領軍人才培訓心得體會
當我們積累了新的體會時，馬上將其記錄下來，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的領軍人才培訓心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
領軍人才培訓心得體會1
自XX月9至今，我已參加了兩年的中等職業教育領軍人才培訓，經過在北京大學、東南大學、澳大利亞墨爾本理工大學的學習和多次實踐活動，作為參訓學員之一的我，仿佛接受了一次全方位的更新。第一、第二年的培訓取得了預期的效果，來自省內兄弟學校的同行們共同渡過了愉快、緊張、充滿壓力和挑戰的兩年，在回顧這過去的兩年，感慨頗多，現將這一段時間來的學習、體會和今后的設想作一個匯報。
一、探索教學理論，變革教學模式與方法。
在“教學理論與方法”學習中我系統地學習了我國職業教育現行政策、國內外先進的職業教育教學理論與方法、先進的教育技術手段，結合教學實際，重點進行了專業教學法和課程開發的研究。首先從認識上對“職業教育”的理解有了一個質的飛躍，以往總認為職業教育就是為企業培養合格員工的教育，通過培訓和實踐，使我認識到職業教育不僅僅是為了學生將來的就業，更是為了開發人力資源，為每個勞動者職業生涯培養潛在的發展；使我認識到職業教育是全民教育，而不是少數群體的教育，也使我認識到職業教育必須堅持以人為本、以職業學習者為本的原則，樹立科學發展觀，構建和諧職業教育發展框架和模式，使之走上正確的軌道，步入良性循環，更好地為構建和諧社會、為經濟建設服務；其次，通過培訓和實踐我認識到：專業教學改革的核心是課程改革，課程改革必須更新四個觀念即“產品”的觀念、“服務”的觀念、“質量”的觀念、“效益”的觀念；課程改革的實施必須聚合五種動力即內驅力——理念創新，與時俱進，源動力——訂單學生，訂單教育，持久力——開放教學，校企互動，輔助力——專業指導，專業調研，提升力——多證離校，高職升學；課程改革的目標應遵循教學求實際，學生求實惠，企業求實效，實行專業本土化、市場化、特色化、產業化。第三，通過第一、第二年的學習，使我認識到我們應更新傳統的職教觀念，變革落后的教學模式，著眼于技術手段、生產模式的變動性和勞動者的職業流動性，要求具有收集、整理、使用信息和新技術的能力，以增強適應性和應變能力，重視個人品質在職業話動中的作用，把人際交往與合作共事的能力，組織、規劃、獨立解決問題的能力，創新能力等作為職業能力的重要構成的新職業能力觀。
二、拓展專業知識，提高雙師能力。
作為領軍人才我潛心學習專業領域的最新理論知識、前沿技術和關鍵技能，專業最新技術的學習和先進教育教學理念的學習，可以說是我最關心最熱衷的學習內容。由于平時忙于應付一些日常教育教學中的瑣事，無暇顧及和我自己的懈怠，這方面的知識知之甚少，作為領軍人才己深感不足，因而在過去的兩年中我利用工作之余，擠出時間系統地學習了專業知識，并廣泛收集新知識、新技術、新材料、新工藝，進行研究和學習，拓寬了知識面和視野。同時積極主動地多次下企業鍛煉實踐，到企業后不是僅表面上看看，而是直接頂崗工作，學習并熟悉企業先進的技術、生產工藝流程、管理制度與文化、崗位規范、用人要求等，實踐能力和關鍵技能的掌握得到了大幅度提高，為帶領學校課程改革積累了豐富的基礎資源。
三、參與綜合實踐，豐富實踐經驗。
在這期間，我參加了XX年江蘇省示范專業、課程改革、實訓基地建設三項視導工作，這是省廳領導為我提供的學習機會，通過參加這三項工作，我學到了許多書本上、課堂上沒有的東西，學到了許多先進的辦學理念、管理模式，積累了豐富的實踐經驗，使我的綜合能力得到了質的飛躍。在今后的學習過程中我希望能有更多的實踐鍛煉機會。
在過去短短的兩年培訓學習中，所有專家、教授的精彩講座，增進了知識，梳理了思想，激勵了學習的渴望，指引了中職教育教學工作的方向。我上課認真聽講，認真筆記，下課相互學習，虛心向老師請教。我深深感到應利用業余時間，加強自身綜合知識素質，提煉自身的實踐技能，做一個名副其實的雙師型教師，自覺作好本職工作，以良好的崗位業績來提升整體質量，促進職教的持續發展。因而我平時抓緊一切可以利用的時間，研究探討新的知識，消化培訓的課堂教學內容，把學習的理論知識轉化到自己的教學和管理工作中。
通過兩年的培訓、學習，我深深地體會到：如何樹立科學的發展觀、教學觀、服務觀、人才觀、質量觀；樹立經營人才、經營學校的管理服務理念，是決定我們今后的各項工作是否有新思路，是否有新突破的關鍵。觀念更新了，辦學的路子就會拓寬，辦學模式就會有所創新，管理服務水平就會提高，學校就會煥發新的生機。
通過兩年的培訓、學習，使我更加對職業教育的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于職業教育這片充滿希望的熱土的信心。我深刻地感受到職業教育不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。培訓雖然已過去兩年，但我作為江蘇省中職領軍人才培訓班的學員，我的職業教育生涯才剛剛開始煥發生機。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
領軍人才培訓心得體會2
20xx年9月14日至9月29日，36位河南省會計領軍班學員在北京國家會計學院接受了第一期的系統集中培訓。這次培訓標志著我省會計領軍人才培養工作已經正式揚帆起航，因此也被譽為河南會計領軍的“黃埔一期“班�；仡櫚雮�月的培訓經歷，每一個人都帶著熱情而來，帶著滿足而歸，因為短短半個月時間，每個人都從中收獲到新的知識、新的視野、新的思路，也積累了感悟和感動。下面談談我的幾點感受：
一、明確了責任和使命
半個月的時間，能夠與這么多智者、這么多大師近距離接觸，領略到大師的`風采，對于我們這些絕大多數平時都是埋首案間的會計工作者而言，真是感觸良多，收益頗豐。從我們的開班式開始，大家聆聽財政部會計司歐陽司長、省財政廳魯廳長以及北京國家會計學院高院長在開班式上的講話，看到會計領軍培養的目標和方向，體會到領導們渴望河南省會計人才隊伍整體水平提升的迫切心情，更感受到領導們對第一批領軍人才培訓班學員所寄予的厚望和重托。同時，也進一步明確了責任和使命，依托這樣一個平臺，珍惜學習機會，修身養德，引領團隊，建功立業。
二、拓寬了知識體系，開闊了視野
這次培訓，安排了會計審計財務方面的專業版塊，如馬永義教授講解的企業會計準則執行的熱點、難點問題，加深了大家對會計準則更為細化縱深化的理解；企業風險管理與內部控制解讀等課程則加強了學員們的風險管理意識以及對內部控制更新穎的解讀；北京工商大學的謝志華老師講授的會計人才職業規劃，系統全面地闡述了會計工作的十個檔次，為大家在會計職業規劃上鋪開了一副更為寬廣壯麗的畫卷。
除此之外，培訓中還安排了大量的會計審計之外的課程，如有效溝通、團隊合作、外交形勢、孫子兵法與企業謀略等。這些課程的設置，讓我們在收獲樂趣的同時，也豐富了見聞，開闊了視野，開辟了新的思路。
正如王部長曾說過的，“一個人的視野有多大，事業就有多大”。要真正成為行業領軍人才，必須具備開闊的思想，寬廣的胸懷；應關注會計以外的學科，跳出“就會計論會計”的定式。只有更多更好地反作用于母體學科及經濟社會，會計學科才能對其他社會科學有所貢獻，會計的社會價值才會更好地體現。
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