職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會7篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編整理的職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會1
能參加全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的在線培訓(xùn),我很珍惜這次機會。各種主題講座,涉及面非常廣泛,豐富而多彩的講座,拓展了視野,了解到行業(yè)發(fā)展的前沿和新的教育理念。 我負(fù)責(zé)《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》這門課,聽了王連英老師主講的《數(shù)字電子技術(shù)》,并選修了《數(shù)字集成電路分析與設(shè)計》、《如何講好一門課》、《心理學(xué)_遺忘及其原因》和《數(shù)字電子技術(shù)_AD轉(zhuǎn)換》。時間一晃而過,培訓(xùn)就要結(jié)束了,我從中學(xué)到了很多。
一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成本低,內(nèi)容豐富
一般來說,教育受經(jīng)濟的影響。在教育設(shè)施上,教育技術(shù)和設(shè)施的改良,提高了教育的效益。在教育的規(guī)模上,麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是,這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式,勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代,并不意味著教師作用是多余的,相反,作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護者,其作用也在逐步提升。
二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方便,隨心
這種學(xué)習(xí)方式是適應(yīng)了我們工作之余學(xué)習(xí)的特點,節(jié)省了很多時間。我們可以通過網(wǎng)上自由回家抽時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),而不用耽誤工作。能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中,人的學(xué)歷已不顯得多么重要,替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù),掌握新技術(shù),網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。
三、名師講座,深度、廣度兼具
這次聽了《數(shù)字電子技術(shù)》這門課后,自感受益匪淺。這門課師職業(yè)技術(shù)學(xué)校的老師講授,因此該課程準(zhǔn)確地把握課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用,教學(xué)內(nèi)容的取舍整合符合職業(yè)崗位素質(zhì)與技能需求,充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性、開放性;教學(xué)思路清晰,教學(xué)容量適當(dāng),結(jié)構(gòu)合理,各環(huán)節(jié)時間分配合理,層次清楚,各環(huán)節(jié)銜接過渡自然,有較好的教學(xué)理論基礎(chǔ)和研究能力。
本次在線學(xué)習(xí)的選修內(nèi)容極其豐富,因為我不是師范類畢業(yè),缺乏教師基本素質(zhì)的鍛煉,選修內(nèi)容給我更多的學(xué)習(xí)提高的機會。
通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我有了以下收獲:
一、我深刻意識到:自己的知識、能力還有一定差距,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源,加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實踐新課改,不斷地提高自身的價值,為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
二、要將課上得精彩,重要的是自己的視野要寬要深,能夠把國內(nèi)外最先進(jìn)的技術(shù)思想融入到課程中,引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)探索,使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)變主動學(xué)習(xí)。
職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會2
有幸參加全省級中職骨干教師培訓(xùn)使我深感榮幸,但我并不會因此而驕傲,我知道我的責(zé)任更大了。
在學(xué)院學(xué)習(xí)將近一個月,回顧這一個月,我首先感謝的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們培訓(xùn)班學(xué)員無微不至的照顧和細(xì)心的教導(dǎo),使我們來自全省地的老師們對都有一種親切感,從而都能安下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這里我謹(jǐn)代表我自己向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲“你們辛苦了,謝謝你們所做的一切,并祝你們身體健康,萬事如意。”
總結(jié)這一個月的學(xué)習(xí),我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有所提升,也學(xué)到了新的知識、新的技能以及新的職業(yè)教育理念。而更重要的使我開闊了眼界。次活動內(nèi)容豐富,安排也很合理,使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn),從中學(xué)到了很多的東西,對我目前和以后的教學(xué)工作有很大的幫助。下面是我參加了這次教師培訓(xùn)并結(jié)合自己的教學(xué)實踐后得到的幾點體會和認(rèn)識。
。ㄒ唬┞殬I(yè)教育理論課的學(xué)習(xí)
第一,一方面使我理解到了世界各發(fā)達(dá)國特別是德國、澳大利亞、日本、美國等國經(jīng)濟發(fā)展迅速的一個重要的原因:行為導(dǎo)向教學(xué)法在職業(yè)教育運用并取得了良好的效果,總結(jié)出了非常好的經(jīng)驗。也使我了解到我國現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨問題。使我們認(rèn)識到中職教育對一個國家發(fā)展的重要性。
第二,同時我們了解了今后一段時期世界各國職業(yè)教育發(fā)展的一個大的方向以及我國的職業(yè)教育的發(fā)展方向,這些對于我們今后對我國職業(yè)教育的改革提供了依據(jù)、奠定了基礎(chǔ)。
第三,通過各位專家的講解,我對職業(yè)教育理念有了新的認(rèn)識,如《項目教學(xué)法》等等這些行之有效教育教學(xué)方法對于我們今后的教研教改方面提供了良好的素材和寶貴的經(jīng)驗,,從而使我們在教育教學(xué)中得已借鑒,少走彎路,為提高中職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)的影響。
第四,職業(yè)教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個優(yōu)秀的中職教師。并為我們樹立了榜樣,明確了目標(biāo),我們中職教師將全身心地投入到中職教育教學(xué)工作中來,為中國的職教育事業(yè)寫下光輝的一頁。
第五,通過這次培訓(xùn),特別是通過4位老師教學(xué)經(jīng)驗、多次的教學(xué)觀摩和自己的教學(xué)實踐,我進(jìn)一步認(rèn)識到,要想成為一名合格的中職教師,除了要有堅定事業(yè)心、高度的責(zé)任感以外,還需要有扎實的理論基礎(chǔ),精深的專業(yè)知識,以及廣博的人文、社會知識。只有這樣,才能在中職開設(shè)一門高質(zhì)量的課程,并且把自己的課程講得生動有趣,取得很好的教學(xué)效果。
第六,教師本人的科研實踐是上好一門課,特別是專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的重要基礎(chǔ),這也是我在這次培訓(xùn)的交流中得到的啟發(fā)。
第七,在我自己的教學(xué)實踐中,也努力把我自己在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)方法運用到課堂教學(xué)和課外的練習(xí)中,力圖使他們在掌握這個學(xué)科的基礎(chǔ)理論和實踐。
。ǘ⿲I(yè)課程教學(xué)
第一,我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高,特別是aftereffect,flash,3dmax的操作,虛擬現(xiàn)實技術(shù)的了解,通過這次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)的更系統(tǒng)化、具體化,現(xiàn)我已能熟練地進(jìn)行flash和aftereffect。
第二,本次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了我未接觸過的虛擬現(xiàn)實技術(shù)。通過老師們的細(xì)心指導(dǎo),我現(xiàn)已能了解虛擬現(xiàn)實技術(shù)在現(xiàn)實生活中的運用范圍及其三大技術(shù):全景技術(shù)、ult3d技術(shù)和vrml技術(shù),教我們的虛擬現(xiàn)實技術(shù)的老師,他都有很雄厚的教學(xué)經(jīng)驗,不但對本學(xué)科的理論有深入透徹的理解,而且對本學(xué)科的前沿和發(fā)展方向也有深刻的認(rèn)識。
第三、本次培訓(xùn)我又重溫了aftereffect,flash,3dmax的相關(guān)知識與技能,并與老師、同學(xué)們進(jìn)行了多次相互交流,總結(jié)出不少的經(jīng)驗,為我以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
總之,這次培訓(xùn)的時間雖然不長,這一個月的學(xué)習(xí)生活我沒有虛度,我過得很充實。通過培訓(xùn)和教學(xué)實踐,使我對教學(xué)工作的各個方面都有了新的認(rèn)識,進(jìn)一步增強了自己對教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感,也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西,包括他們對教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度、精益求精的精神,以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。當(dāng)然,通過這次培訓(xùn),我也清醒地認(rèn)識到了我自己在教學(xué)方面的不足和差距。特別應(yīng)該提出的是,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,大到課程的內(nèi)容安排、體系結(jié)構(gòu),小到課堂講授的具體方法、技巧,他們都給了我很多的建議,在此我向他們表示衷心感謝。同時,我也希望今后還能有機會繼續(xù)得到教學(xué)研究和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和幫助,以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會很珍惜這次學(xué)習(xí)的機會,更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì),堅定不移地從事中職教育事業(yè),為我國的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力。
職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會3
感謝學(xué)校給參加我這次全區(qū)中等教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的機會,遠(yuǎn)程培訓(xùn)是教師學(xué)習(xí)、交流的一個很好的平臺,作為一個從事中等職業(yè)教學(xué)19年的我,一直認(rèn)為“在其位,謀其職”,只要把學(xué)生教好,開啟學(xué)生職業(yè)之門,讓學(xué)生做一個品行端正的人和對社會有用的勞動者即可?赏ㄟ^培訓(xùn),我的認(rèn)識有了轉(zhuǎn)變,對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
徐涵教授說過,“隨著科技的發(fā)展,新的技術(shù)、工藝應(yīng)用于生產(chǎn)的周期的不斷縮短,知識、技術(shù)的陳舊率不斷加快,以培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力為主要目的職業(yè)教育已經(jīng)不能滿足企業(yè)對技術(shù)工人的素質(zhì)要求!爆F(xiàn)代的職業(yè)教育理念,對我們老師是一個很大的挑戰(zhàn),尤其是是我們身在中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校的老師,必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,由以前單純的傳授知識到學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、互幫互學(xué),讓整個課堂變得生動活潑,充滿活力,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。
在這幾個月的培訓(xùn)的日子里,我觀看了專家講座的視頻:那一個個生動的教學(xué)案例,讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù),它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。我非常喜歡這次網(wǎng)絡(luò)課程的組織形式,它開辟了一個廣闊的新的教研天地。
班級論壇給教師提供了一個很好的交流場所,有什么困惑、有什么見解都能在此得到很好的展示,同時對教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力也有相當(dāng)高的幫助。
課件學(xué)習(xí)能讓教師和知名專家面對面的交流,有什么心中的困惑都能及時得到解決,有什么好的方法也可以展示給大家,這對提高教師的教學(xué)能力、教育水平、更新先進(jìn)的教育理念等方面都起到了很大的推動作用。
學(xué)習(xí)論壇讓老師們學(xué)習(xí)到大家好的教學(xué)方法、處理問題的能力以及如何引導(dǎo)和管理學(xué)生,同時也深深感到教師責(zé)任重大,尤其是我們農(nóng)村教師更是肩負(fù)重任。
上傳資源中,我們可以把自己認(rèn)為比較好的學(xué)案、教案、試題、習(xí)題上傳到研修網(wǎng)上,達(dá)到資源共享,同時我們也可以欣賞到其他教師優(yōu)秀的教學(xué)資源,通過修改可以形成適合于自己的教學(xué)資源,對自己教學(xué)和成長起到了很大的幫助。
這次培訓(xùn)活動,領(lǐng)導(dǎo)高度重視,為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會,提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,我積極學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽專家講座,學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,并進(jìn)行課堂教學(xué)實踐,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,吸取精華;能積極參加班級論壇活動,和各位學(xué)員相互交流,共同砌磋,真心探討。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充,反思了以往工作中的不足,同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會:
一、感謝遠(yuǎn)程培訓(xùn)
本人有幸參加了這次培訓(xùn),非常感謝教育部門為我們搭建了這樣一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,有許多的專家都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述是我大有所獲,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了年輕的斗志,感到受益匪淺。這次培訓(xùn)的形式多種多樣,有在線視頻,有專家答疑,有相互討論的論壇。尤其是有很多的教育教學(xué)資源。前期的一些同仁們留下了很多的寶貴的財富,他們在論壇里討論了很多的問題,有很多事自己遇到的問題,是自己沒解決的問題,最難能可貴的是有很多自己忽視的問題,例如:在我們老一代教師的思想里邊,老師就是課堂的主體,我們就負(fù)責(zé)把知識傳授下去就行,學(xué)生得老老實實地坐在課堂上聽課,遵守紀(jì)律就行了,現(xiàn)在我明白了,學(xué)生才是課堂的主體,教師是組織者和引領(lǐng)者,學(xué)生不能被動的接受,而是要參與到課堂教學(xué)中來,與教師一起探索知識的海洋。
二、學(xué)習(xí)類容和自己參與的形式
本次學(xué)習(xí)主要類容有新課程背景下的作業(yè)設(shè)計,新課程背景下的教學(xué)評價和學(xué)業(yè)評價,學(xué)生發(fā)展性評價等等,形式主要是聽專家的視頻,還有就是自己瀏覽培訓(xùn)的論壇,積極的參與,關(guān)注教育熱點問題,同時和一些同仁交流心得,觀看別人的心得體會。幾位專家的講座可謂:深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實獲益匪淺。課改,高考制度的改革,如何教會學(xué)生學(xué)習(xí),力求事半功倍,永遠(yuǎn)是教師最關(guān)注的內(nèi)容,也是教師最值得尋覓探求的地方,更是教師一生追求所在!
三、感想和收獲
本次學(xué)習(xí)收獲很多,認(rèn)識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變,我的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念,知道了學(xué)習(xí)的重要性,只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平,大大拓寬了我的視野不僅僅是接受知識,還需要我們了解學(xué)生成長需求,創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。徐涵教授說過,“職業(yè)教育的價值取向,是指職業(yè)教育主體(社會和個人)在教育活動中根據(jù)自身需求進(jìn)行教育選擇時所表現(xiàn)出來的一種價值傾向性,它是人們職業(yè)教育價值觀的集中表現(xiàn),能以潛在和統(tǒng)領(lǐng)的方式影響人們職業(yè)教育實踐的價值選擇和行為傾向!
職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會4
經(jīng)過本次學(xué)習(xí)收獲頗多,不僅對職業(yè)教育有了更深的了解,而且對教師職業(yè)也有了新的認(rèn)知。不僅如此,對德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院也有了新的認(rèn)識,對德能文化也有了一定的了解。
就職業(yè)教育而言,很多人可能對它有些許的偏見。每個人對教育都不陌生,卻未真正了解職業(yè)教育。首先,職業(yè)教育它的名字就代表著它的性質(zhì),與職業(yè)相聯(lián)系,與實踐相結(jié)合。這就注定與普通大學(xué)有著本質(zhì)的區(qū)別。普通大學(xué)培養(yǎng)研究型人才居多,而職業(yè)教育著重培養(yǎng)技能型人才。彼此之間的初衷就不相同,教學(xué)過程當(dāng)中的側(cè)重點自然也是不同。職業(yè)教育在理論知識傳授的同時,也注重技能的培養(yǎng),以及實踐能力的提高。其次,人們對職業(yè)教育的偏見。職業(yè)教育常與高考相伴,與本科和?频葐栴}相隨出現(xiàn)。這無意中形成了對比,致使人們對職業(yè)教育的理解出現(xiàn)了偏差。不僅如此,在職場中偶爾也存在著類似的鄙視鏈,但都是未能正確認(rèn)識職業(yè)教育所致。經(jīng)過本次學(xué)習(xí)才了解到職業(yè)教育的必要性,以及不可或缺性。從人們的基本生活到社會的運轉(zhuǎn)都少不了技能人才,社會和國家都需要這樣的人才。教育不分高低,只是分工不同,側(cè)重點不同,最終的目的都是為國家、為社會培養(yǎng)人才。因此,我們要正視職業(yè)教育,正確理解職業(yè)教育并予以支持。最后,職場競爭中的鄙視鏈不容忽視。職業(yè)教育出身在某些職場競爭的鄙視鏈底端,毫無競爭力。對于這種現(xiàn)象而言,這是有一定的偏見的。就業(yè)門檻的提高是社會的趨勢,我們無法改變。但是相當(dāng)一部分職業(yè)對職業(yè)教育不設(shè)限的,比如說幼兒教師這個職業(yè),相當(dāng)一部分接受職業(yè)教育的教師能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)強于本科生。這是我們不能忽視的問題,因此職業(yè)教育的重要性更是不必再強調(diào)了。
通過此次學(xué)習(xí),對職業(yè)教育有了正確的認(rèn)識,對自己任務(wù)的艱巨有了了解,對職業(yè)的性質(zhì)有了新的認(rèn)知。
就教師職業(yè)而言,經(jīng)過學(xué)習(xí)有了更新的認(rèn)知。身為教師不僅要知識過硬,能力夠強,技能也要叫好,做“雙師”教師。起初,對教師的認(rèn)識停留在教授知識的層面上。經(jīng)過上學(xué)時期的學(xué)習(xí),將認(rèn)識的層面提升到育人。但經(jīng)過本次學(xué)習(xí),對教師職業(yè)的認(rèn)識有了更進(jìn)一步的了解,職業(yè)教育的教師不僅要教書育人,還要技能知識雙優(yōu)做雙師型教師。都說高校教師工作輕松,但經(jīng)過學(xué)習(xí)才真正了解到高校教師的不易,從事職業(yè)教育的高校教師更不易。從事職業(yè)教育的高校教師不僅要知識過硬,技能也要一等一的好;不僅為教授理論知識鉆研教學(xué)方法,更為傳授技能找竅門;不僅理論研究緊跟時代步伐,技能提升與更新也要跟隨時代的發(fā)展。從事職業(yè)教育教師在做四有好老師的前提下,還要做雙師型教師。同時也體現(xiàn)了職高教師的要求職高,任務(wù)之重。
再者,對德職也是有了全新的認(rèn)識。基于對職業(yè)院校的了解,經(jīng)過本次學(xué)習(xí),對德職有了新的認(rèn)識。德職不僅僅是一所職業(yè)院校,還是社會運行中的中流砥柱,為社會提供了大量的技能型人才。并且德職的教師也是各個知識夠硬,技能極強。因此,在學(xué)習(xí)的過程中不斷地被震撼的同時壓力也是倍增,并且為自己能來帶這樣一所實力雄厚的學(xué)校而光榮。
不僅如此,學(xué)校實力雄厚,學(xué)校的文化氛圍也是感染力極強。本次的“德能學(xué)堂”就是德能文化的延續(xù),學(xué)習(xí)的過程中不僅普及了校史,還對德能文化進(jìn)行了系列的學(xué)習(xí)。因此,受益頗多。既對教師職業(yè)有了正確并深刻的了解,又學(xué)習(xí)了德能文化;既見識了學(xué)校的強大,又激勵了自己;既感受到壓力,又看到了未來的希望。望自己可以做四有好老師并做雙師型教師,為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力!
職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會5
寫的日至11月7日有幸參加了XX市中等職業(yè)學(xué)校赴首都師范大學(xué)為期一月的國家級骨干教師培訓(xùn),非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給自己提供了一個再學(xué)習(xí)、再提高的機會。本次培訓(xùn)整體方案合理、針對性強、內(nèi)容豐富,形式多樣,既有各個研究領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)專家團隊精彩的講座,又有來自職業(yè)學(xué)校一線教師的真知灼見,既有實地參觀考察,又有小組討論交流、座談,通過本次培訓(xùn)使我更新了職業(yè)教育教學(xué)理念,了解了職業(yè)教育的現(xiàn)狀、職業(yè)教育教學(xué)改革方向,掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)手段應(yīng)用及相關(guān)專業(yè)教學(xué)法,拓闊了思路,開闊了眼界,以下是我本次培訓(xùn)的幾點體會:
一、更新了職業(yè)教育教學(xué)理念、提升了職業(yè)責(zé)任感和幸福感、提高了自身師德修養(yǎng)
通過北京市教育委員會職業(yè)教育與成人教育處楊XX處長關(guān)于《北京市職業(yè)教育漫談》、王利明教授關(guān)于《系統(tǒng)設(shè)計教學(xué)體系創(chuàng)新高職特色發(fā)展》以及余XX教授關(guān)于《品味幸福,快樂生活》《自我之窗》等講座,使自己進(jìn)一步了解了我國職業(yè)教育政策和職業(yè)教育動態(tài)、中等職業(yè)學(xué)校管理、中等職業(yè)教育現(xiàn)狀以及教師的心理健康狀況進(jìn)行分析,更加認(rèn)識了我國現(xiàn)在職業(yè)教育發(fā)展面臨的問題,學(xué)習(xí)到如何面對這些問題和怎么解決這些問題的方法,更新了職業(yè)教育的教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度,現(xiàn)代教育觀當(dāng)前面臨的大好形勢,體會到了作為一個職教老師的責(zé)任感和幸福感,使我更加堅定了投身職業(yè)教育的決心。同時通過朱曉宏教授《重新理解師德與師愛》的講座,又使我對師德有了一個全新的理解,也感受到了專家對教育事業(yè)的熱愛和學(xué)術(shù)上精益求精的敬業(yè)精神,使自己的師德師風(fēng)得到了升華,明確了使學(xué)生成為"具有綜合職業(yè)能力,在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才”這一職業(yè)教育的目標(biāo)。
二、提高了現(xiàn)代信息化技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用水平
通過諸位專家關(guān)于《教師專業(yè)學(xué)習(xí)的改變和實踐》、《交互式白板核心價值觀與教師專業(yè)能力》、《交互式電子白板在授導(dǎo)型和探究型教學(xué)中的應(yīng)用》、《課堂互動反饋系統(tǒng)題目》、《微課程助力教學(xué)改革》等教育技術(shù)相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到信息化教學(xué)是以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo),以信息技術(shù)為支持,應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)方法的教學(xué)。在信息化教學(xué)中,要求觀念、組織、內(nèi)容、模式、技術(shù)、評價、環(huán)境等一系列因素信息化。教育技術(shù)與教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)媒體與信息資源利用、授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計、探究型學(xué)習(xí)設(shè)計、信息化教學(xué)設(shè)計、信息化教學(xué)過程管理、教育技術(shù)學(xué)研究方法七個單元。在內(nèi)容組織上:弱化理論,突出應(yīng)用特色,面向能力培養(yǎng);以教學(xué)設(shè)計為主線,注重信息化環(huán)境下教學(xué)設(shè)計與評價的實施;注重教育技術(shù)環(huán)境下的教育教學(xué)研究。通過大量的案例分析來促進(jìn)理論知識向?qū)嶋H應(yīng)用情境遷移的目標(biāo),現(xiàn)代教育技術(shù)的過程和教與學(xué)的模式進(jìn)行了研究,包括教學(xué)方法、教學(xué)過程、新型的教學(xué)模式及教育評價研究等,最后又通過學(xué)習(xí)小組合作的形式充分利用交互式電子白板信息技術(shù)對《貓》的教學(xué)設(shè)計、展演等活動,不論在理論方面,還是實踐操作上都有很大的提高。
三、明確了教學(xué)建設(shè)內(nèi)容,為職業(yè)教學(xué)課程改革指明了方向
XX一職領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于《專業(yè)核心課程教學(xué)設(shè)計》、《工作過程為導(dǎo)向的課程改革與實踐》的介紹,使我們明確了教學(xué)建設(shè)內(nèi)容,充分認(rèn)識到職業(yè)教育深化課程改革的必要性和緊迫性。專業(yè)設(shè)置與調(diào)整應(yīng)根據(jù)社會有效需求設(shè)置,充分發(fā)揮學(xué)校自身優(yōu)勢,努力形成自己的特色專業(yè)。實訓(xùn)基地建設(shè)盡可能與生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線相一致,形成真實或仿真的職業(yè)環(huán)境,注意資源的優(yōu)化配置和共享。在教材建設(shè)要有合理的規(guī)劃和完善的制度,注意教材的先進(jìn)性和穩(wěn)定性。特色課程和專業(yè)課程可依據(jù)教學(xué)大綱組織自編教材和講義。教材包括文字、實物和聲像視聽教材。在學(xué)風(fēng)建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)方面要通過思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)和環(huán)境建設(shè),抓好教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)和為人師表以及學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面的學(xué)習(xí)作風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。在教學(xué)管理制度建設(shè)方面要建立健全各種規(guī)章制度,制定較為完備的教學(xué)基本文件,在教學(xué)管理規(guī)范化上下功夫。在師資隊伍建設(shè)方面要建立一支人員精干、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、特色鮮明和相對穩(wěn)定的教師隊伍是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,形成辦學(xué)特色的關(guān)鍵。學(xué)校要有教師隊伍建設(shè)規(guī)劃,層層落實。要注意培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師。重點抓好中青年骨干教師的提高和培養(yǎng),并且要發(fā)揮老教師傳、幫、帶作用,不斷培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師充實到教學(xué)第一線。通過教學(xué)實踐、專業(yè)實踐和業(yè)務(wù)進(jìn)修,大力培養(yǎng)并盡快形成一批既有較高學(xué)術(shù)水平、教學(xué)水平又有較強實際工作能力的“雙師型”專業(yè)教師作為中堅力量,也可從社會上聘用既有豐富實踐工作經(jīng)驗,又有較高學(xué)術(shù)水平的高級技術(shù)與管理人員為兼職教師。職教教師應(yīng)該時刻緊跟本專業(yè)知識更新的步伐,不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。為社會培養(yǎng)出需要的、能勝任相關(guān)職業(yè)崗位工作的、技能型、應(yīng)用型的專門人才。突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,構(gòu)建學(xué)校教學(xué)過程,與行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)過程異質(zhì)同構(gòu)的教學(xué)模式,把目標(biāo)行為導(dǎo)向教學(xué)切實落實到專業(yè)課教學(xué)中,注重培養(yǎng)學(xué)生動手能力,將各個知識點強化成為工作目標(biāo),以學(xué)生為學(xué)習(xí)載體,在實現(xiàn)工作目標(biāo)的同時是學(xué)生掌握相關(guān)理論及實操知識,是學(xué)生的學(xué)習(xí)更具直觀性和目標(biāo)性,調(diào)動教師和學(xué)生教與學(xué)的積極性、主動性、創(chuàng)造性;建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序,保證教學(xué)工作的正常運行;研究并組織實施教學(xué)改革和教學(xué)基本建設(shè);研究建立充滿生機與活力的教學(xué)運行機制,形成特色,提高教學(xué)質(zhì)量。
四、 提高了自身的管理水平
通過對XX一職教育教學(xué)實訓(xùn)基地參觀考察、與一線教師討論、交流座談、深入課堂聽課評課等一系列活動,學(xué)習(xí)到了貴校在辦學(xué)理念、教育教學(xué)管理、特色專業(yè)建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)等方面很多成功的經(jīng)驗,提高了自身的管理水平。
本次培訓(xùn)即將結(jié)束,我們也將回到各自的工作崗位,在今后的工作中,我將把所學(xué)到的知識、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去,不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平。
職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會6
一、感受名校風(fēng)采、領(lǐng)略大家風(fēng)范、倒不盡的感激
始創(chuàng)于19xx年的成都師范學(xué)院伴隨著中國經(jīng)濟社會快速發(fā)展和高等教育現(xiàn)代化而成長壯大,已是一所基礎(chǔ)雄厚、學(xué)科較為齊全、特色鮮明、頗具規(guī)模的師范教育高等院校。具有新時期教師教育專業(yè)化的辦學(xué)特色。作為一名普通中職教師,有機會來參加這次培訓(xùn),有機會來充實和完善自己,我自豪,我榮幸。但更多的是心存感激。回首這一個月的培訓(xùn),為搞好本次中職骨干教師培訓(xùn),成都師范學(xué)院精心設(shè)計培訓(xùn)課程,開設(shè)了不同的專題講座,學(xué)院安排了著名教授、專家、為學(xué)員上課。老師們淵博的知識、精湛的技能、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,矢志不渝的探究精神和忘我的奉獻(xiàn)精神,深深感染了每一位學(xué)員,激勵著我們抓緊時間努力學(xué)習(xí)。兩位班主任老師對學(xué)員們每天生活的關(guān)心和幫助更讓我們這些從不同城市來的學(xué)員,有了一種家的感覺以便很快的適應(yīng)了在這里的學(xué)習(xí)和生活。通過大師們的言傳身教,了解了計算機及應(yīng)用專業(yè)課程教學(xué)改革的方向,了解了本專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,熟悉了本專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技能和關(guān)鍵技能,開拓了眼界,豐富了實踐經(jīng)驗。樹立起現(xiàn)代職業(yè)教育理念。培訓(xùn)中學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師的傾囊相授使我心中充滿無言的感激。
二、自身的進(jìn)步
首先,培訓(xùn)讓我撞入了一種求學(xué)的氛圍。不學(xué)習(xí)就要落后,不思進(jìn)步就得淘汰,要在教育這塊土地上尋到自己的一畝三分地,其次,這樣的培訓(xùn)也給我?guī)砹艘环N機遇。我是幸運的,這次培訓(xùn)活動,不但使我發(fā)掘出了自己的一點價值和長處,也給了我一個鍛煉自己的平臺,并使我認(rèn)識了很多同行,為我今后教學(xué)上的拼闖打下了基礎(chǔ)。再次,這樣的培訓(xùn)當(dāng)然更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足,培訓(xùn)班上的老師和學(xué)員的幫助,在他們的解剖下,認(rèn)識到自己的不足,并且找到今后努力的方向。人說人生得一知己足矣,我得如此之多的良師益友,該是一種幸福的事吧。
三、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論與方法,更新我的育人觀念
在這次培訓(xùn)中,學(xué)院聘請了成都藍(lán)德實業(yè)有限公司總經(jīng)理、INTEL信息技術(shù)專家、高級工程師張曉茂《計算機新技術(shù)發(fā)展趨勢》、成都師范學(xué)院教授、四川省心理學(xué)會理事長李小融《中職教學(xué)心理學(xué)》、成都市溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長李仕嚴(yán)《什么樣的老師才是好老師》為學(xué)員們做報告,他們以大量的信息,生動豐富的實例向我們講授了現(xiàn)代教育教學(xué)理論、職教政策和職教動態(tài)、職教體系及現(xiàn)代化教育教學(xué)方法,還向我們介紹了西方的教育思想、我們職教現(xiàn)在和今后的發(fā)展方向等。通過講座,我深刻認(rèn)識到職業(yè)技術(shù)教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟建設(shè)中的重要戰(zhàn)略地位,是我國正在進(jìn)行的`工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ),具有非常廣闊的發(fā)展前,要提高了我們的教育教學(xué)水平,進(jìn)一步明確了職業(yè)教育必須堅持以“以能力為本位,以學(xué)生為中心,以就業(yè)為向?qū)А钡闹笇?dǎo)思想。在今后的教學(xué)中,我們要大力改革課程結(jié)構(gòu)、改革新教學(xué)方法、更新育人觀念,把發(fā)展學(xué)生能力作為目標(biāo)。作為中等職業(yè)學(xué)校,我們可以通過學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育教學(xué)活動,引導(dǎo)學(xué)生自主自立,提高主觀能動性。作為教師,我們要樹立不選擇學(xué)生的育人觀念,在技能教學(xué)中要大力推廣行動導(dǎo)向的教學(xué)指導(dǎo)思想,改革傳統(tǒng)教學(xué)方法,推廣使用項目教學(xué)法、模塊式教學(xué)法及仿真教學(xué)法等適合職教特點的教學(xué)方法,使學(xué)生真正學(xué)好一技之長,使我們的教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力,培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。
四、接觸專業(yè)新知識、學(xué)習(xí)行業(yè)新技能
這次中職骨干教師培訓(xùn),四川省教育學(xué)院的幾位高級工程師和專家為我們講解了《計算機網(wǎng)絡(luò)》、《物聯(lián)網(wǎng)》、《云計算及應(yīng)用》《多媒體技術(shù)》、《Adobe Premiere》、《PHOTOSHOP》、《辦公軟件高級應(yīng)用》等專業(yè)課程,通過學(xué)習(xí)我們提高了專業(yè)理論和專業(yè)技能水平,提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力,同時,通過學(xué)習(xí)我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了行業(yè)的新知識、新規(guī)范,感知了行業(yè)發(fā)展的新方向,為我今后研究改革中職學(xué)校計算機技術(shù)類專業(yè)課程結(jié)構(gòu),準(zhǔn)確定位中職培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的專門人才提供了重要的專業(yè)依據(jù)。我也進(jìn)一步明確了在電子技術(shù)、信息技術(shù)飛速發(fā)展的21世紀(jì),我必須加強學(xué)習(xí),追蹤行業(yè)發(fā)展新方向,掌握行業(yè)新技術(shù)。否則,我的知識就要落后,我培養(yǎng)的學(xué)生就不能適應(yīng)企業(yè)的要求。
五、交流促進(jìn)、開拓思維
在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,大家充分利用這個平臺,對職業(yè)教育的發(fā)展、對計算機專業(yè)的發(fā)展、專業(yè)定位、學(xué)生就業(yè)方向、對教育教學(xué)的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問題,進(jìn)行了廣泛的交流和討論,為了職業(yè)教育的發(fā)展和未來,大家仁者見仁,智者見智。在學(xué)習(xí)中,大家互相探討和交流,從而使我對職業(yè)教育有了更深的了解和認(rèn)識。通過交流和討論活動,我了解了各個兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況,也獲得了很多好的成功經(jīng)驗。我們相互了解、熟悉,共同探討學(xué)習(xí)、工作中的問題、想法,互通有無,取長補短,互相交流,相互切磋,共同協(xié)作,努力完成團體、個人的學(xué)習(xí)任務(wù),在共同學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊,大家都受益匪淺。
六、合作學(xué)習(xí)、共同成長。
在學(xué)習(xí)過程中,全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長,成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長補短,結(jié)下了深厚的友誼,培訓(xùn)結(jié)束,就是我們新的合作開始!
七、參加企業(yè)實踐、感知企業(yè)文化
按照培訓(xùn)計劃,學(xué)校安排我們到成都幻維動漫數(shù)碼集團企業(yè)實踐活動。在企業(yè),我們與企業(yè)人事面對面交流,并動手實踐,我們學(xué)習(xí)企業(yè)文化,了解企業(yè)用工制度,體驗企業(yè)管理。我們深刻認(rèn)識到:作為職業(yè)教師,我們既要給學(xué)生專業(yè)知識、專業(yè)技能,我們更要教學(xué)生如何做人,教學(xué)生腳踏實地做事,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。職業(yè)學(xué)校要與企業(yè)緊密結(jié)合,加強實習(xí)、加強校企聯(lián)合,廣泛開展訂單培訓(xùn)等。在培養(yǎng)人才的過程中,要引入企業(yè)的管理觀念,讓我們的學(xué)生樹立牢固的質(zhì)量意識和安全意識,市場競爭意識,學(xué)生的技能培訓(xùn)要盡可能的結(jié)合真實的工廠生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境,提高學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后的適應(yīng)能力;氐焦ぷ鲘徫缓螅覀円獙⑦@些方法運用到學(xué)生的教育與培訓(xùn)中,培訓(xùn)學(xué)生的團隊意識、合作能力、溝通能力、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寬容、理解,學(xué)會犧牲與奉獻(xiàn)。
能參加成都師范學(xué)院的這次中等職業(yè)骨干教師的培訓(xùn),我感到十分的光榮和驕傲,我們忠心感謝成都師范學(xué)院對這次培訓(xùn)的精心設(shè)計、精心安排,忠心感謝培訓(xùn)老師及班主任老師付出的辛勤勞動。在今后的工作中,我將把所學(xué)到的知識、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去,不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平,不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望,為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會7
作為一名職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師,在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,我聽取了楊湘寧副廳長、尹偉民處和、馬成榮所長的重要講話,聽講了不少優(yōu)秀教師的課堂現(xiàn)場教學(xué),他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),使我每一天都能感受到思想火花的沖擊。一次次的感悟中,頗感自己的責(zé)任重大、通過這次培訓(xùn),收獲頗豐、感想頗深:眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我對教育與新課程又有了一個新的認(rèn)識。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會:
一、了解最新的教育觀念
在第一部分學(xué)習(xí)中,省教育廳楊湘寧副廳長發(fā)表了重要講話。他全面總結(jié)了20xx年全省職業(yè)教育工作,部署了20xx年工作。楊廳長指出,在20xx年里,在省委和廳黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全省職業(yè)教育事業(yè)規(guī)模保持穩(wěn)定、基礎(chǔ)能力建設(shè)取得新進(jìn)展、專業(yè)建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范、師資隊伍建設(shè)力度加大、督導(dǎo)檢查制度加強、創(chuàng)新發(fā)展取得實質(zhì)進(jìn)展,江蘇職業(yè)教育保持持續(xù)健康發(fā)展,繼續(xù)走在全國前列。 楊廳長強調(diào),今后一個階段我省職業(yè)教育要以體系建設(shè)為引領(lǐng),增強服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力。推進(jìn)職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的對接,推進(jìn)中高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展和相互銜接,以創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)為先鋒,積極探索體系建設(shè);以技能教學(xué)為核心,提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步加強職業(yè)學(xué)校技能教學(xué),建立以技能為核心的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系,深化校企合作的技能人才培養(yǎng)模式改革;以制度建設(shè)為保障,規(guī)范職業(yè)學(xué)校管理。落實和完善制度,追求精細(xì)化管理,加強校園文化建設(shè)。
二、提高自身修養(yǎng)
通過學(xué)習(xí)各位專家相關(guān)講話和講座,我深深的認(rèn)識到,作為一名新時期的教育工作都要做到以下幾點。首先,要有強烈的責(zé)任心。作為一個人民教師ㄓ星苛業(yè)腦鶉渦氖親罨本的ㄕ庵衷鶉渦鬧饕體現(xiàn)在對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。其次,以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待。最后,要愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力ɑ極進(jìn)取的創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)要求更好。只有做到以上幾點要求,我們才能新時期做好一名優(yōu)秀的人民教師。
三、總結(jié)別人優(yōu)點,提高教學(xué)能力
學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)在于應(yīng)用,課堂的點滴知識,關(guān)鍵在于學(xué)后的領(lǐng)悟與擴展。我想學(xué)習(xí)之后,一方面要對所學(xué)知識進(jìn)一步消化、理解和領(lǐng)悟;另一方面就是要結(jié)合自己教學(xué)工作實際抓好成果轉(zhuǎn)化。在這里聽的每一個講座,感受的是精神的陶冶,收獲的是心靈的財富。它豐富了我的知識,開闊了我的視野。如果說這次培訓(xùn)簡單的、直接的收獲是知識的話,那么更大的、潛在的收獲就是提高了我理性認(rèn)知問題的能力,啟迪了我的思維方式。
在學(xué)習(xí)期間,我深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個沖擊來自于講座、來自于授課、同時也來自于外國專家的精彩討論。精彩的知識面,讓我吃了一頓營養(yǎng)豐富的理論大餐,并引發(fā)我不斷的反思,而且專家們的那種自信和獨特的個性也給我留下了深刻的印象,從他們身上,我得到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識,而更多的是他們執(zhí)著于事業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、孜孜不倦的高品位的生命形式,和作為教師、作為學(xué)者的閃光的人格魅力給我的感染。在這里,我開闊了眼界,拓寬了思路,轉(zhuǎn)變了觀念,能站在更高的層次上反思我的教育,能更嚴(yán)肅地思考我所面臨的挑戰(zhàn),思考未來的路如何去走。我意識到了自己身上的責(zé)任,意識到了作為素質(zhì)教育的具體實施者在教育中的分量,意識到了樹立新的教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀的重要意義。 最后,感謝南京職業(yè)教育教學(xué)研究室給了我們這次精彩的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
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