新老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)
我們得到了一些心得體會(huì)以后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，這樣有利于我們不斷提升自我。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的新老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1
在這次培訓(xùn)中，為我們培訓(xùn)的都是一群資深的老教師，他們不僅僅了解學(xué)校的情況，更重要的是常年的教學(xué)工作為他們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。不管是做人還是工作上他們都足以做我們的老師，還是非常優(yōu)秀千金難換的那種。在各位老師的認(rèn)真教導(dǎo)下，我對(duì)于我們學(xué)校的一些情況有了更深層次的理解，對(duì)于教學(xué)工作的開(kāi)展也開(kāi)始有了一些更清晰的計(jì)劃輪廓。
其中xx老師有一句話說(shuō)得非常有道理，他說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生不比以前，如今的科技發(fā)達(dá)情況下，他們這個(gè)年紀(jì)所能獲取到的信息數(shù)量別說(shuō)跟各位老教授相比了與我們這些青年教師同年齡的時(shí)候都是天差地別。
因?yàn)槎枚嗔�，但是卻有沒(méi)有一個(gè)完整的三觀來(lái)辨別各種知識(shí)，這也導(dǎo)致了學(xué)生們極容易學(xué)壞，極容易被網(wǎng)上的一些不良信息所影響。所以我們現(xiàn)在的`工作除了要教好學(xué)習(xí)方面以外，對(duì)于思想品德教育方面也要加倍的注意。
這位令人尊敬的老師還給我舉了幾個(gè)例子，都是一些令人惋惜的情況，聽(tīng)著一個(gè)個(gè)在老師口中本來(lái)聰明伶俐的孩子在各種垃圾信息的轟炸下學(xué)壞，導(dǎo)致成績(jī)一落千丈的故事，不僅僅是培訓(xùn)老師，連我們這些受訓(xùn)的青年教師也不由得感覺(jué)到惋惜，對(duì)于學(xué)生心理和網(wǎng)絡(luò)的注意力頓時(shí)在心里上了一個(gè)臺(tái)階。
當(dāng)然，除了這些以外，各位培訓(xùn)老師傳授的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也都非常的有意思，并且非常的有效。讓我們這些青年教師有時(shí)候聽(tīng)起來(lái)頗有一種見(jiàn)獵心喜的感覺(jué)。在將其記在筆記本上的同時(shí)，不斷地設(shè)想遇到各種情況用類似的方法要怎么來(lái)處理，這種感覺(jué)不亞于在學(xué)生時(shí)代的時(shí)候明白了一道難題的解決方法時(shí)的那種欣喜。
但是時(shí)間總是在充實(shí)的過(guò)程中流速就變得非常的快，一天的時(shí)間很快就結(jié)束，雖然我們都有意猶未盡之感，但也只能遺憾的鼓掌感謝老師的教導(dǎo)。我相信在學(xué)校中總有機(jī)會(huì)向各位前輩繼續(xù)討教，也相信我在這次培訓(xùn)中學(xué)到的東西能夠在教學(xué)中幫上我的大忙。
新老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2
8月15日下午選崗結(jié)束已是夕陽(yáng)西下，拖著行李箱回眸金沙灘畔這座美麗的音樂(lè)學(xué)校校園，此時(shí)，我才真正意識(shí)到為期5個(gè)周的新教師崗前集中培訓(xùn)就這么結(jié)束了。原以為會(huì)是漫長(zhǎng)又難熬的培訓(xùn)生活，沒(méi)想到卻是一段難忘又不舍的記憶：生動(dòng)有趣又干貨滿滿的培訓(xùn)內(nèi)容、負(fù)責(zé)親切又傾囊相授的培訓(xùn)老師、漸漸熟悉且共同進(jìn)步的同窗新教師，諸多感想浮現(xiàn)于腦中……
專家名師引領(lǐng)方可高屋建瓴集中通識(shí)培訓(xùn)階段，多位領(lǐng)導(dǎo)、名師、專家、優(yōu)秀班主任與往屆新教師代表在音樂(lè)學(xué)校小劇場(chǎng)和報(bào)告廳，為我們進(jìn)行了教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展、班級(jí)文化建設(shè)與管理心得、青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容的主題講座。發(fā)改局張濤局長(zhǎng)的講座讓我看到一個(gè)蓬勃發(fā)展的新區(qū)，為身為一名新區(qū)教師而感到由衷的自豪。作為一名教師，高超的教學(xué)技能與管理方法固然重要，但首先必須恪守職業(yè)道德，熱愛(ài)學(xué)生，用心工作，潛心育人。張宏昌、黃江萍、劉樹(shù)叢等多位高級(jí)教師針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)我們進(jìn)行了全面的指導(dǎo)，高屋建瓴，從思想上拔高到教育情懷的滲透，讓我們對(duì)于教師職業(yè)道德的踐行與之后的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃有了更深的認(rèn)識(shí)。
優(yōu)秀前輩指導(dǎo)助推薪火相傳學(xué)科教學(xué)專題培訓(xùn)伊始，教育發(fā)展研究中心的孟兆娟老師便對(duì)我們提出了“面對(duì)現(xiàn)實(shí)，忠于理想”的期許，并進(jìn)行了“重視教學(xué)策略，落實(shí)高效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)示范，使我們對(duì)地理教學(xué)方法的掌握更加牢固、更加科學(xué)。崔忠亭老師和戚健老師分別對(duì)我們進(jìn)行高中和初中地理新授課備課的專題訓(xùn)練，通過(guò)總體講解加實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的方式，將新授課備課需要注意的問(wèn)題與方法展現(xiàn)，使我們對(duì)于新授課有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)高中與初中地理新授課方式方法的.不同。唐清龍老師、車西亮老師、管慧老師與胡學(xué)發(fā)主任則帶領(lǐng)我們解讀、學(xué)習(xí)了講評(píng)課的課型特點(diǎn)與操作方法，強(qiáng)調(diào)了講評(píng)課與新授課的不同，并進(jìn)行磨課訓(xùn)練，為新教師進(jìn)入教學(xué)崗位之后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。王惠老師則為我們介紹復(fù)習(xí)課的課型特點(diǎn)與操作方法，并為我們介紹了好用的思維導(dǎo)圖與微課軟件。王忠彪老師和孫天云老師有著多年的班主任經(jīng)驗(yàn)，主要為我們分享了如何做好班主任工作的注意事項(xiàng)，孫天云老師還帶領(lǐng)我們進(jìn)行第一次家長(zhǎng)會(huì)的模擬試講，并為我們班會(huì)課中存在的問(wèn)題提出了寶貴意見(jiàn)。
篤學(xué)同窗實(shí)戰(zhàn)升華教學(xué)技能紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。理論知識(shí)的掌握還不足以支撐實(shí)踐教學(xué)，課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的主陣地，課堂教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，認(rèn)真上課，才能取得良好的教學(xué)效果。于是同學(xué)們對(duì)初中及高中的地理教材進(jìn)行了研讀，并進(jìn)行了二十多分鐘的試講，在試講過(guò)程當(dāng)中，同學(xué)們互相提供意見(jiàn)，交流討論，在理論與實(shí)踐的碰撞中，教學(xué)技能又再一次得到升華。
多彩課余點(diǎn)綴豐富培訓(xùn)生活良好的住宿飲食條件、開(kāi)放的體育館，美麗新區(qū)參觀學(xué)習(xí)、“紅十字應(yīng)急救護(hù)員”集中培訓(xùn)，文藝晚會(huì)、美術(shù)作品展都極大豐富了新教師的課余生活。同時(shí)，中學(xué)地理組的小組成員在課余積極開(kāi)展團(tuán)建活動(dòng)，在游戲中加深了友誼。
坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。
新老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)3
春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。秋天，這個(gè)收獲的季節(jié)，不只是收貨滿滿果實(shí)，更是收獲滿滿的喜悅。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月甚至是幾年的學(xué)習(xí)與準(zhǔn)備，大家終于讓自己的付出有所回報(bào)，費(fèi)縣20xx年新教師終于走到了崗前培訓(xùn)的這一站。在8月30日下午到8月31日上午的學(xué)科培訓(xùn)中，所有新英語(yǔ)教師，都在經(jīng)驗(yàn)豐富的名師工作室各位老師的帶領(lǐng)下，從迷茫逐漸走向豁朗，仿佛在迷霧中，看到了清晨那一縷光。
每一位新教師，不管之前經(jīng)驗(yàn)豐富與否，在這一站前，既充滿了對(duì)新崗位的憧憬。也有滿滿的迷茫和猶豫："我能否完美勝任這份工作？能否將孩子們帶出理想的成績(jī)？能不能做好讓家長(zhǎng)和孩子們信任的認(rèn)可的老師？"帶著這些疑問(wèn)，我們滿懷期待的迎接到了名師工作室的各位老師。
首先是對(duì)理論方面的理解和介紹，從英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言教學(xué)技能邏輯節(jié)點(diǎn)，和主題意義分析，學(xué)情綜合分析，語(yǔ)境和語(yǔ)用等方面的詳細(xì)介紹，讓我們初步加深了對(duì)當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的了解。同時(shí)，在這項(xiàng)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，我還有非常多此類專業(yè)知識(shí)需要學(xué)習(xí)，許多專業(yè)名詞還只是一知半解，關(guān)于WPM的含義也是在老師解釋下才明白。包括老師安排的.課后任務(wù)：去了解英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，以及語(yǔ)言技能教學(xué)的邏輯節(jié)點(diǎn)的一級(jí)要求等，這些任務(wù)也讓我明白了，以后我肩上的任務(wù)有多么重要，為了孩子們以后的學(xué)習(xí)，要充分了解這些理論知識(shí)，在理論的基礎(chǔ)上，腳踏實(shí)地去教學(xué)，根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況，和孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知基礎(chǔ)來(lái)進(jìn)行調(diào)整，才能真正上好一堂英語(yǔ)課，教好一班學(xué)生。
各位老師根據(jù)一堂五年級(jí)第二單元的讀寫(xiě)課，從備課到上課，給我們充分展現(xiàn)了一堂課的完美呈現(xiàn)。上課不只是上課的四十分鐘要做好做完美，課前的備課也是十分重要。要充分了解語(yǔ)境、整體教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)和精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)思路后，才是一次完整的備課。課前要備學(xué)生、備教材、備教法，這些在我們筆試考試中，我們有些了解。但在今天的培訓(xùn)中，才真正了解當(dāng)落實(shí)到真正的學(xué)生課堂時(shí)，要怎么與實(shí)踐相結(jié)合。
一趟好的課，不只是知識(shí)點(diǎn)要講清楚，更重要的是要抓住課堂，抓住孩子們的心。親其師，信其道。一堂有趣、氣氛活躍、結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣的英語(yǔ)課，才是精彩的、能抓住孩子心的英語(yǔ)課。多多運(yùn)用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，能讓孩子們自信滿滿，敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，樂(lè)于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
在第一天下午的培訓(xùn)后，我們接到了一個(gè)任務(wù)：準(zhǔn)備一堂學(xué)五年級(jí)的詞匯課，并要在第二天抽新教師進(jìn)行展示。大家對(duì)于這個(gè)任務(wù)，又喜悅又擔(dān)心，怕自己經(jīng)驗(yàn)的不足不能夠完美的呈現(xiàn)這堂課。在第二天的分組備課中，各位輔導(dǎo)老師都投入到組員當(dāng)中來(lái)，任老師對(duì)組員本節(jié)課的步驟一一指導(dǎo)提出建議，讓我們的備課流程更加清晰，本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)以及需要強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，還有各個(gè)單詞需要強(qiáng)調(diào)的拼讀方面的知識(shí)點(diǎn)，讓我們思路更加清晰了。在這次小組備課以及輔導(dǎo)老師的幫助下，我發(fā)現(xiàn)，一堂課真正呈現(xiàn)的完美的40分鐘，不僅需要經(jīng)驗(yàn)的積累，努力的學(xué)習(xí)，豐富的專業(yè)知識(shí)，更需要靈活的改變，新穎的創(chuàng)意。在觀看了三位老師的講課后，對(duì)比自己的備課稿，又有了新的領(lǐng)悟，并且從各位老師身上學(xué)到了新的技能。比如劉老師的"school"+"bag"-""schoolbag這樣的動(dòng)手操練單詞活動(dòng)，給整堂課加了很多趣味性和互動(dòng)性。
看著各位老師慷慨激昂的，傾囊相助的教學(xué)，我倍感榮幸。十分感謝各位老師的分享，能夠在初入崗位時(shí)接受這樣的口口相傳，老師們將自己十幾年二十幾年的經(jīng)驗(yàn)通過(guò)幽默又輕松的方式傳遞給我們，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，并且可以從這些腳踏實(shí)地得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)中，學(xué)到真材實(shí)料，對(duì)以后的工作更是有力的助推了一把。
希望在以后的工作中，可以將今天記在筆記中的知識(shí)點(diǎn)，真正能運(yùn)用到實(shí)踐中去，讓老師們的經(jīng)驗(yàn)在我們手中也可以應(yīng)用自如，將今日所學(xué)投入到明日的教學(xué)中去。
新老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)4
作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：
透過(guò)三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來(lái)就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自我去照亮學(xué)生，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以至于在社會(huì)重重的無(wú)形壓力下，教師肩負(fù)著無(wú)形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺(jué)得教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。
通過(guò)杜長(zhǎng)娥老師的講座，我明白作為一名新教師，要不懼怕變化，跟時(shí)代同步，學(xué)習(xí)新事物，接受新思想，改變舊觀念。杜老師從以下三個(gè)方面對(duì)新教師提出了要求：第一，學(xué)無(wú)止境，學(xué)習(xí)路上不停步。作為新教師，要不斷學(xué)習(xí)法律法規(guī)、理論知識(shí)、課標(biāo)教材和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。要學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的'法律法規(guī)條例，自己所教專業(yè)的理論知識(shí)、其他學(xué)科的理論知識(shí)以及天文地理、博古通今。同時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)本專業(yè)教學(xué)大綱、課標(biāo)要求等，還要學(xué)習(xí)身邊的典型人物，像英模人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)大家總結(jié)的典型經(jīng)驗(yàn)。第二，學(xué)以致用，牢記底線不放松。作為新教師，要提高政治站位，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”；把握基本定位，增強(qiáng)底線意識(shí)；正確理解認(rèn)識(shí)，取得思想一致。第三，知行合一，做合格的人民教師。教育是“緩”藝術(shù)。教書(shū)是手段，育人才是目的。
“做一名智慧型的班主任”，這是段巖霞老師的講座話題。段老師告訴了我們?cè)S多作為一名班主任的經(jīng)驗(yàn)使我感受頗多。改變性情，鍛造富有魅力的情感智慧。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有也不可能有抽象的學(xué)生！”作為教師，要找到學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)，找到學(xué)生的擅長(zhǎng)點(diǎn)，找到學(xué)生的需求點(diǎn)。要用最貼近心靈的方式靠近學(xué)生；用尊重、真誠(chéng)、平等的愛(ài)打動(dòng)學(xué)生；用自己的特長(zhǎng)幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，提升學(xué)生的成就感。通過(guò)朱成廣老師的講座，我對(duì)新課程改革方面有了更深的認(rèn)識(shí)。走進(jìn)課程改革，理解核心素養(yǎng)，做一名新時(shí)代“四有”好老師。做一名有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心的好老師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也，培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)，是課程育人的專業(yè)途徑。落實(shí)核心素養(yǎng)，我們要遵循“五個(gè)轉(zhuǎn)變”：教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變、教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變以及評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變。做一名新時(shí)代“四有”好老師，要與課程同步發(fā)展，做自覺(jué)的行動(dòng)研究者。
培訓(xùn)內(nèi)容中，張貴州老師的強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我感受頗多。"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天。教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)其起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留心學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。潘凌玲老師告訴我們教師要成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，也應(yīng)該是學(xué)生的朋友。首先應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。教師既能過(guò)好自己的人生，又能引領(lǐng)學(xué)生過(guò)好他們的人生。教師幸福高尚，才能培養(yǎng)出幸福優(yōu)秀的學(xué)生。我們要用夢(mèng)想喚醒生命，用希望點(diǎn)燃激情，讓學(xué)生成為自我管理的主人，成為學(xué)習(xí)的主人。作為一名新教師，也要著力培養(yǎng)學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)與家國(guó)情懷，激勵(lì)學(xué)生將個(gè)人夢(mèng)想與新時(shí)代的國(guó)家夢(mèng)想、時(shí)代使命融為一體，讓自己的生命大放異彩。
8月30日下午以及8月31日上午，我們進(jìn)行了分學(xué)科的新教師入職培訓(xùn)。英語(yǔ)教研室梁主任首先為我們新老師寄語(yǔ)，要做一名有情懷有溫度的老師。臉上有微笑，眼中有閃光，口中有文明，腦中有創(chuàng)新，心中有藍(lán)圖。并且，兩位優(yōu)秀榜樣老師也為我們講述了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在課前準(zhǔn)備時(shí)，我們要充分的備學(xué)生、備教材。在調(diào)控課堂方面，要抓住孩子的心，而且課堂教學(xué)要緊湊，多鼓勵(lì)學(xué)生，一環(huán)扣一環(huán)，不給學(xué)生留走神的時(shí)間。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)到了班級(jí)管理的重要性。良好的班集體可以促進(jìn)學(xué)生、教師的共同成長(zhǎng)。通過(guò)教研室的老師們從課標(biāo)要求、知識(shí)技能邏輯節(jié)點(diǎn)、單元主題意義、學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)儲(chǔ)備、單元語(yǔ)境任務(wù)設(shè)計(jì)、單元與課時(shí)目標(biāo)、課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路等幾方面，對(duì)五上二單元的單元教學(xué)設(shè)為我們新教師進(jìn)行了解讀、分析和闡述。我對(duì)此感受頗深。首先我學(xué)習(xí)到了很多之前很少聽(tīng)到的專業(yè)名詞，例如大觀念、單元統(tǒng)整、主題意義等。也了解了小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)、二級(jí)目標(biāo)要求。其次，也明白了自己作為一名新教師要對(duì)自己所教科目進(jìn)行充分的研讀。作為新教師，我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論水平低。通過(guò)培訓(xùn)，感覺(jué)以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。
通過(guò)幾名優(yōu)秀老師的真實(shí)課堂示范，我也深知自己要在專業(yè)方面加強(qiáng)培訓(xùn)，要不斷提升自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略。另外，在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。在備課、上課、作業(yè)布批、課后輔導(dǎo)、班級(jí)管理等幾個(gè)方面我也受益匪淺，一定要將今天所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了"揚(yáng)帆導(dǎo)航"的作用，值得我好好地吸收和采納。
雖然這幾天學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)只是冰山一角，但今后，我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí)，努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，不斷深度鉆研，改正不足，爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好，做一名合格的教師，爭(zhēng)取為費(fèi)縣教育的輝煌明天，奉獻(xiàn)自己的力量！
新老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)5
20xx年xx月，我們縣教育局縣委托重點(diǎn)中學(xué)xx第一中學(xué)為我們這批即將上崗的新老師安排了為期十二天的崗前培訓(xùn)。
在為期十二天的培訓(xùn)里，學(xué)校為我們這些學(xué)員安排了新老師必備技能課程，也為我們安排了都是縣里優(yōu)秀的老師。通過(guò)主講教師的生動(dòng)講解和對(duì)問(wèn)題的探討，我學(xué)到了很多新的理念和研究問(wèn)題的方法，不論是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益匪淺。首先，在教學(xué)方面：即將為人師，既欣喜又不安，因?yàn)樽约涸谛r(shí)學(xué)的是化學(xué)，畢業(yè)距今已八年多，因?yàn)樾蝿?shì)所迫，在社會(huì)上從事很多行業(yè)，卻沒(méi)有從事教育行業(yè)，在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)和技能沒(méi)有得到實(shí)踐，對(duì)于專業(yè)知識(shí)和教課技能已經(jīng)很生疏了。
通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須增強(qiáng)使命感，樹(shù)立好榜樣。提高自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實(shí)系統(tǒng)精神的專業(yè)知識(shí)，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、全面深刻的心理知識(shí)。就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。
對(duì)于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教師來(lái)說(shuō)，認(rèn)清形勢(shì)、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個(gè)大致的概念，我們就很清楚：自己從事的基礎(chǔ)教育的責(zé)任重大。通過(guò)深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合，使的講座的效果達(dá)到比較高的境界，特別是在這樣一個(gè)教育環(huán)境下，教師成長(zhǎng)途徑很多，的確需要我們好好去反思和借鑒。
常言道，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。我想，這次培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)，我的自我培訓(xùn)之路還很長(zhǎng)，我的專業(yè)成長(zhǎng)道路也還很長(zhǎng)，我要像朝圣那樣虔誠(chéng)而持久地搞好自我修行，爭(zhēng)取做個(gè)無(wú)愧于“老師”這個(gè)神圣稱謂的好老師，做個(gè)不斷進(jìn)步，永不停步的陽(yáng)光教師，用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教學(xué)探索和實(shí)踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育！
從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新知識(shí)技能，對(duì)于我們新教師在工作中遇到的問(wèn)題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的.參照，要培養(yǎng)好學(xué)生，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。
這樣的培訓(xùn)，對(duì)于我的以后教育來(lái)說(shuō)，很有意義。從整個(gè)教育大背景、教師的如何成長(zhǎng)、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述。對(duì)于這一期間的培訓(xùn)，我有自己的理解和體會(huì)：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，為自己正確的定位�！芭踔活w心來(lái)，不帶一跟草去”這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻提醒我未來(lái)的人生道路該如何邁步。
新老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)6
你說(shuō)農(nóng)民伯伯辛苦嗎？一年四季起早摸黑都在地里忙碌著，辛苦。
你說(shuō)在工廠上班的工人辛苦嗎？忙忙碌碌上午下午一刻不停，辛苦。
你說(shuō)在公司上班的白領(lǐng)辛苦嗎？別看他看上去挺神氣的，我倒覺(jué)得也挺辛苦的。
你說(shuō)在政府部門工作辛苦嗎？哎，舒服的人應(yīng)該也是占少數(shù)部分的吧。
你說(shuō)當(dāng)學(xué)生辛苦嗎？辛苦！每天老師還沒(méi)有起床就有少數(shù)學(xué)生已經(jīng)在教室了。
你說(shuō)當(dāng)教師辛苦嗎？辛苦！別看老師一天就幾節(jié)課時(shí)間，這幾節(jié)課的時(shí)間他需要花好幾天的時(shí)間去準(zhǔn)備的`。
哎，當(dāng)老師辛苦啊！雖說(shuō)老師一年有寒暑假兩個(gè)長(zhǎng)假，可是這兩個(gè)假期基本花在學(xué)習(xí)上，我們只有不斷的提高自己才能應(yīng)付那些活的生命個(gè)體。
崗前培訓(xùn)接近尾聲，學(xué)到的東西不多，但是明白了一個(gè)道理，那就是一定要對(duì)得起自己，對(duì)得起學(xué)生。初當(dāng)教師，要學(xué)的東西太多，我看到前面堆滿了一籮筐一籮筐的“書(shū)”，這些都是需要我去看，去了解，去學(xué)習(xí)的。怎么辦？那么多“書(shū)”？沒(méi)有辦法，一本一本解決唄，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)打好基矗我想優(yōu)秀的表現(xiàn)應(yīng)該是建立在好的基礎(chǔ)之上的吧。
我在想：誰(shuí)會(huì)那么倒霉碰到我這個(gè)沒(méi)有基礎(chǔ)的老師？誰(shuí)又會(huì)那么幸運(yùn)和我一起學(xué)習(xí)，然后一起進(jìn)步？
新老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)7
20xx年8月，在走上教師工作崗位之前，我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。通過(guò)幾天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師，教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全。從職業(yè)規(guī)劃到專業(yè)成長(zhǎng)，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。這引領(lǐng)我們樹(shù)立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，從而邁好第一步。
教育形勢(shì)快速發(fā)展，對(duì)我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到許多困難，需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
通過(guò)對(duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師應(yīng)作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨�，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。
培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)？師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn)�，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行�！睈�(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦……。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。
我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的.過(guò)程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。
在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過(guò)的各種事件，不是瞬間即逝，無(wú)足輕重，淡無(wú)痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書(shū)育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做，完善自己。要堅(jiān)定不移地?zé)釔?ài)自己的教學(xué)事業(yè)。
�。ㄒ唬白鲆惶煜灎T，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲�！�
這是我的教育觀和思想觀。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ�，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無(wú)怨，這是師德的首要條件。
�。ǘ┮獰釔�(ài)自己的學(xué)生
教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛(ài)，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆�，�?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。
通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生�！皭�(ài)”是一門藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。
“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒;“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。
�。ㄈ┮膭�(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”
我要在今后的工作過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一條源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。
以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己，將愛(ài)心灑向?qū)W生，把知識(shí)傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁。
新老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)8
為期五周的青島西海岸新區(qū)xx級(jí)新教師崗前集中培訓(xùn)圓滿結(jié)束，從起初的彷徨到最后的收獲滿滿，對(duì)于我們每位即將踏上工作崗位的新教師而言，這次培訓(xùn)給我們帶來(lái)的幫助都是超預(yù)期的，我們每位新教師一定也都有屬于自己的獨(dú)特感悟。
一、起初不愿→充滿期待
其實(shí)在最早聽(tīng)說(shuō)要培訓(xùn)一個(gè)多月的時(shí)候，內(nèi)心是有所不愿的，因?yàn)楸旧硐Ｍ谌肼毲昂煤梅潘梢幌律硇模钱?dāng)我到達(dá)青島西海岸新區(qū)藝術(shù)學(xué)校的時(shí)候，所有人都在井井有條的領(lǐng)取培訓(xùn)手冊(cè)、校園卡和鑰匙等，這里緊鄰美麗的金沙灘，環(huán)境優(yōu)美;學(xué)校內(nèi)各種設(shè)施齊全，體育館內(nèi)為我們提供了籃球、羽毛球、乒乓球等多種運(yùn)動(dòng)器械;宿舍設(shè)施齊全，衛(wèi)生間、浴室、陽(yáng)臺(tái)應(yīng)有盡有。在青島天氣炎熱的時(shí)候，教育和體育局更是特意為我們臨時(shí)安裝了空調(diào)，為我們解決了個(gè)大問(wèn)題;在這里三餐免費(fèi)，而且頓頓四菜一湯加水果，營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，食堂阿姨的手藝也非常棒。不得不說(shuō)，教育和體育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮到了一切，只為我們能好好的進(jìn)行培訓(xùn)，更好的獲得成長(zhǎng)，我真心感受到了青島西海岸新區(qū)教育和體育局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次培訓(xùn)的重視，同時(shí)我也真正的對(duì)本次的培訓(xùn)充滿了期待。
二、想法簡(jiǎn)單→全方位認(rèn)識(shí)
真正開(kāi)始培訓(xùn)之后，我才發(fā)現(xiàn)，我一直把教師這個(gè)職業(yè)想的太簡(jiǎn)單了，一個(gè)優(yōu)秀的教師絕不是簡(jiǎn)單的具有高超的教學(xué)技能即可，這只是教師最基本的素質(zhì)，我們還得有高尚的師德、優(yōu)秀的組織能力、管理技能、人際交往能力、問(wèn)題解決的能力等等，同時(shí)還要有樂(lè)觀的心態(tài)和好的心理素質(zhì)以及懂得如何處理好和同事、家長(zhǎng)、孩子關(guān)系的技巧等等。有時(shí)候，巧妙的解決問(wèn)題會(huì)取得出人意料的效果，“教學(xué)是一門藝術(shù)”這時(shí)才真正的有所領(lǐng)悟。
三、行為世范提高師德修養(yǎng)
優(yōu)秀班主任和新教師代表為我們進(jìn)行了教師職業(yè)道德、班級(jí)文化建設(shè)等內(nèi)容的通識(shí)性培訓(xùn)。作為一名教師，高超的教學(xué)技能固然重要，但首先必須恪守職業(yè)道德，愛(ài)學(xué)生，真正為學(xué)生的成長(zhǎng)而努力。張宏昌、黃江萍、劉樹(shù)叢等多位高級(jí)教師針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)我們進(jìn)行了全面的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)教師具備職業(yè)道德的重要性，向我們分享用愛(ài)感化學(xué)生，在實(shí)踐中做學(xué)生良師益友，激發(fā)學(xué)生潛質(zhì)，喚醒學(xué)生良知，在實(shí)踐中踐行師德的例子，在我們每位新教師的心中樹(shù)立起了一面旗幟。
四、學(xué)為人師提升專業(yè)素養(yǎng)
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，為我們的實(shí)際教學(xué)提供重要參考，并且指明方向的便是新課標(biāo)。為此，我們的班主任桑老師和呂老師帶領(lǐng)我們針對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)以及其中的核心素養(yǎng)進(jìn)行了深刻的解讀，讓我們對(duì)于以后的教學(xué)方向有了更好的把握，讓我們知道了要腦中有課標(biāo)，心中有教材。陳淑芳老師為我們講解了新授課的方法和技巧;陳進(jìn)霞、丁河清老師介紹了復(fù)習(xí)課的'課型特點(diǎn)和案例撰寫(xiě);王�；�、管曉娟老師為我們分享了實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)要求及注意問(wèn)題。張琛老師、許愛(ài)華老師及王興紅老師為我們講解了構(gòu)建高效試卷講評(píng)課的秘訣，讓我們深深領(lǐng)悟到高效的試卷講評(píng)能夠?qū)W(xué)生思維的廣度、深度、精確度、靈敏度進(jìn)行有益的訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在試卷講評(píng)過(guò)程中，要充分發(fā)揮知識(shí)的輻射功能，以題目為橋梁，將知識(shí)連接起來(lái)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
來(lái)自西海岸新區(qū)的優(yōu)秀老師為我們奉上了一節(jié)節(jié)精彩而細(xì)致的課堂，針對(duì)生物授課的各個(gè)課型、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面給我們提供了極大的幫助，讓我們每個(gè)人都大開(kāi)眼界，如癡如醉的吸收著老師們授課的精華。其實(shí)讓我們每個(gè)人最感動(dòng)的并不是這些精彩的講解，而是這些老教師們無(wú)私的分享，這些精心制作的ppt展示著他們的用心，讓我們感受到了他們敬業(yè)的精神，也讓我們對(duì)教師這一行業(yè)有了更深的崇敬。
新老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)9
我是一個(gè)獨(dú)生子女，從小就受到了家人和老師不盡的關(guān)愛(ài)，幸好我在各方面的教育下不但沒(méi)有因?yàn)槟鐞?ài)而走歪，反而充分的吸收了家人朋友對(duì)我的愛(ài)，并且想要將這份愛(ài)轉(zhuǎn)給更多的人。其中幼兒教師就是我理想中最適合我的工作，因?yàn)槲蚁矚g跟小孩子們待在一起的感覺(jué)，這種感覺(jué)在這次系統(tǒng)的培訓(xùn)中體現(xiàn)得更加的淋漓盡致。
就像xx老師在培訓(xùn)上說(shuō)的，我們幼兒教師這一行業(yè)，靠的就是對(duì)孩子們無(wú)限的愛(ài)和責(zé)任，只有靠著這樣的愛(ài)和責(zé)任我們才能夠在艱苦的幼兒教育工作中支撐下來(lái)，并且收獲到更多的經(jīng)驗(yàn)和成就。我也憑借著對(duì)這份事業(yè)的熱愛(ài)而努力學(xué)習(xí)，將各位老師在培訓(xùn)中所說(shuō)的一切我自認(rèn)為值得學(xué)習(xí)和記錄的知識(shí)用筆記記下來(lái)。
其實(shí)我是覺(jué)得老師們說(shuō)的每一句話都非常有道理，非常值得學(xué)習(xí)，但是筆力有限，不得不選擇一些其中重要的部分來(lái)記錄學(xué)習(xí)，實(shí)在是讓我感到非常的可惜。如果我在之前有更好的準(zhǔn)備的話，我就能夠在培訓(xùn)中和培訓(xùn)后的復(fù)習(xí)里學(xué)到更加多的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，能夠更好地教育我們園里可愛(ài)的孩子們了。
但是哪怕如此，我也感到受益良多，有很多事我在學(xué)校里書(shū)本上是感受得比較模糊的，畢竟書(shū)籍上的知識(shí)較為通用，選取的都是一些具有代表性的知識(shí)。而實(shí)際上每個(gè)幼兒園面臨的情況和問(wèn)題都各不相同，如果沒(méi)有各位老師的教導(dǎo)和傳授經(jīng)驗(yàn)單憑我在學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識(shí)的話，可能會(huì)給我的工作帶來(lái)一些困難。
我個(gè)人是不介意困難和挑戰(zhàn)的.，但我擔(dān)心因?yàn)槲业氖д`而讓可愛(ài)的孩子們受到影響，因此為了避免這樣的情況，在培訓(xùn)后我也會(huì)根據(jù)記錄在工作中加快吸納，將老師的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)為自己的經(jīng)驗(yàn)，將對(duì)孩子們的愛(ài)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，讓我們xx幼兒園的孩子們能夠喜歡上我，能夠在這里享受一個(gè)受益一生的美好童年。
也希望在以后能夠受到各位老師和前輩的多多指導(dǎo)，畢竟我只是一名初出茅廬的新人，還有很多欠缺和不足的地方，如果能夠與各位前輩身上互相學(xué)習(xí)的話，我會(huì)感到非常的高興的，還請(qǐng)各位同事同僚們?cè)诮窈蟮娜兆永锒喽嗾疹櫤椭笇?dǎo)！
新老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)10
火熱的太陽(yáng)，擋不住我的特崗教師行程，在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，我開(kāi)始了自己人生的新征程。在成為一名真正意義的教師前，教育局為我們舉辦了崗前培訓(xùn)。
在培訓(xùn)中，老師給談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色問(wèn)題，這似乎是陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨的話語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師職業(yè)更深的思考和認(rèn)識(shí)：，教師是文化的傳遞者�！皫熣撸瑐鞯�、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的性。，教師是榜樣。"學(xué)高為師，身正為范"也正是意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有"向師性"，上是做人的認(rèn)同感；學(xué)生受教育的過(guò)程是人格的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正學(xué)生的引路人。，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織、管理能力，才能使教學(xué)更有，更能學(xué)生的發(fā)展。，教師是父母。一名教師，要富有"愛(ài)心"，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于每學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理等，以的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
在培訓(xùn)中，老師以自身經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)如何克服的問(wèn)題上，他還了如何教師之間團(tuán)作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，精益求精。，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師要地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使能夠有質(zhì)量有有能力地教好所上的每門課，<>使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這必不可少的條件多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。次培訓(xùn)中，老師所講述的方法，上就為新老師了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師好好地吸收和采納。
本次培訓(xùn)中，老師也注意的心理的，他的講話，從頭到尾貫穿中心，那充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其鼓勵(lì)要趕快學(xué)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其鼓勵(lì)要理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)的'角色，以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活。其鼓勵(lì)要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)要?jiǎng)?chuàng)新，在教學(xué)中的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并的意志�！币苍S，新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服的信心，才能好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是的一半。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要，自治區(qū)教育廳組織這次培訓(xùn)，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。我匯報(bào)完畢，謝謝。
新老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)11
今年6月份畢業(yè)后，我很榮幸的成為了中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名模具教師，鑒于我們剛從大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生對(duì)教師這個(gè)職業(yè)還不熟悉，陽(yáng)春市教育局特地為今年各個(gè)學(xué)校的新教師安排了一次崗前培訓(xùn)，為我們以后的教師工作做好充分的準(zhǔn)備，更好的發(fā)展陽(yáng)春市的教育事業(yè)。
20xx年8月3日，我們一干新老師浩浩蕩蕩的來(lái)到市教育局開(kāi)始了為期一個(gè)星期的崗前培訓(xùn)。教育局領(lǐng)導(dǎo)首先給我們講了作為一個(gè)新教師的培訓(xùn)要求，要虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度等…之后市教育局局長(zhǎng)給我們做了一個(gè)關(guān)于教育方面、理想與現(xiàn)實(shí)和青年教師的成長(zhǎng)、生活方面的專題報(bào)告。彭局長(zhǎng)的報(bào)告讓我們受益匪淺，對(duì)我們我們的關(guān)心和指導(dǎo)讓在場(chǎng)所有的人都很感動(dòng)。教育局還特別請(qǐng)來(lái)表現(xiàn)十分出色的青年教師給我們講述他們工作以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)心得還有感受，他們的教育方法以及感受對(duì)我們新教師十分有幫助，我們年輕教師平時(shí)要多做總結(jié)，多與人溝通，向前輩們虛心學(xué)習(xí)，要時(shí)刻想著自己為什么而工作，切莫紙上談兵，時(shí)刻提醒自己制定目標(biāo)，保持高度的工作激情。
我們要立志當(dāng)一名盡忠職守的老師，更要做一個(gè)有幸福感的老師。教育局特地請(qǐng)來(lái)的閆德明教授的《做有幸福感的老師》講座，讓我們?cè)跉g快的氣氛中體會(huì)到做一名老師的幸福感。其實(shí)在教師的世界，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都能夠使我們幸福。我們對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的同時(shí)也要對(duì)自己負(fù)責(zé)！我們改變不了這個(gè)世界，但是我們可以改變我們的課堂，改變我們的人生體會(huì)！
閆教授后來(lái)繼續(xù)給我們講述如何撰寫(xiě)教育案例，他舉了好多讓人感動(dòng)的教育案例供我們分析，寫(xiě)好一個(gè)教育案例就是給學(xué)校和老師提供了一個(gè)記錄自己教學(xué)經(jīng)歷的機(jī)會(huì)，是對(duì)自己教師職業(yè)生涯的一個(gè)模寫(xiě)，更是對(duì)生命的記載。一個(gè)好的教育案例能夠讓我們對(duì)教育價(jià)值進(jìn)行審思，認(rèn)識(shí)到自己工作中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，最后才能提升教學(xué)專業(yè)化水平。
隨著培訓(xùn)陣地轉(zhuǎn)移到陽(yáng)春市第一中學(xué)，一中校長(zhǎng)給我們做了一個(gè)專題講座。我的老校長(zhǎng)，早在4年前我在一中讀高中時(shí)我就對(duì)他很熟悉了。他很有才能，學(xué)生每一個(gè)不佩服他的。陳校長(zhǎng)給我們做的專題是“使學(xué)校每一個(gè)人都得到最好的發(fā)展”，它就是現(xiàn)在陽(yáng)春市第一中學(xué)的辦學(xué)理念。在這個(gè)理念下，一中的每一位教職工、每一位學(xué)生都有很好的自我發(fā)展機(jī)會(huì)，師生結(jié)合的共同發(fā)展最終促進(jìn)學(xué)校得到最好的發(fā)展。我想這就是現(xiàn)在一中輝煌發(fā)展的很重要的`因素。
作為一個(gè)教師，一定要學(xué)會(huì)怎么進(jìn)行教育教學(xué)應(yīng)用寫(xiě)作。一中主任鄒虹老師給我們上了一節(jié)尤為重要的教學(xué)應(yīng)用文、教學(xué)后記以及教育論文等的撰寫(xiě)。雖然我們?cè)诖髮W(xué)中學(xué)過(guò)論文的撰寫(xiě)而且我們也完成了畢業(yè)論文的寫(xiě)作，但是相對(duì)于教育應(yīng)用寫(xiě)作的撰寫(xiě)，我們還是有很多要學(xué)習(xí)的。教育教學(xué)應(yīng)用寫(xiě)作對(duì)我們新老師非常重要，我們要成長(zhǎng)，就要不斷的進(jìn)行自我思量，自我總結(jié)，對(duì)新的教育方法的探索，拓展我們的教育空間。
課堂教學(xué)簡(jiǎn)單么？也許有很多人一開(kāi)始會(huì)說(shuō)：應(yīng)該不難吧。那么該怎么做？讓我們來(lái)聽(tīng)一下柯明欣副校長(zhǎng)的《課堂教育藝術(shù)》后再作評(píng)論吧。“教學(xué)是一種使人感到愉快的藝術(shù)”——捷克.夸美紐斯。我們上課時(shí)，新課導(dǎo)入、結(jié)束，課堂應(yīng)急、教學(xué)語(yǔ)言、批評(píng)以表?yè)P(yáng)等等的細(xì)節(jié)都需要講究方法，不然我們無(wú)法做一個(gè)合格的老師，更無(wú)法做一個(gè)人人愛(ài)戴的好老師！有那么多的講究，我們?cè)谡缴险n后要具體的把它們落到實(shí)處，邊思考邊教學(xué)，努力做一個(gè)好老師。
備課是一個(gè)老師上課前必做的一件事情。一中的各科組長(zhǎng)老師給我們教授如何備好一節(jié)課，如何評(píng)好一節(jié)課。之后我們自己嘗試寫(xiě)課案給科組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，跟隨著科組長(zhǎng)到一中的各個(gè)班聽(tīng)課，學(xué)著做好聽(tīng)課筆記。通過(guò)一系列的聽(tīng)課評(píng)課，我感覺(jué)到自己真的提升不少，而且越來(lái)越有信心做好一個(gè)老師。黃主任隨后又給我們講述了如何提高課堂教學(xué)效率，為我們以后更好的上好一節(jié)課打下基礎(chǔ)。
我們年輕教師成長(zhǎng)必須要經(jīng)過(guò)“班主任”這個(gè)職位的考驗(yàn)。班主任負(fù)責(zé)整個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活還有思想指導(dǎo)，做起來(lái)確實(shí)不容易，心里沒(méi)個(gè)底。教育局考慮十分周到，請(qǐng)了一中的教導(dǎo)處主任老師給我們一個(gè)《班級(jí)的組織與管理》的專題。肖老師是個(gè)“老江湖”，把自己從事多年的教導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)授與我們年輕教師。他講得有聲有色，老師們都沉浸在快活的學(xué)習(xí)氣氛中。由此可見(jiàn)肖老師的功力真深不可測(cè)�。∷v述的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)很有特色，我希望在以后的工作中能夠把他的經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)光大，努力做好一個(gè)班主任！
為期一個(gè)星期的培訓(xùn)即將結(jié)束，很不舍。我們這群年輕老師都已經(jīng)彼此熟悉了，我們一起上下課，一起交流，一起打排球賽，一起打籃球比賽，仿佛又回到了美好的中學(xué)時(shí)代。教育局和一中的領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我們的關(guān)心和幫助使我們十分感動(dòng)。在此對(duì)他們說(shuō)一聲：謝謝，謝謝你們的關(guān)心和幫助，我們一定會(huì)努力的教書(shū)育人，為陽(yáng)春市的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一分熱！
新老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)12
這次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、基礎(chǔ)課程改革綱要、教師心理健康教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、班主任工作方法和技能、學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間只有十二天，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益，通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)使我對(duì)教師行業(yè)有了全新的理解
在這次培訓(xùn)中，聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到：
首先，教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道，授業(yè)解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思。這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母，并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第四，教師是朋友。所謂良師益友。就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到知心朋友一樣，最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等。應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的'心理品質(zhì)。
同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神，我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘�！耙獝�(ài)生如子”。時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生，新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力，對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話、安慰的話、開(kāi)導(dǎo)的話、實(shí)在的話；少說(shuō)諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略
在這次培訓(xùn)中，通過(guò)學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的“六認(rèn)真”要求：即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)，備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面，即備教材、備學(xué)生、備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)？學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性，特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……
三、培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力
在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對(duì)新教師的鼓勵(lì)：
一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；
二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色；
三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒，這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志”。也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
新老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)13
在我正式的進(jìn)入到幼兒園工作開(kāi)始，當(dāng)我正式的成為一名幼兒園的老師開(kāi)始，我先與和我一起同一批進(jìn)入幼兒園的其他同事一起參加了一場(chǎng)非常盛大的崗前培訓(xùn)，這一段時(shí)間的崗前培訓(xùn)讓我感受到了很多啟發(fā)。也讓我對(duì)之后正式的工作有了更多的信心。
我們的崗前培訓(xùn)主要是對(duì)于自己之后的一些工作的熟悉以及對(duì)幼兒園的熟悉和了解，我們首先通過(guò)幼兒園院長(zhǎng)的介紹了解了幼兒園的一些發(fā)展歷程和偉大的`榮譽(yù)，也通過(guò)對(duì)幼兒園老師的指責(zé)的了解和對(duì)幼兒園老師的工作的了解，更加堅(jiān)定了自己要成為一名好的幼兒園老師的信念，更加堅(jiān)定了自己以后要好好工作的態(tài)度。
這是我第一次參加工作，在學(xué)校的時(shí)候?qū)W的也是幼師這個(gè)專業(yè)，所以能夠來(lái)到XX幼兒園是我覺(jué)得萬(wàn)分榮幸的事情，我也為自己的努力而感到自豪，因?yàn)樽约涸诖髮W(xué)時(shí)期足夠的努力才使我能夠在畢業(yè)之后成為XX幼兒園的意愿，能夠?yàn)榻逃聵I(yè)貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量，也是經(jīng)過(guò)這次的崗前培訓(xùn)，我對(duì)幼兒園教師這個(gè)事業(yè)有了更加強(qiáng)烈的熱愛(ài)。也更加對(duì)自己能夠成為一名好的幼兒園教師奠定了深厚的信心。
我知道要想成為一名好的幼兒園老師并不是一件非常簡(jiǎn)單的事情，我也清楚的知道自己離成為一名好的幼兒園老師的距離還有很遠(yuǎn)，但是既然自己已經(jīng)開(kāi)始了這份工作，并且毅然決然的踏上了屬于自己的教育事業(yè)，我就一定會(huì)盡自己最大的力量去完成它，我也會(huì)盡自己最大的能力去創(chuàng)造出屬于自己的世界。要想成為一名好的幼兒園老師，首先我們需要對(duì)幼兒園的小孩子有一定的了解，并且要對(duì)小孩子有足夠的耐心，能夠成為把這份工作當(dāng)成是一種享受，并且愿意去為了幼兒園的發(fā)展以及幼兒園所有的小孩子的成長(zhǎng)而努力，更是需要我們?cè)趦?nèi)心深處建立起自己對(duì)自己成為一名幼兒園老師的責(zé)任感，只有當(dāng)自己身負(fù)厚重的責(zé)任感才能夠有勇氣去完成自己在工作上所遇到的所有的難題。
這次的崗前培訓(xùn)就我個(gè)人而言，我覺(jué)得非常的圓滿和成功，我也意識(shí)到了自己既然選擇成為一名老師，就應(yīng)該身負(fù)屬于自己的責(zé)任，并且去為了自己的目標(biāo)而努力奮斗，我也相信經(jīng)過(guò)了這次崗前培訓(xùn)，以及自己之后在工作上的努力和奮斗一定會(huì)成為一名好的幼兒園老師的。
新老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)14
這次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括學(xué)校歷史、文化以及辦學(xué)理念、師德師風(fēng)教育、教育新理念、教學(xué)常規(guī)要求、教學(xué)技能、班主任工作方法和技能、學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間只有二天，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益，通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲�，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、我心中的附中
剛踏進(jìn)附中的校門時(shí)，我既感到陌生又感到熟悉，作為剛?cè)肼毜奈襾?lái)說(shuō)，陌生的是新的環(huán)境、新的生活、新的責(zé)任、新的角色，熟悉的是這里像大學(xué)校園一樣有著歷史的厚重感和濃厚的文化氣息。教學(xué)樓、行政辦公樓、逸夫科教樓、圖書(shū)館、文體館、食堂等建筑群參差錯(cuò)落，丁香園、牡丹園、芍藥園花香四溢，油松路、垂榆路、沙棗路、圓柏路縱橫交錯(cuò)，古樸典雅的涵英亭、清澈見(jiàn)底的未名池、數(shù)十種花卉樹(shù)木交相輝映，是一座花園式校園。當(dāng)陸老師帶領(lǐng)我們參觀整個(gè)校園時(shí)，感覺(jué)附中雖然占地面積相對(duì)較小，但是五臟俱全，雖然外表看起來(lái)有點(diǎn)古老，但是里面的硬件設(shè)施是一流的。附中追求“大美教育”的教育理想，凝練出“卓遠(yuǎn)豐厚寬誠(chéng)”的校訓(xùn)，遵循“一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，形成了以約束為前提的自由，以不失個(gè)性為目的的自主，以追求真理為崇尚的自覺(jué)的附中精神，致力于培養(yǎng)學(xué)生的四美：學(xué)會(huì)生活、熱愛(ài)生命的圓成之美，寬誠(chéng)和善、正己立人的尚德之美，順天啟智、自主發(fā)展的致性之美，博大卓遠(yuǎn)、樂(lè)于擔(dān)當(dāng)?shù)募鏉?jì)之美。從各個(gè)老師的眼神中可以看到他們是非常熱愛(ài)附中，都是發(fā)自內(nèi)心的喜歡附中，雖然我還不能很好的體會(huì)這種感情，但是我想我馬上就可以感受到附中的愛(ài)和我對(duì)附中的愛(ài)。
二、教師的專業(yè)成長(zhǎng)
在培訓(xùn)過(guò)程中，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣撸詡鞯馈⑹跇I(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的'愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，要多聽(tīng)課，多請(qǐng)教，多磨練，多交流，沒(méi)有什么捷徑可以一步到位的，多花時(shí)間，多花精力，多鍛煉自己，讓自己盡快的成長(zhǎng)起來(lái)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。
三、班主任工作
作為新手，一方面挑戰(zhàn)來(lái)自于自己的教學(xué)，另一方面就是班主任工作。這短短的兩天培訓(xùn)讓我感覺(jué)到自己肩上的重?fù)?dān)，通過(guò)培訓(xùn)，我更加明確了班主任在學(xué)校教育工作中的重要地位————班主任不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者，還是學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人和激勵(lì)者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，育改革不斷深化，對(duì)班主任提出了更高的要求：業(yè)務(wù)精、有愛(ài)心、肯吃苦、講師德、善思考等，因此，努力做好班主任工作，迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵(lì)班主任有更多時(shí)間和精力了解分析學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況，以真摯的愛(ài)心和科學(xué)的方法，教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。這次培訓(xùn)后，不斷提升自己，讓自己真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”。通過(guò)專家們的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。一些生動(dòng)的班會(huì)課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動(dòng)，也讓我反思自己，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用
在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)中心。那就是對(duì)新教師的鼓勵(lì)：一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。生活環(huán)境。人際關(guān)系環(huán)境等；二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)。認(rèn)識(shí)自己的角色；三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒，這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志”。也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端。便是成功的一半。
新老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)15
這次為期三天的崗前培訓(xùn)，主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一方面是專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座。另一方面是新近教師的磨課微型課展示。通過(guò)短短三天的培訓(xùn)，讓我受益匪淺，感觸頗多�，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
首先，作為剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，我感覺(jué)自己太青澀了，不論是自身的教學(xué)素養(yǎng)，還是對(duì)課堂的把握、駕馭能力都遠(yuǎn)不及那些已經(jīng)有多年經(jīng)驗(yàn)的老教師。
對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解也僅僅局限于某一特定的范圍。由于我們學(xué)校特別注重學(xué)生自身的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，因此特別重視課堂教學(xué)中教師和學(xué)生的互動(dòng)。但是，如何將整個(gè)課堂帶動(dòng)起來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都參與教學(xué)活動(dòng)，且顯得課堂不那么無(wú)組織無(wú)紀(jì)律并非易事。這就要求教師在備課的時(shí)候就要將整節(jié)課的內(nèi)容涉及好，在課堂上要做到收放自如。然而這些都是我所欠缺的。
其次，從短短的三天磨課中，我從其他教師那里也學(xué)到了不少知識(shí)。
有一位叫王老師的給我留下了深刻的印象，她所組織的每一堂課都是那么的條理清晰、銜接恰當(dāng)。我總結(jié)了了他們上課的許多亮點(diǎn)，主要包括：
第一，數(shù)學(xué)不像語(yǔ)文，不需要長(zhǎng)篇大論，講課的時(shí)候語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練。
第二，教師在上課時(shí)肢體語(yǔ)言要豐富，這樣課堂才會(huì)顯得繪聲繪色。
第三，教師應(yīng)該時(shí)常露出笑容，這樣學(xué)生會(huì)覺(jué)得老師更親近，更容易拉近彼此的距離。
第四，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，通過(guò)自身的體驗(yàn)所得出的結(jié)果更容易讓學(xué)生記住。
第五，課堂上講授的知識(shí)一定要層次分明，知識(shí)點(diǎn)的銜接要自然恰當(dāng)。
第六，課堂上可以設(shè)置小組活動(dòng)比賽，最后接受獎(jiǎng)懲，這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
以上這些都值得我慢慢消化學(xué)習(xí)。磨課也讓我知道了自己在上課方面的許多不足。一起培訓(xùn)的老師也給我提出了寶貴的意見(jiàn)。指導(dǎo)教師在提出問(wèn)題的同時(shí)也為我提供了許多方法和策略。
再次，聽(tīng)了校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，讓我感受到在這樣一個(gè)實(shí)力雄厚的學(xué)校。
作為一名新近教師背負(fù)的責(zé)任應(yīng)該有多大，無(wú)形的壓力感油然而生。專題講座其實(shí)是對(duì)教師的一種繼續(xù)教育，如何將所學(xué)的'理論知識(shí)轉(zhuǎn)到實(shí)際的課堂教學(xué)，就得依靠教師。無(wú)論是專家還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所講授的都是與實(shí)際教學(xué)緊密相關(guān)的。比如：“如何優(yōu)化課堂教學(xué)”這對(duì)于每位教師而言剛開(kāi)始施行都是比較困難的。之所以要進(jìn)行課堂教學(xué)的優(yōu)化，是因?yàn)槲覀兊恼n堂教師多年來(lái)受到種種模式的束縛，受到各方面條件的影響。要使課堂顯得更加活躍，師生互動(dòng)交流更多，必須優(yōu)化課堂教學(xué)。再比如“課堂教學(xué)的改革蝶變”。課堂教學(xué)改革并非易事，在不完全成熟的情況下，可能效果并不理想。然而，如今課堂改革是一種趨勢(shì)。為何要進(jìn)行改革，一是為了響應(yīng)課程改革的號(hào)召。二是為了給學(xué)生減負(fù)，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。在這種形勢(shì)下課改又是必須的。聽(tīng)了這些專題講座，讓我開(kāi)拓了眼界，了解了許多教育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，以及如何來(lái)解決這些問(wèn)題。
最后，通過(guò)這次培訓(xùn)，也讓我認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村教育與城市教育的差距在哪里。
讓我認(rèn)識(shí)到作為一名新進(jìn)教師，自己的責(zé)任由多大，背負(fù)的壓力有多大。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我將通過(guò)自己的努力慢慢磨練自己，讓自己在同行教師的指導(dǎo)下更快的成長(zhǎng)。
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