踐，雖然在聽的過程中大家都覺得對這些規范的.程序已經背的滾瓜爛熟了，可真刀真槍站上去操練了，一個個都出了洋相，雖然如此，可是通過這樣的實踐，自己親身體驗過，才使我們記憶更加深刻，在今后對于孩子培訓時不會出錯。

　　上周袁老師的一堂鼓號隊訓練課一下子把我的記憶拉到了自己讀小學參加鼓號隊的時期，袁老師沒有多講鼓號隊有多么重要，而是實實在在的把當前我們所用的鼓號隊基礎知識進行系統的講解和具作。如鼓和號的演奏、基本節奏、如何看譜等。通過短短2個小時，我覺得不僅復習了小時候的基本功，還學到了許多新的內容，心里充滿了滿足感。

　　下周三就是我們完成本次學習結業的時間了，真的有點不舍，因為在這次培訓中，不僅學到了工作中需要的知識和技能，同時也從其他老師身上吸收到了他們的工作經驗，在這樣一個集體中，讓我感受到了集體的溫暖，團結的力量，合作的快樂！期待著下一次集合。

　　輔導員培訓心得體會 14

　　參加輔導員網絡培訓，起初只為了應付檢查，每一天都忙碌的無暇東顧，簡直是浪費時間。但在去年年底的學工人員培訓會上馬校長做了關于這期輔導員培訓班的重要性的闡述和對我們的期望后，我才知道原來輔導員也有這么多的學問!輔導員的責任和地位也在慢慢的被人重視，隨之開始聽了一些專家的講座后發現自己無形中過的很充實，心情很愉快，沒想到輔導員培訓會如此豐富多彩。

　　通過學習我對自己，對輔導員崗位有了新的認知。以前對輔導員這個職業的理解是多么的膚淺，培訓下來，使我受益良多，收獲很大。我相信，經過系統培訓，我將會成為優秀輔導員隊伍中的一員，我為我的選擇感到驕傲。

　　本次網絡培訓的課程安排科學合理、內容豐富、實用性強，涉及高校學生管理工作的方方面面：如新時期大學生思想政治教育，大學生心理健康教育，大學生安全教育與突發事件的應急處理以及大學生職業發展教育等內容。

　　本次培訓個人收獲確實很豐厚�，F將學習感悟匯報如下：

　　一、加深工作認識，擺正工作心態

　　很多人恐怕都會有這樣一些認識：輔導員工作似乎人人都能做，對素質的要求不高；輔導員工作很辛苦，工作很難出成效；輔導員不是教師，無足輕重。而對于許多從事學生工作的輔導員老師來說，也對自己的職業感到困惑，對自己在學生工作中的作用認識不夠，對自己擔負的重任認識不清，工作定位于學生管理不落后而已。我也曾迷茫過、困惑過，不知如何使自己的工作更有成效，使學生能夠學有所成。但在聽取了老師的經驗之后，頓然思路開闊。用老師的話就是做好輔導員工作很不容易。但是，如果用“心”去做，也很容易把這份工作做好。作為大學生的輔導員老師，工作需要有激情。不過，如果多些理性的頭腦，更能夠科學地來開展工作。

　　我們在開展各項學生工作時，應該對自己嚴格要求，從自身做起。不怕做不好，就怕不重視，思想覺悟時刻需要緊跟時代和學生發展的脈搏。首先，要有堅定的政治立場，不斷地提高自身的政治素質和思想境界；其次，我們要加強業務學習，了解教育管理學、教育心理學、領導學等相關學科的知識，注重實踐鍛煉，加強工作研究，不斷地提高工作能力；第三，我們要加強自身的道德修養，因為作為輔導員，我們的身教重于言教；第四，我們要切實發揮我們的職能作用，深入細致地開展思想教育工作，認真組織好校園文化活動和大學生的社會實踐活動，加強網絡思想教育，幫助解決大學生的實際問題，及時了解并掌握學生的.思想動態，真正的成為大學生健康成長的指導者和引路人。最后，讓優秀成為一種習慣。輔導員工作雖然辛苦，雖然很平凡，但是是能夠出彩的，要抱著要做就做好的心態，在平凡的崗位上做出優異的成績。勤下公寓，檢查衛生，排查隱患。先立足做個基礎工作扎實的輔導員，之后考慮創新發展問題。

　　總之，輔導員工作不但要做，更要做好，只要用心去做，定能做得優秀。

　　二、提高業務水平，加大實踐力度

　　輔導員的工作任務很多，我們大多數時候只重視學生的日常管理工作，而忽視了其他許多重要的方面，比如說大學生的思想政治教育，大學生的心理健康教育以及大學生的職業發展教育等等方面。其實，這些工作才是我們的重中之重。因此，我們應該充分重視這些方面的教育，做到工作細致，態度端正，責任心強，富有成效，真正成為一名名副其實的教育者，而不僅僅是一名管理者。

　　通過學習使我認識到在新的歷史背景下，大學生的思想和價值觀念已經發生了巨大變化。我們不能沿用以往簡單而又粗暴的做法，不顧大學生思維方式新的發展特點，應樹立“以人為本”的教育理念，尊重教育規律，尊重教育對象的身心發展規律，尊重學生的人格；把解決學生的實際困難與教育管理工作結合起來，把滿足學生不同層次的需要與學生教育管理工作方法結合起來；采用新時期的思想政治教育方法，貼近大學生的學習實際，貼近大學生的生活實際，貼近大學生的交往實際，貼近大學生關心的社會實際，實踐育人，創新管理模式，深入細致地開展心理健康教育，利用校園文化和各種活動，加大黨員發展力度，通過各種方式潛移默化地對大學生加以引導和教育。

　　同時，我對心理健康知識，尤其是大學生心理健康方面的問題，有了一個全面的認識和理解。這些知識將對我今后有針對性的開展大學生心理健康教育起到重要的指導作用。其實，大學生心理健康教育是思想政治教育的一個重要內容。從某種意義上講，心理健康教育是造就凡人，使大學生成為一個正常人，而思想政治教育則是培養圣人，使大學生成為一個道德高尚的人，兩者密切相關，心理健康教育是思想政治教育的基礎。

　　大學群體生活的特殊性，決定了我們輔導員老師更應該關注大學生的安全教育工作。家長把子女送到大學接受高等教育，希望自己的孩子能夠健健康康地學有所成地順利畢業，步入社會，而我們輔導員老師可能就要擔負起學生安全教育的重任，因此高校的穩定安全教育一刻也不能有所松懈。

　　做學生管理工作，也必須發揮集體智慧的力量，而不能搞單幫，因為一個個小小的經驗也可能在團隊的作用下變成大智慧，從事輔導員工作的同事們可以經常交流經驗，互相學習，加深對教育規律的認識。

　　三、明確發展重點，找準努力方向

　　很多時候我感到困惑和特別無助，因為我所從事的是一份在旁人眼里很空洞的工作，知識性不強，職業地位不明確，流動性高。如果沒有“殺手锏”很容易被淘汰。如果我們多關注職業發展教育方面的資訊，隨時了解畢業生就業政策的變化，及時了解相關專業的人才市場信息，初步預測市場需求變化趨勢，分析學生職業素質、能力狀況與

　　4市場需求間的差異，對不同學生的擇業目標進行合理定位。為此，我們應該掌握職業發展教育理論知識，參加職業發展教育技能培訓，學習相關理論知識，如心理學、人力資源學、法律學、社會學、管理學、行為學、市場學、創業教育、公關禮儀等，了解就業技術方面的有關知識，提高自身的含金量。使我明確了自己今后應該走的路和努力方向。

　　“育人為本，德育為先”，加強大學生思想道德教育，在在各種思想意識斗爭特別激烈的今天，顯得尤為重要。培養政治堅定的大學生的責任，是我們每一位大學輔導員老師的使命；但如何加強大學生的思想道德修養，更好地勝任這一重任，無疑向我們每一位老師提出了挑戰。為此，我們自身需要加強政治修養，不斷的學習和實踐，以自己的高尚品質去教育學生，感化學生。唯有如此，才能抵御外部敵對勢力對我國大學生的“思想腐蝕”；才能把學生管理水平向科學化、系統化推進；才能讓更多的學生受益，更多的家長放心!才能真正實現輔導員職業化、專業化的發展趨勢。

　　輔導員培訓心得體會 15

　　20xx年7月，我有幸參加了20xx年度湖南省高校輔導員上崗培訓班，培訓地點位于湖南師范大學，來自全省69個院校的輔導員，共享此次“饕餮盛宴”。感謝學校給予這次培訓機會，培訓班內名師薈萃，前輩們授課高屋建瓴、內容豐富、振奮人心�，F將本次培訓心得匯報如下：

　　一、新態勢、新需求。輔導員充分利用好網絡思想政治平臺和資源，在把握高等教育新態勢的同時，明確立德樹人的主體任務及目標，進一步強化網絡育人實效。輔導員做好網絡思政工作：一要強基固本，做正能量的傳播者；二要勇于創新，做融合變革的先行者；三要敢于亮劍，做主流價值的捍衛者；四要奮發有為，做新技術的引領者；五要擔當負責，做清朗空間的守護者。

　　二、新要求、新擔當。黨的十九大報告、全國高校思想政治工作會議等，都對輔導員職業能力提出了新的要求：首先，政治素養過硬，精準定位“為誰培養人”；其次，育人目標明確，準確知道“培養什么人”；最后，業務能力強，貫徹履行“如何培養人”。輔導員職業化發展，是輔導員專業化、職業化的必經之路，其關鍵落腳點就在于在素質條件、理論條件、實踐條件、成果條件。要擔負起培育時代新人的重要使命，就需要“大丈夫的肩”、“小女人的'心”和“老黃牛的背”，就要堅定信念，堅持真信、真愛、真能、真憂、真干，落實立德樹人根本任務，培養一批批社會主義建設者和接班人。

　　三、新挑戰、新機遇。指出：“青年學生在哪里，學校的思想政治教育工作就要做到哪里，工作的重點就要放在哪里。”在信息化技術迅猛發展，網絡通訊便利化、實時化的時代背景下，大學生的價值觀念、思維方式、行為模式已經發生根本性的轉變。

　　一是多維價值理念沖突。海量網絡信息真假難辨，在缺乏理性判斷和法律約束的環境下，不利于學生正確“三觀”的培養；

　　二是現實人際交往缺失。當代大學生因注重虛擬世界而忽視現實世界的交往，導致部分學生現實溝通能力弱化；

　　三是精神“失守”。網絡社交極大滿足了個人對社交和情感的需求，使得不少大學生深陷其中、不可自拔。一旦沒有掌握好分寸，就會在虛擬的網絡世界中迷失自我，影響身心健康和學業發展。

　　面對新的挑戰，我們輔導員要做到兩個方面。

　　第一，思想要跟上。傳統的思政教育說教、灌輸等方式已經不符合新時代大學生的新特點。要順應時代潮流，改革創新工作理念，找準學生的時代特色及現實需要；

　　第二，能力要跟上。技術的飛速迭代，深刻影響大學生的價值觀念、思維方式、行為模式，要通過使用互聯網，深入了解學生的真實想法，有針對性的有效解決問題。

　　互聯網時代，不變的就是變化，并且變化的速度不斷加快。如果輔導員思想、能力跟不上，不能順應時代、轉變工作理念、優化工作方式、提升應對能力、創建優質平臺，那么實現與學生的平等對話和發揮對學生的思想引領作用，就只能是一句空話。

　　輔導員培訓心得體會 16

　　5月14、15日，我有幸參加了由二七區團委組織的少先隊輔導員培訓。這次培訓雖然時間不長，但收獲卻是永久的。通過兩天的學習，我們不僅學到了新知識，鍛煉了自己的能力，還和其他輔導員們交流經驗、增進了友誼，實現了“雙豐收”。開班典禮上，張書記和我們學校的校長們以及全體輔導員都佩戴上了鮮艷的紅領巾，紅領巾給每個人的形象增添了生動和活力。整個培訓充滿了正能量，讓我們更加有信心和動力去開展好少先隊工作。

　　在這幾天的學習中，我收獲頗豐，對于我這個對少先隊工作不太了解的人來說，這是一次難得的`提升自我的機會。我們在學習中不斷進步，也感受到了快樂！感謝團委給予我們這樣寶貴的學習機會，希望在培訓結束后，我們所有的同仁都能在自己的崗位上做出亮點，取得優異成績！

　　在未來的少先隊工作中，我們要不斷學習，不斷進步，緊跟時代潮流，把握少先隊工作的發展方向，更好地為廣大少先隊員服務；我們要具備開拓創新的精神，汲取借鑒其他學校成功經驗的同時，堅定走本校少先隊特色之路；同時，我們要始終懷有使命意識和責任意識，樂于奉獻，將自己的工作與培養優秀接班人緊密結合，為少先隊活動的火熱中創造出青春無悔的精彩。

　　輔導員培訓心得體會 17

　　我很榮幸參加了少先隊輔導員培訓，這次培訓讓我對少先隊工作有了更深入的了解和認識，收獲頗豐。在培訓中，我們系統地學習了少先隊組織的屬性，明確了工作的方向和方式。通過這次培訓，我對少先隊工作有了更全面的認識，也激發了我更多的思考和啟發。

　　少先隊作為少年兒童的群眾組織，其根本任務是培養少先隊員對社會主義祖國的深厚感情。少先隊是團結、進步、文明的大家庭，是少年兒童走向社會的橋梁和引路人。在少先隊組織中，我們要引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的`情感，使他們成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　少先隊作為組織具有重要的德育教育職責，旨在培養具有愛心、良好道德習慣、國家意識、科學意識、勞動意識和審美意識的少年兒童。因此，少先隊開展的活動應當以這些目標為導向，避免虛浮浮夸，不應陷入形式主義。將班級建設和少先隊活動有機結合，更符合少年兒童的行為和思維特點。

　　參加這次培訓，讓我深有感悟。利用假期參加培訓，最大的好處就是能夠換個環境，讓自己有機會重新審視自己的工作和生活。在學校里，我們每天都在重復著相似的工作：備課、上課、批改作業、處理瑣事……雖然這些工作看似簡單，但卻需要我們付出大量的心血。下班后常常感到疲憊不堪，只想馬上躺下大睡，這種狀態讓我感到自己似乎已經遠離了最初的教育理想，沉溺在瑣事之中。

　　在放假期間，我深深反思了自己的教育理念和教學方式是否符合孩子們的終身發展目標。我思考著，我所教育的學生們能否有一天成為社會的棟梁，成為我的驕傲。經過這段時間的反思，我決定在投入工作之前給自己一些時間，進行系統的學習和培訓，這樣我相信我會有新的收獲。這樣的思考讓我對少先隊工作有了更全面的認識。

　　作為一名面向未來的教育工作者，作為一名中隊輔導員，我將繼續通過實際行動來展示自己的價值，彰顯學生的潛力，體現學校的使命。

　　輔導員培訓心得體會 18

　　xx月xx日我非常有幸參加了共青團旬陽縣委旬陽縣少先隊輔導員培訓班。一天的培訓，緊鑼密鼓，安排得滿滿當當，但我們這些參加學習的輔導員不但不覺得累，反而樂在其中。近百名來自全縣各中小學的少先隊輔導員參加了這為期一天的培訓。一天的學習培訓是短暫的，但一天的學習、收獲卻是永久的，通過這次學習，讓所有的輔導員不僅學到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經驗、增進了友誼，可以說實現了“雙豐收”。開班典禮上，旬陽縣團委書記王澤棟同志主持會議，教體局領導作重要講話，少先隊總輔導員王芳通知做培訓要求。這是旬陽縣第一次這么大規模的培訓，所以每個人的心都平靜不下來，帶著無比的激情，開始了少先隊輔導員的培訓。

　　學習的內容是豐富多彩的，我們從陳欣老師的最基本的少先隊的禮儀和規范學起，到少先隊活動課的設計，學習的知識很多，輔導員們都很珍惜這次學習的機會，上課前總會早早到達會場，等候培訓的開始。陳老師生動有趣的上課總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風趣活潑，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導員的期望。笑聲、掌聲充滿著培訓會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。

　　在上課階段，分成了四組進行訓練。在訓練中每個人都認真對待，力爭把自己最好的一面展現出來，所有的隊員團結一致。課后大家相互交流展示了自己學校學生的少先隊工作亮點，陳老師還對我們日常的'少先隊工作以及隊課的設計提出了一些建議和看法，她介紹的少先隊工作先進經驗，很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象，大家在學習中收獲甚多。

　　通過一天的學習，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好機會。我想：在今后的少先隊工作中，首先要做到勤于學習，生命不息，學習不止，與時俱進，把握少先隊工作的方向，更好地服務于廣大的少先隊員；其次要有開拓創新精神，學習借鑒其他學校的成功經驗。并始終具有使命意識和責任意識，甘于奉獻，把自己的工作和培養合格的接班人聯系在一起，在火熱的活動中創造無悔的青春。

　　回想這為期一天的培訓，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語的培訓時光，我們學習著，并快樂著！感謝共青團旬陽縣委給予大家這樣一個學習的機會，希望培訓班里所有的同仁在培訓結束后都能在自己的崗位上做出亮點，做出成績，共同推動少先隊工作更快更好的發展，讓火紅的紅領巾事業放射出更加奪目的光彩！

　　輔導員培訓心得體會 19

　　今年11月19~23日我參加了20xx年度xx市少先隊輔導員專業素養提升培訓班，聆聽了幾位專家的精彩演講，受益匪淺。少先隊工作是平凡而偉大的事業，是充滿激情和愛心的事業；少先隊工作具有深厚的歷史積沉和可比擬的實踐底蘊它植根于現在，又綿延于未來。時代賦予了我們神圣的使命我們只有深入調查研究，勤于探索鉆研，大膽創新實踐，才能推動少先隊工作的理論探索和實踐創新把祖國下一代的工作做得更好。

　　說實在的，在接到通知去參加少先隊輔導員的培訓時我很猶豫，覺得還不就是那么一會事，參加不參加沒什么的，反正以前也已經參加過很多次培訓了。但是，在聽到中國少先隊工作學會副會長、上海市總輔導員趙國強老師深入淺出的講解，經典案例分析；中國少先隊工作學會理事、團中央北戴河培訓基地輔導員導師鄭老師和省團校的戴亞娟老師用幽默風趣的語言講述他們工作之長、經驗、成果以及工作方法時，我被折服、感動了，我感受到他們都是用心去工作和及其熱愛少先隊事業的人�？梢哉f此次學習真是受益匪淺。

　　1、進一步提高對培訓工作的認識，更加重視培訓工作。少先隊輔導員是少先隊員的親密朋友和指導者肩負著黨賦予的教育、引導少年兒童的神圣使命和光榮任務，輔導員素質的高低直接決定了少先隊工作的整體水平。通過培訓使我們深刻認識到，培訓對于加強輔導員隊伍建設提高輔導員基本素質、業務水平至關重要，它不僅是少先隊工作的一項重要任務還是做好少先隊工作的重要保障。只有做好培訓工作，才能不斷提高廣大輔導員的思想素質和業務素質才能更好地實現。

　　2、進一步理清了工作思路，明確了目標任務。

　　通過培訓使我們進一步明確了推進少先隊改革的重要性。主抓組織教育、自主教育和實踐活動三大法寶來推進少先隊改革。這對下一步工作有很好的指導作用。趙老師提到要以扎實教研，扎實學研，扎實科研為手段提升少先隊工作創新能級，推進初中少先隊活動課學科化、課程化、專業化發展新局面。回校后將按要求，盡快制定計劃，策劃活動。

　　同時，團省委的戴雅娟老師以其幽默風趣的語言給我們帶來了一頓課題撰寫的大餐，她從如何選題到寫好結題報告進行了規范地指導，更是以通俗易懂的語言讓我們明白：好的課題就在身邊。著實讓我覺得一直望而卻步的課題研究不再遙不可及。

　　3、進一步開闊了思路，提升了輔導員素質。

　　我在工作實踐中缺乏系統及專業的理論輔導，通過培訓大家感覺開闊了思路拓展了視野增長了見識�？梢哉f經過這次培訓，再回到工作崗位以后我的.心胸和視野都會產生一個大的變化相信自己在理性思維和謀劃能力上都能有提高。培訓內容從工作方法上為自己從事輔導員工作提供了有力的指導，特別是有組織地引導孩子們在活動中感悟體驗和探究，是自己所學到的最有價值的東西。總之聽了這么多資深專家的講座和兄弟縣市同行輔導員從事少先隊工作的收獲和體會很受啟發。作為一名少先隊工作者，要向他們學習。

　　另外，此次培訓進一步統一了思想增強了廣大輔導員做好少先隊工作的使命感和責任感。開展多形式多層次的培訓，使廣大少先隊輔導員和團隊干部全面系統地了解當前少先隊工作所面臨的形勢、任務與要求。此次培訓緊跟時代步伐，使我們進一步統一了思想，增強了大局意識，明確了全隊工作的重點。大家一致表示有信心和決心做好工作，為少年兒童的健康成長服務�？傊�經過這一次的培訓，使我對輔導員這個職業有了更深層次的理解，輔導員不像我們所想的那么簡單。通過學習使我明白自己所肩負的責任我將會朝著成為一名優秀輔導員這一目標努力再努力。

　　輔導員培訓心得體會 20

　　高校作為國家的高級人才培養基地，是向社會輸送高級應用型人才的搖籃。作為將來參與國家建設的主力軍，大學生的思想政治素質建設是大學生素質培養的極為重要方面。因此加強和改進大學生思想政治教育是一項重大而又緊迫的戰略任務，是高校育人工作的中心環節。作為一名輔導員要始終將自己定位為學生的“人生導師”，嚴格要求自己，完善工作方法和工作思路。

　　一、抓好自身的理論學習和素質修養

　　政治輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的`理論基礎。在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。

　　熟悉國家政策和學校的中心工作任務，為以后的工作打下良好的理論基礎。與此同時我不斷的加強個人修養，以自己的日常行為影響學生。作為輔導員我首先要做到剛正不阿，言行一致，并要有寬廣的胸懷和耐心解決問題的態度。

　　二、配合學院重點工作，工作難點個個突破

　　20xx年下學期，學院規模迅速擴大，學院學生人數迫近1000人，學院的輔導員隊伍由三人壯大到五人，各個輔導員由于專業學歷不一致、工作經歷不一致、年齡也不一致，容易導致工作思路及模式不協調。在這種新形勢、新環境下，本人堅持以學院學生工作大局為重，注重配合，講求默契的工作思路，嚴格遵照院部黨總支工作思路與計劃，在院長的直接指導下開展工作，使得學院學生工作有條不紊地開展起來、工作也更加協調與默契。每周五下午，我們幾位輔導員都會積極參加輔導員工作例會，總結本周工作、計劃下周工作。

　　三、加強對學生的正面引導，促進學生黨建工作

　　從總體上看，我院學生思想主流是好的，但也存在一定程度的思想混亂、信仰危機和價值迷失現象。為此，本人堅持對學生進行正面引導，注重學生人生理想和信念教育，例如：通過開展主題班會、團日活動、社會實踐活動和公益活動等機會開展思政教育，充分發揮學生黨組織和學生黨員的先鋒模范帶頭作用。目前絕大部分同學能積極向黨組織靠攏，逐步樹立起正確的人生觀、價值觀。我院幾位輔導員會定期輪流給全院學生上黨課，講述黨的歷史，闡述黨的政策，分析中國人民、中華民族為什么選擇共產黨，為什么選擇社會主義制度，學生聽后反響很好。

　　四、主動深入宿舍開展工作

　　目前，我院學生管理和教育存在著專職思政工作隊伍人手少、工作量大；學生人數多、居住分散等矛盾，僅靠五位專職政工人員已遠不能適應工作要求，學生宿舍已成為我們開展思想政治工作的重要陣地。遵循學院指示精神，我積極聯系宿舍指導員，建立了“宿舍—指導員—班級—班主任”四位一體的宣傳教育模式。指導員定期進班宣講宿舍情況，班主任每晚查宿排除思想和安全問題，牢牢占領宿舍這塊思想文化陣地，作為日常管理前沿。制定《宿舍安全文明公約》，張貼在每個學生宿舍；開展“安全教育”主題班會；結合實際情況，舉辦

　　“安全知識競賽”，引導學生增強自我保護和安全防范意識。經常聽取同學們意見，積極與指導員聯系交流，為學生服務好。

　　五、注重發揮學生干部骨干作用

　　學生干部既是各項活動組織者和帶頭人，又是輔導員聯系學生的紐帶，他們生活在學生中，有一定威信，在同學中有較強影響力和號召力，努力培養一支品學兼優、積極肯干、認真負責的學生骨干隊伍是輔導員們的重要工作。注重定期對學生干部開展專門培訓，每屆培訓會各年級輔導員都要會現場指導培訓學生干部，給他們明確職責，輔導他們如何開展工作，如何自我教育、自我管理、自我提高的能力。此外，建立健全整套規章管理制度，使得學生干部管理工作日趨規范。實踐證明，只有正確引導教育好學生干部，充分發揮他們的作用，才能使學生工作順利展開。

　　過去的一學期里，在領導的大力支持和鼓勵下，在同事的幫助下，我取得了一點成績，但是，這學期工作中也存在不盡如人意的地方。在今后工作中我會優化工作方法，提高工作效率，力爭把學院的學生工作做的更好。

　　輔導員培訓心得體會 21

　　生命中有些東西是用良知譜寫的，關于責任和愛我也有自己的見解，從事輔導員工作已三年了，付出、收獲、感動、伴隨著生命的每一天。看到學生每進步一點我的心就微笑一次，使每個學生改變作為自己人生的事業，這樣的日子在重復中成就了教育的偉大。

　　20xx年4月14日、15日，學生處組織了為期兩天的輔導員崗位培訓。培訓會上各位輔導員代表各抒己見，見解頗深。會上謝鵬老師就“如何提高班級出勤率”給出了好的建議，葛敏老師就“如何提高班級的過關率”做了經驗介紹，侯文豪老師就“如何做好班級管理”進行了系統的指導，張振偉老師的“借勢”讓大家受益匪淺，其他兄弟部門也在會上介紹了相關工作的配合。真正的讓我領悟到了輔導員工作的艱辛和偉大，認識到輔導員崗位的重要性，讓我更加堅定的把這份工作作為一生的事業來做，不辜負學校和家長的期望，成就學生完美的人生。具體的收獲有以下幾點;

　　1、輔導員應具有良好的敬業精神和高尚的道德情操

　　輔導員作為學生最親密的教育者，必須要具有高尚的道德情操，具有誠實、樂觀、積極、上進的精神風貌，以影響和感染學生，現實中，學生輔導員的工作是繁雜而辛苦的，日常工作有些是有形的，更多是無形的;有些工作是在工作時間中進行的，有許許多多的瑣事是在業余時間進行的。輔導員工作基本沒有節假日的概念，一天幾乎24小時都處于緊張狀態，難以量化計算，全憑敬業精神和良心。因此，要做好學生工作，輔導員必須具備良好的思想素質和崇高的職業道德。輔導員本人要對本職工作充滿熱心、愛心和責任心，要不斷提高自身的思想素質，把輔導員工作作為崇高的事業用心去做，那么，輔導員的`工作就會有所進步、有所發展、有所作為，就會贏得社會的認可和學生的尊重。

　　2、輔導員應具備一定的文化修養

　　當代大學生思想敏銳、信息靈通、接受新事物快、有強烈的求知欲望和奮發向上的精神，他們敬仰和崇拜學識淵博、成就斐然的人，這就從客觀上要求高校輔導員應具有較淵博的知識和較高的人文素養，所以輔導員要不斷加強自身的學習，提高自身的能力和專業水平。

　　3、輔導員應具備良好的心理素質

　　如同所有的教師一樣，高校的輔導員自身面臨許多學習、工作、生活壓力，同時還要充當大學生的心理問題的輔導者、心理素質的塑造者。因此高校輔導員具有良好的心理素質顯得尤為重要。90后的學生都是具有一定個性的群體、只有站在一定的高度上理解他們、包容他們，才能夠對他們給予引導和幫助。

　　4、輔導員應具有較強的綜合能力

　　素質能力是以人的生理和心理素質為基礎，在認識和實踐活動中形成、發展的完成某種任務的能動力量，是體力和智力的有機結合、物質和精神的動態統一。學高為師、身正為范，輔導員作為學生管理的例行者，必須要具備各方面的能力。包括組織管理能力、溝通協調能力、分析判斷能力、溝通協調能力等。只有這樣才能對班級的每個學生分析教育。形成優秀的班集體。

　　以上是我本次學習體會的一些方面，學到的東西還有很多，在以后的工作中將實際應用，此次培訓，我們共同憧憬未來，達成共識:珍視契機，做學生生涯發展的引路人和自身成長規劃的主導者;愛崗敬業，;完善自我，做學生信服的人生導師和綜合學生事務的咨詢師與管理者。輔導員工作是一份愛的事業，一個好的輔導員往往可以影響一批學生的未來。經過這次培訓后，我相信在未來的工作中我們一定不負眾望成為優秀輔導員。

　　輔導員培訓心得體會 22

　　我很榮幸能夠在全國各高校對大學生思想政治工作日益重視的今天走上輔導員這個工作崗位，并參加了學校組織的崗前培訓，與各位新老同事進行了學習交流，是我對輔導員這個崗位有了新認識。下面我從以下幾個方面談談我的感受：

　　高校輔導員隊伍是大學生思想政治教育工作的骨干力量，輔導員隊伍的整體素質，在很大程度上決定著思想政治教育的效果和學生的整體素質。加強高校輔導員隊伍建設，是貫徹落實中央"16號文件"精神的重要保障，是堅持"育人為本，德育為先"的必然要求。而加強輔導員隊伍建設，前提是對輔導員角色進行正確定位，具有較強的素質能力，只有認清自身定位，提高綜合素質，才談得上建設。本文筆者將結合個人工作體會，對輔導員的角色定位和所需要具備的素質能力進行了探討。

　　一、高校輔導員的角色定位?

　　輔導員作為一項職業，思想政治教育的特殊性，客觀上要求輔導員角色定位，內在地需要自身的職業角色定位。在新的形勢下，輔導員工作性質和特點，決定了輔導員角色并非單一角色，而是復合多元的角色。如何在眾多角色中科學地把握輔導員的主要角色，對輔導員角色給予一個科學準確的定位，一直是廣大教育工作者普遍探討的問題。20xx年4月召開的第一次全國輔導員隊伍建設工作會議，為我們提供輔導員角色定位的科學指導，提出"輔導員是大學生健康成長的引路人和指導者"的論斷。

　　1.良師益友，學生健康成長的知心朋友。新形勢下輔導員要扮演的首要角色應當是良師益友，即做學生的人生導師和知心朋友。在與學生交往過程中，時刻都在潛移默化地影響著學生，一切表現都是學生直接學習的榜樣。這就決定了高校輔導員開展工作的特點首先要以人為本，發展和培育良好的師生關系，是做好輔導員工作的前提條件。以愛為出發點和根本，曉之以理，動之以情，熱愛學生、以學生為本，始終是解決所有問題的根本。平等與之相處與交流，時刻關心學生的學習、生活和社會活動，力爭建立一種平等、友好、親密的關系。以德藝兼備為標準，學為人師，行為示范因此，輔導員應當在工作、生活中，言行一致，以身作則，為人師表，成為學生的良師益友。

　　2.教育者。輔導員肩負著思想政治教育的重要使命，是思想政治教育最基層的組織者、教育者和管理者，有提高學生思想政治覺悟，引導學生培養健全人格的重任。處在高校思想政治教育第一線的輔導員，必須正確把握思想政治教育的方向，通過適當的教育方式，把黨的重要方針、政策、路線等傳授給學生。要加強思想政治教育，概念化的空洞說教是沒有效果的，而是要采取隱性教育的方式，把思想政治教育貫穿在日常教育管理的方方面面，應當按照黨委部署，把學校對大學生進行思想政治教育的內容采取適當方式傳授、灌輸給學生，使學生在各種思潮相互激蕩中明辨是非，站穩立場，在價值取向多元化的選擇中，追求崇高，摒棄狹隘，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　3.管理者。學生輔導員也同樣扮演著管理者的角色，管理對象是學生，管理目標是維持學校的正常秩序并促進學生的全面發展。輔導員管理的內容主要有兩個部分:一個是學生的日常教學管理包括選課、學籍處理、學習檢查和監督等;另外一個是學生的日常行為管理和生活管理，包括宿舍衛生，文明禮貌，獎助學金的檢查與評定，違紀事件的預防和處理，勤工儉學崗位設置，學年鑒定，安全與穩定等。同時，學校各職能部門都直接或者間接地通過輔導員協助其行使相應地管理、教學、服務等職能。因而，輔導員需要善于發現和總結學生工作的規律，明確工作思路和目標，主動駕馭各種復雜局面，靈活地提出各種應對措施，協調各種關系，實現管理效益最大化。

　　4.指導和服務者。高校是學生從學校到社會的過渡階段，有別于其他階段的一個非常重要的職能就是短期內培養學生獨立自主和適應社會的能力，從同學關系的處理、學習和社會工作關系的處理、異性關系的處理，實踐能力等。而這些問題困擾著許多大學生，輔導員就需要根據他們的性格、興趣、特長、愛好、組織協調能力等自身特點開展工作，排疑解惑，提供及時、方便的指導和服務。

　　二、高校輔導員應具備的素質

　　高校輔導員肩負著為國家培養中國特色社會主義的建設者和接班人的重大工作職責和任務，面對的是正處在世界觀、人生觀和價值觀形成和 的重要時期的年輕大學生。教育和管理好他們，順利完成黨和國家交給的具有戰略意義的重任，必須具有相當的素質能力。 輔導員是大學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和引導者，是大學生的人生導師和大學生健康成長的知心朋友，國家對輔導員角色的多重定位決定了輔導員的素質是多維度的。

　　1.具備良好的思想政治素質，對大學生進行正確的世界觀、人生觀、價值觀的`指導作為高等學校從事德育工作、開展大學生思想政治教育的骨干力量，大學生健康成長的指導者和引路人，要具備良好的政治素質，必須有堅定的政治立場和政治信仰，對共產主義事業有堅定不移的信念，必須有正確的政治方向，只有在政治上與黨中央保持高度一致，才能認真貫徹和執行黨的路線、方針、政策，必須有執著的政治責任感、高度的政治覺悟和較強的政治參與意識。政治輔導員必須具有較高的政治理論水平和政策水平，能很好地向同學們宣傳黨的路線、方針、政策，政治理論水平越高，分析問題、解決問題的能力越強，思想政治工作的效果就越好。

　　2.具備良好的心理素質。高校輔導員工作錯綜復雜，責任重大，輔導員沒有健康的心理素質是很難順利有效完成該項工作的。首先應加強心理學知識的學習，認真學習《普通心理學》、《社會心理學》、《發展心理學》等專業理論知識，掌握心理學的一些基本概念和心理發展的基本規律，提高心理專業知識的理論水平;其次應該用寬廣的胸懷、堅強的意志和樂觀的情緒、積極向上的態度、朝氣蓬勃的精神面貌來從容開展自己的工作;再次，要掌握心理疾病的常見表現、成因及處理方法的一般知識，加強心理教育能力的培養，要掌握有效的心理咨詢技巧和方法，學會耐心地去傾聽，多做換位思考，放下老師的權威身份與學生進行交流，多理解、安慰和鼓勵學生，這樣才能觸動學生的內心深處從而引起共鳴，幫助他們走出心理誤區，使學生學會關心、學會生活、學會做人，形成良好的思想品質，實現心理健康和諧發展。

　　3.具有良好的道德素質。輔導員在培養自己的學生具有良好道德修養的同時應努力提高自身修養。輔導員應帶頭遵守公民基本道德規范，應具有良好的職業道德。既然從事了輔導員這項職業，那么就必須要熱愛本職工作，關愛學生，這是職業道德最基本的要求。所有工作要做好都必須源于發自內心的"愛"，要有強烈的責任心，把學生當成自己的親人，"想學生之所想、急學生之所急"，"一切為了學生、為了學生的一切"，為學生辦好事、辦實事，用自己的實際行動感染 學生具備優良的道德品質。

　　4.具有較好的組織管理協調能力。良好的組織管理協調能力，是輔導員必不可少的素質能力，它能夠團結學生、增強學生的凝聚力，規范學生日常管理，使思想政治教育更具合力。著名教育家、南開大學原校長張伯苓任南開大學校長期間積極主張開展豐富多彩的課外活動，組織各種社團，以鍛煉學生的實際工作能力，他認為從這里得來的學問，不比書本上的少。在開展活動的同時，還要組建完善的干部隊伍。因此，要將選拔和培養一批優秀的青年學生干部作為一件大事來抓。學生干部聯系學生與教師的紐帶，是加強大學生自我管理、自我教育的重要力量。輔導員要根據學生的特點，發現學生的潛力，用其所長，避其所短，要做到知人善任，合理的利用和開發學生干部的資源，培養富有朝氣，踏實進取的學生干部隊伍，引進競爭機制，充分調動他們的積極能動性，使學生干部成為自己的左膀右臂。

　　5.具有較強的人際交往和溝通表達能力。良好的人際交往能力和溝通表達能力，可以讓輔導員增進融洽和學生的關系，在開展思政教育或處理學生問題時能夠游刃有余。特別是語言表達能力。對于個性鮮明、情感豐富的青年學生，直接的溝通方法仍然不可缺少，特別是面對面的談話方式。因此，學生輔導員良好的語言表達能力和詼諧幽默、恰到好處的語言表達技巧也是學生輔導員的基本素質要求。一句恰如其分的贊揚，能使學生信心倍增、干勁更足;一句語重心長的告誡可使學生猛然自醒、急起直追。而言辭粗暴、語言過激往往會傷害學生自尊心，甚至使學生產生逆反心理，從而出現一些意想不到的負面作用。

　　輔導員培訓心得體會 23

　　通過十多年的高校輔導員工作，在做好輔導員工作方面，有如下心得體會：

　　一、加強學習環境建立，培育良好的學習氣氛

　　學生的使命就是學習，而學習的成效離不開環境和氣氛，對于一個班集體尤其是對于個人來說成長的環境是非常重要的，對于一個立志成才的個體來說，如果有著一個較好的班集體中，有著良好的學習環境，那么就會如魚得水，反之，那么會是學生處處受壓，甚至造成在成才的道路上中途夭折。 那么什么樣的環境是一個良好的環境呢?我認為良好的學習環境應該是既寬松和諧，又充滿競爭氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢，互幫互學，競爭氣息又能推動學生們刻苦學習，發奮向上。

　　良好的學習氣氛不是與生俱來，而是要靠建立的。首先加強學習趣味小組建立。興趣是的教師，因此，在加強學習的建立的過程中，首先要根據本班專業和特色，因不同的興趣構筑不同的小組或者團隊，進展互幫互助，共同提高。其次，要學有所用。大學學習的課程理論性質的較多，因此在學習的過程中比較乏味單一，并且檢驗其水平和成功與否的標準是理論考試，這無形中會減少學生的成就感和緊迫感，為此，要讓他們所學的東西運用到實踐中去，書到用時方恨少，只有到了實踐中才開展自己的短板，這樣才會有針對性的學習，提高學以致用的能力。第三，要建立一定的學習獎懲措施，并且樹立典型進展宣傳教育。

　　二、深化班集體運行體制，加強班集體凝聚力

　　首先，建立合理的班集體運行制度。人說好的制度可以讓壞人變好人，壞的制度可以讓好人變壞人。要制定相應的工作細那么。要舉行班集體會議拿出切實可行的班集體管理準則，要求無論是學生還是學生干部都必須嚴格遵守規章制度，一視同仁。同時要建立一種監視機制，如建立班級QQ群，建立公開的監視用的電子郵箱等，保證學生監視干部的權利。而后就是班級工作的開展，要求班級在加強管理的同時，每周組織一次班會，討論當前同學們關注的問題，我們每次班會的目標是解決同學們心中的疑難。

　　其次，選好班干部。在建立的過程中，人的因素是關鍵，因此在構建環境的過程中要加強班干部的'建立，在選用班干部的過程中要因才唯用，因不同的特長給予不同的職務，要求我們每個班的團支部、班委會成員精干負責。

　　第三，注重特殊群體問題的解決。在班集體管理的過程中有一些特殊群體應該引起我們的注意，如貧困生。貧困生在學校的比重較大，拿我上本科的班級來說，大概有60%以上是來自不同地區家庭有困難的學生，這些學生工作的好壞直接影響到班集體的建立。對于這局部群體我們應該更加關心，及時掌握他們的生活情況和思想動態，為此，要對班集體進展摸底調查，對于這局部學生進展分類，建立貧困生檔案，適時合理的聯系其他相關部門，給予更多的勤工儉學的時機，同時還要利用國家及學校的各項針對貧困生的政策，認真仔細地做好獎學金評定、貧困補助、勤工助學崗位、減免學費等工作，把國家、學校有限的專項撥款用準用好，盡力減少貧困生的后顧之憂，減輕他們因經濟困難而造成的生活壓力。在減輕經濟困難的同時還要其樹立自信心。針對貧困生不僅僅要解決生活上的困難，更要解決心理上問題。通過談心、典型教育的方式使其樹立正確的價值觀、人生觀，使其認識到經濟地位不能決定人生的價值，只有正視自己才能充分發揮自己的才能，幫助其擺脫心理的自卑。

　　三、注重心理引導，樹立健康心態

　　由于社會變遷速度加快，競爭越來越劇烈，人際關系也越來越錯綜復雜。有人認為人類已經進入了情緒負重年代。在這樣一個大環境下，作為社會中的一局部的大學生們也不可防止的受到這種環境的影響，再加上青年時期的心理嬗變的特點，使其心理問題成為一個比較突出的問題。那么如何更好的解決這些問題呢?我認為應從如下兩個方面入手：

　　1、了解學生心態。要想解決學生心理問題就必學了解學生心理存在著一個什么樣的問題，為此，就必須勤和學生打交道，拉近學生和教師之間的距離，使其透露心聲，及時掌握學生心理動態，解決于萌芽狀態。

　　2、集體輔導和個別引導相結合。對于大學生普遍存在的心理現象要經常性的、定期性的進展大規模的心理教育，如對專業的選擇與學習的適應問題，理想與現實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇問題等等。同時可以就教育內容開展座談會、寫思想匯報等方式的思想交流，充分表達自己的想法，從反響回來的意見中發現問題解決問題。除了集體輔導外，還要針對特殊情況開小灶，針對不同時期不同心態進展談話、開導，培養其樂觀向上的心理品質，促進學生人格健全開展。

　　四、注重生活能力的培養，提高社會適應能力

　　一要注重考勤制度的管理�？记谥贫鹊膱绦心軌蝈憻拰W生的守時、守紀律的好習慣的養成，因此，要嚴抓不殆。首先要設置班干部帶頭負責制，對于考勤制度，班干部和黨員要起示范帶頭作用，同時對于班里出現的考勤缺失情況負責。其次，要制定一定的考勤獎懲措施，保證考勤制度的實施。 二要注重宿舍管理。學生不僅僅要學會學習，還要學會生活，而宿舍就是其生活的一個縮影，所以對于宿舍管理一定要重視，除了由學生自律組織的抽查宿舍外，還要自己不定期的隨時抽查宿舍。

　　三要經常組織社會實踐活動。經常性的舉辦一些文體活動，這樣即可以鍛煉學生的身體，也可以凝聚班集體，有利于班集體的交流，提高學生的組織和管理能力。同時還可以利用本專業的優勢深入社會，效勞社會，這樣可以使理論于實踐結合，同時也可以看到自己理論差距，促進同學的學習動力。

　　五、加強自身建立，不斷提升自身人格魅力

　　《亮劍》里曾由這樣的臺詞，說一個部隊的性格由這個部隊的領導人而決定。從某種意義上來說，一個班集體的好壞直接決定人在與管理這個班的輔導員。因此輔導員的人格素質，對學生的影響是深遠的，正如前蘇聯教育家蘇里寧說過：教師的世界觀，他的品德，他的生活，他對每一現象的態度都這樣或那樣地影響著他的學生。輔導員的人格魅力驅動廣闊學生正確成才，吸引廣闊學生健康成長，輔導員人格力量作用的發揮。輔導員人格魅力的大小在外即表達為輔導員在學生中威信的上下。政治輔導員有無較高的威信，不僅制約著其工作效果，更制約著其影響力的發揮。輔導員在內應不斷地強化正確的政治人格，培養高尚的道德情操，繼承優秀的傳統美德，提高業務知識素養；在外要鍛煉自己的大局意識、責任意識、憂患意識，高決策、判斷、組織協調與管理能力，內外兼修，不斷分析新問題、研究新情況。

　　輔導員培訓心得體會 24

　　作為一名剛畢業的大學生。去年三月開始踏上少先隊大隊輔導員這崗位完成少先隊工作。少先隊工作是繁忙而瑣碎的，由于對少先隊工作缺乏認識，工作中一直非常茫然。當被通知到參加輔導員培訓這消息時，心里充滿著無限的好奇與期待，這是一次多么難得的學習機會。

　　10月25日上午27日上午，文山州少先隊大隊輔導員培訓班正式拉開序幕，來文山州八個縣各鄉鎮公辦學校的120多名教師參加了此次培訓。開班典禮上，由黨校汪副校長主持，黃副局長和陶副書記作開班儀式講話，開始了少先隊輔導員的培訓。

　　我們從唐老師的最基本的少先隊常識和禮儀學起，到關于大隊輔導員的工作職責等理論常識的培訓，每天的課都是排得滿滿的，學習的知識很多，輔導員們總會早早到達會場，等候培訓的開始。鼓號隊的技能訓練可謂是最有趣的，唐老師生動有趣的培訓總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導員的期望。每一天，笑聲、掌聲充滿著培訓會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。從“業務理論知識的學習”到“技能培訓”，再到“參觀體驗”，循序漸進。為期五天的.學習，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好機會。我們學習著，我們快樂著！

　　10月27日下午，是李副教授給我們講了“文山州經濟發展形勢分析”，李副教授的講座也非常精彩，把我州的經濟問題分成十點給我們進行分析講解，就用幾個簡單易懂的例子就把講座的氣氛調動起來，輔導員們都聽得津津有味，受益匪淺，讓我們了解到我們不僅要教育好學生，更要了解文山。

　　在考核訓練階段，打鼓的打鼓，打镲的打镲，指揮的指揮，各自選擇自己較擅長的一項，組成一個鼓號隊。在訓練中每個人都認真對待，力爭把自己最好的一面展現出來，所有的隊員團結一致，一遍又一遍不厭其煩地訓練。在合作中增進了感情，同時也體現了大家的團隊精神。

　　10月28日至29日是肖老師為我們講了少先隊的諸多精彩活動，真的很佩服肖老師的應變能力，組織能力，她用了一些游戲來調節老師們的疲倦、厭煩心理，也給我們做了好榜樣，讓我從新認識少先隊輔導員在學校起到的作用之大、在學生面前榜樣之重。肖老師把我們變成了7、8歲的小孩童，讓我又找到了孩童的樂趣，娛教娛學。

　　不知不覺，少先隊輔導員培訓已經接近尾聲了，時間雖短，收獲頗豐�；叵脒@為期一周的培訓，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語的培訓時光。感謝州團委及教育辦給予大家這樣一個機會，也感謝省少先隊輔導員培訓中心提供給我們這樣一次高效而全面的培訓，希望培訓班里所有的同仁在培訓結束后都能在自己的崗位上做出亮點，做出成績，共同推動少先隊工作更快更好的發展，讓火紅的紅領巾事業放射出更加奪目的光彩！

　　輔導員培訓心得體會 25

　　8月xx日我非常有幸參加了大舉辦的xxxx年少先隊大隊輔導員培訓班。少先隊工作是繁忙而瑣碎的，由于對少先隊工作缺乏認識，工作中一直非常茫然。當被通知到參加輔導員培訓這消息時，心里充滿著無限的好奇與期待，這是一次多么難得的學習機會。

　　因為教授們和各位高級教師精彩的講課：有的聲情并茂、深入淺出，有的滿腹經綸、知識廣博，有的生動有趣、理論聯系游戲;也因為內容充實的觀摩活動和別出心裁的活動案例，讓所有的學員不僅學到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經驗、增進了友誼，可以說實現了雙豐收。

　　1.進一步統一了思想，增強了我做好少先隊工作的使命感和責任感。整個培訓工作以科學發展觀為指導，圍繞抓基層、抓落實的要求，開展多形式、多層次的'培訓，使我們廣大少先隊輔導員全面系統地了解當前少先隊工作所面臨的形勢、任務與要求。

　　2.進一步理清了工作思路，明確了目標任務。通過培訓使我們進一步明確了

　　如何做好一個少先隊輔導員的理解，對少先隊活動的儀式少先隊活動的組織與策劃有了深入理解，對下一步做好少先隊工作有很好的指導作用�；厝ズ髮�按要求，盡快落實與實施。

　　3.進一步開闊了思路，提升了輔導員素質。參加此次培訓的輔導員大多是工作在基層的專職少先隊輔導員，具有豐富的工作實踐但缺乏系統及專業的理論輔導，通過培訓大家感覺開闊了思路，拓展了視野，增長了見識。

　　這次培訓，使我對少先隊工作有了比較系統的認識，把握了今后開展豐富多彩的少先隊工作的方向。展望未來，我們將銘記那神圣的誓言：星星火炬，代代相傳!我們會以更飽滿的熱情，更積極地工作態度創造性的開展工作，讓奮飛的雛鷹飛得更高更遠!

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