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      1. 暑期教師培訓心得體會

        時間:2022-10-09 15:12:34 培訓心得體會 我要投稿

        2022暑期教師培訓心得體會

          當在某些事情上我們有很深的體會時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣能夠培養人思考的習慣。那么好的心得體會是什么樣的呢?下面是小編整理的2022暑期教師培訓心得體會,歡迎大家分享。

        2022暑期教師培訓心得體會

        2022暑期教師培訓心得體會1

          為期三天的新教師培訓已經畫上了圓滿的句點,很慶幸能夠有這樣的機會,讓我對自己的教育事業、教師生涯有了新的認識,也在如何得體有效教學,提高教學效果上有了新的體會。然而,我更明白,教育是一門藝術,是一門學問,值得我用一生去鉆研,去解讀。下面我就談一些自己對于這三天教師培訓的體會。

          1、增強教師責任感,提升自己的教師職業自豪。

          中國傳統醫學認為,一個人只有培養元氣,鞏固根本,身體才能充滿活力,保持強健,益壽延年。對一個國家,一個民族而言,這個“本”這個“元”就是民族的教育,而教育是教師與學生的雙向合作,學生是主體,教師是主導。只有教師這個主導作用發揮出來,學生才能學有所獲,學有所長;叵氘敵,選擇踏進師范院校,走上教師這條路,雖然心有不甘,卻在踏上工作崗位之后,慢慢轉換過來。有朋友問我:“作為教師,你覺得除去一年的兩個寒暑假,你的職業自豪在哪里?”我告訴他,我的職業自豪在三尺講臺上飄灑的每一粒粉塵里,在孩子們童真純潔充滿求知欲的眼神里,在學生解決一個個難以下手的難題后的笑臉里,在孩子們暖心的老師老師的叫聲里……蠹眾而木折,隙大而墻壞。教師的職業自豪是教師責任感的來源,只有時刻明白自己的責任感,時刻享受職業自豪,才能固本培元,為中華民族的教育事業奉獻終身。

          2、不斷充實自己,提高教學質量。

          囊螢映雪,鑿壁偷光,膾炙人口;詩詞曲賦,成語典故,源遠流長;諸子百家,熠熠生輝,儒釋道和諧共生。中國五千年的傳統文化在思想上有大智,在科學上有大真,在倫理上有大善,在藝術上有大美,而作為這傳統文化傳承的搭橋者,我們首先必須要充實自己,提高自己,多讀書,好讀書,讀好書,從書中汲取力量,汲取精神食糧,以此不斷提升自己的專業素質水平,提高教學質量。常人有言:“若有詩書藏于心,歲月從不敗美人!蔽蚁嘈,通過對傳統經典的誦讀,我們定可以從中尋得孔墨圣賢對于教育獨到的見解,也能覓得自己對于這些見解更好的運用。

          3、常持一顆感恩之心,常持一顆愛人之心,常持一顆敬業之心。

          “人自重之,人恒重之;人自輕之,人恒輕之。”作為一名人民教師,就是始終做好為教育事業奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘的準備,愛學生,愛職業,愛崗位,要時時為學生著想,以學生為主體,用真情打動學生,時刻鼓勵學生,讓學生在自信、自立、自強的道路上越走越遠。

          短短三天的培訓學習,沒有太多的華麗詞匯,卻時時流露出一種樸實真誠,勤奮敬業的工作態度,實實在在的教學實例,讓我心生敬佩,讓我時刻回味。國事之強弱,系乎人才,人才之消漲,在乎學校,學校之長遠,源乎教師。我是教師,我時刻明白自身的責任。作為教師,我不求“聞達于天下,聞達于諸侯”只希望通過不停的努力與堅持,讓每一絲汗水都有價值,讓每一個日月都有色彩,讓每一聲老師都無愧于心。

        2022暑期教師培訓心得體會2

          七月流火,帶著幾分激動,帶著幾絲憧憬,7月我有幸參加了由青島通濟實驗中學承擔的初中骨干教師培訓。聆聽了專家的教育教學理念、治學精神。

          此次培訓,專家所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省。他們各具特色的前沿講座,他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制,對我今后的教育教學工作起著極大的引領和導向作用。為期七天的集中培訓我獲得了很大的'收益。

          一、教育教學理念得到了更新,爭做課改的實踐者。

          通過培訓,讓我深刻地認識到必須更新教育教學觀念。時代在前進,社會在進步!敖虝场笔降慕處熞呀洸贿m應時代的需要了,這就要求教師必須具有現代教育教學觀念,并能在教育工作實踐運用。埋頭苦干固然必要,舉目往前更是必須的。隨著新課程改革的縱深發展,教育教學中的深層次問題不斷地出現,教學中不時出現疑惑迷茫,這時候更需要理論的指示與專家的引領。

          這次培訓對我無疑是一場“及時雨”,它讓我明白了作為一名老師不能再閉門造車,不能再固步自封,必須與時俱進,具有現代教育觀念,并將其運用于教育工作實踐,不斷思考、摸索,朝著專家型的方向努力。張金豹的《陽光引領前行》提出的陽光教育理念,讓全體學生在充滿溫暖與活力的陽光下全面發展。主旨就是:以人文本。探索建立陽光課堂“一二四”模式,促進了學生的主動學習。特別是《讓課堂閃現生命的活力》的課例回顧,提出的安全課堂的理念,允許胡思亂想,允許沉默不語,允許犯上作亂,允許技不如人?教師要帶著微笑和激情走進教室,要原諒學生的態度不良?我聽的目瞪口呆,原來課還可以如此上,老師還可以如此當啊!我知道了怎樣更好地去愛我們的學生,怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康的成長。

          我明白了,自己必須做課程改革的實踐者。積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應去推動它,做一個課改的積極實施者不僅對理清新課改中的種種關系有幫助,而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題能提供新的解決思路與方法。

          二、教育教學知識得到了更新,爭做知識更新的主動者。

          通過培訓,讓我深刻地認識到作為一名教師,要堅持不斷地學習,積極進行知識的更新。隨著教育現代化工程的不斷推進,教學觀念,教學主體,教學方法,教學過程和教學形式都發生根本改變。教師是一個永新的職業。知識的更新與教學藝術的更新是作為一名合格的教師的必備條件。作為語文老師,更應始終站在時代文化的前沿,把握住時代文化發展的脈博,傳承知識與文化。所以,作為語文教師必須時時保持充電的狀態,此次培訓無疑是一次良好的機會。經過培訓,就我個人而言,不僅在學科知識方面得到一次全面的補充,而且在教學藝術方面也得到了一次新的補充。

          陳玉婷博士帶來的大港五中的《多元互動,健康課堂》的教學案例,睿智的指出當前的作文教學存在五種缺失,強調了作文教學的“偷作文狀態”下的互動情境導學。生活作文的來源——成文之前的生活達的欲望——作文干預生活——參與討論等。并著重指出,他們的作文課分為命題作文活動課,寫作方法指導課。作文講評課分為:佳作欣賞課,潛力提升課,班級作文PK課,網絡作文交流課。我一邊聽,一邊記,一邊感嘆,作文可以這樣上啊,作文可以這樣講啊,回去一定要在自己的課堂上試試。他們作文課的形式,講評課的方式,有效的解決了學生無料可寫,無法來寫,無興趣來寫的幾大難題,對當下普遍迷茫的作文教學是一股清新之風。

          案例《語文:如何拓寬語文學習渠道》也讓人大開眼界,獲益匪淺。拓寬語文學習的渠道,我也曾嘗試過。給學生補充課外的文章,推薦名著,課堂上擠出時間給學生讀名家名篇,將語文教學和電影結合起來,可是效果不是很好,問題到底出在哪里呢?這個案例講的就是把語文課與電影藝術整合,促進學生對教材課文的理解,培養學生的探究能力。他們是怎樣做的呢?第一步,看電影。分為講解的看和裸看。我比較傾向于裸看。可以讓學生不受干擾的形成自己的看法。第二步,初探思考。就是讓學生寫出最原始的讀后感。這一步我也做過。第三步,課堂交流,回放精彩片段,以競賽的方式討論主題。第四步,課后拓展,再寫觀后感!原來,差別在這啊!是啊,這最后一遍觀后感是前三步的提升環節,少了它效果當然就大大折扣了!真是聽君一席話,勝讀十年書啊!

          王俊老師帶來的《幫助學生掌握主動學習的工具——結構嘗試教學法的實踐研究》讓我深刻地認識到,要讓學生學會做人,學會求知,學會合作,學會實踐,學會創新,就不能為了教書而教書。教是為了最終達到不需要教,為了達成這個目標,教學不光是簡單的傳授知識,要重在教學生掌握方法,學會學習,學生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學習,還要注重啟迪學生的智慧,給學生充分的空間、時間,發揮出他們的想象力和創造力。我在今后的教學過程中在這一方面需要進一步加強。

          是啊,教育是一門藝術,需要老師不斷完善自己多元而合理的知識結構,保持積極而健康的心理品質,逐步形成巧借外力的綜合素養,讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態,讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中,爭做知識更新的主動者,才能更上一層樓。

          三、觀摩了專家名師風采,開闊了眼界,加速自身的成長。

          此次培訓活動不僅聆聽了專家的解讀,而且近距離地學習了名師的教育教學藝術和班級管理藝術。靜海一中的《化學實驗科學探究模板》,《體悟式語文教學》,胡丹的《看電影,學語文》,特別是北京11學校的《我們的一天》,真是讓人震驚!學原來還可以這樣教,孩子們原來可以這樣上學。眼界的開闊,名師專家的風采都讓我認識到自己的不足。特別是此次培訓,很多專家與同仁重點談了教師如何規劃自己的成長之路,成為名師,成為教育家。讓我深受啟發。此次培訓是一個很好的平臺,參加培訓的都是教學一線的骨干,對教育教學都是自己獨到的見解。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習的機會。我時時處處學習,努力加強自己的理論素養和專業技能的學習,有目的地總結教育經驗,反思教學實踐。一切從實際出發,爭取切實擔負起教師應盡的責任和義務,在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

          雖然夏日炎炎,但7天的培訓還是轉瞬即逝,在這7天里,我認真聽,仔細記。全新的教學理念,新教材教法的更新,有了很大的收獲。在教育思想和教學理念上有了極大收獲。觀摩了專家名師風采,開闊了眼界,認識到了自己的不足。“他山之石,可以攻玉”,我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去,在教學中發揮自己應有的作用,爭取做一個課改的實踐者,知識更新的主動者,不斷努力探索,為教育教學盡自己最大的力量。

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