崗前培訓(xùn)心得體會(huì)【推薦】
我們有一些啟發(fā)后,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧,下面是小編為大家整理的崗前培訓(xùn)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。
崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1
從實(shí)習(xí)至今,我一直都是待在門診部的口腔科,開始的時(shí)候還很擔(dān)心,像師兄師姐他們所說的一樣,動(dòng)不動(dòng)被老師教訓(xùn),可是在這里每個(gè)人都相處得很融洽,像一家人一樣。在口腔科,劉英志主任是我的帶教老師,她教會(huì)我如何與病人交流、溝通,端正自己的態(tài)度,對待患者你需要像對待朋友、親人一樣,即使下下之人也要用上上之禮。在書寫門診病歷方面,從開始的預(yù)備草稿,到直接書寫,她都會(huì)親自過目,提出不足與可取之處,使得自己在病例方面得到了較大的進(jìn)步。在操作方面,她特別嚴(yán)謹(jǐn),要求我一定要規(guī)范操作,要有無菌意識(shí)。有時(shí),我在其它的牙椅上對患者進(jìn)行簡單的治療,可是主任一遇到典型的病例,立即叫我過去看,那時(shí)心里特激動(dòng),看病之時(shí)卻還不忘給我?guī)Ы。主任常教?dǎo)我們實(shí)習(xí)生說:“高院里養(yǎng)不出千里馬,花盆里養(yǎng)不出萬年松”,要積極參加學(xué)術(shù)交流會(huì)議,了解學(xué)科的最新動(dòng)態(tài),買些與專業(yè)有關(guān)的好書籍,擴(kuò)大視野,增強(qiáng)知識(shí)面。另外,科室的老師們犧牲自己的休息時(shí)間,在下班之余給我們上小課,使我們在理論和臨床方面都得到了鞏固。就這樣在老師們各方面的幫助下,自己走出了這個(gè)困境,慢慢恢復(fù)信心。
更加重要的是,從主任的身上學(xué)會(huì)做醫(yī)生首先學(xué)會(huì)做人,做有醫(yī)德的人。在學(xué)校的時(shí)候,就知道醫(yī)生是“健康所系,性命相托”的職業(yè),如果只是向“錢”看,忽略品德,那將是不堪設(shè)想!中國思想家司馬遷說過:“才者,德之資也;德者,才之帥也”用“德”來統(tǒng)帥“才”,才能保證“才”的正常發(fā)揮;以“才”支撐“德”,才能真正有益于患者,所以我們實(shí)習(xí)生應(yīng)在醫(yī)德學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,加強(qiáng)理論和操作的學(xué)習(xí)。
剛進(jìn)入臨床實(shí)踐,實(shí)習(xí)生扮演著雙重身份,對于醫(yī)院來說是學(xué)生,對于患者來說是醫(yī)生。實(shí)習(xí)期間,我們是否要思考一下如何完成好實(shí)習(xí)工作,明確自己想做什么,能做什么,該做什么,如何去,確定自己的方向,克服困難。在這里我說說自己的`一些淺見,拋磚引玉。
第一,品德的錘煉——醫(yī)德。應(yīng)該要做到“以病人為中心”,對病人要有愛心、關(guān)心、耐心,堅(jiān)持服務(wù)無小事,不以病小而不為。改善服務(wù)態(tài)度,改善服務(wù)用語,多用“謝謝”,“對不起”,“請”等禮貌用語,盡量避免因言語不當(dāng)引起的誤會(huì),引起患者的投訴!耙圆∪藶橹行,想病人之所想,急病人之所急,做病人之所需”,取信于患者,不需要豪言壯語,只需要你的細(xì)心、關(guān)心,讓患者感覺你是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。
第二,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。清楚學(xué)校與實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)方法的區(qū)別,學(xué)校的是順向思維,從疾病推出概述、臨床癥狀等,疾病聯(lián)系相對孤立;實(shí)習(xí)要用逆向思維,從病人的體征、癥狀,輔助檢查,作出鑒別診斷,最后下診斷。實(shí)習(xí)期間,對于患者要觀察病情,對于老師要善于提問,對于同學(xué)要互相關(guān)照。另外要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣,例如將臨床上見到的一些典型病例的體征、癥狀,診斷以及治療方法等記錄下來,便于自己復(fù)習(xí)。
崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2
參加了兩天多的崗前職業(yè)培訓(xùn),我受益匪淺。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,但是我在培訓(xùn)過程中的經(jīng)歷和感受深深的影響了我。通過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我對醫(yī)院的文化、發(fā)展歷史、醫(yī)院概況、醫(yī)院的宗旨、行為準(zhǔn)則、服務(wù)理念和愿景有了深入的了解。
這次培訓(xùn)也提高了我們的專業(yè)素質(zhì),為我們快速成長為一名有修養(yǎng)、合格、稱職、稱職的護(hù)士打下了良好的基礎(chǔ),也幫助我們在平凡的工作中找到了專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。俗話說:三分治療,七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士,我們與患者的接觸最為密切,所以我們應(yīng)該像親人一樣給予他們關(guān)懷,時(shí)刻了解他們的需求,滿足他們的需求,用我們的愛去幫助每一位患者。這不僅可以提高醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量,還可以增加患者戰(zhàn)勝疾病的信心。
通過護(hù)士長對核心護(hù)理制度和護(hù)理程序的講解,了解了各個(gè)工作的操作流程。護(hù)士的工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和職責(zé),有利于提高我們的責(zé)任感,做好我們的工作。作為一名護(hù)士,必須勤于腦、眼、口、手,細(xì)心、有愛心、有耐心、有責(zé)任心,才能提高自己的專業(yè)技能,更好地為患者服務(wù)。
通過第二次崗前培訓(xùn),我也認(rèn)識(shí)到,醫(yī)院中醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬的和諧關(guān)系,將有利于醫(yī)囑和護(hù)理指令的執(zhí)行,達(dá)到更好的治療效果。建立良好的工作和人際關(guān)系,對我們個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)意識(shí)的提高有著重要的意義。作為一名醫(yī)務(wù)工作者,微笑是最基本的。微笑能給患者帶來溫暖、安慰和希望;同時(shí),醫(yī)務(wù)人員也要寬容患者,設(shè)身處地,善用所學(xué)所行,真誠關(guān)愛他人,做一個(gè)受歡迎的人,更好地融入社會(huì)這個(gè)大家庭。
作為一種特殊的交際語言,禮儀體現(xiàn)在日常生活的方方面面。在日常交往中舉止得體會(huì)讓人賞心悅目。然而,僅僅意識(shí)到它的好處是不夠的。在這種認(rèn)識(shí)的前提下,我們要時(shí)刻告誡自己,要把禮儀貫徹到生活的每一個(gè)角落。從良好的.禮儀習(xí)慣開始,將禮儀融入生活。
關(guān)于禮儀:為人正派,對人有禮貌是我對禮儀的理解。得體體現(xiàn)在辦公室生活中對待工作的態(tài)度上。對于任務(wù),無論有多難,都要全心全意的投入到自己的能力中去。這才是正確的工作態(tài)度。你在工作中難免會(huì)遇到困難。你要注意調(diào)整心態(tài),以積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)。只有對工作有責(zé)任感,在實(shí)際行動(dòng)中全力以赴,而不是得過且過,才能很好地完成任務(wù)。
護(hù)理實(shí)習(xí)的最后一天,我知道了為什么我做的時(shí)候做不好。了解一些細(xì)節(jié)很重要,剛開始的基礎(chǔ)很重要,每一步都要到位才能做好。非常感謝老師們幾天來的辛苦教學(xué)。我會(huì)努力工作,不會(huì)讓你失望的。
崗前培訓(xùn)心得體會(huì)3
在近兩周的院內(nèi)開展的入職培訓(xùn)講座結(jié)束后,開始了期待已久的拓展訓(xùn)練。在各位前輩的描繪下,拓展訓(xùn)練神秘、艱苦又有趣,懷著忐忑的心情登上了大巴車,朝著訓(xùn)練基地進(jìn)發(fā)。兩天48小時(shí),短暫卻值得回味一生。
或許是天公有意讓訓(xùn)練的難度提高,第一天便下著雨迎接我們幾個(gè)初出茅廬的職場新人。在教練安排的捶肩活動(dòng)后,大家的氣氛變得輕松融洽,暫時(shí)放下工作上的各種事務(wù),全身心投入到訓(xùn)練中。將一行人分成兩個(gè)隊(duì)伍后,每個(gè)隊(duì)開始頭腦風(fēng)暴為自己的隊(duì)伍選擇響亮的隊(duì)名、隊(duì)歌以及口號(hào)。集思廣益的過程又增進(jìn)了彼此的熟悉,一股無形的力量讓大家凝聚在一起。唱著一首屬于我們的歌,青春是肩并肩走向不回頭的訓(xùn)練場。
高喊“追求卓越,突破自我”的口號(hào),舉著“閃電隊(duì)”的大旗,唱著“隨風(fēng)奔跑自由是方向,追逐雷和閃電的力量”和一隊(duì)“沖鋒隊(duì)”展開為期兩天的正式角逐。
第一天第一項(xiàng):信任背摔。
在高臺(tái)上背對大家直立倒下,需要勇氣和對團(tuán)隊(duì)的信任。每個(gè)人在背摔前,其他隊(duì)員都會(huì)為其加油打氣,這個(gè)小小的舉動(dòng)不僅可以緩解要上場隊(duì)員的壓力,也是給大家又一次熟悉彼此的機(jī)會(huì),團(tuán)隊(duì)的凝聚力也在此時(shí)得到加深。盡管倒下來的一瞬間身體會(huì)不受控制會(huì)緊張,想到下面的隊(duì)友用手臂搭起堅(jiān)實(shí)的人床,內(nèi)心也有了挑戰(zhàn)的勇氣。經(jīng)過幾輪的接人讓手臂變得疼痛紅腫,衣服也被泥水沙石濺臟,但是沒有人抱怨,沒有人退縮,一次次重量接到手中,是對團(tuán)隊(duì)的付出,也是自我價(jià)值的體現(xiàn)。一起冒著大雨完成了 8人的背摔后,對團(tuán)隊(duì)的信任感和凝聚力逐步增加。
第一天第二項(xiàng):高空斷橋。
盡管身上系著安全帶,隊(duì)友們在下面的加油聲不絕于耳,站在9米高空一肩寬的鋼板上,身體還是不由自主的顫抖,需要跨越的不僅是一米寬的斷橋,更是面對困難的恐懼以及對未知的擔(dān)心。站在高空,想象著自己失足墜落的情形,站得越久反而心里越?jīng)]底氣。實(shí)際上,做一件從未做過的事情并不可怕,可怕的是失敗的后果有多嚴(yán)重,對困難的無限放大讓人懷疑自己的實(shí)力,也低估了自身的潛能。在感受緊張和恐懼后,完成挑戰(zhàn)的唯一辦法就是拼盡全力的跨過去,在跨越的一瞬你發(fā)現(xiàn)困難并不是無法戰(zhàn)勝,你發(fā)現(xiàn)原來自己這么棒。犯過了多少次錯(cuò)誤,經(jīng)歷了幾番內(nèi)心較量,這些困難挑戰(zhàn)都過來了,回想起來嘴角會(huì)不由自主的上揚(yáng)。
第一天第三項(xiàng):圖片速記。
在短時(shí)間內(nèi)解開30張圖片暗指的數(shù)字,并用最短的時(shí)間排列好,考驗(yàn)的不僅是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)識(shí),還考驗(yàn)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)整體的協(xié)同合作能力。如何分工,如何避免重復(fù)勞動(dòng),這都是提高效率的手段。一個(gè)團(tuán)隊(duì)在游戲開始前就明確每個(gè)人的任務(wù),做好自己的'分內(nèi)事,不要影響其他人,一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)只有每個(gè)部件合理有序的組合起來才會(huì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人都是精英,合理的分配將會(huì)起到 + >2的效果,反之,渙散的團(tuán)隊(duì) + 不僅會(huì)小于2,甚至為0。在青春這個(gè)人生的實(shí)驗(yàn)課上,即便是犯錯(cuò)也犯得很值得。
第二天第一項(xiàng):高空狹路相逢。
在經(jīng)歷了第一天的高空斷橋后,對高空的恐懼感已經(jīng)少了很多,第二天的高空挑戰(zhàn)已經(jīng)作為一個(gè)享受過程,如何在自己能力范圍內(nèi)做到最好是我們給自己制定的任務(wù)。在工作中,做好一件事不會(huì)很難,難得的是把握每一次鍛煉的機(jī)會(huì),不斷的追求卓越,創(chuàng)造新高度。
第二天第二項(xiàng):盜夢空間。
團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都分到 ~2張圖片,每一張的內(nèi)容均不相同,卻又有著一定的關(guān)系。在彼此不可以偷看圖片的前提下,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到圖片之間的關(guān)系,并完成排序?简(yàn)了團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的溝通能力、觀察能力和分析能力,團(tuán)隊(duì)在游戲中每個(gè)人分得的資源不同,在最短的時(shí)間有效的描繪出各自圖片的特點(diǎn),對每個(gè)人而言都是一種挑戰(zhàn)。在實(shí)際的工作中,每個(gè)人擅長的東西都不盡相同,在開展一個(gè)項(xiàng)目的過程中,如何有效的在團(tuán)隊(duì)中表述自己的想法和觀點(diǎn),這是值得每一個(gè)新人思考的事情。
畢業(yè)終考驗(yàn):畢業(yè)墻。
作為一個(gè)歷經(jīng)多年,一直被拓展訓(xùn)練保留下來的項(xiàng)目,畢業(yè)墻是本次拓展訓(xùn)練的最后一項(xiàng),也最能反映出一只隊(duì)伍團(tuán)結(jié)合作性。兩人多高的墻體在無外界器材幫助的條件下,全靠團(tuán)隊(duì)的力量讓每個(gè)人翻過。在之前的所有項(xiàng)目,或許你個(gè)人實(shí)力突出便可完成,但是這一項(xiàng)真的很難。挑戰(zhàn)開始前,教練讓大家猜測完成時(shí)間,“三小時(shí)”、“兩小時(shí)”、“一小時(shí)”……,這個(gè)挑戰(zhàn)大家都在心里估量,真的可以完成么?當(dāng)教練給出要在40分鐘內(nèi)完成時(shí),團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人臉上都是“這不可能”的表情。經(jīng)過前兩次的失敗后,整個(gè)團(tuán)隊(duì)的氣勢并未受到影響,在第一位隊(duì)員幾經(jīng)波折翻過墻身后為后續(xù)隊(duì)員創(chuàng)造了良好的翻躍條件,最終當(dāng)所有人翻過畢業(yè)墻時(shí),現(xiàn)場一片歡呼,用時(shí)僅 6分40余秒。接近全力的去奮斗,那些看似不可能實(shí)現(xiàn)的任務(wù),當(dāng)你戰(zhàn)勝它時(shí),你便體會(huì)到“nothing is impossible”不是一句勵(lì)志的口號(hào),是一個(gè)團(tuán)隊(duì)努力的結(jié)果。
也許一天我們都會(huì)老了,在拓展訓(xùn)練這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場上,我們沒有留下遺憾,這就足夠了。每個(gè)人都在過程中發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己,那些過程的艱辛和汗水都忘記了,只記得那時(shí)彼此堅(jiān)定的眼神。那一年的天空很高風(fēng)很清澈,團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的快樂。我們彼此相約,期待下一次相聚,這一生只要平凡快樂,即便不偉大也不后悔。整理好自己的心情,重新出發(fā),做一個(gè)全新的自己。我們正青春,我們還在路上。
崗前培訓(xùn)心得體會(huì)4
記得有很多人說過,教師是天底下最光輝的職業(yè),之前記得,如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員!笆暧龢,百年育人”踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
懷著期待與欣喜,我參加了為期兩天的“新入職教師培訓(xùn)”!捌诖笔且?yàn)椴饺胄碌墓ぷ鲘徫,對新的環(huán)境和美好的未來充滿期待;“欣喜”是因?yàn)槲腋惺苤骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)對新老師的深切關(guān)懷。入職培訓(xùn)的課程豐富而實(shí)用,包括xx教育學(xué)院xxx教授的專題講座《一線教師專業(yè)發(fā)展路向》。xxx老師的專題講座《教師心理健康教育》,xxx老師的信息技術(shù)培訓(xùn)《網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理》,特級(jí)教師xxx老師的專題講座《在教育教學(xué)中修煉》。
短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯,卻流露出一種樸實(shí)真誠,勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,他們講授的都是實(shí)實(shí)在在的值得自己去細(xì)細(xì)體會(huì)與“消化”,下面就xxx教授和xxx老師的專題講座談一下自己的心得體會(huì)。
xxx教授的講座內(nèi)容是《一線教師的專業(yè)發(fā)展路向》,談到這個(gè)內(nèi)容,他總結(jié)了四大方面,一是教師緣何關(guān)注自己身的專業(yè)發(fā)展:二是教師專業(yè)發(fā)展的和特征;三是教師的角色定位與專業(yè)發(fā)展路徑;四是設(shè)計(jì)最好的自己,成就幸福的自己。x教授的每一句話都發(fā)人警醒,耐人尋味,就自己的理解,談一下感受。在另一個(gè)方面我認(rèn)為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”,這對我們新老師來說是提前打了預(yù)防針,讓自己能夠正確的對待工作。在提到專業(yè)發(fā)展的和特征的問題上,x教授總結(jié)的“教師”——1把握教育規(guī)律,通曉教學(xué)原則2了解學(xué)生心理發(fā)展和年齡特征3擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為給自己定了航標(biāo),沿著這個(gè)路向去前行,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。在第三個(gè)方面專業(yè)發(fā)展路徑中,讓我學(xué)習(xí)的是教師專業(yè)發(fā)展的幾個(gè)“一點(diǎn)”——多讀一點(diǎn)書,多寫一點(diǎn)東西,多參加一點(diǎn)競賽,為外語學(xué)習(xí)投入一點(diǎn)時(shí)間,多一點(diǎn)自己學(xué)歷提高的思考,這幾個(gè)“一點(diǎn)”為新教師提出了要求,要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí),新問題,新挑戰(zhàn)的老師。
xxx老師的講座內(nèi)容是《在教育教學(xué)中修煉——教學(xué)成果是這樣煉成的》,這里面涉及了十六講,xxx老師的`話語樸實(shí),又很風(fēng)趣,他注意了和新教師們的互動(dòng),每談到一個(gè)問題時(shí),都會(huì)找老師們發(fā)言,談?wù)勛约旱睦斫,這樣充分調(diào)動(dòng)了老師們的學(xué)習(xí)積極性。在他的講座中值得我們學(xué)習(xí)的知識(shí)很多,如上好課的前提,上好課的基礎(chǔ),上好課的關(guān)鍵,上好課的保證,處理課堂突發(fā)事件的智慧等。我自己認(rèn)為他總結(jié)的衡量好課的標(biāo)準(zhǔn)很重要:1課堂健康知識(shí)無誤2教學(xué)基本的扎實(shí)3教學(xué)目標(biāo)明確4教材處理合理5媒體使用恰當(dāng)6教學(xué)結(jié)構(gòu)巧妙7教學(xué)策略高超8作業(yè)布置適量9教學(xué)效果達(dá)標(biāo)10教學(xué)特色鮮明
通過本次培訓(xùn),我明白了,作為一個(gè)教師,不僅是個(gè)教書育人的老師,更應(yīng)該成為一個(gè)研究者,我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。
崗前培訓(xùn)心得體會(huì)5
第5天,培訓(xùn)已從確定總體工作方向,細(xì)化到具體怎樣展開教學(xué)和管理工作。今天五位風(fēng)格各異的前輩傳授了經(jīng)驗(yàn):有的上課天馬行空,又能處處抓住重點(diǎn);有的章法自然,春風(fēng)化雨中蘊(yùn)藏著力量;有的勤于探索,有用之不盡的管理方案;有的含蓄內(nèi)斂,對學(xué)生的關(guān)愛卻滴水穿石;有的言簡意賅,善于歸納總結(jié)。雖然風(fēng)格不同,但是對學(xué)生的尊重,關(guān)愛,信任,陪伴;對自我風(fēng)格的探索,實(shí)踐,堅(jiān)持;對教育工作的投入,付出,認(rèn)同;年級(jí)對新老師的幫助支持;老教師對新老師的引導(dǎo)關(guān)懷卻是共通的,這大概都是新教師成長為合格老師的前提吧。
幾天的培訓(xùn)讓我感到,或許在工作的時(shí)候會(huì)有不適應(yīng),有慌亂,甚至有退縮、痛苦,但只有經(jīng)歷過痛苦,將來才能痛快,才能酣暢淋漓,才能刻骨銘心,才能蕩氣回腸。踏入教育行列,學(xué)生、同事和自己的命運(yùn)便交織到一起,不論自己是否情愿、無悔;這是遇見,是緣分,是長相守,是考驗(yàn)。在每個(gè)人的電影中,我們都是不同的角色,或許會(huì)是整部片子的.配角,或許只是路人甲,但我們都會(huì)或多或少在某一站不知不覺地影響整部片子的走向,善待自己,善待別人,對老師尤為重要。去努力配的上這個(gè)稱呼吧。
參加崗前培訓(xùn)已有五天,每天感覺都在接受一次身心的洗禮。今天聽取了張雪迪、韓西敏、鄭瑋和王磊等四位優(yōu)秀班主任的精彩演講,受益頗豐,加深了自己對教師的認(rèn)識(shí),更讓自己認(rèn)識(shí)到漫漫教師路上的荊棘,以及在戰(zhàn)勝荊棘后那將出現(xiàn)的美景
我的體會(huì)主要有一下三點(diǎn):
1、教師的本職工作是教書育人
作為一名新教師,精力最集中的地方應(yīng)該是上好課。做好備課,聽課,二次備課,上課,反思等一系列的教學(xué)環(huán)節(jié),對學(xué)生負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé)。
2、創(chuàng)新帶來突破
教無定法,在教學(xué)過程中要勇于創(chuàng)新。無論是在教書中,還是在管理,在與學(xué)生的相處中,都應(yīng)開發(fā)出最適合學(xué)生的教學(xué)方法、管理制度以及處事風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中向積極的方向發(fā)展,讓學(xué)生學(xué)的快樂,學(xué)的扎實(shí),學(xué)的創(chuàng)新。
3、愛是教育永恒的主旋律
鄭瑋老師在談班級(jí)管理中時(shí),提到了其對學(xué)生的關(guān)愛。學(xué)生天天吃煎餅這一細(xì)節(jié)讓她發(fā)現(xiàn)學(xué)生的家庭實(shí)際情況,并適時(shí)適力的予以關(guān)懷幫助,讓孩子健康快樂的成長。作為教師,如果能始終用愛心、責(zé)任、激情和智慧灌溉和滋潤這些孩子,他們必將以最認(rèn)真的姿態(tài)去對待生活和學(xué)習(xí),去努力的成長。
總之,正如前輩所說一中是成長的沃土,這里臥虎藏龍,這里波瀾不驚而又驚心動(dòng)魄。期待以后教學(xué)生活的開始。
踏入一中校園,入職培訓(xùn)接踵而來。幾天緊湊而高效的教育培訓(xùn)下來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們與時(shí)俱進(jìn)的教育理念、深入骨髓的教育情懷讓我倍感震撼;一線骨干教師和優(yōu)秀青年教師寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)儼然一座明亮的燈塔照亮我原本迷茫無措、誠惶誠恐的新教師之路。
崗前培訓(xùn)心得體會(huì)6
7月是我人生中的一個(gè)重要的新起點(diǎn),因?yàn)樵谶@個(gè)月我有幸成為了湖北省3050名大學(xué)生村官中的一員。我來自農(nóng)村,對農(nóng)村有著一種特殊的感情,到農(nóng)村這個(gè)廣闊的天地中學(xué)習(xí)和工作是一件很鍛煉人的事情,我對此充滿了期待和向往。懷著這樣的心情我到華中農(nóng)業(yè)大學(xué)參加了湖北省大學(xué)生村官的崗前培訓(xùn)班。
在這為期3天的培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到了很多的東西,也了解到了領(lǐng)導(dǎo)們對我們大學(xué)生村官寄予深切的厚望。在開班式上的致大學(xué)生村官的一封信中,我了解到了作為大學(xué)生村官,我們要以“知農(nóng)、愛農(nóng)、為農(nóng)”為自己的行為準(zhǔn)則,努力做好自己的本分工作,盡自己的最大力量為農(nóng)民做事。俗話說:基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖。從這句話我們可以充分認(rèn)識(shí)到基層黨組織建設(shè)的重要性,作為基層黨組織建設(shè)的中堅(jiān)力量,我們要對自己有正確的定位。
作為剛走出大學(xué)的學(xué)生,我們還沒有完全適應(yīng)外界的生活,我們要盡快調(diào)整自己的心態(tài),完成從學(xué)生到工作者的完美轉(zhuǎn)變。在就任村官的初期,我們要了解以下幾點(diǎn):第一,角色期待與現(xiàn)實(shí)狀況;第二,理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾;第三,工作熱情與工作能力的差距;第四,潛在優(yōu)勢與實(shí)際智慧的矛盾;第五,內(nèi)在價(jià)值與外在標(biāo)準(zhǔn)的矛盾;第六,階段性與過程性的矛盾。只有充分了解了這些內(nèi)容并且想到了應(yīng)對的方
法,我們才能在以后的工作中越干越得心應(yīng)手,才有可能把村官工作干好,才能為老百姓做實(shí)事。在工作期間,如果我們遇到了困難,要勇于接受現(xiàn)實(shí),不回避現(xiàn)實(shí),畢竟回避解決不了任何問題。要學(xué)會(huì)采用積極策略來尋找解決問題的方法,并且要善于肯定自己,只有自己相信自己,才能贏得別人的信任,而且還要在尋找解決問題的過程中尋求心靈的超越與解脫。
在這次的培訓(xùn)過程中,我更加深刻的體會(huì)到了我們偉大祖國的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)以及文化在最近的30年得到了迅猛的發(fā)展,但是同時(shí)國家也正面臨著新的挑戰(zhàn)。在國際背景下,共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)正處于低潮時(shí)期,我國同周邊的沖突進(jìn)一步激化。而在國內(nèi)社會(huì)問題叢生,尤其是城鄉(xiāng)差距逐步拉大,二元結(jié)構(gòu)突出,使得“三農(nóng)”問題成為社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中的矛盾凸顯的一個(gè)重要方面。管理基層薄弱,“留守婦女、留守老人、留守兒童”的“三留守”現(xiàn)象等,是農(nóng)村社會(huì)管理中突出的問題。這些問題如果不能得到妥善的解決,那么農(nóng)村就很難真正的發(fā)展起來。正是基于這樣的形勢,為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),國家才提出了選聘大學(xué)生到農(nóng)村任職的政策。
在培訓(xùn)期間,我了解到了農(nóng)村社會(huì)管理工作的基本內(nèi)容為:發(fā)展社會(huì)事業(yè)、優(yōu)化社會(huì)結(jié)構(gòu)、培育社會(huì)組織、完善社會(huì)機(jī)制和健全社會(huì)功能等。作為一名大學(xué)生村官,我認(rèn)為我
們這群年輕人,在實(shí)踐中有義務(wù)、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)起歷史所賦予我們的“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”的使命,在政治素質(zhì)、實(shí)踐意識(shí)和文化底蘊(yùn)等方面擔(dān)當(dāng)起建設(shè)的表率,在農(nóng)村的廣闊天地中施展自己的抱負(fù)。
此次培訓(xùn)還邀請了往屆的優(yōu)秀大學(xué)生村官,這些優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐們讓我們更加具體的了解了大學(xué)生村官究竟是干什么的,我們應(yīng)該怎么做,應(yīng)該如何適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變。在這次交流中,我明白了要想干好村官這個(gè)工作,就要積極的融入村民們當(dāng)中,只有這樣我們才能切實(shí)的了解村民的需求,作對他們有用的`事。但是怎么才能融入村民中呢?對此,我的看法是這樣的:第一,我們至少要學(xué)會(huì)說當(dāng)?shù)氐恼Z言,只有這樣才能無障礙的與他們交流,而他們也會(huì)覺得我們之間沒有障礙,感覺我們是與他們相貼近的;第二,我們要主動(dòng)去熟悉村中的所有人,因?yàn)橹挥惺煜ち,?dāng)他們有困難的時(shí)候才會(huì)想到要找我們幫忙,我們才能盡自己的力量為農(nóng)民做事;第三,我們要向村里的老干部學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)怎么樣調(diào)節(jié)糾紛,解決問題。除此以外,我還從他們的經(jīng)歷了解到:做官難、做村官是難上加難、做一名村民滿意的村官是最難。確實(shí),不論是從他們?nèi)粘5墓ぷ鳎是從網(wǎng)上所看到的信息,從中都可以體會(huì)到在農(nóng)村工作中,村官們承載著來自普通村民、上級(jí)政府、家庭內(nèi)部等各個(gè)方面的壓力。這就要求我們必須以堅(jiān)強(qiáng)的意志來做支撐,才能將農(nóng)村的各項(xiàng)工
作順利開展。作為即將上任的大學(xué)生村官,我將堅(jiān)定信念、牢記宗旨,磨練意志,做一名多重壓力的承受者。
作為一名大學(xué)生村官,我們在深入農(nóng)村開展工作、落實(shí)國家政策同時(shí),就需要利用我們所掌握的科學(xué)、文化、法律等知識(shí),本著全心全意的為農(nóng)民服務(wù)的宗旨,做農(nóng)民各項(xiàng)利益的維護(hù)者。總而言之,我們作為大學(xué)生村官到農(nóng)村任職是黨的期望,是農(nóng)民的期盼,是當(dāng)代大學(xué)生的使命,同時(shí)也是我們鍛煉自己,實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值和人生理想的平臺(tái)。沐浴在國家新農(nóng)村的發(fā)展政策中,我們看到了新農(nóng)村的美好未來;站在前幾屆村官同志的肩膀上,我們看到了廣闊田野中果實(shí)豐碩的美景;面對即將登上的新農(nóng)村建設(shè)的舞臺(tái),我們將努力舞出一段鏗鏘有力的人生舞曲。
崗前培訓(xùn)心得體會(huì)7
我榮幸地成為育才學(xué)校教師隊(duì)伍中的一員,開始了自己人生新的征程。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,特地對我們進(jìn)行了為期三天(8月22日—8月24日)的崗前培訓(xùn),這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對教師職業(yè)道德、教師心理狀態(tài)調(diào)整、班主任的班級(jí)管理工作、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對于每一節(jié)培訓(xùn)課,我都非常認(rèn)真的聆聽,積極參與到課堂活動(dòng)中去,也工工整整的做了筆記;貞涍@幾天的學(xué)習(xí)過程,感覺收獲頗大,下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會(huì):
首先,培訓(xùn)使我對育才學(xué)校的教育有了新的了解。 在校長和主任們的帶領(lǐng)下我們對育才學(xué)校的教育概況做了詳細(xì)的了解,包括育才學(xué)校教育的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作作風(fēng)、辦學(xué)理念、教育工作者的口號(hào)等多方面的情況。讓我最深的感受就是育才是揭陽民辦教育的一朵奇葩,我以成為育才的一員感到自豪,在今后的工作中秉著懂得感恩,低調(diào)做人,高調(diào)做事認(rèn)真的態(tài)度對待我們周圍的一切。陳主任說以主人翁的態(tài)度投入到工作中去,這一點(diǎn)給我留下深深的印象。 第二,培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)應(yīng)該具備的道德有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。讓我學(xué)到了很多作為教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。良好的師德是教師對社會(huì)的要求;良好的師德是教師素質(zhì)的重要組成部分;良好的師德還會(huì)產(chǎn)生職業(yè)幸福感。正如陶行知所說的“真正的教育是心心相映的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來,才能達(dá)到心靈的深處”。我想,作為新教師,要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的'優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻(xiàn)的精神。教師是榜樣,因?yàn)閷W(xué)生受教育的過程就是人格不斷完善的過程,教師的人格魅力是不可估量的,教師是學(xué)生成長的引路人。教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母,作為一名教師應(yīng)有愛心,就像父母對待孩子百般呵護(hù),所以我們說教師是父母。教師是朋友,所謂“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對性地培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
第三,讓我明白了要隨時(shí)調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)以適應(yīng)自己的工作。 作為新教師,一定要讓每個(gè)學(xué)生感受到愛。這不僅要有愛的情感,而且要有愛的藝術(shù)。比如要做到了解學(xué)生,成為學(xué)生心靈不設(shè)防的朋友,還要理解學(xué)生,公正地對待每一個(gè)學(xué)生,愛=情感+行為+藝術(shù)。而且,一定要讓學(xué)生感覺到愛,比如利用目光的接觸、語言的接觸、利用家長來訪、背后表揚(yáng)學(xué)生還有尊重學(xué)生等方式,讓學(xué)生充分感受到老師到他們的愛是無微不至的。
第四,通過培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到新教師要適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;認(rèn)識(shí)到我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;做一名能時(shí)刻反思自我的教師,做一名關(guān)愛、了解學(xué)生的教師;認(rèn)識(shí)到我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。認(rèn)識(shí)到教師的專業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書、勤實(shí)踐、善積累”。因此,我們要以高度的責(zé)任心對待工作,踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍,精心準(zhǔn)備好每一堂課,用心上好每一節(jié)課。用真心關(guān)愛每一位學(xué)生,最大限度地理解、寬容、善待每一位學(xué)生,以微笑面對學(xué)生,努力成為學(xué)生心目中的好老師。終身學(xué)習(xí),博覽群書,不斷進(jìn)取,善于總結(jié)反思。
第五,校園事故的預(yù)防與處理。
李主任給我們講解了《校園事故的預(yù)防與處理》。安全責(zé)任重于泰山,學(xué)校安全是學(xué)校工作的重中之重,學(xué)校安全連系千家萬戶的幸福問題,也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師最擔(dān)心的問題。李主任的講座有理論,有實(shí)踐,有法有據(jù),對提高教師的安全防患意識(shí),抓好學(xué)校、班級(jí)安全工作管理有很強(qiáng)的指導(dǎo)性,使我聽了覺得受益匪淺,在以后的工作中要知崗明責(zé),提高警惕,確保每一位學(xué)生的安全。
第六,提升課堂教學(xué)技能,成就教師專業(yè)成長。
陳主任和我們進(jìn)行了教學(xué)交流。通過交流,我了解了只有在課堂中能激發(fā)學(xué)生興趣、拓展教學(xué)樂趣的老師,才是一名好老師。所以,首先我就得要求自己應(yīng)具備最基本的專業(yè)知識(shí)和基本技能。其次,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富,讓學(xué)生有所得。教學(xué)方式的多樣化,可引起學(xué)生的新鮮和好奇,兩者都可以使學(xué)生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,特別是教學(xué)方式的多樣化,最能吸引學(xué)生的興趣。另外,集體氛圍對其在成員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、個(gè)性有重要的影響。所以,努力形成一個(gè)相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍,對培養(yǎng)和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有著積極的作用。
在這三天的培訓(xùn)中給了我很多啟發(fā),我不要做一名教書匠,我要努力成為專家型的教師,向我的學(xué)生們傳授知識(shí)、啟迪智慧、點(diǎn)化生命。所以,我們沒有理由不具備特殊技能知識(shí),沒有理由不學(xué)習(xí),不提高自身素質(zhì)。志存高遠(yuǎn),自強(qiáng)不息,我要起航啦!
崗前培訓(xùn)心得體會(huì)8
在20xx年參加護(hù)士崗前培訓(xùn)之際,為使新護(hù)士能更好地了解醫(yī)院環(huán)境、相關(guān)制度和臨床護(hù)理、工作職責(zé),醫(yī)院組織了為期10天的崗前培訓(xùn)。
培訓(xùn)內(nèi)容主要包括《如何做一個(gè)好的醫(yī)務(wù)人員》、《病情觀察及危重病人搶救配合護(hù)理》、《精神分裂癥病人的護(hù)理》、《護(hù)士禮儀》、《護(hù)士良好素質(zhì)培養(yǎng)》等系列講座。會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)士長們向我們傳授了工作中積累的經(jīng)驗(yàn),介紹科室特點(diǎn),并耐心講解了工作中應(yīng)注意的問題和要求。
其中令人印象最深刻的是市醫(yī)學(xué)會(huì)李仲宏會(huì)長為我們講解的《如何做一個(gè)好的醫(yī)務(wù)人員》,他強(qiáng)調(diào),要做一個(gè)好的醫(yī)務(wù)人員必須要具備:有善心、同情心、愛心、熱心、責(zé)任心、細(xì)心、恒心,并一一列舉生動(dòng)形象的例子且詳細(xì)闡述有關(guān)內(nèi)容,讓我們對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),在往后的工作中必須做到以下幾點(diǎn):
1、要安心工作,端正思想,遵守院紀(jì)院規(guī),踏踏實(shí)實(shí)工作,愛崗愛業(yè),不恥下問,時(shí)刻為病人著想,千方百計(jì)為病人解除病痛,想病人所想,急病人所急,擺正自身的位置,在別人眼里,護(hù)士只是一個(gè)打針發(fā)藥的,是的,護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的`崗位,雖然做不出轟轟烈烈的大事,但是她是非常重要和不可或缺的工作。常言道:三分治療,七分護(hù)理。
2、在平凡的崗位上,我們要堅(jiān)持為病人服務(wù)的信念的同時(shí),也要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí)上要求自己,不斷更新知識(shí),提高技術(shù)水平,臨床與實(shí)踐相結(jié)合,在工作中不斷充實(shí)和完善自我。
3、要不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng),提高整體思想素質(zhì)。
4、在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下,我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范,還要崇尚學(xué)習(xí),增強(qiáng)法律觀念,強(qiáng)化法律意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量,提高人文素質(zhì),避免醫(yī)療糾紛。
5、要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,團(tuán)結(jié)就是力量。
通過崗前培訓(xùn),使我深知護(hù)理工作的重要,讓我找到了人生坐標(biāo)。我將會(huì)以李仲宏會(huì)長所講的“七心”不斷地進(jìn)行自我修養(yǎng),從基礎(chǔ)做起,注意細(xì)節(jié),努力提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,做一名合格的護(hù)士。
崗前培訓(xùn)心得體會(huì)9
三周的崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,作為一名新進(jìn)的醫(yī)務(wù)人員,感謝醫(yī)院能給我們這些新的成員提供寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。通過三周的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史的概況,醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染都有了一個(gè)深入的了解。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德,職業(yè)禮儀運(yùn)用,醫(yī)患溝通技巧,消毒隔離與職業(yè)防護(hù),消防安全知識(shí)等,了解在以后工作中會(huì)遇到的常見問題及解決的辦法,使我受益匪淺。
在院長激情洋溢的開篇演講中,讓作為一個(gè)重慶醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的我對附屬第一醫(yī)院有了更深入的了解,她是一所五十年文化底蘊(yùn)、人才濟(jì)濟(jì)、力量雄厚的,融醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、教學(xué)、科研為一體的大型三級(jí)甲等教學(xué)醫(yī)院。在這樣的環(huán)境下,就更加要求我們年輕一代不懈努力,積極進(jìn)取,繼承我們的優(yōu)秀傳統(tǒng),在新形勢、新要求下去勇于創(chuàng)新,堅(jiān)持“仁愛、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的院訓(xùn),把我們的品牌、形象打造的更響亮、更高大!
最后,每一位醫(yī)生后面都站著一位律師。在醫(yī)患矛盾尖銳,醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故頻發(fā)、醫(yī)生所處環(huán)境緊張的當(dāng)代,我們必須有法律意識(shí)與常識(shí),才能更好的保護(hù)自己。醫(yī)學(xué)文書內(nèi)容須實(shí)事求是,有理有據(jù),敷衍了事的態(tài)度貽害無窮。
崗前培訓(xùn),時(shí)短意重,收獲頗多,感觸頗深。醫(yī)院現(xiàn)今能有如此好的好碑,是通過幾代人堅(jiān)持不懈的努力獲得的,而醫(yī)院未來能否有更長遠(yuǎn)的發(fā)展,則取決于現(xiàn)在我們每一個(gè)人。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從自我做起,從每一件小事做起,將自已塑造成為一名合格的醫(yī)生。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,但我所受到的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用,此次崗前培訓(xùn)不僅培訓(xùn)不僅幫助新來員工在短時(shí)間內(nèi)獲得醫(yī)院有關(guān)的信息和服務(wù)的技能。更重的是向員工傳遞了一種信息,即學(xué)習(xí)是我院進(jìn)步的源泉,文化的根基。崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的開始,接下來的工作培訓(xùn)將是一個(gè)不斷的長期學(xué)習(xí)過程。
醫(yī)務(wù)人員崗前培訓(xùn)心得體會(huì)3
時(shí)光荏苒,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,五年的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了,懷著激動(dòng)與自豪的心情,我很榮幸的成為聊城市人民醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍中的一員。作為一名新入職護(hù)士,我有幸和同事們參加了聊城市人民醫(yī)院為我們制定的崗前培訓(xùn)計(jì)劃。這次培訓(xùn)就醫(yī)院規(guī)章制度、護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃、醫(yī)療安全、患者安全目標(biāo)等進(jìn)行了深入的講解,合理的安排了理論知識(shí)和護(hù)理操作的的學(xué)習(xí)課程,從中學(xué)到的知識(shí)使我感觸頗多,深刻體會(huì)到護(hù)理工作是神圣、偉大而又平凡的。
在培訓(xùn)期間,老師們十分認(rèn)真負(fù)責(zé)、不辭辛勞地為我們分享她們的工作經(jīng)驗(yàn),先后進(jìn)行了《查對制度》、《護(hù)理職業(yè)生涯與規(guī)劃》、《護(hù)理工作中的人際關(guān)系與護(hù)患溝通》等培訓(xùn)。作為一名新上任的員工,這些課程和經(jīng)驗(yàn)使我受益匪淺,我也深刻體會(huì)到每個(gè)老師和領(lǐng)導(dǎo)對工作的負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)以及熱情,為我們之后進(jìn)入臨床工作樹立了一個(gè)好榜樣。
當(dāng)老師講到護(hù)理安全目標(biāo)時(shí),我想到一些媒體報(bào)道中的醫(yī)患糾紛,深刻認(rèn)識(shí)到查對制度在護(hù)理工作中的重要性,也深刻理解了“安全來自謹(jǐn)慎,事故出于麻痹”的`道理,并提醒自己在以后的工作中,重視每一個(gè)細(xì)節(jié),做好每一件小事。眾所周知,護(hù)理是一項(xiàng)對“人”的工作,患者生死攸關(guān),性命相托,護(hù)理工作者責(zé)任重于泰山。這就要求我們具備慎獨(dú)精神,每一個(gè)細(xì)節(jié)都容不得半點(diǎn)馬虎。這也在無形中增加了護(hù)理工作者的心理壓力,使得我們時(shí)刻保持緊張的工作態(tài)度。
如果處理不好,則容易造成護(hù)理差錯(cuò)和護(hù)患糾紛,也容易產(chǎn)生心理障礙,影響正常操作,而老師們則把他們多年的經(jīng)驗(yàn)和方法告訴我們并指導(dǎo)我們?nèi)绾卧趯?shí)際工作中調(diào)適自己適應(yīng)工作并享受工作,指導(dǎo)我們正視現(xiàn)實(shí)并用一種積極的態(tài)度,感恩的心態(tài),嘗試著讓自己在這樣的環(huán)境中,思考著如何向著自己的目標(biāo)前進(jìn),相信我們就可以在一次次的挫折中磨練自己,提高自己的溝通交流水平與護(hù)理技術(shù),盡最大努力為患者服務(wù)。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。技能培訓(xùn)共有50項(xiàng)基本護(hù)理操作,每項(xiàng)操作老師都盡其所能細(xì)心地講解?此埔豁(xiàng)簡單的技能,卻需要護(hù)理人員對每一個(gè)流程、每一個(gè)細(xì)節(jié)都謹(jǐn)慎細(xì)心,千里之堤毀于蟻穴,一個(gè)小小的失誤可能會(huì)造成患者的生命危險(xiǎn)。比如在靜脈輸液中,如果護(hù)理人員粗心大意,沒有認(rèn)真執(zhí)行查對制度,就有可能把一個(gè)患者的液體輸入到另一個(gè)患者體內(nèi),這樣極有可能釀成大錯(cuò),造成不可挽回的損失。我從來沒有像現(xiàn)在這樣深刻體會(huì)到學(xué)會(huì)一項(xiàng)操作很容易,但把一項(xiàng)操作做得好則需要我們付出努力。在練習(xí)中,當(dāng)老師一項(xiàng)一項(xiàng)地指出我的錯(cuò)誤,我突然意識(shí)到我所謂的“學(xué)會(huì)了”與“做得好”有多大的差距,這也讓我開始重新審視自己、評估自己,放下自得之心,向別人學(xué)習(xí),取其之長,補(bǔ)己之短,爭取早日成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。
這次培訓(xùn)既讓我們學(xué)習(xí)到與醫(yī)務(wù)人員相關(guān)的理論知識(shí),又讓我們掌握了一些重要的護(hù)理操作技能,然而,我知道,作為一名護(hù)理人員,這些都還只是開始,后面的路任重而道遠(yuǎn)。南丁格爾所說“護(hù)士是沒有翅膀的天使”,但我們不是在仙樂幻境中輕歌曼舞,也不是在轟轟烈烈中做事,我們總是穿著一成不變的白大褂,在滿是血腥味消毒水味的病房里穿梭。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。護(hù)理之路,如履薄冰,但人來到世上,在享受陽光、鮮花與親情的同時(shí),還要背上一個(gè)字輕義重的行囊,這個(gè)行囊的名字就叫責(zé)任。既然我們選擇了護(hù)士這份職業(yè),我們就應(yīng)該肩負(fù)起這個(gè)責(zé)任。責(zé)任和愛心是護(hù)理工作中必不可少的,我們要時(shí)刻謹(jǐn)記我們的護(hù)理對象是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,對病人負(fù)責(zé),就是對自己負(fù)責(zé),這就要求我們注重每一個(gè)細(xì)節(jié),用心為患者服務(wù),比昨天做的更好,比別人做的更好。
正如冰心所說:“愛在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開花,將這一徑長途,點(diǎn)綴的花香彌漫,讓穿杖扶葉的行人,腳踏荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,卻不覺得悲涼!痹谖磥淼臍q月里,我們會(huì)用至誠至熱的愛,至純至善的心,至靈至巧的手去托起一個(gè)個(gè)生命的太陽,讓每一個(gè)鮮活的的生命因我們而感動(dòng),讓每一個(gè)鮮活的生命因我們而精彩。我們——白衣天使們,也將在享受感動(dòng)、體會(huì)精彩的同時(shí)得到快樂、幸福和滿足,我們的事業(yè)也將在無私奉獻(xiàn)中發(fā)揚(yáng)光大,走向輝煌。
崗前培訓(xùn)心得體會(huì)10
這次培訓(xùn),對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì),由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實(shí)感到受益匪淺。
通過學(xué)習(xí),使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,信息化的社會(huì)來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn),課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個(gè)平臺(tái),特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容,力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
我更進(jìn)一步了解到要當(dāng)好一名人民教師是十分重要的,同時(shí)也是很困難的。教師并不是只教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),還要教會(huì)學(xué)生做人。如何與學(xué)生更好的交流,如何讓學(xué)生感受教師的威信,如何管理好一個(gè)班級(jí),都是作為經(jīng)驗(yàn)不足的我們需要慢慢適應(yīng)和努力的。
在生活中的每一個(gè)人都有一定的身份和地位并承擔(dān)一定職責(zé)。而我們必須樹立師表意識(shí),以一個(gè)稱職教師的高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格規(guī)范自己的言行舉止和穿著打扮,時(shí)時(shí)刻刻做好榜樣作用。在經(jīng)過接近兩年的教學(xué)之后,我發(fā)現(xiàn)有什么樣的老師也就有什么樣的學(xué)生。特別是小學(xué)生,教師的言行他們都會(huì)模仿。就如我們班的學(xué)生,由于班主任語文老師從來都是說普通話,所以我們班的學(xué)生無論在哪里遇到老師都是用普通話交流。所以我認(rèn)為教師的影響對學(xué)生是十分重要的.,因此良好的師德師風(fēng)也是我們成為一名合格教師的基礎(chǔ)。用實(shí)際行動(dòng)來為教育做貢獻(xiàn),同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。學(xué)校是一個(gè)大家庭,教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德、師風(fēng)的基礎(chǔ)上,要把教育當(dāng)成自己的事業(yè)。并且應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子或者當(dāng)年的自己真心實(shí)意為他們著想,看到他們進(jìn)步要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),發(fā)現(xiàn)不足要耐心的說服教育等。
在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進(jìn)取,腳踏實(shí)地,以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律,把握特點(diǎn),形成新的工作思路,用自己的熱情,良好的師德,進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。
崗前培訓(xùn)心得體會(huì)11
通過單位組織進(jìn)行企業(yè)文化執(zhí)行力培訓(xùn),自己在該問題上有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),通過學(xué)習(xí)也讓自己懂得了更多的知識(shí)。
首先,自己更深刻明白了“學(xué)習(xí)”的涵義、目的及方式,在以前實(shí)際工作中面對繁瑣的日常工作,經(jīng)常會(huì)讓自己頭昏腦脹,不知所措。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),自己明白到有這樣的情況是因?yàn)樽约毫私獾闹R(shí)仍不夠全面,還有覺悟不夠深,自己也不懂的排空及放下毫無用處的知識(shí)所致,未掌握到較好的。
其次,自己在解決問題時(shí)主管能動(dòng)性不夠強(qiáng),會(huì)有這樣那樣的問題去詢問、麻煩領(lǐng)導(dǎo)解決,處理問題判斷能力仍有較大欠缺。培訓(xùn)上我明白了,開放聆聽、思考根源、分析解決辦法,簡單化思考、原始化思考,才能準(zhǔn)確、及時(shí)處理好各類應(yīng)急問題,日常工作才能做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理,較好的達(dá)到解決問題的目的'。
作為一線管理人員,對員工的接觸溝通最多,由于以往對員工類型不明,分工不適當(dāng),工作效率一般,執(zhí)行力也不夠強(qiáng),通過培訓(xùn),自己更清晰了做好一個(gè)管理角色的幾要素,了解員工脾氣員工優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)其缺點(diǎn),達(dá)到提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,提高執(zhí)行力、工作效率。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),自己受益匪淺,自己也相信在工作及學(xué)習(xí)管理會(huì)更上一層樓,讓自己和員工明白復(fù)命精神及工作的要義,充分體現(xiàn)每一個(gè)人的自我價(jià)值,提高實(shí)際工作效率!
崗前培訓(xùn)心得體會(huì)12
經(jīng)過了這幾天的培訓(xùn),聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和指點(diǎn),我收益頗多,感觸頗多,深刻體會(huì)到醫(yī)務(wù)工作是圣神、偉大而又平凡、瑣碎的!作為一名護(hù)理工作者,我們的工作始終圍繞著以病人為中心,促進(jìn)病人的健康的護(hù)理理念。真正踐行這一護(hù)理理念,我們必須具備責(zé)任心、細(xì)心、扎實(shí)的理論知識(shí)和良好的護(hù)理技能,還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神。
責(zé)任心是我們每一位護(hù)理工作者必須具備的,沒有責(zé)任心無以做任何事情。病人生死攸關(guān),生命相托,因此我們的責(zé)任重于泰山,每一件事情,每一個(gè)細(xì)節(jié)都容不得我們馬虎,日常工作中我們一定要嚴(yán)格按照規(guī)章制度,認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理操作程序,時(shí)刻具備慎獨(dú)精神。
細(xì)心在我們的護(hù)理工作中也是必不可少的。我們被稱為白衣天使,很大程度上正是由于我們比別人多了一點(diǎn)細(xì)心。病情的變化,尤其是危重病人,是需要我們時(shí)刻在觀察中找到生命的火燭,讓它越燃越旺。所以在工作中我們一定要嚴(yán)格三查八對,多留意病人的病情變化,做到眼勤,手勤,腳勤,完成各項(xiàng)護(hù)理措施,做好護(hù)理記錄及交接班工作,嚴(yán)防差錯(cuò)意外的生。
專業(yè)理論知識(shí)和護(hù)理技能是我們賴以工作的基礎(chǔ),雖然我們在讀書期間,具備了一定的專業(yè)知識(shí),掌握了臨床基本的操作技能,但醫(yī)學(xué)知識(shí)是不斷發(fā)展更新的,這就需要我們多學(xué)習(xí),多了解臨床護(hù)理新進(jìn)展。要善于總結(jié)歸納,靈活運(yùn)用,理論與實(shí)踐相結(jié)合,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),與時(shí)俱進(jìn),敢于創(chuàng)新。作為一名護(hù)理人員,對待每一位患者,我們都要有愛心,一視同仁,每一位來院的患者都或多或少具有擔(dān)心、害怕的'心理,在工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對我們護(hù)理工作者諸多挑剔,言語沖突,既然選擇了護(hù)理工作,就必須接受工作帶給我們的委屈和無奈,放平心態(tài),在做好各項(xiàng)護(hù)理措施的同時(shí)還要做好病人的心理護(hù)理,多寬慰病人,消除其緊張焦慮情緒。另外,要尊重病人的隱私權(quán),為他們的康復(fù)盡自己最大的努力。護(hù)理工作還要求我們具備良好的溝通技能,病人不僅只是獨(dú)立的個(gè)體,他還是一個(gè)社會(huì)人,在患病期間,我們要滿足他生理需要的同時(shí),也要考慮他情感的需要,愛與歸屬的需要,自尊的需要,自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需要。在工作中學(xué)會(huì)護(hù)患之間有效溝通,建立良好的護(hù)患關(guān)系。在我們對病人實(shí)施護(hù)理操作過程中要避免只是生硬機(jī)械的完成操作,我們還要與患者有情感的交流,為我們的護(hù)理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境,更好的服務(wù)病人,促進(jìn)他們的康復(fù)。
在護(hù)患關(guān)系緊張的情況下,我們除了精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會(huì)懂法。其實(shí)懂法和我們開展工作是互相關(guān)聯(lián)的,只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理工作,我們才能守法;只有懂法,我們才能時(shí)刻督促自己遵守原則,正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊妹宽?xiàng)工作。我們作為新人,在理論上還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)鞏固加強(qiáng),在工作上還有很多的不足需要完善提高,希望領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長、老師們多教導(dǎo),多指點(diǎn),我們自己也會(huì)勤于學(xué)習(xí),多請教,多提問,努力完善自我,勝任工作。既然我們選擇了護(hù)理工作,就要立志做一名合格的護(hù)士,做一名讓患者信任的護(hù)士,做一名讓家屬放心的護(hù)士!
崗前培訓(xùn)心得體會(huì)13
人的一生就像城市中的公交車,有許許許多多的驛站,每到一個(gè)驛站就意味著一個(gè)新的征程。懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài),我加入了xxx集團(tuán)有限公司這樣一個(gè)充滿生機(jī)活力的團(tuán)隊(duì)中,開始了我的一個(gè)新的征程,也是在這樣的.一個(gè)全新的開始中,迎來了為期兩天的新員工培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門負(fù)責(zé)人講授有關(guān)規(guī)章制度和自身經(jīng)驗(yàn)的傳授等等,雖然整個(gè)培訓(xùn)的時(shí)間并不長,但在這短短的幾天經(jīng)歷中,我的知識(shí)得到了更新、團(tuán)隊(duì)精神得到了提高、情操得到了陶冶,使我受益匪淺、深有體會(huì)。
一、是要加強(qiáng)同事之間的溝通
努力提高團(tuán)隊(duì)精神。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我深深地體會(huì)到人與人之間的溝通、同事之間的相互學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)精神是我們工作取勝的關(guān)鍵。在我們今后的實(shí)際工作中,無論自己從事哪個(gè)行業(yè),哪個(gè)崗位,都離不開同事之間的配合,因?yàn)橐坏嗡挥性诖蠛V胁拍苌。既然需要配合,那么就必須溝通,只有不同部門之間、同時(shí)之間相互溝通、相互配合、團(tuán)結(jié)一致,才能提高工作效率,進(jìn)步更快。
二、是從改造自己入手
適應(yīng)企業(yè)生存環(huán)境,當(dāng)我們進(jìn)入公司的第一天,我們就應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)是公司的一名員工,我們最起碼的一點(diǎn)就是要通過努力工作來改造自己,當(dāng)然改造的不僅僅是知識(shí)結(jié)構(gòu),還有素質(zhì)和道德等方面的改造,因?yàn)榈虏偶鎮(zhèn)洳攀侨瞬拧?/p>
三、積極調(diào)整個(gè)人心態(tài)
從學(xué)校到企業(yè),環(huán)境變化非常大,所接觸的人和事物一切都是新的,我們都需要時(shí)間來適應(yīng),公司聘用了我們,在某些方面已經(jīng)得到了認(rèn)可,但作為公司的新員工,我們要低調(diào),要實(shí)干,要在榮耀面前退一步、在困難面前進(jìn)一步,同時(shí)應(yīng)該接受并保持這樣一種心態(tài):做事不貪大、做人不計(jì)小,因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。
以上是我在這次培訓(xùn)中得到的一點(diǎn)體會(huì),在此非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我們新員工的這次培訓(xùn),我會(huì)將在培訓(xùn)中學(xué)到的、體會(huì)到的進(jìn)行再消化和融會(huì)到今后的工作實(shí)踐中去,同時(shí)在把自己優(yōu)越的方面展現(xiàn)給公司外,我還會(huì)時(shí)刻保持高昂的學(xué)習(xí)激情,不斷地補(bǔ)充知識(shí)和努力改變自己的不足,使自己成為一名適應(yīng)公司發(fā)展需要的優(yōu)秀員工。最后我希望各位新員工和我一起來證明一份耕耘一份收獲的道理;和我一起奮進(jìn),去感受成功后的自豪;讓我們齊心協(xié)力,為xxxx集團(tuán)有限公司更輝煌的明天而奮斗。
崗前培訓(xùn)心得體會(huì)14
時(shí)光在光斑中不斷的穿梭,一日接著一日的逝去了。這幾日的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我有了很大的長進(jìn),這次培訓(xùn)并不是很長,但是足夠讓我把握好工作當(dāng)中的注意事項(xiàng)了。這次培訓(xùn)是我進(jìn)入公司第一次正式的培訓(xùn),從中我了解了公司的企業(yè)文化和發(fā)展歷程,也了解了我自身工作的一些原則。把握好了這二者,我才能正式不如自己的工作崗位,因此這次實(shí)習(xí)是非常有必要的,也是我們更好把握自己崗位的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。以下我對此次培訓(xùn)有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、擁護(hù)集體,愛崗敬業(yè)
來到我們公司,加入我們這個(gè)集體中,我們便是這個(gè)集體中的一員,一個(gè)集體的優(yōu)劣往往也是看我們個(gè)人的'。培訓(xùn)中,其中有一名講師說過這樣一句話,他說,“我們之所以能在這個(gè)社會(huì)上屹立不倒,其中靠的是我們每個(gè)員工的個(gè)人能力,也靠的是我們整個(gè)集體的能量!边@句話講的非常對,我們在自己的崗位上,首先只有當(dāng)我們個(gè)人熱愛這一份工作了,我們才能更好的完成這一份工作。其次我們個(gè)人熱愛這份工作并不是就可以推動(dòng)公司的發(fā)展了,而是需要我們團(tuán)結(jié)起來,整個(gè)集體的進(jìn)步才能讓公司走的更遠(yuǎn)一些。所以“愛崗敬業(yè),擁護(hù)集體”這八個(gè)字對于任何一名員工而言,都是非常重要的。在今后的路上,我也會(huì)遵循這條道路一直走下去,拼搏下去。
二、學(xué)習(xí)是工作的動(dòng)力
無論我們身處怎樣一個(gè)環(huán)境,我們首次要做的是學(xué)習(xí)。沒有學(xué)習(xí),我們就會(huì)原地踏步甚至是后退。沒有學(xué)習(xí),我們就會(huì)像一張空白的紙一樣,毫不出彩,毫不豐富。在我們的日常生活和工作當(dāng)中,學(xué)習(xí)占據(jù)著舉足輕重的地位。它是我們工作下去的動(dòng)力,也是我們工作中必須重視的一點(diǎn)。只有將學(xué)習(xí)放在首位,我們才會(huì)發(fā)展的更好,無論是一份怎樣平凡的工作,我們都可以發(fā)散出自己的光芒來。迎著風(fēng)雨,迎著逆流,不斷前行,風(fēng)雨無阻。
三、站在平凡的崗位,不平凡的工作態(tài)度
這是一份頗為平凡的工作,看似平平淡淡的工作生活實(shí)則上是一次不平凡的歷險(xiǎn)。我們的一生,經(jīng)歷了無數(shù)的事情,也經(jīng)歷了很多磨難。而當(dāng)我們回歸平凡時(shí),我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)平凡的魅力。在工作之上,只有保持一份不平凡的工作態(tài)度,我們才能在這個(gè)崗位上開枝散葉,為自己所愛之人遮風(fēng)擋雨。一份事業(yè)不僅是為了自己的理想,更是為了更多我們愛的人。只有自己將這份工作做好了,我們的生活才會(huì)好起來,家人也可以有一份安穩(wěn)的生活。往后的歲月,我會(huì)將自己這種不平凡的工作態(tài)度作為原則和底線,在原則上不斷前進(jìn),不斷探索,創(chuàng)造屬于我的璀璨人生!
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慶幸自己可以有機(jī)會(huì)步入教師的隊(duì)伍,對于我來說有心而無力,有許多時(shí)候自己希望可以把自己懂得的東西教給其他人,可是自己學(xué)歷實(shí)在是差了很多,但是一步步走來,總算是有機(jī)會(huì)加入教師隊(duì)伍,心中的喜悅,卻不能過于表達(dá)。因?yàn)槲沂裁炊疾皇,連說話的資格都沒有,只有聽的份,看的份,其實(shí)和博士、碩士一起參加崗前培訓(xùn),還是會(huì)有那么點(diǎn)自卑感的。不是說他們當(dāng)上教師一定比我強(qiáng),只是他們能拿到高學(xué)歷,而我沒有,就證明在這方面人家都比我強(qiáng)。下面介紹一下崗前培訓(xùn)的受益。
現(xiàn)在人的素質(zhì)差得只有‘奴隸式’的強(qiáng)迫了。高校教師的崗前培訓(xùn)竟然比小學(xué)生還不如,必須簽到還要用成績來控制。(每節(jié)課1點(diǎn)5分)真的沒辦法,因?yàn)槟悴贿@樣,這些高校教師或者還未成為真正意義的高校教師,他真的會(huì)有一大部分缺課。即使這樣,依然有缺課的,有遲到的。寒心之于,我不得不想,我們將來從教的時(shí)候,是不是也要用這種方式來控制我們未來的學(xué)生,祖國的花朵。
崗前培訓(xùn)分五門課‘《高等教育學(xué)》、《高校教師心理學(xué)》、《高校教師職業(yè)能力》、《高等教育法規(guī)》、《高校教師職來道德》’
《高等教育心理學(xué)》主要以高等教育和心理學(xué)兩方面著手,主要從心理學(xué)上來幫助高等教育,了解人的學(xué)生的心理可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí),規(guī)范其行為,研究學(xué)生為什么不喜歡學(xué)習(xí)等行為。其中著重講了,如果你是位漂亮的女老師,那么來聽你課的人會(huì)很多。不管學(xué)生出于什么心理,總之你講的東西會(huì)讓更多的人接受。愛美之心,人皆有之,如果以美傳教授業(yè),也可以算是一種輔助教學(xué)。但是可能其他的教師會(huì)產(chǎn)生妒忌等等的思想言論,正是‘懷壁其罪’。另外從弗洛伊德的潛意識(shí)學(xué)說來分析學(xué)生,同時(shí)也分析教師自己。如何讓自己教得符合學(xué)生,如何讓學(xué)生配合著學(xué)習(xí)。因才施教,對于脾氣暴的同學(xué),他犯錯(cuò),你當(dāng)同學(xué)們面教育他,他可能掛不住面子揍你,這又何苦呢?針對其弱點(diǎn)進(jìn)行教育教導(dǎo)。讓學(xué)生感受到‘愛’,抓住學(xué)生想要的,讓學(xué)生了解自己應(yīng)該想要的。把學(xué)生的心理搞清楚再給學(xué)生進(jìn)行教育。
《高等教育法規(guī)》法是規(guī)定人們生活活動(dòng)的,維護(hù)秩序的。對于學(xué)生的管理,首先教師要懂得法,才會(huì)去遵守法。比如半夜查寢,沒收電爐子,禁止大學(xué)生結(jié)婚等等我們以往認(rèn)為對的行為,卻已經(jīng)觸犯了國家的法律而不自知。想想這是多么可怕。你的行為到底是‘人治’還是‘法治’。這很重要,一個(gè)不懂法的教師,你的言行一旦傳給學(xué)生,豈不是要天下大亂,誤人誤己、將來學(xué)生犯錯(cuò),說‘我們老師就是這么教的!’真是難辭茯咎。
《高等教育學(xué)》教大學(xué)生,卻不懂得什么是教育學(xué),這能行嗎?不懂不知道高等教育的歷史發(fā)展,這能行嗎?不知道教育目標(biāo),這能行嗎?如何教?怎么教?如果不去站在前人的肩膀上,就靠自己的.點(diǎn)墨,如何能教好學(xué)生!不掌握現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)怎么教?所以其中還涉及了《多媒體CAI課件制作》。這一部分真是讓我大開眼界,一個(gè)高校教師不僅要懂自己教得東西,還要運(yùn)用現(xiàn)在的媒體技術(shù),音頻,視頻乃至于一些小的動(dòng)畫,都以為是高科技,可是給我們培訓(xùn)的老師,三言兩語,就讓自己對制作課件感了興趣,自己掌握了這些知道教學(xué)的時(shí)候,自然會(huì)讓學(xué)生不只單調(diào)的聽,還會(huì)在娛樂中學(xué)習(xí)。
《高校教師職業(yè)能力》不學(xué)不知道有不足!如何使自己具有教育能力,如何推動(dòng)教師的專業(yè)化進(jìn)程,如何讓學(xué)生從不感興趣到開始愿意接受,這真是個(gè)問題。教師的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)該是什么樣子的?可不是夾著本書進(jìn)大教室給大學(xué)生‘的不的,的不的’念念書就行了。給我們培訓(xùn)的老師從他的教學(xué)中舉了很多例子,讓我們開闊了眼界,從怎么維持課堂紀(jì)律,怎么去讓自己以愛上這個(gè)行業(yè),真正的把教書育人當(dāng)成一種事業(yè),當(dāng)成樂趣來教學(xué),而不是見到學(xué)生就頭痛,放任自流。一個(gè)沒有責(zé)任心的教師,他憑什么去當(dāng)別人的老師,‘沒有不好的學(xué)生,只有不好的教育!’我們這些新進(jìn)入教師行業(yè)的新人是不是也應(yīng)該思考!
總之,雖然自己每天上課也會(huì)坐不住板凳,也會(huì)有點(diǎn)犯迷糊,但是真正想做教師這個(gè)偉大職業(yè)的新人,還是應(yīng)該多聽聽這些教授前輩們苦口婆心的指點(diǎn)。也許有一天我們在教師講臺(tái)上,會(huì)想通他們曾經(jīng)說過的某一句話,原來應(yīng)該這樣子理解。就像突然有一天你發(fā)現(xiàn),你百思不得其解的教育問題,當(dāng)你還沒蹋上講臺(tái)上的時(shí)候,已經(jīng)有人給你解答了,而你卻從沒記起!
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