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班主任集中培訓(xùn)心得體會(huì)
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家收集的班主任集中培訓(xùn)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
乘著溫暖的春風(fēng)，我們來(lái)到環(huán)翠峪參加了五天班主任培訓(xùn)。在這里，我們建立新的學(xué)習(xí)小組，一起聆聽(tīng)專家的講座，共同交流自己的困惑，分享自己的教育故事。在這五天里，雖然感到很累，但是收獲頗豐。
一、專家指點(diǎn)迷津
我們平常在學(xué)校忙著上課，改作業(yè)，還要處理學(xué)生之間的矛盾，真是累啊。怎么做才能讓我們的工作高效完成呢？
李迪老師的報(bào)告如一縷春風(fēng)解決了我的疑惑。1、付出越多，愛(ài)的越深。李迪老師講到如何讓學(xué)生熱愛(ài)自己的班集體時(shí)說(shuō)“班級(jí)就是學(xué)生的家，讓學(xué)生自己動(dòng)手布置自己的家，為這家的建設(shè)付出汗水。她們?yōu)檫@個(gè)家付出的越多，愛(ài)得也就越深。”通過(guò)多種多樣的班會(huì)活動(dòng)讓她們體會(huì)在班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖和快樂(lè)，甚至讓別的班級(jí)羨慕。這時(shí)，她們自然會(huì)去熱愛(ài)這個(gè)班集體，維護(hù)這個(gè)班集體。2、給學(xué)生以自由，相信學(xué)生，放手讓學(xué)生去干。在李老師組織的各種活動(dòng)中，主要靠學(xué)生去完成。這樣的活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，合作能力，交際能力都有很重要的作用，還能讓她們體會(huì)到生活的樂(lè)趣，是很值得一試的。
吳紅霞老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她告訴我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就告訴孩子要開(kāi)啟自我教育模式，在和學(xué)生的相處中用班級(jí)文化凝聚班集體，善于巧用激勵(lì)措施，用心靈贏得心靈。吳老師用自己的高超智慧和文化素養(yǎng)影響了孩子，也帶出了一批批成功的人士，真是“潤(rùn)物無(wú)聲，教育有痕”啊！在吳老師的報(bào)告中，她和我們分享自己工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們學(xué)到了很多好方法。吳老師告訴我們班級(jí)管理中要先管再理，一步步管，一步步理，一步步調(diào)教，才能做到“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。”
二、自我反思
專家們每天也有很多事要做，怎么還能做的這么好呢？因?yàn)樗齻兎浅Ｏ矚g學(xué)習(xí)與思考。一個(gè)聰明、有智慧和潛力的人必定是一個(gè)善于學(xué)習(xí)和思考的人。特別是運(yùn)用空閑時(shí)間不斷的充實(shí)自己的頭腦，使自己變得更強(qiáng)大、更有智慧。讓自己耐得住寂寞，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和享受生活，厚積而薄發(fā)。學(xué)無(wú)止境，活到老，學(xué)到老。向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，借助優(yōu)秀的書(shū)籍學(xué)習(xí)，借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐反思、學(xué)習(xí)，這些途徑都可以成為人學(xué)習(xí)進(jìn)步的橋梁。“愛(ài)讀書(shū)的人，是有味道的”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“閱讀不是痛苦，而是享受”。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是無(wú)窮的財(cái)富。正是強(qiáng)大的文化修養(yǎng)和底蘊(yùn)，堅(jiān)持不懈的追求與反思、總結(jié)，才造就一個(gè)人的思維和成就，成就了一個(gè)個(gè)不朽的神奇故事，動(dòng)人的詩(shī)篇。另外她們還有撰寫教育隨筆的習(xí)慣。班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、細(xì)枝末節(jié)總是能隨時(shí)記下，這對(duì)其心靈的歷練、文筆的完善、一線資料的積累的確是大有裨益的事。想想我們，平常其實(shí)做的也不少、經(jīng)歷的也不少、心生感慨的也不少，只是因?yàn)閼杏趧?dòng)筆、疏于打理，讓很多一手素材被我們淡忘、遺失。可以說(shuō)我們將親手制作的珍珠遺落在了墻角，而她將珍珠串成一掛放在陽(yáng)光下熠熠生輝。
專家來(lái)給我們做的報(bào)告就像是一場(chǎng)及時(shí)雨，為我們干涸的心靈送來(lái)了滋潤(rùn)的雨露；像明燈，為處于彷徨迷茫的我們指明了前進(jìn)的方向。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要做好自己的事，不管別人的事，不操心老天爺?shù)氖隆Ｒo下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。
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