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      1. 學習培訓心得體會

        時間:2022-09-28 15:01:25 培訓心得體會 我要投稿

        【推薦】學習培訓心得體會范文集合8篇

          當我們對人生或者事物有了新的思考時,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是小編整理的學習培訓心得體會8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【推薦】學習培訓心得體會范文集合8篇

        學習培訓心得體會 篇1

          通過幾天的培訓學習,使我受益非淺,不僅掌握了更多的交通安全知識,更加深入地了解交通安全的重要性,增強了對學習交通安全法律法規必要性的認識,這對一名即將成為汽車駕駛員的我來說,無疑具有重要意義。

          隨著我國改革開放的深入和人民生活水平的不斷提高,我國汽車的數量在不斷增長,但隨著汽車數量的增多,以及一些駕駛員、行人交通安全意識的淡薄,每年發生的車禍數量也隨之猛增。“車禍猛于虎”,迄今為止,死于車禍的人是越來越多.車禍一旦發生,受害的不僅僅限于肇事者、受害者本人,它還給雙方的親屬帶來家庭割裂、親人離散的'痛苦和巨大的財產損失.這方面的例子實在太多了。有時,僅僅駕駛員的疏忽,或者僅僅駕駛員沒有很好的遵守交通安全法規,酒后駕車、違章超車、違規占道、超速行駛、滿載超載、疲勞駕駛、闖紅燈,導致車禍瞬間發生,使一個個原本幸福美滿的家庭毀于一旦?梢姡袷亟煌ò踩ㄒ,牢固樹立安全意識,嚴防交通事故的發生,對于一名駕駛員來講,即是承擔的責任,也是應盡的義務。要有效地防范車禍的發生,減少因車禍導致的人身傷害和財產損失,最為重要的,就是要提高駕駛員的交通安全意識,做到遵章守紀,文明、安全駕駛。關于這一點,通過這次培訓學習,我體會尤深。

          因此,我保證自己一定要時時樹立“生命重于泰山”的責任意識,嚴格遵守《交通安全法》、《實施條例》,認真遵守中種交通規則,做到文明、安全禮貌行車,絕不發生酒后駕車、超速行駛,闖紅燈等違章行為,從而有效地預防和避免道路交通安全事故的發生。同時,對于發生在自己周圍的違反交通安全的行為要進行勸阻和制止,對違法者進行教育批評,并積極地配合有關部門進行管理。我想只要通過我們的不懈努力,我們在享受汽車帶給我們極大便利和同時,也一定會有效地防止交通事故的發生,為和諧社會的建設做出自己的努力。

        學習培訓心得體會 篇2

          首先來到這里第一天我是緊張的,一直都對大學很陌生,自己也成為一名大學生了這是一個很讓我感覺很快的事情,這份激動我一直到現在還沒有緩過來,之前對大學也有過一些了解,不知道自己今后要經歷什么,總之很多的事情,一定會慢慢的呈現出來,就老說這次入學的事情吧,來到這里辦理手續的第一天就有很多學長學姐在幫忙,其實我是很意外的,以為自己的來到這里之后很多事情要自己清理親為其實很多事情不需要自己去動手,全程都有學長帶著我辦理,我當時真的很感動,自己來到一個陌生的地方沒想過在剛剛來就有著這么多學長學長熱情的.幫助我們。

          入學第一天都是很忙碌的,一整天下來我在這么一個狀態下度過了勞累的一天,在自己一切的手續辦完之后我還是很好奇,我在校園里轉悠自己還有沒好好地去欣賞這咯的環境,當自己看到這里的環境之后,我下定了決心自己一定不會會浪費這幾年的時間,一定會讓自己在這里經歷一個好的大學,這一定是今后我們努力的方向,大學的一切是美好的,就從入學的那一天來說,還是一份美好的經歷,但是不僅僅是這一點美好,來到大學幾天之后開始了軍訓,這也是來到這里讓我感覺感觸很多的一段經歷,開始了這么一段軍訓經歷讓我現在受益良多,這也一定會堅定我的一意志,一定會在今后大學生中對我產生深厚的影響。

          從入學到現在這一段美好的經歷,在今后一定會讓我更加堅定,大學不是一個玩的地方,大學也不是一個瀟灑的地方,雖然自己在此之前不知道大學是什么樣的,一直到現在也沒有經歷很多,我的大學生活才是剛剛開始,但是從踏入這個校門那一天起我就很堅定了,在今后的大學生活中我一定會用心學習,這是第一,努力去充實自己的大學生活的,也不會讓這一段大學生活有什么遺憾留下,我會對對今后的自己負責。

        學習培訓心得體會 篇3

          8 月19 日,我懷著無比期待的心情從一個小縣城來到了美麗的山城— —重慶,走進了綠樹成蔭、寧靜怡人、學風醇厚的西南大學, 參加了 “國培計劃” (20xx)幼兒園園長培訓學習。為期10 天的學習,短暫而充實,緊張而歡快。收獲的喜悅讓一切付出變為最珍貴的痕跡。走過的10 天,忘不了專家名師帶來的一場場精彩的專題報告、一個個生動的教育故事;忘不了學員同伴間的促膝交談。在這里,我接受了一次次新的教育思想和理念的洗禮,經歷了一次次深刻的思想碰撞。在這里,我和幼教同仁因共同的目標而相聚于此,在50 人的大家庭里,我收獲了溫暖、收獲了喜悅、收獲了友誼、收獲了成長。同時本次培訓也得到了西南大學教育學部有關領導和老師的親切關懷與照顧, 敞亮的教室、噴香的飯菜、干凈溫暖的宿舍、豐富多彩的實踐活動,讓我有了回家的感覺,體會到了國家對幼兒教育空前的關注與重視,內心狂喜。10 天的培訓時間似乎太短,離別時我有太多的感慨與收獲,感謝與留戀;10 天的培訓似乎又很長,它已經對我產生了深遠的影響,指引我今后努力的方向.

          開班的第一天,我們收獲頗多。典禮大會上,領導們的講話熱情洋溢,鼓舞人心。學習是終身的,作為一名教師必須不斷提高自己的修養,充實自己的知識,才能適應時代的發展,勝任自身的工作。幼兒時期是一個人一生的關鍵期,要注重孩子習慣和行為培養, 保護他們的好奇心,自尊心,讓他們敢于提出問題,勇于想象,我們要傾聽孩子的想法,以一顆包容之心對待孩子,允許犯錯,在錯誤中不斷反思和成長起來。我們要把握好教育的關鍵時期,心中有孩子,腳踏實地,仰望星空,給孩子一個美好的.未來。

          在破冰活動中,老師通過一系列的游戲,使大家以自己的小智慧,點燃了集體的大智慧。讓我們領悟出,沒有完美的個人,只有完美的團隊,只要心往一處想,就能使團隊充滿激情和活力。 專家一席話勝讀十年書,聽了易連云教授的講座使我茅塞頓開。我們常常為怎樣教育好孩子而苦惱。管輕了,孩子不聽;管重了,家長又不樂意。有時甚至還會成為體罰孩子的反面典型。今天,恍然而悟:幾千年流傳下來教育孩子的瑰寶,我們為什么不繼承?《周易〃蒙》曰:“利用刑人,以正法也!弊鳛橛變航處,我們從事的就是人的啟蒙教育,就是引導孩子從小做一個懂規則的人。對孩子的過錯該罰則罰,該獎則獎。作為幼兒園園長,更應該把祖先遺留下的寶貴文化傳遞給教師、家長,讓他們知道:適當的“刑”可以使孩子形成正確的世界觀,這樣做無論對孩子終身成長,還是對家庭,對社會,對國家都是百利無一害的!

          西南大學教育學部學前教育系蘇貴明副教授在《幼兒園管理中存在的問題》方面,與我們山西幼兒園園長進行了研討交流。蘇教授以先進的理論為指引,用多年的實踐經驗告訴我們幼兒教師是一項偉大的事業,需要高尚的道德,幼兒園對每一個幼兒的發展都負有道德責任。在幼兒園教育的管理中對德的要求要關注教師的個性特長,讓每一個幼兒教師各盡其才,盡心盡責。在幼兒教師管理定位上,要以“真正的了解幼兒、知道幼兒需求、引導幼兒全面和諧發展”來評價優秀幼兒教師。在老師的選擇上要注重人的思想、理論基礎、思維清晰、學習欲望、學習動機、為人處事等方面的表現力。使我們清楚了要想成為高端幼兒園就必須提高幼兒教育質量,就必須對員工進行長期不懈的培訓,教師要樹立終身學習的理念。在幼兒教師管理定位上要以責任和專業化發展為導向,讓教師的專業態度上升到新的水平,形成一種為幼兒全面發展奮斗不止、追求不盡的精神風貌,并且形成有效的激勵機制,形成專業的發展標準, 使我們的團隊健康、向上、積極,共同譜寫幼教事業明天的輝煌。

          重慶市新村幼兒園園長劉靜給學員們講了《幼兒園安全工作與危機管理》。危機的預測性,是園長管理工作最基礎、最重要的部分。所謂預測性就是對安全隱患提前發現,做出正確判斷和合理處置,把安全事故消滅在萌芽狀態中,防患未然。安全教育是一個長期、連續的過程。幼兒園的孩子年齡小,自身保護意識差,每次活動前的安全教育都是必不可少的。在幼兒現有知識的基礎上,應適時地提醒幼兒,讓幼兒鞏固已有的知識,并獲得更深層次的認識,使安全意識逐漸在幼兒心里扎根。我們要在摸索和探究中尋找行之有效的自我保護方法,增強自我防范意識。劉靜園長說,作為一名幼兒園園長不能太強勢,這樣勢必造成管理危機,幼兒園的發展就不會長遠。我認為:如果說剛性管理是“骨架”,柔性管理則是“靈魂”。兩者相輔相成,缺一不可。剛性管理重原則,講實效。而柔性管理原則的特點是心理放松,情感交融,所反映的本質是人格平等。園長如果掌握好柔性管理原則的運用,營造良好的工作氛圍,為教師提供發揮積極性和創造性的空間,將使各項工作效益成倍增收。但要注意的是,講人情不是放棄講原則。

          此次培訓,讓我進一步理解了《綱要》的核心精神,對學前教育的相關政策有了更全面的了解,真正感受到了國家、省、市、縣對我們學前教育的重視!還有多位教育專家學者的專題講座、研討交流,擴學習感悟大了我的知識視野,使我享受到了一場場精美的教育盛宴。國培如絲絲春雨滋潤我的心田,又如涓涓細流給我注入新的活力。 特別令我欣喜的是,零距離接觸到了學前教育界的領軍式人物專家,她們淵博的專業知識、寬廣的教育視野、嚴謹的治學態度,深入淺出的精辟詮釋,令我敬佩和折服,她們帶來的鮮活的教學案例,寶貴的研修經驗和豐富的人生閱歷以及傾心教育的那份執著、堅定和從容無不讓我零距離領略了專家和名師的魅力,感染并激勵著我主動汲取專業學識,提高自身素養。這次國培學習,機會難得,我一定倍加珍惜,靜心修煉。以國培學習為新的起點,認真總結、梳理、內化,并踐行到自己的工作中。好好反思自己的教育管理行為,把學到的知識運用到實際工作中去,使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!

        學習培訓心得體會 篇4

          參加攝影攝像培訓是我一直以來的心愿,最初只是希望學點攝像技巧,可以在閑暇時拍點美圖自娛自樂一下。如今,上了七天的課對攝影攝像的認識已不同往日了,一個星期以來都在趕落下的工作,總沒時間把心得體會寫下來,在我心里積壓許久,現在終于能和大家分享一下了。 首先,這次學習是把有相同興趣愛好的朋友聚集在一起。一起學習、一起探討、一起進步,這種可比較學習成果的方式,本身就是一個促進,一個激勵。審美是個寬廣的主題,不一樣的眼睛發現不一樣的美,每個人可能從不同的老師、不同的方向中吸取到了自己所需要的東西。感謝來自湖北省攝影協會、湖北日報、長江日報、武漢晚報、總公司宣傳部、中國鐵道建筑報等單位的資深攝影記者為我開啟了攝影攝像學習的大門。

          我基礎較差,認知有限,主要談一下學習新聞攝影攝像和重大工程攝影的心得。

          新聞照片是攝影中最具活力和生命力的獨特兵種,真實、形象的記錄歷史是新聞照片的最大功能。新聞照片的作者被稱為攝影記者,也被稱為記錄歷史的人。如今在各種傳播媒體中,新聞照片舉足輕重,它真實、生動的記錄歷史瞬間,是其他方式不可比擬的。這種稍縱即逝的片段決定了新聞攝影以瞬間見長,以細節取勝,它的畫面可能不美,但卻是歷史的真實記錄。它表現的價值不僅僅是已展現出的畫面因素,更是照片背后折射出的新聞信息。 從對攝像知識的不熟悉到

          愛上了攝像活動,這是我經過攝像實驗課后最大的體會。在攝像活動之前,老師曾把攝像機拿到教室讓我們觀摩,接觸,但由于人數過多,那時并不能滿足每位同學都可以實際地操作一下,其中也包括我。 對一個從未碰過攝像機的人,像我,非常了解自己的攝像水平,所以在實驗課之前,我很詳細地看了教材中有關的攝像技術講解,希望到時能在實踐中快速地學習與掌握。

          以前由于思維方式的局限,使我看不到新聞攝影和自己有什么聯系,其實身邊是有很多值得記錄、值得宣傳的東西的。無論環境多么惡劣,條件多么艱苦,不管是圍巖滲水還是高原凍土,統統難不住我們,只要在我們手中天塹就能變成通途。所以要勇于、勤于、善于拿起相機拍攝瞬間,宣傳我們的工人,宣傳我們的生活,宣傳我們的作品,讓更多的人來了解我們的工作,了解我們的'企業。

          這樣就不得不說到重點工程的拍攝了,攝影老師強調了幾點,我覺得很有道理。首先,和所有的攝影一樣,對象要以人為主,要反映人的精神和狀態,這樣畫面才有靈氣,才能引起觀眾的共鳴。然后要將工程置身與大環境中去思考,去除施工工地的局限性。需要強調的是,要充分利用現場因素拍出現場感。畫面有規則的地方,要找出破規則點;無規則的地方,要尋找有規則點。在畫面的構成上要下功夫,在畫面的背后要挖掘新聞價值。

          為了拍攝工程照片,我們來到了武廣咸寧工地實習。我的攝影基礎薄弱在這個時候就顯現出來了,除了光圈、鏡頭設置不妥以外,畫

          面的選取犯了“大而全”的毛病,不突出主題,沒有重點。這里我選了兩張進入前三甲的圖片來和大家分享。 這是錦衣兄拍攝的“雙管齊下”。場面感很好,且畫面干凈;炷帘玫膬杀凼钱嬅娴闹饕獦嫵刹糠郑桓咭话,相互呼應,雙臂的曲線是整張照片的亮點,加之有工作人員點綴其中,更顯生動。如果色調再明亮一點就更好了。由于準備工夫比較充足,所以在拍攝的過程中我很快就熟悉了攝像的一些簡單技術,并且逐漸地得到提升,也正因為如此,我漸漸地對攝像活動產生了興趣。在拍攝過程中,我通過攝像機機位的移動、鏡頭的焦距變換、取景的范圍與聲音的采取等一些比較簡單的攝影技術按時完成了我的作品。我在運動畫面拍攝所用到的鏡頭運動技巧有推鏡頭、拉鏡頭、搖鏡頭和移鏡頭,并且運用得也比較規范。

          經過攝像活動,我有些感觸,在生活中有許多微妙的細節,我們要抓住時機,盡量去捕獲。在拍攝的同時,盡量增加對其他作品的觀摩學習,有的時候就是一個很好的啟發,再結合自己的體會和感受,會拍出好的作品來只是早晚的事情。

          希望我以后也能拍出好的作品來

        學習培訓心得體會 篇5

          陽春三月,美術組一同前往南昌參加培訓學習,首先,我非常感謝校領導給我這次外出學習的機會,在這一周學習中,我好像從里到外受到了一次洗禮,使我提高了認識,理清了思路,學到了新的教學理念和作畫技能,我受益匪淺,找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識,而且在這次培訓中有幸傾聽了眾多專家的精彩講解,讓我對教學有了更多新的認識。通過學習,拓寬了視野,使我耳目一新,教學理念也發生了翻天覆地的變化。

          一、學習期間,我有幸聆聽了來自南昌高校教授們的講座,從美術高考報考,江西美術聯考改革方向,考試科目變化,美術課程安排等方面做了詳細講解,新的考試變化如下:

         。ㄒ唬┛荚噧热莺托问竭m當調整

          素描考試:由“靜物組合(默寫)”調整為“人物頭像或靜物(含靜物組合,默寫或模擬寫生)”。

          色彩考試內容:由“靜物(默寫)”調整為“靜物(含靜物組合,默寫或模擬寫生)”。

          模擬寫生指根據命題提供的圖片資料表現規定內容。

          (二)各科目分值調整

          素描、速寫、色彩各科目分值由100分調整為150分,總分由300分調整為450分。

         。ㄈ┱{整素描科目考試時長由180分鐘調整為160分鐘。

          二、素描靜物、素描頭像、速寫、色彩四個科目分別有老師給我們講述上課流程作畫思路和示范,老師扎實的專業功底、給了我們一個又一個的驚喜,讓我們贊嘆不已。

         。ㄒ唬┧孛

          素描造型的表現手法,即線條和明暗

          1、樹立正確的觀察法2、把握好整體觀念

          3、從立體觀念出發4、藝術表現

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          1、用褐色定稿,畫出大的明暗關系及投影部分。這一步要認真仔細,不要隨便鋪上幾筆就算完事。應將素描關系畫準確,使體積感強烈起來。

          2、在上面的基礎上開始刻畫。先畫深顏色的部分,如罐子、啤酒瓶等在畫面上屬深顏色部分,先予刻畫。在刻畫時用筆要爽快、輕松,體面關系明確,筆觸之間要銜接得當,不能太生硬,也不能太含糊。

          3、現在整幅畫面已經全部鋪完,這一步是要將整幅畫面的'色彩及素描關系都作一次調整。不

          4、這一步驟為完成作業階段,在前面的步驟基礎上進行深入刻畫。針對每個物體的特征和細節逐步完善直至完成。注意主次和虛實關系,要突出主題,切不可面面俱到。

          在作畫步驟上要嚴格按照"五先五后"(即先遠后近,先深后淡,先灰后艷,先濕后干,先整體后局部)

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          美術高考速寫四要包括:要熟悉比例、要理解結構、要掌握動態、要整體作畫。

          一、畫出人物在紙面上的位置,畫出大外形及基本比例。

          二、畫出人物各部分的基本形,找出大的衣紋轉折關系,定出五官位置及手腳的基本形。

          三、肯定的線條,放筆直取,畫出全身。

          四、整畫面,強調重點,五官、手、腳要適當刻畫,結構轉折處要著重強調,做到畫面完整。

          總之,四次示范課為我們呈現了美術課堂教學的盛宴,讓我在享受“美味佳肴”的同時,不斷反思自己的作畫思路與教學方法,使我對美術專業課有了新的理解,也明確了今后課堂教學的方向。通過本次學習培訓,在今后工作中,我將會不斷的學習,多體會感受所學的作畫技巧,并用于實踐中,全面提高自身的綜合能力,為學生提供更好更優質的服務。

        學習培訓心得體會 篇6

          作為一名xx集團,xxxx航空有限職責公司的新員工,很榮幸參加此次公司組織的入職培訓,在為期六天的培訓中,不僅僅學習了公司發展現狀、企業文化、戰略發展、部門分布、部門職責以及新員工從主角的轉變等,還進行了艱苦精彩的軍訓。雖然六天的培訓結束了,然而留給我的啟發及思考卻剛剛開始。

          透過這幾天的學習,在我的大腦里對日后的工作有了個大概的框架和思路,對以后順利開展工作有很大的幫忙,但是有很多具體的工作方法以及領導與前輩們的經驗還需要自己在實際工作中慢慢學習體會。在酸甜苦樂的軍訓生活中,無論是教官的指導還是公司老員工的教誨,都讓我看到了一種團隊精神和力量。所有學員用心參與,無論是在平時訓練和在進行各種游戲中,還是在最后的`結訓表演上,學員們都用心參加,努力的融入團隊,并且很好的扮演好自己的主角,這讓我體會到個人與團隊的關系,沒有團隊,就沒有個人主角的成功,只有更好的融入團隊,承擔職責,敢于擔當,才能實現個人與團隊的雙贏。

          六天的時間,這個過程讓我體會很深、感觸很深的是,我的內心發生了變化。人沒有高低貴賤,只有轉變觀念,端正心態,以努力換取肯定,用實力贏得尊重。學歷不等于潛力,沒有低素質的員工,只有高標準的管理。做我所學,學我所做,樹立正確的人生觀,價值觀是立身的本質,成才的導向。只有對未來一切具有強烈的職責感,以各種方式進行學習,提高自身修養。銘記真誠、用于承擔、懂得感恩、回報社會、塑造真、善、責、愛,的世界觀和人生觀。只有正確的人生觀,世界觀是不夠的,只有加上吃苦耐勞的精神和心態,更加的努力,付出更多,才能正真的實現目標,才能為團隊,為公司做出更多的貢獻。

          正如前文所述,培訓資料詳細,培訓成果卓有成效,這六天的培訓將對我的職業生涯產生深遠的影響。感謝公司為我們帶給如此形式的的培訓,最后引用一句話:認真做事能夠把事做成,用心做事才能把事做好。在工作中我必須要學會做人,用心做事。

        學習培訓心得體會 篇7

          7月12日7月15日,我參加了為中華而教的頂崗實習培訓,短短的幾天,學了很多東西?傆X得不同思維的人文科生,理科生,學數學的,學文學的,學科學的,學人文的同學聚集在一起,是一件非常幸運的事情。期間領略到他們的專業風采,受課堂上老師妙語連珠,循循善誘的熏陶,老師舉的例子生動豐富,貼切,思維的火花撞擊著我的腦袋,偶爾有醍醐灌頂和酣暢淋漓的感覺,讓我受益匪淺。

          7月12日

          今天是第一天培訓,每個隊員都穿著桃紅色的志愿服,借用王紅老師的話:今天我們的開班典禮很隆重,是一種樸實的隆重,樸實是參與人員都是這個項目的工作人員和志愿者,是一家人,隆重是我們的心情,我們充滿熱情和激情澎湃的心情!一開始,王老師就給人一種親近感,培訓的氣氛被調動起來了!

          在破冰之旅團隊及心理建設中老師給我們看了一段關于老師和學生之間愛的故事,要求每組總結出給我們組員印象最深的關鍵字和詞語,并記錄在紙上,我們每個隊員都積極的發表了自己的意見,每個人都講得如此之精彩;而讓我的內心洶涌澎湃的詞語是發現和尊重。

          都說老師要像伯樂一樣去發現學生身上的閃光點,即睜大眼睛發現孩子的優點,如果對于每個孩子的認識僅僅停留在表面,不走近學生,親近學生,就無法深入了解他們,就不可能幫助他們完善自己,取得進步,教師育人功能就不能實現;尊重,對待每個學生都要平等,尊重,每個孩子是獨立的個體,發展中的人,有自己的想法,自己的的特點,要從孩子的角度看問題,解決問題;不要扼殺孩子的個性,更不能因為孩子是差生就對他們有偏見,應該利用各合理的渠道深入了解,尋找問題的源頭,再找出解決問題的方案,蹲下來和孩子說話,讓孩子與你沒距離感,沒有防備,愿意和你交流,那么問題就解決一大半了。

          我們隊一致認為愛、差也是一個老師很需要的一種心態,差生本來就容易被忽略,這時候他們會有脫離集體的`失落感,或是很調皮,或是孤僻甚至被孤立,被忽略太久,以至于沒有健康,陽光快樂的心態,這對他們的發展往往構成阻礙,所以老師更需要去尊重他們,睜大眼睛發現這個群體的閃光點,在生活和學習上給他們多一點的關愛,用愛感化他們,讓他們體驗成功的快樂,從而找回自信,找回集體,慢慢進步。

          下午學習《中小學教師職業理念指引》,一開場老師以我們為中華而教的的主題曲《溫暖的力量》帶動全場氣氛,很喜歡為了共同的信仰,為了共同的希望,走近你成長時光,我愿化作你隱形翅膀,為了托起你飛翔,為了青春更閃亮這段歌詞,既說出了我們志愿者走在一起的緣由,也道出了我們的職責,我們所要做的;那時心情感動,情動,每句歌詞都好美,很貼切。

          整本冊子給我印象深刻的是這么幾句:睜大眼睛發現孩子的優點;蹲下來和孩子說話;給孩子犯錯的權利;這么幾個詞:感恩心,敬畏心,淡泊心和堅守心,前者是教我們如何和孩子打交道,后者是作為一個老師所需要的心態,擁有這些,教師就是離幸福最近的人。教師就是在成就學生的過程中成就自己,不求回報間獲得更大的回報,幸福感體現在靈魂和精神的舒展,沒有一種職業可以像教師一樣系統而又完成整地改變一個人的一生,不經意間一句鼓勵的話,可以讓孩子變得堅強無比,充滿力量,給他們溫暖持續的感動。

          今天我對教師這個職業又有了更深的認識,透過老師的眼睛,我看到更寬闊的風景,心中更加坦蕩,更堅定了我當一名人民教師的信念。

          7月13日

          中小學課堂中的探究式教學

          探究式教學是新課標下的新的教學模式,它總體要求是:由傳統的教書轉變為育人,由學科為主轉變成學生為主,又注重現實的短期教育到注重未來的長期的教育;新課標新在理念目標,結構內容和方式方法上。所謂探究式教學分四個步驟:一,創設情境,激發自主探索欲望,核心是在問題,問題情境最好從生活實際或者學生出發,有一定挑戰性,足夠激起學生學習興趣和認真沖突,從而打開心理認知缺口,利于主動學習;二,開放課堂,發掘自主探究潛能,教師是課堂活動的組織者,要對學生在探究當中的任務分配清楚,即教師要合理的控制課堂,不能讓放任自流,最后落到只走過場;三,適當點撥,誘導探究的方向;四,課堂上合作探究,訓練自主學習的能力,這是探究課要達到目的之一;五,課后留創新作業,激勵學生自主學習,對于不同學生個體應該要因材施教,布置課外閱讀,留寫筆記,留想象的作業;在課堂上也要給學生表現的機會,讓他們體驗成功的滋味。

          如何上好一堂課和建立良好的師生關系?

          一進教室就看見PPT上打著一行字親密關系+管教=順服,為什么關系那么重要?若是學生與教師有距離感,溝通都成問題,更何況會去聽老師的課。親其師則信其道,首先建立良好的教師關系,有助于營造一個良好的學習環境,老師給出的讓學生順服的公式親密關系+管教=順服。好老師對學生友善,尊重理解學生,對待學生耐心,公正,有良好的脾性,不對孩子發脾氣的人;而這里面的每一條都是我努力的方向。

          如何改變差生?大前提是愛,尊重和理解,只有愛每一位學生,連差生也愛,才能贏得學生的尊重愛戴,才能打開一扇通往孩子心靈的窗戶,先接納,接納差生的學習和品性的現實;再欣賞,睜大眼睛發現孩子身上的優點,欣賞應真誠;最后是等待,對孩子的改變和成長不能急于求成,沒有一個人天生是差生,教師要致力于和善于發現問題的根源,對這群孩子給予更多的關愛,不能有偏見,然后逐步將他們引導到正常的軌道上來。

          7月14日

          今天五個小組分別拿一個課題進行模擬課堂展示,感覺回到了中學時代,親愛的吳向東老師也為我們提了意見和問題,激發我們日后對自己的教學的思考,使我們更加明確和堅定自己要努力的方向。

          印象最深的是給我們數學組的點評,老師說,本節課體現了數學嚴謹的思維,它的探究活動是真正的探究,每個人學生都參與的探究,是learningtoknow和learningto兩者的結合。但是創設情境從實際例子出發是好,但是不夠有挑戰性,不能激發起學生強烈的求知欲望,應該讓情境有一定挑戰性,讓學生跳一跳能夠摘得到。

          下午的模擬主題班會,隊友們準備了生日排排站,團結就是力量和你認識我嗎?的主題,讓我們都變成小朋友,了解了更多的隊員,達到了真正的破冰,大家其樂融融,再次享受童趣。老師說我們年輕就是不一樣,思維活躍,我也覺得,哈哈。

          20xx年7月15日

          今天參觀合生珠江地產公司的樓盤,一直在驚嘆聲里面度過,我們一直在討論畢業要工作多少年才能買得起一平米,買得起這里的廁所,哈哈。要是一直呆在別墅房里,會脫離現實,感覺一天都很虛幻。特別強調,那頓午飯和我們的心情是很真實的,現實是我們都很happy。

          培訓完了,終于放暑假了,而我的心也在教師成長的道路上開始啟航,帶著學習的態度,朝著應該努力的方向邁開腳步,每天踏實地去做,加油,everybody!

        學習培訓心得體會 篇8

          全面實施素質教育,全面實施基礎教育課程改革是當前教育領域的一場深刻變革,作為這場變革中站在第一線的我們在不斷地學習新課程,嘗試著正確領會新課標的精神和理念,期望能更好地應用于教學實踐,為推進基礎教育的改革盡自己的微薄之力。借此機會把自己對新課程的一些粗淺的認識說出來,期望能得到大家的指點,并與同仁們共勉。

          首先、認識新課程改革的好處

          大綱上說:“本次課程改革的重點之一是如何促進學生學習方式的變革,學習方式的變革迫在眉睫!它關系到我們的教育質量,關系到師生的校園生活質量。我們這天務必倡導新的學習方式,是自主學習、合作學習、探究學習的學習方式。這也是實施新課程最為核心和最為關鍵的環節!币布矗盒抡n程強調師生互動、互教互學。既凸現教師的主導地位,更要凸現學生的主體地位。

          教師們都明白這樣一個道理:要想讓學生學到東西,務必學生自己得渴望學習,而不是要老師逼著學。如何實現這一學習目標呢惟一辦法就是讓學生在學習過程中擔任主角。在新課程理念中,始終認為學習是一項參與性的活動。學生學習的方式是實踐——不斷實踐。而無論是自主學習還是合作學習亦或是探究學習體現的正是學生親身的體驗和實踐。傳統的教學模式是:教師在課堂上滔滔不絕地講,學生認認真真地筆記,抑制了學生的思維。多年來,學生已習慣于教師講、學生聽、做筆記、課后進行超多的訓練。

          如何讓學生“動”起來,老師們確實動了一番腦筋,可當學生真的“動”了起來以后,新的問題又出現了,學生用心參與學習,課堂氣氛空前活躍,學生提出各式各樣的問題,有些甚至是令人始料不及的,課堂紀律難以控制,教學任務難以完成,最令人擔心的是考試怎樣辦課改使學生思維變得活躍了,他們的自我意識增強了,甚至敢于向教師挑戰,教師得放下架子,學會蹲下來欣賞學生,學會換位思考,有勇氣承認自己有不懂的地方,愿意與學生共同探討。

          其次、學習新課程,品味“以人為本”思想

          “要求新課程的教學關注的是生長、成長中的人的整個生命。”應對這樣的要求,這樣的目標我們就應靜下心來認真的反思。作為教師的我們是不是把握在學生的可持續性發展上的。就應關注:作為一個獨立的個體如何在這紛繁復雜的社會上健康快樂的生活

          新課程對教學的要求不同于以往課程的要求,很重要的一點,就是更加強調課堂教學的有效性,強調深入到學生的認知世界,透過參與學習過程,給他們深刻的體驗。由此我們呼吁的課堂就應是:課堂不僅僅是學科知識的殿堂,更是人性養育的圣殿,它是學生成長的舞臺、是學生發揮創造力和想象力的天空。在那里學生探索新知的經歷和獲得新知的體驗,可能有挫折、失敗,也可能要花費學生很多時間和精力,結果卻一無所獲。

          有了認知過程,學習興趣、熱情、動機以及內心的體驗和心靈世界便得到了豐富;有了親身的體驗,學習態度和職責,對個人價值、社會價值、科學的價值等的認識就可能有了進一步發展。具體化到學科教學,我們能夠這樣來評價:學科知識增長的過程也就成為人格的健全與發展過程,伴隨著學科知識的獲得,學生變得越來越有愛心,越來越有同情心,越來越有職責感,越來越有教養。這就要求教師必須要加強自身修養,不斷完善自己。

          新課程指導下的學生不應是自私的,而應是關愛他人:透過和他人的接觸、交流,學會理解他人的生活習慣、個性特點,懂得尊重人、體諒人。透過體驗個人與群體的互動關系,懂得他人和社會群體對于個人的重要性,體驗關懷的溫暖,對他人的幫忙心存感激。透過與人交往、合作,構成團結、合作的精神。使學生在與那些由于他們的幫忙而從中獲益的人的接觸中,獲得深刻體驗、感受和滿足。新課程指導下的學生還要懂得如何善待生命:透過各種活動感悟生命的奧秘、好處與價值。

          第三、學習新課程,品味新理念

          新教材最大的特點是它的開放性,比如,一個案例,學生能夠設計出十幾種形式和資料。這都是以往教學中所沒有的,這對教師的挑戰是不言而喻的。

          學生在日常生活中,在以往的學習生活中,他們已經構成了廣泛而豐富的經驗和背景知識,對待他們接觸過的問題,他們幾乎都有自己的看法和思想。所以,教師的備課不僅僅要備教材,而且要備學生。教師從學生的經驗出發,貼近學生的.生活實際,從問題情境出發,引導學生探究學習、體驗學習。這樣的課堂學習才有的放矢。

          教材只是一個載體,需要每一個教師去挖掘,去用自己的身心去創新。新課程的理念告訴我們拿到教材后,千萬不能就教材“教”教材,而是利用教材組織各種各樣的活動,根據學生發展的需要對教材進行調適和重組。要求教師學會尋找、開發、制作、整合教學資源和資料,還要學會現代信息技術。

          如今教師的主角與從前相比發生了質的改變,不再單純的“傳道,授業,解惑”,新課程理念下的老師的內涵應更豐富,不僅僅要教學生學什么,更要教學生怎樣學。新課程的學習也讓我們自己對自己提出了更高的要求,我們的思想要變,我們的教學方式要變,更重要的是我們應是終生的學習者,我們要身體力行推動新課程改革的順利進行。

          學習新課程標準,在教學工作中給我提出了極大的挑戰,作為一名一線的普通教師,理解課改新理念,感受課改新思維,使用課改新教材,至始至終將課改的精神貫穿于我的教學之中。經過努力,漸漸地從陌生走向了熟悉,從戰戰兢兢走向了從容應對。對我來說,新課改是一場對話,一座平臺,更是一把邁向成功教育的鑰匙。

          回顧高中地理教學這幾年走過的路,作為一名教師我慶幸,趕上了新課程改革,走進了新課程改革背景下的高中地理教學。在這一過程中,我真切地看到了自己成長的軌跡,真切地感受到了新課程改革給我們的學生、學校和教師帶來的活力和變化!盀榱嗣恳粋學生的健康發展”是新課程改革的核心理念。但同時,新課程改革中暴露出的一系列的問題,也是讓我們老師們要深思的?上驳氖,隨著課改實踐的不斷深入,讓我們發現了一個個充滿生命活力的地理課堂。

          總之,平等對話是課堂教學的基礎,共同參與是課堂教學的靈魂,探究發展是課堂教學的精髓,課堂上師生之間的平等對話、共同參與和探究發展!半S風潛入夜,潤物細無聲”,對孩子的教育不是一朝一夕的事情,需要我們的老師細心、耐心地教導、引領。但我相信隨著新課程改革的不斷深入,教學理念、教學手段的不斷更新,會出現了更多讓人們感到高興的事情。我們的教學課堂才會真正地發出金子一般的光彩。

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